关于大学生对运动性疾病预防与急救认知的调查研究

第一篇：关于大学生对运动性疾病预防与急救认知的调查研究

关于大学生对运动性疾病预防与急救认知的调查研究

摘要：

近年来，关于大学生运动性疾病预防与急救认知成为一个备受关注的话题。由于许多学生在进入大学以后沉迷于网络、游戏，运动量较以前直线下降，且趋势明显，再加上相关急救方面知识的缺乏或认识不深，使得运动过程中受伤情况时常发生，因此，我们有必要对这个现象进行调查研究。

关键词：大学生、运动性疾病预防、急救认知

研究对象：大学生

正文：

（一）运动性疾病及预防

所谓运动性疾病，指的是由于运动训练或比赛安排不当而出现的疾病或异常，常见的有过度训练、过度紧张、某些心律失常运动性蛋白尿血尿、管型尿、血红蛋白尿、肌红蛋白尿、运动性贫血、运动性高血压、低热、运动员肝脏疼痛综合症及停训综合症等。

我调查了50位大学生，发现如今许多的大学生平时缺乏运动，平时更多呆在寝室造成运动量下降，身体机能运转明显不如往常，等到突然要打比赛或者需要运动时就会有发生运动性疾病的危险，特别是进行足球赛、篮球赛等剧烈对抗时。在进行这样的运动时，相对与往常的运动量，机体自然而然会出现不适，加之一场比赛下来的疲劳累积、运动量过大。而对于一些院队、校队的队员来说，受伤过后恢复性训练不当也是原因之一。即使是职业球员伤愈也是小心谨慎，以足球运动员为例，某球员十字韧带撕裂，伤停半年，伤愈之后首先进行的就是恢复性训练，如慢跑、压腿等，等到机体差不多恢复之后开始进行力量训练，使得肌肉能够跟上机体运转，最后才能进行有球训练，这里的有球训练只能包括一些基本的跑动、带球、射门、传球等，且不能太过于剧烈，痊愈之后才能进行分组对抗训练、正常训练直至上场比赛。因此，在恢复过程中如果出现运动量过大、过于剧烈的情况，就很容易出现运动性疾病，延缓伤愈时间。还有一种情况就是过度训练，这也是最常见的情况之一，它与之前提到的过度运动类似，它早期表现为身体机能障碍，晚期除机能紊乱外可有形态学改变。早期临床表现常有无力、疲倦、精神不振、睡眠障碍、头晕、记忆力减退、反应迟钝等主诉，此外也可能出现胸闷、心悸、气短、食欲不佳、恶心、呕吐、腹胀等。晚期症状加重，异常体征及其他客观指标出现增多，此时可见体重下降，机能试验反应异常，血红蛋白下降，负荷后血乳酸增多，尿蛋白增多等。针对这些情况，我们要进行预防，首先要减少运动量,特别要控制运动强度，可暂时改变训练内容，其次要保证充足的睡眠、合理的营养，可用多种维生素和对症药物，可进行理疗或按摩等，但不要 完全停止体育活动。此外还有进行定期身体检查，制定适当的训练和比赛计划，保证良好的睡眠和营养；伤病时及早治疗，伤病恢复期运 动量要小，以后渐增，要个别对待，注意外界环境变化的影响。

上述情况都是生理状况，还有一种情况就是心理上的问题。最常见的就是过度紧张。过度紧张是在训练或比赛时体力负担超过机体能力而产生的病理状态，常在一次训练或比赛后即刻或短时间内发病，多见于训练不足、比赛经验较少、患病和因故长期中断训练的运动员。其临床表现有急性胃肠功能紊乱运动应激性溃疡昏厥、急性心脏功能不全、心肌损伤、脑血管痉挛等。急性胃肠功能紊乱是较常见的一种，运动员在大强度训练或比赛后出现恶心呕吐头痛、头晕、面色苍白、急剧衰弱，多发生于中、短距离跑、游泳、滑冰及自行车运动员中。由于运动时胃肠血管收缩,胃肠血液循 环量减少,胃血管痉挛，特别是黏膜血管痉挛，可引起出血性糜烂。此时，呕吐物呈咖啡样，化验呕吐物潜血阳性，称为“运动应激性溃疡”。一般，胃肠功能紊乱和运动应激性溃疡均恢复迅速。针对上述情况，应使运动员安静休息，保暖，吃软食，恢复后可开始训练。昏厥可在运动中和运动到终点时出现。终点昏厥可因“重力性

休克”引起，有些昏厥可能与心脏异常有关，应密切注意进行详细检查。昏厥时，应使运动员平卧休息，头可稍低，嗅以氨水，针刺人中，有条件可给氧气吸入，静脉注入25～50％葡萄糖40～60毫 升，同时注意保暖，必要时转送医院治疗。过度紧张的预防在于遵守训练的基本原则，患病时应暂时停止训练，病愈后恢复期应避免大强度训练或参加紧张的比赛，必要时也可进行心理辅导。

还有一种情况就是运动中腹痛。这个在长久不运动后突然运动会由此状况，比如在寝室突然做了好几十个俯卧撑，第二天就会有这种感觉。引起运动中腹痛的原因很多，大致为以下四类：（1）因肝脾血郁肿胀而使腹膜上的神经受牵扯而疼痛。（2）运动中胃肠道缺血、缺氧，造成胃肠道痉挛或蠕动功能紊乱引起腹痛或绞痛。（3）因呼吸肌痉挛而产生与 呼吸节奏有关的腹痛。（4）原腹腔脏器有病变。运动时诱发了疾患或病变部位产生病痛。如果出现运动中腹痛的状况，首先应当减慢运动速度，调整呼吸节奏，适当多做几次深呼吸，如果效果不好则应当停止运动，必要时要去找医生帮忙。要预防和减少运动中腹痛的发生，我们应当加强全面训练，以提高人体生理机能。遵守科学的训练原则，合理安排膳食，运动前有做好充分的准备活动。运动中注意呼吸节奏，中长跑要合理分配速度等。

（二）急救认知

如今的运动性疾病发病状况此起彼伏，相应的急救也呼之欲出并成为人们重视的一大问题。大学生缺乏急救认知是一个不争的事实，我调查的50位同学没有一个人知道如何进行人工呼吸，只有6个同学略懂一些急救常识。

我认为，急救知识不仅仅是大学生，我们每一个人都应该把它当做基本技能之一。在欧洲平均10个人里面有7个知道如何进行人工呼吸，但在中国就没有这么多。急救知识的匮乏很多时候会延误治疗时机，致使伤者延缓了康复时间。其中这么多急救知识中最实用的是人工呼吸，最不实用的也是人工呼吸。说它实用是因为可以救人一命，说它不实用是因为几乎用不到，但如果你能用到一次，那你就算是做了非常大的贡献，胜造七级佛陀了。

所谓人工呼吸，就是用于自主呼吸停止时的一种急救方法。通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内，然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出。如此周而复始以代替自主呼吸。

当人出现呼吸困难等状况，且救护车一下子来不了的时候应当马上开始人工呼吸。在人工呼吸中最常见的就是口对口呼吸，具体方法和步骤为：(1)病人取仰卧位，即胸腹朝天。

(2)首先清理患者呼吸道，保持呼吸道清洁。（3）使患者头部尽量后仰，以保持呼吸道畅通。

(4)救护人站在其头部的一侧，自己深吸一口气，对着伤病人的口(两嘴要对紧不要漏气)将气吹 入，造成吸气．为使空气不从鼻孔漏出，此时可用一手将其鼻孔捏住，然后救护人嘴离开，将捏住的鼻孔放开，并用一手压其胸部，以帮助呼气．这样反复进行，每分钟进行14--16次。

如果病人口腔有严重外伤或牙关紧闭时，可对其鼻孔吹气(必须堵住口)即为口对鼻吹气。救护人吹 气力量的大小，依病人的具体情况而定。一般以吹进气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。口对口之间，如果有纱布。则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但要注意的是，不要因此影响空气出入。

此外，还有中暑的急救也是一项非常基本的技能。随着如今气温的不断升高，中暑现象更加普遍。当发现有人中暑时，可以采用以下方法：1.立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫下。2.使病人仰卧，解开衣领，脱去或松开外套。若衣服被汗水湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调（应避免直接吹风），以尽快散热。3.用湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处，有条件的话用温水擦拭全身，同时进行皮肤、肌肉按摩，加速血液循环，促进散热。4.意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可饮服绿豆汤、淡盐水，或服用人丹、十滴水和藿香正气水（胶囊）等解暑。5.一旦出现高烧、昏迷抽搐等症状，应让病

人侧卧，头向后仰，保持呼吸道通畅，同时立即拨打120电话，求助医务人员给予紧急救治。

急救知识还有很多，我觉得平常我们应该多注重积累与了解，增加相关的知识。

（三）调查表

1.您的性别是：

2.您的年级是：

3.您一般一周运动几次？

4.你是否知道运动性疾病的相关知识？

5.您是否有过过度运动、比赛时过度紧张等经历？

6.你是否知道一些运动急救知识？

7.您是否知道如何进行人工呼吸？

8.你是否知道一些简单的运动方面的预防措施？

参考文献：

1.运动性疾病百度百科

2.人工呼吸百度百科

3.中暑百度百科

4.罗光荣《运动性疾病预防与处理》

第二篇：大学生对垃圾分类的认知调查研究

大学生对垃圾分类的认知调查研究报告

.通过这次调查，让大学生意识到垃圾分类的重要性

1.您的性别：[单选题]

A 男B 女

2.您对垃圾分类有明确的概念吗？[单选题]

A 很明确B 较明确C 一般

D 模糊

3.您了解广州市开始实施的关于垃圾分类的相关法规吗？[单选题]

A 非常了解B 比较了解C 听说过但不了解D 没听说过

4.您平时丢垃圾时是否注意分类？[单选题]

A 经常分类B 有时分类C很少分类D 从不分类

5.您所在的高校有没有规定每个学生都要进行垃圾分类处理？[单选题]

A 有硬性规定

B 有通告但没有硬性规定

C 完全没提过

6.你认为垃圾分类最大的好处是？[单选题]

A 便于资源回收利用

B 废品回收补贴家用

C 垃圾无害处理够环保

D 其他

7.您了解垃圾具体是如何分类的吗？[单选题]

A 很了解B 较了解C 一般D 完全不了解

8.您日常生活中最多的垃圾类型是哪些？[多选题]

A 废纸书报B 废金属

C 废电子产品D 废玻璃

E 废弃衣物F 废橡胶

G 厨余垃圾

9.您认为实现垃圾分类存在的障碍是什么？[多选题]

A 大家都没有分类，我分类都没有用B 不懂如何进行分类

C 垃圾分类意识浅薄D 没有垃圾分类的习惯E 其他

10.您认为要具体落实垃圾分类方法的关键是[多选题]

A 大力推行环卫知识的宣传教育

B 投入足够的经费和齐全的设备

C 建立完善的垃圾分类回收管理机制

D 学生个人的环保意识

调查人：2013年11月26日

第三篇：大学生对艾滋病的认知与预防

大学生对艾滋病的认知与预防

现在大学生已经称为艾滋病传染高危人群，必须要加强在校大学生的艾滋病防治知识的宣传工作，增强大学生预防艾滋病的意识和责任感。而且青年学生正处于生理和心理发生巨大变化的时期，同时也处于学习知识、树立良好行为习惯的最佳阶段，因此在大学校园内推行预防艾滋病工作显得尤为重要。只有让当今大学生正确认识艾滋病，才能真正做到有效预防艾滋病，从而提高整个社会对艾滋病患者的关爱。

目前，世界上每天有万余人新感染上艾滋病病毒。不但医学界在竭尽全力研究预防治疗艾滋，各国政府，社会各阶层也都纷纷投入了对抗艾滋病的运动。到目前为止，我们人类还没有找到一种治疗此病的方法。因此，为了自身的健康和家庭的幸福，大家都应该关注艾滋病。了解艾滋病，进而预防艾滋病。

一、什么是艾滋病

艾滋病，是获得性免疫缺陷综合症（AIOS）的简称。由人免疫缺陷病毒（HIV）所引起的致命性慢性传染病。本病主要通过性接触和血液传播，使人细胞免疫功能受损，最后并发各种严重的感染和肿瘤。一个感染上艾滋病病毒的人，也许会在很长的一段时间内看上去或是自我感觉起来很好，但是他们却可以把病毒传染给别人。

二、艾滋病的传染途径

艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏、蚊虫的叮咬而感染，甚至照料HIV感染者或艾滋病患者都没有关系。HIV的传播途径只有三个：

（1）性交传播

HIV可通过性交特别是性乱交传播。男性同性恋肛门性交，阴道性交，口交都会传播HIV。生殖器患有性病（如梅毒、淋病、尖锐湿疣）或溃疡时，会增加感染HIV的危险。无论是同性、异性、还是两性之间的性接触都会导致艾滋病的传播。艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动（包括阴道性交、肛交和口交）时，由于性交部位的摩擦，很容易造成生殖器黏膜的细微破损，这时，病毒就会趁虚而入，进入未感染者的血液中.值得一提的是，由于直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，所以肛门性交的危险性比阴道性交的危险性更大。

（2）血液传播

输血传播：如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。血液制品传播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品。有些血液制品中有可能有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。共用针具的传播：使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。例如：静脉吸毒者共用针具；医院里重复使用针具，吊针等。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也会被留在针头中的病毒所感染。使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。

（3）母婴传播

如果母亲是艾滋病感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。

三、艾滋病的预防

艾滋病是是获得性免疫缺陷综合症（AIOS）的简称。是由一种病毒引起。对性教育的宣传措施，主要包括在新生入学教育中加入安全性健康教育课程，提高学生的性传播疾病防范意识和能力；针对同性性倾向者建立公益性同性恋组织，正确引导学生，提高大家安全性健康意识和水平；利用校团委、学生会等组织进行反歧视宣传倡导，进行反歧视宣传讲座、参加艾滋病志愿者社团活动；对高校区的网吧、酒吧、KTV加强管理和引导，加大此类场所的艾滋病宣传力度；定期组织高校志愿者在此进行相关活动，如：节目表演、发放宣传资料、开设讲座等；提高发放安全套的质量，便于有需求的学生获取。

四、艾滋病的危害

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从“我”做起。

第四篇：运动损伤与急救

体育与健康多媒体课

老师：刘佳祺 班级：八年级二班

教学内容：运动损伤的原因与预防措施 教学目标：

1、利用多媒体手段，学习运动损伤的原因与预防措施。

2、使学生了解运动损伤的原因

3、通过课堂图片展示学生加深记忆。教学资源、器材：

多媒体投影仪、运动损伤相关资料 教学流程：

介绍运动损伤的原因：

一、思想上不够重视

运动损伤的发生，常与体育教师、教练员和体育锻炼者对预防运动损伤的意义认识不足，思想上麻痹大意及缺乏预防知识有关。平时不重视安全教育，在体育教学、运动训练和比赛中没有积极采取各种有效的预防措施。发生运动损伤后，亦不认真分析原因，吸取教训，使伤害事故时有发生。

二、缺乏合理的准备活动

准备活动的目的是进一步提高中枢神经系统的兴奋性，增强各器官系统的功能活动，使人体从相对的静止状态过渡到紧张的活动状态。据国内有关调查资料分析，缺乏准备活动或准备活动不合理，是造成运动损伤的首位或第二位的原因。

三、技术上的错误

技术动作的错误，违反了人体结构功能的特点及运动时的力学原理而造成损伤，这是初参加运动训练的人或学习新动作时发生损伤的主要原因。

四、运动负荷（尤其是局部负担量）过大

安排运动负荷时，没有充分考虑到锻炼者的生理特点，运动负荷超过了锻炼者可以承受的生理负担量，尤其是局部负担过大，引起微细损伤的积累而发生劳损，这是专项训练中造成运动损伤的主要原因。

五、身体功能和心理状态不良

在睡眠或休息不好、患病受伤或伤病初愈阶段，以及疲劳时，肌肉力量、动作的准确性和身体的协调市性显著下降，警觉性和注意力减退，反应较迟钝，此时参加剧烈运动或练习较难的动作，就可能发生损伤。

六、组织方法不当

在组织方法方面，如学生过多，教师又缺乏正确的示范和耐心细致的教导、缺乏保护和自我保护、在非投掷区练习投掷或任意穿越投掷区、组织性纪律性较差，以及比赛日程安排不当，比赛场地和时间任意更动，允许有病或身体不合格的人参加比赛等，这些都可成为受伤的原因。

七、动作粗野或违反规则

在比赛中不遵守比赛规则，或在教学训练中相互逗闹，动作粗野，故意犯规等，这是篮球、足球运动中发生损伤的重要原因。

八、不良气象的影响

气温过高易引起疲劳和中暑，气温过低易发生冻伤，或因肌肉僵硬，身体协调性降低而引起肌肉韧带损伤；潮湿高热易引起大量出汗，发生肌肉痉挛或虚脱；光线不足，能见度差，影响视力，使兴奋性降低和反应迟钝而导致受伤。

九、场地设备的缺点

运动场地不平，有小碎石或杂物；跑道太硬或太滑；沙坑没掘松或有小石，坑沿高出地面，踏跳板与地面不平齐；器械维护不良或年久失修，表面不光滑或有裂缝；器械安装不牢固或按放位置不妥当，器械的高低、大小或重量不符合锻炼者的年龄、性别特点，缺乏必要的防护用具（如护腕、护踝、护腰等）；运动时的服装和鞋袜不符合运动卫生要求等。

第五篇：北京工业大学在校大学生对中国古诗词文化的认知状况调查研究

“中国特色社会主义建设”实践课

《北京工业大学在校大学生对中国古诗词文化的认知状况调查研究》

调 查 报 告

活动日期：2013.9

活动地点：北京工业大学校本部`

调查问卷撰写人：吕明心，邢嘉正辉

发放与回收：栗英轩，吕明心，邢嘉正辉，焦可歆

统计与绘图：栗英轩

总结撰写人：吕明心，邢嘉正辉，栗英轩，焦可歆

总结

2013年九月，秋暖心田，落日晖晖。我们古诗词文化调查小组，紧罗密补地开始进行。在中国特色社会主义活动的调查研究中，每一个人精诚团结，认真做事，促使整个活动的有序高效的进行。

整体的来看待这次活动，从设计调查问卷，到发放回收，统计总结。每一个组员都尽心尽责，毫不懈怠。这保证了活动的有序进行，不出差错。

本次调查的对象是北京工业大学校本部的在校大学生，纵观整个调查结果，绝大多数大学生在学习古诗词文化中，都能得到心灵上的美化，人格上的提升，情操上的触动。中国五千年历史文化博大精深，而古诗词文化却是其中的璀璨明珠。在中国古代，科举考试的机制不仅为当时朝廷选派除了一大批文人才子，更重要的是，中国人的文化素质在整个历史的更迭中，得到了循序渐进的提升。“自古江南多才俊”，这句话形象的描绘出中国古代的文化盛象，以及中华民族源远流长的文化传承。

开展这次活动的初衷，是为了将华夏民族的文化精髓延承与发展下去，在社会主义现代化的进程中，不丢失祖先的文化基石。

中国特色社会主义实践，既是为了打造一大批先进的中国人才，更是为了在社会主义现代化的进程中，保留色彩鲜明的中华民族的精神特色，继承与发扬古人的先进意识，推动整个时代的巨大变革。

在构思调查研究的规划时，在指导老师的辛勤帮助下，我们将目标锁定在北工大在校生对古诗词文化的认识状况。为什么这样定位呢？原因有三。一是为了通过对工大在校生的调查，分析出整个中国这一代青年的文化普及程度，进而制定出合理的规划，来帮助中国人才更好地传承与发扬中国文化。二是为了通过本次的调查研究，看到中国未来文化推广的发展趋势，更好的结合经济发展的浪潮，建立一个真正的文化与经济双重强国，使中华民族的伟

大复兴得到根本性的实现。三是为了通过本次调查研究，提炼出一种科学有效，实际具体的调查模式，进而在未来的学习生活中更好的实现对一个问题的透彻分析以及正确处理。在制定调查问卷的过程中，我们采取大道至简，纵览全局的制定模式。为什么这样制定呢？一是为了通过对简单问题的探索，能够更好地分析出本质的问题。二是因为结合实际的调查情况，绝大多数被调查者更易喜欢简洁明了的调查问卷以及调查问题，能够更好地推动整个调查过程的协调与有序进行。三是过于复杂的调查方式在整合数据以及统计分析的过程中不易进行，这将必然导致整个计划的失败。综上所述，以简洁务实的问卷风格，明晰合理的提问方式，能够更好的推动整个研究的科学管理，帮助我们正确的进行对于问卷的分析与讨论。

通过发放与回收的环节，也能看到许多问题。一是整个组织的协调性，需要每个组员去切实落实。二是发放时间的分配，也需科学合理。三是要充分调动每一个调查者与被调查者的活动积极性，需要可循的操作规则，正确的处理方法，以及一个团结奋进的活动团队的有效支撑。

在分析与统计的过程中，我们采用先进的科学技术，来帮助我们分析处理数据。在这里主要是应用了微软的表格分析系统。零散数据的归类处理，复杂数据的变相处理，都依赖于图像的表示。

最后，便是调查报告的撰写。其实，报告的撰写依赖于数据，更基利于调查者的正确的答题态度，以及每一个组员的合理分工，协调工作。

以上便是对整个流程的简介。下面来具体介绍调查研究的结果，以及具体的问题和相应的处理方法。

问卷采用“七问一新”的模式，主要分为以下几个部分。

一.时间：1

二.态度：3.5.6

三.喜好：2.4.7

先分析时间的问题。结合数据来看，大多数大学生开始接触古诗词文化的时间集中在0-12岁。显然，这是从学前教育到幼儿园继而到小学的阶段。每一个大学生被调查者基本上都为90后，这说明在改革开发后，整个中国的古诗词文化的普及，在教育领域得到了良好的推广，这使我们联想到中国教育还是比较重视传统文化的传授，这与改革开放后外来文化的涌入，形成鲜明的对比。对于青少年的早期文化教育，要面广求浅，身心结合。在我们受早期教育的时期，主要是在语文课上，接受老师传授的传统文化知识。在课外领域，有一些青少年娱乐节目中，传统文化还是很好的渗透进去。例如，四大名著中的西游记，已经拍摄改版无数次，在少年时期，几乎每一个中国青少年都或多或少的看过一到两部，这是一个可喜的现象。可是古诗词文化却很少出现在青少年喜爱的文化节目之中。除了一些例如百家讲坛之类，此类节目青少年很少有喜爱的，可能归结于年龄段的偏前化。但是随着年龄的递增，人越来越会喜欢一些成熟化的文明。因此，中国教育仍要保持早期教育中传统文化教育的优势，并将古诗词文化以青少年的视角转化成娱乐性的节目，而不仅仅是拘泥于课堂授学，方能更好的推广古诗词文化。让每一个青少年喜爱古诗词文化，继而乐钟于传统文化的学习，方能将一代又一代的青少年被培养成一个有着完整文化人格的完人，进而实现文化兴国的梦想。