2008学年保障进城务工人员子女接受义务教育权利方面的主要措施范文

第一篇：2008学年保障进城务工人员子女接受义务教育权利方面的主要措施范文

2008学年

刘本章小学保障进城务工人员子女接受义务

教育权利方面的主要措施

1．简化手续，为进城务工人员子女接受义务教育提供方便。为了进一步解决进城务工人员子女入学难问题，经学校研究，从今年秋季开始，把原来的“五证”简化为“四证”，从而使进城务工人员子女入学更为便捷。

2．充分利用各大新闻媒体，积极宣传进城务工人员子女入学有关政策，使广大进城务工人员子女了解政策，并按照有关规定积极配合区县教育局和学校提供相关证件，为子女顺利入学做好准备工作。

3．我校在安排每学期开学检查工作时，都把进城务工人员子女报到、入学情况作为检查的重点内容之一，全面了解各地进城务工人员子女的入学情况。

4．加强进城务工人员子女的学籍和统计管理。专人负责进城务工人员子女的学籍管理,由于进城务工人员子女流动性较大,学校简化学籍变更手续,做到随时发生、随时办理,以方便进城务工农民家长和学生。同时,严格转入转出手续,防止进城务工人员子女出现辍学现象。

5．领导行政部门加大对学校的监管力度。对辖区接收学校

从学生开学报到、日常管理与教育等方面进行跟踪管理，保证进城务工人员子女与当地学生一起享受到公平和谐的教育，并要求学校针对进城务工人员子女的不同特点,因人施教,分类要求,分层指导,在思想、学习、生活等方面给予特别的关心与照顾,帮助他们克服心理障碍,尽快适应新的学习环境,积极促进进城务工人员子女健康成长。

6．典型引路，积极推广先进学校经验。刘本章小学有大部分学生都属于进城务工人员子女，学校对这些学生所做的扎实细致的工作得到社会的普遍好评。为其他学校树立了非常好的典型。

7．加大行政部门的督察力度。监督学校在落实进城务工人员子女在入学、收费方面的行为，严格本学区内进城务工人员子女的学籍管理，要让每个进城务工人员子女不但要“进得来、上得起”，还要让这部分学生“学得好”。

经过采取有效措施，我校进城务工人员子女入学问题得到了很好的解决。08年7月，我们进行进城务工人员子女工作调研中，调查的位进城务工人员子女中，人次对我市解决进城务工人员子女就学情况感到满意，占调查总人数的81%。

第二篇：保障进城务工人员子女接受义务教育实施总结

乌鲁木齐市第114中学关于做好进城务工人员

随迁子女平等接受义务教育工作总结

我校位于乌鲁木齐市米东区振兴中路东二巷231号142县道附近，是一所实施义务教育的九年一贯制新建学校。现开设32个教学班，有中小学生1600多人。近年来，随着米东区经济社会的发展，我校普及范围内，聚集了大量进城的务工人员，他们为我区城市繁华和现代建设做出了巨大贡献。妥善解决务工人员子女的就学问题，是实施“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，严格执行《米东区义务教育阶段外来进城务工就业农民随迁子女就学管理暂行办法》规定，推动城市建设和发展，推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定，创建和谐社会的需要。作为流入地的一所全日制公办学校，在上级部门的正确领导下，我们严格执行国家政策，采取积极措施做好进城务工人员子女义务教育工作，真正为进城务工人员办实事切实解决他们的后顾之忧。

一、统一思想，全体动员，努力营造关心务工人员子女入学的良好氛围。

依法保障务工人员子女接受义务教育，是贯彻“三个代表”重要思想、维护人民群众根本利益的具体体现。是贯彻《义务教育法》、提高义务教育水平的需要，是维护社会稳定的需要，是关心帮助弱势群体、体现中华民族扶贫济困传统美德的必然要求，更是学校及教育行政部门义不容辞的责任。

二、严格管理，关心爱护，让务工人员子女融入114中学快乐大家庭。

1、免收其借读费，使其与本地的孩子一样平等地接受义务教育。

2、分班时一视同仁，平行分到各个班里。并配备优秀的教师任教，保证教学质量。

3、在平时教育教学中，关注学生未来，让每一个学生得到发展。每位老师都能平等地对待每一个学生，做到不歧视、不排挤，积极培养其健康的人格和自信的精神风貌，为学生的发展进步奠定坚实的基础。由于各种原因，有些务工人员子女学习基础比较差。学校根据这一情况，专门安排学习成绩好、乐于助人的同学与务工人员子女结对子，教师也利用课余时间为这些学生做免费辅导功课，使他们尽快跟上学习。

4、外来务工子女，容易产生“矮人一头”的自卑心理和敌视攻击他人的行为，学校在教育教学工作中，注意从思想深处积极引导，从生活上主动关心帮助，使他们感受到师生的关爱和学校的温暖。学校的心理咨询室全天候开放，对于心理存在问题的孩子，积极进行心理疏导，帮助外来务工子女消除自卑感，树立自信心。

5、学校在各项管理上注重关心务工人员子女，真正做到既教书又育人，从生活细节教育学生从小事做起，养成良好的卫生习惯和学习生活习惯。每周检查指甲头发等个人卫生。并通过团委和德育处组织各种活动，每周召开主题班会并开展互帮互助活动来培养和增强学生的自信和自强意识，从而教会学生怎样做人。使之尽快与城区学生融合，提高学习生活质量。

6、在教学管理过程中。学校发现部分务工人员子女的家庭教育能力比较差，根据这一情况，学校多次召开家长会、聘请专家到家长学校中举办家教管理讲座，以提高务工人员家庭的教育水平。此举受到了家长的热烈欢迎。

我校上下一心的努力，社区务工人员子女在我校生活愉快，学习进步，养成了比较好学习和行为习惯，他们的家长也能够放下后顾之忧，踏实工作，不再为孩子上不起学，上不好学而心力憔悴。今后，我们将更坚决的执行国家和地方对进城务工人员子女义务教育工作的好政策，为做好进城务工人员子女义务教育工作做更多的工作，解决进城务工人员在子女教育上的实际问题。

乌鲁木齐市第114中学

二〇一五年二月五日

第三篇：保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案

保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案

一、工作目标

按照“以流入地政府管理为主、以公办中小学为主”的方针，我校将建立和完善保障进城务工农民子女接受义务教育的长效机制，使进城务工农民子女入学，在收费、教育教学管理、入队入团、评优奖励、学籍管理、升学考试、招生录取和困难补助等方面与学校其他学生一视同仁，努力保证每个孩子享受公平教育的权利。

二、入学对象

6周岁以上，随父母或其他法定监护人在我校学区招生范围内务工的农民子女。

三、入学办法

由其父母或监护人持户籍所在地户籍证明和身份证、在流入地的暂住证、外来人员就业证、经现居住地计生部门查验的由原籍办理的《流动人口婚育证明》以及原就读学校出具的学籍证明等材料，向流入地教育行政部门提出申请；凡符合条件的，由上级教育行政部门统筹安排入学。

四、保障措施

1、建立入学通知制度。为方便进城务工就业农民子女入学，每学期开学前半个月，在我校校门和学区范围内，张贴《入学通知书》。

2、教育教学管理制度。学校完善教学管理办法，关心爱护每一位学生，针对这部分学生的学习、生活和心理等特点，做好教育教学工作。在文化学习、评优奖励、入队入团、课外活动等方面平等对待。建立与进城务工就业农民子女家庭联系制度，对每个进城务工农民子女建立起家校联系卡，使学校、教师、家长及时了解学生学习、生活等情况，增强双方教育教学管理的责任。注意优化学校教育环境，学校师生尊重、关爱进城务工就业农民子女，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，使他们愿意、乐意学习，在德、智、体、美等方面得到全面、生动、活泼的发展。

3、困难学生助学制度。通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，组织开展“大手拉小手”、“一对一结对子”等活动，积极鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，帮助家庭经济困难的进城务工农民子女就学。以切实减轻农民工子女教育费用负担。

第四篇：保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案

保障进城务工人员子女接受义务教育的实施方案

一、工作目标：

按照“以流入地政府管理为主、以公办中小学为主”的原则，我校将建立和完善保障进城务工农民子女接受义务教育的长效机制，使进城务工农民子女入学实现“零障碍”，并在收费、教育教学管理、入队入团、评优奖励、学籍管理、升学考试、招生录取和困难补助等方面与学校其他学生一视同仁，努力保证每个孩子享受公平教育的权利。

二、入学对象：

年龄为 6周岁以上，随父母或其他法定监护人在我校学区招生范围内务工的农民子女。

三、入学条件：

由其父母或其他监护人持户口簿和身份证、在流入地的暂住证、在我市经商或务工证明、儿童预防接种证以及原就读学校出具的学籍证明等材料，向流入地学校提出申请。经学校审核符合条件的，学校将安排入学。

四、保障措施：

1、建立入学通知制度。为方便进城务工就业农民子女入学，每学期开学前，在我校校门口和学区范围内张贴招生简章。

2、教育教学管理制度。学校完善教学管理办法，关心爱护每一位学生，针对这部分学生的学习、生活和心理等特点，做好教育教学工作。在收费、教育教学管理、入队入团、评优奖励、学籍管理、升学考试、招生录取和困难补助等方面与学校其他学生平等对待。

3、建立与进城务工就业农民子女家庭联系制度。对每个进城务工农民子女

建立起家校联系卡，使学校、教师、家长及时了解学生学习、生活等情况，增强双方教育教学管理的责任。注意优化学校教育环境，学校师生尊重、关爱进城务工就业农民子女，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，使他们愿意、乐意学习，在德、智、体、美等方面得到全面、生动、活泼的发展。

4、困难学生助学制度。通过设立助学金、减免费用、免费提供教科书等方式，组织开展“大手拉小手”、“一对一结对子”等活动，积极鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，帮助家庭经济困难的进城务工农民子女就学。以切实减轻农民工子女教育费用负担。

马鞍山市濮塘中心小学

2012.9.1

第五篇：3永昌四中进城务工人员子女接受义务教育权利的主要措施

永昌四中保障进城务工人员子女 接受义务教育权利的情况说明

永昌四中承担着永昌县城关镇所辖部分村社和县城一部分初中适龄学生的义务教育任务。随着经济社会的发展和城市化进程的加快,进城务工人员随迁子女接受教育的问题日益突出。学校把巩固“普九”成果和提高教育教学质量摆在学校工作的重要地位，加大了《义务教育法》的学习宣传和贯彻执行的工作力度，做了大量工作，取得了显著成就。家长和学生对进城务工人员子女平等接受义务教育政策落实满意。

一、明确保障责任,重视随迁子女接受义务教育工作《义务教育法》规定,义务教育是国家统一实施所有儿童、少年必须接受的教育。保障包括随迁子女在内的适龄儿童、少年的义务教育是政府的责任。在《义务教育法》中,“保障”一词出现了19处,可见,“保障”好包括随迁子女在内的每一个孩子都能平等享有义务教育权利是立法的核心精神,也是使每一个孩子都能享有平等接受义务教育权利的前提。

立足“保障”这一核心理念,积极落实温总理提出的“同在蓝天下,共同成长进步”号召,规范随迁子女接受义务教育工作,明确入学流程,加强统筹协调,使各项工作紧密遵循3-

室建成多媒体教室；投入30万元为每位教师配备了笔记本电脑。从此，教师有了进行学科教学与多媒体信息技术整合应用的平台，为提高课堂效益建立了好的基础；乡村的孩子也走进了计算机教室，步入了多媒体演播厅，打开了更加丰富多彩的知识宝库，获取到更多神奇富有的知识

3.加强对家庭困难进城务工就业农民子女接受义务教育的扶持力度。

通过补助住宿费、减免学杂费、免费提供教科书等措施，切实解决好进城务工就业农民子女义务教育的问题。

4.做好进城务工就业农民子女教育工作

切实做好农民工子女接受义务教育工作，对安排就近入学的农民工子女不收取借读费，做到收费与城镇居民子女学生一致；对入学就读的农民工子女能与当地学生一起建立学籍管理档案，并针对进城务工就业农民子女的实际及时完善教育管理办法，做好教育教学工作；在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，都与县城学生享受同等权利。

(三)协调有力，共同推进

学校领导积极协调各部门，各司其职，各负其责，切实做好进城务工农民子女接受义务教育工作。积极接受县教育局对县城各中小学校认真做好接收就学和教育教学工作的指导和督促。继续执行公办中小学按照实际在校生数核拨生均公用经费,核定教师编制等政策。设立专项资金,对接收随-4-

迁子女较多的区县和学校予以专项补助。最终实现:用公办学校完全解决随迁子女平等接受义务教育问题。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对随迁子女的教育问题也做出了明确的部署。我校积极探索进城务工人员随迁子女教育的新思路,切实保障随迁子女接受义务教育的权利。

永昌县第四中学二○一三年六月-5-