社教中心简介（精选五篇）

第一篇：社教中心简介

社教中心

全国青少年贵州活动营地（贵州省青少年活动中心）创建于一九八七年，迄今走过了二十年历程。作为贵州省唯一的省级青少年校外社会教育活动中心，占地面积110余亩，山清水秀、四季如春。营地现有营舍2幢，114间标准（套）间，辅有礼堂影剧院、多功能厅、商务会所、松林休闲广场、青年湖、户外拓展训练场等文化、体育、休闲娱乐服务设施，与贵州大学、青岩古镇、花溪公园、天河潭风景区、镇山民族文化村等国情教育基地和风景名胜比邻，具有开展青少年社会教育活动的优越条件。

社教中心是全国青少年贵州活动营地为了更好的完善青少年校外素质教育建设而开设的部门。社教中心每年组织、接待各类青少年文化、艺术交流活动包括：“贵青杯”公益艺术大赛、“祖国好，家乡美”系列主题公益活动、中小学公益夏令营、军事夏令营、游学夏令营、艺术夏令营及社会团体会议、学术考察、拓展训练等活动6万余人次。全国青少年贵州活动营地二OO三年，被全国少工委授予“手拉手地球村”；二OO四年被团中央、文化部授予“全国先进青少年宫”，二OO七年被中国青少年宫协会授予中国社会教育的最高奖项“银杏奖”最佳团队奖。二OO九年被省委评为贵州省“优秀基层党组织”。

第二篇：中心简介

南京艺术学院蒯娴娴艺术培训中心简介

南京艺术学院蒯娴娴艺术培训中心成立于2005年5月隶属南京艺术学院，是目前南艺在江苏地区唯一一家培训机构。现位于扬州市邗江区中心地带，教学面积共计2500m2。开设了舞蹈，美术，音乐三大项共二十多个科目。中心成立三年来累计培训人数5000多人次其中以蒯娴娴老师领衔的舞蹈学科更是受到了市领导，区领导及社会各界的一致好评，取得了令人骄傲的成绩同时，蒯老师还带领中心艺术团的小学员们于2006.2-2007.7连续2年参加了cctv少儿频道举办的“迎新春晚会”。2008年和2009年代表扬州市政府参加了在日本，韩国举办的“中，日，韩”三国艺术文化交流活动。不仅受到了日韩同行的赞赏还受到了领导的好评。特别是在2009年前国家主席江泽民同志携夫人来扬参加“烟花三月经贸旅游节”开幕期间，由蒯老师带队的小演员们为江主席及夫人表演了精心准备的专场舞蹈晚会，晚会结束掌声不断，会后江主席及夫人接见了蒯老师并对她举办的晚会大力赞赏，询问了培训中心建设及发展情况！

中心投入了300万元在教学设备上，在教学区及家长区域分别安装了地热及空调系统，温度终年保持在18-22度，各培训教室里配备了国内领先水平的声光教学系统。

本中心是以艺术培训为主，其中有：二胡，小提琴，钢琴等。舞蹈教学是我们的办学特色，是以综合舞蹈为主的。因为孩子们在学习芭蕾舞蹈的起初都会觉得枯燥无味，而且家长不能看到明显的效果，所以很多孩子都不能坚持，为了让孩子们对学习舞蹈产生浓厚的兴趣，家长能够看到明显的效果，中心特制定综合舞蹈教学。

1.基本功主要是练习芭蕾的基本站姿、坐姿、软开度、组合中心根据“英国皇家芭蕾”及“北京舞蹈学院业余芭蕾舞”考级教材而改编成最适合孩子们学习的组合。加入一些趣味性的组合，把专业术语改成通俗易懂的词语去传达给学生。

2.舞蹈排练根据各个年龄段的孩子，去选择最适合孩子们目前学习的各种舞蹈去教学，其中包括少儿舞、民族舞、爵士、拉丁等，到孩子10岁时候可以练习真正的芭蕾舞蹈，那样家长也能够看到孩子显著的成绩，孩

子也会觉得学习舞蹈丰富多彩

3.中心最重要的办学特色是给孩子们提供施展的舞台，基本上中心每学期都会让孩子们演出，让家长们在舞台上看到孩子的进步。

4.另外中心每个月都会有集体公开课，家长也能够融入中心教学中来！

第三篇：中心简介

新闻中心：

>> 大会综合展示加紧展架制作和草莓定植工作

>> 9月9日，昌平区副区长苏卫东考察大会筹备工作

>> 7000章姬“入住”亚洲馆

>> 草莓博览园涉水工程加快进展

>> “一园两中心”大会场馆建设加快推进

>> 草莓博览园展架开装

>> 三项举措确保大会综合展示苗木定植工作顺利启动

>> 北京市侨办副主任初世敏带队考察荷兰草莓研究基地，积极宣传推介草莓大会 >> 8月2日，区长金树东调研草莓大会筹备工作

>> 大会综合展示项目进展顺利

>> 7月19日，昌平区委书记侯君舒调研大会场馆进展

>> 新型施工技术首次应用草莓大会路网建设

>> 7 月25 日，西班牙立体栽培设备运抵天津港

>> 2010-2011草莓生产季，全区草莓产值突破1.8亿元

>> 大会主题歌曲征集大赛完成作品征集

>> 台湾少数民族代表团到昌平交流考察

>> 西班牙、日本的先进草莓种植技术将参与大会综合展示

>> 中国草莓科技展草莓重茬与病虫害综合防治展示项目正式实施

>> 国际园艺学会主席安东尼奥•蒙泰罗先生来京访问

>> 大会综合展示用苗繁育工作进展顺利

>> 28个国家的198名国内外代表已确认参会

>> 大会论文摘要征集工作有序进行

>> 相关部门对接大会周边道路交通管制疏导工作

>> 市交通委路政局局长孙中阁调研草莓大会路网建设

>> 第七届世界草莓大会主题歌曲征集大赛正式启动

>> 第七届世界草莓大会筹委会指挥部第一次会议隆重召开

>> 昌平区全面部署草莓大会决战攻坚阶段各项筹备工作

>> 昌平区与西班牙阿尔梅里亚农业技术基金会签订合作意向书

>> 第七届世界草莓大会第二轮通知启动发送

>> 昌平区积极开展宣传推介第七届世界草莓大会工作

>> 昌平区积极开展草莓大会相关工程建设

>> 昌平区区长金树东专题研究草莓大会筹办工作

>> 昌平区与西班牙泰克诺瓦技术基金会签订合作协议

>> 郭金龙市长主持召开第七届世界草莓大会筹委会第一次会议

>> “昌平草莓”获国家地理标志认证

第四篇：社教类节目分析

社教类节目分析：职来职往

随着我国社会经济的高速增长，从而产生了大量的就业岗位。但是由于信息不对称，常常出现企事业单位招不到合适的人才，而许多怀有抱负和才华的人又找不到合适的单位。职来职往，便是在此条件下诞生的。

就业一直都是我们所关注的一个问题，特别是大学扩招以后，出现大量的大学毕业生面临着毕业即失业的问题。其实并不是我们的企业不需要这些接受过高等教育的人才，而是没有通过有效的信息平台来招到适合于自己企业的人才。职来职往，作为我国首档求职类真人秀节目为企业和来自于各行各业的人才提供广阔的平台使他们之间相互选择。在2011年该档节目，被评为最受大学生欢迎的节目。这足以说明，他已经在学生受众群体中赚足了眼球。作为一档求职类的节目，那么他扮演的角色就既是一档电视节目又是一次严肃的面试。通过求职自我的工作期望和达人老师的技能考核，多位老师可以对其进行考核，这样即使没有参与考核的老师也可以站在旁观者的角度来审视求职者。当然，作为职业技能考核老师，在求职者给出考核答案后，要对其表现现场给出评价，如果他最得不好还有给予，相应的指导。求职者和广大的观众也可以从达人老师的评价中得出相关职位的技能要求和自己进入该行业要做好哪些准备有一定启发。该栏目每期的求职人数都只有五位，我想就是为了将更为鲜明的求职者的求职动机，求职表现，以及表现不足展现给广大已经或者即将进入职场的人们。达人老师在就行评述的时候并没有采用多么复杂的腔调来和求职者和观众沟通，而是用简洁的语言和生动的表现形式使更多的人能够理解。职场是我们当代大学生毕业之后的必经之处，尤其是处于就业边缘的我们更是急切的需要知道，职场的形态，职场对我们的要求，与我们向往职位的理解有哪些不足，对求职来说可以通过这种节目方式更为理性的认识职场，也可以从中认识到自己职业技能的优势和不足所在，从而在以后的学习中加以改进和提高，这是一种学习行为。虽说是一档严肃的求职类节目，但是该节目却不是那么的刻板，因为场上在场的18位的达人老师往往将许多抽象的职场问题形象化，不会使人感觉呆板。

作为我国首档求职类节目真人秀，他开启了我国求职问题电视化的先河，有一套自己特有的节目录制和播出方式。他模仿的是江苏卫视非诚勿扰的摆台形式，即由18位职场达人站在演播厅的舞台的对面，求职者通过出场做自我介绍然后由达人提问决定去留。就节目形势而言，这和非诚勿扰完全都是一样的。但是节目内容的出彩，可能在很大的程度上就已经把节目形式的雷同给忽略了。在一定程度上，采用非诚勿扰的形式在开播之处应该还是给该栏目带来了很大关注度，毕竟形式是内容的重要载体。虽然在节目形式上他并不是很出彩，甚至可以说他的照搬可能给他的整体形象都有降分，但是我觉得他出色的内容丝毫没有降低该栏目的品质，每每看完节目，我都会感到会很有收获，对于一个即将走入职场的学生来说，这又未尝不是一种好的学习方式呢？

该栏目有着精湛的技艺和审美品质。作为一档求职类节目他始终把严肃和不炒作作为节目的一条重要守则。该栏目虽然时有拜金主义的求职者上台，但是达人老师和主持人都会及时的帮助这样的求职者纠正观点和态度。主持人和嘉宾都有着相对较高素质，但是同时又很容易接近。场上达人常常妙语连珠，而且会给求职者实用切很中肯的建议，深受各方赞赏。在技术上，每期的节目都有经过精心的剪辑，力求把最真实最好的影像资料展现给广大观众。

第五篇：社教类节目主持

电视社教类节目主持

[教学目标]重点掌握2种左右社教类节目的主持方法 [教学重点] 策划构思并主持社教类节目的能力 [教学难点] 与嘉宾共同主持的能力 [教学方法]讲授法、观摩法 [授课时间] [教学内容]

一、功能

社教类节目的内容十分广泛，它的基本社会功能是教育，包括政治理论教育、理想道德教育。它传播普及文化历史、科学技术、经济、法制、环保、道德等方面知识和某些专业技能，提供经济、法律、医药、金融证券、股市分析、气象、交通、服饰、厨艺、住房、家装、旅游、购物等多方面的服务，它还关心受众个人的身心发展，还有专门联系电视台与观众的导视服务类主持人节目。

二、分类

社教类节目的传播对象覆盖面相当广，有针对不同性别、职业、年龄、爱好的观众的需求设置的社教类节目。通常社教类节目分为教育性、对象性、服务性、教学性主持人节目，也有粗略分为对象、专题两大类的。

三、特点 社教类节目的内容与对象的指向性非常强，节目形式丰富多彩。节目分类对于主持人的意义在两方面，一是主持人必须熟悉并适应节目及对象的特定要求，二是要求主持人能掌握响应的主持方式。

四、社教类主持艺术的共性规律

1、主持人与嘉宾的合作，应把握好支持人的中介位置和 作用。

2、精心把握受传对象的特点。

3、能动地发挥主持人的串联作用。

4、节目的策划构思要有主持人节目的传播特色。

五、训练重点

1、策划构思并主持社教类节目的能力；

2、撰写与演播解说词、串联词的能力；

3、对实物或借助道具做介绍、讲解、示范、展示的能力；

4、与嘉宾共同主持的能力。

[作业]为什么要强调社教类节目主持人的“专业化”？

[课后小结]