2014教师基本功达标活动实施意见（共5则范文）

第一篇：2014教师基本功达标活动实施意见（共）

xx小学教师基本功达标活动实施方案

为强化教师基本功训练，规范教师课堂行为，奠定中小学教

师专业成长的基石，根据xx市教育局《关于开展中小学教师基本功达标活动活动实施意见》和xx教管办《关于技能夺标活动实施意见》，决定在我校教师队伍中开展以“三字一话”、专业基本功、教育技术等为主要内容的基本功达标活动。具体实施如下：

一、指导思想

以教师教学基本功培训、达标、考核为切入点，以优化教学过程，提高教学质量为中心，努力提高教师教育教学能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应教育发展新形势的教师队伍。

二、目标任务

通过导师引领，人人参与，练有所得，练以致用，使教师练

就扎实的基本功，为提高教学质量打好基础。通过培训、分批达标与验收，使教师掌握规范的硬笔、软笔、粉笔书法、流利的口语表达、扎实的专业基本功、熟练的现代教育教学技术，进一步锤炼我校教师的教育教学功底。

三、主要内容

1．三字：能正确运用钢笔、粉笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

2．一话：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，语音准确，语调自然。

3．专业基本功：准确把握学科课程标准，通研本学科各年级教材，正确把握课标和教材规定的教学总目标和年级教学目标，并能完成基于课标和教学目标的教学设计、课堂教学、教与学的资料编写、案例研究、学科专业技能展示等。

4．教育技术：能熟练操作电脑，处理表格数据，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学；能熟练运用班班通设备辅助教学。

四、活动安排

1．参加人员：根据上级要求，我校年龄在50周岁以下的专

任教师全员参与，其余教师自愿参加。

2．活动时间：2014年3月---2014年12月

（1）宣传发动（2014年3月—2014年4月）。学校根据各学科教学实际，制订详细具体、操作性强的实施方案，制订各达标小组的培训计划和达标制度。并做好舆论引导作用，提高教师思想重视程度。

（2）有序实施（2014年4月——2014年11月）。学校首先分四个基本功达标小组，建立组织。各负其责，由校长室领导和协调，分阶段、有计划、有步骤、规范有序地在全年教育教学过

程中组织好全员参与的教师基本功培训与达标活动。在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。在活动形式上，坚持以岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合、培训学习与实践锻炼相结合的方式组织达标活动。并通过教育教学经验交流会、养成教育论坛、教师读书报告会、教师普通话测试、教师课件制作大赛、教师课堂星级达标活动和教师粉笔字板书比赛、教师钢笔字比赛、软笔书法展示等活动来推动四个基本功的锻造工程。

（3）达标验收（每学期末前1个月）。每学期末分四个组，对学校教师基本功达标情况进行逐一验收，达标者及时上报，不达标者加强培训和指导，并鼓励不达标教师积极参加下阶段的达标验收活动，直到全体教师达标验收合格。对每学期达标验收的结果要及时上报密水教研室和教科院。

（4）参加市、教管办抽查技能夺标比赛活动。（全程）在基本功达标过程中随时做好准备，提前制定计划，按时参加由市教科院组织的定期抽查达标考核活动。并组织优秀达标教师参加密水教管办组织的技能夺标比赛活动。

五、保障措施

1．宣传发动，达成共识。面向全体教师进行大力宣传，统一思想、明确认识、达成共识，将本次教师基本功达标活动要求转化为教师的自觉行动，切实调动教师参与的主动性和积极性。

2．制订方案，组织实施。制订详细的活动实施方案，成立相应组织机构，确定专人负责达标活动，保证有组织、有计划、分阶段开展。

3．注重过程，加强管理。学校将根据以上各项基本功，建立教师基本功达标领导小组，并分别组建“教师三字达标工作小组”、“教师普通话达标工作小组”、“教师学科基本功达标小组”、“教师教育技术达标工作小组”。领导小组由校长担任组长。工作小组各由一名学校业务干部担任小组长，级部主任、骨干教师参与其中。在组织达标活动过程中，学校将由办公室和教科处做好教师达标档案记录和管理，按时组织教师参加各类达标活动，一次不达标的学科教师可申请二次达标，多次不达标的教师将安排集中培训，保证人人达标。

4．完善评价，以评促学。学校将根据教科院要求，把教师基本功培训和考核的情况做好备案与存档，并在上级教学能手评选、骨干系列晋升中，严格根据上级文件要求，作为教师评优晋职的重要参考。同时，学校将对基本功培训和达标考核的一些好经验、好做法及时进行推报宣传。

xx小学

二O一四年三月十七日 附1：康成小学教师基本功达标活动实施领导小组

附2：《教师基本功达标活动行事历》

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第二篇：教师个人基本功达标计划

教师基本功训练计划

为了提高个人素质，提高教学水平和能力，结合《牙克石市第二轮新理念下的教师基本功达标训练与验收实施方案》以及自身实际情况，特制定此计划：

一、练好教学基本功

1、认真学习新课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的实质，做到从思想意识到教学工作行为上落实新课改的教学发展要求和方向。

2、依标据本，用心备课。在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。为学生发展做到实处。

3、课堂教学中，我要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十五分钟的质量。

4、自觉参加业务学习，做好学习笔记、课后反思和总结。

5、关注时政，充实教学内容，营造具有时代特点的学习氛围;注意教学语言规范标准化，尽量使用普通话。二练好教学基本功

1、在平时的授课中，结合教育科研进行教学。

2、在写作方面，从教学中选出课题，积极编制试题、撰写论文。

3、利用业余时间，阅读一些教育理论专著，学习一些新的教育理念和新的教学方法。

三、信息基本功

1、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。

2、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能，拓展可利用的教学资源接触面。

四、写字基本功

1练好钢笔字的书写，有一定的速度，还要美观大方。2练好粉笔字，做到清晰大方美观。

五、目标的达成：

1、能够用标准的普通话进行教学。

2、能够用正楷书写钢笔字和粉笔字，力求书写美观大方。

3、能够熟练的掌握课件制作的一般能力，以提高课堂效率。

六、实施措施：

1、普通话的训练以测试教材为训练的范本，每天进行半个小时的的朗读训练。并在教学中规范的使用普通话教学。

2、每天练写100字的钢笔字，教案的书写用钢笔正楷字书写，力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书。

3、结合学校和本组教研活动，加强教学设计、备课、上课、听课、评课的规范性。多听其他老师的课，多进行理论学习，切实形成一套行之有效的教学模式。

4、积极学习课件制作的方法，并且在课堂上使用，提高课堂使用效率。

总之，在以教学工作为中心的同时，要为基本功达标工作的以过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。

第三篇：村级组织活动场所达标活动实施意见

为进一步推进我镇创先争优活动的深入开展，提升村级组织活动场所的功能作用，提高农村基层组织建设整体水平，根据《XX县村级组织活动场所“星级达标”活动的实施意见》（罗组发[2011]37号）要求，现就进一步开展好村级组织活动场所“星级达标”活动，制定如下实施方案。

一、目的意义

开

展村级组织活动场所“星级达标”活动是为了贯彻落实中央和省、市、县委关于加强村级组织活动场所的管理和使用工作，充分发挥村级组织活动场所的综合作用，为农村创先争优活动提供重要载体的有关要求，着力破解少数村级组织活动场所功能不完善、活动不正常、管理不科学、利用率不高、资源闲置等问题，促进村级组织活动场所建设上档升级，真正把村级组织活动场所建设成为集办公议事、党员活动、教育培训、为民服务、文化娱乐等功能为一体的开放式综合性阵地，为农村基层组织建设和社会主义新农村建设提供物质载体。

二、主要内容

（一）“星级达标”活动的内涵

“星级达标”是对村级组织活动场所的建设、管理和活动水平实施“评星晋级”的管理办法，具体分为五个星级级别。星级以下为配套设施不齐全、活动开展较差、需整改整治的单位，一星级、二星级为活动开展较差或一般化的单位，三星级为达标，四星级为活动开展较好的单位，五星级为活动开展的示范标杆单位。主要围绕“十室、两点、一场”、“八有”、“五化”、“四规范”、“三推”来开展活动，努力使村级组织活动场所成为广大农村凝人心、聚人气的“好去处”，党员群众学科学、长见识的“大课堂”，谈发展、议致富的“大论坛”，显身手、展才华的“大舞台”。

（二）“十室、两点、一场”的基本内容

“十室”，即：有综合活动室（党员活动室、团员活动室等），有村“两委”会议室，有书记主任室，有综治调解室，有警务室，有计生服务室，有财务室，有档案室，有图书室，有广播室；“两点”，即：农民服务代办点，农村党员干部现代远程教育站点；“一场”，即：村级文化活动小广场。

（三）“八有”的基本内容

有规范的综合活动室，有配套的办公用具设备，有配套的现代远程教育设备，有配套的学习资料，有配套的文件档案资料柜，有规范的村务党务公开栏，有规范的国旗和党旗，有规范的民主规章制度。

（四）“五化”的基本内容

1、议事决策正常化，充分发挥办公议事中心作用。建立村干部轮值制、首问负责制、挂牌上岗制，建立健全党的基层组织各项规章制度和村规民约；全面推行“四议两公开”工作法，适时召开村“两委”会、民主议事会、村民代表会议等；定期对村内重大事务进行公开。

2、政策教育特色化，充分发挥教育培训中心作用。在坚持和完善“三会一课”等制度的基础上，积极组织党员开展党性分析、民主评议、形势政策教育、普法教育等活动，结合实际，创新教育形式，丰富教学内容，确保政策教育开展有特色、有亮点。

3、科技培训实用化，充分发挥党员活动中心作用。坚持实际、实用、实效的原则，围绕提高党员和群众的致富能力,依托农村党员干部远程教育站点、农村党校和农村实用技术学校，举办实用技术、科技文化等专题培训，大力推广致富带头人成功经验，努力培养有文化、懂技术、会经营、能致富的新型农民。

4、为民服务便利化，充分发挥便民服务中心作用。建立健全农民服务代办点，全面推行村干部全程代理服务制，为农民群众提供宅基地审批、户籍管理、政策咨询等服务；定期向村民发布致富、外出务工等服务信息。

5、文化娱乐多样化，充分发挥文化娱乐中心作用。配套建设图书室、文体活动室等文化娱乐设施，并经常向党员和群众开放；依托活动场所，充分发挥妇女、共青团、民兵、老年等基层组织和大学生“村官”的作用，认真组织开展“新农村故事会”等形式多样、内容丰富、喜闻乐见、情趣健康、雅俗共赏的文化娱乐活动。

（五）“四规范”的基本内容

1、资产管理规范化。村级组织活动场所产权明晰，建立资产台账，有专人管理，有活动经费。

2、卫生管理规范化。有卫生清洁制度，并按卫生清洁制度轮值打扫活动场所，保持活动场所清洁卫生。

3、安全管理规范化。有安全防范措施及相关规章制度，严格按照安全规章制度实施，确保不发生任何安全事故。

4、档案管理规范化。各项规章制度和村规民约健全完善，对各种活动档案实行分类管理，活动场所使用台账完整，村级组织活动场所管理科学有效，相关活动档案记录齐全、规范。

（六）“三推”的基本内容

推动基层组织建设和党员队伍建设，推动干群关系的改善和农村、社区的和谐发展，推动当地经济社会的又好又快发展。

三、目标任务

村级组织活动场所“星级达标”活动从2010年10月起，力争通过5年的努力，使全镇村级组织活动场所100%达到“三星级”以

第四篇：统计达标创建工作实施意见

为进一步加强统计基层基础工作，提升统计工作规范化水平，提高统计源头数据质量，充分发挥统计工作在经济和社会发展中的作用，根据全省统计工作会议、《市政府关于进一步加强统计工作的意见》（政发〔2012〕75号）和《县目标考核办法》等有关文件精神，结合“双基”建设、“一基三创”建设和我县统计工作

实际，制定本实施意见。

一、总体目标

基层统计是统计工作的源头和基础，是整个统计工作的重要组成部分，对保证源头统计数据质量，充分发挥统计整体功能，更好地为领导决策和经济社会发展服务，具有十分重要的作用。通过《2012年全县统计达标创建工作实施意见》的实施，切实加强统计基础建设，全面提高统计数据质量，深入解决目前基层统计工作中存在的问题，进一步夯实基层统计工作。

二、实施范围

全县各乡镇、园区及相关部门。

三、考核内容

考核内容分为组织领导、统计基础工作、统计报表、统计服务四个方面。

1、组织领导。领导重视、关心、支持统计工作，严格遵守《统计法》规定。主要领导对统计工作和主要统计数据负总责，日常统计工作实行分管领导负责制；日常统计工作经费列入乡镇、园区财政预算管理并予以保障。对于普查、抽样调查等阶段性工作所需经费，根据工作需要及时安排落实，确保统计工作和各项调查的顺利开展；把统计工作作为单位目标考核的重要内容。

2、统计基础工作。各园区、乡镇、相关部门要设置统计岗位，配备专职统计人员，并保持人员相对稳定，统计人员变动必须征求县统计局意见，并办理移交手续；建立本单位所属企事业单位基本名录资料，及时维护更新本区域内基本单位名录资料，并将调整结果上报县统计局；按时开展“三上企业”申报工作；建立健全和完善部门、园区、乡镇、村及“三上”企业统计纸介质台帐和电子台帐；按照档案建设标准化要求，对有关统计公文、业务书刊、统计报表、原始记录等各类统计资料收集齐全、保存完整；加强对政府工作人员、统计单位负责人和统计人员的普法宣传教育，根据上级组织开展的统计法制宣传周活动要求，采取多种形式，深入开展统计法制宣传；积极配合上级统计机构组织的统计执法检查和统计稽查，切实组织好自查、互查和重点抽查；加强对所辖范围内统计单位执行统计方法制度、开展依法统计工作的检查指导，促进统计单位依法统计；加强统计信息化建设，保持网络安全、畅通，开通统计内网，并正常运行。

3、统计调查和报表任务。做好农业普查、人口普查、经济普查等各项大型国情国力调查工作，同时认真完成各类专项调查和一次性调查任务。负责规范好所辖单位联网直报统计调查行为，坚守“四条红线”，并保证企业“一套表”的直报率和直验率。各相关主管部门在向市级主管部门报送各项统计资料时，要确保数字质量，为开展国民经济核算和各项统计监测提供必要的统计数据。

4、统计服务。密切关注本地区经济运行情况，开展对本地区主要经济指标完成情况跟踪监测，加强经济发展情况的分析，并针对本地区经济发展过程中的热点、难点问题，积极开展统计调研分析，认真撰写和提供具有一定份量的专题调研报告及分析文章；及时向县统计局报送有关统计工作开展落实、措施、效果等方面以及问题性、经验性的工作动态信息资料；采用多种形式定期印发本地区经济社会主要统计资料，为各级领导及有关部门提供经济社会发展信息。

四、考核方法

（一）组织领导

县政府成立考核工作领导小组，县分管领导任组长，县政府办公室分管主任、县统计局局长、发改委主任任副组长，县各有关部门负责人为成员，领导小组下设办公室，办公地点设在县统计局，具体负责考核的组织实施工作。

（二）考核程序

1、各乡镇、园区及有关单位对照本考核主要内容逐项进行对照评价，并形成书面自评材料，在本12月中旬前报县统计局，逾期视作自动放弃评先资格。

2、部门联评。县统计创建工作领导小组办公室牵头，组织有关部门，根据各单位日常统计报表质量、工作配合程度，按分单位提供考核评

价情况。

3、领导小组讨论。县考核领导小组召开会议，对各单位自评和部门联评情况进行审核和讨论，并作出考核评价。

（三）结果使用

考核结果列入县目标办对各乡镇、园区、相关单位统计工作考核分值，并作为评比统计系统基层统计工作先进单位、先进个人的重要依据。

五、考核奖惩

1、年底从高分到低分排前6名的单位作为一、二、三等奖，予以通报表彰。

2、年终评选优秀统计员10名，予以通报表彰。

3、年内如出现重大统计违法案件，将取消先进单位评比资格。

4、年底排名在后3名的单位，将给予通报批评。

第五篇：中小学教师常规教学基本功达标实施方案

中小学教师常规教学基本功达标实施方案（修订稿）

作者：教研室 文章来源：本站原创 点击数：

1082 更新时间：2011-12-2

新理念下的中小学教师常规教学基本功达标活动旨在提升教师专业化水平，进一步推进素质教育的发展，规范课堂教学模式，更新教学理念，促进教师、学生和学校共同成长，切实提高教学效率。为了适应新课改的需要，2007年3月，教育局在以往教师基本功达标工作的基础上，提出了新理念下中小学教师基本功巩固提高达标验收活动。三年来，各校在旗教育主管部门的领导下，达标活动进行的稳步、扎实、有效，形成了“比学赶帮超”良好的教育教学氛围。这项活动，对教师的教学能力的提升和专业化成长，对我旗教育教学水平的整体提高起到了积极的推动作用。

新课程对教师自身的素质的提高提出了更高的要求，教师教学基本功的内涵和构成也在不断发展。根据呼教字【2011】65号文件精神，结合我旗实际，第二轮 “新理念下的中小学教师常规教学基本功达标活动”在重点落实常规教学基本功要求的基础上，更突出新课程背景下的教师基本功要求，达标活动以全员参与、全员提高、全员收益为目标，制订了此方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以推进新课程改革为载体，以提高课堂有效性为抓手，以推进素质教育为目的，以教师发展为本，以促进教师专业化发展为导向，以运用信息技术为手段，以校本研修为基础，牢固练就扎实的基本功，提高教学水平，提高教育教学质量。

二、基本功训练的目标与要求

1、立足课堂，以课堂教学为主阵地，提高执教能力，提高在新课程背景下的基本功训练内容，突出教育科研、现代信息技术的掌握与运用等基本功，切实提高教学效率。

2、以常规教学的备、讲、批、辅、考、研为训练重点，促进教师专业成长，促进学校教学的规范和教学质量的提高。

3、坚持全员参与，全体任课教师都要参与本轮的基本功训练活动。将教师基本功培训、达标工作纳入中小学继续教育培训中，教师基本功达标作为竞聘专任教师岗位，学科带头人、教学能手、骨干教师评选的必备条件，纳入到学校对教师的考核之中。

三、基本功训练的内容及基本功达标项目

（一）必达标项目

1、备课：在规定时间内写一份规范的教案或教学设计。（20分）

2、讲课：讲一节达标课。（60分）

3、专业技能（20分）

语文（蒙语文、汉语）教师：朗读或作文 数学：学段知识的整理与系统 英语：口语对话或英文写作 理化生、小学科学：实验操作 地理：板演简图 政治：谈时事热点 历史：讲授历史故事 体育：运动技能 音乐：器乐即兴伴奏 美术：绘画 计算机：操作 其它学科相关专业技能

（二）选达标项目

1、三笔字：钢笔字、粉笔字、毛笔字任选一项，在规定时间内书写。（10分）

2、说课及课后反思：形成书面材料。（20分）

3、作业设计与批改：课堂作业设计科学合理，批改学生作业认真及时。（20分）

四、组织管理与活动形式

1、教育局成立第二轮新理念下的中小学教师常规教学基本功达标领导小组，召开鄂温克旗中小学校级领导参加的达标启动大会；

2、学校成立领导小组，制定本校的实施方案，并分批次申报达标。各校接此《方案》后，要成立领导小组，校长为第一责任人。要严格按照本次基本功巩固提高训练的要求，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功巩固提高训练转化为自觉行动。

3、以学校为单位，自主开展教学基本功训练活动。训练形式可采取基本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩交流、竞赛达标、教学展示讲评等。学校要开展基本功专题培训讲座活动，可以结合本次基本功训练要素、项目自行组织专题讲座或训练；举办教学基本功训练经验交流活动、优秀达标技能展示活动等。学校应对训练活动及时总结，促使活动扎实有效开展。

4、建立激励机制，强化检查评比。各校要增强竞争意识，开展竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用；实行训练成果与评职评优、晋级政策挂钩，要求教师积极参与各种评比活动。

五、程序与时间安排

1、准备阶段：2011年4月——2011年8月，各校成立基本功训练领导小组，制定本校的实施方案，确定达标标准，确保执行力。上报本校的基本功达标活动方案及教师名单。

2、训练及自评验收阶段：2011年9月——2013年7月，组织学习及训练阶段。

各校要组织教师学习《鄂温克旗第二轮新理念下中小学教师常规教学基本功达标实施方案（细则）》、《呼伦贝尔市义务教育教学常规》、《鄂温克旗中小学幼儿园教学常规管理与教学质量评价方案》。积极开展有针对性的校本教研活动，落实教研组、备课组常规教研活动，夯实教师的专业文化知识，转变教学观念，突破传统教学模式，开展提高课堂教学效率课题的系列教学研讨，进一步提升教师的教育科研能力。

此阶段采取分批分层评定的方式，校长组织评价小组对教师是否达到本次基本功训练要求进行评定，对教师下一步发展进行规划。教研室每年进行一次抽查测试，随机抽取一定比例教师进行复查，并将复查成绩纳入到教育局对学校的督导评估之中，作为衡量各学校校本教研和培训的重要依据。

本次达标工作由学校和教研部门相互配合完成，达标的先期工作在学校内完成，即学校将对本校的达标教师进行有效的达标训练，确认可以达标后由学校向教育局教研室提出申请，由教研室按照该校申报达标教师总数的30%——50%的比例进行验收。

新理念下教师常规教学基本功达标是教师评选学科带头人、教学能手、骨干教师及晋升职称等的必备条件，学校也要将本次教师基本功达标作为聘任专任教师岗位、绩效工资的一个重要依据，纳入到学校对教师的考核之中。未能通过达标验收的教师要继续加大训练力度。经过个人努力可再次申报，如果依然不能通过，将不能参加职称评聘和评优。

3、验收总结阶段：2013年9月——2013年12月，旗基本功达标活动领导小组将完成对全旗中小学教师基本功验收工作，并根据各校开展情况，将以经验交流会、基本功展示活动等形式及时进行总结和推广先进经验，对训练成效显著的学校及个人进行表彰，对开展不力的学校责令限期整改。通过开展此项活动，力争使90%以上的教师通过达标验收，30%的优秀教师能上观摩课。

附1：鄂温克旗中小学教师基本功达标验收领导小组 附2：鄂温克旗新理念下的常规教学基本功达标验收教师报名表

附

3、鄂温克旗第二轮中小学教师常规教学基本功达标实施细则

附1 ：鄂温克旗中小学教师基本功达标验收领导小组

组 长：高太平副组长：孙晓峰

曲圣海

成 员：艳 丽

萨日娜 孙丽君 各学校校长 各学科教研员