思想品德七下第一单元第1课第1课时教学案总第

第一篇：思想品德七下第一单元第1课第1课时教学案总第

思想品德七下第一单元第1课第１课时教学案总第_2课时

课题：悦纳自己的生理变化 教学目标：

情感：通过感悟、理解、体会，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

能 力：通过合作探究及实践，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。

知识：通过学习教材了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。

教学重点、难点：

重点：怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长。难点：怎样接纳自己的生理变化，使自己健康快乐地成长。教学方法：设置情境

启发引导

举例法 讨论法

合作交流法 教学过程

一、情境导入

播放歌曲《十六岁的花季》

教师提出问题：如歌中所唱的，同学们正处在多彩的季节里，理想比天高，其实一切都很朦胧。那面对青春期出现的生理或心理变化有哪些朦胧和困惑？学生畅谈自己的朦胧与困惑。借助歌曲，激发学生的真情实感，让学生在轻松愉快的气氛中参与本次活动

板书课题： 悦纳自己的生理变化

二、自主学习

通读教材思考并回答下列问题：

1、全面阅读课本，了解本节课的大致内容

2、思考下列问题：

（1）阅读教材P3图片，议一议：从哪些方面看出“我”长大了？

想一想：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？ 说一说：面对这些生理变化自己有哪些生理反应？（2）阅读教材P7小故事，回答：张捷以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？请给她出出主意，帮助她消除烦恼。

三、精讲点拨 课堂互动 共同探究

（一）青春之旅——青春快车进入第一站：认识青春期

〖青春变奏曲一〗：展示《我的成长相册》。以小组为单位，把事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序，贴在一张纸上，在小组中传阅。学生传阅完毕，说一说：

①我是否长在了？从哪里可以看得出来？ ②这些变化对我意味着什么？

每个同学展示自己不同年龄段的生理变化，了解自己和同学们都在悄悄长大。通过活动，同学们对于青春期有初步认识。

（二）青春之旅——青春快车进入第二站：体察自己的变化

〖青春变奏曲二〗：谈一谈：进入青春期后，自己有哪些明显的生理变化？面对这些变化自己有哪些心理反应？

心理健康教育专家：青春期是人一生中身体发育的关键时期。在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化。青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能发育成熟，身体外形急剧变化，体内机能迅速健全。

（三）青春之旅——青春快车进入第三站：悦纳自己的生理变化

〖青春变奏曲三〗：（宋丽丽的故事1）

宋丽丽原本是个快乐的女孩，可最近她的脸上长了一些小痘痘，心里有些不痛快，要开运动会了，学校要选几名花束队员，她很想去，老师又没有选她。她想：一定是小痘痘的原因„为此，她走路总低着头，人也变得自卑起来。

小组讨论：议一议：她这种心态好吗？我们应该怎样对待这种生理变化呢？

心理健康教育专家：青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。面对这些情况，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。

情景体验小活动：

小A和小B在街上相遇了,他们正谈论着各自的烦恼

小A:不知道从什么时候开始，我的嗓音变的瓮声瓮气的，一说话就像有谁在打呼噜，太难听了

小B:我的生活简直像地狱,身上总有股怪怪的味道,真是烦死了 这时你出现了，你说„„

心理健康教育专家：青春痘和体味的防治

青春痘是由皮脂腺和毛孔堵塞引起的。预防青春痘的方法有：常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和整洁；尽量少吃对皮肤有刺激的食品；尽量不要熬夜，睡眠要充足；保持情绪稳定，心情愉快等

在青春期，汉腺生成的汗液量增加，而且腋下和生殖器部位的特殊汉腺开始活跃，体味由此变重。青春期的体味变化是很自然的。防治体味的方法有：经常洗澡；洗腋下时使用抗菌肥皂；穿着整洁、透气的服装等。

〖青春变奏曲四〗：（宋丽丽的故事2）

初一年级要举行一次以班为参赛单位的辩论会。同学们都积极报名参加。宋丽丽也喜欢辩论，平时也看了许多这方面的书，但一看到其他女同学都出落得亭亭玉立，自己貌不出众，个头也矮，活像“丑小鸭”。她心里苦恼极了„„

让学生根据资料及要求设计小品，要求：

1、演出两种不同的结局。

2、请你为剧中的人物设计对白并表演出来。

一方面可以增强课堂气氛和趣味性，调动学生参与教学的积极性。另一方面，引导学生能够悦纳自己的生理变化。同时，此项活动也能锻炼学生的课堂表现能力。

心理健康教育专家：应该接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。只有发现自己的优势，波数字滤波器会欣赏自己的美，才能充满自信地学习和生活。

配乐诗朗诵：欣赏自己： 我就是我、你就是你 你也许外表英俊，但我有精致完美的内心 你也许家产万贯，但我有普通家庭的乐趣 你也许轰轰烈烈 但我的人生同样充满意义

人们需要长江，但同样舍不得小溪，人们需要黄山，但同样离不开平地。学会欣赏自己，我就是我、你就是你

（四）青春之旅——青春快车进入第四站：正确面对自己

〖青春变奏曲五〗：（宋丽丽的故事3）

宋丽丽在掌握了一些青春期的知识后，心情逐渐开朗，昨天，好朋友张小静跟她说了一些悄悄话：“今天上午放学回家，望着大街上熙熙攘攘的人们，我就莫名奇妙的琢磨，我漂亮吗？有气质吗？有魅力吗？然后，我就和街上过往的女孩比起来，一边比一边调整着自己，差点和别人撞上„„”宋丽丽听后，心里有一些焦虑，她觉得应该和张小静谈谈„

请同学们思考：张小静为什么会有这些想法?假如你是宋丽丽，会跟张小静谈些什么？

心理健康教育专家：人的美包括外在美和内在美。同学们在注意自己的仪表，体现自己的外在美，更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。

四、拓展探究

我们要悦纳自己的生理变化，能否背后议论、甚至嘲笑他人的生理变化呢？为什么？ 播种友谊: 据你观察,在你周围是否有一些同学正为自己的变化而苦恼不已,你是否愿意帮助她(他)走出困惑?请写下你的赠言并亲手交给她(他)名言欣赏

你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的的禀赋发挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。——卡耐基

人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯

发挥名言的引导作用，深化本课的主题，让学生能够悦纳自己的生理变化。

五、小结： 青春快车经过“四站”一路安全运行，已经驶入正常的轨道，同学们已经能够悦纳自己的生理变化，有能力去解决青春期存在的各种问题和矛盾了，现在老师把青春快车的方向盘交给同学们，由同学们自己来把握自己的方向，体验自己的青春之旅！愿你们热情地拥抱那朝阳，让希望飘扬!注意：一定要系好安全带！

六、达标测评：

（一）、＜我选择＞ 我能行（每个1分）

1、青春期是人一生中身体发育的关键时期，下列不属于这一身体变化的是（）A 性机能发育成熟

B 身体外形急剧变化

C 体内机能迅速健全

D 关注自己的形象

2、面对青春期生理和心理的变化，应该采取的正确做法是（）①自觉接受学校的专门教育

②主动请求家长、老师的指导

③ 掌握必要的生理和心理知识

④以积极的心态接纳青春期的变化

A ①②③

B ①②④

C ①②

D ①②③④

3、进入青春期后，面对自己身体的急剧变化，我们应该（）A 接受现实，欣赏自己

B 强调自己的个性

C 为自己较好的容貌而兴奋

D为自己的缺陷感到悲观

4、“腹有诗书气自华”，这句话启示我们青少年（）

① 必须加强文化修养，这样使人更有风采 ② 必须注重形体美和风度美 ③加强品德修养 培育美的心灵

④ 接受自己，悦纳自己 A ①②③④

B ①②③

C ①②

D ①③④

（二）、﹤我回答＞品味生活，启迪人生（6分）

温馨玉今年14岁，她有一个非常亲密的“朋友”，就是一面漂亮的小镜子，每天一有空，就对着小镜子把自己端详一番，为此引来不少同学的嘲笑，这又使她产生了不少烦恼。你的周围有这样的同学吗，我们应怎样评价他们的行为。

第二篇：七下思想品德总第24课时教案

总第24课时（本课第2课时）

教学目标

知识目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

能力目标：让我们选择坚强的，坚强意志的力量。

情感态度和价值观目标：感受坚强意志的力量对人生的影响。教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

教学难点 ：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

教学方法：讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法、学生讲述法 板书设计：

一、钢铁是这样炼成的

（一）我的意志品质

1、说说自己的意志品质（坚强与懦弱的方面）

2、坚强意志所产生的结果

3、懦弱意志所产生的结果

（二）磨砺意志，学会坚强

1、意志坚强与成功的关系

2、怎样磨砺坚强的意志

教学过程：

温故知新（课件）：1.意志坚强的表现是什么？

（1）自觉性强：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒 而深刻的认识。

（2）果断性强：意志坚强的人，能在负责的情境中冷静而 迅速的判断发生的情况，豪不迟疑的采取坚决的措施和行动。

（3）自制力强：意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心不气馁不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲不自满。（4）坚韧性强：意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。

2.为什么说意志坚强是实现人生目标的保障？（1）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强意志。

（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。课件：《钢铁是怎样炼成的》封面、奥斯特洛夫斯基简介激情名言 课件：课题-钢铁是这样炼成的 课件：预习提纲

1、分析自己的意志品质，哪些属于坚强？哪些属于懦弱？

2、意志坚强所产生的结果是什么？

3、意志懦弱所产生的结果是什么？

4、坚强意志与成功的关系怎样？

5、怎样磨砺坚强的意志？

6、如何做到善于管理自己？

课件：

1、自己坚强的意志品质的表现

2、自己懦弱的意志品质的表现（学生根据自己实际漫谈）

课件：意志力自测表（学生自测，老师点评）

课件：

1、坚强意志所产生的结果

2、懦弱意志所产生的结果（提问学生，老师归纳，让学生记在书上）：具有坚强意志的人，能够战胜自身的惰性，善于抓住今天，很好地把握明天，最终容易获得事业上的成功。没有坚强意志的人，无法克服自身的惰性，只能做懒惰的奴隶，最终可能一事无成。

阅读思考：阅读P80齐白石的故事

思考：齐白石的篆刻艺术为什么能达到炉火纯青的境地？这给我们什么启示？ 齐白石坚持不懈的坚强意志是他把一担础石刻成泥浆的精神保障。这让他克服了重重困难，最后也使他的篆刻艺术达到炉火纯青的地步。

事业上能否成功，关键是是否具有坚强的意志。所以，坚强意志是获取成功的保证。我们要„„

课件：困难是弹簧

课件：意志坚强与成功的关系p80 课件：哈弗成功警句

课件：怎样磨砺坚强的意志 ①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标 课件：名人有啥不一样

课件：怎样磨砺坚强的意志②从细微之处做起，从小事做起 课件：小故事，做大事

提问：如果小鹏一直这样下去，今后他能做大事吗？为什么？ 课件：对症下药

课件：怎样磨砺坚强的意志 ③应善于管理自己 课件：富兰克林的时间表

课件：怎样磨砺坚强的意志 ④要主动在艰苦的环境中锻炼自己 课件：是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”

主要原因是他平时能刻苦地坚持训练，恶劣的环境磨砺了他的坚强意志，凭借坚强的意志和娴熟的技术，使他最终走向了成功。

课件：青少年应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。课件：怎样磨砺意志，学会坚强？

1、磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。

2、磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。

3、磨砺坚强意志，应善于管理自己。

4、磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。课件：磨砺意志，提高英语成绩 课件：复习巩固 课堂小结（略）作业布置：《课堂作业》

第三篇：第一单元 第1课

第一单元 中国现代诗歌

第1课 沁园春 长沙

——多彩壮阔的人生图画

一、基础巩固

1．下列词语中，加点字词的注音完全正确的一项是

A．伴侣(lǚ)橘子(jú)百舸争流(kě)．．．

B．劲风(jìn)峥嵘(rónɡ)．

C．寥廓(liáo kuò)碣石(jié)．．．

D．沁园春(qìn)逶迤(yí)．．

2．下列词语中，没有错别字的一项是

B．百舸争流

C．苍海桑田

D．鱼翔浅底()气势磅礴(pánɡ bó)．．方遒(qiú)．浪遏飞舟(yè)．()A．漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际 苛政如虎道路坎坷克敌制胜 苍茫大地满目疮痍天下苍生 材料翔实神态安祥周密详细

()3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是

“________用事”的争执。(1)奥巴马团队众口一词地向崔副部长传递乐观的信息，其目的是让中美关系不再陷入

(2)我们可以超越芸芸众生、茫茫尘世，超越狭小的个人空间，昂首天地，将生命人格与精神情感，伸张于无限________的宇宙。

(3)火箭5连败中，内线整体呈现“受欺负”的局面，斯科拉也愈显________难支。

A．意气 寥廓 独力

C．意气 辽阔 独立B．义气 寥廓 独力D．义气 辽阔 独立

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A．“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。．．．．

B．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。．．．．

C．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。．．．．

D．这位名演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。．．．．

5．下列对加点词语的分析，不恰当的一项是()

A．“万山红遍，层林尽染。”“红遍”“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”．．．．

这一暖色给人以富于活力的壮美印象。

B．“鹰击长空，鱼翔浅底。”一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅．．

膀的形象；移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。

C．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。．．．．．．．．．．．．

通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。

D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”“遏”，阻止之意；“浪遏飞舟”，写风浪．．．．

很大，把行船都挡住了。

6．下列词句朗读错误的一项是

A．鹰击/长空，鱼翔/浅底

B．看/万山/红遍，层林/尽染

C．忆/往昔/峥嵘/岁月稠

D．恰/同学/少年，风华/正茂

7．下列说法中不当的一项是()

A．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音

乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。

B．文学史上一般把“五四”后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春 长沙》

因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。

C．词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。

D．词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

二、精段品读

阅读下面的文字，完成8～10题。

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

8．填空。

(1)如果词的上阕用“重在写景，景中有情”来概括，那么词的下阕就可用______________来小结。从情和景的关系来看，这首词可以说是达到了______________的境界。

(2)下阕回忆了______________，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“____________”的答案——主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。()

9．具体说说“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构中的作用。

答：

10．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义的理解，错误的一项是()

A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。此词语原形容山势高峻，词中指风

云变幻、激烈斗争的生活。

B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚

中解放出来，自由奔放的胸襟。

C．“粪土”，形象化比喻，由名词活用为动词(意动用法)，意为“视„„为粪土”，这

一比喻意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。

D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。以

此表示词人要在新时代的大潮里，乘风破浪，立誓振兴中华的壮志豪情。

三、一法一练——学习写景技巧

《沁园春 长沙》在描写“湘江秋景图”时运用了丰富的方法技巧，如变换不同观察角度、动静结合、色彩对比、善于炼字等。

诗歌的写景技巧除了本文中用到的以外，其他的如渲染烘托、虚实结合、正侧结合、远近结合、细节描写等也是常见到的。

动静结合。在中国古代诗歌里，诗人为了创设意境，特别注重动态描写，动静结合就是常用的一种写景手法。这种手法的运用，往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。

细节描写。中国古典诗词一般篇幅短小精悍，这样就不像叙事性作品那样有过多的细节描写。但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也不能忽视了其中的细节描写。这一点特别需要加以注意。文学作品中真实生动的细节描写，也能获得“见微而知著”的效果。

请根据所学的描写方法，试做下面的题目。

11．阅读下面这首词，然后回答问题。

诉衷情

晏 殊

芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。

流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。

这首词写景极有特色，请结合作品简要分析。

答：

答案

1．C 2．B 3．A 4．A 5．D 6．A 7．B

8．(1)“重在抒情，情中见景” 情景交融

(2)往昔的峥嵘岁月 谁主沉浮

9．词句由景及事，由今追昔，忆昔生情，承转过渡十分自然。开头两句，总写往事，承上

启下。“曾游”点明故地，“百侣”与上阕的“独立”相对应，由上阕写“我”与自然风景转到“我”与百侣群体的往昔生活。“稠”是对作者青年时代长期求学和革命斗争生活的提炼、概括，把畅快、充实、丰盈的往事娓娓道来，心弦的鸣响如流泉之叮咚，视野胸襟开阔，感情深沉飞扬，把读者导入一个新的境界。

10．B

11．①写景观察角度多变，极有层次感。首句写近景，次句写远景，由近及远。下阕由上阕的陆上写到水上，再由地面写到天上，由下及上。

②善于抓住秋天景物的特征来写。如选取木芙蓉、黄菊两花争香斗艳表现“重阳”到的季节特征；写树，选“红树”来写；写流水，着一“淡”字，写出中原地区秋雨少、秋水无波、清光澄净之景致。既写出秋天时令之特色，又写出秋令中景色之特征。

③写景注意调动视觉、听觉、嗅觉多种感官，注意色、声、味的结合。如红叶间黄，浓淡相间；花之香味，雁之鸣叫等。

第四篇：《观潮》第1课第一课时 导学案

**市城中街道中心小学

四年级语文导学案

主备人

***

复备人

审批人

***

编号

时

间

学生姓名

班

级

小组

课

题

1、观潮

课

型

课时

本周行为训练重点

实施导学案，发挥每个成员的学习作用。

学习

目标

1、认识7个生字，会写13个生字。

2、结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。

3、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

重、难点

预测

掌握重点词句，整体感知课文。

学习

过

程

教师“复备”栏或学生笔记栏

课前预习：

1、学习重点生字词语。

2、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

3、流利有感情地朗读课文。

4、有条件的同学可以收集相关的资料图片。

一、点燃激情，导入新课：

“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，大家去看过吗？（没有）很遗憾老师也没能亲眼所见。今天就让我们一起去欣赏壮观的景象。

二、独立探究，潜心会文：

1、我能正确认读并理解以下生字词。

观潮

名称

笼罩

蒙蒙细雨

薄雾

昂首挺胸

沸腾

横贯

依旧

恢复

2、我能给多音字注音。

风号（）浪吼

薄（）雾

笼（）罩

蒙（）蒙细雨

3、我会给文中词语找近义词。

近义词

沸腾（）

犹如（）

逐渐（）

颤动（）

屹立（）

4、读了课文，我能说一说钱塘江大潮给我留下什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。

5、我知道课文的主要内容是：

6、我知道课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？我能按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

三、同伴互助，交流分享：

1、向学习对子提出自己独学不能解决的问题，寻求同伴的帮助。

2、对子相互交流、检测独学内容。交流各自的学习成果。

3、提出对学后仍不能解决的疑问。

四、合作探究，共同成长：

1、各学习对子暴露对学不能解决的疑问，组长组织小组成员相互交流，尝试解决，小组长梳理总结。

2、组内交流对学成果，展示区板书小组群学成果及群学后仍旧不懂的问题。

3、教师引导组间互学，解决各组的疑难问题。

4、教师到各组巡视，调查学情，将本课的重点、易错点、疑难点梳理出来，划分为若干个任务。组长到“任务报到站”自主领取大展示的任务，然后进行合理分工，组内进行“预展”。

五、组内展示，组间互学（小展示）

小组内进行展示，互动交流，教师巡视，点拨，了解情况，及时收集学习信息。

六、主动展示，张扬个性（大展示）

1、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

指名回答后明确：“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。进一步引导说出“天下奇观”的涵义，即：天底下或世界上奇异的景象。

2、初读课文，整体感知“奇”：

（1）我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？

（2）老师发现大家都有些迫不及待了，那就赶快打开课文读一读吧。

3、现在大家选择自己喜欢的方式再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么。

理清段落层次

(1)先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”划分段落层次。

(2)请按作者观潮的过程给课文分段

第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。

第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。

第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象

第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。

4、学习课文后，你有什么收获？

七、及时测评，促进发展：

1、我会给多音字组词

蒙：

mēng（）

薄：

bō（）

号：

háo（）

méng（）

bāo（）

hào（）

měng（）

bò（）

2、我能根据意思写词语

A、奇特而又罕见的景象。——（）

B、形容隐隐约约，不大清楚。——（）

C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（）

D、变成原来的样子。——（）

八、运用双色笔整理、完善导学案。

课后

反思

第五篇：七下历史 第7课教学案

《中国历史》七年级上册教学案7

第7课 辉煌的隋唐文化

（一）教与学的目标：

1、知识与能力：

了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。掌握隋唐时期赵州桥、雕版印刷术和《金刚经》的主要成就

2、过程与方法：

引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。通过对唐诗共同进行赏析，进一步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。

3、情感态度与价值观：

隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。教与学的重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗

教与学的难点：生产技术的进步、商鞅变法与大变革时代之间的关系。教与学过程：

一、创设情境，导入新课：

隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。今天我们就来学习隋唐文化的部分杰出成就。

二、自主学习，建构知识：

自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

1、世界上现存最古老的石拱桥叫什么？是谁主持建造的？它的作用及地位如何？

2、唐朝的哪个城市是当时世界上最大的城市？

3、唐朝印制的《金刚经》的历史价值？

4、唐朝医学家孙思邈著有什么书？他被后人尊成为什么？

5、说出唐朝诗人李白、杜甫、白居易的作品及诗歌的特点？

三、合作探究，释疑解惑：

㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。

1、隋朝李春设计建造赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥（出示赵州桥图片）引导学生读图评价赵州桥。

赵州桥，原名安济桥，是隋朝杰出的工匠李春设计并主持修建的石拱桥。坐落在河北省赵县城南五里的洨河上。赵县古时曾称作赵州，所以安济桥又叫赵州桥。赵州桥设计非常科学，由五拱构成。中间的大拱跨度37．45米，大拱两端各有两个小拱，它既可减轻大拱及桥基的负载，又可分洪和节省建筑材料。同时，小拱对石桥本身也增添了美观、玲珑和生动的姿态。赵州桥坚固耐用，桥面平缓，有利于交通。赵州桥至今基本上保持原貌，车马仍可通行。距今约1400年，在漫长的时间里，历经洪水、地震、风化，至今仍然坚固的屹立着。这不能不说是一项奇迹，而这一奇迹的出现无疑是由于设计的巧妙。宋人杜德源有诗赞颂安济桥“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空”；元代刘百熙有诗赞“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”； 明代诗人祝万祉赞美安济桥“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄”，实不过誉。

近代著名古建筑学家梁思成说赵州桥的结构“所取的方式，对于工程力学方面竟有非常的了解，及极经济极聪明的控制。„„真可惊异地表现出一种极近代化的进步的工程精神”。1991年美国土木工程师学会将赵州桥遴选为“国际土木工程历史古迹”。

赵州桥成为桥梁建筑史上难得一现的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位，成为当地的一个重要的旅游资源，每年都吸引无数国内外旅客观光旅游。

2、光耀千古的诗坛

引导学生阅读课文，结合观看李、杜、白三人画像插图和“文献资料、诗句摘录”，然后讨论回答：

1、唐诗繁荣的情况怎样？

2、哪三位诗人的成就最突出？

3、说说他们的诗歌风格为什么有所不同？

教学中教师与学生一起阅读欣赏三位大诗人的作品，分析他们的性格特点及所处的不同的社会背景，从中品味三位大诗人诗歌的不同风格。

四、拓展延伸，深化主题：

印刷术发明前，人们用手抄书，这既费时耗力，又易出错。到隋唐时人们发明了雕版印刷术，什么是雕版印刷术呢？

教师布置学生看书寻找答案。教师在学习回答基础上强调： 雕版印刷术来源于生活的体验，离不开人们的观察，探索及创新。

可引导学生联系印刷术的发展：北宋毕升活字印刷术、近代欧洲人发明了机器印刷、现代的电脑排版等。让学生感触到近现代中国的与世界的落伍和差距，让学生意识到振兴中国的责任。

教师作如下介绍：唐朝雕版印刷的原本，多已失散。现在所看到的《金刚经》，长约488厘米。卷首为佛像画，后为经文。画着释迦牟尼对弟子们说法的神话故事，四周环绕的天神也在静听，大家神色肃穆。画面精美，线条流畅，字体整齐，浑朴厚重，着墨均匀，刀法纯熟，是优美的版画艺术。

引导学生阅读小字，教师强调：世界上现存最早的雕版印刷品是《金刚经》，但在近代被外国殖民者掠走。教师补充资料，增强学生的学习历史兴趣，激发学生的爱国热情。

五、反思总结，能力提升：

小结板书

一、高超的建筑水平

赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥 唐都长安──当时世界上最大的城市

二、雕版印刷术

唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品

三、光耀千古的诗坛 李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）

六、学以致用，举一反三： 一：知识再现：

1、唐朝印制的（），是世界上现存（）、（）的雕版印刷品。

2、（）是我国诗歌创作的黄金时代。李白被后人称为（），杜甫的事诗被后人称为“（）”。

二：精挑细选

1．李春设计和主持建造的建筑物是（）。

A．江苏宝带桥 B．北京玉带桥 C．大明宫含元殿 D．河北赵州桥 2．被人们称为“诗仙”的唐代诗人是（）。A．王维 B．李白 C．杜甫 D．白居易 3.以下是赵州桥的描述，错误的是（）

A是世界上现存最古老的一座桥

B这座桥设计科学，造型美观

C由隋朝李春设计并主持建造

D七百多年后，欧洲人才建成类似的桥。4.我国古代诗歌创作的黄金时代是（）A唐朝

B元朝

C隋朝

D北宋 5.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代自称是“酒中仙”的诗人是（）

A杜康

B李白

C杜甫

D白居易

6、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗高度繁荣的原因不包括（）A科举制重视考核诗赋的内容

B繁荣的经济为唐诗繁荣提供了物质条件 C唐朝实行宽松的政治政策对唐诗的发展起到了重要作用 D唐朝亡国的教训促使了唐诗的繁荣

七、教、学后记：

附：问题和练习答案

1、金刚经、最早、标有确切

2、唐朝、诗仙、史诗 1D 2B 3A 4A 5B 6D