第一篇：解决进城务工人员子女入学问题七项措施
开阳一小解决进城务工人员子女入学问题七项措施
一是加强组织领导。从促进城乡协调发展、全面建设小康社会、保持社会和谐稳定的大局出发，切实加强进城务工人员子女接受义务教育工作的领导，成立了以开阳县第一小学关爱进城务工人员子女入学工作领导小组，坚持每学期初召开一次由学校负责人参加的“关爱进城务工人员子女入学工作”专题会议，研究解决工作中存在的突出问题，拟定《关爱进城务工人员子女工作实施方案》，切实维护进城务工人员子女就学的合法权益，为进城务工人员子女接受教育提供了保障。
二是纳入学校教育发展规划。将进城务工人员子女义务教育纳入学校教育发展规划，列入教育经费预算。同时，对随父母进城的外来务工人员子女入学进行合理安排，就近入学，并做到应入尽入。学校不得以任何理由拒绝接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学。
三是清理规范有关制度。进一步清理和取消针对进城务工人员子女入学的歧视规定和不合理限制，在入学过程中，对所有接收的进城务工人员子女不得歧视，不单设进城务工人员子女班。对进城务工人员子女实行“四统一”即与城市学生一样统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。根据进城务工人员子女的实际情况，完善教学管理办法，做好教育教学工作。在评优奖励、入队、课外活动等方面，进城务工人员子女与城市学生一视同仁。
四是实行转入转出制度。根据农民工流动性大、就业不稳定、住所不固定的特点，加强进城务工人员子女入学的转入转出制度管理，防止出现辍学现象。
五是建立管理档案库。为外来务工人员建立资料详尽的校、班两级管理档案库，将进城务工人员子女的家庭住址、家长（监护人）联系方式、家庭基本情况、学生学习生活状态及身心发展特点等。对学习生活有困难的学生，采取校级领导分包班级、教师分包学生的形式，重点实施扶助。同时，不得加收借读费及“一费制”政策规定之外的其他任何费用，帮助家庭经济困难的进城务工人员子女就学，不让一个孩子因家庭困难失学。
六是建立定期联系制度。通过定期家访、召开家长会等方式，加强与进城务工人员子女父母（监护人）的联系和沟通，形成联手教育的合力。学校设立心理咨询室，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，真正使进城务工人员子女进得来、留得住、学得好。
七是建立动态监测机制。进一步建立完善进城务工人员子女接受义务教育工作报告制度。将进城务工人员子女入学工作与教师年度考核挂钩。对进城务工人员子女接受义务教育工作好的班级和教师给予表彰奖励；对工作中出现严重问题的教师，年度考核不合格。
开阳一小
第二篇：解决进城务工人员子女入学问题七项措施
一是加强组织领导。从促进城乡协调发展、全面建设小康社会、保持社会和谐稳定的大局出发，切实加强进城务工人员子女接受义务教育工作的领导，成立了关爱进城务工人员子女入学工作领导小组，坚持每学期初召开一次由学校负责人参加的“关爱进城务工人员子女入学工作”专题会议，研究解决工作中存在的突出问题，拟定《关爱进城务工人员子女工作实施方案》，切实维护进城务工人员子女就学的合法权益，为进城务工人员子女接受教育提供了保障。
二是纳入学校教育发展规划。将进城务工人员子女义务教育纳入学校教育发展规划，列入教育经费预算。同时，对随父母进城的外来务工人员子女入学进行合理安排，就近入学，并做到应入尽入。学校不得以任何理由拒绝接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学。
三是清理规范有关制度。进一步清理和取消针对进城务工人员子女入学的歧视规定和不合理限制，在入学过程中，对所有接收的进城务工人员子女不得歧视，不单设进城务工人员子女班。对进城务工人员子女实行“四统一”即与城市学生一样统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动。根据进城务工人员子女的实际情况，完善教学管理办法，做好教育教学工作。在评优奖励、入队、课外活动等方面，进城务工人员子女与城市学生一视同仁。
四是实行转入转出制度。根据农民工流动性大、就业不稳定、住所不固定的特点，加强进城务工人员子女入学的转入转出制度管理，防止出现辍学现象。
五是建立管理档案库。为外来务工人员建立资料详尽的校、班两级管理档案库，将进城务工人员子女的家庭住址、家长（监护人）联系方式、家庭基本情况、学生学习生活状态及身心发展特点等。对学习生活有困难的学生，采取校级领导分包班级、教师分包学生的形式，重点实施扶助。同时，不得加收借读费及“一费制”政策规定之外的其他任何费用，帮助家庭经济困难的进城务工人员子女就学，不让一个孩子因家庭困难失学。
六是建立定期联系制度。通过定期家访、召开家长会等方式，加强与进城务工人员子女父母（监护人）的联系和沟通，形成联手教育的合力。学校设立心理咨询室，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境，真正使进城务工人员子女进得来、留得住、学得好。
七是建立动态监测机制。进一步建立完善进城务工人员子女接受义务教育工作报告制度。将进城务工人员子女入学工作与教师考核挂钩。对进城务工人员子女接受义务教育工作好的班级和教师给予表彰奖励；对工作中出现严重问题的教师，考核不合格。
第三篇：进城务工人员子女入学凭证
进城务工人员子女凭6证入学
需要城区、开发区教育局安排就读小学的进城务工人员随迁子女，家长需持以下报名材料到暂住地的城区、开发区教育局提出申请。
1、家庭户簿和父母的身份证；
2、父母双方在南宁市的暂住证或居住证明（有效期一年）；
3、父母双方在南宁市居住的证明（所列证件之一：市区内居住房屋的产权证、购房合同备案证明，当地居委会出具的房屋居住租赁证明）；
4、父母务工就业证明（所列证件之一：工商营业执照、劳动用工合同）；
5、学生原就读学校证明所在地具级以上教育行政部门出具的就学（或转学）证明；
6、父母户籍所在地乡镇以上计生部门出具的全国统一的“流动人口婚充证明”。
第四篇：进城务工人员随迁子女入学
进城务工人员随迁子女入学
申请书
西乡塘区教育局:
本人____________,系______________省(自治区)____________市___________县____________乡(镇)_____________村(街）人，属__________户口，配偶____________,系_____________省(自治区)____________市_____________县___________乡(镇)____________村(街）人，属___________户口,小孩（姓名）_______________,__________年_____月____日出生，现处于接受义务教育阶段，因我们夫妇俩长期在西乡塘区务工，现居住在___________市_____________区_______________路________号，因在原籍对孩子无监护条件，特邀请在西乡塘区学校入读义务教育，恳请教育行政管理部门给予安排就读。
特此申请
申请人：孩子姓名：
2014年____月_____日
第五篇：学校进城务工人员子女入学管理制度
进城务工人员随迁子女入学办法
为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，进城务工人员随迁子女入读公办小学一年级 初中七年级统一实行电脑派位招生。要确保电脑派位工作公开、公平、公正，并保证本辖区内符合条件的进城务工人员随迁子女都能安排入学。
1．入学条件：进城务工人员随迁子女具备“三证”（原籍户口簿和父母身份证、父母一方与就业单位签订的劳动合同或工商营业执照、父母双方半年以上的暂住证）即符合报名条件。“父母双方半年以上的暂住证”是指当年3月1日之前办理的有效暂住证，如换新证，应提供旧证（新旧证的间隔时间不宜超过1个月）。在辖区内已购房者无需提供暂住证。
2．招生程序：
五城区进城务工人员随迁子女电脑派位招生工作时间如下：6月16日至30日（双休日除外），进城务工人员到各区指定的报名点申请学位；7月16日至18日报名点公示入学资格审查结果；8月22日，各区公示接收学校、学位余额及报名地点； 8月23日至24日，进城务工人员到报名点填报志愿；8月26日，各区进行电脑派位，并公示电脑派位结果；8月27日，各区对未能通过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女统筹安排入学并公示统筹结果。
各县（市）进城务工人员随迁子女电脑派位入学工作时间由各县（市）自主安排，但申请学位的时间应宽裕，要让进城务工人员有充分的时间做好入学前各项材料的准备工作。
3．录取办法：进城务工人员随迁子女报名人数少于学校学位余额数时，学校应当全部予以录取；报名人数超过学位余额时，由县（市）区教育局或其授权的学校通过电脑派位的方式确定学校的录取对象，学校不得擅自接收未经过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女入学。参加电脑派位未被录取及符合入学条件因故未参加电脑派位的进城务工人员随迁子女，由县（市）区教育局统筹安排到生源不足的公办学校就读。
4．对于暂不符合我市公办学校接收条件的进城务工人员随迁子女，县（市）区教育局和学校要做好政策解释，并由县（市）区教育局帮助与本县（市）区的民办学校对接。
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