第一篇：关于撰写《常用工具软件介绍》课程总结报告的通知
《常用工具软件介绍》课程总结报告
《常用工具软件介绍》是一门面向计算机工具类软件应用的课程，要求同学们根据课堂学习和自学所掌握的内容撰写一篇总结报告，作为评价你对该课程掌握程度的主要依据。
统一要求：
报告采用.doc或 pdf格式以及其他任何格式，文档完整，封面应含有你的姓名、班级、学号。
分页不少于10页，文字性描述不少于1500字。
以电子稿形式上交，无须打印。
报告内容要求：
第一部分：
从以下11个常用工具软件中分类中任选三类或三类以上，在所选分类中选择自己常用的软件进行测评分析，指出该软件的基本功能实现方法和使用时需注意的方式技巧以及其他与该软件有关情况，配合截图加以说明。
1.下载软件
2.压缩软件
3.计算机安全工具
4.文档浏览软件
5.图像浏览软件
6.音频浏览软件
7.视频浏览软件
8.图像制作软件
9.音频制作软件
10.视频制作软件
第二部分
陈述你的学习体会。
报告上交截止时间与地点
2011年12月31日前
4办公室
特别提示：如果发现有抄袭、拷贝现象，则抄袭者和被抄袭者均不给予课程期末总评成绩，请同学们自重和注意自我保护！
第二篇：课程学习总结撰写通知
61001021: 关于撰写课程学习总结的通知
课程学习总结撰写通知
各位同学：
本课程的期末考试采取撰写课程学习总结的方式进行。请同学们结合自己的远程学习体会，自拟题目，撰写学习总结。同学们可以参考以下几个方面的情况进行总结。
1、有了一个学期的远程学习经历后，同学们应该体会到远程学习是一个以自主学习为主的学习过程，在学习过程中，学习者需要自主、积极地规划和管理自己的学习进程和活动，你对此的认识如何？日常的学习中你是如何做的？有什么经验和体会？
2、交互包括师生之间、同学之间等多种方式，它是远程学习成功与否的重要保障。结合本学期你所进行的交互活动，围绕以下问题进行讨论：你对交互的认识如何？你常采用的交互方式是什么？交互中，你遇到的主要问题或困难是什么？你常用的解决方法是什么？
3、请同学们结合自己的学习经历思考：你是否已经具备了远程学习的基本能力（如保持自发的学习动力、自主学习能力和正确使用学习支持服务能力等）？你是如何培养这些学习能力的？与参加远程学习之前相比，你的学习能力发生了哪些变化？
4、在专题讨论中，同学们谈到了远程教育中存在的一些问题，如缺乏情感交流、存在学习孤独等，你是否也遇到了这些问题呢？你又是如何看待的？怎样解决的呢？你希望从网络学院和学习中心获取什么样的帮助和支持呢？
5、请结合自己参与远程学习的经历，谈谈你心目中的远程教育与现实中的远程教育的差别，并总结这学期参与远程学习的收获以及自己在学习过程中遇到的主要问题？对于远程学习，你有什么紧迫的需要？
学习总结要观点明确，条理清晰，言辞简洁，总字数不少于1500，抄袭或雷同做零分处理。请用A4纸打印后手写签名。并于2012年1月7日前交给所属校外学习中心，由校外学习中心统一提交。
第三篇：总结报告撰写要求
《总结报告》撰写要求
一、内容要求：
1.作为课程论文，《总结报告》的总体内容必须在课程讲座的内容范畴内，否则，视为“不及格”。
2.《研究总结报告》的内容必须紧扣一个课程内容主题，并在论文封面上标明（置■标记，其他保留□标记）；《课程总结报告》的内容必须覆盖课程内容的全部主题；否则，视为“不及格”。
3.《总结报告》必须用自己的语言展开叙述，形成一篇长度合格（《研究总结报告》5000~8000字，《课程总结报告》6000~10000字）的完整学术论文（包括：中英文标题、作者及其身份、中英文摘要、中英文关键词、3~6个章节、以及至少4个参考文献清单等）；对引用的文字内容（如：定义、观点、结论、事实、数据等）要表明出处（用参考文献序号）；否则，视为“不及格”。
4.《研究总结报告》的参考文献中，应选定一篇（其必须是自己查找的，不能用教师课堂上提供的）2000年以后出版的文献（最好是英文期刊、会议论文，尽量不用非正式出版的技术报告、公司白/红皮书，避免使用Web网页）写出300字左右的阅读摘要，并打印或复印其全文，作为附录装订在最后；否则，视为“不及格”。
二、格式要求：
完全按相应“论文模版”提供的内容格式（包括参考文献格式——见所给示例）、排版格式（字体、字号、行距、缩进与对齐，页眉页脚等）要求形成《总结报告》；否则，降低分数、甚至视为“不及格”。
三、其他要求：
1.《总结报告》必须自己书写，不能从别处抄袭或相互抄袭；否则，视为“不及格”。
2.《总结报告》应提供电子版文件一份（文件名分别为：
第四篇：撰写推销总结报告
撰写推销总结报告
在推销活动告一段落后，销售人员应对这段销售活动作一回顾，并撰写推销总结报告，进行自我总结，以便积累经验，吸取教训。推销总结报告是销售人员对工作效率的自我诊断，也是企业销售组织的管理者检查，指导和帮助工作人员的重要依据。推销报告具体应包括以下内容：
1.取得的成绩
即推销人员在这一阶段销售工作中获取的成就。这一部分内容应尽量具体。不仅应包括成交的数量和金额，而且还应具体写明访问的顾客，曾向顾客做过哪些工作，顾客的反应如何，对顾客的销售工作已进行到哪个阶段，等等。
2.存在的问题
具体包括在推销过程中，顾客提出了哪些问题，哪些是销售人员可以自行解决的及如何解决的，哪些是销售人员自己无法解决，需要其他部门的配合或是上级主管的批准才能解决的。此外，销售人员还应注明自己在销售工作中的失误，等等。
3.原因分析
推销人员要对销售过程中出现的顾客异议进行深入的分析，挖掘出顾客提出反对意见的真正原因，或最后未能与顾客达成交易的真正原因。
4.改进措施
推销人员针对销售中的问题提出改进意见和建议，包括对自己今后工作的改进措施，以及对企业的产品或是服务措施等方面的改进意见和建议。
撰写推销总结报告，不但有利于销售人员及时对自己的工作进行冷静的思考，从而总结经验，吸取教训，进一步改进工作，而且可以有针对性地对某些潜在顾客提出有效的销售策略。此为外，这类报告能将顾客的信息及时反馈到企业，有利于企业根据顾客的需要改进产品和服务，据此对推销人员的工作业绩进行检查和评价，及时给予适当的帮助和指导。
第五篇：课程总结报告
课程总结报告
经过一个学期的学习，我体会颇深。此前，进入实验室我们的任务大都是观看老师的演示实验，自己动手的实验少之又少。如今，本学期大部分实验均需要自己独立完成，这无疑是对我们动手实践能力的大考验。虽然在很多物理实验中我们只是运用课堂上所学理论知识的原理与结果，再现科学家经过无数次修改完善而总结的最为精妙的实验，但我们试验所经历的过程与物理家进行科学研究的所进行的物理实验是大同小异的的。任课老师通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有关物理知识的理解，提高了我们的创新学习能力。
在正式做物理实验之前，我们必须要进行认真仔细的预习，如果没有对即将操作的实验预习，我们就无法把握实验的细节和注意事项，这就有可能导致实验的失败，因此，在未预习实验的情况下，实验室的老师是不允许我们进入实验室的。这一点也让我们深刻意识到科学研究的严谨与踏实的重要性。预习实验必须要弄清楚实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验步骤；对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理、性能、正确操作方法，特别是要注意仪器的使用注意事项。最后我们要把预习实验的情况呈现在预习报告上。物理实验的预习报告总共包括五的部分：
1、实验目的；
2、实验仪器；
3、实验中的主要工作；
4、预习中遇到的主要问题及思考；
5、实验原始数据记录等。它能够帮助我们有条不紊地进行实验中的各项操作成功完成实验。在预习实验过程中尤其要注意对实验原理、实验步骤和预期实验现象进行思考，我们可以独立进行演算和推理，也可以和同学一起讨论研究，也可以参考课外资料，必要时还可以请教实验室的老师。只有把预习时遇到的问题解决掉，才能在实验操作时胸有成竹游刃有余。
实验预习完成后，就要准备进行实验的实际操作了。实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态。所以在进行实验前我们一定要仔细检查实验仪器，确保实验仪器完好无损并可以正常使用。在实验的过程中，如果出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的操作及时进行改正，如果自己无法解决，应及时请老师来指导改正，切不可马虎对待，敷衍了事。实验步骤方面可按照预习报告按部就班进行即可，但要仔细观察实验现象，注意及时记录实验原始数据，不得捏造实验数据。实验数据的处理与分析这一过程对得出实验最终的结论十分重要。本学期我们学到的数据处理方法主要有：
1、列表法：列表法是实验数据处理的一种基本方法将数据按一定的规律列成表格时的数据表达清晰有条理，易于审核和发现问题，有助于发现物理量之间的相互关系和规律。
列表时应注意：（1）首先要写数据表格的名称，必要时还应提供有关参数。例如，引用的物理常数，实验的环境参数，测量仪器的误差限等。（2）数据表格的标题栏设计要合理、简单明了，便于记录原始数据便于揭示物理量之间的相互关系。在标题栏应标明各物理量名称、符号、单位及量值的数量级。（3）数据表格分为原始数据表格和实验数据表格。原始数据记录不得随意修改，如果数据记录有错或有疑问，应在此数据上划一斜杠以供备查，把修正数据写在旁边。实验数据表格中除了原始测量数据外还应包括有关计算结果，如平均值、不确定度等。
2、图示和图解法：图示和图解法是一种广泛用于处理实验数据的方法，尤其是在没有完全掌握实验规律，或很难用一个解析函数表示物理量之间的关系时，用图示图解法处理实验数据更显简洁明了。绘图的要求是：（1）选择坐标纸，本课程主要采用直角坐标纸（毫米坐标纸），图上最小格与实验数据的有效数字的最小准确数字位对应。（2）根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。坐标轴标度的选择应合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映。为避免图纸上出现大片空白，坐标原点可以是零，也可以不是零。（3）正确标出测量标志点，为避免与图纸缺陷点混淆，一般不用“· ”作为标志符号。（4）连接实验图线：根据实验点分布趋势作光滑连续曲线或直线。因为测量值有误差，所以图线不一定要经过所有实验点，但要求实验两旁的实验点分布均匀，且离图线较近。（5）图注与说明：在图纸的明显位置上标明图线的名称、作者、作图日期和必要的简短说明。
3、逐差法：逐差法是物理实验中经常采用的数据处理方法之一。所谓逐差法就是把实验测量数据分成高低两组，实行对应项相减。逐差法在本课程的受迫振动的研究、牛顿环干涉等实验中得到应用。最后对数据进行计算并求得最终的结果，验证跟理论值是否相符，计算误差的大小，分析并得出最终的结论，回答实验思考题再对实验进行的总结。
实验报告是对我们的动手能力、写作能力和总结能力的一种锻炼，它也促进我们对实验过程以及所得结论进行更深刻的思考。一份认真的，高水平的实验报告才能为该次实验画上一个圆满的句号。
物理实验让我们有了更多实践的机会，教会我们实践中出真理，而在碰到问题时，一定不可敷衍了事，而要努力找出解决问题的方法，这正是我们在以后的学习中需要的精神。同时我也还有很多不足的地方需要改正，比如做实验速度很慢，实验不够精确导致测量误差偏大等，我在以后的课程学习中一定注意慢慢改进，提高自己的实践操作能力。
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