教科研集体学习的学习记录及心得 Microsoft Office Word 97-2003 文档

第一篇：教科研集体学习的学习记录及心得 Microsoft Office Word 97-2003 文档

参加教科研集体学习的学习心得

参加了教科研集体学习使我在思想认识上，业务理论上工作实践上都受益匪浅，同时也看到自己的不足，以及与其他教师之间存在的差距，作为思想品德课教师，我们如何应对新课改，这就需要我们不仅有书本上的知识更需要的是渊博的知识，教育的智慧，我们要做一个有智慧，有爱心，让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课吸引更多的学生，提高教学质量就必须提高自己的综合素质。

通过培训学习，使我对今后的教学有了更深刻的认识，对今后的工作有了更明确的目标和方向。为了让思想品德课在学生心目中的地位和形象有所改变，调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的兴趣，作为我们老师必须与时俱进，更新观念，告别陈旧的教学模式走进新时代。我们的教育活动不能再仅局限于教室，课本，局限于课堂45分钟，要把思品课生活化，以真正实现思想政治课的德育功能，切实发挥我们思想品德课教师在学校德育工作中的重要作用。明确课堂主旨，通过运用灵活的教学手段，对学生进行品德教育，培育学生热爱人民，热爱生活的思想感情，培养成为二十一世纪的四有新人。教师应多见广闻，积累素材，为学生提供大量的学习资料，让学生看电视中感人的人和事例创设多种情景引导学生探索钻研。让学生在轻松快乐的氛围中受到教育。

第二篇：学习教科研记录3

学习教科研记录

3时间：主持人：孟玉芳参加人员：全组教师 学习内容：设计教学模式的依据

自主学习的特征

1、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出。

2、学习着积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。

3、学习者在学习过程中有感情的投入，有内在动力的支持。

4、学习者在学习的过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出

相应的调试。

第三篇：教科研学习记录5

教科研学习记录

5时间：主持人；白校长参加人员：全体教师 学习内容：人本课堂的若干原则

少教多学，教是为了会学。

先学后教，以学论教。

当堂训练，当堂达标。

赋予学习者学习的权利和责任，让学习者成为学习活动的主人，转变以往的被动学习状态，把学习变成主动的、创造性的学习。

第四篇：教科研学习记录4[推荐]

教科研学习记录

4时间：支持人：孟玉芳参加人员：全组教师学习内容：自主学习的主要环节

1、知识产生的背景，唤起学生学习需要。

2、确定和明确学习目标。

3、激活学习所必需的先前经验。

4、规划学习领域并搜集利用适当的学习资源，进行个性化学习。

5、进行相应知识和技能的作业和训练并对正确性进行反馈。

6、总结概括学习收获。

第五篇：教科研学习记录6

教科研学习记录6

时间：主持人 ：崔国华参加人员：全校教师 学习内容：人本课堂下教师应具备的能力

1、学习本学科及与本学科相关的知识，培养理论的学习能力。

2、通览教材以及学科教材的能力，有利于整合教材。

3、课堂准确做出学生回答是否准确的能力。

4、自主科学设计导学案的能力。

5、准确立教学目标的能力。

6、通读教参的能力。

7、组织学生合作探究倾听记录的能力。

8、教师要有质疑、反思、总结的能力。