在校长选聘制度改革动员会上的讲话

第一篇：在校长选聘制度改革动员会上的讲话

同志们：

今年暑期，教育局机关中层干部全部通过竞聘上岗，机关内部干部任用机制改革达到了预期的效果。这是一次推动教育系统人事制度改革，建立健全科学的干部选拔使用和竞争激励机制的成功尝试。经过反复的酝酿讨论，局党委决定顺势推进中小学校长任用体制改革。在全区中小学范围内公开选聘校长。校长任用制度的改革是中小学人事制度改革的龙头，经过多年的酝酿，到目前时机已经成熟，必须加快推进。推进这项改革一方面要大胆果断，另一方面要积极稳妥，因此实践由点到面的改革策略，不失为一种上策。首次试点的是选聘武进区横林中学校长。这一举措既是贯彻落实中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和《深化干部人事制度改革纲要》的一个重要步骤，也是我区深化教育改革，促进教育事业发展的一个重要组成部分。这一举措受到了区委组织部及相关部门的大力支持。下面我代表局党委就校长聘任制度改革及公开选聘横林中学校长工作讲三点意见：

一、为什么要推行校长选聘制度的改革？

首先，实行中小学校长公开选聘是推进干部人事制度改革，健全和完善科学的选人用人机制的客观需要。中央明确指出，干部人事制度改革的目标，是要建立健全选拔任用和管理监督干部的两个科学机制。实践反复证明，制度和机制更带有根本性、全局性、稳定性和长期性；好的制度和机制能够有效地防止选人用人的主观性、随意性和偶然性，克服根治腐败和用人上的不正之风，使优秀人才不断涌现。传统的直接聘任制，由教育行政部门和组织部门，经过考察、听取群众意见提出任用意见，存在暗箱操作嫌疑。校长更多考虑的是对上负责，缺乏对下负责的责任性。这次公开选聘，在公开选拔程序和规则的同时，把标准交给群众，充分发扬民主，让更多的党员、群众广泛参加到干部的选拔任用中来，使所有符合条件的中青年干部都有同等的机会展示才华、参与竞争，注意考察干部的实际工作能力，真正变“伯乐相马”为“赛场选马”，这正是对建立科学的选人用人机制的一种大胆探索，是对干部人事制度改革的一种有益尝试。校长在学校中有着举足轻重的地位，是学校的灵魂所在。校长素质和能力的高低将直接影响学校和整个教育的发展。多年来，教育局为提高校长队伍的素质采取了一系列措施，也取得了积极的成效，但任用方式还是比较保守，对于激活用人机制特别是深化人事制度改革难以起到大的触动，推进校长选聘制度改革势在必行。

其次，实行中小学校长公开选聘对于突破传统选人用人机制，确立新的用人导向有着重要的意义。选人用人有着重要的导向作用，用好一个人，就是树立一面旗帜，就能激发一大批人的积极性；反之则会贻误党和人民的教育事业。通过公开选聘，旗帜鲜明地坚持党的干部路线和用人标准，放开视野，选贤举能，要为拥有教育理想的人创设舞台，让有个人成就欲望者成为英雄、模范，要选择有社会责任感的人成为管理者，此举必将极大地激发广大教育行政干部的创业热情，在坚持正确的用人标准上树立良好导向。选聘坚持把群众公认作为最重要的选任依据，把公平竞争作为最主要的选任方式，把民主的机制、竞争的机制贯穿于全过程之中，是对传统干部选拔任用方式的重大突破和根本转变，必将有力地推进我们教育系统干部人事制度改革的深化，在改进干部选任上树立良好的导向。

第三，实行中小学校长选聘也是推进学校民主建设进程的关键环节。根据党的十六大精神，坚持党管干部的原则，要坚持扩大民主，落实广大教职工在干部选任中的知情权、参与权、选择权和监督权，充分体现“人民当家作主”的要求。“举贤选能也是革命”。民主意识的觉醒和民主制度的确立，需要一个较为漫长的过程，“要民为，必先让民知。”这次我们坚持组织考核和群众举贤相结合，把对干部的评判权、选择权更多地交给群众，以民心拥护、民意公认来引导干部用权为民，必将更好地促进学校民主建设，真正体现以人为本，尊重民意，不仅有利于推进干部选拔任用工作的科学化、民主化、制度化建设，而且是推进学校民主建设进程的关键环节。也必将促进学校领导干部进一步增强宗旨意识、责任意识，真正把对上负责和对下负责统一起来，始终做到情为民系、权为民用、利为民谋，在坚持立党为公、执政为民上树立良好导向。

二、如何推进校长选聘制度改革？

为切实搞好本次校长公开选聘，由区委组织部挂帅、教育局牵头专门成立了武进区横林中学校长选聘委员会，委员会主任由区委组织部副部长陈克明同志担任。公开选聘校长将严格坚持党管干部、德才兼备、群众公认、注重实绩的原则，坚持选拔职位公开、条件资格公开、方法步骤公开、演讲答辩公开、选拔结果公开，坚持平等、竞争、择优的原则，按照“政治上靠得住、发展上有本事、教职工信得过”的要求，选聘政治坚定、作风民主、思想解放、勇于创新、胸襟开阔、善谋全局、善于合作、清正廉洁、群众公认的同志担任校长，为实现“两个率先”和促进“三个文明”协调发展，促进学校健康发展提供坚强的组织保证。

本次公开选聘的职位是横林中学校长。公开选聘校长在我区尚属首次，为使本次试点工作顺利成功，为今后的选聘制度改革积累经验，必须把握好以下几个环节：

一是要严格坚持选拔标准。坚持标准是选出优秀人才的前提和保证。要坚持德才兼备标准，客观公正选干部；坚持群众路线，尊重公论选干部；坚持优化结构，科学组合选干部；坚持用人导向，注重实绩选干部。要认真执行《干部任用工作条例》中规定的基本条件和资格，在具体工作中，要把握好选聘范围（对象）、基本条件和资格、基本要求三个方面。

我们这次选聘校长的范围（对象）是：本区范围内高级中学、完全中学的校级领导；初级中学正职校长（具有完全中学、高级中学中层干部经历）；四星级高级中学的中层正职干部、教育局机关和直属事业单位的中层正职干部。

人选的基本条件是：

1、有较好的思想政治和业务素质、强烈的事业心和政治责任感、良好的品德；热爱教育事业，具有改革创新精神；遵纪守法，廉洁自律；具有履行校长职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力，工作实绩突出；有团结协作精神，作风民主，办事公道，群众威信较高。

2、任职资格：

从事教育工作五年以上；具有中学一级教师以上的职称；身心健康；校长任职资格培训合格（新任校长在任职1年参加培训合格）；年龄一般不超过45周岁（1959年9月1日以后出生的），特别优秀者年龄可适当放宽；具有从事学校管理工作2年以上经历。

二是要严格规范工作程序。根据《干部任用工作条例》的规定，我们这次公开选拔工作的基本程序是：⑴成立横林中学校长选聘委员会；⑵召开横林中学校长选聘委员会会议。讨论和通过《横林中学校长选聘工作方案》；⑶宣传发动。召开全区中小学校长聘任制度改革动员会议。认识选聘校长工作的重要意义，明确选聘工作程序和要求，积极参与、大力支持这一改革；⑷公告职位；⑸公开报名。符合条件的人员以书面形式在10月29日前将申报材料交教育局组织科；⑹资格审查；⑺演讲答辩。参加应聘人员向校长选聘委员会发表述聘委员会；⑻民主推荐。高级中学、完全中学学校校长、横林中学学校中层干部、教代会代表民主推荐校长；⑼学校校长选聘委员会讨论决定校长候选人；⑽组织考察。建立考察组，对候选人进行全面考察；⑾局党委讨论决定拟任校长；⑿报区委组织部审批；⒀任前公示。有关工作方案及具体要求等会后将在武进教育信息网站全部公开，请各校认真领会和执行。各有关部门和人员在实际工作中，必须注意各阶段、各环节之间的有机衔接，坚持规范运作，严格按程序办事。

三、怎样看待和对待这次校长选聘制度的改革？

公开选聘校长，政策性强，涉及面广，社会影响大。对这项工作，各校一定要正确看待，认真对待，要按照教育局的部署、高度重视、周密安排、精心组织，确保这次选聘工作顺利进行。

一是要提高认识，转变观念。这次公开选拔尽管只有一个职位，但这是教育系统第一次公开选拔校长，其意义远远超过选拔校长本身。它不仅有利于开阔视野，把最优秀的干部选拔到校级岗位上来，更有利于营造良好风气，树立正确的用人导向；有利于推进干部人事制度的改革和民主建设的进程。本次校长选聘制度的改革不是机械唯物主义、形而上学的弄花作秀式的推进，而是真正意义上的用人制度的大胆革新。改革是利益的调整，干部任用制度的改革是权力的让渡，其最终目的是推进社会的发展和人类的进步。各单位主要领导要慎重考虑，要考虑横林中学在我区教育系统的地位和基础，增强使命感和责任感。横林中学教学质量的好坏，不仅涉及到上千万个家庭的喜怒哀乐，而且影响到全区的教学质量的提高。横林中学地位的升降将直接导致全区中学的重新洗牌。横林中学校长既是一个职位，更是一份责任，是对全体同志价值观的考验。

二是要积极报名，踊跃参与。各校校长要认真对照确定的基本条件、资格和要求，亲自动员本单位符合条件的同志报名（包括校长本身）。要有针对性地做好思想工作。现在有的干部对参加选聘思想上有顾虑，怕被人误解为不安心本职工作，怕选不上给自己带来负面影响，怕别人认为自己不爱本校，贪图名利，或怕别人说自己“想升职”。这里要重点强调，各单位党政主要领导尤其是要有全局观念，要积极鼓励、支持本单位的中青年干部踊跃报名。一个干部敢于参加公开选拔，有参与竞争的意识和勇气，敢挑重担，事业心强；说明他积极响应组织的号召，勇于接受组织的挑选。要充分认识到，敢于竞争，是一个干部必备的素质；参与竞争，是一个干部提高素质的极好机遇；正确看待竞争的结果，是一个干部成熟的表现。不论在参与选聘中是否被组织选中，对促进干部本人的健康成长是一件十分有益的事。要引导干部端正思想态度，消除思想顾虑，以良好的精神状态和实际行动接受党组织的挑选，支持干部人事制度改革。各位校长更要自觉克服“面子”观念，勇于站出来接受竞争和挑战。要知道“面子”是无能者维护自己的盾牌。优秀的儿女，追求的是真理，而不是所谓的面子。

三是要严肃纪律，严格程序。选聘校长是一项非常严肃的工作。要严格执行党的干部政策和国家有关法律法规，严明纪律，坚决抵制不正之风的干扰。加强对选聘工作的监督，坚决防止和反对各种非组织活动和非组织行为。对违反规定和程序的人和事要坚决查处。要增强选聘工作的透明度，对每个阶段的进展情况和群众关心的其他情况，凡应公开的，都要及时在适当范围内公开，并(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)注意做好干部群众的来信来访工作，把选聘工作置于广大教职工的严格监督之下。同时要严格程序，每一环节、每一项工作都做到有章可循，各项程序之间又环环紧扣、步步相连，具有严密的内在联系。我们一定要严格按程序办事，抓住关键环节，规范操作措施，努力把扩大民主、鼓励竞争、公开平等、择优选用等各项要求体现到严格的程序之中。

这次选聘横林中学校长工作，有上级领导的大力支持，有学校各级党组织的高度重视，有同志们的热情参与，经过我们的共同努力，一定会顺利、圆满地完成这项工作，为我区教育系统学校领导干部选聘制度开好头、起好步！教育局殷切希望所有符合条件的同志踊跃报名，积极参与，接受组织和群众的选择。

第二篇：在事业单位人事制度改革动员会上的讲话

文章标题：在事业单位人事制度改革动员会上的讲话

加强领导　提高认识积极稳妥地推进我镇事业单位人事制度改革

党委书记　××

（2004年7月1日）

同志们：

镇党委、政府决定召开这次会议，主要是对我镇事业单位人事制度改革工作进行安排和部署。今天的会议既是动员会，又是部署会，标志着我镇事业单位人事制度改革工作正式启动。刚才，张书记传达了上级的有关文件精神、孙书记学习了镇党委关于人事制度改革工作的纪律规定，希望大家务必认真领会，以高度的政治责任感和使命感，切实把这件事关全局、事关稳定、事关广大干部职工切身利益的大事办好，确保我镇事业单位人事制度改革取得成功，促进全镇经济社会的发展。下达，我讲五点意见。

一、高度统一思想，充分认识事业单位人事制度改革的重要性

推行事业单位人事制度改革是中央、国务院的重大决策，是进一步深化人事制度改革的重要组成部分，是为适应当前形势和未来发展的需要。本次事业单位人事制度改革的核心是建立和推行事业单位全员聘用合同制。在事业单位推行人员聘用制度，是事业单位人事管理工作中的一项重大的制度创新，是事业单位用人制度的深刻变革，在开始推行事业单位人员聘用制度的关键时期，必须充分认识在事业单位试行人员聘用制度的重要意义。

（一）事业单位人事制度改革是建设高素质专业技术人员队伍的客观要求

事业单位是各类人才密集区，是专业技术人员的主要聚集地，是实施我镇人才战略、提升我镇综合竞争力的重要阵地。加强专业技术人才队伍建设，机制是关键，是基础。有了好的用人机制，就能够激励人才的创新精神，激活人才的创新潜能，聚集人才的创新优势。因此，要着力推进事业单位人事制度改革和管理体制的创新，特别是用人制度和激励制度的创新，在事业单位建立起充满生机的新的用人机制，充分调动广大专业技术人员的积极性、创造性，努力营造人才辈出，人尽其才的良好环境，促进经济和社会的全面发展。

（二）积极稳妥推进事业单位人事制度改革，是适应经济社会发展形势和建立社会主义市场经济体制的必然要求。开展事业单位人事制度改革，是当前形势发展的迫切需要。从国际形势看，经济全球化和科技一体化已成为潮流和定局，我国已加入WTO，时代与发展使我们日前融入国际化的大潮。而人才的问题，必将是永恒的、世界的话题，我们只有创造适宜的人才培养、发展、管理、环境，才能面对日益竞争的国际环境，才能经受国际竞争的挑战，才能抓住机遇发展壮大自己，才能屹立于世界民族之林。从国际内形势看，东西部差距进一步扩大。在西部开发中尽管国家给予了一定的支持，但地区间的竞争仍然十分突出，而且日趋激烈。如果我们不尽快、尽早下决心，加快改革、奋起直追，不但赶不上全国的需要，而且更会落在全省、全市的后面。社会主义市场市场经济体制的建立和完善，也要求必须建立与之相适应的新的用人机制，发挥市场对人才资源配置的基础性作用，所以必须要有一个适应对人才的市场机制发挥基础作用的用人形式。在事业单位推行人员聘用制度，其核心就是在事业单位人事管理中明确事业单位和职工双方的平等人事主体地位，通过签订聘用合同，以契约的形式确定单位与职工之间与工作有关的权利和义务，改革过去那种职工与单位之间存在的行政依附关系，使事业单位人员从单位所有变成社会所有，使市场机制在人才资源的基础配置中得到充分发挥。

（三）事业单位人事制度改革是解决当前用人弊端，加快事业发展和建立分类管理的人事制度的必然结果。我们过去的事业单位人事管理制度总的来讲是较为合理的，一定程度上促进了经济的发展，但随着经济的发展、社会的进步、形势的变化，弊端日益显现出来，特别是在我镇，这一现象更为突出。一是事业单位设置多，机构小而全，人员规模大，财政负担沉重，我镇列入财政开支的事业单位9个，在职职工达89人，占财政供养人员的55.6；二是管理体制上政事不分，人浮于事、效率低下、有事无岗、有岗无人、岗少人多、在岗不在位、在位不在岗的现象也较普遍；三是人事管理实行身份管理和终身制度，在岗不出力、出力不在岗、出力不出心，人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的内部激励机制没有形成；四是实行大一统的用人制度，单位缺乏用人自主权，使事业单位难以通过市场和人事运作来调动和发挥各类人才的积极性；五是人才都是部门和单位所有，人才择岗位、岗位择人才双向选择的自主权受到限制，难以形成市场对人才配置的基础性作用；六是管理模式单一老化，分配要素和分配机制不尽合理，平均主义严重，吃的都是大锅饭，做与不做一个样、做多做少一个样，致使有才无法施、不愿施，阻碍了人才、事业的发展和科技成果的转化；七是事业单位门类繁多，布局结构不尽合理，社会化服务程度低，有行政化的、有服务化的、有公益化的、有行政服务公益相结合的，职能职责不很明确。以上多方面的弊端，牢牢地束

第三篇：自查自纠阶段动员会上校长讲话

贾龙明同志在民主评议政风行风转入

自查自纠段动员会上的讲话

各位领导、各位同事、同志们：

教育系统民主评议政风行风工作在上级行评工作领导小组的正确领导下，在我校行评代表、教育系统行评监督员的具体指导和大力帮助下，经全体干部职工的共同努力，教育系统民主评议政风行风工作已顺利完成了部署发动阶段的各项任务。从今天开始，我们就转入

第二阶段即“自查自纠阶段”。这次会议的主要任务是：总结回顾第一阶段的主要做法，安排部署第二阶段的工作任务。下面，我讲三点意见：

一、第一阶段工作的回顾

1、加强组织领导，组建工作机构。县民主评议政风行风工作动员会召开之后，县教育局立即召开局班子会，专题研究、部署教育系统民主评议政风行风工作。在县教育局和关防乡中心小学行评小组的领导下，我校成立了以我为组长、杨哲理同志为副组长的领导小组，组建了工作机构，成立了工作专班。

2、制定工作方案，明确工作职责。县教育局于6月10日制定下发了《郧西县教育系统2012民主评议政风行风工作实施方案》，明确了指导思想，对评议对象、评议内容、方法步骤、工作措施等方面都作了具体安排。同时制定下发了《关于聘请教育系统2012年民主评议政风行风工作监督员的决定》，进一步明确了评议监督员的权利和任务，各司其职，责任明确。我校也先后制定了具体的实施方案，为做好今年民主评议政风行风工作提供了有力保证。

3、召开动员会议，周密安排部署。县教育局把开展民主评议政风行风工作作为提高干部职工素质，促进教育工作的有效措施，作为工作重中之重，放在心上，抓在手上，落实在行动上。6月12日，我校组织学习了《郧西县教育系统2012民主评议政风行风工作实施方案》（西教发<2012>39号）、《关于聘请教育系统2012年民主评议政风行风工作监督员的决定》等文件，教育系统民主评议政风行风评议监督员代表和我校被评代表分别做了表态发言。为3名教育系统民主评议政风行风评议监督员颁发了聘书，我作了动员讲话，并对教育系统民主评议政风行风工作作了具体安排、部署。6月13日，各监督员专题汇报检查情况，校民主评议政风行风评议监督员黄善成、贾龙国、王伦宽同志参加了汇报会，从而达到了工作有安排，工作有督办，从检查的情况看，各单位都能按县教育局的要求圆满完成了第一阶段各项任务。

4、广泛宣传发动，营造行评氛围。开展民主评议政风行风工作，既是争取社会各界理解教育、支持教育、评议教育的一次机遇，也是

教育系统自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我校始终坚持把宣传发动、思想教育贯穿于民主评议政风行风工作的全过程。一是利用报刊、通讯、广播、电视等新闻媒体，广泛宣传民主评议政风行风工作的重大意义及活动开展情况，二是通过刷写标语、举办专栏，营造行评氛围。全校共刷写宣传标语10余条，其中过街红幅4幅，举办专栏2期，三是设立征求意见箱和举报电话。全校设立征求意见箱1个，公布举报电话1部。

从总的情况看，我校教育系统民主评议政风行风第一阶段的工作进展顺利，效果良好，但也存在着一些不足：一是整体工作发展不够平衡，少数部门和个人行动滞后，工作不够主动，存在应付现象；二是少数人不能做到“十个指头弹钢琴”，不能正确处理好行评工作和常规业务工作之间的关系，使行评工作与常规业务工作出现“一手硬、一手软”。

二、第二阶段的工作安排

根据县行评办的总体要求，结合教育系统的实际，我就自查自纠阶段的工作，讲五点意见：

1、广泛征求意见。征求意见的范围是：本单位在职职工、离退休老同志、家长代表、学生代表、人大代表和社会各界人士。征求意

见的形式是：设置意见箱、热线电话、发送手机短信、发放《征求意见表》、召开征求意见座谈会、问卷调查，其中，发放的《征求意见表》回收率要达到95%以上。征求意见类型是：学校内部管理、师德师风建设、教育收费、政务校务公开、办学行为等方面的意见。征求意见面不得少于50人。对征求的意见要及时汇总梳理，汇总梳理时要尽量保持原汁原味，并形成书面材料。局内设二级单位征求意见由局机关统一组织实施。此项工作要在6月25日以前完成。

2、认真开展自查互评。各位教师在广泛征求意见的基础上，结合“学生评老师、老师评校长、家长评学校、社会评教育”活动。深入查找单位、个人存在的突出问题，深刻分析存在问题的原因，同时要召开一定形式的座谈会开展自查互评活动。各单位、个人在自查互评的基础上都要撰写自查自纠报告，单位、个人自查自纠报告主要包括四个部分：一是单位（个人）基本情况；二是单位（个人）存在的突出问题；三是存在问题的根源；四是后期工作要求。自查自纠报告务必于7月4日前完成，个人和校各部门自查自纠报告上交我校行评办收齐存档。

3、及时上报工作信息。各位老师要认真总结各阶段行评工作中的主要做法和经验，形成有价值的信息，及时上报教育系统行评办，个人每个阶段上报信息不少于2条，校行评组将各位教师信息上报情况进行通报，并与评议结果挂钩。

4、加强督办检查。在自查自纠阶段，我校将组织评议监督员深入到学校，围绕评议内容，采取查看资料、召开座谈会、问卷调查等方式，调查了解我校存在的问题，特别要注意调查核实重点问题，并进行综合分析，监督整改。

5、加强档案资料建设。要对各阶段的档案资料进行认真收集、整理、分类、汇总，每一项工作都有档案资料印证，做到资料齐全，档案规范。

三、今后民主评议政风行风工作的几点要求

1、要树立全局观念。要有对整个教育系统民主评议政风行风工作负责的观念。在今后的工作中，要严格按照《郧西县教育系统2012民主评议政风行风工作实施方案》的要求，认真抓好各项工作的落实，确保这次民主评议政风行风工作取得实效。

2、要树立“问题”意识。行评工作的重点在自我检查、自我纠正，自查自纠的前提就是要有“问题”意识，要将“问题”意识贯穿行评工作的全过程，以让社会、家长、学生满意为尺度，主动检查自己的工作，积极查找存在的问题，认真开展整改。

3、要有强烈的责任感。在第一阶段的工作中，我们了解到：社会举报和投诉涉及较多的是基层学校。对于这些问题，学校和教师有直接责任。我们要求各位教师与校行评小组一起，共同承担行评工作的责任，以高度的责任感开展好本校的各项工作。

4、要增强紧迫感。今年整个行评时间只有四个月，自查自纠阶段有效工作时间只有一个月，时间紧，任务重。因此，各位老师要尽快制定详细的工作日程，将工作细化落实到每一天，确保这次行评各阶段的工作不出任何差错。这里，我再次重申几条铁的纪律：整个行评工作期间，全体职工都要坚守岗位，严格遵守作息时间，如有外出，必须向校领导汇报，并报值班领导批准；加强会风管理，会议实行签到制度，对无故缺会人员要进行通报批评，非特殊情况不准中途退场，若有特殊情况需提前退场的要向主持人请假，会议期间要关掉手机或将手机调为振动状态，若有特殊情况需接打电话的要到会场外接打，会场内不准接打手机，不准交头接耳“开小会”。如有违反，将对当事人进行批评教育。

同志们，自查自纠阶段的工作已全面展开，这是整个民主评议政风行风工作的关键，县教育局号召我们都要以对教育事业高度负责的态度、以自己的实际行动来努力促进自查自纠阶段工作任务的完成，确保民主评议政风行风工作取得实效。

第四篇：师德教育动员会上校长讲话

铸师德，树形象，全面促进学校教育教学水平

——在“立师德、重品行、塑形象”教育活动动动员会上的讲话

XX实验学校校长XXX

尊敬的各位老师：

今天，我市教育系统组织正式开展以“立师德、重品行、塑形象”教育活动，是局党委经过广泛调查、深入分析、仔细思考和认真研究之后，慎重决定开展的一项非常重要的活动，是学习实践科学发展观活动的进一步深化。目的是为了进一步加强全市教育系统广大干部和教师思想作风建设，树立良好形象，提高整体素质，促进工作落实。今天召开这个大会，我们首先要深刻领会“XX市教育关于在全系统深入开展‘立师德、重品行、塑形象’教育活动的实施意见”（X教育发[2012]37号文件），广泛动员学校全体干部和教职员工，进一步学习教育政策法规，更新教育理念，深化教育改革；进一步明确师德要求，提高师德修养，规范教育教学行为，树立教育新形象；进一步以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，推动学校教育工作再创新局面。下面，我就开展专题教育活动讲以下三个方面的意见。

一、认清形势，统一思想，充分认识教育活动的重要性和紧迫性 教育系统的干部作风建设和教师师德师风建设问题，事关教育事业兴衰成败。可以说，教育形象的树立，成在作风，败也在作风；教育成绩的取得，好在作风，坏也在作风；人民群众对教育界的态度，敬佩的是作风，不满的还是作风。在这个时候开展专题教育活动，是立足全市教育发展大局，通过解决广大教育工作者和广大教师纪律作风上存在的-1-

突出问题，更能有效推动教育事业健康发展。

国运兴衷，系于教育，教育成败，系于教师，教师素质，重在师德。“德高为师，行为世范”的教师形象一直根植于社会各界人士的心目中，在学生的眼里，教师是社会的规范、道德的化身、思想的楷模。可以说，教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜默移化地影响着学生。师德不高尚，教师就没有理想，也就培养不出有理想的社会主义接班人；师德不高尚，教师就没有干好教育教学的真正动力，就会做一天和尚撞一天钟；师德不高尚，教师就没有高尚健全的人格，就不会培养出知荣耻、与人善的高尚人才。

二、突出重点，把握关键，确保教育专题教育活动扎实开展

按照局党委的统一部署，这次“立师德、重品行、塑形象”教育活动从3月28日开始，到7月17日结束。关于这次专题教育活动的指导思想、主要目标、基本原则、方法步骤等，我校《实施方案》已经讲得很清楚了。我们在活动中要突出重点，查摆问题，整改落实是这次专题教育活动的重点工作。学校校长和领导班子成员要严格按照要求突出解决不能率先垂范、不能依法治校，不能规范办学，不能廉洁自律等方面的问题；学校教师要突出解决办班补课、摊派资料、体罚学生和向学生或家长索要钱物等方面的问题。通过解决以上这些问题，使广大干部职工纪律更加严明，作风更加扎实，精神面貌焕然一新。

三、加强领导，精心组织，确保专题教育活动收到实效

抓好新时期学校管理和师德建设工作，全面提高我校学校管理队伍和教师队伍的整体水平，是实施素质教育、提高教育教学质量、办好让

人民满意的教育的根本举措，是时代赋予我们教师的历史使命。全体教师要认真学习贯彻国家、省、市下发的各类教育教学规章制度，严格按照教育局的工作部署，紧密结合实际，我们将采取以下学习措施。

一是要强化领导，明确责任。这段时间，学校要把开展专题教育活动作为当前学校建设的重要任务，列入重要议事日程，周密安排，认真落实。二是要加强学习，提高认识。学校领导班子成员要带头学习，并引导全体教职工正确树立终生学习理念，努力在本校营造浓厚的学习氛围。要通过专题教育活动的开展，使每一位教育工作者爱学习、主动学习，自觉增强明辨是非的能力，进一步提高政策水平和业务能力，树立新型师德观和育人观，努力建立以人为本、相互平等、互相尊重的新型师生关系，构建民主和谐的校园环境，推动学校各项工作健康发展。三是要认真查摆，整改提高。每一位教职工都必须全程参加，不能缺席，必须按时完成任务，活动期间，凡有事一律要请假，要按规定办理请假手续。四是要要建立健全监督长效机制。学校通过此次活动要总结经验，不断改进工作方法，争取摸索和建立一整套系统化、科学化、长效化的管理体系和监督机制，以宣传先进典型，弘扬正气，抵制歪风，充分调动全体干部职工的工作积极性，以良好的精神状态，过硬的思想作风和工作作风，确保学校管理工作上水平、上台阶，师德师风建设工作常抓不懈，取得实效。

同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，强化学校管理，加强师德师风建设，规范办学行为，事关教育形象，事关教育改革发展与稳定大局。本次活动任务重，时间长，我们一定要站在教育事业

稳步发展的高度，务必高度重视，严格按照要求，狠抓活动落实。我相信，通过这次活动的开展，一定会使我校广大教师素质进一步提高，能力进一步加强，形象进一步完善；一定会使学校领导班子进一步团结、高效，学校班子成员进一步廉洁、奉公，学校校园进一步和谐、安定，达到全面提高教育教学质量，办好人民满意学校的目的。

第五篇：自查自纠阶段动员会上校长讲话

在 “改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育活

动第三阶段安排活动会上的讲话

中学校长

今天我们在这里召开“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育第三阶段安排活动会，主要任务是对我校主题教育第三阶段进行动员和部署。下面，我讲几点意见。

一、理清工作思路，明确工作重点。

在深入研究的基础上，结合自身实际，查找自己在工作作风方面存在的突出问题，梳理出来问题要认识到这些问题的严重性，切实增强责任感和紧迫性，要结合实际认真制定具体改正措施和今后努力的方向，并做到客观、实际，目标明确，可操作性强。

二、方法和步骤：

1、广泛征求意见。征求意见的范围是：本单位在职职工、离退休老同志、家长代表、学生代表、人大代表和社会各界人士。征求意见的形式是：设置意见箱、热线电话、发送手机短信、发放《征求意见表》、召开征求意见座谈会、问卷调查，其中，发放的《征求意见表》回收率要达到95%以上。征求意见类型是：学校内部管理、师德师风建设、教育收费、政务校务公开、办学行为等方面的意见。征求意见面不得少于50人。

2、认真开展自查互评。各位教师在广泛征求意见的基础上，结合“学生评老师、老师评校长、家长评学校、社会评教育”活动。深入查找单位、个人存在的突出问题，深刻分析存在问题的原因，同时要召开

一定形式的座谈会开展自查互评活动。个人自查自纠报告主要包括四个部分：一是单位（个人）基本情况；二是单位（个人）存在的突出问题；三是存在问题的根源；四是后期工作要求。自查自纠报告务必于3月22日前完成，个人自查自纠报告上交我校行评办收齐存档。

3、加强档案资料建设。要对各阶段的档案资料进行认真收集、整理、分类、汇总，每一项工作都有档案资料印证，做到资料齐全，档案规范。

三、几点要求

1、要树立全局观念。要认真抓好各项工作的落实，确保这次工作取得实效。

2、要树立“问题”意识。工作的重点在自我检查、自我纠正，自查自纠的前提就是要有“问题”意识，要将“问题”意识贯穿行评工作的全过程，以让社会、家长、学生满意为尺度，主动检查自己的工作，积极查找存在的问题，认真开展整改。

3、要有强烈的责任感。我们要求各位教师实事求是，以高度的责任感开展好本校的各项工作。

4、要增强紧迫感。全体职工都要坚守岗位，严格遵守作息时间；加强会风管理。

同志们，自查自纠阶段的工作已全面展开，我们都要以对教育事业高度负责的态度、以自己的实际行动来努力促进自查自纠阶段工作任务的完成，确保第三阶段工作取得实效。