理解时尚班会教案

第一篇：理解时尚班会教案

《理解时尚，追求真美》主题班会教案 班会目的：

通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观

班会过程：

男：尊敬的老师女：亲爱的同学们

合：大家下午好！主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。

女：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。

男：我们这一代小学生，崇尚个性，开朗奔放。

女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。

男：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。

女：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题

男：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车女：对，其中最普遍的莫过于追星了

男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷

女：打开书包，明星照片映入眼帘

男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲

女：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像

男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。

女：请欣赏小品《如此追星》

（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）

女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？

生 1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。这也反映了我们中学生当中存在的一些现象，有些人追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照片，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把自己的学业都荒废了。

2：小品中塑造的人物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压力。

3：但我们大多数人对追星是盲目的，他们一味模仿他们的衣着打扮，甚至饮食爱好，没有了自己的方向，有些人视追星为一种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

男：是啊，因为在我们的现实生活中，确实有上些人视追星为一种时尚。那么我们中学生究竟该不该追星呢？我们先来听一听他们的辩论，这边为正方，认为可以追星，这边为反方，认为不可以追星。辩论现在开始！（自由辩论）

女：好，你们的辩论先到这里，下面请你们双方各出一位代表总结陈辞。

（正方）总结陈辞：试问一个喜欢音乐的人，怎能不喜欢帕瓦罗帝？一个喜欢电影的人，怎能不喜欢路易斯、丹尼尔？一个喜欢足球的人，又怎能不喜欢贝利、马拉多纳？像靠一身功夫在好莱坞创出一番名堂的成龙，像半身残废，却用毅力唱出《水手》的郑智化，这样的明星，我们为什么不能追？为什么不可以追？我们不能因为他们是流行明星，就断定他是俗人一个，就一棒子打死他！学习了解明星背后的拼搏历程，对我们的人生是大有裨益的。所以我方坚持认为：小学生是可以追星的！

（反方）总结陈辞：青少年正处在一个懵懂的时期，对社会上的事物仅有一个混沌的概念，对未来也充满了希望和憧憬。可是就是由于娱乐圈内的明星们一外在美作为取胜的资本来吸引青少年，其中蚝油宣传消极的东西，这对于处于成长时期的青少年有很大的影响，所以我方坚持认为青少年不可以追星。

男：同学们听了双方的辩论，有何感想？你们对追星热，偶像热这一现象又是怎么看的呢？

生1：我认为我们小学生可以追星，因为我们学习负担那么重，利用课余时间追星，可以使我们适当放松一下。例如我喜欢成龙，我被他的敬业向上，勤奋的精神所打动。他的精神会永远激励我在学习上奋勇前进。

生2：我认为像他这种崇拜是比较理智的，但现实生活中又有多少这种理智的崇拜呢？有的歌手因为一首歌而红遍全国，引起人们狂热的崇拜，有的虽然歌手的歌美妙动听，但他们的品质与歌中表达的意境相差太远了。人们之所以崇拜某某歌星，往往是被他们的外貌气质，歌声所吸引，但对他们的品质又了解多少呢？显然这种盲目的崇拜是不可取的生3：我认为追星追的是明星身上的优点，而不是陋习

生4：我认为中学生可以追星，但不能盲目，我们应有目的的、理智的追星，并且在不影响学习的情况下追一些值得我们学习的明星生5：我认为我们小学生可以追星，教育学家、心理学家普遍认为追星是一种普遍、正常、自然的成长现象，辽宁师范大学心理学教授胡振开认为，偶像崇拜是处于青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同，我们这个时期的孩子正处在第二断乳期，追求表面，追求至善至美，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢地，我们就会懂得选择适合自己的偶像和生活。

女：说的太好了，其实任何问题应一分为二的来看待，我们“追星”但不能着迷，特别是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是应该看到他们“光环“背后的努力和艰辛。从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

男：而且我们对于这“星”，正如刚才同学所言，也不应局限在一些当红的歌星，影星上。知道了我们应该如何对待追星热、偶像热之后，我们在生活中应该怎样做呢？究竟什么才是真正的“时尚”呢？难道就是追星，赶时髦吗？让我们一起来谈一谈我们心中的时尚吧！（谁先来说说看）

生1：我认为时尚不仅是潮流的，大众的或是独特的，更应是积极的，高尚的，永恒的。

2：我认为时尚应是广泛流行在群众中的一种正确的行为规范，而不应是庸俗的。我觉得对于我们中学生来说，学习就是一种时尚。

3、我认为时尚的事物应该是有益的，而不是所谓的“时尚”而无益于我们。时尚的事物应该能经得住时间考验，不能只如昙花一现

4、我认为时尚是抽象的事物，打一个比方，它就像一眼清泉，它喷涌出来的东西应该是新鲜的，而不是陈腐的。而且它不应是昙花一现，而是永久的。

5、有些年轻人认为吃摇头丸，上网，打游戏是一种时尚，我觉得这是对时尚的误解，我认为时尚是一些对人类有益的、健康的东西。

6、时尚就是被大众所接受的一种潮流，具有新、奇、怪、美的特点，女：从同学们热烈的掌声中，我们可以感受到同学们对他们理解的“时尚”给予了充分的认可

男：可见，“时尚”并不是一种盲目的崇拜与随波逐流，时尚是与时俱进，是一种精神，是一个创造，是一种骄傲，是一种美

女：提到了“美”，同学们不禁眼前一亮，男：是啊，爱“美”之心人皆有之嘛

女：那你认为什么才叫做“美”呢？

男：穿着追求新潮，讲究标新立异，女孩嘛，漂亮一点的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行车要高档点，那才潇洒，才叫美女：啊？！说到现在，你还是这样认为的？太让我失望了！

男：哈哈，开个玩笑！但这也代表了我们中学生当中存在的一些现象啊

女：确实如此，快听同学们是怎样认为的吧

男：不着急，让我们先来欣赏一段舞蹈，也让同学们有充分的时间来思考思考。

女：好啊，我们年轻，充满青春的活力，青春的神采，请看舞蹈《日出》

男：看了你们精彩的表演，不禁让我想起了卢梭的一句话。女：什么？

男：他说：“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。”

女：罗丹也说过：“美到处都有，对于我们不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活中，美无处不在。

男：请同学们来谈一谈，你认为什么叫做美？在我们生活中有哪些美呢？

生：

1、刚才看了同学们的表演，我觉得青春就是一种无可比拟的美

2、勤劳节俭，朴素大方就是一种美

3、一方有难，八方支援，无私奉献的爱心就是一种美

4、举止文明，诚实守信、乐于助人就是一种美

5、科学家们那种敬业的精神也是一种美

6、我认为“美”是在平凡事物中诞生的。就说四季吧，正像诗中所说：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这是夏美；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是秋美；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是冬美。美，正是许许多多平凡事物中诞生的！

7、我认为真正的美是心灵美。有一位残疾人叫马文仲，因为肌肉萎缩，全身最灵活的地方也只有左手了，但他想：虽然我肌肉萎缩了，但我还有头脑和心脏，他凭着对理想的执着追求，终于创办了马文仲希望学校。我觉得这个故事很美，马文仲那金子般的心灵更美。

8、我觉得人之美在于心灵，有许多著名的人，他们的面容虽不怎么美，但他们德出众，才超群，依然为世人所敬仰。三国时期的诸葛亮，他年轻时，就博学多才，震惊四海，但他却娶了位面容丑陋的人作为妻子，只因她聪明贤惠，富有才华，诸葛亮看中的正是他内在之美！

9、我认为美就在生活中，生活是一首歌，它的每一个音符都是美的体现。优雅的谈吐是美，灿烂的笑容是美，真诚的关怀也是美

10、我认为生活中处处有美，比如说：柳荫湖畔，学生的晨读给人以恬静的美，图书馆里的苦读，博物馆中的沉思，实验室中的思考，烈士碑前的怀念，升旗时的肃穆…….都表现了一种或庄严肃穆，或神圣凝重的美。

男：听了同学们的见解，确实让我深受感动！是啊，美在平凡中诞生，美是对理想的执着追求；

女：美是文明，是真诚，是爱心，是奉献；生活中的美，往往让人愉悦，让我们共同加入美的行列，生活会更加的美好！（鼓掌）男：前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。”

女：请欣赏配乐诗朗诵《心灵美才是永恒的美》，钢琴曲《致爱丽丝》配乐

心灵美才是永恒的美

各位老师，各位同学：

大家好！我朗诵的题目是《心灵美才是永恒的美》。

爱美之心人皆有之，谁不希望自己在别人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，却值得我们每一个人，特别是中学生深思。许多人注重外表的修饰，认为这就是美，不错，着是美，但并非美的全部，前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的内心。” 这句话抓住了美的本质。

本来，沐浴在温暖的阳光雨露里的中学生，充满蓬勃朝气，洋溢青春活力，红扑扑的脸蛋，亮晶晶的双眸，黑黝黝的秀发，无不闪耀出迷人的光泽，给人以纯洁、清新、健康的自然美的感觉。但遗憾的是，我们有些人为了显示自己漂亮、时髦，不惜花费大量的时间打扮、粉饰自己，结果反而给人以矫揉造作的感觉，我们应该懂得，在美的世界里，没有什么比心灵美更令人陶醉的了。作为一名中学生，我们应

该用渊博的知识充实自己，高尚的行为感染别人。立志、进取、勤学守纪、尊师爱友、举止文明、博学多才，这才是真正的美！

美不在外表，而在心灵，再美的鲜花也有凋零的时候，再美的容颜椰油衰老的时候，只有心灵美才能经久不衰，让我们不懈地奋斗与追求，使自己的心灵净化，格调升华，创造经久不衰的、永恒的美。男：谢谢同学的精彩表演

女：心灵美是永恒的美！努力学习，学习科学是一种时尚，一种美；全民健身，迎接奥运是一种时尚，一种美；舍己为人，奋勇拼搏，为国争光是一种时尚，一种美！

男：尊敬的老师，亲爱的同学们，班会就要结束了，希望通过本次班会能使我们树立正确的世界观，价值观。下面请班主任老师为我们做总结发言。

班主任总结：同学们，今天我们共同探讨了如何理解时尚，追求真美的话题。刚才听了你们的发言，看了大家精彩的表演，相信你们已经从情感上引起了共鸣，在思想上受到了启迪。的确，对于时尚，我们不能盲目的追求，应取其精华，去其糟粕，要理性地来看待一切事物，正如刚才同学们所言，俄国著名作家契诃夫也说过：“人的一切都应该是美好的，包括他的面貌、服饰、心灵和思想。”所以在平时我们就要提高审美能力，培养健康向上的生活情趣。

希望同学们在以后的学习和生活中，在不断的追求中去创造美，在奋斗中去创造时尚，在时尚中去创造我们更加美好的明天！

来，最后让我们一起来放声歌唱，祝愿我们的明天更加的美好！齐唱：《明天更美好》

合：本次班会到此结束，谢谢大家！

第二篇：班会教案：“理解时尚 追求真美”主题班会设计

当今社会，流行的东西很多很杂，令人目不暇接。有部分同学就抵抗不住外界的各种诱惑，渐渐地汇入到盲目追逐时髦的队伍中去了，迷失了自我，思想上渐渐松懈了，导致学习急趋下降，生活上没有目标，所以我们必须正确理解时尚，提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣。

一、活动方法：

小品、演唱、舞蹈、讨论

二、主持：

马琳霞、周文童

三、活动策划：

高新兰

四、活动过程：

理解时尚、追求真美

主持人女：goodevening,everybody.welcometoourclassandtakepartyinourclassmeeting.主持人男：各位老师，各位同学，欢迎来到我们班参加主题班会

主持人女：04经贸（1）班主题班会

主持人男：理解时尚，追求真美

主持人男、女：现在开始

主持人男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈

主持人女：今天的社会，灿烂多姿，时尚迭出

主持人男：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放

主持人女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿

主持人男：在我们身边，追星热，偶像热，热浪冲天

主持人女：在我们身边，时装，蹦迪已不是新鲜的字眼

主持人男：有人说社会是个大熔炉，融化了我们，锻造了我们

主持人女：有人说社会是个大染缸，稍一疏忽就不知把你染成什么模样

主持人男：是啊，我们毕竟是还未经历风雨的雏鹰，纷繁复杂的社会令我们眼花缭乱

主持人女：今天我们相聚在一起，就是要谈谈理解时尚，追求真美的话题

主持人男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷

主持人女：打开书包，明星照片映入眼帘

主持人男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲

主持人女：几乎每名中学生，都有自己心中崇拜的偶像

主持人男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看他们来了。

（小品《如此追星》）

主持人女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，我们不禁为小品中的追星者感到悲哀，然而这种现象在我们生活中也是很常见的，下面，给大家2分种自由讨论关于追星热、偶像热这一现象。（大家讨论）

主持人女：看同学们都讨论得热火朝天的，那一定有很多的想法，现在就请你们站起来把你们所想的告诉我们大家吧！

陈丽平：我认为追星热、偶像热是正常现象，现在我们的学习负担很重，课余需要放松一下，流行歌曲以欢快的节奏、优美的歌词吸引着我们，我们在喜欢歌曲的同时，崇拜起演唱者，这是顺理成章的事，比如说我吧，喜欢听《真心英雄》这首歌，于是想了解一下演唱者成龙得人，并被他们的敬业、勤奋、向上的精神所感动，所以成龙得人成为我崇拜的偶像，他们的歌声鼓励我努力学习，奋努拼搏。

主持人男：既然这样，那你一定会唱这首歌吧，那就给我们大家唱上几句吧。

陈丽平：没问题。“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛„„”不如我们大家一起来唱吧！

全班同学：唱《真心英雄》

主持人女：听了大家唱的这首《真心英雄》真得感受到了那种积极向上的力量。接下来还有没有人想谈一谈自己的想法？

王美亚：我认为陈丽平的这种说法是比较理智的，像有的歌星因为一首歌红遍了全国，引起大家狂烈的热爱，但大家对他的品德又有多少了解呢？有的歌星唱得歌非常优美，但是他的品德与歌中的意境相差太远了，有的同学喜欢xx明星是被他们的容貌、气质、歌声所吸引，至于其它方面就不关注了，我觉得这种盲目的追星是不可取的。

李丁香：刘晓庆才艺惊人，在演艺圈也算是出了名的大腕，可她却因为私欲而偷税、漏税。毁坏了自己在影迷心中的形象，所以我认为在追星时也要善于发现他们的优点和缺点，扬长避短。

吴亚娟：巨星刘小庆偷税、漏税，这件事曾经轰动一时，我们应该从这件事上清楚地认识到这一点，我们在学校学习时，应该做一位遵守校规、校纪的学生；将来进入社会也应做一个守法的合格公民，而不能因为某些不知名的利益，出卖自己的灵魂玷污自己的灵魂。

周颖：我认为追星并不是一件坏事，就说刘晓庆吧，她虽然偷税、漏税，但她出狱后，还坚持拍戏，这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。

主持人女：我觉得像以上这些同学的崇拜观念是比较理智的，但是，是不是我们每个人都能具有这样理智的观念呢？事实上，我们大多数同学都是比较盲目的崇拜偶像，下面，给你们2分钟，就针对于盲目追星这个话题自由讨论。（大家讨论）#p#副标题#e# 主持人女：下面哪位同学想给大家谈谈自己想法或者是给在大家举几个盲目追星的例子。

王海燕：少男少女为国内外的偶像明星或喜或悲，甚至自杀、出走，6月21日，大连有一位16岁的少女自杀，起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的cd碟，她曾是父母的好孩子，老师的好学生，不但成绩优秀，在学校的演讲中还多次获奖但就是这位少女，却丝毫容不下母亲对自己偶像批评，甚至不惜以自己如花的生命为偶像殉葬。

时丹丹：在太原也有这类事，某中学的5名男生模仿台湾电视剧《流星花园》中的f4，身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学，辱骂老师，借钱不还，调戏女生被师生们厌称为“春秋五霸”。

王薇：还有呢！一度以《还珠格格》而出名的影星赵薇，成为许多追星追逐的对象，好多少女希望通过整容拥有一双赵薇那样的大眼睛

主持人女：刚才我们听了那么多追星热、偶像热的实例，下面让我们听听我们同学在网上查找的资料中专家是怎么说的。

刘露：教育专家、心理专家普遍认为这是一种自然、普遍，正常的成长现象。辽宁师范大学心理教授胡振开认为偶像崇拜是处于青春期。孩子普遍存在的现象。只不过不同的孩子崇拜程度不同，不同时代崇拜对象不同。这个时期的孩子属于第二断乳期，追求表面，追求至善至美，通过寻找偶像寄托自己的成人理想，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢他们就懂得选择最佳的适合自己的偶像和生活。

主持人男：每个时代的年轻人都有自己的偶像，从自己崇拜的偶像身上吸取向上的、奋斗的力量，这才是崇拜的目的。

主持人女：就追星热，偶像热这个话题我们聊到现在，我想我们大家心中也了解了追星热、偶像热是怎么一回事了吧。那么我们在生活中该怎样做呢？再给你们2分钟自由讨论，然后我们再一起来谈一谈我们心中的时尚到底是什么？（大家讨论）

王小莉：我认为学习是一种时尚，因为我们正处于培养能力、吸收知识、锻炼品质的阶段，每个学生都应确立自己的理想和目标，在生活的每一天，为实现自己的理想而努力。

丁正新：不久前，中国航天员杨利伟乘座的“神洲五号”飞船首次成功载人升空，成为中国人民的骄傲，我们要从小立志努力学习科学，将来才能去探索许许多多的奥秘。所以我认为学科学、爱科学是一种时尚，一种美。

何建群：我认为快乐的与人交往也是一种时尚，一种美，在这个社会中，每个人都为是孤立存在的都要与周围形形色色的人发生关系，我们应快乐的与人交往，从而使别人快乐，使自己快乐，所以我认为快乐的与人交往是一种时尚，一种美。

张金凤：在改革开放的今天，随着我们综合国力的增强，中国人民举办奥运会的梦想终于变成了现实，2011年的奥运圣火将在美丽的北京的上空熊熊燃烧，所以我认为体育运动是一种时尚，一种美。

王淑银：xx年5月，非典型肺炎在华夏大地蔓延，在党中央、国务院高度重视下开展了波澜壮阔的抗非典斗争，最让人感动和敬佩的是我们的白衣天使，他们用汗水和生命与病魔作斗争，终于使疫情得到有效的控制，迎来了胜利的一天，我们现在能安静地坐在教室里读书，也有他们的一分功劳，所以我认为白衣天使的那种舍己为人，奋勇拼搏的精神是一种时尚，一种美。

主持人男：从大家的回答中我们可以了解到爱学习，爱科学，快乐与人交往，体育运动、舍己为人、奋勇拼搏的精神都是一种时尚，一种美。

主持人女：不知大家知不知道，其实在我们的生活中，美无处不在，正如罗丹所言，美到处都有，对于我们，并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

主持人男：随着时代的发展，服装的作用不再只是遮羞御寒，而是成为一种文化、一种艺术更是一种美。

主持人女：想必我们大家都看过时装表演吧。本来呢，我们是想给大家播放一段时装表演的片段，但是，比较遗憾的是，由于一些原因，我们不能一起欣赏了。那就让我们一起来回忆观看过的时装表演，回想那西服的庄重，牛仔的潇洒，裙装的飘逸，在真可谓美不胜收。我们赞叹服装的美，更渴望能有美的服装。可是，我们都是些学生，必须身着统一的校服，身穿校服的就真的没有个性了吗？但我看今天在座的大部分同学都穿着校服，那就表明还有一部分同学是喜欢校服的。那就让你们谈一谈身着校服的好处吧！但如果有那些同学不同意这个观点的，也可以起来反驳，下面给你们2分钟自由讨论。（大家讨论）

主持人女：现在，就请你们把你们的观点讲出来吧！贾惠：我觉得穿校服很好，它代表着团结，当“外人”来的时候，看到我们都穿着同一种服装，会把我们视为一体，认为我们的势力很强大。

时丹丹：我觉得穿校服也挺好的，因为它可以控制消费嘛！

卢晓颖：学生穿着校服，就是这个学校的代言人，他必须注意自己的言行举止，为学校树立好形象，所谓“窥一斑而见全豹”。因此，我认为穿校服好。#p#副标题#e# 章梅：我觉得穿校服不好，如果每个学生每天都穿校服的话，那会限制服装业的发展。

陈培培：我们都是十七、八岁的少男少女，都有丰富多彩的生活，固然很重视服饰，而穿校服虽然显得很团结，但是也很单调，所以我认为穿校服不好。

主持人女：从刚才同学们的回答中，我们可以了解到大部分同学还是觉得校服是有好处的。那我们大家有没有想过，为什么有的人穿着校服看上去让人觉得很美，觉得舒服，而有些人身着校服却显得不伦不类呢？下面让我们来谈一谈我们在身校服的时候要注意哪些问题？给大家具分钟自由讨论。（大家讨论）

刘维维：校服从某种意义上说，是学校的一种象征，所以出于对学校名誉的尊重和爱护，要经常保持校服的整洁。

王春霜：学校的校服是固定的，我们要选择一种与自己脸型、气质和校服相配的发型，适合女中学生的几种发型：像娃娃头，这种发型显得文静、单纯；马尾辫，这种发型显得活泼、富有青春活力；麻花辫，这种发型，显得文静、秀气。

张冬冬：男同学最好理平头，显得干净利落，富有朝气。

张燕：中学生不宜烫发，它与中学生的年龄气质不相配。

徐凌之：我觉得穿校服要有适合的鞋子搭配才行，中学生的鞋子以运动鞋，旅游鞋，布鞋，平底鞋为宜。

王海月：穿校服不能戴装饰品，很多同学都喜欢在脖子上挂吉祥包护身符等装饰物，这和校服及学生的生份很不配。女同学尤其注意不能配戴项链、手镯等装饰品，头上的发夹的外形`颜色也要与校服颜色相配。

主持人男：记得卢梭说，真正的美在它本身能显出奕奕的神采。

主持人女：我们年轻，充满活力，青春的神采，青春的美。下面请大家欣赏一段充满青春活力的舞蹈《日出》。

（观看舞蹈）

主持人男：现在流行的东西实在太多，有人认为追潮流。赶时髦才是当代青年的性格。

主持人女：不，我可不是这样认为：我要奉劝朋友们，不要在赶时髦中迷失自我，我想接下来的一段演讲一定会给大家带来许多的启示。下面，让我们用热烈的掌声有请夏晴为我们带来这段，《莫赶时髦》。

（夏晴演讲）

主持人男：记得契诃夫说过：人的一切都应该是美好的，面貌、衣裳、心灵和思想。

主持人女：的确，人的美的可爱，不仅是由于他的容貌，衣着打扮，更是因为他的心灵和思想。让我们在追求中创造美，在奋斗中创造时尚。

主持人男：04经贸（1）班主题班会

主持人女；理解时尚，追求真美。主持人：到此结束。

主持人女：todayischristmaseve,merrychristmasforallofyou。最后，让我们再一次用最热烈的掌声谢谢各位老师和同学的到来！

第三篇：主题班会教案：理解父母

主题班会教案：理解父母

一、班会目的1、让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的沟通。

2、邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。

3、整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

4、整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。

二、班会过程

1、诗歌朗诵：《啊，母亲》

同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖**亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

2、游戏：你知，我知

请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，（班主任工作）特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

3、歌曲联唱：妈妈，再爱我一次；爱的奉献；牵手等

利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病；一个已是中年的男子的跨国寻母记等；还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果,让在场的每一人感受到爱的力量。

4、讨论：我们该怎么做

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由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话；同学沉溺于网上聊天；重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。

5、表演：我爱我家

请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

6、游戏：知识就是力量

准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。

7、综合文娱表演

由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家，老师，学生和家长都是相互尊重，相互学习和相互爱护的，这样才有利于学生的健康成长。

通过这样一个主题班会，对于即将十八岁成人的高三学生而言，是对家庭和社会的更深的了解，明确自己所肩负的责任和确立今后人生的奋斗目标，希望通过这样的活动使学生树立家庭的观念，扬起人生的风帆。

第四篇：11年808班“时尚”班会主持稿

男：尊敬的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

欢迎大家来到8年级8班与我们共同参与这次以“时代变迁为主题”的班会。

男：时光的流逝带来进步，带来思想文化的革新，带来物质的飞跃，使旧的物质成为时代沉淀下的宝物，使新的物质成为在时代天空中新兴的闪耀的星。这其中便出现了各种各样新的概念。

女：比如呢？

男：比如时尚、比如追星、比如网络文化、比如新新人类等等。

女：那么时尚又是什么呢？

男：时尚就是在特定时段内率先由少数人尝试、预认为后来将为社会大众所崇尚和仿效的生活样式

女：哦。原来是这样

男：是的。或许很多人会把时尚与流行相提并论，其实并不如此。简单地说，时尚可以流行，但范围是十分有限的，如果广为流行，那还有时尚的感觉吗？追求时尚是一门“艺术”。

女：但模仿、从众只是“初级阶段”，而它的至臻境界应该是从一拨一拨的时尚潮流中抽丝剥茧，萃取出它的本质[1]和真义，来丰富自己的审美与品位，来打造专属自己的美丽“模板”。追求时尚不在于被动的追随而在于理智而熟练的驾驭时尚。

女：时尚并不意味着超前，而应该是古典与新潮的完美结合。

男：那么古典又是什么呢？

女：它可以是人类过去的一种意识形态，可以是过去比较典型的物质构造形态，还可以是物质与精神相融合的经典杰作。古典应该理解为是代表过去文化特色的一种正统和典范。例如古典时尚，古典哲学，古典艺术，古典风格等等。

男：原来如此啊。

合：但无论是古典抑或时尚，都是时代长河中最璀璨的星，是人类在各种各样的过去或现在的时代中产生并影响至今的宝贵遗产。

男：下面让我们掌声有请。同学献上的。。为我们表现。。。

女：下面让我们掌声有请。同学献上的。。为我们表现。。。

男：下面让我们掌声有请。同学献上的。。为我们表现。。。

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男：下面让我们掌声有请。同学献上的。。为我们表现。。。

女：下面让我们掌声有请。同学献上的。。为我们表现。。。

男：大家看了以上的材料，是不是深深的感受到了时代的变迁与文明的进步给我们带来的益处呢。

合：历史昭示未来，过去的文明带动如今的文化的进步，无论何种时尚，无论哪个年代，都是人类文化的产物，让我们回首过去，展望未来，从过去的年代中汲取力量，延续文明，走向未来属于我们的新时代。

合：我们今天的班会课到此结束。谢谢大家！

第五篇：尊重与理解主题班会教案

“尊重与理解”主题班会教案

一、班会主题

尊重与理解

二、班会对象

初一8班全体

三、班会目的

1、通过此次活动，使同学们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、让同学们意识到每个人既有优点又有缺点，当他人做错事时，要去了解事情的来龙去脉，并要换位思考，理解谅解他人。

3、懂得尊重是很重要的，即给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。

四、班会形式

五、讨论交流、游戏互动

六、活动流程

1、了解同学对“尊重和理解”主题的认识。（作文分享，5分钟）

请5位同学发言，根据同学们对“尊重和理解”的看法，做总结，由此引入此次班会的主题。

2、通过小故事，响应班会主题，并深入讨论。（10分钟）在美国，一个颇有名望的富同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩„„”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终于通过自强不息的努力获得了成功。不难想象，这位富商当初即使给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。

（1）小组讨论以下问题： ① 为什么富商要回去拿书呢？

②如果富商不回去拿书，没有说那番话，年轻人的结局是否会不一样呢？为什么？

（2）各小组派个代表回答问题。

（3）教师总结：尊重他人，能给予他人温暖，能鼓励激励他人奋进，在尊重他人的同时，也会赢得他人的尊重。尊重他人，更要尊重自己。年轻人正是因为找回了自尊心，而有了奋斗的勇气，从而取得了今天的成就。希望同学们今后要尊重他人，更要尊重自己。

3、通过讨论，让同学们知道如何尊重他人以及尊重自己（16分钟）（1）将全班同学分成8组，每两组分别讨论如何尊重父母亲人、老师同学、陌生人、自己；

（2）每组派一名同学分享讨论结果；

（3）教师总结：第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也一定要记得留一定的时间和父母一起度过；做重要决定时也应认真考虑父母的意见„„

第二组（如何尊重老师同学）：见到老师同学都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给别人起侮辱性的绰号；不要去打听他人的秘密；对同学要有包容的心；遇到难事要学会换位思考„„

第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；遇到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺陷的人，不要指指点点„„ 第四组（如何尊重自己）尊重自己就要珍惜自己的生命，爱护自己的身体，相信自己，发现自己的优点，接纳自己不完美，既要认真对待自己的学习工作，也要享受生活的美好。尊重他人就是尊重自己，因此，尊重自己要先尊重他人。（4）全班同学朗诵“尊重诗歌”。

尊重与被人尊重，都是快乐的体验，尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声对不起 尊重是一句谢谢你 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必须的规则 尊重自己就是尊重他人

尊重可以使人理智 尊重可以唤醒良知 因为看到了自己的薄弱

所以才宽容他人的缺陷 学会欣赏，心胸豁达 有则改之，无则加勉 学会善待以及关爱别人，就是自己最大的温暖 唯有自重，才有尊严 唯有自强，才少遗憾 抛弃虚荣，才能自我完善 彼此尊重，才是君子风范。

4、理解（7分钟）

（1）以上周即将要打架的事件为例，让同学们了解到“理解”的重要性。

（2）全班一起做判断题。

（3）教师总结：理解可以消掉很多误会，消掉很多没必要的争吵，帮我们巩固友情。理解让我们的生活变得更简单，更舒心，更有趣。

5、总结（2分钟）

同学们，让我们学会尊重和理解吧！如果人人学会尊重理解，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！