沿河镇2010年度远程教育半年工作总结

第一篇：沿河镇2010年度远程教育半年工作总结

沿河镇0000年度远程教育半年工作总结

实施农村党员干部现代远程教育是功在当代、利在千秋的民心工程。今年以来，我镇认真贯彻落实上级远程教育工作部署，结合我镇实际，紧紧围绕社会主义新农村建设这条主线，按照“实际、实用、实效”的原则，积极探索实践，不断健全机制，注重学用结合，精心组织实施，扎实推进文化信息共享，使远程教育在提高党员干部队伍素质、增强基层党组织战斗力、加快农村经济发展方面的作用逐步凸现。现将半年来工作总结汇报如下：

一、抓阵地、强基础，站点设备正常运行。

自0000年00月以来，我镇就建有00个远程教育终端接收站点，远程教育在我镇实现了全面覆盖。为了保障所有远教站点的设备正常运行，今年4月，我被抽调为镇远教专干，更换工作岗位，在没有经验和工作交接的情况下，我首先对全部站点的设备运转情况进行了摸排，对存在问题的站点设备进行了维修和更换，相关软件进行了更新。目前，全镇00个村级远教点设备运行正常。部分站点的天网设备维修后实现了正常接收。此外，每个村还发展00户以上远程教育播放户，并规定每十天更换一次播放户的播放光盘，实现了农村党员干部远程教育“进村入户”。镇远程教育阵地得到进一步加强。

二、抓培训、壮队伍，大大提升管理员素质。

设备有了，站点建了，管理员素质当然要跟上来。一是我积极参加上级部门举办的各种培训，同时努力向书本自学，提高自身素质。二是在市远教培训结束后，举办了村级远教管理员培训班，对全镇所有调整后的村级远教管理员进行了业务知识和电脑技能的培训。通过

集中培训、个别辅导以及管理员互动交流等形式，新任的村级远教管理员也都基本上了解了农村党员干部远程教育的作用、意义和实现途径，掌握了远程教育平台的运用和电脑的基本操作，掌握了贵州希望网、全国远程教育网和FTP软件的操作运用，自身业务素质大幅提高。

三、抓学用、重效果，高涨群众学习热情。

在抓远教学用效果上主要做了以下几点：一是对全镇干部职工实行连村连点制。每个镇干部职工都具体联系一个村，主要工作是在每周一学习远程教育新信息，要求下到所联系村进行宣传与指导，并及时收集村民所需信息。同时，采取座谈、个别走访与问卷调查等多种形式，全面了解各村农民的技术需求，及时调整和补充学习计划内容，使之更具科学性、针对性和应用性；二是分班编组分类学。针对党员干部年龄不

一、文化层次不

一、学习需求不一的特点，我对学员进行合理的分班分批，因材施教，达到了预期的学习目标，落实了到位率；三是领导示范推动学。镇领导时常下到联系村指导远教工作，并带头参加远教学习。镇党委书记、人大主席经常登陆贵州希望网和全国远较网，起到了很好的示范带动作用；四是典型引导激励学。为提高党员干部群众参加远程教育学习的积极性，我们着力培植了一批积极学习、带头致富的先进典型。在这批先进典型的带动下，目前全镇农村党员干部群众学远教、学上网、学技术已成为他们的“家常便饭”。

四、抓活动、展特色，推进远教事业大发展。

今年来，在市远教办的指导下，我镇利用远教平台开展了一系列有意义的、丰富多彩的活动：如深入学习科学发展观学用活动、向侯正茂同志学习活动、森林防火教育培训活动、创先争优活动等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了大批党员、干部、群众热情

参与，反响强烈。特别是在沿河中学开展的“向山外取致富经”的活动，现场气氛都异常热烈，活动结束后，党员干部仍觉得意犹未尽，表示感触颇深，受益匪浅。丰富了党员干部的知识，拓宽了他们的视野。

有活动才更有影响力。我镇通过这些实实在在的活动，提高了远程教育在广大农村党员、干部、群众心目中的形象，促进了远程教育在农村的扎根与发展。大家都说，远程教育像一座金桥，架起了党员、干部、群众通往现代知识、科技与致富的道路。

第二篇：沿河镇农村远程教育工作总结

沿河镇农村远程教育工作总结

我镇远程教育工作在上级部门的关心指导和镇党委的正确领导下，紧紧围绕 “让干部经常受教育、使农民长期得实惠”这一精神和宗旨，根据年初制定的工作思路和工作目标，从加强远程教育宣传，制定目标管理机制，落实技术培训，强化队伍管理，拓宽学用途径等方面入手，大大提高了党员干部及村民群众整体素质，助推了新农村建设蓬勃发展。使得远程教育学用工作取得一定实效。

一、工作开展情况

（一）积极宣传，大力推动远程教育工作开展。

1、创新方法，提高农民学习积极性

（1）、在过去，由于绝大部分农民群众的文化程度不高，因此一提到学习，无论是党员干部还是村民群众，许多人自然而然就联想到一张报纸一张嘴，两手托着下巴睡的场景，所谓的学习也成了应付差事。不过，今年以来农村远程教育以其形象直观、快捷便利的手段将党在农村的政策法规、典型经验、市场信息、科技文化知识等原汁原味、明明白白地展示了出来，极大的提高了党员干部和群众学习积极性。每次学习，要求村两委干部如无特殊情况，都必须参加学习，并要求学习后写出远程教育学习笔记和心得体会。组织党员

干部学习，既使他们了解掌握了党在农村的方针政策、法律法规，又让党员干部学到了实用技术。同时还根据农时特点和实际需求，有计划的组织村民群众参加学习；针对他们的实际生产生活需求，有目的地组织他们收看学习实用技术和涉农法律法规等知识。启发他们转变思想观念，寻求致富项目和致富门路，增强其科技致富能力。与此同时，每次学习后，支部都要组织大家有针对性地对所学的技术知识、典型事例和实践经验等进行体会、交流。帮助他们更好的掌握所学知识。使得远程教育宣传更加深入群众。

（2）、利用召开会议、走访、调研时机等，书写宣传标语，进村入户的宣传农村现代远程教育工程，介绍远程教育平台的作用，让党员群众充分了解远程教育的内容和意义；并召开联席会议，会上进行工作汇报、经验交流、工作安排、通过网络平台学习其它地方的经验和方法等事项，以更好的促进我镇远程教育工作取得更好的成效。

（二）明确责任，促进远程教育工作有序开展。

1、确定责任。明确村支部书记、村委会主任为试点工作主要责任人，大学生村官为主要实施人及责任人，党小组长、致富能手、年轻实干的同志为骨干，层层落实工作。

2、定期督察。由党政领导分片亲自指导检查工作，督促管理员具体落实项目的实施，各村的远程教育工作得到了有条不紊的开展和实施。

3、落实制度。制定《沿河镇农村党员干部现代远程教育管理办法》，发放“三簿一志一册”要求管理员认真填写作收看的节目和学习讨论情况，严格按制度开展工作。

4、硬件制作。制作远程教育门牌标识、《管理人员职责》、《设备管理制度》等制度上墙。

（三）加强培训，壮大远程教育管理队伍。

1、各村确定的管理员和操作员在沿河中学进行计算机理论水平和操作技术进行了学习。

2、针对农村人才紧缺的现实，我镇创新思路，打破人才紧缺的格局，让有文化、有知识的大学生村干部为操作员，通过软件、硬件、规范化管理等同步培训，进一步提高业务能力水平。

（四）学习创新，促进远程教育学用取得实效。

1、加强定期学习。各站点定期组织村民、党员干部开展现代远程教育学习活动，提高他们的文化素质和发家致富的能力。例如召集村党员干部认真收看远程节目，学习上级的路线、方针及政策，学习相关的农业科普知识，然后通过讨论，切实解决村民困难。

2、加强学用转化基地建设。镇村联建4个学用转化基地，各村建两个学用转化基地，用以加强学习转化。

3、创新学习方式。让广大党员干部和农村群众真正用电脑、懂电脑，利用学习时间对电脑的操作使用方法进行讲解，使远程教育平台成为党员干部充电的新阵地，从而加强学习，提高自身能力和素质。

通过半年来远程教育工作的深入开展，我镇农村广大党

员干部的理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高，远程教育平台也成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。

二、存在的问题和下步打算

（一）存在不足：

1、部分站点设备管理人员文化素质不高，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障排除；

2、村民分布散，较难集中；

3、经费不足使远程教育深入开展存在阻碍。

（二）下步打算：

1、积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，改善远程教育活动的方式，把握规律，运用规律，促进我镇远程教育工作均衡发展；

第三篇：镇远程教育半年工作总结1

镇远程教育半年工作总结

镇在巩固远程教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我镇农村经济社会全面发展，提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。

一、加大规范化管理力度提高远程教育工作实效

（一）建立竞争激励机制，激发管理员工作积极性。建立健全了年终考核制度，具体明确了操作管理人员的工作职责、任务目标，严格兑现奖惩，对激发管理人员的工作积极性和主动性起到了积极的作用。

我镇村集体经济收入情况较好，各村远程教育接收站点的日常维护经费都能从集体经济中得到保障，根据这一实际情况，镇远教办决定把今年的远程教育专项经费的分配定位为“以奖代补”，“不发、少发代惩”的形式，把远程教育经费的发放与各站点年终考核挂钩，打破平均主义，引入竞争机制，激发我镇各村远程教育站点管理员的积极性。在落实这一措施之前，远程教育工作开展得好，组织教学活动效果较好的村管理员普遍反映在工作创新上没动力，并且认为在以往的年终考核中缺乏一种激励机制，致使年终考核后对工作开展得差的的监督整改也没能收到实实在在的效果。而现在各村管理员按“双五好”的创建要求，认真探索管好、学好、用好远程教育的工作方法，使远程教育工作创新不断，管理员的工作责任心得到加强，各村管理员在开展远程教育工作中出现了一种深恐落后，你追我赶的良好氛围。原来在组织教学活动方面开展得较差的十字村、鱼芽村、管理员主动到开展得比较好、党员干部群众反映满意的泥桥村、新桥村去学习，取长补短，以能充分的发挥远程教育站点的功能，教育好干部，服务于好群众。高石村远程教育工作主动性增强，该村的管理员主动承当起为失地、少地农民技术培训，利用远程教育网络平台，积极的为农民需求招聘信息，至今已成功的为2个失地农民找到了工作。

（二）加强设备维护维修工作 保证教学活动正常开展。今年，我镇除了新开的高石村接收站点外，其他站点的设备都已过保修期，为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，建立了“三级”制度。各站点如果出现小问题，各站点自己主动和维修部或是设备供应商联系，力争自己在最短时间内解决。如果是不能解决的，及时上报镇远教办，镇远教办进行解决，如解决实在比较困难，需多方协调解决的，镇远教办应向区报告。我镇村级站点出现网络故障后，管理员在1天之内向镇接收站和市网络公司派驻的维修人员请求报修，并在日志本上做好相关的维修记录和维护记录。虽我镇各站点设备均已过保修期，但由于各站点和设备供应商协商解决得好，设备故障一般都及时得到排除。鱼芽村出现网络故障后，及时向镇远教办请求了报修，镇远教办联系网络公司及时进行了维修，保证了鱼芽远教站点教学活动按时开展。

（三）按照需求教学，注重教学实效。镇远教办要求各村级站点针对本村远程教育需求，每季度进行一次摸底调查。各站点由操作管理人员亲自走访到村民家中，宣传远教优势，掌握村民的知识结构，了解村民近期关心的生产、生活上的热点、难点问题以及想学的知识和技能。通过这一方式，比较全面、真实地了解村民的学习需求和学习效果，为教学培训提供丰富的教学内容，对实行按需施教、分类施教提供了第一手资料，为调动村民的学习热情，取得良好的教学效果奠定了坚实的基础。到6月底，全镇2个村级光纤站点共开展远教摸底调查4次，走访农户80余户，访问党员干部30余人次，收集需求信息10余份，内容涉及教学大纲中的政策法规、政治理论、农村实用技术、市场经济知识、市场信息等。在我镇逐步推进城市化进程中，农民因失地、少地出现的失业问题越来越突出，注意到这一问题后，镇远教办组织各村站点，根据失地农民的不同年龄段、文化高低、意向等情况，以需定培，充分利用远程教育资源，在法律法规方面，就业技能方面，对农民进行培训和讲座累计4次，通过培训转变了农民就业观念，拓宽了就业路子，有了实实在在的成效后，群众对远程教育增强了信任，学习的劲头更足了。

二、积极探索新路子 努力拓展远程教育利用空间

半年来，我镇结合各村实际，围绕“培养学习型农民、建设学习型农村”的工作思路，立足“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的原则，积极探索远教工作新路子，努力拓展远程教育利用空间，把远程教育接收站构建成新农村建设的综合服务平台。镇党委副书记王伍在检查村远教工作时就指出：没有用不好的，只有想不到的。

今年6月份，在远程教育站点上齐聚50多名学员，参加镇村与计算机学校共同举办的村级电脑培训班。镇、村远程教育站点负责人通过与计算机学校联系，得到计算机学校的大力支持。一是在村级远程教育站点上，由学校提供电脑，免费为村民进行电脑基础知识培训。二是做好宣传，深入动员。培训时间确定后随即进入招生阶段，镇村远程教育站点通过张贴宣传告示、协调动员周边村村民等方式挨家挨户作动员。截至6日，已有50多名村民报名参加，还陆续有村民前往站点咨询。三是保证质量，重视实践。本次计算机培训共计25天，分早、中、晚3班，时间跨度较长，目的是为确保学员牢固掌握新学到的计算机知识。在学习过程中学员们人手一机，边学习、边操作，结合实践进行运用。四是取其自愿，科学划分。站点充分尊重学员意愿，在报名时让他们根据自己的实际水平和要求，自行选择初、中、高级班参加培训，培训班根据报名人数的差异，调整各个等级班次人数，达到科学平衡。

通过培训，学员们在学业完成以后参加统一考试，考试合格者颁发国家劳动部授予的劳动就业资格证书，新日电脑公司还将对成绩优异的学生进行免费就业推荐。这些举措极大地鼓舞了参学人员的学习积极性，同时也为我镇探索新形势下农村富余劳动力的转移就业提供技术支持，拓宽了村民就业渠道。

三、镇、村党组织高度重视远教工作，制定有力措施，加强资金保障

今年年初在各村成立了以各村书记为组长、村委会主任为副组长、两委委员和村民组长为成员的远教工作领导小组，负责对远教工作的统筹安排，制定工作方法制度，并具体组织开展摸底调查工作，为培训的针对性和实效性提供保障。镇领导多次到各村远教接收站检查指导工作，为我镇远程教育的发展出谋划策，镇党委书记阿不都马南到村、社区检查工作时，根据蔬菜种植、养殖基地的实际情况，对其的远程教育提出了新的要求，要求把远程教育接收 站进一步建成信息站，为村民在生姜种植基地群众及时提供最新的市场信息。今年5月份，远程管理管理员在网上查询到有收购商到大量采购良种猪的信息后，及时反馈给村里的两家养殖大户并积极帮其联系收购商，最后达成交易额6000多元，就这一次就为两个养殖户增收3000多元。为了解决远程教育设备的维修维护难问题，各村都在年初为远程教育预算了专项经费，切实保证远程教育设备得到及时维修，保证远教工作的正常开展。

四、总结经验，推进发展

（一）根据现状 提高操作管理人员素质，加大培训力度 各村操作管理员有的工作认真负责，主动性较强，工作上创新不断，能真正做到让党员干部经常受教育，农民得实惠。有的属于能保证工作正常开展，但是工作主动性较差，工作中创新较少的。但个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。

（二）健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作 随着远程教育工作时间的推进，3年前我镇统一配备的远程教育设备已基本都过了保修期，有时设备出现故障往往不能够及时的进行排除和解决，影响到了正常的组织教学活动。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响“学好”，“用好”远程教育的因素。我镇针对实际情况，制定了设备维护管理制度，组织了硬软件设备维护小组，实行从村到镇到区到电脑、网络公司一条龙服务，全镇站点张贴远程教育维修联系表。村级站点如有软硬件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员解决，如镇级管理人员解决不了，再依次找区管理技术人员、电脑和网络公司的技术人员进行维修。保证在最短时间内维修妥当，恢复正常组织教学活动。

（三）针对需求，创新方式，解决教学组织难题，实行质量教学

个别村利用远程教育组织学习的效果不够理想，未能有效地将远程教育的优势宣传和推广开，群众的学习积极性普遍不高，甚至于出现强制学习的现象，导致学习效果较差，远程教育工作开展较难的局面。针对这种情况，镇党委决定，首先要加大对村支部书记的培训力度，让他们先认识到远程教育的好处和重要性，再由他们向村干部、党员和村民进行宣传；其次，镇党委将定期和不定期对各村远程教育学习情况进行督促检查，并轮流参加各村的远程教育学习。其次，动员操作管理员深入群众，了解群众需求，再针对需求制定相关教学计划和任务，实事求是，从实际出发，多形式的组织教学，让教学不流于形式，取得实实在在的效果，让远程教育成为农民群众致富的好助手。

（四）加强乡土教材的开发利用，拓宽“学、用”新思路。针对远程教育课件区域性强，难以满足本地实际需求的情况，下一步我们将加强对乡土教材的开发利用。一方面，由于本土致富能人的致富经验具有很强的吸引力和号召力，我们将把这些致富能人的致富方式、技能和经验制成教材，提供给村民参考和学习。另一方面，将针对农业村推广适宜当地农业适用技术，加强对重点农业项目的技术培训；针对城中村和城郊村要加强对失地农民的职业技能培训，多提供有关小型个体经济方面的信息和教材。

（五）抓好示范，增强远程教育的辐射范围。

将根据“双五好”创建标准，并将“双五好”创建作为我镇远程教育工作的载体纳入日常工作的标准进行实施，争取完成两个示范站点的创建工作，并在示范村加强远程教育示范户的创建，加强对示范户的重点培养，使其成为远程教育示范带头人，从而达到以点带面，整体推进的效果。抓好学用精品点，今年上半年来，我镇远程教育本着实事求是的原则，一切从实际出发，注重需求，质量教学，取得了积极的成效，但仍存在一定问题和不足，在今后的工作中，我们将总结经验，去粗取精，进一步深化思想认识，整合各种教育培训资源和途径，强化制度建设，规范管理，创新组织教学形式、工作机制、激励机制、考核机制，积极探索“管、学、用”途径，促进我镇远程教育管理科学化、规范化和制度化，真正让党员干部经常受教育、农民长期得实惠，提高我镇党员干部队伍整体素质，加快推进我镇新农村建设。

2011年6月30日

第四篇：远程教育半年工作总结

远程教育半年工作总结

2011年来，镇农村党员干部现代远程教育积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得优惠”的长效机制，加强了党员积极性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好各站点工作。现将全镇2011年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况

二、开展工作情况

（一）完善管理制度、抓好培训工作

第一、为确保各站点正常发挥，镇党委选好以村干部为主的一批政治和业务素质较高，有责任心的同志为操作员进行技术指导与日常播放工作。

第二、完善信息反馈制度。要求各站点操作员每月上报远教设备运行使用情况，根据报送情况，镇远程办工作人员到各站点对设备进行调试，对于故障排除不了的，向县远教办反映。

（二）抓好远教教育，服务农村经济

远程教育就是让广大农民得到实惠，我镇年初以来，各站点对农民进行种植、养殖、生产等培训共计1000余人次。其中为曾家村大棚西瓜培训50人次，戴家村金银花养植培训200人次，龙塘村淡水鱼养殖培训50人次，各村水稻种植及制种技术700余人次。

（三）抓好农村远程教育，促进基层组织建设

通过开展农村远程教育，村党组织建设得到了较大促进。她成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，她把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全镇各村家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位、基层党组织有了事实致富和带领群众致富实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。

（四）存在的困难

1、有些站点的设备由于种种原因经常坏，使得对站点故障进行排除与维修存在一定的困难，一定程度上影响远教工作的正常运行。

2、远教工作经费短缺，部分站点拿不出钱来投入到远教设备的运行中，无法满足实际需要，影响了工作的进一步开展。

3、今年是换届选举年，一些新选上的村干部对远教工作不熟悉，影响了部分村远教工作的开展。

四、下步工作设想

1、积极争取上级部门和镇党委、政府加大对远程教育经费投入，在镇内培养和建设水平高、技术硬、思想好的三支队伍，以便搞好站点设备故障的排除和维修，进一步吧远程教育推向健康、稳步发展。

2、在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，加大远教工作的宣传力度。

3、用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村经济的发展。

4、以远程教育为载体，搭建农村经济发展平台。

5、进一步加强对个接收站点的督促检查力度，以切实地开展好此项工作。

第五篇：远程教育半年工作总结

XXX2012年上半年远程教育工作总结

XXX在巩固远程教育工作成效的基础上，加大工作力度，推行规范化管理，积极探索新的管、学、用途径，注重农民需求，突出党员干部教育重点，寻找和创建有效的学习培训载体，使远程教育在推动我区农村经济社会全面发展，提高农民素质，建设学习型组织，培养学习型干部，解决我镇在推进城镇化建设过程中失地、少地农民的就业问题，增加农民收入等多方面发挥了积极的作用。

一、加大规范化管理力度提高远程教育工作实效

（一）建立竞争激励机制，激发管理员工作积极性。建立健全了年终考核制度，具体明确了操作管理人员的工作职责、任务目标，严格兑现奖惩，对激发管理人员的工作积极性和主动性起到了积极的作用。

（二）加强设备维护维修工作,保证教学活动正常开展。为搞好设备的维护维修工作，保证各站点接收站正常运转，教学活动得到正常开展，我区建立了“三级”制度。即站点出现问题，站点自己主动解决。如果是不能解决的，及时上报中心社区，由中心社区负责干部进行解决。如解决实在比较困难，需多方协调解决的，由中心社区干部向县远教办及时反映。通过“三级”制度保证了我区远教站点教学活动按时开展。

二、积极探索新路子, 努力拓展远程教育利用空间

半年来，我区结合各村实际，围绕“培养学习型农民、建设学习型农村”的工作思路，立足“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的原则，积极探索远教工作新路子，努力拓展远程教育利用空间，把远程教育接收站构建成新农村建设的综合服务平台。

今年6月16日，由县组织部与中心社区组织，对全区14个行政村的站点管理员集中进行培训。通过培训，使站点管理员们进一步熟悉了操作流程，能够维修一些简单的故障。

三、总结经验，推进发展

（一）根据现状，提高操作管理人员素质，加大培训力度。个别村操作管理人员、技术不过关，系统维护方面知识欠缺，在系统出现故障后不能及时排除，对计算机的相关操作也仍不是很熟练。下一步将加大培训力度，提高管理员素质，对操作和管理实在困难的管理人员进行调整，安排文化程度较高、懂技术，责任心强的人员到远教工作岗位上，真正用好远程教育网络，让党员干部经常受教育，农民长期得实惠。

（二）健全制度，克服困难，做好远程教育设备的维修工作。为能保证远程教育工作的正常开展，不让设备故障成为影响“学好”，“用好”远程教育的因素。我区针对实际情况，制定了设备维护管理制度。以保证在最短时间内维修妥

当，恢复正常组织教学活动。

（三）加强乡土教材的开发利用，拓宽“学、用”新思路。针对远程教育课件区域性强，难以满足本地实际需求的情况，下一步我们将加强对乡土教材的开发利用。一方面，由于本土致富能人的致富经验具有很强的吸引力和号召力，我们将把这些致富能人的致富方式、技能和经验制成教材，提供给村民参考和学习。另一方面，将针对农业村推广适宜当地农业适用技术，加强对重点农业项目的技术培训；再一方面，加强对失地农民的职业技能培训，多提供有关小型个体经济方面的信息和教材。

今年上半年来，我区远程教育本着实事求是的原则，一切从实际出发，注重需求，质量教学，取得了积极的成效，但仍存在一定问题和不足，在今后的工作中，我们将总结经验，去粗取精，进一步深化思想认识，整合各种教育培训资源和途径，强化制度建设，规范管理，创新组织教学形式、工作机制、激励机制、考核机制，积极探索“管、学、用”途径，促进我镇远程教育管理科学化、规范化和制度化，真正让党员干部经常受教育、农民长期得实惠，提高我镇党员干部队伍整体素质，加快推进我镇新农村建设。