第一篇：教科版思想品德八年级上册第八课《一念之差》第一课时《危险的诱惑》教学设计
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《思想品德》
八年级（上册）
【课题】教科版思想品德八年级上册 第四单元 一念之差与一步之遥
第八课 一念之差 第1课时 危险的诱惑
【执教教师】三台县塔山镇初级中学校 李先德 【教学目标】
1、认知目标：使学生了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性及其特征。
2、能力目标：使学生了解并学会分析我们身边的各种“诱惑”，培养学生辨别是非的能力。
3、情感目标：激发学生拒绝不良诱惑的信心，增强学生拒绝不良诱惑的法制意识。
【教学重点】认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性。【教学难点】学会拒绝不良诱惑。【设计思想】
教育理念：以人为本，促进学生的和谐健康成长。初中阶段是整个人生的“危机”期，初二年级又是这个“危机”期的关键点，他们好奇心、“冒险”意识、逆反心理强，其中面对不良诱惑，不能很好地认识各种诱惑的危害，不善于拒绝不良诱惑，很容易走上违法犯罪的道路，成长之路变得不和谐。因此，有必要正视“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性，从小教育学生增强辨别和抵制不良诱惑的能力。
教学原则：教师是主导，学生是主体。对学生进行初步的法制教育，应让学生唱“主角”，教师要注重用学生身边的案例、学生的情感体验来教育学生。
教学方法：现代信息化教学手段是“第一”教学方法。在教学中，不管采用何种教学方法，与现代信息化教学手段结合，将会收到事半功倍的教学效果。因此，教学中要充分利用信息化多媒体进行教学，用现实的案例、生动的图片及音像效果来刺激学生的视觉、听觉和扩展学生的想象空间。
【教学方法】信息化教学、案例分析法、小组讨论法、讲授法。【教材分析】
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1、教材的前后联系
本课时内容为初二上册第四单元的第一课时。本单元《一念之差、一步之遥》是七年级下册《有序与无序》、《我们的权益》等单元的深化；与八年级下册《公共利益》、《市场考察》，九年级全册《又到两会时》相呼应。在心理层面上，本单元着重从学生所处的特殊成长阶段的心理特点和状态出发，分析导致不良行为的诱因；在道德层面上，本单元是前面的《人际交往》、《规则》等单元的深化和后面内容的准备；在择友方面就是八年级上册《友谊的天空》等内容的强化。所以，本单元的教学有承上启下的作用。
2、本课时的主要内容
第八课《一念之差》首先引出学生身边的多种诱惑及对青少年成长的危害，指导学生如何识别和自觉抵制不良诱惑，明白一念之差会铸成大错的道理。其中，第一课时《危险的诱惑》主要从案例入手，引导学生分析、认识身边的各种不良诱惑及其危险，增强学生的是非辨别能力和自觉抵制不良诱惑意识。
（1）通过案例，引导学生从正反两个方面去理解不同的“诱惑”，导出不良诱惑。
（2）用“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教危害性的具体案例，引导学生分析“黄、赌、毒”及“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。
（3）结合学生的生活经历，引导学生寻找身边存在的不良诱惑并分析其危害性。
【学生分析】
1、八年级学生大部分都在14岁左右，是违法犯罪的易发期。学生对不良诱惑有一定的认识，但学生的好奇心和逆反心理强，往往在同伴压力和盲从心理的驱使下，不分是非，拒绝不了不良诱惑，“一念之差”而可能犯错误、甚至违法犯罪。因此，很有必要对他们进行预防违法犯罪教育。
2、时代的发展，特别是网络的普及化，社会上的不良诱惑难以分辨，并影响着我们的学生。我们对学生进行正面教育的同时，很有必要对学生进行“反面”教育——如何识别不良诱惑、拒绝不良诱惑等。结合我校实际，我校地处农村，与城里的学生相比，辨别和抵制诱惑的能力都要差，在教学过程中更应该调动学生的积极性，充分挖掘身边存在的各种不良诱惑案例，分析其危害性，培养学生
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抵制不良诱惑的能力。
【教学过程】第1课时
一、激情导课
欣赏音乐：播放《雾里看花》 现场版360音乐搜索
mv《雾里看花》 演唱者：那英.htm
（幻灯片）“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”，你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？
（幻灯片）“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切” 请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清这些不良诱惑的危害，并果断地拒绝它们呢？（这节课我们学习第八课“一念之差”第一节“危险的诱惑”）
二、探新知•基础沉淀。
请同学们阅读课本第75至81页，结合前面的材料，谈谈自己的感想。（幻灯片）1.生活中的诱惑主要有哪两大类?分别会对我们产生什么影响?(1)美好的诱惑：激励人们去_____、_____和_____。
(2)邪恶的诱惑：驱使人们去_________，坠入万劫不复的深渊。2.青少年为什么容易因“一念之差”而酿成失足的悲剧?(1)青少年充满_____，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣。(2)面对周围世界的诱惑，青少年缺乏_______和_______。（幻灯片）3.社会上有哪些“黄毒”?“黄毒”有什么危害?(1)表现：①色情书刊、_________;②不健康的_________和不法网站。(2)危害：①轻者会精神萎靡、_________、不思进取。②重者极易诱发性犯罪及与之相关的_________和经济犯罪。
4.赌博的危害有哪些?(1)赌博是一种_______的娱乐，容易形成贪婪、_________、尔虞我诈、_________等不良品质。
(2)未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上_______的道路。（幻灯片）5.毒品的危害有哪些？我国法律对于毒品是如何规定的?对于毒
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品，我们的正确态度是什么?(1)危害：①吸毒就是踏上了___________。②一旦因为一念之差而吸食毒品，必将为之付出___________。
(2)法律规定：①吸毒违法,_________。②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列为______________。
(3)正确态度：珍爱生命，_________。（幻灯片）6.邪教“法轮功”的危害是什么?(1)具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的___________,甚至失去人性。(2)导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了___________。(3)是反人类、_______、反科学的邪教。
7.“黄、赌、毒”、邪教等为什么能引诱和迷惑人?我们应该如何对待不良诱惑?(1)原因：它们能够_________人的某些低级需要。
(2)态度：①客观_____不良诱惑的危害性；②理智地_____不良诱惑。（幻灯片）【特别提醒】青少年应远离“黄色”陷阱
(1)社会上的一些不法分子，受利益驱使，公然兜售一些色情书刊和音像制品，一些不健康的娱乐场所和不法网站充斥着各种不健康的信息。
(2)青少年切不可为满足好奇心而观看色情书刊、音像制品或涉足不健康的娱乐场所。应该远离“黄毒”,健康成长。
（幻灯片）【名言解读】吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。
点拨：这句名言表明毒品的巨大危害性。(1)毒品对个人来说，危害身体健康，甚至导致死亡；(2)对家庭来说，给家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福；(3)对社会来说，破坏社会的安定。
（幻灯片）【时政链接】2014年5月12日，四川省公安厅正式对媒体发布，为严厉打击涉黄、涉赌、涉毒违法犯罪活动，拓宽群众举报途径，四川公安打击黄赌毒违法犯罪活动举报平台从5月13日起在全省范围内上线试运行，群众可通过该网站匿名举报黄赌毒违法犯罪行为。
三、看社会•热点探究。
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（幻灯片）1.洁身自好，拒绝赌博 【关键词】 花季少年 陷入赌博
正义网九江2013年9月26日电：花季少年本应在学校汲取知识的营养，却辍学离校陷入赌博泥潭不能自拔，输光了钱，赊欠再赌，在债主逼债的情况下，拿刀将债主捅伤致重伤甲级。近日，由江西省九江县检察院提起公诉，法院依法作出判决，以故意伤害罪判处被告人吴某有期徒刑五年零四个月。经查，被告人吴某是九江县沙河街人，初中没有毕业便离开学校，在九江城区一家工厂做学徒，期间他迷上了赌博。下班之余，吴某多数是和工友吕某等人玩“炸金花”。半年多的时间，吴某欠了吕某赌债3 000余元。
(1)上述材料说明了什么?(2)这一案例给了我们什么启示? 点拨：(1)①赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。②未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
(2)①未成年人参与赌博是一种严重的不良行为，极易诱发违法犯罪。②看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。③我们应该养成健康文明的生活方式，提高自制力，洁身自好，拒绝赌博等不良诱惑。
（幻灯片）2.珍爱生命，远离毒品 【关键词】 未成年人 吸毒
青少年是祖国的未来，本来应该在校学习知识，在社会、家里享受关爱和温暖，可有少数未成年的孩子却因交友不慎、贪玩好耍、金钱诱惑等种种原因，误入毒品的泥潭，给家庭、社会蒙上了不良的阴影。《法制日报》记者2013年9月4日从重庆市人民检察院第二分院获悉，2011年1月至2013年7月，该辖区检察院共办理未成年人吸食毒品犯罪案件54件76人。办案检察官发现，留守未成年人已成为未成年人吸食毒品的主要群体，亟须引起全社会高度重视。
(1)上述材料说明了什么?为什么?(2)我们青少年应该如何抵制毒品的诱惑? 点拨：(1)说明了青少年抵御不住不良诱惑。
原因：①青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，喜欢亲自去试一试；②缺乏
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辨别力和自控力；③不良诱惑往往能够暂时满足人的某些低级需要；④法律意识淡薄，自我保护能力不强。
(2)①认清毒品的危害性，构筑心理防线,远离毒品；②树立正确的人生观、价值观，自觉拒绝毒品；③积极参加有益的集体活动，避开毒品的诱惑；④要学法、守法，依法自律，提高辨别力和自控力。
（幻灯片）3.【拓展提升】 诱惑
点拨：大千世界，充满了诱惑。认清诱惑,经受考验，人生的脚步将变得更加稳健。
(1)生活中充满了形形色色的诱惑，这些诱惑的根源实际上来自人们的追求，来自人们内心深处对现实世界所产生的欲望。
(2)生活中也有一些不良的东西在诱惑着我们，面对诱惑，我们需要擦亮自己的眼睛，识别生活中形形色色的诱惑，客观分析不良诱惑的危害性,理智地拒绝不良诱惑。
四、教学小结：（幻灯片）【知识归纳】
这节课我们探讨了在我们身边存在的种种诱惑，以及这些诱惑可能带来的种种危害。我们要学会分辨并善于利用诱惑的积极方面，自觉抵制不良诱惑，提高警惕，为自己创造健康美好的生活。那具体的如何控制各种诱惑、怎样对不良诱惑说“不”呢？我们将在下节课重点讨论。
五、课后作业：你的身边有什么可以诱惑你？你是怎样对待的？写下你的故事，让我们共同分享。
【教后反思】
通过本课的教学，让学生了解了身边存在的许许多多的诱惑，；课堂上通过创设情景，使学生掌握各种不良诱惑的危害。但是在“行”上，可能存在一定的难度，比如，游戏机的诱惑，虽然很多沉迷其中的同学也知道其危害，但就是无法抵制其诱惑，无法把握好一个“度”。青少年缺乏生活经验，生理、心理还不成熟，如何辨别不良诱惑，很多行为具有盲目性和冲动性。因此，对于身边的诱惑，还需要除了教师外，社会与家庭的关注与引导。
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第二篇：教科版思想政治八年级上第八课一念之差第1课时教学设计（定稿）
第八课一念之差
危险的诱惑
明瑞中学李波蓉
●教学目标
一、知识目标
了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。
二、能力目标
能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。
三、情感、态度与价值观目标
自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。
●教学重点
认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。
●教学难点
能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。
●教学过程
（一）导入新课 用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。(出示课件)
生：听完故事后学生谈谈感悟。
师：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，就会带来不良的后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们就来学习第八课一念之差(出示课件)
（二）进行新课
师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？生：学生回答自己身边的诱惑。
师：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？(出示课件)
1师：大千世界，充满了诱惑，但有些诱惑是美好的，有些诱惑是邪恶的。美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造；邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。(出示课件)（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？
生：学生回答
师：对于美好的诱惑我们要积极的提倡，对于邪恶的诱惑，我们要坚决的拒绝。现在我们大家来一起探讨我们身边存在的危险诱惑以及对危险诱惑的预防，请同学们带着自学指导的问题阅读课本P77—P81页的内容。(出示课件)
生：学生自己看书学习，并在教室巡视指导。
师：好，现在我来检查一下大家自学的效果，我们一起逐一来解决这几个问题：
1、产生危险诱惑的原因是什么？
（1）、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜的事物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试。
（2）、面对周围世界的诱惑，缺乏辨别是非的能力和自控力（比较容易冲动，不理智，容易感情用事）。P77
小结：面对周围世界的诱惑，我们往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，我们有必要来了解我们身边那些危险的诱惑，那么我们身边的危险诱惑有哪些呢？结合我们刚才所列出来的诱惑，你认为那些诱惑是危险的？(出示课件)
2、身边的危险诱惑有哪些？(出示课件)
游戏机电脑网络游戏黄色书刊、音像制品（黄毒）赌博
吸烟吸毒封建迷信邪教“法轮功”…………
师：在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。而导致青少年违法犯罪的诱因就是我们身边这些危险的诱惑。
其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，问题在于我们对待这些诱惑的态度以及我们的行动。下面，我们主要来了解红色字体的危险的诱惑。课文P77页“黄色”陷阱这个案例里面，小敏原本是个优秀的少年，是什么原因导致他走上违法的道路呢？（生回答）
对，这就是“黄毒”带来的危害，哪个同学来说一下“黄毒”有什么危害？
3、“黄毒”有什么危害？P77(出示课件)
一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
师：中学生正处于青春期，容易受“黄毒”的引诱，黄毒对青少年的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等”列为未成年人的不良行为之一。青少年切不可为满足好奇心而观看色情书刊、音像制品或涉足不健康的场所。
这是第一种危险的诱惑，我们接着来看第二种危险的诱惑，分析赌博的危害性。P78（生回答）
4、赌博有什么危害？(出示课件)
赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
师：赌博的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一，看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。
分析P79“只吸一次”的代价这个案例，明确毒品的危害：
5、毒品有什么危害？(出示课件)
（1）对个人来说，危害身体健康，甚至导致生命的枯萎；
（2）对家庭来说，造成家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福；
（3）对社会来说，引发各种犯罪，破坏社会的和谐和稳定。
师：由此可见，毒品的危害极大，所以我们国家法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列为严重不良行为。大家把课本的禁毒格言读一遍。读完了有什么体会？为了你和家人的幸福，为了家人和社会的安定，请珍爱自己的生命、远离毒品。
6、邪教“法轮功”的危害和性质？P80(出示课件)
图中的小女孩叫刘思颖，跟随母亲痴迷上了法轮功，点火自焚后，严重烧伤，经抢救无效，失去了宝贵的生命，仅12岁。
由此可见，邪教具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。
通过学习，我们知道了“黄、赌、毒”、邪教这些危险的诱惑对个人、对家庭、对社会的危害很大，那么“黄、赌、毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什么？（他们能够暂时满足人的某些低级的需求。）P81(出示课件)
7、教师引导同学结合课本内容归纳小结：“黄、赌、毒、邪”的危害性、行为性质、对青少年的要求和拟定一些有关的宣传标语。(出示课件)
（三）课堂练习(出示课件)
选择题：
1、发生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲剧，往往是因为（C）
①、缺乏辨别力和自控力造成的②、充满好奇心、喜欢模仿造成的③、喜欢多问为什么并亲自尝试造成的④、社会对青少年的不公平造成的A、① ②B、③ ④C、① ② ③D、② ③ ④
2、小明的同桌拿出一本黄色书籍给小明看，对此，小明正确的做法是（B）
①和他一起看②在课余时间阅读，不影响学习③拒绝看此书，并劝同桌将此书毁掉④劝同桌将此书交给老师，并配合有关部门追查此书的来源
A、① ②B、③ ④
C、① ② ③D、① ② ③ ④
3、当前一些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此你的观点是（B）
A、只要赌不大，不常赌，小赌无害
B、学生参与赌博属于严重不良行为
C、学习太紧张，赌一把放松放松没什么
D、赌博输赢与他人无关，正常行为
4、“吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”这句话告诉我们（C）
①我的自制力强，吸一口不要紧②要珍爱生命，远离毒品③吸食毒品，后果不堪设想④要行动起来，依法禁毒
A、① ② ③B、① ② ③ ④
C、② ③ ④D、① ③ ④
5、邪教“法轮功”是反人类、反社会、反科学的，这是因为（D）
①具有极强的欺骗性②使人丧失了正常的思维和理智，甚至是失去人性③已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡④破坏了社会的安定
A、① ②B、① ② ③
C、② ③ ④D、① ② ③ ④
（四）课堂回顾与感悟
问：通过本节课的的学习，大家得到了什么收获？
教师引导学生归纳小结：通过本节课的的学习，我们知道在我们的生活中既有美好的诱惑，也有危险的诱惑，美好的诱惑催人上进，而危险的诱惑，包括吸毒、“黄毒”、毒品、“法轮功”邪教等等不良诱惑，则使人堕落。
通过本节课的的学习，老师和同学们一样，也收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉：大千世界，充满诱惑。“黄毒”赌博，使人堕落；毒品邪教，危害你我。理智面对，战胜诱惑。
●板书
诱惑
完成练习册第八课的练习题。
第三篇：教科版思想政治八年级上第八课一念之差第1课时教学设计
第八课 一念之差
危险的诱惑
●教学目标
一、知识目标
了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。
二、能力目标
能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。
三、情感、态度与价值观目标
自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。
●教学重点
认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。
●教学难点
能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。
●教学过程
（一）导入新课
用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。
(出示课件)生：听完故事后学生谈谈感悟。
师：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，就会带来不良的后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们就来学习：第八课 一念之差
(出示课件)
（二）进行新课
师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来 想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？ 生：学生回答自己身边的诱惑。
师：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？(出示课件)2师：大千世界，充满了诱惑，但有些诱惑是美好的，有些诱惑是邪恶的。美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造；邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。(出示课件)（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？
生：学生回答
师：对于美好的诱惑我们要积极的提倡，对于邪恶的诱惑，我们要坚决的拒绝。现在我们大家来一起探讨我们身边存在的危险诱惑以及对危险诱惑的预防，请同学们带着自学指导的问题阅读课本P77—P81页的内容。(出示课件)生：学生自己看书学习，并在教室巡视指导。
师：好，现在我来检查一下大家自学的效果，我们一起逐一来解决这几个问题：
1、产生危险诱惑的原因是什么？
（1）、青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜的事物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试。（2）、面对周围世界的诱惑，缺乏辨别是非的能力和自控力（比较容易冲动，不理智，容易感情用事）。P77
小结：面对周围世界的诱惑，我们往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，我们有必要来了解我们身边那些危险的诱惑，那么我们身边的危险诱惑有哪些呢？结合我们刚才所列出来的诱惑，你认为那些诱惑是危险的？(出示课件)
2、身边的危险诱惑有哪些？(出示课件)
游戏机、电脑网络游戏、黄色书刊、音像制品（黄毒）、赌博、吸烟、吸毒 封建迷信、邪教、“法轮功”„„„„
师：在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。而导致青少年违法犯罪的诱因就是我们身边这些危险的诱惑。
其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，问题在于我们待这些诱惑的态度以及我们的行动。
下面，我们主要来了解红色字体的危险的3诱惑。课文P77页“黄色”陷阱这个案例里面，小敏原本是个优秀的少年，是什么原因导致他走上违法的道路呢？（生回答）
对，这就是“黄毒”带来的危害，哪个同学来说一下“黄毒”有什么危害？
3、“黄毒”有什么危害？P77(出示课件)一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
师：中学生正处于青春期，容易受“黄毒”的引诱，黄毒对青少年的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等”列为未成年人的不良行为之一。青少年切不可为满足好奇而观看色情书刊、音像制品或涉足不健康的场所。
这是第一种危险的诱惑，我们接着来看第二种危险的诱惑，分析赌博的危害性。P78（生回答）
4、赌博有什么危害？(出示课件)赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
师：赌博的危害极大，所以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一，看到别人赌博时，青少年切莫被从众心理和好奇心驱使，掉入赌博的陷阱。
分析P79“只吸一次”的代价这个案例，明确毒品的危害：
5、毒品有什么危害？(出示课件)（1）对个人来说，危害身体健康，甚至导致生命的枯萎；
（2）对家庭来说，造成家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福；（3）对社会来说，引发各种犯罪，破坏社会的和谐和稳定。
师：由此可见，毒品的危害极大，所以我们国家法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列为严重不良行为。
大家把课本的禁毒格言读一遍。读完了有什么体会？为了你和人的幸福，为了家人和社会的安定，请珍爱自己的生命、远离毒品。
6、邪教“法轮功的危害和性质？P80(出示课件)图中的小女孩叫刘思颖，跟随母亲痴迷上了法轮功，点火自焚后，严重烧伤，经抢救无效，失去了宝贵的生命，仅12岁。由此可见，邪教具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。它已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。
通过学习，我们知道了“黄、赌、毒”、邪教这些危险的诱惑对个人、对家庭、对社会的危害很大，那么“黄毒”、邪教能引诱人和迷惑人的原因是什么？（他们能够暂时满足人的某些低级的需求。）P81(出示课件)
7、教师引导同学结合课本内容
归纳小结：黄、赌、毒、邪”的危害性、行为性质、对青少年的要求和拟定一些有关的宣传标语。(出示课件)
（三）课堂练习(出示课件)选择题：
1、发生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲剧，往往是因为（C）
①、缺乏辨别力和自控力造成的②、充满好奇心、喜欢模仿造成的③、喜欢多问为什么并亲自尝试造成的④、社会对青少年的不公平造成的A、①②B、③④C、①②③D、②③④
2、小明的同桌拿出一本黄色书籍给小明看，对此，小明正确的做法是（B）
①和他一起看②在课余时间阅读，不影响学习③拒绝看此书，并劝同桌将此书毁掉
④劝同桌将此书交给老师，并配合有关部门追查此书的来源
A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
3、当前一些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此你的观点是（B）
A、只要赌不大，不常赌，小赌无害
B、学生参与赌博属于严重不良行为
C、学习太紧张，赌一把放松放松没什么
D、赌博输赢与他人无关，正常行为
4、“吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”这句话告诉我们（C）5①我的自制力强，吸一口不要紧②要珍爱生命，远离毒品③吸食毒品，后果不堪设想④要行动起来，依法禁毒
A、①②③ B、①②③④C、②③④D、①③④
5、邪教“法轮功是反人类、反社会、反科学的，这是因为（D）
①具有极强的欺骗性 ②使人丧失了正常的思维和理智，甚至是失去人性 ③已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡 ④破坏了社会的安定
A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④
（四）课堂回顾与感悟
问：通过本节课的的学习，大家得到了什么收获？
教师引导学生归纳小结：通过本节课的的学习，我们知道在我们的生活中既有美好的诱惑，也有危险的诱惑，美好的诱惑催人上进，而危险的诱惑，包括 吸毒、“黄毒”、毒品、“法轮功”邪教等等不良诱惑，则使人堕落。通过本节课的的学习，老师和同学们一样，也收获了许多，感悟了许多，因此老师准备了一段寄语，与大家共勉：大千世界，充满诱惑。“毒”赌博，使人堕落；毒品邪教，危害你我。理智面对，战胜诱惑。
●板书(出示课件)诱惑
●布置作业
完成练习册第八课的练习题。
第四篇：教科版八年级思想品德上册主要知识点归集
教科版八年级思想品德上册主要知识点归集
1、为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。⑤孝敬父母是法律规定应尽的义务。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中应做到哪几方面？)孝敬父母体现在日常生活中。
①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。③亲近、关心和帮助父母。
④赡养父母。不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3、“代沟”产生的原因？ ①进入青春期，我们的自我意识、自尊心和独立不断意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但是父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此，就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
④情绪和心理的变化，使得我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了矛盾和冲突。
4、如何消除“代沟”？
①积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进了双方的相互理解。
②子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
③我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正的走向独立与成熟；在于父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？(与父母沟通的方法和技巧是什么？)①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
1、为什么要尊敬老师？
①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
②尊师是中华民族的优良传统。在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现代，全社会都在提倡尊师。
③对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育；与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌；关心、体谅和帮助老师。
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。① 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
② 感激老师的关心和教育。
③ 与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。④ 关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？
随者独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的，而是逐步用批判的眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重、和谐和互助的新型师生关系。
4、新型的师生关系是什么？
平等、民主、互相尊重、和谐和互助。
5、如何建立起良好的师生关系？
良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。只要我们采取恰当的途径和方法与老师进行沟通，就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立良好的师生关系。
6、如何与老师交往？(与老师交往的方法和技巧是什么？)①摆正自己的位置自觉接受老师的教导。②正确对待老师的表扬和批评。③了解老师的优点和长处。
④理解和宽容老师的缺点、过失。
⑤主动地、热情地与老师交往，不对立，不逆反，不怀恨在心。
1、友谊的作用？
①友谊是心灵的需要。
②友情是重要的精神需要。
③离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
④进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，特别渴求友谊。
⑤真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
⑥友谊与成长同行。
2、友谊对我们的健康成长的作用？ 在成长道路上，朋友给予我们很多。①寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖。②成功时，与我们分享喜悦与快乐。③失败时，激励我们继续前进。
④顺利时，告诫我们冷静。
⑤遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
3、青春期交友过程中会出现什么问题？
害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，封闭自己，希望别人能主动接近、关心自己。
4、如何跨越障碍，获得友谊？
①人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。②只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。③敞开心扉，坦诚的与他人交流。
④真诚的帮助他人，朋友一定会向我们走来。5．跨越障碍，寻求友谊。
① 害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。
②真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友
1、交友的原则？
谨慎择友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
2、什么是“益友”？
“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
3、什么是“诤友”？
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
4、如何成为“诤友”？
①要乐于接受同学的批评。
②要敢于并善于提出批评。
5、怎样评价“江湖义气”或“哥们儿义气”？
①友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
②“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
③很多青少年就是因为“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
6、什么是“损友”？
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
7、朋友对我们的影响？
和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
8、为什么要远离“损友”？
①随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响。②我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。③一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
9、怎样远离“损友”？ ①明辨是非。
②提高自控能力，自觉抵制不良诱惑。
③谨慎择友，善交益友，不交损友。
10、交友的艺术是什么？
①对待同学和朋友要心胸宽阔、理解体谅、严于律己、宽以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣赏朋友的成功。
③对人主动、热情、坦诚。补充；
1．要善交“益友”。
(1)所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
(2)善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。朋友之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
(3)善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。2．要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
(1)友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
(2)有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。3．要远离损友。
(1)“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
(2)随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。4．掌握获得友谊的方法和艺术。
友谊的获得，需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。如，要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则，等等。
1、我们应如何正确对待青春期出现的男女两性差异？ ①男孩、女孩有多方面的差异。
②有各自的乐趣和烦恼。
③有各自的特点和长处。④有各自的缺点和不足。
⑤男孩女孩应该相互体谅、相互帮助。
2、异性交往的必要性是什么？
①男女之间相互交往是很平常的事。
②如果我们只与同性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
3、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情有什么好处？ ①有益于我们身心的健康。
②有利于形成团结的班集体氛围。
4、异性交往处理不当的危害？
产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。
5、我们与异性同学交往时要遵循什么原则？ “自然”和“适度”的交往原则。
6、与异性同学交往时应注意的事项是什么？ ①正确认识，坦然处之。
②相互体谅，彼此尊重。
③相互关心，相互帮助。
④真诚大方，把握分寸。
⑤一视同仁，等距交往。
⑥认真严肃，公开交往。
7、男女同学交往遇到麻烦、困惑和苦恼，应怎样做？ ①采取积极的态度和适当的方式予以解决。
②需要理性的驾驭和意志的控制。
1、什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。从众现象在日常生活中随处可见。
2、从众的积极作用？ ①有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力。②有利于个体获得安全感和自信心。
③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。
3、从众的消极作用？
①弱化自我意识，束缚独立思考。
②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识。
③阻碍独立性的培养，窒息个性的发展。
④扼杀创新精神和创造力。
⑤阻碍个人的发展，影响到集体的事业。
⑥更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、导致盲目从众的原因？
①缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。②社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。
③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。
5、怎样克服消极从众心理？
①独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
②自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力。
③增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。
④心中有原则。
1、“追星”产生的原因？
①进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要。③为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫。
2、谈谈对“追星”的认识？
①“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。②不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。
③“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。④如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。⑤“追星”可以是一种成长的动力。
3、“追星”的利与弊？
①“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。②如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。③“追星”可以是一种成长的动力。
4、如何正确评价自己心中的偶像？
①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。
②既要看到其成功的结果，也要看到其成功的过程;既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。
5、如何确立自我，成就自我？(对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？)①用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。
②要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
③学习他们的奋斗精神和优秀品质，让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
1、产生危险诱惑的原因是什么？(青少年为什么容易因“一念之差”而酿成失足的悲剧？)①青少年好奇心强，喜欢模仿。
②面对周围世界的诱惑，青少年缺乏辨别力和自控力。
2、“黄毒”的危害性？
①一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取。②重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
3、赌博的危害性？
①赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。②未成年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
4、毒品对个人、家庭、社会造成哪些危害？ ①对个人来说，危害身体健康，甚至导致死亡。
②对家庭来说，给家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福。③对社会来说，破坏社会的安定。
5、邪教的危害性？
①邪教“法轮功”具有极强的的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。②已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。③“法轮功”是反社会、反人类、反科学的邪教。
6、怎样拒绝不良诱惑？
①客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。
③学会控制自己的欲望和冲动，战胜自己。
④严格要求自己，不做自己想做而不应该做的事情。⑤遵守道德规范、法律法规和校规校纪。
1、不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间的联系？(从不良行为到违法犯罪说明了说明？)①从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，没有不可逾越的鸿沟，只有一步之遥。
②如果经常犯小错误，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
2、什么是违法行为？
违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为，违法要承担法律责任。
3、什么是一般违法行为？
行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。
4、什么是犯罪？
犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
5、违法的类别
民事违法行为→民事制裁 行政违法行为→行政制裁
按违反的法律分 刑事违法行为→刑事制裁
违宪行为→违宪制裁
一般违法行为 按违法行为的情节分
犯罪(严重违法行为)
6、犯罪的基本特征是什么？ ①严重的危害社会的行
为。
②触犯刑法的行为。
③应收刑罚处罚的行为。
7、犯罪的最本质的特征、犯罪的法律标志、严重危害性及刑事违法性的必然结果各是什么？ 犯罪的最本质的特征：严重的社会危害性。犯罪的法律标志：刑事违法性。
严重危害性及刑事违法性的必然结果：刑罚当罚性。
8、惩处犯罪分子有什么重要的意义？
①为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家安全，保障社会主义建设的顺利进行。②为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
9、怎样预防违法犯罪？
①防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
②要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，将违法犯罪消灭在萌芽状态。
③增强法律意识，改正错误思想，依法律己。④如果成长中有了过错，要正视并勇于改正。
⑤重视道德修养，提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。
10、对待过错，我们应持什么样的态度？
如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。
1、顺境有哪些？
①良好的物质生活条件。
②长辈、亲友的帮助与关怀。
2、顺境的积极作用是什么？
①顺境就是有助于我们成长和发展的良好环境。
②在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。我们做起事来得心应手、如鱼得水。
③顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。
3、顺境的消极作用？
如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
4、顺境对我们成长的作用？ 积极作用：
①顺境就是有助于我们成长和发展的良好环境。
②在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。我们做起事来得心应手、如鱼得水。
③顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。消极作用：如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
5、在顺境中我们应怎么做？
①珍惜美好时光，抓住机遇成就自己。
②我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。③要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地。④我们应做到勤奋、节制和坚强。
6、逆境的表现是什么？ ①家境贫寒。
②家庭变故。
③学习上感到吃力。
7、逆境的积极作用？
对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
8、逆境的消极作用？
逆境是磨练人的最高学府。逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
9、逆境对人成长的作用？
积极作用：对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
消极作用：逆境是磨练人的最高学府。逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
10、顺境和逆境的关系是什么？
①顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
②当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”。③当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。
11、如何对待逆境？
以积极的态度对待逆境，磨砺坚强的意志，激发自己的斗志，勤奋学习，艰苦奋斗，争取最后胜利。
1、什么是挫折？
是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然环境
②社会环境 ③家庭因素
④学校因素
⑤个人因素
⑥对挫折的态度、看法以及耐挫折能力
3、人们对挫折的态度和结果分别是什么？
①在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。这种人活得痛苦、活得没乐趣。
②面对挫折，也痛苦，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。
③面对挫折，不悲观，不叹息，而是勇敢的面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
4、为什么说挫折是把双刃剑？(挫折的作用是什么？)①消极作用：挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。
②积极作用：挫折对于意志坚强、积极进取的人来说，有积极作用，能增长人的才干，激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
5、怎样面对挫折，战胜挫折？
①要正确认识挫折，树立正确的态度。
②要学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。③要培养良好的人格品质，提高承受挫折的能力。④要培养坚强的意志。
⑤要树立远大的人生理想。
⑥学会用灵活的策略、理智的态度予以解决。
6、树立远大理想的作用是什么？ ①树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。
②没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。
7、如何培养坚强的意志？
①我们要有意识、有针对性地培养自己的意志品质。
②要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。
8、挫折是普遍存在的。
挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折，如自然灾害、疾病流行和战争等。2．挫折是把双刃剑。
第五篇：教科版八年级思想品德上册主要知识点归集
第一单元
1、为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
③孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。④在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。⑤孝敬父母是法律规定应尽的义务。
2、如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中应做到哪几方面？)孝敬父母体现在日常生活中。
①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
②体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。③亲近、关心和帮助父母。
④赡养父母。不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3、“代沟”产生的原因？ ①进入青春期，我们的自我意识、自尊心和独立不断意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。但是父母仍然把我们当成“小孩儿”。因此，就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
④情绪和心理的变化，使得我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了矛盾和冲突。
4、如何消除“代沟”？
①积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进了双方的相互理解。②子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
③我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正的走向独立与成熟；在于父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？(与父母沟通的方法和技巧是什么？)①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
1、为什么要尊敬老师？ ①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
②尊师是中华民族的优良传统。在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在现代，全社会都在提倡尊师。
③对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育；与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌；关心、体谅和帮助老师。
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中。
① 虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
② 感激老师的关心和教育。
③ 与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌。④ 关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？
随者独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的，而是逐步用批判的眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重、和谐和互助的新型师生关系。
4、新型的师生关系是什么？
平等、民主、互相尊重、和谐和互助。
5、如何建立起良好的师生关系？
良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。只要我们采取恰当的途径和方法与老师进行沟通，就可以消除师生之间的隔阂、矛盾和冲突，逐步建立良好的师生关系。
6、如何与老师交往？(与老师交往的方法和技巧是什么？)①摆正自己的位置自觉接受老师的教导。②正确对待老师的表扬和批评。③了解老师的优点和长处。
④理解和宽容老师的缺点、过失。
⑤主动地、热情地与老师交往，不对立，不逆反，不怀恨在心。
注意情境题：与老师发生矛盾时，应从老师的角度看问题，主动与老师沟通，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。还要礼貌待师、注意场合、勿失分寸。
a.当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时你会真诚的与老师交流，让老师相信我们只是正常、健康的交往。b.当你在老师的帮助下，学习成绩有很大提高时，你会主动对老师表示感谢。c.当教师节来临时，你准备送上一句祝福语（或送一张自己制作的贺卡给老师）d.老师生病了，但仍坚持给同学们上课时，你会给老师搬条凳子，让老师坐着讲课。e.当你被老师在同学面前公开批评时，你会接受老师的批评教育，今后注意改正错误。
f.老师没有了解情况批评了你，你会课上不与老师顶撞，课下找老师解释清楚
第二单元
1、友谊的作用？
①友谊是心灵的需要。
②友情是重要的精神需要。
③离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
④进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，特别渴求友谊。
⑤真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
⑥友谊与成长同行。
2、友谊对我们的健康成长的作用？ 在成长道路上，朋友给予我们很多。①寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖。②成功时，与我们分享喜悦与快乐。③失败时，激励我们继续前进。④顺利时，告诫我们冷静。
⑤遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
3、青春期交友过程中会出现什么问题？
害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，封闭自己，希望别人能主动接近、关心自己。
4、如何跨越障碍，获得友谊？
①人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。②只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。③敞开心扉，坦诚的与他人交流。
④真诚的帮助他人，朋友一定会向我们走来。5．跨越障碍，寻求友谊。
① 害怕与他人交往，放弃与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。
②真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友
1、交友的原则？
谨慎择友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
2、什么是“益友”？
“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
3、什么是“诤友”？
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
4、如何成为“诤友”？
①要乐于接受同学的批评。
②要敢于并善于提出批评。
5、怎样评价“江湖义气”或“哥们儿义气”？ ①友谊与“江湖义气”是有本质区别的。
②“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
③很多青少年就是因为“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
6、什么是“损友”？
“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。
7、朋友对我们的影响？
和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
8、为什么要远离“损友”？
①随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响。②我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。③一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
9、怎样远离“损友”？ ①明辨是非。
②提高自控能力，自觉抵制不良诱惑。
③谨慎择友，善交益友，不交损友。
10、交友的艺术是什么？
①对待同学和朋友要心胸宽阔、理解体谅、严于律己、宽以待人。②不能嫉妒朋友的成功，要欣赏朋友的成功。
③对人主动、热情、坦诚。补充；
1．要善交“益友”。
(1)所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
(2)善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。朋友之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
(3)善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。2．要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
(1)友谊与“江湖义气”是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。(2)有人把“江湖义气”看做是“够朋友”，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。3．要远离损友。
(1)“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
(2)随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
4．掌握获得友谊的方法和艺术。
友谊的获得，需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。如，要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则，等等。
1、我们应如何正确对待青春期出现的男女两性差异？ ①男孩、女孩有多方面的差异。
②有各自的乐趣和烦恼。
③有各自的特点和长处。④有各自的缺点和不足。
⑤男孩女孩应该相互体谅、相互帮助。
2、异性交往的必要性是什么？
①男女之间相互交往是很平常的事。
②如果我们只与同性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
3、男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情有什么好处？ ①有益于我们身心的健康。
②有利于形成团结的班集体氛围。
4、异性交往处理不当的危害？
产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。
5、我们与异性同学交往时要遵循什么原则？ “自然”和“适度”的交往原则。
6、与异性同学交往时应注意的事项是什么？ ①正确认识，坦然处之。
②相互体谅，彼此尊重。
③相互关心，相互帮助。
④真诚大方，把握分寸。
⑤一视同仁，等距交往。
⑥认真严肃，公开交往。
7、男女同学交往遇到麻烦、困惑和苦恼，应怎样做？ ①采取积极的态度和适当的方式予以解决。
②需要理性的驾驭和意志的控制。
第三单元
1、什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。从众现象在日常生活中随处可见。
2、从众的积极作用？ ①有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力。②有利于个体获得安全感和自信心。
③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。
3、从众的消极作用？
①弱化自我意识，束缚独立思考。
②抑制开放、竞争、开拓和进取的意识。
③阻碍独立性的培养，窒息个性的发展。
④扼杀创新精神和创造力。
⑤阻碍个人的发展，影响到集体的事业。
⑥更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、导致盲目从众的原因？ ①缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。②社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。
③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。
5、怎样克服消极从众心理？
①独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
②自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力。
③增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。
④心中有原则。
1、“追星”产生的原因？
①进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。②青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要。③为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫。
2、谈谈对“追星”的认识？
①“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。②不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。
③“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。④如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。⑤“追星”可以是一种成长的动力。
3、“追星”的利与弊？
①“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。②如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。③“追星”可以是一种成长的动力。
4、如何正确评价自己心中的偶像？
①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。
②既要看到其成功的结果，也要看到其成功的过程;既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。
5、如何确立自我，成就自我？(对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？)①用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。
②要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
③学习他们的奋斗精神和优秀品质，让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第四单元
1、产生危险诱惑的原因是什么？(青少年为什么容易因“一念之差”而酿成失足的悲剧？)①青少年好奇心强，喜欢模仿。
②面对周围世界的诱惑，青少年缺乏辨别力和自控力。
2、“黄毒”的危害性？
①一旦涉“黄”，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取。②重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
3、赌博的危害性？
①赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。②未成年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
4、毒品对个人、家庭、社会造成哪些危害？ ①对个人来说，危害身体健康，甚至导致死亡。
②对家庭来说，给家庭经济造成损失，破坏家庭和睦和幸福。③对社会来说，破坏社会的安定。
5、邪教的危害性？
①邪教“法轮功”具有极强的的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。②已经导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。③“法轮功”是反社会、反人类、反科学的邪教。
6、怎样拒绝不良诱惑？
①客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。③学会控制自己的欲望和冲动，战胜自己。
④严格要求自己，不做自己想做而不应该做的事情。⑤遵守道德规范、法律法规和校规校纪。
1、不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间的联系？(从不良行为到违法犯罪说明了说明？)①从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，没有不可逾越的鸿沟，只有一步之遥。
②如果经常犯小错误，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
2、什么是违法行为？
违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为，违法要承担法律责任。
3、什么是一般违法行为？
行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。
4、什么是犯罪？
犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
5、违法的类别
民事违法行为→民事制裁 行政违法行为→行政制裁
按违反的法律分 刑事违法行为→刑事制裁
违宪行为→违宪制裁
一般违法行为
按违法行为的情节分 犯罪(严重违法行为)
6、犯罪的基本特征是什么？
①严重的危害社会的行为。
②触犯刑法的行为。
③应收刑罚处罚的行为。
7、犯罪的最本质的特征、犯罪的法律标志、严重危害性及刑事违法性的必然结果各是什么？ 犯罪的最本质的特征：严重的社会危害性。犯罪的法律标志：刑事违法性。
严重危害性及刑事违法性的必然结果：刑罚当罚性。
8、惩处犯罪分子有什么重要的意义？
①为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家安全，保障社会主义建设的顺利进行。②为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
9、怎样预防违法犯罪？
①防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
②要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，将违法犯罪消灭在萌芽状态。
③增强法律意识，改正错误思想，依法律己。④如果成长中有了过错，要正视并勇于改正。
⑤重视道德修养，提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。
10、对待过错，我们应持什么样的态度？
如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。下列说法是否正确？为什么？（1）做一次错事没关系。
不正确，因为有了第一次，就会有第二次，第三次，如果不及时改正，最后就会走上违法犯罪的道路。
（2）一些同学认为，自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑。
这种看法是错误的，其理由见教材95页中华人民共和国刑法第17条。（3）大错不犯，犯点小错页没有什么关系。
这种看法是错误的。因为犯大错往往从犯小错开始的，如果在犯小错时不及时反省，控制自己的希望，日积月累，终有一天会犯大错。
第五单元
1、顺境有哪些？
①良好的物质生活条件。
②长辈、亲友的帮助与关怀。
2、顺境的积极作用是什么？
①顺境就是有助于我们成长和发展的良好环境。
②在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。我们做起事来得心应手、如鱼得水。
③顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。
3、顺境的消极作用？
如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
4、顺境对我们成长的作用？ 积极作用：
①顺境就是有助于我们成长和发展的良好环境。
②在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。我们做起事来得心应手、如鱼得水。
③顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。消极作用：如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
5、在顺境中我们应怎么做？
①珍惜美好时光，抓住机遇成就自己。
②我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。③要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利境地。④我们应做到勤奋、节制和坚强。
6、逆境的表现是什么？ ①家境贫寒。
②家庭变故。
③学习上感到吃力。
7、逆境的积极作用？
对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
8、逆境的消极作用？
逆境是磨练人的最高学府。逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
9、逆境对人成长的作用？
积极作用：对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
消极作用：逆境是磨练人的最高学府。逆境，对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
10、顺境和逆境的关系是什么？
①顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
②当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”。③当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。
11、如何对待逆境？
以积极的态度对待逆境，磨砺坚强的意志，激发自己的斗志，勤奋学习，艰苦奋斗，争取最后胜利。
1、什么是挫折？
是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。
2、造成挫折的因素有哪些？ ①自然环境
②社会环境 ③家庭因素
④学校因素
⑤个人因素
⑥对挫折的态度、看法以及耐挫折能力
3、人们对挫折的态度和结果分别是什么？
①在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。这种人活得痛苦、活得没乐趣。②面对挫折，也痛苦，也失意，但是他们通过自我调节能够慢慢地接受它。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。
③面对挫折，不悲观，不叹息，而是勇敢的面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
4、为什么说挫折是把双刃剑？(挫折的作用是什么？)①消极作用：挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。
②积极作用：挫折对于意志坚强、积极进取的人来说，有积极作用，能增长人的才干，激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
5、怎样面对挫折，战胜挫折？
①要正确认识挫折，树立正确的态度。
②要学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。③要培养良好的人格品质，提高承受挫折的能力。④要培养坚强的意志。
⑤要树立远大的人生理想。
⑥学会用灵活的策略、理智的态度予以解决。
6、树立远大理想的作用是什么？ ①树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。
②没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。
7、如何培养坚强的意志？
①我们要有意识、有针对性地培养自己的意志品质。
②要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。
8、挫折是普遍存在的。
挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折，如自然灾害、疾病流行和战争等。2．挫折是把双刃剑。
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