思想品德八年级下册第三单元第八课第一框第1课时课堂训练[推荐阅读]

第一篇：思想品德八年级下册第三单元第八课第一框第1课时课堂训练

思想品德八年级下册第三单元第八课第一框第1课时课堂训练 一．单项选择题：

1、2006年1月21日，郝劲松购买了当天从北京南站驶往石景山南的7095次列车车票一张，票价比以前的1.5元上涨了5角钱，涨幅高达33%。郝劲松认为票价涨幅超过了铁道部规定的20%，于是将铁道部告上法庭。郝劲松为5角钱告铁道部，一告不成再告。你也许会哑然失笑：现在谁还在乎5角钱，有打官司的时间，5万块钱也挣回来了。郝劲松的这种行为：

①得不偿失，不值得②为了出风头打官司，这种行为不值得提倡③依法维护了消

费者的合法权益④此行为是公民法律意识增强的表现，为消费者维权做出了榜样，是值得提倡的a ①②③④b ①②③c ③④d ②④

2、上述材料对我们的启示不正确的是： a 我们应依法维护自己的合法权益b 每个公民都应学法、用法

c 每个公民都能用法护法，就能推进我国法治进程 d 中学生的主要任务是好好学习，等成年了再学法也不晚

3、下列说法错误的是

a消费者有权以合理的价钱购买符合自己要求的商品

b．国际消费者联盟于1983年正式确定每年的3月5日为“国际消费者权益日” c “顾客是上帝”，在经营者与消费者的关系中，消费者处于有利地位 d．我国消费者有权决定购买或者不购买任何一种商品

二、活动探究

1、为了配合2006年12月4日法治宣传日的宣传，促进“依法治校、构建和谐校园”的活动的开展，光明中学知识兴趣小组在张老师的带领下，走上街头进行一次法律宣传，解答消费者的问题。若你是该小组的成员，请你完成以下任务。（1）请你写几条宣传标语。诚信经营，文明消费；健康、文明、和谐消费！

（2）你打算为消费者宣传哪些知识？为了了解相关知识你事先查找了哪些法律作为依据？

（3）在宣传过程中就了解到的常见侵犯消费者权益的行为有哪些？（4）参与这类活动对青少年有哪些影响？

2、2007年3月15日，消费者权益保护日来临之际，如果你班要出一期保护消费者权益的黑板报，请你负责完成，你准备出哪些内容？如果你的手边没有相关的内容的话，你会通过哪些方式进行收集？

《我们享有广泛的权利》同步训练 一单项选择

（）1.下列属于公民基本权利的有

①平等权 ②政治自由和权利 ③人身自由 ④保守国家秘密 ⑤遵守社会公德 ⑥

申诉、控告权利

A.①②③⑥B.①③④C.②③⑤⑥D.①②④⑤⑥

（）2.在我国，一个公民从出生到死亡，权利伴随其一生；在社会生活的各个领域，公民都有权利和自由。这表明我国公民享有的权利具有 A.平等性B.广泛性C.法定性D.确定性

（）3.某校午休铃声响过后，八（2）班某宿舍的其他同学都上床休息了，小亮还大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在 A.没有与其他同学搞好关系 B.不知道公民依法享有哪些权利

C.在行使自由和权利时，损害了他人的利益 D.不知道未成年人不能享有所有自由和权利

（）4.如今加入“手机一族”的中学生越来越多，有的同学在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，遭到老师的批评。这启示我们，中学生

A.行使权利时要遵循自己的意愿 B.行使权利是要征得老师的同意

C.待命权利是不得侵害他人的权利、损害集体的利益 D.不能享有使用手机的权利

（）5.下列行为属于公民正确行使权利的是 A.小林未经同桌的同意，翻看其忘在桌上的日记 B.小虎找哥哥帮忙“教训”欺负自己的同学 C.小文在自习课上大声说话

D.李蕾给市教育局写信，对学校推进素质教育提出意见（）6.在现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该

①运用法律武器维护自己的正当利益 ②必要时向人民法院起诉，捍卫权益 ③寻找机会，以牙还牙 ④宽容大度，自认倒霉 A.①②B.②④C.①③D.②③

二、情景探究

在校园的一角，八（2）班的几个同学就“公民的权利”展开了讨论，现摘录两位同学的观点：

红梅：为了准备学校的演唱比赛，午休时我在宿舍大声练习，室友指责我影响她们休息，我感到很委屈。练歌是为了给班级争得荣誉，也是我的权利，任何人不得干涉。

丁凡：我表弟在我们旁边的小学就读，他老被高年级的同学欺负，零花钱也经常被搜去。前几天，我找了几个朋友狠狠地“教训”了那几个同学，表弟被搜去的钱也全被要回来了。

假如你也参与了他们的讨论，你会对红梅和丁凡说些什么？答案提示

一、1.A2.B 3.C 4.C 5.D 6.A

二、（1）对红梅说：我们在行使权利时要尊重他人的权利。只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地行使自己的权利。（2）对丁凡说： 要帮助表弟以合法的方式维护自己的权利。公民维权，不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定和程序进行。通过以暴力手段“教训”他人的方式来维护权利，是违法的。

“广泛的权利”专项训练

一、单项选择

1.（2009年浙江杭州市中考试题）我国公民享有广泛而真实的权利。青少年在行使自己的权利时

①必须在法律允许的范围内行使 ②必须在老师或家长同意的情况下行使 ③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使 ④不得损害国家、社会、集体的利益

A.①② B.①④ C.②③④ D.①②④

2.（2009年黑龙江鸡西市中考试题）小强在影剧院看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说: “这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是 A.公民在行使权利时，要尊重他人的权利 B.公民在行使权利时，不得损害集体的利益 C.公民在行使权利时，不能为所欲为 D.公民在行使权利时，必须得到他人的许可

3.（2009年福建漳州市中考试题）下列属于正确行使权利的有

①八年级的小英拒绝父亲的辍学要求，坚持回校学习②小明把自己的零花钱捐给灾区的小朋友 ③小梅午休时在宿舍里大声播放音乐跳舞 ④小火督促做生意的爸爸及时缴足税款 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、判断说明

（2009年山东烟台市中考试题）近年来，网络已成为网民发布各种信息和言论的重要场所。不少网民通过“人肉搜索”等形式，对诸如“南京周久耕事件”“躲猫猫事件”和“杭州飙车案”等，在网络上发表评论，搜集并公布有关信息，甚至对当事人进行群体围攻和道德审判，使一些腐败、社会不公正问题得以处理。因此有人讲公民可以在网络上自由发布各种信息和言论。判断：（）理由：答案提示

一、1.B 2.D 3.D

二、（1）判断：片面。（2）理由：①公民利用网络搜集信息和发布言论，这是公民享有的自由和权利，应该得到法律的保护。②公民利用网络搜集信息和发布言论，必须遵守基本的道德和法律要求，不得损害国家、集体、社会的利益和其他公民的合法权益。③公民要严格自律，依法规范自己的网上行为。

八年级思想品德下册第一课第2节堂堂清练习题

一、单项选择题：

1、在我国，一个人从出生到死亡，权利伴随其一生。在我国社会生活的各个领域，公民享有权利和自由。这表明，我国公民权利的()

A、平等性B、广泛生C、法定性D、全民性

2、我国公民基本权利的确认和保证书是()A、宪法B、刑法C、民法通则D、教育法

3、“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。”下列选项中违背宪法这一规定的是()

A、警察王某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙。B、一住北京人将自己积攒的8万元人民币捐给西北的科研机构。

C、住校生王某的钱物被同寝室的张某偷去后，王某伙同几位同学将张某打伤并夺回被偷钱物。

D、大学生小李在暑假间勤工俭学，获得600元收入。

4、某纺织厂两百名下岗职工，因生活暂时困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐达20多个小时，阻碍了交通，影响了政府工作，对此认识正确的是()A、他们在依法行使示威的自由权利。B、静坐示威是他们的自由权利，无可厚非。

C、他们的方式和程序是合法的。

D、他们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害。

5、下列行为属于正确行使权利的是（）

○1李影拒绝父亲让她打工的要求，坚持回学校读书。

○2某市民在政府网站上留言，建议政府提高依法行政能力。○3王丽受到同学欺负，事后找人教训了那个同学 ○4赵丹的父亲是个体户，要求赵丹辍学帮忙。

二、非选择题：

6、“在我国，人民是国家的主人，人民可以随意行使权利，别人不得干涉。”这种观点以对吗？为什么？

7、材料二公园里，小玲折了一枝漂亮的花，小玉批评她的行为是违反公德的，小玲却说：“公园里的花不就是给大家欣赏的吗，我现在折下来欣赏，我想怎么折就怎么折！谁也管不着！”

材料三中国男足失利，小刚在互联网上写下了对教练员的侮辱言论。结合上述材料，请回答：

(1)小玲的说法正确吗？为什么？(2)小刚的做法可取吗？为什么？答案：

1、B2、A3、C4、D5、A6、这种观点是错误的。因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛的权利，但不能随意行使。公民行使自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，否则就要受到法律的制裁。

7、（1）小玲的说法是错误的，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（2）不可取。公民在行使权利时要尊重他人的权利，小刚的做法已经侵犯了他人的人格尊严权及名誉权。

我们享有广泛的权利 知识清单全练

1、我国宪法规定的公民基本权利涉及、、等各个领域，涵盖、、等诸多方面。

2、是公民基本权利的确认书和保障书。我国的普通法律则依据进一步规定公民的具体权利。

3、作为公民要正确行使权利：公民在行使权利时要他人权利；

公民在行使权利时，不得损害、、的利益；要在的范围内行使权利；要以方式行使权利。

4、公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的，才能更好地享有自己的权利。尊重他人的权利并不意味着，对他人权利的侵害则是对自己权利的侵害。

5、我国是社会主义国家，利益在根本上是一致的。只有得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分发展。

6、在我国，公民行使自己的权利，要限制在的范围内，而不能超越其范围，否则，就会，自己所追求的权利也会落空。

7、对言论自由的理解：言论自由不是自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两个方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施的行为。谁公开发表了的言论，就要对言论后果负法律责任。

8、公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采取的方式，依据进行。否则会，甚至构成违法犯罪。

9、公民在行使集会游行示威的自由时必须按照法的程序进行。

答案：

1、政治经济文化家庭生活学校生活社会生活

2、宪法宪法

3、尊重国家的社会的集体法律允许合法

4、法定义务和道德责任失去自己的权利

5、国家的、社会的、集体的利益与公民个人国家、集体的利益

6、法律允许侵害他人和公共利益

7、无限制的绝对侮辱、诽谤他人危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序有损他人、有损于公共利益

8、损害国家或他人的利益

9、集会游行示威 基础闯关全练

一、单项选择题

10、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在（）

A、没有和同学搞好关系B、不知道公民依法享有哪些权利 C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利 D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利

C 本题主要考查学生对如何正确行使权利这一问题的认识和理解。公民在行使权利的时候，要尊重他人的权利。而小亮在行使权利时明显没有尊重他人的权利，损害了他人的自由和权利。故选C。

11、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了班房。此事说明了（）A、将自己的车开回家是错误的B、李某超越连自己的合法权利的范围

C、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利 D、李某应该把车还给孙某

C李某有权将自己的车讨回，将车从停车场开回家本身没错，也没有超越合法权利范围，但必须通知孙某，之所以李某因此进班房，是因为他没有采取合法方式、按照法定程序行使权利。AB错误；汽车属于李某合法财产，故D错误。本题选C。

12、公民不得滥用权利和自由，而应（）A、依照个人意愿行使权利B、依照单位领导的意愿行使权利 C、依照政府官员的指示行使权利

D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由

D公民的权利是宪法和法律赋予的，因此公民在行使权利时，必须依法行使，而不是个人意愿、单位领导或政府官员。因此选D。

13、在奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等球迷在互联网上对女足教练张海涛和几位表现欠佳的球员指名道姓的恶意辱骂。当同学制止他时，他确振振有词的说自己有言论自由。下列

说法正确的是（）

①小刚的言论是错误的②公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内，而不能超越其范围③公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人，否则，就要受到法律制裁④侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空

A、①②③B、①②④C、①②③④D、③④

C此题以奥运会为材料背景，旨在提高我们的综合、分析、辨别能力。考查的知识点是：我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲、毫无限制的行使自己的权利

17、下面漫画启示我们，公民在行使权利时（）

①要尊重他人的权利②要承担起对他人的法定义务③可以随心所欲④不得损害他人的合法权利

A、①②B、①②③C、①②④D、②③④

C 此题为组合选择题，选项B、C、D为三项组合，A为两项组合，因此在解答此题时可采用排除法加分析法：公民在法律允许的范围内行使权利，不是为所欲为的，故③选项明显错误，含有③选项的BD首先排除；AC中均含有①②，现在只要分析一下C选项中的④是否正确即可，和自由，必须遵守宪法和法律的规定，在法律允许的范围内行使。

14、我国宪法规定，公民有言论自由。下列有关言论自由的说法正确的有（）①我国公民言论自由是绝对的、无限制的②我国公民在行使言论自由时，不得损害他人的和公共的利益 ③在我国，公民想说什么就说什么，想做生命就做什么 ④在我国，公民的言论自由受法律的保护和限制 A、①③B、③④C、②④D、①②

C 本题旨在考查学生对言论自由这一问题的认识和理解情况。言论自由不是无限制的绝对自由，具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

15、“哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话表明（）A、自由与法律是根本对立的 B、有法律就没有自由

C、要在法律允许的范围内行使自由 D、自由不受任何限制

C本题以名言形式考查学生对法律与自由关系的理解和掌握情况，公民在行使自由和权利时要在法律允许的范围内，如超越其范围就会侵犯他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。选项中ABD说法错误。故选C。

16、下列行为属于正确行使公民权利的是（）

①小刚拒绝父亲让他辍学买菜的要求，坚持回到学校学习②小明打电话向人大代表积极建言献策③微微在网上散布谣言，对同学进行攻击④中学生小梅将自己的零用钱捐给了灾区A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

B 此题为组合选择题，可用排除法作答，题支中③明显错误，微微利用言论自由诽谤他人，其行使权利已超越了法律允许的范围。选项A、C、D中均含有③，故选B。

公民在行使权利时“不得损害

第二篇：八年级思想品德第三单元测试题1

八年级思想品德第三单元测试题

一、单项选择题（下列各题只有一个选项符合题意，请将答案的英文字母代号填入下表相应的空格内。每小题3分，共36分。）

1、藏族修建的布达拉宫，云南丽江古城和东巴文，大理白族的崇圣三塔，壮族的花山崖壁画，元代回族人扎马鲁丁所制的《万年历》，敦煌和龙门石窟，维吾尔族编订的饮食卫生与营养学专著《饮膳正要》等都凝结了各族人民的智慧。56个民族徇丽多彩的文化，构成了博大精深的中华民族文化的全部内容。材料说明

A我国各民族都有自己的特色

B我国各民族的称谓不同

C我国各民族的风俗习惯、语言和生活方式不同

D我国各族人民用自己的智慧创造了灿烂的文化

2、在处理民族关系上，我国坚持的基本原则是

①民族平等②民族区域自治③民族团结④各民族共同繁荣

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

3、青藏铁路，对加快西部大开发特别是西藏的经济和社会发展，对造福西藏以及促进各民族的团结、互助和共同繁荣，具有重要意义。这表明

A.我国政府采取措施促进民族地区经济发展，维护平等团结的民族关系

B.民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一

C.我国各族人民实现了真正的平等

D.我国各族人民有一个共同的称谓——中华民族

4、“太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族拥有同一个母亲，她的名字叫中国。”这段歌词揭示的道理是

①西藏是中国领土不可分割的一部分②汉族和藏族有着深厚的情谊③我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖④国家统一和民族团结是密不可分的⑤各族人民应加强团结、互相帮助、共同发展

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

5、“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”（林则徐诗句）充分体现了中华民族自古就有

A、集体主义精神B、爱好和平精神

C、爱国主义精神D、自强不息精神

6、下列选项中充分体现中华民族爱好和平的是

①“海内存知己，天涯若比邻”②“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界”③“路见不平一声吼，该出手时就出手”④加强合作与对话，化解国际纠纷⑤以其人之道还治其人之身⑥“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的是猎枪！”

A、①②③④B、①②③④⑥C、①③④⑤D、①③④⑥

7、“如果世界上有骄傲到不肯打仗的民族，那么，这个民族就是中国。”这句话体现的是

A、中国人有些愚昧，打仗可以掠夺钱财的B、中华民族是世界上最伟大的民族，当然就不能打仗了

C、中国人在一心一意地搞建设，还打什么仗

D、中华民族历来以爱好和平著称

8、民族精神是中华民族不竭的力量之源，它的核心是

A、爱国主义B、勤劳勇敢C、自强不息D、爱好和平

9、中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。过去、现在和将

来，我们都要弘扬和培育民族精神。这主要是因为

A、中华民族是一个历史悠久的伟大民族B、民族精神的核心是爱国主义

C、民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑

D、弘扬和培育民族精神是社会主义的根本任务

10、“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民，后来扩展为关爱他人的爱心群

体和爱心符合。“微尘现象”的出现有利于：①增强公民的社会责任②加强思想道德建设

③从根本上消除贫困现象④弘扬中华民族的传统美德

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、下列属于伟大民族精神在我国社会主义建设中得以继承和发展的具体表现的是

①井冈山精神②“两弹一星”精神③载人航天精神④青藏铁路精神

Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④

12、在十一届全国人民代表大会中，56个民族都有自己的代表，其中，少数民主代表共有

415名，占代表总数的13.91%，超过了少数民族人口占全国的比例，这表明

①我国坚持民族平等和民族团结②我国坚持民族区域自治制度③我国各族人民真正成为国家的主人④少数民族人民享有法律之上的特权

A、①③B、②④C、③④D、①②③

二、判断正误题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，填在下

表相应的空格内。每小题1分，共8分。）

13、我国有五十六个民族，是一个统一的多民族国家。

14、我们有一个相同的称谓—中华民族，彼此之间血脉相通，命运相系，文化相连。

15、西部大开发有利于发展少数民族的经济，促进民族团结。

16、中学生年龄还小，不能为民族团结做任何事情。

17、我国是一个多民族国家，保持平等民族关系对民族大家庭的发展兴旺是非常重要的。

18、、我国是一个多民族的国家，也是一个和睦的大家庭。

19、我国处理各民族关系的基本原则是各民族平等、团结、共同繁荣。

20、中华民族历来以团结统一、爱好和平著称。

三、简答题（每小题12分，共36分。）

21、2008感动中国人物，最后的特别奖颁给了全体中国人。组委会认为，2008年的中

国，经历了太多的悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等事件中，中国人用

坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。

（１）材料中集中体现了中国人的一种什么样的精神？这种精神的主要内容是什么？6分）

（２）请你为中国人写一句赞美之词。（6分）

22、2011年是红军长征胜利75周年，全国各地都开展了一系列大型纪念活动。８月３１日，中宣部、教育部、团中央在北京举行第三个“中小学生弘扬和培育民族精神月”启动仪式。

广电总局要求所有卫星频道在黄金时段一律播出主旋律电视剧。

（１）中华民族精神的内容主要有哪些？（6分）

（２））我们为什么要继承和弘扬民族精神？（6分）

23、我国发达地区每年都要抽调一批干部援藏支边、教师支教，湖南省岳阳市一中还专门办

了两个西藏少数民族班，国家在西藏高原专门修建了青藏铁路，特别是西部大开发对云南、贵州、宁夏、新疆、西藏、甘肃这些少数民族分布多的省份予以大力支持和发展。

（1）党和政府为什么要这样做？（4分）

（2）、作为一名中学生，我们可以为民族团结做些什么事？（4分）

四、实践探究题（共20分）

24、为推进学校精神文明建设，营造弘扬和培育民族精神的良好环境，你所在学校开展弘扬

和培育民族精神系列活动。

请你参与其中：

（１）请你为学校开展弘扬和培育民族精神系列活动提出合理化建议。（要求提出两条合理

化建议）（4分）

（２）结合自身实际，谈谈我们青少年应如何弘扬和培育民族精神？（12分）

（３）你所在班级开展以“传承中华美德，培育民族精神”为主题的班会课活动，请你为本

次班会活动撰写两条标语。（4分

第三单元 参考答案

一、单项选择

1----5：CCBBB6-------10:DBCCA

11-----12:DC

二、判断

13、√

14、×15×

16、√

17、√

18、√

19、√20、×

三、简答

21、答、（1）、中华民族精神。①在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）、答案符合题意，言之有理即可。

22、答：（1）、集中表现为爱国主义精神、爱好和平精神、自强不息精神、勤劳勇敢精神、团结统一精神。

（2）、弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务。要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，就必须弘扬和培养民族精神。

23、答：（1）党和政府这样做是为了民族平等、各民族共同繁荣。今天继续保持和巩固中华

民族大家庭成员之间的彼此平等和相互信任的关系，对于国家稳定和现代化建设事业的顺利

进行有着十分重要的意义。

（2）我们中学生要有尊重少数民族的意识，学好本领为兄弟民族的发展而努力。

四、分析说明题

24、答：（1）本次活动可采取演讲比赛、讲传统美德故事、参加义务劳动等形式

⑵适应时代发展要求，立志做民族精神的传播者、弘扬者、建设者；增强社会责任感，努力

学习科学文化知识，不断提高自身素质；发扬艰苦奋斗精神，克服困难，勇于实践、勤于创

新等（结合实际，言之有理即可）

⑶所写标语要观点正确、符合主题；自己的打算要围绕主题，切实可行。（6分）

第三篇：八年级思想品德下册第一单元测试题

八年级思想品德下册第一单元测试题

班级：姓名：考号：

一、单项选择题（每题2分，共56分）

1．我国著名篮球运动员姚明，近几年一直在美国NBA火箭队打篮球，但他仍然是中国公民，因为（）A．他对我国的篮球事业做出过杰出的贡献B．他持有中国护照C．他出生在美国D．他具有中华人民共和国国籍

2．公民和人民的区别是（）A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理

3．在我国国家权力属于（）A．国家主席B．领导干部C．全体人民D．全体公民 4．在我国现阶段，国家和社会的主人不包括（）A．工人、农民、知识分子B．社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C．拥护社会主义的爱国者D．拥护祖国统一的爱国者

5.下列哪些属于中国公民（）①人民②加入中国国籍的外国人③被剥夺政治权利的人④违法犯罪分子⑤美藉华人

A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤ 6．公民的基本权利是由（）

A．一般法律规定的B．地方的法律规定的 C．宪法规定的D．行政法规规定的7．2003年5月20日，西安市某中学二（4）班的48名学生联合给西安市市长写了一封热情洋溢的信，就培养公共卫生和环保意识，抗击非典提出“7条建议”。这48名学生（）A．站在了抗击非典的第一线B．通过合法方式行使了公民的建议权 C．以实际行动坚持了保护环境的基本国策D．以实际行动履行了维护国家荣誉的义务

8．我国公民的基本义务是（）A．宪法和法律规定的B．宪法规定的 C．普通法律规定的D．刑法和民法规定的9.在我国公民的权利有哪些保障（）

①物质保障②来自家庭、学校、社会及他人的保障③法律保障④国家保障⑤立法保障⑥司法保障

A．⑤⑥B．②③④⑤⑥C．③⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 10.上题所述保障中，其中最重要、最有效的是（）A.物质保障B.法律保障C.道德保障D.精神保障

11.在司法保障的过程中，我国宪法将审判权赋予（）A.各级人民代表大会B.高级人民法院C.各级人民政府D.各级人民法院 12.毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（）

①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.我国宪法规定，公民有言论自由，对此理解不正确的是（）A．言论自由要受法律限制，不是真正的自由B．不得利用言论自由来侮辱诽谤他人 C．不得教唆煽动他人扰乱社会程序D．公民要对自己的言论后果负责任

14.在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（）A.向人民法院起诉B.运用法律武器维护自己的正当权益 C.以其人之道还治其人之身D.向有关部门投诉或到执法部门控告

15.小明参军前是一个勤奋好学的学生，复员到电厂工作，工作十分努力并多次被评为先进工作者，他每月寄100元给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人所得税。小明履行了哪些义务（）①受教育权②劳动的义务③依法服兵役的义务④依法纳税的义务⑤赡养扶助父母的义务⑥受父母抚养的义务

A.①③④⑤⑥ B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

16.下列行为属于正确行使公民权利的是（）①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学④小梅的爸爸没有足额交齐税款，她劝说爸爸缴齐了税款

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②

17.下列关于义务的观点不正确的有（）①广义的义务包括道德义务和法定义务②义务是公民必须履行的责任③法律鼓励做的，我们积极去做，这是法定义务④义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面

A.①②B.①②④C.①④D.②③

18.对道德义务的理解错误的是（）A.是指社会成员依据社会道德的规范，自觉自愿地承担对他人对社会的道德责任 B.很多已上升为公民的法定义务C.道德义务要求自觉自愿履行，可做可不做 D.范围十分广泛，每个人责无旁贷

19.下列不属于公民法定义务的是（）A.保守国家秘密B.维护国家统一C.依法服兵役D.见义勇为

20.公民的法定义务是（）A.必须履行的，当然的确没有能力的话可以不履行 B.指法律规定人民必须履行的责任

C.凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，要负法律责任

D.年满18周岁的成年人必须履行的义务

21.下列关于道德义务和法定义务观点不正确的是（）①两者的概念是不同的，关系是对立的②法定义务比道德义务的范畴广③两者都是公民必须履行的④违反道德义务的行为同时违反法定义务⑤凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑥法律和道德是互相配合、互相补充、互相促进的A、①③④⑤ B、③④⑤⑥C、②③④⑤D、①②③④⑥ 22.下列关于忠实履行义务观点正确的是（）A.法律要求做的，我们应该去做B.法律鼓励做的，我们必须去做

C.自觉履行基本义务是爱国的重要表现D.只要我们增强义务观念，就能成为一个合格的公民

23.王宇的父亲自办了一个食品加工作坊，因不愿花钱请帮工，就让正在上八年级的儿子辍学到食品加工作坊做帮手。老师知道后，劝王宇的父亲送孩子上学，王宇的父亲却说，让不让孩子上学是自己的权利，别人无权干涉。王宇父亲的做法是违法的，因为他（）A.没有履行受教育义务B.懂得权利和义务具有一致性

C.缺乏义务观念D.没有事先征得儿子、学校和老师的同意

24．2012年10月11日华商网报道，出生后眼睛还没有睁开，一名女婴就遇到了被遗弃的命运，身染重病的她出生当天就被狠心的父母放在省医院检验大厅的椅子上，而她的父母一直不见踪影。对此，下列观点正确的是（）A．父母的行为只违反了道德义务

B．父母可能是出于贫穷无奈的行为，是可以理解的 C．父母的行为只违反了法定义务，要受法律制裁 D．父母的行为不利于社会的文明进步

25.党的十七大报告指出，和谐社会要靠全社会共同建设，社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。“和谐社会共享共建”从法律上体现了在我国（）

A．公民的权利和义务具有强制性B．公民要增强权利观念 C．公民的权利和义务具有一致性D．公民要增强义务观念

26.改革开放以来，越来越多的农民工走出家乡，投入到城市建设，但他们的权益却得不到有效保障。在2008年3月5日召开的十一届全国人大二次会议上，新当选的朱雪琴、胡小燕和康厚明这三位农民工全国人大代表第一次坐在全国人民大会堂里，共同商讨国是，反映他们所代表的一亿多农民工的心声。这说明（）

①公民享有的权利有多有少，是不平等的②国家在采取措施，保障社会公平③国家重视保障农民工等弱势群体的权利④我国是人民当家作主的国家,人民有管理国家的权力

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

27.“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句名言体现了我国公民的权利和义务具有（）A、广泛性B、真实性C、一致性D、平等性

28.下面是王鸣同学日常生活中的几件小事，其中不属于法律要求做的是（）A.每天按时上学，上课认真听讲B.不乱扔垃圾、不污染环境

C.经不住诱惑，和同桌放学后去网吧D.到商店去买东西，人多就自觉排队

二、简答题（8分）

29．王明的爸爸是一位拥有数百万元资产的个体户。当他得知十届全国人大二次会议通过的宪法修正案中增加了“公民的合法私有财产不受侵犯”，“国家尊重和保障人权”等条款时，情不自禁的说：“这样，我们的财产权和人身权更有保障了！”（1）请你列举两项体现国家尊重和保障人权的事例（3分）

（2）在我国，公民的权利是如何得到保障的？（5分）

三.简答题（10分）

30.宪法规定，公民享有通信的自由。手机作为现代通信工具，功能越来越多，给人们带来的方便也日益增多。但也有人利用手机偷拍他人隐私，发送淫秽、侮辱、恐吓信息等，给他人带来诸多烦恼，也扰乱了社会公共秩序。2006年3月1日实施的《治安管理处罚法》将这些行为列入治安处罚的范围。对此有人认为，这是国家在干涉公民的权利和自由。

请你依据如何正确行使权利相关知识,结合材料谈谈你的看法。

四.材料分析题（12分）

31．2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，19名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。请阅读材料后，回答下列问题：(1)你怎么评价19名路人的行为？（4分）

(2)公民的基本道德规范是什么？（3分）

(3)履行道德义务的意义何在？（5分）

四、探究题（14分）

32.材料一：某校今年14岁的中学生小英在寒假里看到很多人外出打工，也想出去闯世界，就跟几个年龄稍大的同村姐姐去南方打工了。学校知道后，责令家长马上把她找回上学，完成义务教育学业。

材料二：江某高中毕业后，响应国家号召，参加中国人民解放军武装警察部队。退伍后，他尽心照料父母。同时，自筹资金，经验餐饮业。由于认真守法，积极纳税，多次被税务部门评为纳税先进分子，他还被选举为区人大代表。（1）材料二中的江某享有了哪些权利？履行了哪些义务？（各列两项）（4分）

（2）公民应如何做到忠实履行义务？（4分）

（3）为什么公民在享受权利的同时必须还要履行义务？（6分）

第四篇：思想品德八年级下册第二单元第四课第二框教学设计1

第四课第二框肖像和姓名中的权利 广州市八一实验学校 黄玉清

资源作者： 黄玉清 作者单位： 广州市八一实验学校 学科名称： 政治 年级（模块）名称： 八 年级（模块）章节：第 二 单元（填单元名称）

第 4 课：《维护我们的人格尊严》 第 2 框题：《肖像和姓名中的权利》 关键词（3～5个）： 人格 肖像权 姓名权 侵权

教学目标

1、了解公民享有的肖像权、姓名权的具体内容，明确法律维护公民的肖像权、姓名权不受侵犯。

2、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民的肖像权、姓名权的行为，提高运用法律维护自身合法权益的能力，学会依法追究侵权者的法律责任。

3、懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人合法权利的义务。教学重点

法律保护公民的肖像权、姓名权，侵犯公民的肖像权、姓名权的行为要承担相应的法律责任。教学难点

懂得在依法维护自身合法权益的同时，也应当履行尊重他人的合法权利的义务。教学手段 投影、活动、讨论

教学过程

导入：展示一组名人的配有名字的图片

提问：从图片中你得到什么信息，一个人的两大外在标志是什么？ 引出：肖像和姓名，肖像权和姓名权是人格权的重要组成部分。

一、我有肖像权

1、了解肖像的基本知识（1）什么是肖像

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。（2）肖像的表现方式有哪些？ 绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

（3）肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。

2、活动一：讨论书本41页案例

案例：15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到了小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬交给了小红。

提问：小红行使了什么权利？具体包括哪些方面？

学生：行使肖像权，具体包括肖像制作权、使用权和获酬权。

小结：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。注意：未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意

3、活动二：讨论案例“照片的**” 展示案例

情景1：李林，19岁，一天，她看到一家杂志社为《青春风采》杂志征集封面人物，便产生试一试的想法。便来到好友的影楼，让好友拍一张生活照。可好友认为拍一张写真艺术照更能展示她健美的身材、青春的风采，成功的机率会更大些。再说，既然是在影楼拍摄，怎么拍就该听摄影师的。这下，李林可苦恼了，既想按自己的想法做,但又怕得罪好友,不知如何是好。

提问：大家帮李林想想，她该怎么办？

情景2：李林想起了在法律课上老师讲过“公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像；制作他人的肖像，应当征得本人同意。”这是法律赋予我们每个公民的肖像制作权。于是给好友讲了有关的法律知识，就拍了一张生活照。

情景3：李林拿到照片后，准备往杂志社寄。谁知，妈妈坚决反对，她不想女儿成为大家“浏览、谈论”的对象。母女意见产生了分歧，最后妈妈说：“你是我的女儿，作为妈妈，我有权处理你的相片，相片只能摆在家里。”提问：李林又一次陷入烦恼，你说她该怎么办？你同意妈妈的看法吗？

情景4：最后，李林将相片寄给杂志社，杂志社承诺，照片被录用者，将付给一定的报酬。一个月后，李林收到了照片被录用的1000元。提问：杂志社为什么付给李林报酬？

情景5：经历此事，李林深深感受到了学会运用法律知识，可以让自己的生活更美好。然而“天有不测风云”，一天，李林无意中在一本减肥杂志上看到自己的照片，并配有减肥广告，可自己对此事却全然不知。

提问：杂志社侵犯了李林的什么权利，为什么？李林应该如何维护自己的合法权利？

4、活动三：思考以下几个情景侵害公民什么权利？具体的侵权行为是什么？

情景1：中央电视台《实话实说》主持崔永元万万没想到，他在1996年主持的一个关于减肥话题的节目，被一个厂家擅自剪辑制成商业广告，在全国近百家电视台播放，并将他的照片制成广告招贴画随其减肥产品广为赠送散发，由此给他招致数不清的烦恼。情景2：可怜的“百变”小胖 情景3：美丽女孩的“变脸” 小结：

（1）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

2（2）侵害公民肖像权的行为（41页）

①未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； ②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像； ③利用公民肖像进行人身攻击。

5、讨论书本42页“丽丽”的案例

6、请你判断下列行为是否侵犯了他人的肖像权?（1）.公安机关为缉拿犯罪分子在通缉令上使用犯罪分子的肖像。（2）.寻人启事上使用失踪者的肖像.（3）.为宣传植树活动使用植树者的肖像.（4）.公民在发现不道德或违法犯罪行为时拍下当时的场面,作为向报刊和公安部门反映情况的依据.（5）.本教师上本节课使用的若干人的照片。讲述陈某违反交通规则被王某拍照的案例 小结一些不属于侵害肖像权的行为

二、维护姓名权

1、活动四：情景剧场

情景1：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。

提问：什么是姓名？它有什么作用? 情景2：寿生渐渐的长大，18岁的他来到了省城读高中,他很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。

提问：寿生可以更改自己的姓名吗？他爸爸有权阻止吗？

情景3：在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。19岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班物理专业。大四时，他申请美国明尼苏达大学继续深造。可他的同学马雷得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。

提问：马雷的行为是否构成侵权,为什么? 你身边还有哪些侵犯姓名权的行为? 假如你是秦哲凯,你将采取什么方式维护自己的权利？

2、姓名权相关知识小结

（1）姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。

（2）姓名与其所指对象的联系如此紧密，一旦侵害其姓名，势必损害其人格，法律赋予公民姓名权。

（3）姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。（未成年人和精神病人除外）

3、讨论书本42页“永明”的事例

4、活动五：侵害姓名权的行为有哪些？ 展示一些有关侵害他人姓名权的漫画 学生回答

小结三种侵害他人姓名权的行为（1）、干涉他人行使姓名权（2）、盗用他人姓名，是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当利益。（3）、冒用他人姓名，是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。

5、讨论书本44页案例

6、活动六：关注生活

学生思考：利用带有摄像头的 手机在未经他人允许和知情的情况下拍照并保存，但未进行个人攻击及丑化等行为，算不算侵犯肖像权行为？ 学生思考：借家庭经济有困难的战士的姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体算不算是侵犯公民的姓名权？是否违反了诚信做人的原则？

三、巩固练习判断、选择题

第五篇：八年级下册思想品德第1单元 第2课导学案

八年级下册思想品德1单元 第2课

第1站《人生需要坚强》导学案 班别:________ 第______小组 座号：___________ 姓名：____________ 【学习目标】

让学生认识到坚强意志是一种优良的心理品质，是战胜挫折获得成功的保证。【学习重难点】

让学生了解为什么需要坚强的意志。【学习过程】

一、复习旧课

怎样珍爱生命，关爱他人？

二、课前预学：自主学习，感悟体验

1、为什么需要坚强的意志？

2、坚强的意志表现在哪些方面？

三、课堂导学

（一）合作探究，展示交流

1、阅读p14“思想驿站”，完成想一想的问题。

2、完成p17“活动平台”的相关问题。

（二）课堂小结，归纳整理

（三）、达标训练

1、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，右腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有从此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列最贴切的是（）A.要志存高远 B.坚强意志是成功的保证 C.自立自强是与生俱来的 D.要懂得绕过生活中的挫折

2、下列词语体现了坚强意志品质的是（）

A、瞻前顾后 B、愚公移山 C、避重就轻 D、望而生畏

3、生活是美丽的花园，却也有杂草荆棘；生活是幸福的人生，却也有艰难困苦。困难和挫折总是和人们结伴而行。这告诉我们：（）

A、挫折就是困难 B、挫折导致失败 C、挫折是人生的不幸 D、挫折是普遍存在的

4、材料：丁晓兵，现任武警某部团政治委员。20年前，他曾经感动中国。在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友，他抓起敌人投来的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸伤，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。他因此荣立一等功，荣获为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。

他是独臂英雄，更是一位常人。20多年来，面对残疾，他没有退缩，经过风雨的洗礼，他变得更加坚强。2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。二十多年来，他以坚强的意志，克服困难，取得新的成绩，284面奖牌证书见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。2006年12月，中华人民共和国国务院总理温家宝、中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛签署命令，授予丁晓兵同志“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。2007年2月26日，丁晓兵被评为“2006感动中国人选”。

（1）丁晓兵为了保护战友而受伤，他是否做到了珍爱生命？请谈一下你的认识。

（2）20年后，独臂英雄为什么会再次感动中国？这说明了什么？

四、课后作业

1、完成第2课第2站的预习内容

2、识记：为什么需要坚强的意志？

五、教学反思

八年级下册思想品德第1单元 第2课

第2站《勇敢面对风雨》导学案 班别:________ 第______小组 座号：___________ 姓名：____________ 【学习目标】

明确没有人生来就是强者，坚强的意志需要后天的磨砺及怎样磨砺坚强意志。【学习重难点】

1、掌握磨砺坚强的意志的方法。

2、把磨砺坚强的意志化作一种行动，勇敢面对生活中的风风雨雨。【学习过程】

一、复习旧课

人生为什么需要坚强？

二、课前预学：自主学习，感悟体验

1、怎样磨砺坚强意志？

2、对挫折应采取什么态度才能起到磨砺意志的作用？

三、课堂导学

（一）合作探究，展示交流

1、阅读p18“思想驿站”，完成“想一想”的问题。

2、请完成p21“活动平台”的相关问题。

（二）课堂小结，归纳整理

（三）、达标训练

1、因为青少年的坚持性、恒心还处在很不成熟的阶段，做事容易虎头蛇尾，见异思迁，所以青少年（）

A、应该等长大后再锻炼意志 B、可以原谅自己的缺点、错误

C、长大后，自然就能做到持之以恒了 D、更需要在日常生活中严格锻炼自己

2、如果我们在“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”较少，我们应该（）①磨砺坚强意志，树立明确目标 ②磨砺坚强意志，从细微之处做起，从小事做起 ③磨砺坚强意志，学会管理自己 ④磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中锻炼自己 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

3、洪战辉荣获第17届“中国十大杰出青年”光荣称号。在回答大学生提出的如何应对生活挫折时，他坚定地回答：“面对挫折，我没想到逃避，只是想着如何去面对！”洪战辉说：“少一点怨天尤人，多一分坚强，不断克服挫折，这才是积极的人生态度。”这是因为（）

①正视挫折，才能走出挫折，得到磨炼 ②坚强的意志是成功的保证

③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态 ④积极的人生态度有助于帮助我们战胜挫折 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、下列说法中不正确的是（）

A、初中生处于人格塑造的最佳时期 B、从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好办法 C、意志品质在每个人身上的表现是相同的 D、磨砺意志不是一朝一夕的事

5、生物学家说，飞蛾在破茧而出时，必须要以过一番痛苦的挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能坚韧有力，才能支持它在空中飞翔。坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中与之意思相符的是（）

①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

②不经历风雨，怎能见彩虹

③不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香

④人生自古谁无死，留取丹心照汗青

A、①③④ B、②③④

C、①②④

D、①②③

6、“愚公移山”“精卫填海 ”“水滴穿石”这些典故说明了（）

A、做就要做大事

C、做事要虎头蛇尾，否则就苦了自己

B、做事要持之以恒，善始善终。

D、要做自己感兴趣的事，无兴趣的事不做

7、“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这句话包含的意思（）

A、做事情要从一点一滴的小事情做起，意志的培养也是如此 B、人生的道路是曲折坎坷的

C、做事情就要做一点一滴的小事，不能做大事 D、只有从小事做起，否则便一事无成

四、课后作业

1、识记：怎样磨砺坚强意志？

2、完成第3课第1站的预习内容。

五、教学反思