初中考核方案

第一篇：初中考核方案

天津泰达枫叶国际学校初中部学生考核方案

为了实现“坚持特色发展，创建精品校园”的发展目标，更好地融汇中西全面实施素质教育,增强学生遵守规则的意识，提高自主学习与自我管理的能力，发动学生自我成长，学校决定从行为习惯、学习习惯、生活习惯三大方面对各位学生进行考核，详细考核细则如下：

一、考核原则

1、成绩的确定：每个学生每学期基础分为100分，采取加、扣分的方法，优者加分，劣者扣分。学期末累计分数在 95分以上者，操行成绩为优；80－94分者，操行成绩为良；60－79分者，操行成绩为及格；60分以下者，操行成绩为不合格。同时统计应加学分。

2、考核结果要与学生毕业证、各种评优评先挂钩，学生在校期间出现两次操行成绩不合格，不予毕业。

二、考核细则：

（一）加分标准

1．凡积极参加学校和班级活动者，能开展有特色、有影响活动的或者积极参加社会实践活动的，并及时上报活动材料，加1分。

2．受到教务处表扬加1-2分，被评为 “三好习惯”标兵者每人加3分,单项标兵每人加2分。

3．获校“三好学生”、“优秀班干部”等荣誉称号者加3分。区级以上加5分。

4．班干部、值周生、课代表、组长工作尽职尽责做出贡献的每周分别加1－3分。（不累计加分）

5．升旗、两操收到表扬，给班级加1-2分。

6．卫生值日认真负责（教室卫生和区域卫生），学校检查时提出表扬的，当天值日生加1分。

7．拾金不昧，助人为乐者加1-3分。

8．被评为“宿舍优秀个人”的同学加1分，被评为“优秀寝室”每位同学加1分，宿舍长加2分。

9.每学期全勤者加3分。（请病假不算全勤）

10．对班级荣誉有突出贡献者加1-3分。

11．考试成绩优秀者，按以下原则加分：

（1）各科前3名，分别加4分、3分、2分。（2）总分前3名，分别加5分、4分、3分。

（3）进步突出的同学加1-3分。

12、参加校级竞赛获奖加1-3分；在校报或者校园网上发表文章的加3分；区级以上比赛获奖者，加3-5分；参加全国学科竞赛获奖或者对学校声誉有良好影响的直接加学分。

（二）惩罚条例

1、行为习惯考核细则

目标：仪表端庄、语言文明、谦恭礼让，具有一定的行为自律能力。

1)统一校服（上衣内外统一），穿着整洁。违反者一次扣1分。

2)按学校要求的标准发型留发，不染发、烫发、焗油、不留怪发型。不佩戴首饰

和饰物，不留长指甲和染指甲，不化妆。违反者扣1-3分，严重者给予纪律处分。

3)使用礼貌语言，不打架斗欧，不说粗话、脏话。违反者扣1-3分，严重者给予纪

律处分。

4)遵守公共秩序，爱护公共设施和环境，不乱涂乱刻，不随地吐痰、扔垃圾。不

把球带进教学楼，不在楼道拍球。违反者一次扣1-3分。严重者给予纪律处分。

5)尊重老师，见面主动打招呼或问好。与老师谈话要起立，向老师递东西要用双

手。违反者一次扣1-2分。

6)不讽刺、挖苦同学，不欺侮同学，不称呼侮辱性绰号。违反者一次扣1-3分，严

重者给予纪律处分。

7)不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不传不健康的书刊、音像制品。违反者一次扣

1-3分，严重者给予纪律处分。

8)有事请假不私自翻墙离校。违反者一次扣1-3分，并给予纪律处分。

9)集会、升旗、两操要认真。迟到、无故不到、嬉笑打闹,造成不良影响的。每次

扣1-4分（迟到扣1分，无故不到按旷课扣4分）。

10)禁止把手机带到学校（周末住校生要把手机交给生活老师或者班主任管理）。

违反者没收手机扣2分。

2、学习习惯考核细则

目标：人人养成喜爱读书、勤于思考、自主学习的良好习惯，培养终生学习意识

1)上课预备铃响，迅速准备好学习用品，精神饱满地进行课前一支歌活动。违反

者扣1-2分。

2)上课铃响，师生互致问候，积极热情的进入学习状态。违反者扣1-2分。

3)课堂上坐姿端正、不回头、不趴桌、不串座，不看课外书，不随意离座走动，喝水，离开课堂等（小组讨论除外）。违反者一次扣1-2分。

4)书桌桌面、桌堂书本文具摆放整齐有序，桌面不放置与当堂学习无关的书本。

食品、玩具等与学习无关物品禁止带入教室。违反者扣1-2分。

5)课堂发言举手，经老师允许后起立发言。其他同学要注意倾听，不插话、不起

哄。违反者扣1-2分。扰乱课堂秩序的扣2-4分，严重者给予纪律处分。

6)认真、按时、独立完成课堂练习和课后作业，不抄袭。违反者扣2-4分。考试作

弊扣5分，严重者给予纪律处分。

7)学会合作学习，积极参与小组讨论。不参与者每节课扣1-2分。

8)考试不及格者扣1-3分，补考不及格者扣2-5分。

3、生活习惯考核细则

目标：人人自立自理，热爱生活，保持身心健康。

1)遵守作息时间，按时上课、就寝、起床、离寝、归寝，不迟到、早退、无故缺

课。迟到早退一次扣1分，无故缺课扣4分。晚自习放学，站队回寝。

2)按时到餐厅就餐，不在操场、教学区吃食品。违反者一次扣1分。

3)养成良好的卫生习惯。保持地面、.墙面、桌面、窗台、门、床面清洁无灰尘、无印痕。违反者扣1-2分。

4)学会料理自已生活，在寝室物品摆放要整齐符合寝室管理要求。违反者扣1-2分

5)遵守学校纪律，不在教室、寝室、走廊内喧哗、跑跳打闹、串寝串班等，做到

轻声慢步，右侧单行。违反者一次扣1分。

6)未经允许不进入他人房间，不动他人物品，不看他人日记。借东西及时归还。

违反者扣1-3分。

7)站队进食堂，文明就餐。买饭排队，不浪费，吃饭不语，保持餐桌洁净，饭后

及时送餐具。违反者扣1-3分。

8)学会感恩，体贴父母和老师，不与父母和老师顶撞发脾气。违反者扣1-3分，严

重者给予纪律处分。

第二篇：初中教师考核方案

初中教师考核方案（定稿）

2010-03-23 12:26:28| 分类： 业务学习| 标签： |字号大

为全面实施素质教育，落实质量效益双高工程，提高教育教学质量，科学合理评价工作业绩，制定初中教师评价方案，满分为100分，由职业道德（10分），职业能力和教研效果（20分），工作表现（30分），工作绩效（40分）、特别奖励五部分组成。

一、职业道德（10分）

（一）道德素养

4分

1、拥护党和国家的路线、方针、政策，关心时事，参加政治学习和社会活动。

2、服从领导，听从安排，工作责任心强，不从事第二职业。

3、团结协作，与同事、领导、学生及家长关系融洽和谐。

4、关心集体荣誉，参加集体活动，完成临时性工作；热心公益事业，勇于承担公益任务。

5、不参加非法组织，引导学生树立正确观念。

（二）职业素养

6分

1、言行举止文明，穿着得体、整洁，行为示范，为人师表。

2、工作态度端正，教育观念正确，尊重学生人格，关心爱护每一个学生，不岐视学生，遵循教育规律，实施正确教育方法，促进学生全面发展。

3、履行教师职责，遵守教师纪律，执行学校规章；工作期间中午不喝酒。专心工作，上班不做与工作无关的事；廉洁从教，不搞有偿辅导，不从事强制性推销、乱办班等行为。

4、爱护公物，保持公共卫生，对不良行为及时制止并合理引导。

5、热爱学习，钻研业务，不断提高业务水平；善于实践，学以致用。

6、顾全大局，无私奉献，积极参加教研活动，努力分担教育任务，开发校本课程，出色完成学校分配其他任务。

7、谦虚谨慎，尊重别人，热心助人，作风正派，光明磊落，自觉维护教师、学校和教育形象。计分办法：期中期末分别由校委会、教师、学生根据工作表现评议得分。

1、校委会评议、教师评议和学生评议分别占40%、40%和20%。具体细则由校长室、工会和政教处制定并组织实施。

2、严重违纪行为和违犯教师行为十不准的该项得0分。

3、各级师德评选可适当加分具体加分办法由学校制定。

二、职业能力和教研效果（20分）

（一）职业能力 10分（1）教育教学能力5分

教育教学能力在综合考核中由学生、教师、校长按等级评定。评定等级分优、良、一般三级。量化办法优5分，良4分，一般3分，学生、教师、校长权重分别为0.3、0.3、0.4。具体细则由业务校长组织教导处、教科室制定实施。（2）教研能力3分

1、根据学校总体规划，结合自身情况，按照问题即课题的原则选择确定课题并开展研究，完善课题审报资料，研究过程中接受上级指导，整理好研究资料及过程性记录，及时总结研究结论，写出研究报告。

2、承担学校课题研究任务，并按时提交有关资料，完成相关任务。

3、认真进行教学反思，做到堂堂有教学后记，一周一反思；并按要求完成学生综合素质评价任务。

计分方法：①区级及以上课题立项主持人记分 2 分，其他参与教师记分 1 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，累计扣分。

②校级立项主持人记分1 分，其他参与教师记分0.5 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，两次以上取消立项。结题后可继续申报新的课题，累计加分。

③教学后记和教学反思完整全面、按时完成学生综合素质评价得1分，每缺少一次扣0.1分。（3）专业发展能力（2分）

结合本职积极参加理论学习，认真完成培训和继续教育活动，按时到位，认真学习，认真记录，每学期完成8000字以上的理论学习笔记。记分方法：按学习到岗情况和笔记数量及质量得分。

①自学方式：结合本学科特点，研究教学理论最新动态，做好记录并上交。每学期抽查两次（期中、期末），分别按等级评议后赋分。②集体学习：不能按时参加，每缺少一次扣0.1分。

（二）教研效果10分

1教学能手、公开课、示范课、优质课（8分）

①教学能手、公开课、示范课按市级以上8分，区级7分，乡级6分计分。

②优质课按市级一等以上7分，二等6分；区级一等6分，二等5分，乡级5分计分。

2课题成果、论文、公开发表文章、教具及课件制作、反思、读书活动命题、教案按省级以上2分、市级1.8分，区级1.6分乡级1.5计分。

三、工作表现（30分）

（一）考勤及工作量（10分）

1、考勤按考勤制度执行并赋分详见《化马湾乡教育委员会关于教职工考勤管理规定》。

无故不参加乡里统一活动一次扣1分；有事不到的，按请假论。其他临时性工作考核办法由各校制定。

2、工作量指教学工作量、管理工作量、班主任工作量及其他教育工作量的总和，具体量化办法由各学校根据实际确定。

（二）教学常规20分

包括计划总结、备课（含学案和集体备课）、课堂教学、作业及批改、听评课、单元达标、培优辅差、双休及节假日辅导等，以上各项常规分别计分，最后折成20分，乡教委、学校组织的常规分别占40%和60%的权重。学校得分以教导处日常检查公布的为准；教委得分以月查反馈时数据为准。

1计划总结（10分）

（1）教师教学工作计划，任课教师每学期要有符合学科、班级情况，科学实用的教学计划。学期学年结束要有教学工作总结，应对一学期（学年）的工作进行认真总结，既总结经验又吸取教训，并找出下一步解决问题的方法措施。

（2）计分方法：计划总结书写认真，具有科学性、实用性，项目齐全，按规定时间上交。不按规定时间上交的，扣0.5分，以上交教务处的时间为准；不交者，该项不得分。有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。书写不规范的在权重分值的40%内酌情扣分。2备课（30分）

为了大幅度提高教学质量，努力打造高效课堂，提高效益，各学科在强化集体备课的基础上，各科在教研组、备课组长的组织下进行集体备课，包括编制学案。

（1）单元备课（10分）

单元备课的内容包括：单元教材简析；本单元教学要求（教学目标）；教学重难点；单元知识结构；教法学法；教具、学具的准备以及实践活动的安排；单元复习题、达标检测题和考察内容的设计；单元总课时和单元节次课时数的分配。

计分方法：①应备单元数与实际单元备课次数相比较，少一次扣一分；②有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。③书写不规范，其他内容不符合要求等在权重分值的40%内酌情扣分。（2）课时备课（20分）

备课分为集体备课、学案编制和辅助备课三部分。

根据学科安排进行集体备课，并完善集体备课有关资料。

在集体研讨的基础上，每部分内容可具体分工到个人执笔，在正式使用前结合本班的学情，任课教师必须进行补充和调整，能适合个人和班级学生的实际。提倡在电脑上完成，也可以使用备课本书写。

学案可以集体完成，共同使用，也可以使用区发课时学案，不能体现课时认知过程，单纯的课堂练习题不能算是学案。

辅助备课主要包括：

1、非课时学案所覆盖的课时教案。

2、辅导课、虚拟班上课教案。辅导课可简写，能体现上课程序安排，课堂教学内容充分即可。

新任教师（参加工作五年内或者改任学科3年内）必须有书面备课而且要备详案，其他教师可以适当简化，但教案要求的基本内容要全面、准确满足课堂教学需要。参加中高级职称评审的教师要有独立备课本，评审材料内包括两年的备课本而且要书写的。备课一律在课前一周完成，学案必在课前发到学生手中，一般提前一天，并安排好预习。

凡测验必须有试卷讲评，讲评备课包括试卷统计、分析及补救内容准备；凡习题课必须有习题备课。

计分方法：⑴凡无故不参加集体备课者，发现一次扣1分；⑵不注明备课、授课时间的，一次扣0.5分，没有先周备课发现一次扣1分，每少一课时扣3分；⑶从教学过程适用性、系统性、完整性来看，有一项内容不符合标准要求的扣1分；（4）书写不规范的，在权重分值的40%内酌情扣分。（5）无个人添加，或添加应付性话语多，缺乏实用性，一处扣0.5分。3课堂教学（30分）课堂教学评价（30分）

课堂教学要实用实效，体现自主、合作、探究的理念，目标意识强，符合学科教学模式要求，教学效果好。不得借组织教学训斥学生，更不能随意中止教学过程，不得以任何借口把学生赶出教室。

计分办法：学校听课、学生评教分别按60%、40%的权重分配：学校听课具体操作由教科室根据实际制定细则并组织实施；学生评教，依据《化马湾乡中学生对教师教学评价表》评定。4作业及批改（20分）

①常规作业设置各学科根据自身特点设置，形式可以灵活多样，反对应付性的作业和惩罚性的作业。数量及要求：

语文：每周一篇作文，老师至少批一半，其余可以由多种形式完成，但不可不批。数学、理化：按课节数的75%且全批全改。英语：2次/单元。美术：1次/单元。

地理、历史：完成填充图并全批改。生物：完成实验报告。

政治：要根据作业设置要求和德育教育需要完成校内外思想性作业，并总结。

各科课时训练一般应按课时有效利用，保证课堂训练量，课上不能利用的可安排课下训练，但要批改。

作业要及时批改，作文批改不过周，其他作业不过夜。实行等级加评语进行评定，提倡鼓励性评语。教师要建立作业批改记录，批改记录可另设批改记录本。计分办法：（1）作业次数，少一次扣0.5分；（2）作业质量，内容单调、形式陈旧、量不足一次扣0.5分；（3）出现错误，学生未加以改正的，发现一次扣一分；教师批阅错误，未批出或批阅错误一次扣2分；（4）批改情况（日期、批语、书写）方面来考评，批阅潦草的，在权重分值的40%内酌情扣分。（5）批改记录缺一项，扣0.5分。无批改记录扣5分。

②实践性作业、开放性作业等节假日作业按要求完成，具体细则由学校根据实际情况规定。5听评课（5）

教师每周听课不少于2节。除规定的公开课以外，提倡教师之间相互进行推门听课活动。听本学科的课不少于听课数的2/3。及时参加评课，一是在听课记录上进行自我评价，二是参加集体评课活动。教师听课记录有以下内容：

教学过程记录；点评：随堂听课的所感所想；总评：听课后的综合评价，包括主要优缺点，需要进一步讨论的问题，以及自己对今后教学的建议。计分方法：⑴听课次数少1次扣1分；⑵查项目，缺少一项扣0.5分；⑶书写不认真的扣1分。⑶发现雷同者，此项不得分。⑷不按时上报者，一次扣教研组长、备课组长0、5分。⑸无评课记录的听课记录视为无效听课。6单元达标（10）单元达标测试由教研组、备课组统一组织安排，同级同科检测时间前后不能超过一周，大科不能超过三天。教研组成员共同阅卷，做好成绩统计分析。

学生必须对试卷错误的地方进行订正，教师认真分析测试成绩，完成相关资料（成绩表、试卷分析、试卷讲评等）。组织好学生的二次过关。

计分办法： 少一次单元测试扣3分，少一次成绩统计分析扣1分，没有讲评或者对未过关学生没有采取补救措施（二次过关）扣2分。7培优辅差（5）

①学期初要制定好培优辅差计划。在计划中要全面客观地分析造成学习困难的原因。制定出达到的具体目标和切实可行的提高或转化措施。②按计划做好辅导工作，并完善培优辅差记录。期末填好表格交教导处存档。计分办法：（1）缺计划者；扣1分；（2）培优辅差记录不全面，或应付行的内容多，在权重分值的40%内酌情扣分。（3）辅导效果，所辅导的学生每有一个学生无变化扣1分。8学习小组指导（5分）

合理安排分工的学习小组正常活动，周周有安排，有总结。

计分办法：抽查一次无安排扣5分；材料收集不及时一次扣1分；缺少材料一次扣2分。

四、工作成效（40分）

工作成效分为教学成绩（20分）和合格率（20分）。1教学成绩

按“一分两率”标准分加权值（平均分50%、及格率20%、优秀率30%）计算，最高为20分，其他班级分数=20×班级加权值/最高加权值。2合格率

合格率最高为20分，最低为12分

（1）各年级教学成绩计算均按应有人数计算，应有人数=学年初接班人数-正常减少人数+正常增加人数。（2）合格率，按总体80%的学生合格划线，计算班级合格率，然后赋分。（3）辍学扣分：每辍1人扣班主任1分；其余教师扣0.5分;承包教师扣1分。（4）音体美专任教师成绩另行规定。

其他人员参照执行或按岗位职责由学校根据完成情况得分。

注：各学期学校及教委组织活动时应在方案中明确得分办法及分值，按活动方案直接得分。

五、特别奖惩

（一）奖励

弘扬正气、见义勇为、产生重要影响的好人好事，加5分；为教育教学做出重大贡献，受到市、省、部级嘉奖者分别记3、4、5分。

（二）惩罚

1、歧视后进生，迫使后进生辍学者。

2、体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。

3、班主任所带班级出现了违法犯罪学生或出现安全事故。

4、参与邪教活动者。

5、受到公安机关处罚或党纪政纪处分。

6、违反廉洁从教原则，从事第二职业者。每违反一项，扣5分，可累计扣分。

考核方法：教委考核学校，学校考核教师。学校是教师考核的责任人，由学校定期或不定期依据考核方案对教师进行考核，教学成效部分由教委统一计算后提供给学校使用。考核结果的运用

考核结果作为绩效工资发放，评优选模和考核的依据，每学期考核一次，凡总分达不到70分者为不合格，优秀数量不超过总人数的20%。每学年将两学期结果合并为考核结果。

教职工：每人每月扣60元，计300元;职员每人每月扣100元，计500元作为绩效工资。学校依据教职工考核成绩发放绩效工资。职员考核优秀的发500元，合格发200元，不合格0元；优秀教师最高600元，合格平均300元，达不到合格的无绩效工资。

校长：根据教委对学校的考核，先进学校校长为优秀校长，学校考核成绩与第一名学校考核成绩差距小于20分的学校为合格；差距大于20分的学校为不合格。优秀校长同优秀教师，不合格学校的校长无绩效工资。

附：音体美信息技术教学成绩计算办法

音体美信息技术学科教师的教学成绩分两部分：本考核办法中的教学实绩占60%，期末抽考占40%。音体美信息技术教学实绩从上课、训练队、其它活动三项考核。

一、课堂教学（30）

1、上课必须按《课程标准》（大纲）要求，严格执行教学计划，不能随意增删授课内容。计分：经了解每少一节内容扣5分

2、课堂组织要规范。根据特点，把握好每节课的教学环节，组织好学生，学习效果好。计分：不按要求上课一次扣1分。

3、课堂纪律：①上课迟到、早退、溜堂一次扣分2分。②上课空堂一次扣分5分。

4、学生安全。课堂内要全程监控，尽职尽责，若出现责任事故，除按相关规定负责外视情况扣1-30分。本项得分由校委会抽查人员和教导处协作进行，具体操作如下：

1、学生评议（20）：采用抽查的方式，按1、2、3项5、5、10分赋分，由学生根据实际情况量化打分，每月抽查一次，学期末取均值。

2、值班领导抽查（10）：由日常检查的值班领导提供。

二、器材使用（10分）

按有关规定管好用好教学器材。计分办法：①现有条件允许，应该用的器材未用的一次扣1分。②器材损坏除按要求赔偿外，视情况酌情扣分。本项由总务处学期末提供。

三、训练队（20）

1、计划（2）：计划要科学合理，训练内容符合要求，目标明确，强度适中、方法措施可行，保证时间、保证质量。

2、训练记录（8）：记录好活动时间、内容、效果及训练后的反思。

3、组织：建立训练队，严格管理，注意加强品德教育，杜绝队员违规违纪行为。4（10）、音体美信息要组织训练队并每天课外活动时间坚持训练，值班领导每天要对训练队训练情况进行检查，每缺一次扣1分。

5、自身修养：教练要加强师德修养，不得以任何理由向队员索要财物，一经发现除严肃处理外，该项不得分。

三、其他活动（20）

1、两操：

①早操体育教师必须按时到岗组织学生并带操，学生集合迅速，步伐整齐，口号响亮。不到岗者，一次扣1分，到岗但不尽职责每次扣0.5分。②课间操体育教师按时到岗组织学生出操，学生集合快、静、齐，出操结束要适当总结。不到岗者，体育教师一次扣考核分1分。

2、在区以上运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均加10分，每降一个名次递减分1。在乡运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均得5分。

3、音体美教师所辅导的学生竞赛成绩全区第一、二、三分别加20、15、10分，求和后再算均值。

4、音体美教师所辅导的学生在中考中达标率达80-100%加20分，达标率达60-80%加15分，以下每降低5个百分点，加分降5分；中考达标的学生实行跟踪加分，非毕业班的辅导教师根据学生参加训练队的辅导年限每人次每学年加1分。

5、计算机参加会考同类学校区第一加20分，第二加19分，每降一个名次递减1分；指导竞赛全区同类第一、二、三分别加20、15、10分，求和后再算均值。

6与音美信息技术相关的活动由学校临时安排，无故缺少一次扣1分，造成严重影响的该项为0分。说明：（1）、第1项由日常检查的值班人员提供。（2）、第2、3、4、5项加分以最高得分计算。具体到个人的分数由学校根据实际情况确定。

2010年3月2日

第三篇：初中教学工作考核方案

初中教学工作考核

按万州教科所教学常规及初中教学规范要求

第一部分教学过程（期末一次性奖金30％）（100分）

一、开学前的准备2分

结合学情写好教学计划、提前备好一周的课2分。

二、教师个体教学六认真90分 1）备课25分 数量：

以教师用书的课时安排、周课时数、教学同步三者为依据。差一节扣0.5分

语文要求一单元一次作文，差一次扣1分。复习课单元一次复习提纲，差一次扣1分。

质量：上级学科要求及学校教学规范为准，每课时结构完整，以学情设计。不合要求，一课时扣0.5-1分 2）上课15分

（1）按学校总课程表上课，私自调课一节，扣一分。

（2）教学秩序：无故，因迟到、早退、中途离开一次扣0.5分，（以行政记录及查学生的教学周志记录为准）3）批改作业20分

数量：数学、英语、物理、化学与备课数量一致，语文一课一次、政治、历史、生物、地理一课一次，差一次扣0.5分。语文作文一单元一次，少一次扣1分，质量：全收全改，评判准备，日期清楚，评语恰当。不合要求一次扣0.5分。4）辅导10分

（1）、早晚自习学校安排为准，差一次扣0.5分。

（2）、学困生的辅导，完成好教导处的安排，差一项扣1分。

（3）、全学期实际上的早晚自习课时数达学校均分不扣分、差一节扣0.5分，多1节奖0.5分。5）考试10分

数量：万州区教科所试卷中期考试记数，少一次扣2分。

质量：认真组织考试、全收全改，成绩登记，及时评讲，不合要求一次扣1分。6）实践10分

（1）教材中安排的课题实践学习要设计教案，组织学生学习，差一次扣1分。（2）反思小结：一单元一次100字以上针对性反思一篇，差一次扣1分。

三、学期末教学工作8分

（1）结合自已教学工作写一篇教学工作总结，差者扣2分。（2）组织期末考试工作参与监考及阅卷少一项扣2分

出现组织考试中教学事故如违纪、阅卷过失性错误等一次扣5分。

第二部分教研活动（期末一次性奖金15％）（100分）说明：教导处排的活动为准，组长记录为依据，因公事除外

1、常规教研活动40分

上课、主评差一次扣5分，没有对应材料一次扣1分。听课、评课差一次扣5分，没有对应记录的一次扣1分。

2、专题研究30 差中心发言一次扣5分，差对应材料一次的扣1分。教研月材料少一项扣1分。

研讨会少一次扣1分，差对应材料一次扣0.5分。

3、学期末教研材料20分（教导处安排为准）少一项扣2分。没有上交区级论文扣1分。

4、其他教研活动（10分）加分（学校记录为准）（次数不等）课题讲座，开展了校级及以上记2分。参加校级以上献课的记2分。参与课题研究，校级记3分，级5分

第三部分教学质量（期末一次性奖金30％）

1、学期巩固率3分

计算办法：参考人数与应参考人数的比率就是巩固率。

其值大于百分之九九在教学量化结果的总分中记3分。否则扣3分

2、教学质量的计算办法 1）、一个学科计算方法

第一种情况，同年级多个学科教师，一个学科量化分：{[50+（教师个人及格率与年级及格率的差）]+[30+（教师个人平均分与年级平均分的差）]+ [20+（教师个人优生率率与年级优生率的差）]}

第二种情况，同年级单科一个教师

一个学科的量化成绩：第一情况的量化成绩除前三名外的平均成绩

2）教师个体成绩计算 一般教师量化成绩

毕业考试学科量化成绩*80%+结业考试量化成绩*20%

（初

一、初二政治结业考试学科）

非考试学科的教师成绩量化

（考查学科的自主命题、组织考试、成绩登记造册、统计表。体教师完成相应学校艺体活动材料的工作量记80%-100%+20%考试量化）*60%+群评100分*40% 学校行政人员

教师量化成绩*任职所占的百分率+群评100分*（1-任职所占的百分率）

第四部分教学兼职人员

一、功能室人员

1）服从分配，做好本职工作，团结协作，按时完成工作任务。制订实验室的安全预案，及时收捡实验器材，不乱放，确保不发生安全事故。3 2）实验室内要保持整齐清洁，对防火、防盗、防爆等防范措施要常抓不懈，确保实验室财产安全。3）、建立健全实验室的日常档案，每期有计划、总结，各种登记表、簿册齐全，能及时填写，并按要求上交。按规定或者学校安排对教师进各种教育技术技能培训，教研组长组织本组开展日常教研活动并做好记录。

对造成安全事故或者对学校有重大影响的。4）其他要求1 对学校的精密、贵重、大型仪器设备管理综合效益成绩显著者，对开发设备功能、改进改造旧设备、提高设备使用效益有成效者进行物质和精神奖励（由学校讨论决定）。

二、教研组长考核要求

1、按上级及学校要求组织好教研活动

有教研计划，有方案正常开展常规教研活动及专题活动、课题活动、作好活动的相关记录，学期写好教研总结.2、组织好期末评卷工作3.组织办好本组各方面的宣传阵地4.每学年各组建一本教研组档案 以上每个人员的工作考核以实际每周一节的早晚自习工作量记，记0.5节，记1.5节

初中教导处

2009年12月14日

第四篇：固镇初中千分制量化考核方案

临沂第二十七中学千分制量化考核方案

一、教师素质90分

1、教师专业素质是指教师通用基本功、学科基本功、信息技术运用能力的总称。主要从现代教育理论水平、新一轮课改实践、可见制作及运用、中考试题的考试、科主任工作实绩及档案、评教评学等诸方面进行测量。

2、每学期由学校组织一次新课程标准、教材教法、教学实践考核，成绩占30分。

3、每学期学校组织一次中考试题测评，成绩占30分。

4、每学期采用不同形式但内容大体相同的（教师专业素质及课堂教学过程内容）评教评学活动，原则上评到每个班级的每位科主任，成绩占15分。

二、工作态度130分

1、劳动纪律30分。工作全勤，不迟到早退，严格遵守办公制度，积极参加义务劳动和公益活动。信息来自考勤分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，旷工1天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会、升旗不参加者每次扣5分。

2、工作量100分。语、数、英、理、化每周12课时，政、史、地、生每周14节，音、体、美、劳、心等考察学科每周16节为标准工作量。因学校工作需要安排的工作量，不足标准工作量的加不足部分的1/3，超标准工作量的按超出的实际工作量计算。兼课的学校中层干部、级部主任完成以上标准工作量的1/2按最高分计算，超出部分再按实际加分。

三、德育工作100分。

1、学科教学德育工作30分

为保障班级学科教学中教师能够结合学科特点，针对学生实际，在课堂上对学生整体进行道德品质教育、心理健康教育、学习行为习惯教育，各班学生代表对各科任老师个方面进行评议打分。该项成绩最高分为30分。

2、科主任德育工作70分（1）科代表评议科主任30分： 各科代表对科主任的工作进行评议打分。（2）科代表日常行为表现40分：

按照德育处制定的科代表日常行为规范标准，由学校督察组每天对照检查标准，对学生进行常规检查，检查结果每月一公布，期末，由各科代表情况得出各位科主任的得分。

四、教学工作510分

1、教学常规考核210分（1）教学计划与总结10分

[1]学期初，以备课组为单位，进行集体备课，根据学校及教研组计划制定出工作计划，内容应包括集体备课计划、有奖游学阶段目标、教学计划。

开学后第二周末，备课组长把工作计划上交教导处一份，教研组长一份，教研组工作计划开学第一周周末上交教导处。

[2]学期末，教研组、科主任要对一学期工作进行总结，主要是教学工作中取得的主要成绩（特别是科主任与科代表共同驾驭课堂的经验）和存在的突出问题，并分析其原因，提出改进工作的意见和措施，写出书面总结，与期末考试前一周上交教导处。

[3]学校建立各类计划落实档案，加强过程监控，确保计划落到实处。各类计划的落实要做到过程完备，查有实据。

此项根据教学常规检查结果计分。（2）备课50分

根据学校对备课的具体要求，教研组每月全面检查一次，及时把检查情况上交教导处，学期末教导处将对教研组得月查成绩进行汇总，满分20分。教导处根据学期初各备课组队本学期的阶段划分进行检查，采用抽查与普查相结合的办法，满分30分。（3）课堂教学100分

对课堂教学的评价以听课为主要考核形式，学期内，教研组长、备课组长、科主任都要通过激情课堂达标验收。学校将进一步加大推门课的力度。教师在各类活动中的公开课，根据等级和质量，将在千分制考核中给执教教师加2—6分，并且成绩组内共享。对教师课堂教学的记分方法为：学校领导听课占40分，组内教师互评占30分，组内执教的公开示范课，全组成员共享占30分。

每周四位课堂教学对外（家长、兄弟单位、本校教师）公开日，反馈情况纳入课堂教学考核。（4）作业10分

语文、数学、英语、物理、化学可留课外书面作业，但各科作业总量不超过1.5小时；其他学科一律不留课外书面作业，但可根据学科情况安排预习、复习、社会实践等一定量的活动作业。作业分为必做、选作和推荐作业等形式。有书面作业的学科，根据检查结果计分；没有书面作业的学科，采用平均分下浮一个百分点的办法计分。（5）课外指导10分

根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习辅导。辅导的重点：一是科代表，二是学困生，三是缺课旷课的学生，四是有奖游学前的资料搜集与知识储备，五是竞赛辅导。通过检查备课组的活动计划和记录，确定备课组的课外辅导成绩，备课组成员共享。（6）业务理论学习与实践反思10分

为加快教师的专业成长，促使教师对自己的教学活动过程中的教学行为、教学现象和教学问题进行审视、分析、探讨、研究，从而最终解决问题，提炼富有的色的教学经验，促进自身专业发展，科主任每学期完成2万字的教学随笔，每周至少完成1000字，根据平时的检查量化成绩计分。

无论哪一层教师，可毛遂自荐，在全校业务会上进行理论讲座、经验介绍并且及时把发言稿上交教导处，一次在千分制考核中加3分。（7）听评课10分

第一层、第二层教师每学期听课至少达20节，跨学科听课不少于6节。第三层、第四层教师每学期听课不少于30节，跨学科听课不少于10节。教研组内组织听评课，安排表及时上交教导处和分管领导，组长每次必须做好参加人员记录，无论听课、评课，不参加者一次扣1分，每次评课活动要确定主评人，确保每位教师每学期主评一次，每次活动结束，教研组长或主评人写出听评汇报总结，上交学校一分。组内组织的听评课，要成立以教研组长为组长，至少有三个人的听评小组。此项得分通过检查听评记录和平时观察计分。

（8）教研组工作50分

加强对教研组教学常规工作的考核，根据教研组考核细则，教研组成绩组内所有成员共享。（9）学生日常使用英语、普通话水平、体育技能达标成绩列入考核

2、教学成绩300分

（1）每学期学校统一组织“二评一考”成绩分别占教学成绩300分。（2）科主任考核

①成绩对比：把每次的测班次成绩与前次的测班次（或摸底考试、期末考试）的成绩进行对比，把每位科主任所分学生的平均成绩的进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看场制的大小进行排名。②考核分计算：根据科代表的分配方案，把所分科代表位次基本相同的科主任作为一个整体，根据上面成绩比中的分差把科主任分为三档。一、二、三档的人数各占有1/3或是3：4：3的比例确定，得分分别递减10%。

（3）教学成绩考核

①成绩对比：同学科教师，把所教学生的成绩与前次测评从及格率、优秀率和平均分三个方面分别进行对比，看其进步幅度与年级所有学生的进步幅度相减，看差值大小排名。

②考核分计算：及格率、优秀率和平均分分别占25%、25%和50%。根据上面差值的大小把同学科教师分为三档。一、二、三档的人数格占有1/3或按 1：2：1； 1：2：2； 2：3：2； 2：3：3的比例确定。分值分别递减10%。同学科两名教师时，及格率、优秀率的分差大小2，平均分分差大于1时，计一、三档，否则，计一、二档。同学科一名教师者，计黛中或双语所有教师的平均分。

五、教研与科研120分

1、过程与实效（50分）科代表评价科主任（30分）

个人科研档案检查（10分），每学期检查一次。

教研组或课题组科研档案检查（10分），每学期检查一次，成绩全组成员共享。

2、论文类，满分30分

论文必须是“激情教育”、学科教学或德育工作方面的，语文教师发表的文学作品也按相应级别计分。发表论文：国家、省、市、县、校级分别计20、15、10、5、2分。全国中文核心期刊为国家级报刊。非中文核心期刊，视其主办及主管单位、是否通过正规渠道发行及在国内外的影响确定。一学期发表多篇论文可累加。

获奖论文：国家、省、市、县、校级一等奖，分别计10、8、6、4、2，同一级别降低一个奖次减一分。教研室组织的，按相应级别计分：各级教育学会组织的降级计分；各学科专业报刊组织的安报刊级别再降级计分。非教研部门或学科教学专业报刊组建的评审委员会组织的评奖活动原则上不予认定。一次大赛获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。同一篇作品不能重复计分。论文类总分不能超过30分。

3、荣誉、教学技能比赛及辅导类，满分40分

（1）教学能手、学科带头人，国家、省、市、县级分别30、25、20、15分。

（2）优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计30、25、20、15分，同一级别美将第一个奖次减3分。电教优质课，国家、省、市、县级一等奖分别计20、15、10、5分，同一级别每降低一个奖次减3分。公开课、观摩课，国家、省、市、县级分别计20、10、5、3分。电教优质课录像人员按获奖最高级别的1/3分数计算，不累加。

（3）课件制作、教学技能比赛等，国家、省、市、县级一等奖分别计15、10、7、4分，同一级别每降低一个奖次减3分。

（4）辅导学生发表作品，国家、省、市、县级分别计12、10、6、3分。一件作品最多只能计一次分。辅导学生获奖作品，国家、省、市、县级分别计10、8、6、3分，同一级别每降低一个奖次减1分。一次大赛若多人参加逐级评审，获奖作品只计一件一项最高奖，不累加；不同的大赛获奖作品可累加。（5）课题研究结题类，在教育科学规划办或教育学会独立立项的课题，结题后，国家、省、市、县级，主持人分别加30、25、20、15分，主要参与人员——鉴定证书上排名的前五名的，国家、省、市、县级，分别加20、15、20、5分；鉴定证书上排名前六——十名的，分别加15、10、5、3分。其余参与人员由考核小组比照以上标准议定得分。

以上五个奖项可累计加分，不能超过该乡的总分。

一件论文或者荣誉等有作者或者辅导教师多人的，第一作者得总分的60%，余分其他人均分。若无法判定第一作者，则参与教师平均。

超出以上规定内容的奖项，由考核小组参照以上标准核定。

七、奖罚分项目

1、勇挑重担，解决学校困难，对学校有特殊贡献的。

2、关键时刻挺身而出，见义勇为的。

3、经学校领导班子研究，参加本职工作以外，有办公室、工会、德育处、团委等安排的工作、组织的活动表现突出的。

4、兼课的干部根据相应的考核标准分层次加分，各干部最高价分为：级部主任20分，中层干部20分，教研组长20分，班主任20分；级部德育主任10分，班组主任10分，备课组长10分，团委副书记10分。所有兼职加分只计其中一项。

5、年内受记过以上处分，乱收费造成不良影响、无故旷工三天以上，未经批准从事第二职业，索要财物搞有偿家教，接受学生家长宴请，体罚学生造成后果，参与赌博、迷信、卖淫嫖娼和订资料或商品给学生，违反计划生育政策等，有学校领导班子根据情节轻重研究决定扣发相应的分数。

非教学人员评估方案

一、职业道德200分

1、依法从教、严谨治学。认真学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、拥护党的基本路线和各项方针政策，坚持正确的政治方向；认真贯彻党的教育方针，重视素质教育，认真学习、掌握和贯彻法律法规，不违法乱纪；树立优良学风、教风。

2、爱岗敬业，团结协作。热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益，同事之间相互学习，相互帮助，关心集体，遵守校纪校规，服从领导，服从安排。

3、廉洁自律，为人师表，不利用工作之便谋取私利，吃拿卡要，以事业为重，乐于奉献；模范遵守社会公德，语言举止文明礼貌，衣着整洁得体，严于律己，作风正派。

二、工作态度200分

1、劳动纪律（考勤）50分。事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到一次扣2分，上课迟到一次扣4分，矿工一天扣10分，产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会不参加者每次扣5分。

2、服务态度，工作原则150分。

热爱本职工作，能热情主动地为教育教学服务，无“冷、横、硬、推、拖”现象，服务对象满意。工作中原则性强，在本部门工作中遇到违反原则的现象，敢于批评。工作中严于律己，能够做到一视同仁。

三、工作能力100分

1、教育基本素质10分。由学校统一组织教育学、心理学、普通话、英语口语等基本知识、能力的考试。

2、创造性工作90分。专业知识丰富，业务精通，具有较强的工作能力，具备一定的科研水平，工作有创 新。

四、常规性工作50分

1、工作计划与总结20分。查看相关资料。

2、业务理论学习20分。查看相关资料。

3、荣誉称号10分。国家级一、二、三等分别计10、9、8分；省级一、二、三等分别计8、7、6分；市级一、二、三等分别计6、5、4分；县级一、二、三等分别计4、3、2分；校级1分。所得荣誉必须是学校或者上级政府部门、业务部门所授予的，必须与本职工作有关。得到的荣誉时间必须在考核同期内，并且不累计加分，该项得分最高分为10分。

4计划总结、理论学习必须必须根据质量分出优差。常规性工作的评分，由一名考核小组成员带2名教学人员进行，并取其平均分，两名教学人员由全体非教学人员公开推选。

五、完成职责450分

1、工作量130分。

2、工作业绩320分。能保质保量及时完成本职工作，坚守工作岗位，工作效率高，能完成领导交办的各项临时性工作任务。工作业绩打分分为四个档次，分别是：320分、300分、280分、260分。

职业道德200分，服务态度、工作原则150分，创造性工作90分，完成指责450分，共计890分的考核内容，由每一位非教学人员写出学期工作总结，在全体教职工大会上作5分钟的述职报告。由考核工作小组中的教学人员部分担任评委，对每一位非教学人员作出评价打分，该项打分占50%；由学校领导班子所有成员对每一位非教学人员作出评分，占30%；由学校校长、副校长对每一位非教学人员作出评价打分，占总分的20%。公开推选2名教师担任算分工作，取三方分数的综合作为每一位非教学人员的分数。

第五篇：三台县初中、小学教师师德考核方案

三台县初中、小学教师师德考核方案

（小学教师20分、初中教师15分）

一、考核细则

1．坚持四项基本原则。不制造和散布有损党和国家及领导人形象的谣言，小道消息；不传看黄、赌、毒等违禁宣传品。

2．严格执行课程计划。无随意增减教学内容；随意增添、删减、挤占课程，只排不上现象；无不完成所教学科教学任务的现象。

3．认真执行教学常规，无不备课上课，拖堂、压堂现象；无布置大量重复性、机械性的抄写作业现象；无用增加作业量惩罚学生的现象。

4．严格执行学校纪律制度。坚持集体坐班制办公；无违反学校纪律制度现象；无迟到和无故缺席现象；无将学生叫入寝室做事和接受教育现象；考试、考核无弄虚作假现象；教学时间内无从事第二职业和参与娱乐现象。

5．热爱学生。不歧视残疾、弱智和后进学生；不讽刺挖苦、侮辱学生；不体罚和变相体罚学生；学生无故缺课、无听之任之现象；对违纪学生教育无用罚作业、罚劳动、罚款等现象。

6．尊重家长。每期遍访所教班级所有学生家长一次以上；不训斥、指责家长；无诱使家长体罚或变相体罚学生现象；无强令学生

家长批改作业现象。

7．廉洁从教。无向学生家长及推销商品现象；无要求或暗示学生及家长送钱物现象；无接受家长宴请现象；无要求学生及家长为自己办私事现象。

8．文明执教。不说脏话、粗话；校园内不穿背心、短裤、拖鞋；教学区内，女教师不得披肩长发，不得浓妆艳抹，着奇装异服，带耳环，首饰，不得穿高跟鞋出入课堂；男教师不得在教学区内抽烟，随地吐痰。所有教师均不得坐着上课和上课时间使用传呼机、手机等通讯工具。

9．遵守社会公德，不酿酒，不参与赌博，封建迷信活动；不做有损集体荣誉、教师荣誉和妨碍他人的事。

二、一票否决。有下列行为之一的，师德考核直接记0分：

1．体罚或变相体罚学生，造成不良影响的； 2．所任班级学生发生严重违法犯罪的； 3．所任教班级学生发生严重安全事故的； 4．教师本人违法犯罪的； 5．故意不完成教学任务的； 6．考试、考核弄虚作假的。