小四亲子总结

第一篇：小四亲子总结

盱眙县新舟幼儿园“金宝贝”亲子运动会总结在2012年11月28日这一天，我们小班部隆重举行了第一次冬季亲子运动会，家长和孩子们激情澎湃，踊跃参与。在家长们的大力支持下运动会圆满顺利结束了。

这次运动会对我来说也是一个挑战，我以前也没有组织过这种活动，于是在开运动会之前，我虚心向有经验的教师请教，认真策划着每个环节，以防出现失误。我觉得：只要家长和孩子玩得开心快乐，运动会就算是成功了。所以我将工作重点放在了运动会比赛项目的设计上，从比赛项目的玩法到每种玩法，我都做了精心设计。我认为：只要运动会不开始，就要不停地思考如何让自己设计的比赛更加有趣，更加有吸引力，还能锻炼幼儿的各方面能力。功夫不负有心人，在运沙包这个项目中，我最终设计了让幼儿穿大鞋真有趣这个玩法，孩子们和家长们都很感兴趣，既锻炼了孩子的耐心（穿着大鞋走路要慢、要稳，否则会歪倒）又让家长和孩子们体验到运动的快乐。有了家长们的全力支持，我对运动会的开展就更有信心了。

运动会虽圆满结束了但也存在许多不足之处。现将其总结下来，以便在即将到来的运动会中借鉴使用。

一，在开始比赛之前，参赛家庭站的位置比较随意，从而影响比赛进度。在开始比赛之前，我将参赛家庭分成了三个小组，六个家庭为一组。当时大家都是随便站的，无次序性。其实应该这样安排他们站：让在一个小组里的六个家庭紧挨着坐好，能够明显的看出哪六个家庭是一个小组即可。这样在比赛时裁判员叫到哪一组，哪一组的家庭就能迅速做好准备。

二，完成比赛所用时间把握得不好。

可能是我设计的项目玩法有点复杂，我们组的比赛进度较慢，但大家都玩得乐此不疲。我想:假如充分设计好一个项目，只要大家玩得投入，赛出水平，仅一种玩法又有何妨？！

通过这次运动会，大家在付出的同时也收获了许多。先说孩子，孩子们锻炼了身体，体验了快乐，学会了坚强和勇敢，增长了比赛智慧。再说家长，家长们体验了亲情游戏的快乐，增进了亲子感情。让家与园的关系更加亲密。最后说老师，老师们获得了更多有益经验，期待下次开展更加精彩的运动会！

小四班朱巧丽

第二篇：小四风总结

吃喝风、红包风、赌博风、走读风

专项整治工作总结

为深入开展整治“小四风”专项工作，进一步深化教育实践活动，强力推进党风廉政建设工作不断深入，做到教育真正服务于学生，按照上级有关通知精神，结合学校工作实际，我们成立了组织，制定了方案，明确了任务，细化了措施，深入开展了整治“小四风”专项工作，收到了良好效果。现总结如下：

一、成立组织，加强领导。学校高度重视整治“小四风”专项工作，立即成立了以党支部书记、校长王家红为组长的专项整治工作领导小组，制定了《亳州十二中学整治吃喝风、“红包”风、赌博风、走读风专项工作实施方案》，并向校各年级发放了实施方案，要求全校教师同步开展此项工作。

二、动员部署 加强学习。10月初，我校召开了全体教职工会议，对专项整治工作进行了及时部署。认真学习了谯城区教育局〔2014〕209号关于印发《吃喝风、“红包”风、赌博风，走读风专项整治工作实施方案》的通知及我校的《实施方案》，宣读了专项整治领导小组。认真学习了《中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室关于进一步整治“会所中的歪风”的通知》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政机关厉行节约及反对浪费条例》以及《关于各级领导干部接受和赠送现金、存折、证券和支付凭证的处分规定》，总书记“三严三实”重要讲话精神及省、市、区纪检部门有关文件精神，重温了焦裕禄、沈浩、鲍振平先进事迹，用先进动人的事迹感化大家、感染大家、感动大家。通过学习教育使广大党员干部充分认识到“小四风”的危害，增强了自觉执行厉行节约和廉洁自律规定的意识，提高了党员干部自觉纠正“小四风”，抵制“小四风”的自觉性和主动性，树立了在人民群众心中的良好形象。并与教师签订了“个人杜绝吃喝风、红包风、赌博风、走读风公开承诺书”。接受广大家长监督。

三、完善制度，强力推进。整治吃喝风、“红包”风、赌博风、走读风是开展群众路线教育实践活动的重要内容，也是反腐倡廉的必然要求。在开展查摆“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”问题的基础上，学校要求广大教师、党员干部在自查、自省、自警的基础上，要动真格、触灵魂，深刻反思，要求班子成员在对照检查材料中，要深刻查摆存在的“小四风”问题，并制定整改措施，要发现问题，及时纠正到位。学校专项整治领导小组通过突击检查、电话查岗、受理举报等形式，教师作风建设情况进行专项督查。修订和完善了工作、学习、招待、财务、考勤、请销假、值班等多项制度，加大对领导班子成员员上下班情况督查力度，严肃查处上班迟到、无故离岗、缺岗等“走读风”；严禁党员干部参与赌博，积极倡导开展丰富多彩的文体活动，在广大党员干部中倡导健康文明的生活方式，遏制“赌博风”;在广大党员干部中杜绝多吃、多喝、多占歪风邪气，提倡依法办事、秉公办事，遏制“吃喝风”；杜绝“吃、拿、卡、要”歪风，提倡文明施教、公正施教，遏制“红包风”。在专项整治中，学校坚决实行边查边改，立行立改，对发现的问题，及时制定整改计划和措施，明确具体任务和整改时限，责任落实到人。积极探索建立转变作风的长效机制，以抓铁有痕的精神确保“小四风”整治任务落到实处。

四、自查自纠 真抓实干。我校把自查自纠作为这次活动开展的重点，在准确把握“小四风”重点整治内容的基础上，自上而下，开展查“是否接受可能影响公正执行公务的宴请；是否违反规定安排非公务接待或假借招待之名公款吃喝；是否违反规定超规格、超标准接待和党员干部出入私人会所吃喝玩乐„„”等11项问题，逐一对照自查自纠。同时利用教师例会及时传达谯城区纪委、教育局纪工委对违反规定的教师的处理决定，时时刻刻引起教师的警醒。对查找出的问题制定了切实可行的措施，做到查出一起，改正一起，务求实效。目前学校无一人违反规定。

“小四风”专项整治工作是我校党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，也是反腐倡廉工作的必然要求，是时刻保持党的纯洁性、先进性的一个永久课题。我们要时刻保持清醒的头脑，将“小四风”专项整治工作经常抓下去，持久抓下去，建立长效机制，努力营造一个风清气正、清正廉洁的工作环境。努力创办人民满意的教育。

亳州十二中学 2014年12月26日

第三篇：小四班主任总结

2012-2013学年第二学期

四年级班主任工作总结

作为一名小学四年级的班主任,每天所要面临事情的琐碎与繁杂,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我认为,干一行爱一行,爱本行,才能干出乐趣,干出精神,干出风格。

我最欣赏的一句话:做对得起职业道德的教育;做对得起学生家长的教育;做经得起时间考验的教育。而在实际工作中,我也是以此来要求自己的。回首这一学期，具体的工作过程大致可以总结为以下几方面:

一、充分调动学生积极性

作为一名班主任，我始终都坚持,不管做什么,都要首先充分调动学生的积极性,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了积极性就有了动力,有了动力就减少了遗憾,多了成功的可能,即使结果不太成功,也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下,我们得到了一个又一个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成绩,不仅加强了班级凝聚力,而且还增强了他们的自信心。

二、加强学生的养成习惯

小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养,叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”培根也说过：“习惯是人生的主宰”。习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”,人的一生都会

享受着它的“利息”。

首先是道德习惯的培养。如:不是自己的东西不要拿;学会分享;乐于助人;拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培养,有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验。如及时做好预习、复习,及时完成作业;认真听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面注意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,做到共同成长、共同完善。

三、对学生要严、爱与共

"谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教育“,我对每个孩子都充满爱心,因为我尊重每一个生命,因此我对每一个孩子都严格要求,我十分注重每个孩子的健全人格的培养,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈爱、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈爱又有威严,把握好分寸,才能使各项工作更加顺利地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造和谐、健康的班级氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。

总之，班主任这个角色,充满挑战性,它激励着我更加勤奋地学习、思考;班主任这份工作,充满艰巨性,它时时提醒我保持热情与活力,以快乐、清醒的心走好每一步!我相信自己,一定会更加努力、更加敬业,以更加自豪的心情踏踏实实做好每件事,为培养出既有健全

人格,又能张扬个性;既能与人为善,又有责任意识的人才打下良好的基础

2013年6月23日

第四篇：小四班家访总结

小四班教师家访总结

为期一周的家访活动结束了，经过制定计划安排路线，电话预约等过程，我们班24名幼儿，家访率达到100%。

家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待。让我们放松了许多，在和家长的交流中，我们了解了孩子的性格特征，爱好以及在家的表现等。通过和孩子的接触，我们了解了孩子的气质类型，发展水平等，通过参观孩子们的居住环境和询问家庭成员的收入来源，进一步了解了孩子的家庭的经济情况。同时，我们也对家长提出了一些需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的距离，还得到了家长的认可和支持，这为我们以后工作顺利开展奠定了基础。

此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也让我们再次感受到了教师的神圣和责任。激发了我们的工作热情。更加坚定了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事务相当的琐碎和复杂，但我仍然会为我的工作付出努力。

小四班 2018年10月

第五篇：小四班务总结3

2010——2011年第二学期

班 务 总 结

扬州凯莱幼儿园 宝宝四班

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们就要升中班了。看着这些可爱的孩子们，回想这一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“让每个孩子都能快乐地成长”，是我们不懈努力的目标。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理能力

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留一颗米粒。针对吃饭慢的孩子我们不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉裤子，拉好后再让老师检查一下。慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。部分幼儿还能够把脱下的衣物叠整齐，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力弱一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子、衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学，使孩子很快地掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。后来我们吃桔子、香蕉等带皮的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在垃圾桶里，有模有样地吃水果。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二、行为习惯

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的。在集体中什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如：早晨玩玩具的时候，只要一听到早操音乐声孩子们会火速进行收归整理玩具，按照早操队伍站好。

2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面有其他孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“排队，排队”然后等着里面有孩子先洗手，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学

随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见绎萱和李智两位小朋友悄悄地在水池边讨论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”王颜泽也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在活动后一定会探索到更多的小秘密。

妈妈对孩子的爱是自然的无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激，孩子们还拿起画笔亲手制作了美丽的贺卡送给自己的妈妈。

当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到小区的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶......尽情地享受着春天的乐趣。

四、家长工作

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一切顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行了家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

本学期我们积极利用接送孩子的两个时间段与家长探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过校信通及时向家长公布每天的教育教学内容，提出需要家长配合的地方，受到广大家长地一致好评。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们每个老师的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐地成长。

二0一一年六月二十日