第一篇：冀教版三年级上册Unit1重点句子总结
冀教版三年级英语（上）Unit 1 重点句子总结
1.What’s your name ?My name is Li Ming.你叫什么名字？我叫李明。2.What’s his name ?His name is Danny.他叫什么名字？他叫丹尼。3.What’s her name ?Her name is Jenny.她叫什么名字？她叫珍妮。
4.How are you ?I’m fine , thank you.你好吗？我很好，谢谢。5.Nice to meet you.Nice to meet you , too.见到你很高兴。见到你也很高兴。
6.This is a girl.This is a boy.This is a teacher.这是一个女孩。这是一个男孩。这是一名教师。7.What’s this ?It’sachair.这是什么？这是一把椅子。
8.What is it ?It is a book.它是什么？它是一本书。
9.How many books do you have ?I have two books.你有多少本书？我有两本书。10.I have two rulers.I have an eraser.我有两把尺子。我有一块橡皮。11.Goodbye!Bye!See you later.再见！再见！回头见！12.This is our teacher.这是我们的老师。
13.How are you ? Fine , thanks.And you ?你好吗?很好，谢谢。你呢？
14.It’s =It isWhat’s =What isI’m = I am
第二篇：三年级英语上册重点复习总结(XX年冀教版)
三年级英语上册重点复习总结（XX年冀
教版）
Unit4：单词职业：teacherstudent
doctor（Dr.）policeman
busdriver
worker老师
学生
医生
男警察
公共汽车司机
工人家人：family
grandfather
grandmother
father
mother家庭
爷爷
奶奶
爸爸
妈妈brother
sister
me兄弟
姐妹
我国家：china中国
canada加拿大形容词：tall
short
old
young
高的 矮的 年老的
年轻的其他：man男人woman女人生日：birthdaycake
birthdaygifts
birthdayparty
Happybirthday！
生日蛋糕
生日礼物
生日聚会 生日
快
乐
句
型
1Thisismy________.（fathermotherbrothersisterfamily）2weliveinchina.weliveincanada.weareahappyfamily.Ilovemyfamily.Iloveyou.3Howoldareyou?
Iam____yearsold.（two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten）4Happybirthdaytoyou!
Thankyou.或者Thanks.Thisgiftisforyou.Hownice!5Idon’tfeelgood.Ican’tgotoschooltoday.Ifeelgoodnow.Lynnseesadoctor.琳去看医生。IsLynnsick?琳生病了吗？表格我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey
形容词性物主代词myyourhisherouryour宾格meus我用am你用are，is连着他她它，单数is，复数areIam…youare…Heisa…Sheisa…Itisa…weare…Theyare…mynameis..yournameis…
Hisnameis…
Hernameis…Unit3：单词身体：body
head
face
hand
foot（feet）arm
leg
身体
头
脸
手
脚
胳膊
腿hair
eye
ear
nose
mouth头发
眼睛耳朵
鼻子
嘴shoulder
stomach
finger
knee
toe
tail肩膀
胃
手指
膝盖
脚趾
尾巴形容词：hot
cold
warm
cool
happy
sad
left
right
热的
冷的温暖的凉爽的 高兴的
伤心的左边的右边的句型1Howdoyoufeel?Ifeelhot.或Iamhot.（hotcoldwarmcoolhappysad）2Touchyourhead.clapyourhands.摸摸你的头。
拍拍你的手。
Stampyourfoot.waveyourarm.Shakeyourleg.跺跺你的脚。
挥挥你的胳膊。
摇摇你的腿。
3whatisit?Itisa
.Itisan
.4Showmeyourlefthand.5Thisiswarm.这是…
Thatiscool.那是…6Areyouokay?No,Iamsick.Let’sseeadoctor.whatisthematter?
myheadhurts.Ihurtmyhead.7Lookatme.me,too.8myeyesareblack.Iwalktoschool.Ihaveatail.Thatisgreat!
疑问词what
whatis
whatcolour
how
howmany
howold
什么
是什么
什么颜色
怎么样
多少
多大以Am
Is
Are开头的句子可以用yes或No回答。Areyouokay？No，Iamsick.Unit2：单词colour：
red
yellow
blue
green
orange
black
white
brown颜色：
红色
黄色
蓝色
绿色
桔黄色
黑色
白色
棕色red红yellow黄blue蓝色像海洋green绿purple紫pink粉红画女郎orange橘黄是橘子black黑white白brown棕色像座房friend
window
door朋友
窗户
门26个英文字母配词：Aa
Bb
cc
Dd
Ee
Ff
Ggapple
book
cat
door
eraser
fish
girlHh
Ii
jj
kk
Ll
mm
Nnhand
icecream
juice
kite
lake
mouth
noseoo
Pp
Rr
Ss
Ttorange
pencil
queen
ruler
school
teaUu
Vv
ww
Xx
yy
Zzumbrella
vegetables
window
X-ray
yellow
zoo
句型1Thisis…
Sheismyfriend.Heismyfriend.朋友2openthewindow.closethewindow.窗户openthedoor.closethedoor.门3whatcolourisit？Itisgreen.whatcolouriso？Itisred.4
Pointtored.指着红色。5
Findafriend.找朋友。Nowwearegoodfriend.现在我们是好朋友。疑问词what
whatis
whatcolour
how
howmany
howold
什么
是什么
什么颜色
怎么样
多少
多大以Am
Is
Are开头的句子可以用yes或No回答。Areyouokay？No，Iamsick.Unit1：单词number：one
twothree
four
five
six
seven
eight
nine
ten数字
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十boy
girl
teacher
book
chair
desk
school男孩
女孩
老师
书
椅子
桌子
学校pen
pencil
ruler
crayon
pencilbox钢笔
铅笔
尺子
蜡笔
铅笔盒人物：Liming
jenny
Danny李明
珍妮
丹尼1what’s
your
name？
my
name
is…what’s
her
name？Her
name
is…what’s
his
name？Hisnameis…2Thisisaboy.Thisisagirl.Thisisateacher.3Howareyou?
I’mfine,thanks.4Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.5what’sthis?
It’sa________.6Howmanybooksdoyouhave?Ihavetwobooks.7ShowmeDd.Howmany后加名词复数Howmanyboys?Three.
第三篇：冀教版英语七年级上册单词表unit1
Unit 1 男孩二三四可以在这儿受欢迎的课，功课教师喂（表示问候）学生是吉姆名字他的是学校我这,这个五我的她的；她（宾格）当然
詹妮什么你的，你们的丹尼喂（表示问候等）怎么样；多少；多么是你，你们令人愉快的；好的（不定式符号）向；往；给；达结识；遇见健康的；好的；美的和也；太；非常谢谢让我们唱歌一个/件歌曲乔(人名)休(人名)告诉;讲诉我(宾格)朋友她他女孩
教室
实验室图书馆那，那个去；离去这（那）个；这（那）些字母练习好的早晨；上午铅笔黑板钢笔铅笔盒水彩笔尺；直尺橡皮擦；黑板擦椅子桌子是；是的它不；不是不许多的书(助动词，无词义)做；完成有零一
再见
再见站立向上坐向下；沿着出示；显示；指引看伸出跳
指；指向
第四篇：冀教版小学六年级英语上册第四单元重点句子总结
六年级英语上册第四单元重点句子总结
1.Did you have fun at Christmas?
圣诞节你玩得开心吗？ 2.The Christmas holiday was very fun.圣诞节很有趣。
3.Do you have a special holiday in China?
在中国你们有特殊的节日吗？ 4.We have many special holidays.我们有许多特殊的节日。5.My favourite holiday is the Spring Festival.我最喜欢的节日是春节。6.We work together and have fun together.我们一起劳动很开心。
7.When is the Spring Festival? It’s usually in February.什么时候过春节？通常在二月。8.I can show you what to do.我能给你展示我们都做些什么。
9.In China, years have names.The names are the animals.在中国年有名字。名字是动物。10.This is an ox.这是一头牛。11.The twelfth animal is a pig.第十二个动物是猪。12.How many animals are there?
有多少个动物？ 13.Let’s play a game.让我们做游戏吧。
14.What year is it? It’s the year of the rat.今年是什么年？ 今年是鼠年。15.What was last year? It was the year of the pig.去年是什么年？ 去年是猪年。16.What is next year? It’s going to be the year of the ox.明年是什么年？ 明年是牛年。17.In China, we always clean the house for the Chinese New Year.在中国，我们总是打扫房子迎接新年。18.May I help you? 我可以帮你吗？
19.I am going to wash the stove and the refrigerator.我要清洗炉灶和冰箱。20.I am going to wash the floor.我要清洗地板。
21.I’ve cleaned the TV, couch and chairs.我已经擦过电视，长沙发和椅子了。22.Something is dirty.有的东西脏了。23.The walls are dirty.墙是脏的。
24.Many things are dirty in the bathroom.浴室里的很多东西是脏的。25.I don’t think I am going to clean the ceiling.我想我不会去擦天花板。26.Everyone works hard.大家都很努力地劳动。
27.Now we are ready for the Spring Festival.现在我们准备过春节。28.It’s New Year’s Day!
新年到了！
29.Today everyone puts on new clothes.今天大家都穿上新衣服。
30.I like new red clothes for New Year’s Day.我喜欢在新年穿上红色的新衣服。31.Last year, my parents bought me new red pants and a new red shirt!
去年，我父母给我买了一条红色的新裤子和一件红色的新衬衫。32.What else do you do? 你们还做什么？ 33.What happens next? 接下来做什么？
34.In the evening, our family has supper together.在晚上，我们一家人一起吃晚餐。35.We usually put pork, cabbage, green onions and ginger in them.我们通常用猪肉，白菜，葱和姜做饺子馅。
36.Let’s have a special dinner!让我们吃一顿特殊的晚餐吧！
37.Li Ming is going to a Chinese restaurant with Jenny’s family this evening.今天晚上，李明要和珍妮一家去一家中国餐馆。
38.Do Mr.and Mrs.Smith like Chinese food? 史密斯夫妇喜欢中国食物吗？ 39.Li Ming doesn’t know.李明不知道。
40.What would you order for Jenny’s family? 你会为珍妮一家点些什么食物呢？ 41.This restaurant makes good soup.这家饭店的汤做得不错。42.Here’s some pork.这里有一些猪肉。43.Would they like noodles?
他们喜欢面条吗？ 44.Beef comes from cows.beef是牛肉。
45.Jenny’s family is sitting at a table in the restaurant.Everyone is hungry.珍妮一家坐在餐厅里的桌子旁。大家都饿了。46.What are all these animals?
这些动物都是什么？ 47.Would you like to know your year? 你想知道你的属相吗？ 48.I’m forty-three years old.我43岁。
49.What year am I?
我属什么？ 50.It’s time to make dumplings.该包饺子了。
51.We always make dumplings for the Chinese New Year.过新年我们总是包饺子。52.Here’s what we need.这就是我们所需要的。53.Do you have any flour / salt? 你有面粉 / 盐 吗？ 54.I have some cabbage and ginger.我有一些白菜和姜。55.I’m mixing the flour and cold water.我正在搅拌面粉和冷水。56.Add some oil.加点油。
57.Now we’re ready to make dumplings!现在我们准备包饺子！58.Let’s cook dumplings on the stove.让我们在炉灶上煮饺子吧。59.Happy New Year!The same to you!新年快乐！也祝你新年快乐！
第五篇：冀教版三年级数学上册教学总结
邢洪林明德小学三年级二班数学教学总结
2014----2015学第一学期
本学期,我担任三年级的数学教学工作。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，现总结如下:
一、以课堂教学为核心
1、备课
学期初，钻研了《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课
(1)创设各种情境，激发学生思考
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因
此，我的做法是，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合学生遗忘快，不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐,实,活,新的教学情境。实践、验证的过程，极大的激发了学生的兴趣，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的，阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。
2、积极参与学校教研，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出。
2015.1
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