旁听法学辩论赛的体会（全文5篇）

第一篇：旁听法学辩论赛的体会

参加法学辩论赛的体会

2008年5月25日，我作为东城电大法学专业的学生参加了法学辩论赛。现将体会汇报如下：

一、辩论赛辩题介绍

辩题为“捐赠善款余额应该归学校所有还是归被捐赠孩子的父母所有”。案情介绍如下：蒋龙龙生前系浙江省苍岩师范学校附属小学（以下简称苍师附小）的学生，2005年5月蒋龙龙被确诊为“急性淋巴细胞白血病”，因换骨髓至少需30万元。2005年6月苍师附小在苍岩市报上以全校少先队员名义发出题为《用爱心挽救一个充满期待的生命》的倡议，呼吁社会各界为蒋龙龙治病进行捐款。经新闻媒体引导及社会各界的安排、策划，至2005年8月共募捐人民币353302.25元。在蒋龙龙治病过程中，其父母蒋玮良、林丽凭票到苍师附小支取并使用捐款。2006年12月蒋龙龙病故。2007年1月30日，蒋玮良、林丽到苍师附小支取了2005年8月至2006年12月期间用于蒋龙龙治病及丧葬的所有费用，并注明“结清所有账目”，合计支用捐助款人民币280051.20元，结余73251.05元。2007年4月8日，苍师附小与本市慈善会签订定向捐赠协议，将善款余额全部捐给本市慈善会。2007年5月，蒋玮良、林丽诉至法院，称为蒋龙龙治病，不仅用去家庭全部积蓄，还欠债务83000元。要求苍师附小返还剩余善款。

二、辩论程序及辩手观点、主旨分析

通过参加辩论赛，我了解到辩论赛分为三个环节，第一环节：开篇立论，抗辩双方第一辩手依次进行，每队限时3分钟。第二环节：攻辩环节，用时6分钟。首先由甲方第二辩手向乙方提出质询问题，乙方答辩，限时3分钟。乙方第二辩手再向甲方提出质询问题，甲方答辩，限时3分钟。第三环节：自由辩论，用时8分钟，每队限时4分钟。第四环节，双方进行最后陈述，每队限时3分钟。辩论赛在开篇立论环节双方辩友观点明确，正方所持的立场是：所剩善款应归学校所有；反方所持的立场是：所剩善款应属蒋龙龙的父母所有。双方辩友准备得都十分充分，正方从委托合同的法律角度分析，论述所剩善款应归学校所有的理由，反正从继承法观点来捍卫所剩善款应属蒋龙龙的父母所有的观点。特别是攻辩环节和自由辩论环节，双方辩友准备材料充分，言语犀利，一时之间让在座观众无法判断对错与取舍胜负。

三、双方辩手的表现及展示的风采

通过参加法学辩论赛给我感触最深的还是各位辩手的场上表现，她们在辩论过程中语言表达准确，不留破绽，在攻辩环节中能够选好角度，运用简短话语，1得出准确、有说服力的结论，并注意了综合运用发声语言和情态语言等表达方式，加强了关键词的语气，适当的反问语调也起到了画龙点睛的妙用，使得辩论场上的咄咄逼人产生的是理直气壮而是不盛气凌人，特别是让对方辩友感觉在与其说理，而不是在斗嘴，逐步使对方辩友受到对方观点的影响，使大家在分歧中形成共识并提高认识。特别是，正反双方都注意到了辩论的技巧和细节问题。首先大家都注意了语速，特别是反方的一辩选手，在开篇立论时合理的利用时间，简明扼要，一针见血，完全脱稿陈述，语言生活鲜活，为其后自由辩论环节连环炮式的战术实施创造了条件。其次，在辩论过程中，双方辩手都能牢牢把握自己的论点，把对方的思想往本方拉，不被对方论点拖着走，而且可以作到适时抛出一些问题，另辟天地，更可贵的是，在场的辩手几乎将论点的论据牢记于心，对于对方辩友“扔”过来的问题总是忙而不乱的进行做答，让人感觉句句回答恰如其分，随手拈来，让人称快叫好！

四、参加辩论赛后的体会

（一）法学知识理解方面

我认为此次旁听法学专业辩论赛对我所学的法学知识是一个梳理和考验，学校选此案例十分特殊，具有极强的可辩性。对于此案我赞同正方观点，即剩善款应归学校所有。原因在于：我认为此案较为重要的一点是：用于蒋龙龙治病的善款，是苍师附小组织的，由全校少先队员名义发出题为《用爱心挽救一个充满期待的生命》的倡议，呼吁社会各界为蒋龙龙治病进行捐款。社会广大的捐赠人是因为有了苍师附小和广大同学的热心才会了解到蒋龙龙的病情，才会出钱为他治病，可以说没有苍师附小就没有353302.25元的捐款。因此，各位捐赠者与浙江省苍岩师范学校附属小学是委托代理的关系，他们成立了一份委托合同，其中各位捐赠者是委托人，浙江省苍岩师范学校附属小学是受托人，这是由受托人处理委托人事务的合同，在此案中就是受捐赠者的委托处理蒋龙龙生前治病的费用。根据《合同法》第九十四条规定当事人可以解除合同的条件包括：①因不可抗力致使不能实现合同目的；②在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务；③当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行；④当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的；⑤法律规定的其他情形。针对于此案作为蒋龙龙的死亡属于不可抗力，已足以致使委托合同的目的不能实现了，因此，根据《合同法》第三百九十九条规定：受托人应当按照委托人的指示处理委托事务。需要变更委托人指示的，应当经委托人同意；因情况紧急，难以和委托人取得联系的，受托人应当妥善处理委托事务，但事后应当将该情况及时报告委托人。对于此案，浙江省苍岩师范学校附属小学无法将剩余善款一一退还捐赠者，考虑到委托人捐赠的目的是为了响应全校少先队员名义发出的倡议，目的是为了帮助弱小、救助生命，因而将善款余额全部捐给本市慈善，这并没有违背委托人的意愿。另外，更为重要的是，本案中2006年12月蒋龙龙病故，2007年1月30日，其父母蒋玮良、林丽已到苍师附小支取了2005年8月至2006年12月期间用于蒋龙龙治病及丧葬的所有费用，并注明“结清所有账目”。此举动已证明其认可对本身享有救助权利的终止。因为，我认为正方所论述的善款归学校所有是正确的。

（二）辩论赛意义和作用方面

旁听法学专业辩论赛给了我很大的感触，特别是双方辩手唇枪舌剑、据理力争，展现了法学专业学生灵活的头脑和极强的逻辑性思维。我认为开展辩论赛有三个重要意义：

1．提高了学生对专业的理解和热爱。辩论赛在充足的准备工作后有条不紊的开展，通过选手们的集思广益和观点的碰撞使旁听的学生体会到了法律的严谨性、可辩性，从主席、辩手到评委、观众积极参与，默契配合。在辩论过程中，大家各抒己见，气氛热烈，尤其是在自由辩论阶段，场上气氛十分活跃。反方二辩同学以其严密的思维论证了继承法的相关法条所带的威慑力与其敏捷的反应也不时赢得阵阵掌声；正方三辩同学也以其适时的质疑令观众大为赞赏。在自由辩论环节正反双方争先恐后的发言将现场气氛推动到了最高点。他们的出色表示让在赛的观众感到了法律知识的博大精深，甚至感受到了在法庭上的厚重与深刻，使作为法学专业的学生们感到了深深的自豪，激发了对法学专业的学习热情。

2．起到了促进学风和校风的目的。辩论赛中展现了选手们与他们之前完全不同的形象，在赛场下面，也许他们普普通通、默默无闻，但在赛场中他们个个心思斟密、口齿凌厉，同学们都知道，辩论赛讲究临场应变，逻辑推理，必须靠自己的日常积累的知识和极强的思维能力才能应对，因此，参赛的同学在班内起到了很好的表率作用，他们求真务实、刻苦努力，促进了班内良好的学习风气。其次，辩论赛的余温仍在班级中继续，同学们的乐趣放在了日常的学习中，喜欢和辩论选手交流问题，可以说催生了班内的辩论热潮，从而促使同学们努力克服上课时的浮燥情绪，明白了“能够踏踏实实的学理论，才有资格轻轻松松谈知识”的道理。

3．提高了法律触觉，增强了专业知识。通过这次辩论赛让广大同学在思维的碰撞中有所发现、有所收获，进一步完善和提高了大家的法律触觉，同时提高了每位同学的不断增强自己专业知识的决心，为在全校范围内营造出乐于学习、主动学习的氛围做出了贡献。作为学习法学专业的学生，我们就业的终级目标是跨向与法律相关的领域，但针对于目前需要自我管理的学习环境，电大教师给我们提供了优越的教学环境和丰富的教学资源，但作为一名学生，我自感并没有完成好本职的学习任务，因为在旁听辩论赛的过程中发现，我对于重点的法律知识点的概念还是有些模糊，不能“理直气壮”的帮助我去分析问题，更提不上解决问题了。因此，通过此辩论赛，我感到想要实现自己的理想，需要走得路还很长，必须在现有时间内努力增强自己专业知识，利用所掌握的信息，拓宽思路，激发

思维，将所学到的知识活学活用，才能够作到指导自己的学习与生活，从而实现自身的理想。

这场精彩绝伦的辩论赛引起的不仅是同学间的舆论关注，不仅是知识的竞争、口才的比拼，更是一种理性与精神的抗衡，更加提醒所有同学们，我们正处在自身发展的关口，需要充足的知识才能试图开启法律行业的大门，这对于我们今后职业的定位与人生的规划具有启发和借鉴意义，我们每个人都应从中获得感悟。

学生（签名）：

年月

日

第二篇：法庭旁听体会

旁听庭审的心得体会

2012年3月16日星期五早9点整，我有幸参加漠河县公安局组织的法庭旁听活动，这是我第一次参加法庭旁听。对我个人而言，若有所想的不是案件的本身，而是整个庭审的过程和氛围。

进入法庭，庄严的国徽让我感觉整个人都严肃起来了。第一次参见这样的活动、第一次进入法庭、看见庄严的国徽，感觉无比的亲切和自豪，以及身为一个公安战线上的一员，我深深的感觉到身上的责任和使命。

庭审开始由书记员宣布法庭纪律，更给庄严的法庭添加了一些神圣的味道。陆续进入法庭的审判员、公证员等、身穿整洁的黑色西服、佩戴着神圣的国徽，给法庭又增加了一份威严，不容藐视、不容亵渎，庭审在场的所有人都自觉起立。

案件的主要内容是：两男子酒后辱骂他人，发生争执厮打在一起，随后用尖刀先后将4名受害人刺伤。

在这起案件中我深深的感觉到当今社会的青少年，缺少的法律意识。他们有着正值的青春年少、丰富多彩的人生、幸福美满的生活、本应前途无限。而因一时之冲动却站在了被告席上等待着法律的制裁，禁锢人生自由的铁窗生涯，面对即将失去的自由。在法庭最后陈述时，他们无不痛心疾首，悔恨万千，感觉到愧对亲人和对被害人的伤害，而一切已晚。从天堂到地狱，人生与事业瞬间徒然转向，这无疑是一场悲剧。

旁听完这起庭审，我的心内久久难以平静。我想，当今社会是法制社会，做任何的事情都要遵守着国家的法律法规，人们必须要懂得用理智的心态来调解自我，尤其要压抑和克制自己潜意识中蠢蠢欲动的一些不理智想法与冲动的做法，不然就会让自己悔恨终生。

我深深的感觉到了当今社会，由于青少年缺少对国家法律法规的清楚认识，做任何事情只凭一时之冲动，做出了让自己难以承受的后果。青少年乃是祖国的未来、祖国的希望、国之的根本。通过这次庭审，我也看到了自己对国家法律法规的淡薄，今后我会努力学习增强对国家法律法规知识的学习。在今后日常工作中、到辖区内走访居民的时候，把我学习到的法律知识，宣传给辖区的广大居民。让更多的居民和了解国家法律法规，让更多的青少年避免走向犯罪的道路。

第三篇：法学旁听审理心得报告

法学旁听审理报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名法学学生，我更深知实践的重要性，在老师的要求下，经当事人同意，2016年7月5日，我到古冶区人民法院旁听了原告刘赤冰诉被告唐山市公共交通总公司旅客运输合同纠纷一案，并写下这篇报告。

一，庭审内容简介 原告诉状内容：

2016年4月30日，原告乘坐被告下属的210路公共汽车从唐山回古冶途中发生意外事故，造成原告头部受伤，经值班乘务员拨打120救助电话后，将原告送到唐山第三医院救治。并住院三天，求治半月后治愈。经两个半月的恢复观察，目前原告头部留有明显的伤疤且头皮下陷5平方厘米，外观形象受到了严重的损害。因为原告是一名国家干部，现在还在担任着中国民主建国会唐山市委古冶区工委副主委兼赵各庄支部主委，和古冶区政协委员，经常参加省市区各种会议，形象异常重要。这次事故给原告的外观造成了无法挽回的损失。原告认为，自己购票上车，乘坐公共汽车，已经与被告形成了合同关系，被告有义务保证原告在旅途中的人身安全，原告身体受到意外伤害，被告负有赔偿责任。且原告购买的车票中，也含有保险费用。但原告两次找被告相关部门协商未果。只好向人民法院起诉。原告经济损失如下：1.医疗费1373.83元。2.衣物损失820元。3.交通费100元。4.护理费240元。5.生活补助费240元。合计2773.83元。为保护自己合法权益，原告现依法起诉，要求实现上述诉求。

被告答辩内容：

第一，原告发生本次意外事故是其本身醉酒所导致。其本人对意外事故的发生具有重大的过错。而被告车辆在事故发生时，并不存在任何的操作过失及其他的过错。虽然原被告形成承运合同关系，原告也是在被告车上所受伤，但是根据合同法第302条规定：“承运人应当对运输过程中旅客的伤亡承担损害赔偿责任，但伤亡是旅客自身健康原因造成的或者承运人证明伤亡是旅客故意、重大过失造成的除外。”在原告对事故存在重大过失的情况下，不应该由被告来承担原告的赔偿责任。

第二，被告公交车进行营运，属于社会福利性质，所收取的票费本就十分的低廉，并不存在原告所诉称的票费中包含保险费用。

第三，原告主张的衣物损失，缺乏理由，无法证明。

第四，如原告所称，其本人为古冶区人大常委会二线干部，则被告相信原告会在质证时如实阐述。原告应该就事故发生时，其本人醉酒这一情况，如实的向法庭进行陈述。

法庭归纳：原被告之间无争议的事实是，原被告之间形成公路旅客运输合同法律关系。原告于2016年6月30日，乘坐被告210路公交车，导致受伤的事实。

原被告双方争论焦点：原告要求被告赔偿各项经济损失的数额是多少？本次意外事故的发生原告有无过错或重大过失? 原告举证：发生意外时所乘坐的公交车车票；医院病例；入院记录；出院记录；临时,长期医嘱单；医疗费用收据三张;出租车票据(100元)；意外发生时所穿（沾血）衣服（无法证明衣服价格，没有衣服购买时的发票。）；

被告律师对原告提供的三张医疗费用收据的时间提出质疑，认为其与本案不具有关联性。

衣服因为没有票据，且被告当庭不予认可，无法认定其价值，当庭予以退回。被告证据事发时所在公交车录像，因被公安机关依法调取，无法当庭提供。想证明本案的发生是由于原告的重大过失造成，被告没有过错。

原告承认饮酒，不承认醉酒。上车后，在公交车上睡着，猜测出现变道，超车或紧急刹车后导致原告摔倒在地，意外受伤。

被告强调公交车正常停车，并无超车，急刹车等情况。质证环节后，双方均表示无辩论必要，要求法院依法判决。均表示接受庭下调解。于两日内提交调节方案，如调节不成，定期宣判。

二，案件分析、预判结果

中华人民共和国合同法规定：“第三百零二条 承运人应当对运输过程中旅客的伤亡承担损害赔偿责任，但伤亡是旅客自身健康原因造成的或者承运人证明伤亡是旅客故意、重大过失造成的除外。”本案中被告的代理律师就此提出，原告重大过失导致意外发生要求免责。在我们所学过的知识中，所认为旅客的故意或者重大过失，如旅客自己寻短见从火车上跳车自杀的，承运人就不承担赔偿责任。但是这里需要注意的是只有旅客有重大过失的情况下，承运人才可以免责。如果旅客对伤亡的造成只有一般过失，承运人仍应当负赔偿责任。但需要注意的是免责事由应当由承运人举证。酒后乘坐公交车，坐在座位上睡着，不构成重大过失，只构成一般过失，因此不能成为被告公交公司的免责理由。且法律规定，所有客运汽车车票均包含乘客强制保险。公交公司已对公交乘客在车内发生的意外投保了“车内乘客交通事故意外伤害保险”，乘客从买票上车开始，保险就随之生效。所以被告所提答辩内容第二条：“被告公交车进行营运，属于社会福利性质，所收取的票费本就十分的低廉，并不存在原告所诉称的票费中包含保险费用。”并不成立。按照谁主张，谁举证的原则，原告方即提出衣物损失，就该提供当时所穿衣物的证明，并提出证明衣物价格的证据，如收据，发票一类，而原告并不能提出，故法院认为无法认定其价值理由正当，合理。被告方提出的第三条答辩内容:“原告主张的衣物损失，缺乏理由，无法证明。”应予支持。

民事诉讼法的基本原则，是在民事诉讼整个过程中或者诉讼的主要阶段起指导作用，为人民法院和当事人、诉讼参与人所共同遵守的活动准则。诚实信用原则是民事诉讼法的基本原则之一，要求人们在民事活动中应当诚实、守信用，正当行使权利和履行义务。诉讼主体皆应依此原则行事。无论诉讼主体的被告人在社会中是何种身份，都不应该特殊对待。所谓平等原则，指在一切民事活动中一切当事人法律地位平等，任何一方不得把自己的意志强加给对方。《民法通则》第3条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”这明确规定了主体地位平等的原则。当事人在诉讼中的诉讼地位平等。当事人诉讼权利诉讼义务平等，也即是指当事人在诉讼中的诉讼地位是平等的，不因当事人的社会地位、经济状况、文化程度、民族等因素不同而存在差别。当事人诉讼地位平等，不但是平等地享有诉讼权利，同时也是平等地承担诉讼义务，并且对行使诉讼权利给予平等的机会。

对于本案，我的预判结果有两种：第一种我认为几率最大，就是原被告双方达成庭下和解协议。原因：本案赔偿金额不大，案件实际基本清楚，双方争议不大，且一方当事人是公交公司，另一方是国家干部，都需要维护自身形象，注意社会影响。另一种可能就是未达成调节，双方当事人就赔偿金额问题存在巨大异议，需要法院宣判。原告获得赔偿，但是具体金额和提出的赔偿金额有出入。

三，结合案件，提出司法建议 在这次旁听的过程中，我发现了一些问题，使我更加理解了基层法院工作人员的不易。提高民众的法律素养是十分必要的。

在开庭前，宣布法庭纪律的时候，明确提出了开庭时不能使用手机。可是被告诉讼代理人的手里一直拿着手机，几乎没有放下过。就这一行为，使我感觉他很不敬业，更是没有尊重法官和原告。

原告方面除起诉状外，与审判长之间的交流几乎全部以聊天的口吻，白话的形式进行，举证方面更毫无逻辑性可言，想起什么说什么。给记录和整理工作增添了不小的难度。

对提升法律素养，有三点建议。

第一、提升法律素养，首先要提高法理知识的认知。法理知识是对法学的一般理论、基本理论和方法论的认识,是提升法律素质的知识和理性基础。四项法理知识是建构法律体系的基础和灵魂,也是塑造良好法律品质的法文化底蕴。只有具备了相应的法理知识,才能为形成良好的法律素养奠定坚实的基础。

第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。要把法律学习与实践紧密结合。边学边修正不足之处，分析原因，自我批评，消除一些在错误认识，提高整体法治意识，依法治教，推进教育法律法规在校园里全面有效实施。

第三，要注重知行统一，在践履中学习。相关法律能力提升不仅仅需要通过学习掌握法律知识，还需要在社会生活中不断运用所学知识发现法律问题、分析法律问题、解决法律问题等一系列实践活动中得以固化。

此次旁听收获很多，让我明白了法律对社会生活的重要性，更加坚定了学好法律的目标，将来能为更多的人服务，为中国法治社会的建设出一份力。

第四篇：法学09年法院旁听策划书

吉首大学法律援助中心湘西州中级人民法院旁听活动策划书

一、活动目的为提高中心会员的法律意识，掌握更多的法律知识，零距离的感受

法律威严，鉴证法律公正，亲眼目睹律师唇枪舌剑的精彩辩护，学习他们缜密的思维，严谨的言辞。为现在及以后的法学学习做好铺垫。

二、活动主题

感受法律视觉，提高专业素质。

法院旁听，让你的思维畅游法海。

三、活动时间

2009年4月份

四、活动地点

湘西州中级人民法院

五、参与人员

全体法援会员及其他法律爱好者共100余人

六、活动具体方案

（一）前期准备

对即将进行法院旁听的同学，宣传案例的内容，使其对辩论的内容

有初步的了解，对双方律师将要进行辩论的主要争议进行分析，清楚他们有

几个主要的辩点，和各方当事人的申诉请求，中心会员做出相应的准备，从

而在双方律师辩论时我们能够做出一定的比较，更好的提高我们的专业素

质。也可以在同学们自愿的情况下，分成两个对立方模拟辩论现场，也有助

于我们更好的发现问题，获得更多的收获。

（二）活动当天

参加旁听的会员，在规定的时间内准时入场，在旁听过程中要遵守

法庭上的相关规定，珍惜旁听的机会，认真的做好旁听记录，从而真正的感

受到法律的威严和法庭的辩论氛围，提高我们的法律素质。

（三）活动后期

法院旁听活动结束后，相信给同学们到来了或多或少的感受，对

案例又有了自己的观点，对法律又有了新的认识，所以在活动结束以后，每一位参加旁听的会员都要写一篇心得，要求至少500字。最后编辑部要写

一开篇关于法院旁听总结，要求1000字以上。

七、人员安排

活动总负责：覃锴

活 动 宣传：王逍阳芳邓艾梅

准 备 材料：孙晓峰石锐张兴培

旁听联系事宜： 孙晓峰石锐张兴培后 勤 准备（联系校车）：王冕周伟

纪律安全保障： 普法部

八、指导老师

何英豪高长富聂军段武城

九、注意事项

1.遵守法庭纪律，不大声喧哗。

2.注意交通安全。

3.庭审过程中做好笔记。

4.庭审结束后一周内写一份不少于500字的庭审笔记。

十、经费预算

1.车 费。。。。。。。。。。。。。。。。。150元

2.海 报。。。。。。。。。。。。。。。。。10元

合计：160元

吉首大学法律援助中心

2009-2-24

推荐信

尊敬的湘西州中级人民法院：

欣闻贵方工作顺利！

为提高法学院大一同学的法律意识，掌握更多的法律知识，零距离的感受法律威严，鉴证法律公正，亲眼目睹律师唇枪舌剑的精彩辩护，学习他们缜密的思维，严谨的言辞，进一步提高学生认识实践能力，为现在及以后的法学学习做好铺垫，更进一步为模拟审判做好准备，本学院特推荐吉首大学法律援助中心与贵处接洽法学院大一百名学生旁听事宜。请接洽。

此致

敬礼

吉首大学法学院

2009-2-25

第五篇：电大法学本科专业法院旁听心得体会

法院旁听活动心得体会

**电大法学本科 ***

法律实践是电大法学本科教学过程中的一个重要组成部分，是让法学专业学生能够近距离的接触法律的一种活动途径。根据电大对法学本科法律实践的要求，201*法学本科专业的学生都要参加一次法院旁听的法律实践活动。

为了进一步了解司法审判的过程，体会法律的庄严，201*年**月**日，我走进了**市（县、区）人民法院**法庭，由法院工作人员领入民事审判庭进行现场旁听。坐在旁听席上，我感觉兴奋却又有点紧张，静静地打量着民事审判庭的每一个角落，等待着案件的开审，那嵌在审判庭中央鲜艳的国徽醒目而庄严。上午九时，庭审开始，此次公开审理的是一件离婚案，由张某担任审判长，洪某、庄某担任审判员，陈某担任书记员，原告是黄某，被告是王某，董某担任原告律师，张某担任被告律师，旁听人员大部分是原告和被告的亲属及好友。首先是书记员宣布法庭纪律；然后是审判长宣布开庭，公布原告被告以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案由于事实清楚，证据比较充分，经过了一个多小时较激烈的辩论，审议庭审议后，法庭作出了判决。

通过这次活动，加深了对有关法律知识和我国司法实践的了解，法学思维得到基本训练，对所学课程的掌握程度以及专业知识水平认识和观察社会的能力进行了自我检测，用法学理论和法律知识发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识有所提高，认识、理解了法庭庭审的程序；实践活动是学习方法的转变，是理论联系实际培养应用能力的重要举措。下面我就这次法院旁听活动谈谈个人心得体会。

一、法庭庭审程序合法，执法严谨

开庭前三日，法庭送达了原告人及被告人传票，这个过程让当事人有所准备：请律师，找证据，组织法庭辩论等。

（一）法庭庭审庄重严肃

开庭之前书记员宣布十条法庭纪律：未经法庭允许，不准录音、录像和摄像；不准鼓掌、喧哗、哄闹；不准携带武器进入法庭，不准吸烟和随地吐痰，在法庭审理期间，关闭移动通信工具等。充分尊重当事人的诉讼权利和承担诉讼义务，尊重人格，无论原告、被告，都要做到法律面前人人平等。根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人享有以下诉讼权利：对合议庭组成人员、书记员有申请回避的权利；由举证、质证的权利；原告又申请撤诉的权利，被告有承认原告的诉讼请求的反驳原告请求的权利；对双方争议的事实和法律关系，有相互辨认的权利；经法庭允许，双方当事人有权向证人、鉴定人发问的权利；双方当事人有请求法院调解的权利。民事诉讼当事人应承担以下诉讼义务：对自己提出的主张有举证的责任；应如实陈述案件事实和理由；应自觉遵守法庭纪律；对发生法庭效力的判决、裁定和调解协议必须自觉履行。

（二）法庭庭审人性化，充分尊重当事人的意见

本次法庭审理的是一件离婚案，在庭审过程中，先让原告陈述事实和理由以及请求事项，再让被告针对原告的陈述及请求事项进行答辩，然后是双方对主要事实进行举证辩论，在这些过程中都体现了尊重当事人的意见，由于本案当事人双方都同意离婚，只在财产分割和孩子由谁抚养、抚养费、学费和医疗费上有分歧，在双方各自阐述自己的理由后，最终也基本达成了一致意见。另外，法庭还尊重当事人意见没有进行法庭调解。

（三）庭审程序严格

庭审中严格按《中华人民共和国民事诉讼法》的规定执行：庭审准备，审前书记员宣读了法庭纪律，询问了当事人是否在三天前收到法庭传票；公布开庭，由审判长一声槌响，宣布开庭；庭审调查，由原告陈述事实及请求，被告答辩；法庭答辩，由双方当事人辩论、举证；法庭调解，本案由于当事人意见不统一，故放弃调解；合议庭评议，由审判长、审判员就案情缘由做出审判结果；公布判决，把合议结果公之于众。

二、法律实践是学习方法的一大转变，是理论联系实际培养应用能力的重要举措

参加法院旁听等法律实践活动，不像书本上的知识那样枯燥无味，它提高了我们学习法律的兴趣，让我们充分认识到书本上的理论知识在实际中起了指导作用。以前我们主要是依靠自己学习为主、老师指导为辅，在学习中很难结合实际生活思考问题。而法院旁听就给我们提供了非常难得的法律实践机会。

俗话说，实践是检验真理的唯一标准。这两年来，按照学校的教学课程安排，我学了《合同法》、《商法》等法律法规，也学了《证据学》、《法律文书》等专业知识。通过参加这次法院旁听活动，让我充分认识到不单要重视理论知识，还要把理论知识运用到实践中来。实际问题要在法律法规允许的范围内人性化地实际解决。

三、对今后的工作、学习产生的影响

参加法院旁听活动，使我对庭审程序有了更深入的认识，知道了什么时候该陈述事实；什么时候该双方辩论；还了解到怎样举证；以及“谁主张、谁举证”的一般规则分配举证责任；以及怎样依法判决；怎样作好记录等。

（一）实践出真知

通过本次法院旁听活动，检验了我两年来所学的知识，使我认识到光有书本上的知识是不够的，还要在实践中去发现问题，只有多参加实践活动，才能把书本上的知识更好地运用于实际生活中。

（二）两年的学习生活的确太少

通过这次活动，让我认识到自己学到的知识太少，各门课程的知识都只是学了点皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，学到老”，只有不断学习，才能充实自己，不但要在书中学习，还要在生活、实践中磨练自己。

（三）在今后的生活工作中做到学有所用

用学到的知识帮助身边的人，教育他们要如何遵纪守法，做一个好公民，不仅自己不做违法的事，还要勇于跟违法犯罪现象作斗争，把所学知识运用于生活，服务于社会。

四、加强对人民群众的法制教育

此次审理的案件中，我们可以看到，当事人不懂法、不知法、法律意识淡薄。我国现在犯罪还很多，普法宣传还没能深入到千家万户，普通老百姓特别是未成年人和失学社会青年的法律意识还相当淡薄，未成年人犯罪和失学社会青年犯罪相当高。因此，要实现依法治国的目标，就必须在人民群众中普及法律知识，加强法制教育，特别是加强对未成年人和失学社会青年的法制教育，引导他们学法、懂法、守法，使群众学会用法律的手段解决问题，认识到法律不仅是惩恶扬善的正义之剑，还是维护自 3 身合法权益的有力武器，让每个公民都自觉遵守法律、依法办事，用法律武器及时化解各种矛盾纠纷。

短短的法院旁听活动结束了，但是我觉得受益匪浅。通过本次法院旁听的法律实践活动，检验了我两年来的学习情况，让我深入了解庭审的相关程序，还见到了法官的睿智和律师的风采，对法律运用也有了一定认识，使我更加明确了今后学习和工作的目标。