第八课 一念之差-2、拒绝诱惑

第一篇：第八课 一念之差-2、拒绝诱惑

于都五中2013--2014学年八年级上册思想品德导学案上课时间：月日 主备人：王爱华蹲科行政签字：使用人班级：组次：姓名教师评价编号 0 1 4

第八课 一念之差--

2、拒绝诱惑

学习目标：

1、通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。

2、初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。

3、懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。重点难点：战胜不良诱惑的方法

一、【预习感知】

1、为了净化未成年人的，加强对营业性、和等社会文化场所的管理，《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明文规定：中小学校园周边米内不得有互联网服务营业场所，不得在可能干扰的地方设立经营性娱乐场所。

2、我们要远离不良诱惑，远离“黄，赌，毒”和邪教等社会丑恶现象，把时间和精力放在和上，不涉足营业性歌舞厅，不健康的录像厅，游戏厅和网吧等场所。

3、我们要学会控制自己的欲望和冲动，战用敌人的前提是要，在没有别人监督的时候，要严格要求自己，抑制自己的欲望，克制自己的冲动，不做自己想做而的事。

二、【探究分享】

九年级学生李某，其父母下岗后外出打工，无暇顾及他的学习和生活。李某便经常到网吧玩游戏，在那里结识了“朋友”，从此，他经常迟到、旷课、夜不归宿，学习成绩直线下降。对此，他父母也从不过问。于是他干脆不上学，与“朋友”一起，经常小偷小摸被公安机关拘留。从公安机关出来后，他仍不思悔改，说“大错不犯，小错不断，气死公安，难倒法院”。当天晚上，又与“朋友”参加了抢劫活动。最终，李某以及同伙均被人民法院判处有期徒刑。（1）李某结交的是什么朋友？你从什么地方可以看出？

（2）李某的哪些行为是不良行为？哪些行为是一般违法？哪些行为是犯罪？

（3）其父母有什么过错？

（4）“大错不犯，小错不断，气死公安，难倒法院”的说法正确吗？为什么？

（5）李某走上违法犯罪的过程给了我们哪些警示？

三、【当堂检测】

1.“从小偷针，长大偷金”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些古语告诉我们（）①一般违法行为必然会发展为犯罪②犯大错往往是从犯小错发展而来的③如果不防微杜渐，就可能走向违法犯罪④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9.2011年，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，并处罚金4000元。从此案例中可以看出（）①高晓松醉酒驾驶的行为触犯了刑法②违法要承担相应的法律责任③一切违法行为都应受到刑罚处罚④法律具有强制性和普遍约束力 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”这句话启示我们（）A.在成长过程中，人人都会犯错误，不必大惊小怪B.我们应该正视错误并勇于改正

C.只要及时改正错误就可以免于法律制裁D.只有圣贤才不会犯错，我们要努力成为圣贤 3．初三学生陈某有偷摸恶习，曾受到治安处罚；后不思悔改，持刀抢劫，被依法判处有期徒刑。陈某之所以被依法判处有期徒刑，是因为他的行为属于（）

A．行政违法行为B．民事违法行为C．刑事违法行为D．一般违法行为

4．校园里有手机的学生越来越多，一些学生通过手机上网浏览不良信息。对此认识正确的是（）A.能拓宽视野，丰富学生的精神生活B.应增强自制力，自觉抵制不良诱惑 C.应严格禁止中小学生带手机进校园的违法行为D.中小学生好奇心强，无可厚非 5.下列说法中正确的是（）

A.人非圣贤，孰能无过，犯点小错没关系B.千里之堤，溃于蚁穴，犯小错也会被法办 C.赌愽行为属于缺乏法律意识，要防微杜渐D.小错不断必然导致犯罪，对青少年成长十分有害 6.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明（）

①不良行为任其发展，可能导致违法行为②不良行为必然发展为违法行为 ③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪④不良行为是小节，无关紧要 A.①②B.②④C.①③D.③④

7、学生小王为了战胜武侠小说的诱惑，决定把这些书藏起来，并积极参加班集体活动，多与同学交流，这种战胜诱惑的方法是（）

A、婉言谢绝法B、专时专用法C、避开诱因法D、理智控制法

8、看见几个同学在偷偷看一本杂志，你也好奇，过去一看，原来是不健康书刊，你该（）A、赶快离开，通知老师B、很感兴趣，和他们一起看 C、和他们一起看，过后告诉老师好D、这很正常，别人能看我也能看

四、【课堂小结】

五、【知识链接】“青蛙实验”：19世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。

他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身锅中。

第二篇：【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)

教科版思想品德八年级上册教学设计

第四单元 一念之差与一步之遥

第八课 一念之差

第二课时

拒绝诱惑

【 教学目标】

情感、态度、价值观目标：

通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。能力目标：

初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。知识目标：

懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。【 教学重难点】

战胜不良诱惑的方法。【 教学过程】

导入：青蛙实验的感悟 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，实验人员使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最终葬身锅中。

教师：实验告诉我们什么道理？

学生：实验告诉我们，我们生活的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，慢慢地、偷偷地加温水，就像我们身边的种种不良诱惑。我们不能执迷不悟，不然，就会陷人不良诱惑之中。

教师：说得好。由蛙之误，反悟人生之误，如同一记警钟，发人深省。温水不就像我们生存的环境吗？这说明不良诱惑具有一定的隐蔽性，所以我们要增强识别能力，抵制不良诱惑，否则就会深陷其中。我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。路就在你脚下，学会拒绝不良诱惑才能避免步人歧途。

教师：同学们，通过上节课的学习，我相信同学们和我一样对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑是深恶痛绝的。潘多拉魔盒放出来的诱惑似乎再也无法回收了，但是，潘多拉在打开魔盒以后就非常后悔，立即将魔盒关上，把唯一的一样东西关在了里面，那就是“希望”。现代生活多姿多彩，我们虽然没有办法将所有的不良诱惑清除干净，但是我们仍然要带着“希望”与那些不良诱惑作斗争，同时必须掌握拒绝不良诱惑的方法，这样才能战胜不良诱惑。这节课我们就来讨论拒绝不良诱惑的方法。

环节一：拒绝不良诱惑的方法

多媒体显示：当你遇到下列情况时，怎么办？(l）上课前，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。(2）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩卖。(3）有人向你出售黄色书刊。

(4）为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。(5）星期六，朋友邀你搓麻将赌博。

(6）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。学生针对上述情况，讨论自己抵御不良诱惑的方法。

教师：同学们面对上述不良诱惑，能作出正确的判断，不为不良诱惑所动，懂得如果将这些诱惑付诸于行动，将会产生严重的危害。因此，理智地拒绝不良诱惑，是拒绝不良诱惑的方法之一。．客观分析不良诱惑的危害，学会理智地拒绝不良诱惑

教师：请同学们结合教材第81 页的内容，列举自己知道的各种不良诱惑，与同桌一起讨论其特征与危害，填人表格。

归纳：我们在上节课学了“危险的诱惑”，懂得了“黄、赌、毒”和邪教的危害。那么，我们应该怎么办呢？

多媒体显示漫画《 对摇头丸坚决说不》。学生针对漫画发表评论。教师：“黄、赌、毒”和邪教之所以能够引诱和迷惑人，是因为它们能够满足人的某些低级的需要。人们常说，凡事要三思而后行，所以，我们在日常生活中，要有明辨是非的能力，面对不良诱惑，我们首先要客观分析其危害，就像漫画《 对摇头丸坚决说不》 一样，理智地拒绝不良诱惑。

投影呈现下列案例：

案例一：江西修水县一13 岁的七年级学生邱林，因迷恋网络游戏而辍学，整天泡在网吧里。2007 年3 月13 日，郑林因上网缺钱从家里偷了140 元钱，被家长发现后遭打骂。第二天上午，不能去上网的邱林用绳索在自家楼上悬梁自尽。

案例二：高二学生杨某原是一个学习成绩优秀的学生，由于整日整夜地沉迷于网络，成绩一落千丈。家人非常生气，老师非常着急，用尽各种办法，还是不能从网吧里将他解救出来，他自己也变得沉默不语、心态浮躁，吃不下、睡不着，几近痴呆。

案例三：2 月12 日中午，山东省平度市城北的一个胡同内发生了一起持刀抢劫案，罪犯将下班经过此地的王某殴打后抢去手机一部、现金700 余元。公安机关对此案迅速展开调查，犯罪嫌疑人很快落入法网。令人意想不到的是，犯罪嫌疑人竟是两个未成年人，大的不满17 岁，小的不到15岁。3 月14 日，两人因涉嫌抢劫罪被平度市检察院依法批准逮捕，分别判处一至两年有期徒刑。在检察官提审时，两人对自己的行为供认不讳，在问到为何要抢劫时，他们后悔万分：“都是网络游戏害了我们。为了玩游戏，我们把家里给的零花钱都用来上网，花光了，就想自己搞钱上网。”

学生思考下列问题：

(l）这几位同学沉迷于网络游戏，最终导致了什么结果？

(2）如果你周围有沉迷于网络游戏的同学，你想对他说什么？(3）我们从中应吸取什么教训？ 讨论回答。

归纳：这些青少年由于沉迷于网络游戏，把时间和精力花在玩游戏上，导致自己既荒废了学业，又走上了极端：自杀、痴呆、违法犯罪等。因此，我们远离不良诱惑的办法之二是要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。．把时间和精力放在学习和健康的娱乐上

教师：请观察教科书第82 页的漫画《 远离不良场所》，思考这幅漫画给你什么启示。学生：我们要远离不良诱惑，就是要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。培养良好的兴趣和爱好，如踢球、游泳、集邮、绘画、唱歌等。同时增强自控力，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。

教师：很好，为了净化未成年人的成长场所，加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅和录像厅等社会文化场所的管理，《 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 作出了明确规定。因此，同学们如发现学校周边200 米内有这些营业场所的要及时举报，共同维护我们健康成长的良好环境。

多媒体显示：

一个同学特别崇拜篮球明星，每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志，上课的时候也忍不住要看。虽然老师不断地提醒他，甚至几次没收了他的杂志，但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。

教师：为什么这位同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑？ 学生：他的自控能力太差，控制不住自己。

教师：对，由于这位同学不善于控制自己，因此始终无法抵御篮球杂志的诱惑。所以拒绝不良诱惑方法之三是学会控制自己的欲望和冲动。．学会控制自己的欲望和冲动

教师：观察教科书第83 页的漫画《拒绝诱惑》，思考漫画告诉了我们什么道理。学生：要学会控制自己的欲望和冲动。教师：对，老子说：“胜人者有力，自胜者强。”（意思是说，战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。）一个人最难战胜的敌人就是自己。我们要学会控制自己的欲望和冲动。抵制不良诱惑，就是要在没有别人监督的时候，严格要求自己，克制自己的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而不应该做的事情。正如漫画《 拒绝诱惑》，在不良诱惑面前，做一个理智的中学生。．守道德规范、法律法规和校纪校规

教师：作为中学生，拒绝不良诱惑，还必须遵守道德规范、法律规范和校纪校规。认真学习各种科学文化和法律知识，增强法制观念，提高法律意识，分清是非，树立正确的人生观和价值观，养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起，做到勿以善小而不为、勿以恶小而为之。做一个知法、守法、用法的好学生，好公民。

小结：同学们，不良诱惑常常会静静地接近你，慢慢地腐蚀你，让你舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。因此，面对周围五光十色的诱惑，我们应该用正确的方法去拒绝。上面我们学习了拒绝不良诱惑的方法，希望同学们用在学习生活中，自觉抵制不良诱惑，做一个健康向上的好学生。

环节二：智慧泉：我的“抗拒诱惑计划书”

教师：我们身处的社会很精彩、新奇，充满着无限的情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。面对这些不良诱惑，我们该如何应对呢？任由不良诱惑左右你的生活吗？不，我们必须抗拒不良诱惑，也只有抗拒不良诱惑，才能走向成功。

提高抵制不良诱惑的能力，我们要从一点一滴做起，慢慢培养，因此老师建议你们可以尝试制订一份“抗拒诱惑计划书”，并坚决完成。

抗拒诱惑计划书

我受诱惑的表现：

目前给我带来的不良后果有：

抗拒诱惑的具体措施：

连续一周按计划执行，主要的激励措施为：

如果两次未执行计划，惩罚措施为：

监督人：

环节三：启示录

教师：抗拒不良诱惑，必须增强自制力，有关自制力方面的名言很多，这些名言增加了我们抗拒不良诱惑的信心和能力。下面请同学们相互交流有关自制力的名言。

学生交流所知道的与自制力有关的名言。多媒体展示名言： ．一个人最大的胜利就是战胜自己。― 安德烈耶夫 ．自尊，自知，自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。― 丁尼生 3 ．人要有毅力，否则将一事无成。― 居里夫人 ．所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。― 安格尔 5 ．我就是我自身的主宰。― 普劳图斯 ．人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。― 高尔基

教师：希望同学们把你自己最喜欢的一句或者两句记下来，当做你生活中的座右铭，时刻用它来提醒自己，抵抗诱惑，走向成功。

环节四：倡议书

教师：同学们，让我们在本节课即将结束之时发出倡议，增强战胜不良诱惑的信心，为“抵制不良诱惑，远离违法犯罪”写一份倡议书。

学生讨论并发出倡议：

倡 议 书

亲爱的同学们：

我们生活在一个日新月异、欣欣向荣的社会里，当我们站在时代的潮头，欣赏它的五彩缤纷时，也接触到了夹杂在光环中那罪恶的魔爪：在色情、赌博、毒品面前无数颗年轻的心灵被残忍地吞噬；在邪教面前，无数张曾经洋溢着青春的笑脸变得麻木不仁，甚至付出了生命的代价。这一切都沉重地警示着我们：“远离不良诱惑，刻不容缓”。

我们肩负着振兴中华的历史重任，为了祖国的明天，也为了我们的健康成长，让我们携手对“黄、赌、毒”“法轮功”等不良诱惑勇敢地说“不”，为此，我们向所有的青少年发出倡议：

（一）从自身做起，防微杜渐，为心灵修筑一道坚固的思想防线，坚决与“黄、赌、毒”“法轮功”邪教划清界限。

（二）认真学习相关法律知识，增强法制观念，不作“法盲”，树立正确的是非观，积极抵制不良诱惑的侵蚀。

（三）让社会上的一切力量都行动起来，成立一个庞大的宣传队伍，积极地参与到“防黄、防赌、防毒”的公益活动中来，坚决与不法行为作斗争，还生活一片净土。

（四）加强警示教育，对于那些迷途知返的青少年，要释法说理、疏导劝解，帮助他们找准人生的轨道，并用他们的事例教育更多的人。

（五）我们要时刻谨记学生的首要任务是学习，把精力放在学习上，端正生活态度、生活作风，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀中学生。

最后，让我们携起手来，用心、用行动去描绘一幅全新的生活画卷，从自身做起，从小事做起，自律、自爱、自尊，远离“黄、赌、毒”，远离邪教。

xx 学校全体学生 x 年x 月x 日

总结：通过学习，我们认识到了“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的严重危害性。我们不仅要认清楚它们的真实面目，更重要的是要用坚强的意志与它们作斗争，因为抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要条件。狄更斯曾经说过：“顽强的意志可以征服世界上任何一座高峰。”让我们携起手与不良诱惑划清界限，远离违法犯罪。

多媒体显示下列文字：

怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶，勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人能设法杭拒不良诱惑。

教师：我希望每一位同学都做一个勇敢的人，聪明的人，不被不良诱惑所左右，用高尚的生活情趣引导自己，丰富我们的人生，健康快乐地成长。正确对待诱惑，学会拒绝，我们的人生会锦上添花，阳光灿烂每一天。

最后，多媒体播放歌曲：《 我们是遵守法纪的先锋》。

我们是遵守法纪的先锋

把所有的梦都凝成七色的彩虹，绚丽在我们成长的天空。让所有的心都绽开幸福的花朵，芬芳我们纯真的笑容。唱响法治，健康成长，法律法规我们牢记在心中。远离毒害，树立理想，用生命拥抱时代的先锋。我们是蓝天翱翔的鹰，我们是中国腾飞的龙，我们是新世纪的青少年，我们是遵纪守法的先锋。

把所有的歌都唱成青春的火红，我们在追求中不改初衷。把所有的爱都化成缕缕的春风，吹绿我们年轻的行程。沐浴阳光与法同行，展望未来，我们信心无穷，自强自爱，诚实守信，智慧书写明天的光荣。我们是春天初开的花，我们是飞向未来的梦，我们是新世纪的青少年，我们是遵纪守法的先锋。

板书设计： 教学反思：

第三篇：《拒绝诱惑》教案

《拒绝诱惑》教案

1、知识与能力

社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解黄赌毒和邪教对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重 要性。

学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，作出正确的判 断的能力。

2、过程与方法

结合开展的教学活动，学习“法律导航”，从理性的层面认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，自觉抵制不良诱惑，使自 己健康地成长起来。

3、情感、态度与价值观

通过开展系列活动，认识各种不良诱惑的危 害性，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。

教学重点：自觉抵制不良诱惑

教学难点：自觉抵制不良诱惑

教学过程：

一、导入 以12岁的法轮功信徒刘思影的天安门自焚事件倒入本课。从而引入本课课题。

对不良诱惑说“不”（板书）

二、探究园学习：

(1)案例研讨：他该怎么办？

一天吴 坤收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是家乡的镇印刷厂寄来的一叠征订单，并附有介绍 材料，上面尽是宣传色情凶杀的不良读物的简介。

以小组为单位讨论：吴坤该怎么办？

活动：“网络利弊大家谈”辩论会

活动目的：

针对当前有不少青少年学生沉迷网络的情况，引导学生正确认识上网利弊，摆脱网络带来的负面影响，健康文明上网。

活动过程：

1、由学生自己组成辩论的正方和反方，选出 辩手

2、学生根据自己的论点，收集和整理辩论材料

3、教师小结合点评。(2)情境研讨：面对诱惑

组织学生观察课中八幅图片，思考：

1、如果遇到图中类似情境，你会釆取什么行动？为什么？

2、在日常生活中我们还可能遇到哪些诱惑？

3、教师与学生对各种诱惑进行分析，找出正确的应对方法，并进行小结。

三、知识点梳理（法律导航）

（一）不良诱惑对未成年人的危害

1、不良诱惑危害青少年的身心健康，引发违法犯罪；

2、黄赌毒和邪教对未成年人的危害。

（1）“黄色”（色情）诱惑多未成年人的危害

（2）赌博对未成年人的危害；

（3）毒品对为成年人的危害；

（4）“法轮功”邪 教的危害。

（二）、自觉抵制不良诱惑

1、自觉抵制不良诱惑，避免违法犯 罪；

2、抵制不良诱惑的方法。

（1）避开诱因法；

（2）培养良好的兴趣爱好法；（3）专时转用法；（4）联想后果法；

（5）请人监督法。

四、实践与评价

1、总结与反思：拒绝诱惑的良策(由学生根据要求填写，老师检查。)

2、成长记录：学会拒绝(组织并指导学生评议。)

五、阅读与感悟

选材目的：让学生懂得，即使是误 入歧途的同学，也 能重新改过，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同时相信，只要下定决心，坚定意志，就一定能拒绝各种不良诱惑。教师小结：当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化，现代社会的开放不可避免的给我们带来了很多的不良诱惑，对于我们中学生来说提高自我控制的能力，有辨别是非的能力，对不良诱惑说“不”, 在日常生活中自觉培养自己的意志力。这样，才有助于辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。同时提高自 我识别的能力。做一名合格的中学生！

第四篇：拒绝诱惑教案

《拒绝诱惑》第一课时教案

—— 品德与社会

学校：东街小学 年级：六<2>班 姓名：李矿兰

《拒绝诱惑》第一课时教案

——品德与社会

【教学目标】

1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。

2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。

3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。

4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。【教学重难点】

1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。

2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。【教学方法】

情境体验法、小组合作法、讨论交流法、多媒体课件 【教学课时】

第一课时 【教学设计】

一、故事导入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事导入：同学们，生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们身边，稍不小心，就可能会落入陷阱。让我们来现场体验一下。但面对这样的诱惑我们应该怎样去做呢？（出

示课题：拒绝诱惑）这就是我们今天要学习的内容。

设置目的：运用故事导入课题，能引起学生的兴趣。

二、设置情景，体验诱惑

1、图片展示，了解我们身边的诱惑。

2、你来说说。我们身边有哪些诱惑？

2、活动一

角色扮演：

步骤1：请五位同学分别扮演教材中设置的情景的主角（中奖、喝酒、当明星、团伙组织、金钱等），然后随机找班上的其他同学共同表演，看看同学有怎样的反应，教师在旁边进行适时的引导和指点，引导学生灵活和正确地加以应付。步骤2：再请同学们表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们又是如何应对的。步骤3：教师将同学们表演的情景和应对措施写在黑板上最后加以总结。

三、资料警示，自我测试。

1、《青蛙实验》。

2、拒绝诱惑能力小测试。

四、相信自己、拒绝诱惑

1、交流讨论、总结方法：出示“生活剧场” 各种问题

2、面对这些不良诱惑我们应该怎样拒绝？请说出你应对的方法。（小组讨论交流，找出好的应对方法举手回答。）

3、教师总结

同学们，面对不良诱惑我们应该相信自己，学会拒绝。（出示图片）

五、全课总结，布置作业

1、这节课你最大的收获是什么？

2、作业：（1）、上面中学生所说的“刺激的”东西是什么？

（2）、利用空闲时间学习课本P31----P35毒品有哪些？对人有什么危害？

六、播放音乐、结束本课

勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总是能想出各种办法抗拒不良诱惑。同学们，你们要正确认识身边的种种诱惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒绝不良诱惑。请跟我一同欣赏歌曲《相信自己》。

设置目的：升华主题、点明中心

第五篇：第八课学会拒绝

第八课学会拒绝

1、身边的不良诱惑有哪些？ 金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，网络的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑，KTV的诱惑等等。【主要记住划横线的内容】 ★

2、如何对待金钱：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）

对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益，但绝不能沉迷于此，更不能因此而违法犯罪。

4、各种诱惑的危害：

▲沉迷于电子游戏的危害：①损害身心健康，②影响学习成绩；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

▲毒品的危害：伤害身体；影响学习；花费大量金钱；破坏家庭幸福；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。

▲赌博的危害：损害健康，影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。

【有害健康、影响学习、浪费钱财、破坏家庭、违法犯罪】

12、战胜不良诱惑的方法有哪些？

主要有避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法，联想后果法，求得帮助法，兴趣转移法等。

几个知识点的详解： 赌博是一种不正当娱乐，是一种恶习。搓麻将、打老虎机是其常见形式。“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。

要自觉抵制“信息垃圾”，抵制“电子海洛因”对我们的侵蚀。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤，要坚决抵制。

不良诱惑是可以战胜的。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。

战胜不良诱惑，要结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免受其伤害。