第一篇:远程教育学用个人材料
党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料
坡头乡不召寨村党支部书记 史明朝
不召寨村地处坡头乡东南,距乡政府所在地8公里左右,全村共有270户,1051口人。村经济长期以来以农业为主,村民年平均收入只有3000元。
党支部书记史明朝自上任以来,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,按照创先争优活动的基本要求,紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强村战略,充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用,坚持从实际出发,改革创新、务求实效,充分发挥共产党员的先锋模范作用,在加快富民强村的实践中建功立业。几年来,不召寨村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入等各方面均有很大的改观。
“火车跑得快,全靠车头带”。史明朝书记深知一个人富裕不是共产主义,要使新农村建设有特色有成果,必须走共同致富的道路。他充分发挥远程教育的作用,紧紧依靠科技,利用远程教育站点的网络信息学习科学种植新技术,并且抓好了学用工作,带动村民们走上了共同致富之路。他充分发挥远程教育设备作用,使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台,成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。在他的带领下,村里群众学用热情非常高,电教室常常是门庭若市。通过现代远
程教育,学方法、学技术,特别是花椒种植方面,大多数村民都通过学习变成了花椒种植的能手,全村600亩花椒亩均收入也从以前的1000多元变成现在的3000~4000元。史明朝书记还注意引导农民群众学习适用技术,掌握经济知识,了解市场信息,使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学”、“开放课堂”。村民们通过远程教育系统学习了家禽养殖、农作物栽培、“农家店”经营与管理等各方面的技术,生活水平不断提高,2010年村人平纯收入达6000元。此外,史明朝书记还利用站点,组织农村党员干部和农民群众收看文化节目,开展健康有益、丰富多彩的文体活动,推动了农村精神文明建设,促进了农村社会和谐稳定。
作为村支书,史明朝书记始终坚持不懈开展远程教育学习,充分利用远程教育设施,传播农业科技,带领群众致富,奏响了一曲新农村远教的时代凯歌。
2011年8月
第二篇:远程教育学用案例(个人)
踏实苦干抓管理
率身垂范带民富
——记下马峪乡党委书记远程教育学用标兵程利民
程利民,男,1965年10月出生,汉族,大学学历,臧寨乡大营村人,1987年8月参加工作,1991年加入中国共产党。现任下马峪乡党委书记。他充分利用农村党员干部现代远程教育载体,广泛搜取市场信息,认真学用现代科技,带领全乡党员干部建设农业园区、引导多个合作社逐步健全强大。同时,他践行着一个基层党员干部带头人建设新农村、发展新产业、培育新农民、建强领导班子的神圣职责,发挥了带头致富、带领群众致富的模范作用。
一、精建细管,创先争优打造服务站点
在远程教育站点建设上,作为党委书记,他首先是给予足够的重视,严格按照高标准进行,专门把乡村两级远教室进行精心布置。购置电脑桌和电视柜,悬挂标识牌和制度板。站点“双网进村”、“双线入室”,并且保证两网畅通,机器运转正常。制度明确,管理严格,成立领导小组和值班表,严格按照管理制度操作,专机专用、专人管理。制定设备使用制度,严格操作规程。制定学习制度,按需安排学习内容、合理安排学习时间、做好成果转化。帮助党员群众排忧解难。在三年多的时间里,他联系网通部门对终端站点进行50多次维修,确保了终端站点设备正常运转。
二、学以致用,科学发展引领百姓致富
程利民同志紧紧围绕“让党员经常受教育,让群众长期得实惠”的目标要求,注重学用结合。
一是创新学习途径,建起培训“补给舱”。依托远程教育平台,开展了“学习实践科学发展观”、“创先争优在基层”、“科技兴农”主题教育,提高了党员干部的素质,增强带头致富能力。通过远程教育系统,学以致用解决了多种病虫害的防治,得到了居民的认可和肯定。三年来,共组织培训机关及农村党员300多人次,争取每名党员掌握新型实用技术1—2项。辖区居民李孟春通过远程教育实用技术培训,学会了加工豆腐的技术,自己开了一家豆制品店,生意很红火。下马峪村支部书记通过远程教育点了解到山东寿光鲜姜大棚种植技术,积极给予引进,今年收益可观,在全乡起到很好的带头作用。乡里还成立青年就业咨询服务站,帮助创业青年搜集资料,传递信息。
二是分层服务群众,搭建农村“文化屋”。结合本地实际,依托远程教育室,以百姓喜闻乐见的方式开展了“夕阳班”、“关爱班”、“婚育班”等。为老年人播放养生保健、花鸟鱼虫的喂养、戏曲文艺等视频,缓解晚年生活单调难题;为青年群体播放两性健康、计划生育、儿童教育等知识,帮助树立科学的婚育观念;为中小学生提供电子图书阅读和学习辅导视频,帮助他们度过愉快周末。王庄村民张贵山家住农村、长在农村,来咨询今年甜菜价格,程书记让站点人员帮忙查找,为他提供了各地甜菜售价趋势以及政府的优惠政策,最后他带动村民种植甜菜200多亩,实践证明甜菜喜获丰收,他专门来乡里汇报、感谢。为迎接建党90周年,开展了党建题材影视展播活动,通过观看,让广大机关干部、党员进一步回顾了建党90年来党所走
过的光辉历程,使他们受到了深刻的党性教育。组织党员干部集中收看廉政警示录,告诫党员干部要牢固树立廉洁从政观,踏实做人,廉洁谋事。
三是成果初现,远程教育助推社区发展。在开展远程教育学习实践活动中,程利民同志认识到远程教育可以把群众紧紧团结在党组织周围,远程教育可以成为党和人民的“连心桥”,所以在工作中,他始终坚持把远程教育与为群众服务结合起来,开展技能服务承诺、志愿者服务等活动,找到了一条党员干部实践科学发展、创先争优的有效途经。在远程教育的带动下,乡村两级各项工作都取得较好的成效:党员群众的文化活动丰富了,干群关系密切了。
作为一名党员干部带头人,程利民同志承诺将继续大胆创新,精心管理。充分利用资源优势,带领全乡党员干部群众创新实践平台,拓展远程教育的覆盖面和影响力,继续发挥特长,让远程教育在新农村建设中发挥更大作用。
第三篇:远程教育学用个人典型案例
远程教育学用个人典型案例
------记振兴街道南辛安村站点管理员王丽萍同志
王丽萍,女,汉族,1986年7月生,本科文化,2008年加入中国共产党,现任振兴街道南辛安村大学生村官,兼任村团支部书记、工会主席和远程教育站点管理员。
自从南辛安村开通远程教育以来,就一直担任该村远程教育站点管理员。王丽萍深深懂得农村党员干部现代远程教育作为一种新形势下“让党员干部经常受教育”的创新载体,是用信息化带动农业产业化的一条重要途径,开展农村党员现代远程教育是全面贯彻落实科学发展观的实际行动,是用先进文化武装农村党员干部、促进农村生产力发展并造福广大农民群众的一件大事。她在平凡的岗位上,扎实工作、默默奉献,凭着一颗真心、诚心和热心为全村干部、党员、群众解决了一个又一个难题,用实际行动诠释了一个大学生村官的铮铮誓言。
大学毕业当上大学生村官,工作之余她不忘记学习,她深知学习,不是一时半会的事情,而是时时处处的事情;学习,并不局限于书本,更应在工作中积累经验,于是她高标准、高要求地严格要求自己,努力按照站点管理员的要求,在积极参加站点管理员系统培训的基础上,主动上网查找了关于远程教育的学习资料,不断提高自己在这方面的业务知识,她是振兴街道所有站点管理员心目中的学习榜样。作为一名基层站点管理员,王丽萍在努力提高业务知识的同时,还认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,并积极带头执行党的各项路线和方针政策,热心为广大党员群众提供远程教育方面的帮助。
她大学时专修物理学,于是工作中她充分利用专业特长,对于远教设备的安装、排危、维修等工作她都是亲自动手,以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头,他的业务水平得到了很大提高,对Windows操作系统地安装与应用,卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用,一般的故障也能自行排除,确保了站点远程教育工作的顺利开展。
她根据任职村实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度,切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。定期组织干部、党员、老人、学生进行分类分时培训,同时做到活动有组织、有记录、有负责人。对接收的资源进行有序的整理,分类存放。通过她的精心“打造”,远教室摆放规范、干净整洁,工作开展正常有序有效,为全村干群开阔眼界、丰富知识,及时掌握科学知识,提升素质搭建了一个新型的舞台。
同时,她远程教育教学大纲要求,结合南辛安村的实际,制订了详细的《教学计划》,对本站点的教育培训的内容、时间安排及组织管理办法等,提出了明确要求,对本站点的农村党员干部和入党积极分子,规定了“必修课”和“选修课”。她每周组织学习至少一次,其中政治理论,政策法律法规不少于2次。王丽萍还按照农村产业结构和党员群众年龄、文化、从业特点及生活习惯,采取了划分不同小组,分别对干部、党员、老人、学生进行分期培训等有效办法,把组织集体学习和个性化学习结合起来,有效提高了站点利用率,增强学习培训的效果。
自2008年底中寨村远程教育站点开通以来,王丽萍所负责的管理和学用等项工作在每次考评中均在前列,现代远程教育成果显著。她所在站点的党员干部和群众对站点远程教育工作满意率均在90%以上。
作为现代远程教育基层站点管理员的普通一员,王丽萍真正使农村和远程教育工作成为“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的一种有效途径的积极实践者。相信在她的组织下,千溪中学站点的远程教育工作一定能顺利的进行。
第四篇:远程教育学用标兵
《内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育
“学用标兵”》申报表
申报单位(盖章):鄂尔多斯市
注:此表正反面打印,一式三份
第五篇:远程教育学用典型
——“吃”出来的致富经
乌兰乌苏镇李家坪远程教育学用典型马义诊
大家好!我叫马义珍,是沙湾县乌兰乌苏镇李家坪村的远程操作员。
在我没有接触到远程教育的时候,我和大多数农村妇女一样,过着日出而作,日落而息的日子。李坪村人均三亩地,像我这样一家三口人衣食住行和孩子上学都靠这九亩地和养几只羊来维持。我和丈夫不管再怎么辛勤劳作,遇到好年景,好价钱一年到头还能赚个1万左右的温饱钱,要是碰到天灾人祸棉花、小麦价格不行的时候,来年的日子就只能先熬着了,特别是看到自己的孩子跟自己吃苦,心里别提多难受了。从那时起,我就成天想着怎么能让生活条件好点,让日子好过起来。
机会都是给留给有心人的。2008年,我听取了致富能人宣讲报告,我听到有人在远程教育学习中发现发机会赚钱创业的事情,心里痒痒的。我就想人家是女同志,也在农村,别人能致富我也一定行。我马上跟去找村支部书记,跟他说想看远程教育上的致富方法,支部书记给我几套光碟,告诉我说以前的远程操作员有其他事情正想辞职,所以光碟没有好好整理,让我先看。回到家里,我迫不及待的用DVD播放,足足看了一天,连饭都忘了做,真是只有想不到的没有做不到的,看了以后才知道致富方法有那么多种,五花八门,但怎么才能从里面找到适合自己的呢?假如要是我能经常接触这些远程教育,岂不是更有利于我从里面找到好项目吗?我把想法跟老公一说,他也很支持我。第二天,我生怕好机会跑了,立刻找到书记,自告奋勇的和书记说:“既然远程教育工作没有人干了,我来干行不行”并且向书记表示一定学好,做好远程工作的决心。耐心的等了好几天后,终于通知我可以参加远程教育操作员培训。我先到镇里参加培训,可是我从来都没
有接触过电脑,不怕笨人自有笨办法,在学习时我把讲的都重要的地方都记在本子上,从此以后自家的事情一料理完就跑到办公室远程操作电脑上熟悉技能。在老师细心的指导下和自己不懈的努力下我终于在3月28日顺利通过了县远程办上岗测试,担任了我村的操作员。刚刚担任远教站点操作员的我,感觉到自己接触到了另外一片天地,老是想如何让自己的工作更好的为大家服务,帮助周边的乡亲邻居。一张小小的农业技术碟片能给农民带来多大的实惠?带着这个问题,我开始琢磨如何让那些“沉睡”的碟片重新焕发“生命力”。通过走访调查,我发现很多群众虽然非常需要农技指导,但不会主动到村里找相关资料学习,处于一种被动学习的状态。群众不主动,我主动!想到村里有人搞养殖,有人搞特色种植,把这些分分类,让他们看不是更好吗?说干就干,我把远程教育分为蔬菜、常规、特色种植,养殖分家禽养殖、家畜育肥,然后根据需要分类教学,村里人来找适合自己光碟内容的人越来越多,看到自己能帮助那么身边的乡亲们,我的心里也美滋滋的。村民刘梅,今年年初种蟠桃树,由于初次种植,很多技术没掌握,心里没底。我知道后,主动将《蟠桃栽培技术》的光碟与书籍送到她手中,接过材料后,刘梅感谢的说:村里从来没有人主动为我送过“技术”,有了这些材料,我心里有底了!通过学习,刘梅家的桃树当年就结果400多斤,因为管理得当,桃子色泽鲜艳,口感脆爽,水份足,受到消费者欢迎。一公斤蟠桃卖到10块钱,赚了钱的刘梅,见人就说:这小小的碟片藏着大大的财富哩!据她说,明年还要带动周围的群众一起种蟠桃,致富甜头让大家一起尝!
村里的人都对远程教育改变了最初的看法。高继承以前和大家一样对远程教育总持怀疑态度,但看到刘梅致富了就一改以前应付式的学习,每次党员集中学习和远程教育学习他总是早早到办公室,参加组织的学习,从林果种植到家庭养殖,他总是认真看,仔细想,拿自
己和课件比较,他说你看别人人均收入好的都过万了,而自己家的收入才4000多元,得要找好好学经验。《如何种黄桃〉和《母猪的饲养管理》是他最喜欢的看的课件,他一遍又一遍的看,竞成了土专家。去年他种植的黄桃每亩收入8000元,黄桃品质好、个头大供不应求,家里的育肥猪,猪仔成活率高,生长周期控制得当,四亩地获得了20000元的纯收入。村民们都夸高继承是个能人,可他总是笑呵呵的说人得学习,都是远程教育的功劳。
守着青山在不怕没柴山烧。这些发生在我身边的例子让我信心更足了。我感觉远程操作员就象守着一座致富宝库,我的知识和眼界也越来越不一样了。一个偶然的机会,我在给课件分类的时候看到一期《魅力昌吉》的课件,讲述的是昌吉农民开家庭饭馆的故事,农家乐休闲旅游成了都市人追逐的一种时尚,片子里详细讲了农家特色、农家小吃,正在城里人中走俏,淳朴的民风,农家小院的朴实环境,新鲜的空气成为农家乐的卖点,这个片子让我心里一亮,看完片子后我就知道我要找的那个机会来了。
我做的饭菜在周边村民里那是很欢迎的,而且我家在国道旁边,位置好找,门口有小桥流水,路边有绿树庄家,院子里有绿色蔬菜,养着鸡鸭牛羊,要风光有风光要条件有条件。机不可失,2008年,我把家里仅有的一万多元积蓄拿出来对家里进行了装修,5月1日我的农家乐饭馆开张营业了。起先我只做风干肉、熏马肉这些半成品,后来就发现不能满足顾客的需要,边干边学吧,从远程教育课件中我又学会了《凉菜的制作》和一些《家常菜制作》,迎合客人需求,满足客人需要才是经营之道。我自己也不断的潜心琢磨菜品,由于口味独特,价格合理我的饭馆越开越好,日子越过越好。
日子久了,一些回头客人和他们带来的朋友慢慢多起来,每次都跟我大姐大姐的打招呼,说是想我做的饭了。每次这个时候,我都别
提多开心了。我这个小小的农家乐门口每天都能停好几辆小车,饭馆桌子已经被预定,小屋里的城里人吃着可口的饭菜、拉着家常、酒足饭饱之后在农家小院转转,顺手摘几颗葡萄或一根黄瓜,一个西红柿这种田园生活是在钢筋水泥丛林中见不到的。冬日里看着火红的炉火,坐在农家土炕放松紧张、疲劳的身体对他们来说是一种享受。2010年我家人均收入达到了3万元。
一枝独秀不是春。农家乐的收益不错,可是在经营中我也发现了一些问题。一次我在远程网上中第一次接触到乌鲁木齐水西沟镇的农家乐,规模很大,有开门店,有专门给这些店供土鸡和绿色蔬菜的,还有让客人采采摘的蔬菜等等。店多了虽然客人有竞争,但是客源也更多,更有保障,吸引城里人的东西也就相应多了,而且还能让周围的村民做成农家乐一条龙服务。我把这个想法跟支部书记说了,他很赞同,村里新修的道路刚好直通国道,正适合发展这个项目。当天,村里手艺比较好的妇女姐们坐在一起,支部书记跟大家详细说了开农家乐的事情,怎么赚钱,有条件的想开的村里都支持大家,经营开店什么手续上的事情都不用愁,有人专程代办。就这样,村里的农家乐开到了10余家,村里天天都有客人来,李家坪村农家乐算是小有名气了。我的农家乐生意非但没有因为竞争而减少收入,今年,我的纯收入连级跳,人均达到了5万元。
村里搞牛羊育肥的、养鸡鸭、养奶牛的都会先到我们这些开农家乐的家里卖牛羊肉、禽蛋等等,而我们也不用花路费,大包小包、累心劳神的出去买,开农家乐的原材料基本上在村里就找齐了,又绿色又合乎城里人的口味。就这样爱看远程教育致富节目的群众越来越多,村里的养殖户越来越多,我们村成了全镇养鸡最多的村之一,还注册了鸡蛋、鸡肉品牌。
下面我还要说说我村远程教育特色——远程教育夜市,这个想法
源于远程教育课件播放局限性萌生的想法,起先远程教育是“一锅烩”爱看不爱看放什么看什么,主动权在我手里,时间一长大家都对远程教育没有了信心。怎样由被动学变为主动学。我想到开远程教育夜市。每年到春播后要浇水,浇水就要排队,这些排队浇水的人总是三三两两聚在一起打牌,吹牛浪费时间,不如让他们学习。我通过观察发现这些人基本是邻居,种植结构,或养殖结构都大同小异,于是有针对性安排课件播放,或让他们自己选远程教育课件播放。当我提出意见后村里给了大力的支持购置加长VGA数据线、音频线、可移动播放车,到了“五·一”后我就将远程教育播放室移了出来,没想到自2008年远程教育夜市开放来收到很好的效果,愿意学习的人多了,收益的人也多了,刘建军就是其中的一个。
村里的刘建军家里是村里的养鸡大户。他的学习还是从远程教育夜市开始的。远程教育站点建立初期,他与其他人一样对播放的课件总持怀疑态度。2009年6月份,他养殖的三黄鸡,不知什么原因出现了腹泻,采食量急剧的下降,而且开始出现死亡。正当刘建军一筹莫展时,这天轮到他排队等浇水。真是赶巧那天正好播放课件《三黄鸡腹泻病的防治 》,刘建军通过学习课件,1000只三黄鸡的腹泻得到了控制,病情逐步好转以后,相继出栏后获利4000元。
掌握了疾病防治技术的刘建军从此对远程教育课件的兴趣越来越浓厚了,他开始钟情于关于养鸡方面的全部课件,简直是有鸡就看。我特别留心帮他搜索这方面信息,今年,我帮他找了一个关于现代鸡舍管理的课件。过了几天,我路过他家时,发现他里里外外忙个不停。原来,他家媳妇说前几天他看到现代化管理鸡舍的碟子,就开始动手折腾了,要扩大养殖规模。没过多久,刘建军就扩建了鸡舍,建起了现在能养殖2000只三黄鸡的饲舍。现在,他和他媳妇儿都是我家常客,我们聊天总是离不开远程教育,总向我问题有没有新东西给他看。他
养殖的三黄鸡的经济效益现在也是越来越显著,现在他逢人就夸远程教育的好处,鼓动着更多的人积极主动地来我这里学习远程教育的知识。
村里这一间小小的远程教育活动室凝聚一乡浓情。远教活动室不仅是学知识,早致富的聚宝屋,更是拉近邻里距离,凝聚乡情的温室。活动室不再是党员干部才去的地方,更多的年轻人渐渐成了活动室的常客。透过这间活动室,群众之间的了解增进了,误解减少了,感情增进了,对立减少了,风气改善了,陋习减少了。真正是一间活动室凝聚乡情浓!是远教工作给了我服务农村的平台,所以我的人生才绽放光彩!我要努力将自己的这块舞台施展得更好,点亮所有的聚光灯,让身边更多的人因为远程成就更加精彩的人生。