福堪镇中学举行南乐县县乡人大代表换届选举

第一篇：福堪镇中学举行南乐县县乡人大代表换届选举

福堪镇中学举行南乐县县乡人大代表换届选举

2012年2月20日上午，福堪镇中学县、乡两级人大代表换届选举在福堪镇中学会议室如期举行，根据我国的宪法、选举法规定，年满18周岁的公民享有选举权和被选举权，共有100多名教师认真行使自己的民主权利，走到票箱前郑重投下庄严而神圣的一票。据悉，为切实尊重和保障选民和代表的选举权利，做到相信和依靠群众，坚持发扬民主。学校高度重视，统筹安排，认真组织。经过准备、宣传发动和选民登记核对阶段，保证选民名单在选举日之前公布，进入投票选举代表阶段，监计票人员首先认真检查了选票箱，随后领取了选票，将选票分发到了教师手中。投票活动从下午8时30分持续至9时，之后开始计票。通过计票，根据较多数选民的意见确定县、乡两级人大代表。（教师：张胜伟蔡合才）

第二篇：南乐县福堪六合中心小学举行人大代表换届选举大会

南乐县福堪六合中心小学举行人大代表换届选举大会

2012年2月20日上午，我校作为福堪镇分选区举行了南乐县人大代表

换届选举大会，对5名人大代表候选人进行了投票，24名选民参加了

投票，占选民总人数的93.4%。

根据南乐县人大代表换届选举工作的安排，我校划为一个分选区，将选出两位县级人大代表和一位乡级人大代表。整个选举过程按准备、选民登记、推荐和确定候选人、投票选举四个阶段进行。

学校党委高度重视这次人大代表换届选举工作，成立了选举工作领

导小组，组长由中心校党委书记马殿平担任，副组长我校校长张振平担

任。

在选举工作领导小组的领导下，学校严格按照《中华人民共和国选

举法》有关规定和南乐县委的要求，加强对镇乡人大代表换届选举工作的领导，发扬民主，依法办事，精心组织，统筹安排，以高度的政治责

任感，依法做好换届选举每一阶段的工作。领导小组对选区换届选举工

作的指导思想和原则、镇乡人大代表名额及有关要求、选民小组的划分、选举工作的具体安排等，都作了统一部署；多次召开了选举工作人员和

选民小组长会议，学习有关法律法规，统一认识，明确要求和做法，布

置选举工作；加强了宣传工作，通过多种形式，广泛深入地向选民宣传

人民代表大会制度的优越性，宣传选举法、代表法，做到家喻户晓，人

人皆知；开展了选民登记工作，尽可能不漏登、错登、重登。

选举大会将在五名代表候选人中选举产生三名正式代表。（教师：蔡合才张胜伟）

第三篇：福堪六合小学积极开展人大代表换届选举宣传日活动

福堪六合小学积极开展人大代表换届选举宣传日活动 2012年2月19日，根据南乐县人大代表换届选举工作的统一部署，我校作为福堪镇选举分点的一个选区，集中开展了人大代表换届选举宣传日活动。

校园内醒目的横幅标语和内容丰富的展板，渲染了换届选举的氛围。为了更好的进行宣传，学校还集中展出了十张宣传展板，对国家人大代表的选举工作和流程做了详细的介绍，让全校师生更加清晰地了解人大代表的选举流程工作。此外，为了使更多师生参与到宣传中来，现场还进行了签名活动，在短短一个小时内，师生签名铺满了整条横幅，增强了宣传的效果。

此次人大代表换届选举工作2012年2月开始至3月完成。其间将进行选民登记、推荐和确定代表候选人、投票选举等几个阶段。学校党委和行政对我校选区的人大代表换届选举宣传工作非常重视。通过前期开展的各项准备工作和此次宣传日的广泛宣传，全校师生员工对人大代表换届选举工作的重要意义和要求了充分认识和了解，从而更加珍惜自己的民主权利，以极大的热情积极参加人大代表选举。（六合教师：张胜伟 蔡合才）

第四篇：福堪乡初级中学中学“普法规划”

福堪乡初级中学中学 “五五”普法规划

为进一步贯彻落实依法治校方略，切实加强学校普法工作，搞好我校第五个五年法制宣传教育活动，根据《市法制宣传教育第五个五年规划》，结合本校实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足服务教育名城建设和率先实现教育现代化的工作，坚持法制教育与道德教育相结合、法制教育与法制实践相结合，坚持从学校实际出发，从学校管理和师生发展需要出发，大力开展法制宣传教育，积极推进依法治教、依法治校，为学校健康、稳定、持续发展营造良好的法治环境。

二、工作目标

深入开展法制宣传教育，进一步增强学校管理人员的社会主义法治理念和依法治教的自觉性，提高教育管理水平；全面提高广大教职工特别是教师的法制素养，进一步增强依法从教的责任感和使命感；全面提高青少年学生的法制观念、法律素质和公民意识。

三、主要任务

1、紧紧围绕依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，进一步学习宣传宪法，学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针、政策，学习宣传国家基本法律制度，培育和强化教职工和青少年学生的宪法意识、民主法制意识、爱国意识和国家安全统一意识。

2、紧紧围绕全面推进依法治教和实施素质教育的要求，加强教育

法律法规的学习宣传。学习宣传贯彻国家教育方针、规范学校办学行为的法律知识，学习宣传维护学校、教师合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规，学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高学校依法治校和实施素质教育的水平。

3、紧紧围绕国家和省、市“五五”普法规划，学习宣传与公民日常生活密切相关的法律法规。

4、坚持法制教育和法制实践相结合，推进校务公开，开展依法治校示 范校创建活动，加快依法治教进程。

四、对象与要求

1、加强教职工特别是教师的法制宣传教育。结合社会主义荣辱观教育和市教育系统“八不准”师德建设要求，组织教职工学习掌握教育方面基本的法律原则和精神，着力提高指导学生学习法律、培养学生法治观念的意识和水平，促进广大教职工始终坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，增强依法从教的责任感和使命感，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。

2、加强青少年学生的法制宣传教育。青少年学生是教育系统法制宣传教育的重点对象。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把列入教学大纲的法律教材的学习，与宪法、刑法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国家和省禁毒条例等与青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来，全面提高青少年学生的法制观念、法律素质和公民意识。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性开展法制教育。对中学生主要进行社会主义民主与法

治观念教育，逐步培养学生的公民意识、权利意识和崇尚法律、遵守法律的意识，懂得基本的法律常识。

3、利用家长会、家长学校等形式，加强学生家长的法制宣传教育。重点学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识，教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等内容，培养自觉遵守法律规定、依法维护子女合法权益的意识。

4、在深入进行法制宣传教育的同时，加强法制实践。进一步健全学籍管理、教育教学管理、教师学生管理、财务管理、安全卫生管理等各项管理制度，修订学校管理制度汇编。深化学校内部管理体制改革，积极探索现代学校制度建设，提高学校管理效率和服务水平。深入推进校务公开。通过有效手段，对学校改革和发展重大决策、学校规章制度、学校财务收支情况、教职工福利待遇和其他涉及教职工和学生权益的事项，按照规定向校内或社会公开，增加决策透明度，保障广大师生、家长对学校管理的知情权和民主参与权。

五、措施和保障

1、抓好法制学习宣传制度建设。在教师业务培训中加大法制教育内容，按照全省教育系统教师普法知识读本的内容，组织开展教师的普法考试考核。

2、加强法制宣传教育阵地和载体建设。充分发挥课堂主渠道作用。将法制教育列入课程，落实教材、课时、师资。充分利用校内外各种教育资源，完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，开展多种形式的课外教育、社会实践、知识竞赛等活动，使法制教育成为全面

实施素质教育的重要内容。充分利用各种媒体、互联网、图片展、板报、法律咨询等开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育。

3、建立专兼结合的法制宣传教育队伍。学校采取措施，配备好法制副校长，加强法制课的教学力量，配备政治业务素质较高的人员担任普法工作联络员，培养普法骨干，全面提高法制宣传教育队伍的整体素质。

4、大力开展法制宣传教育的主题活动。根据国家、省、市“五五”普法规划的要求，大力推进法制宣传教育进学校主题活动。抓住《未成年人保护法》、《中小学生校园伤害事故预防和处理条例》等法律法规制定、修订和实施的机会，集中宣传这些法律法规的重要意义，使广大师生了解基本内容。以每年12月4日的全国法制宣传日为契机，集中开展一系列的法制宣传教育活动。完善和落实“五个一”要求，即：一套学法制度、一个法制宣传橱窗、一个法律图书角，一支法制宣传教育队伍，一次定期法制宣传专题活动，确保法制宣传教育收到实效。

六、组织领导

建立组织领导，行政主抓，工会和各职能处室、年级组协调配合，师生积极参与的工作机制。做到五年有规划、有计划、阶段有安排、措施有保障。干部和教师参加法制教育的情况作为职务晋升、上岗任职的重要参考。

七、工作安排

本规划从2010年——2015年分三个阶段实施。

第一阶段：2010年，制定五年规划，认真做好宣传发动。

第二阶段：2010年——2014年，根据规划，作出具体安排，全面组织实施法制宣传教育工作。每年确定一定的法制宣传主题。

第三阶段：2015年，做好总结工作。学校自查小结，接受上级领导的考核验收。

福堪乡初级中学

2010年3月

第五篇：福堪乡中学学法普法实施方案

福堪乡中学学法普法实施方案

为落实上级文件精神，推进教师学法用法工作的开展，进一步培养和增强教育者的法律素质，提高教育部门依法决策、依法行政、依法管理水平，加快推进依法治教进程，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想和科学发展观为指针，紧紧围绕党委、政府的中心工作，坚持学法与用法相结合，努力提高教师队伍的法律素质和依法决策、依法执教能力，为推进法治进程，促进我教育发展战略的实施营造良好的法治环境。

二、工作目标

通过实施本方案，不断增强教师依法执教、权利义务对等和依法履行职责等法治观念。不断提高教师依法执教的能力，逐步实现注重依靠传统经验教育向注重运用法律的转变。不断提高教师学法的自觉性、系统性和针对性，推进教师学法用法的规范化、制度化建设，使教师学法用法工作深入健康发展。

三、学习内容

教师要重点学习邓小平民主法制理论、胡锦涛同志关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设等重要论述、宪法和法学基础理论、教育法律法规知识等本职工作相关的法律法规。领导干部学习法律知识以全国干部培训教材编审委员会组织编写的《社会主义法制理论读本》和中宣部、司法部编写的“四五”普法

统编教材《干部法律知识读本》为基本教材。

四、方法步骤

（一）学习方法

教师学法要结合各自的特点和实际，采取培训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行。

1、建立健全中心学校领导学法、领导干部法制讲座等学法制度。要在学习相关法治课题的基础上撰写学法用法调研报告或论文。

2、坚持在法制培训制度。

法律知识课程安排不少于4天；法制培训要形成教学单元或系列

安排相应的法制学习内容和课时。

3、坚持领导干部自学法律制度。各级领导干部要结合自身的工作性质和特点，联系工作实际，确定学习内容，每年自学时间不少于40个小时。

4、建立健全重大事项决策法律咨询制度。各级领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，重大事项决策前应当进行法律咨询和论证，充分发挥法学专家、政府法律顾问团（组）、法制工作机构和法律工作者在决策中的参谋作用。

（二）实施步骤1、2010年，制定“五五”期间领导干部学法用法工作实施方案；做好计划安排、教材准备及其他培训准备工作；

2、今年年底，结合“五五”普法验收，对全体教师学法用法情况进

行考核验收。

五、考试考核方法

教师的学习情况，以县司法局的考试为依据，学生的学习情况，以平时的考核为主。

六、组织和保障措施

建立健全领导小组，加强对学法普法的领导督促工作，从物力，人力上予以充分保证。对学习不力的个人和单位进行及时的通报。

2010-2-25