1.校园寻“宝”

第一篇：1.校园寻“宝”

第一单元走进科学

1校园寻“宝”

教学目的：

（一）科学探究目标：

模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。

（二）情感态度与价值观目标：

让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。

（三）科学知识目标：

通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解。

教学重点：

引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动 教学难点：

让学生体验探究过程的快乐

教学准备：

纸和笔、一个小盒子

教学时间：

一课时

教学过程：

教学导入

一、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。

二、介绍科学家达尔文。

教学新课

一、教师引导学生阅读1、4页的内容。

二、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？

认真观察—了解记录—采集标本—整理资料—分析研究

三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。

1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）

2、查看寻宝清单。

3、开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。

4、“百宝箱”收集宝贝。

四、流寻“宝”发现。

拓展延伸

一、教师检查“百宝箱”。

二、总结全课。

布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。

板书设计：

校园寻“宝”

1、了解科学家：达尔文

2、寻“宝”游戏

第二篇：科学三年级上湘教版1.1校园寻“宝”教案

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣

专注中国基础教育资源建设

1.1校园寻“宝”

教学目标

科学探究目标：

模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。

情感态度与价值观目标：

让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。

科学知识目标：

通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解

教学重难点

教学重点：

引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动

教学难点：

让学生体验探究过程的快乐

教学准备

纸和笔、一个小盒子

教学过程

教学导入

一、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。

1.简介科学研究的内容（宇宙天体、大自然 的一切奥妙）

2.科学课的要求

3.介绍自己了解的科学家的故事

（爱迪生发明电灯牛顿放牛鲁班发明伞、锯子 中国古代四大发明阿基米适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688

第1页

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣

专注中国基础教育资源建设

德借宝镜智退罗马兵瓦特发明蒸汽机）

5.演示：石灰水变浊的现象

师小结：科学就在我们身边，让我们从校园开始走进科学。

二、介绍科学家达尔文。

教学新课

一、教师引导学生阅读1、4页的内容。

二、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？

认真观察—了解记录—采集标本

整理资料—分析研究

三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。

1.介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）

2.查看寻宝清单。

3.开始校园寻宝，用纸和笔记下寻宝时的发现。

4.百宝箱”收集宝贝。

拓展延伸

一、教师检查“百宝箱”。

二、总结全课。

板书设计：

校园寻“宝”

1.了解科学家：达尔文

2.寻“宝”游戏

适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第2页

第三篇：作文片段教学：校园寻美

校

园 寻 美

闽清实验小学

陈雪平

教学内容

六年制小学语文第九册《积累运用一》的习作要求写校园的一处景物，让我们走进美丽的校园，寻找自己最喜欢的景物进行写作。教学理念

1、多让孩子写身边的、熟悉的、感兴趣的内容。

2、校本优良习作资源的开掘。

3、有效创设作文情境、努力体现作文的交际功能。

4、鼓励孩子用自己的话，表达自己独特的感受。课前准备

1、多媒体课件 《校园寻美》。

2、拍下校园风景，制成幻灯片。教学目标

1、学会用自己的语言、形式具体描写感兴趣的景物。

2、尝试在独立写作的基础上合作交流、汲取学习伙伴的长处，在短时间内完成作文集成。

3、培养喜爱校园、热爱学校的情感。流程预设

欣赏美丽——未成“曲调”先有情

1、欣赏音乐——《校园的早晨》。

同学们，刚才的歌好听吗？这首歌唱出了学校的快乐生活，唱出了学校的美丽景色。我们的校园美丽无处不在。请看老师在学校拍到的几组照片

2、欣赏照片。

木棉 小榕树 桂花树 塔松 芙蓉树……

解说美丽——一番“趣味”在心头

1、同学们，假如你就要离开自己生活学习了多年的校园，你会依恋 这曾经洒下汗水泪水，留下欢声笑语，播下希望理想的母校吗？那就让我举起照相机，为你拍下一张在母校的照片。（出示照相机图样）请问：你会选哪一处景点作为背景呢？（生选择，师相机板书：木棉 塔松……）

2、大家的寻美行动进行得真不错。不过，大家还记得老师在寻美行动前，特别强调了两句话是什么吗？（生回答，师板书：抓特点）你们抓住了景物的特点了吗？（生回答，师相机板书：木棉（红）塔松（绿）……）

3、大家都仔细观察了景物，抓住了景物的特点，真不愧为实小的小主人。现在，你能当一回学校的导游，把你最喜欢的一处景物介绍给大家吗？（请大家自由组合小组，给本组选定的照片书面创作解说词，派代表发言）

⑴教师巡回指导，发现新颖的解说词随机点评、指导，以拓展其他小组的思路。

⑵学生组内交流，确定最好的解说词，确定解说员，练习解说。⑶小组代表发言，教师展示相应的照片。

◎请问，这位同学介绍得好吗？（好在仔细观察了景物，抓住了景物的特点；不足在叙述顺序不够清晰、介绍得不具体……）

◎你们认为介绍景物可以按什么顺序呢？（生回答，师相机板书：远——近整体——部分……）

4、师归纳，出示“友情提示”（1）（2）（1）要仔细观察抓住特点，才能把景物说具体。（2）要按一定的顺序介绍，才能说得有条理。

5、怎样才能说具体呢？（生自由发言）

生1：我觉得写景时除了把看到的景物样子写出来，还可以把听到的写出来，如木棉关于“英雄花”的名字来历、塔松果实是“许愿星”的传说……

生2：我觉得可以补充自己的想象，如我写“木棉”时，就这样写…… ……

6、师归纳，出示“友情提示”（3）

师：写一处景物，除了要仔细观察，抓住景物的特点外，注意叙述的顺序。介绍时，还要注意把看到的、听到的、想到的、查访到的说清楚，才能使内容更充实。

（3）要把看到的、听到的、想到的、查访到的说清楚才能使内容更充实。

展示美丽——满园“春色”关不住

1、关注友情提示，请小小导游继续介绍校园风光。

2、想挑战吗？（听了同学们的介绍，老师感受了校园的无限魅力，我太骄傲了，因为我也是实小的一分子。能让我也来介绍一处景物吗？）（出示：想挑战吗？）

亲爱的老师、同学们，欢迎走进我们美丽的校园。要说我们的校园美在哪里？我会说我们的校园盛景纷呈，校刊大放异彩、柏树绿得明艳、木棉满树红艳、操场上尽显身手……可能令你最爱的会是操场边上那不起眼的柏树。在阳光下，柏树绿的层次多得几乎数不清，有淡绿，有墨绿，有嫩绿……在雨后，柏树更显得英姿飒爽，这时的绿都浸在水淋淋的嫩绿之中，这是画家很难用颜料调配出来的。你看，它安然自得而又笔直地站立着，多像一个称职的小哨兵啊！谢谢大家，我的介绍完了。

3、想挑战吗？谁能把这一处景物介绍得更美？（学生挑战）

4、师小结：我们的学校，景美，人也美。我们的同学，聪明，会夸赞。请大家继续寻找美，继续挑战老师。老师等着你来！板书设计：

校园寻美

抓特点

有顺序

写具体

木棉（红）

远——近

看到的 桂花（香）

整体——部分

听到的 ……

……

……

教学评点：

创设情境，增强兴趣。学生的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，增强学生写作的兴趣。这节课利用音像、图片、语言、作品欣赏等来创设情境。教师最大限度地调动学生的写作兴趣。

鼓励表达，自由驰骋。放胆表达，拓展创新思维空间。教师提供几种习作的范围，然后放手让学生自己自己选材立意，不限体体裁，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，任学生思路尽情驰骋，自由地倾诉表达，以调动他们的内在潜质，让学生的习作个性得到充分的展示。

综合学习，多渠道积累。新课标非常重视综合性学习，在写作训练教学中也应该尝试用综合性学习。课堂作文训练与生活实际相结合，促使学生会观察、学会思考、学会发现，让学生有事可写，有感而发。

注重合作，提高质量。合作是新课标重要教学理念之一，合作也不妨用在作文教学上。（1）教师增加学生同伴交流的时间、空间，允许窃窃私语，允许寻求教师、同学的帮助，布置小组合作搜集大量的材料。（2）学生间互评作文，学生间互调对方的习作，根据习作要求进行评改，大到谋篇布局，小到一个词语，一个标点符号的运用，直接在习作上修改或写出修改意见。学生评改他人的习作竭尽全力，反复推敲，认真负责地指出不足。通过互评互改，学生扩大交流范围，取长补短，有利于提高学生评改的能力和写作能力。

“下水”文示范，激发写作。教师在训练学生写作时，不要忘了教师也应“下水”写作。教师以作文为乐，认真写好“下水”文，以“下水”文作为激励学生的写作的一种兴奋剂，让学生挑战教师，学生自然会有跃跃欲试。学生有了发强烈的表达欲望，无疑为写作文奠定了良好的基础。

第四篇：加多宝校园营销方案

加多宝校园营销策划书

一、概要

加多宝凉茶属于加多宝集团的一款产品，其主要从事饮料、矿泉水生产及销售。加多宝集团旗下产品包括红色罐装、瓶装、盒装“加多宝”凉茶饮料和“昆仑山雪山矿泉水”。

二、背景市场分析

(一)背景分析

据中国社会调查所(SSIC)近日公布的对北京等全国近十个城市2000位公众如何过中秋的问卷调查，有53%的被访者表示会去看望自己的领导或工作上的伙伴。如今的老百姓已经不再满足于全家聚在一起吃顿饭这么简单，中秋节的消费趋向有了一些新变化，有人形象地把这种消费显现称之为：“月光经济”。最近更有人提议把中求作为法定假日，以便出行购物、走亲访友。虽然这种提议短期内未必会成为事实，但可以预期，每年年中秋将是消费热潮再次兴起的一个节日。

(二)市场分析

1.加多宝在校园内外销售，经过认真的调查与分析、总结，得出如下结论：优势：9月份是各大高校的开学季，众多大一新生将踏上他们的大学之路，并

且9月份天气还是相当热的，较容易中暑，大部分高校的新生也都面临长时间的军训，这样就加大市场的需求。加多宝作为百姓饮用的日常的饮料，已经被广大群众所接受，并且加多宝凉茶在国内饮料销售排行榜也是名列前茅的，各大超市，商场加多宝的销售量也是相当不错的。学校内外的消费者人群多，本b学校的学生的平均消费水平相对其他高校高；包括高校学生在内的很多人都对加多宝饮料功能存在误解，宣传会起到促销的效果。2.劣势：高校内外的学生以九零后新生为主，而九0后的性格特征往往追求个性化，酷爱新奇的东西，饮料方面芬达，百事可乐，打奶茶往往更好卖，她们的观念还停留在加多宝只是当预防中暑的作用。近年来饮料行业发展迅速，可口可乐，康师傅，统一都有出品饮料，这样对加多宝的校园销量多多少少有影响。

三、市场营销战略

(一)产品定位

凉茶是汉族特色茶饮，中草药植物性饮料的通称。广东凉茶是汉族传统凉茶文化的代表。凉茶是将药性寒凉和能消解人体内热的中草药煎水做饮料喝，以消除夏季人体内的暑气，或治疗冬日干燥引起的喉咙疼痛等疾患。

(二)目标市场

加多宝出品的凉茶因其预防上火的作用和天然健康的特点越来越得到消费者青睐。当您尽情享受川湘菜、火锅、烧烤、薯条、汉堡等美食，或者尽情熬夜K歌、上网、看球，以及加班熬夜时，加多宝凉茶是您不可或缺的健康饮品。特别是现在的大学高校的学生普遍都有熬夜玩游戏，K歌的情况，加多宝饮料非常适合大学生的要求。

1.(三)销售渠道

2.销售团队成员在新的学期在校园内外，宿舍之间进行销售，也可以利用新的网络媒体比如QQ，微信，微博宣传且销售，或者向班级的同学朋友来销售加多宝。在微信，微博，QQ等青少年主流媒体颁布并宣传销售加多宝的信息，结合当下的中秋节，国庆节等节假日，推出相关的优惠服务，比如降价促销，小礼品等活动来结合，而且针对加多宝集团的近期的社会公益活动，娱乐活动来增加销售的卖点，比如《加多宝中国好声音》播出后依然收视爆棚。截止到2012年7月27日，《中国好声音》音乐栏目已经播出了三期。三期节目亮点各不相同，备受观众热捧，现已经成为今年暑假人气最高的综艺节目……还可以创建普通用户微信公众平台，在周边的学校和地区进行加多宝的销售；了解客户需求，并不失时机地促成订货。

(四)营销建议

1、熟悉加多宝凉茶产品的特色，功能等等，以及饮用凉茶应该注意的事项，其所涉及的不适应人群

2、争取时间上的优势，先下手为强，力求在中秋前一个星期基本完成订货。

四、机会与问题分析

(一)机会与优势分析

1.九月份天气较热，凉茶的需求量是更大的

2.由于消费者在中秋节时期的消费已经越来越去多元化，并且在中秋节容易形成消费热潮，凉茶作为送礼的常见佳品，一直能吸引消费者的眼球，引起购买冲动，从而形成明显的消费热点。

(二)威胁与劣势分析

高校内外的学生以九零后新生为主，而九0后的性格特征往往追求个性化，酷爱新奇的东西，饮料方面芬达，百事可乐，打奶茶往往更好卖，她们的观念还停留在加多宝只是当预防中暑的作用。近年来饮料行业发展迅速，可口可乐，康师傅，统一都有出品饮料，这样对加多宝的校园销量多多少少有影响。

五、具体行动方案

3.(一)前期，我们团队有4个人（2男2女）要求团队成员熟悉加多宝产品的相关的资料，饮料的功能与性质，进行饮料销售技巧与方法的培训，制定统一的销售准则与规范。加多宝铁罐一瓶在市面上3.5元，一箱铁罐72元，参考市面价格来销售。尽量采取送货上门的方式。团队成员要树立统一的目标，价值理念，全力合作，尽心尽力，而且在产品的宣传，采购，销售，售后服务方面有明确分工。

(二)中期，分销阶段。派出销售人员，以我们了解到的目标市场信息，对目标客户进行走访、垂询，并在预计机间内完成订货任务。

(三)后期，收尾阶段。通过各种手段，掌握客户的需求情况及意见、建议，争取二次订货，完成销售计划。

六、风险控制

4.针对问题分析中可能存在的各种风险，以及各阶段调研出现的各种问题，对计划及时进行修正，使风险尽量降低。在每个星期，月份进行销售成果的统计与总结，根据市场行情研究新的销售计划。

第五篇：校园探宝活动策划书

校园探宝活动策划书

——戏曲学院学生会助学实践部

一、活动背景

2002年3月，在昆明召开全国“大学生素质拓展计划”推进会，团中央书记周强出席并讲话。以昆明推进会为标志“大学生素质拓展计划”全面启动。2003年2月，在上海召开全国“大学生素质拓展计划”推进会，团中央书记处书记赵勇发表讲话，阐述了深化“大学生素质拓展计划”的意义和作用。以上海推进会为标志，“大学生素质拓展计划”全面铺开。2003年12月举办全国高校第一期“大学生素质拓展计划”培训班。2006年上半年又召开了全国“大学生素质拓展计划”经验交流会。现在全国各地各高校纷纷实施“大学生素质拓展计划”，各有特色。“大学生素质拓展计划”是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养学生的思想品德素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以普遍提高人文素养和技能素质为依托，按照现代人力资源开发的思想和理念，对学生的素质进行科学规划、个性化培养和综合性开发。大学生素质拓展的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想品德素质、创新素质、文化艺术素质、身心素质、技能素质等方面引导和帮助广大学生完

善智能机构，全面成才成长。

二、校园素质拓展探宝活动简介

山东艺术学院戏曲学院第二届校园素质拓展探宝活动是一次创新的挑战。整个活动参赛人员为戏曲学院全体学生。校园探宝活动中，所有参赛成员分为若干小组，按照线索找到指定地点，并得到相应信息，最终找到指定物品或地点，才能获胜，根据工作人员对各个小组在整个活动过程中所统计的总时间来决定胜负，最后时间较少的小组即可获得优胜奖。

三、活动主题

拓展新生综合技能，激发创造潜能，培养团队合作精神，增强沟通协作能力，加快新生对新环境的适应进程。

四、活动目的大学时代是当代大学生一生中心理变化最激烈的阶段，在人才竞争日益激烈的今天，我们许多大学生存在以我为中心，过于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差团队意识淡薄等问题，制约和影响了我们自身的发展乃至就业之路。而拓展训练作为一种体验式学习的方法，能够让同学们在一系列活动中激发创造潜能，增强沟通协作能力，体验和感悟素质拓展训练的精神实质，充分认识团队合力将创造1+1>2的绩效表现，感受团队精神，增强团队凝聚力，体验团队合作的力量，提高个人综合素质，更好地认识自我，调控自我，为新学迅速融入新环境打下良好心理基础。帮助新生突破自我认

知，提高人际交往能力，提高自身的心理素质，提高团队意识。通过本次校园素质拓展训练活动，合理利用校园资源，在拓展新生的综合技能、培养团队合作精神的同时，让新生在校园地图的帮助下，完成校园探宝任务，加快新生对校园的熟悉进程，增加本班同学之间的接触，让新同学更快融入新的集体生活中。

五、活动时间、地点、对象

1.活动时间：4月21日下午

2.地点：集合地点：国际艺术交流学院前（广场）

活动进行地点：操场、艺术文化学院、梅园、信息

中心、排球场

3.人物：戏曲学院全体学生

六、活动细则以及流程说明

1.活动流程：

校园探宝活动开始之前，将参加活动的同学集合在国交楼前的广场，学生会的同学2点到位，参加比赛的同学3点必须到位，活动时间限制为1.5小时，讲活动的注意事项，初步决定将所有参加比赛的同学分为n组，每组人数限定为5人，每组都会拿到五个地点的提示牌（操场：运动员编号；艺术文化学院：英语试卷一张；梅园：关于于希宁的报纸一份；信息中心：一幅图片<一个简笔机器人在说：Thanks Bey-bey>；排球场：排球场墙壁以及墙上的电箱图片），在5个地点各放置n份寻宝卡片，当五张卡片都集齐时，卡片背面会组成一张完整的图片，最先找到图片提示内容的小组即为获胜小组（图片为戏曲学院标志图）。如果规定时间内没有小组完成全部任务，则按照任务进度评定获胜小组。注：同一个地点会有n份同样的线索，放置时相隔不远，寻找难度同等，一个小组只允许拿一份线索，不准多拿或者损坏其他几份线索，发生以上情况，取消该小组的评定资格，活动过程中，每组的5人不准分头行动，只允许5人同时在规定的范围内活动。

2.工作人员分工：

主席团：负责评定获胜小组，并颁发奖品。

助学实践部：负责活动前的准备，准备线索，在5个地点放置线索，并且监督活动各个流程，保证活动的顺利完成。其他各部：由各部部长选出本部2名同学为各小组监督，比赛开始时，将各部选出的同学打乱顺序跟随各小组一起出发，如发现违规现象及时向助学实践部汇报，保证活动的公平、公正。

七、奖项设置

优胜奖：五张奖状以及五份大礼品

鼓励奖：每人一张奖状以及每人一份小纪念品

八、物资准备及经费预算

物资准备：喷绘海报或者手绘海报，线索图片若干，校园地

图若干，藏宝图碎片若干。

经费预算：

校园平面地图：5元左右

藏宝图：5元左右

海报：20元左右

优胜奖礼品：50元左右

鼓励奖纪念品：100元左右

奖状：9元左右

洗印照片：30元左右

参赛者标牌30---40张：50元左右

共计：269元（最终由主席团及团委老师商议决定）

九、活动可行性分析

校园探宝对于新生挑战性极大，素质拓展活动也极具诱惑力，可以充分调动新生积极性。快速了解学校的环境，更快的的融入新环境的生活。响应国家号召大学生开展素质拓展训练的号召。

十、后勤工作

1.收拾整理现场，归还所借用物品。

2.活动资料的整理，活动总结及心得收集。

3.活动新闻稿件送报等。