教师经验交流文章（本站推荐）

第一篇：教师经验交流文章（本站推荐）

教师经验交流文章

——建立良好的人际关系上峡学校杨小会

师生关系是学校中最基本，也是最重要的人际关系。建立良好的师生关系可以为师生提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境。在这样的环境中，教师与学生彼此之间会具有更大的心理相容性，双方的相互作用会更加积极主动。信任学生，让学生做教育教学的主人。比如这次期中考后，我们会和学生说，这次考得不好，下次要替我考90分以上，你说要替你考好，他会考好吗？我们还经常习惯说把我作业做好，替我作业做好，替我上课认真学习，替我上课注意力集中点，好像学生的学习都是替我们学的，所以我会经常纠正这一点，经常和学生说把你自己的作业做好，自己平时学好，把自己考试考好，上课自己注意力集中点，还比如有学生上课违反了纪律，我会让他说说他影响了谁，学生会说影响了同学或老师，我会说最重要是影响自己。影响了自己在同学和老师心里的地位和自己的学习，让学生认识到为自己而学习。认识到为自己学习才会有主动性，因为人性都是自私的啊。

要尊重学生的人格，学会宽容，“以己之身，及人之身”，从学生所处的情境中设身处地的考虑对方的行为动机或个性需要，将心比心，以心换心。以热情换取信任，以坦诚换取信任，以信任换取信任。在这种状态下，师生情感易于引起共鸣，也就容易实现心理沟通。我经常在问我自己一个问题：我为什么会讨厌个别人。实际上我极少讨厌别人，我在自己学生时代从不讨厌别人，可以说是个老好人。以前班级民主选举，可以得全票的。现在人老了，也被社会同化，变得会讨厌一些人和事了。所以我还是经常静下心反思一下，尽量不去讨厌别人。对于学生也一样，尽量平等的对待每一位，不去讨厌他们，比如对于送礼的家长，人在江湖，身不由已，他们是身不由已的送，我是身不由已的收，但我从不照顾，这些家长送的是比较冤枉的。因为我对每一位学生是差不多的。我有时想大家都不去讨厌别人，师生关系和谐，同事关系和谐了，全社会和谐了。

以上就是我的一点想法，很不成熟，但是很真实。对于教学如何大面积提高学生成绩我还是向大家都取经。对于优秀生培养我的方法就是一对一，面批面改，精选资料，有投入就有收获，不用题海战，但要持之以恒。最后我想有了良好了师生关系，学生有了和谐的成长氛围，有时比成绩更重要。

人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是 要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。

要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话 时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。

第二篇：教学经验交流文章

教学经验交流文章(精选多篇)

教学经验交流总结

尊敬的校领导，老师们大家晚上好：

经过一个月紧张而有序的工作，我校的第一次月考已圆满结束。这次考试，八年级各班数学都取得了不同程度的进步。今天，我能代表八年级数学组在这里发言感到非常荣幸。下面把我对数学教学的一些看法和大家进行交流讨论：

一、让学生对你感兴趣。所谓“亲其师从而信其道”。我认为想让学生热爱一门学科，首先就要喜欢教这一门学科的老师。八年级这个阶段的学生慢慢地成熟起来了，表现为不是特别愿意和老师亲近，话也少了。而且，他们的自尊

心，独立意识急剧增强，很多事情不愿遵从老师的教导，喜欢另辟蹊径。所以，我在平时的教学中很少直接对他们讲一些大道理，而是先从侧面入手和他们交朋友。例如：利用课余时间和他们一起下象棋、五子棋等，并特别重视学困生的参与，让学生觉得除了课堂教学以外你们还有其它的共同兴趣，逐渐的接纳你，承认你，从而对你感兴趣，进而对你所任教的学科发生兴趣。当学生对某一学科知识发生兴趣的时候，他就会积极主动、心情愉快地去学习。这样学生才能理解深刻，记得更牢。学习就会更灵活，教师的教学工作也能取得事半功倍的效果

二、用良好的课堂纪律做保证。课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯。创设一个最佳的教学环境能有效的提高课堂教学效率。可能大家都有这样一个经历，自己精心准备了一堂课，满怀信心走进教室，如果，看到学生用期待的眼神等待着你，那这一堂课就觉得充满了力量，老师教的舒心，学生学的容易。如果，在上课过程中，需要你三番五次的停下来整顿纪律，你也许就会心浮气躁，想学的学生也因为多次被打断而丧失了学习的兴趣，本堂课的教学任务不能完成就会对后面的教学产生影响，精心准备的一堂课就没有取得预期效果。那么，怎样做才能保证良好的课堂纪律呢？这是一个很深的话题，我目前正在从以下几个方面进行尝试：

1、跟学生做朋友，这样他就不好意思在你的课堂上捣乱。

2、明确我的课堂要求，对违反的学生要进行相应的处罚。

3、对待不同层次的学生，课堂纪律要求也不一样，逐步提高，让他们慢慢适应容易接受。

4、适当的关注学困生，但也不要过多的关注，避免让他认为你是在故意整治他，从而产生对立情绪。

三、精心设计、批改作业，分析、提炼易错点和难点。作业可以巩固学生所学知识，加深对知识的记忆，也是老师了解学生知识掌握程度的一种必要手段。有利于教师准确的确定课堂教学目标。

由于学生的个体差异，作业完成情况就会有所差别，在难以保证作业的质量的情况下就力图通过增加数量来弥补，也许单独一种作业不多，但各科作业合起来就多了。就八年级的学生来说，每天都有4-5科作业，每科按半小时算也要2-2.5小时。再加上他们自己支配的时间本来就不多，所以一部分学生养成了抄作业的习惯，甚至还有几个同学进行分工合作，每人做一科相互抄袭。

面对这种情况，我也进行过自我反思。为了留给学生更多的时间去独立完成作业，我个人觉得应该从这几个方面着手：

1、作业应重质量，轻数量。在布置作业前教师应该对自己班上学生的学习水平有个准确的把握，所出的作业就会具有针对性。

2、认真批改作业，及时反馈。对学生在作业中出现的问题不能一个红叉了事，要把错误的地方指出，有利于学生加深记忆，自己进行改正。

3、从作业中提炼易错点和难点。作业是课堂教学情况的反馈，教师可以从作业当中了解到易错点和难点，查漏补缺，逐步提高学生的成绩。

以上几点是我个人工作的一点不成熟的看法，希望大家批评指正，相互探讨，提高我们自身的教育教学水平。

随风漂流2014-4-5

夏津六中奏响高效教学的最强音

夏津六中把高效教学当做学校发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断提高教育教学质量，取得丰硕成果。初中教学成绩连年高居全县首位，高中升学率连年提高。2014年夏津六中中考又创新高：全县600分以上401人，六中占227人；

我校韩冰玉同学以优异的成绩考入山东省实验中学；李全悦同学以优异的成绩考入济南外国语学校；中考各个学科平均分均名列全县第一。

现将夏津六中的教育教学工作总结如下：

一、强师兴校。实现学校办学目标，提高学校办学水平，打造高效课堂，教师是关键。夏津六中非常重视教师队伍的建设与传承。“名师工程”、“青蓝结对”、创新科研、专业学习、师德建设等是六中建设精良的教师队伍的具体行动，各项活动的有序开展不断地促进教师的快速成长。

1、名师工程树典范。自2014年开始，我校开始实施“名师工程”，可以说，“名师工程”是我校教师队伍建设的一项重要举措，至今，学校已经进行了六届名师、骨干教师的评选，先后有刘秀芹、王立勇、刘庆芬、王淑丽、王春秀等100余位教师被评为名师、骨干。这一活动的开展不仅为老师们树立学习的典范，更激起了老师们爱岗敬业、争先树优的精神。名师、骨干不仅仅是学校教学工作的中流砥柱，更是夏津六中形象的一张名片。

2、青蓝结对促成长。青年教师是学校工作的后备军。每个学年开学伊始，学校都举行隆重的结对“拜师”仪式。拜师结对以后，老教师对年青教师进行一对一跟进式辅导，从课前的备课说课，到课堂上的听课评课，在到课后的反思回课，老教师指导的细致到位，年青教师学得仔细用心。青蓝结对，青出于蓝而胜于蓝，涌出了一大批优秀的青年教师:陈雅琳、王莹、王红、王媛媛等青年教师在工作中崭露头角，多人在县市级各类比赛中获奖，其中刘亚东老师还迅速成长为市教学能手。

3、创新科研求发展。夏津六中把科研与教育、教学有机结合起来，确保课题研究和教师科研专业水平迅速提高，以科研求特色，以特色促发展。迄今为止，我校共有四个课题顺利结题，其中崔永景老师主持的省级课题《网络环境下初中学生正确上网习惯养成的实践研究》获得省课题研究一等奖，赵恒仁老师主持的国家级课题《语文在学科教学渗透与整合中的运用》顺利结题，潘雷校长亲自主持的课题《初

中教师专业成长实践体系的构建与操作》也已经顺利结题。2014年，夏津六中还荣获“教育部‘十一五’规划课题研究先进单位”荣誉称号。目前，仍有两个课题正在顺利开展中。

从开展课题研究到现在，至今已有近百名教师参与了省、市及国家级重要课题研究并荣获各级荣誉称号。积累了一定数量和质量的有关课题研究的论文集、案例集、教学设计集，有部分论文在国家级、省级报刊和杂志上发表。课题成果和名师优质课等科研成果在校园网和校刊《教研之声》中展示和推广，受到了广大教师的欢迎和好评。

4、专业学习强素质。为了让老师们及时了解最新的教育思想、教育理念，学校还每周五印发学习材料，组织教师学习现代教育名家的教育思想；组织教师观看名师的课堂实录及点评，达到及时更新教育教学思想，并撰写自己的学习体会，学科组内部进行交流，并将优秀的心得体会推荐到校园网上，供全校教师共享。这一活动的开展为老师们提高自身理论修养提供的有力保障。

5、师德建设铸师魂。教师为人师表，师德是前提。围绕师德建设这一中心工作，夏津六中制定了详细的师德建设实施方案，建立了师德建设管理机构，创建了多项师德建设平台，并为每一位教师建立师德档案，认真详实的记录着每一位教师成长与发展。师德建设硕果累累，2014年，被授予“市级师德建设示范星”荣誉称号。近两年，我校与时俱进，在师德教德建设方面常抓不懈，已成为了“夏津县师德建设示范基地”。

近几年，夏津六中力推强师，不断涌现出精英人才：初中部在语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、音乐

八个学科中，肖玉兰、王红、李凤英、张娜、刘亚东、霍文延、李明、田光征、王树斌荣获德州市教学优质课比赛一等奖；2014年，肖玉兰、李明、刘亚东三位教师获得“德州市教学能手”荣誉称号。同，在德州市语文、数学、历史基本功大赛中，仉志伟、张玉清、陈雅琳、王媛媛老师均获得市一等奖。刘秀芹、韩福山等十余人荣获“德州市优秀教师”称号；已有张爱民、董涛、张淑芹、王秀芳等四十余人荣获县级“优秀教师”称号。尤其是，在2014年“山东省初中语文优质课评选”活动中，仉志伟老师荣获一等奖，他也是我县第一位获得省级语文教学一等奖的教师。

夏津六中通过“强师工程”，打造夏津初中教育教学的高地

二、育人根本。强师兴校的目的是育人。六中始终在教育教学中贯彻育人为本，把培养高素质的优秀人才作为目标。落实学生主体的作用，发挥学生的主人翁意识。课堂上大力倡导以“合作探

究、引导展示”为主的高效模式，充分调动学生的学习积极性，扩大课堂容量，“高效课堂”亮点纷呈：

1、“超前学习”。学校自七年级开始，培养学生超前学习的习惯，细化为大超前、小超前。用这种方法来逐步培养学生独立学习与思考的能力，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

2、“学案导学”。以年级备课组为单位，科学编制“导学案”。学生按照“导学案”提前进行预习，教师根据学生预习情况，再确定重点讲解内容，做到课堂精讲精练，从而提高课堂效率。

3、“现代化教学”。近五年来，学校为所有的教室配置了多媒体设备，充分利用校园网的有利资源，将电子教案、学案、教师课堂实录储存在校园网上，丰富了网络资源，便于老师们互相学习和交流。2014年11月，学校顺利通过了德州市教育信息化验收工作，并且被评为德州市第一批“信息化示范学校”。

为了更好的促进“高效课堂”改革

进程，学校每学期都要举行各种赛课活动：在学校组织的达标课、过关课、展示课、同学科组的互评课中，在学校全体教师的千方百计抓高效中，学生才能得到迅猛地成长。

三、细节关键。

1、教学常规抓落实。夏津六中紧抓教学常规不放松，于细致处入手，加强并落实常规检查、通报、整改；在细节处取胜，以教学常规夯实了每一位教师的发展；以教学常规范了每一位学生的习惯。

2、校长帮扶薄弱学科。在夏津六中，从校长到主任，参与教学活动是一个突出特色。听评课，对老师们的课堂提出可行性意见，促进教师的成长；针对相对较为薄弱的学科，则实施分管校长帮扶的方式，促进这个学科组的整体进步。帮扶中，校长不仅仅跟进听评课，也会帮助教师分析问题找原因，并定期举行座谈，督促教师不断进步，提高弱课成绩。

四、初三教学。

今年中考六中成绩斐然，学校一向注重毕业班的发展，下面就初三情况简单总结一下：

首先是创和谐环境。初三进入最后一年，学校就竭尽全力为初三毕业班创造最好的条件，一是保障师资力量的强大，根据实际情况对师资进行合理配置。二是各科室密切配合，为初三教学管理保驾护航。三是政策支持鼓励先进，每年的评先树优首先从初三教师队伍中出。

二是狠抓落实。初三一年最大的特点就是抓落实，把工作做到最实处，哪怕是最细微的工作也要讲求实效。

1、班主任每周一次碰头会，交流班级管理经验。

2、定期召开教师会，总结工作中的经验教训，及时交流教学情况以及中考信息，并对工作特别出色的教师给予鼓励并推广其教学经验，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞

争，引领教师的责任意识。

3、召开多样式学生家长会，增进沟通交流，加强家校合作，促进教学管理工作。

4、年级充分利用年级墙报、黑板报加大宣传10余版次，营造了良好的中考氛围，增强了师生的紧迫感。

三是细化教学。

1、年级及时检查督导使每一个备课组做到了”统一要求、统一教学进度，统一教学案，统一备课、统一考查”，并加强中考试题型的研究。发扬了协作精神，积极发挥了集体的教学智慧。组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

2、加强对优等生的培养，根据学生成绩，每班10名优等生，每周出一份提高练习并单独辅导，效果显著。

3、加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。教师们利用课余时间

走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。

4、加强教法研究，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个教师将“有效教学”作为工作目标之一，重点研究教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

5、针对不断变化的中考，加强考试动态研究，帮助学生理清初三阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，让学生通过对知识的掌握和应用，能做到举一反三，一题多解，培养学生分析和解决问题的能力，不断提高学生的学习效率。

6、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行学科专题讲座一次;班主任进行学生

心理、身心调节、思想动员讲座每周都要进行。

7、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现了双赢局面。

8、及时召开教学质量分析会。通过分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。在考前主要是抓状态，抓动员，让每一位学生定下自已的计划和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级部进行考试分析，各备课组进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。最快最有效的找出问题，提高了教学质量。

成绩属于过去，拼搏成就明天。我校将戒骄戒躁继续探索高效课堂，争取再创辉煌，谱写夏津教育的新篇章。

教学经验交流材料

回顾自己多年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经

验”存在，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法，其实教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。

一、建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。去年我刚接住六

班以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信

我们班每一个学生都会有进步的。”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、重视良好的学习习惯培养。

良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯、乐于诵读、课外阅读的习惯、主动识字的习惯、认真完成作业的习惯、自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。这几年我根据观察所得，学生的习惯养成最主要，尤其要培养学生的自觉学习习惯,最主要得要让学生一天之内都要有学习的自主意识，那就要每天安排我和班干部布置许多学习任务，这样一来班内中等学生、优生就会很自然的利用空闲时间去充分学习，也就更好的带动那些玩耍的学生，所以在外面玩耍的学生就越来越少，甚至没有。这样爱学习的学生就会越来越多，总体成绩就会明显提高。比如每一次作文，我要认真指导学生修

改草稿，逐渐放手让学生自主修改。通过评议，使学生逐步掌握修改作文的方法。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。

三、重视积累，丰富学生的语言。

丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。我按照循序渐进的原则，分三步骤展开这方面的教学。第一步，我首先抓住教材语文练习中的“日积月累”，通过记忆、背诵开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。第二步，我送给学生一句话——“日积月

累求真知”，让学生铭记在心，懂得知识积累的重要性，帮助学生树立“知识积累”的意识；第三步，围绕“日积月累求真知”这个主题，我组织学生开展了一系列的语文实践活动，让学生自建小

词库，设计语文积累笔记，古诗笔记、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养学生良好的积累习惯。学生在活动中读读写写画画，收获不小。学生们很喜欢这些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累笔记，兴致勃勃地拿给我看。我平时也注重一些优美词语、成语、古诗、言语、俗语、警言佳句等等，归类进行整理成册，同时一有时间我就让学生进行整理、背诵。我想，只要我们教师都用心引导、帮助学生学会积累，那么学生的语言就会越来越丰富起来。

四、讲练结合，提高学习实效。

平时教师滔滔不绝的讲解，学生不去练习，那对知识的理解只是过眼云烟。我在引导学生阅读的同时，适当安排一些习题，这样学生阅读有了目标，训练有了方向，学生的自主阅读能力在不知不觉中提高了。教师要把阅读和思考的时间交给学生，对重点、难点稍加点拨。如果教师总是怕学生摔倒，扶着他们走，学生永远不会自己走路。根据练习的内容，可以安排在讲前练、讲中练或讲后练。练习的内容要因课设练，具有针对性、趣味性和挑战性。

课堂上，我十分注重对学生进行语文学习的训练。我认为，不管教师采用怎样的教学设计，都要通过学生以各种方式来呈现。注重了学生语文学习的训练，且训练注重实效，能使师生间的交流合作更加默契，达到“一呼百应”的效果，较好地实现一堂课的教学目标。

五、重视自我提升，教学理论和实践相结合

第一点就是平时一定要多看教学方面的书籍：比如补缺本人教学理念空白，学以致用，结合自己学生再锤炼，再设计，变为自己的东西。第二点就是书上一些好的做法，题型、考卷、习作范文整理成册，运用到教学实践中。第三点就是要深入挖掘教材内容，每天睡觉前必做的一件事这样把第二天要讲的课文熟记于心，正确把握重难点，做到

三思：一思这样讲课文学生能接受吗，能听懂吗？二思讲这堂课时课文重难点讲到了吗？三思怎样检测学生对课文的理解程度，这就要求每天作业的设计质量、密度。

六、重视学困生，激励和惩罚并用

解决不好学困生的问题是永远考不出好成绩的，我采用的方法是平时鼓励、复习阶段是惩罚，平时发现他们点滴进步，我都会在全班面前表扬他们，使其轻松地在课堂上听讲，然而在复习阶段我的方法是惩罚他们，因为复习阶段是一个细腻的过程，会就是会，不会就是不会，不能有一点马虎，该惩罚他们就惩罚他们，不会背诵的内容一直背会为止，然后进行默写。

以上是我在平时的教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还往各位校长、老师批评指正。

体育教学经验交流

范翔

一、游戏的重要性

游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。

二、注重小组活动形式

性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。、三、创新的教学方式

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。

四、个性爱好的培养与发展

不同爱好、不同性格的学生，所喜爱的项目也是不一样的，为了发展学生的个性爱好，培养学生的体育兴趣、运动能力，我们要充分利用好我校的大课间操，全员参与，多设一些项目，让学生有选择、有目的的去锻炼身体，提高竞技水平在不同时期、不同阶段，有选择的增加一些项目，调动学生的自主锻炼意识，充分利用好大课间，提高学生的身体素质。保证好每天活动一小时，让学生有所想、有所学、有所好、有所动，以达到锻炼的目的。

以上是我在教学中得到的一些想法，和各位老师一起研究探讨，以获取更好的教学方法，来达到我们共同的目的，“为了学生的一切，一切为了学生”。

教学经验交流材料

周口市西华县叶埠口一中谭振华

2014-04-26

第三篇：幼儿园经验交流文章

重庆北部新区南山幼儿园汇报材料

尊敬的各位领导、各位同行朋友，大家好！

我是XX幼儿园的园长，XXX。在这里，我特别感谢XXX教育局为我们提供了这样一个交流平台，我也非常荣幸能在这里和大家分享办园过程中收获的点点滴滴。我园开办至今已有11年，在这11年里，我们从对幼教的无知，经历过太多的挫折，不断的摸索、探究、创新，使幼儿园的办园逐步规范，办园水平逐步提高。由于我园地处安置小区内，为了让周边的孩子都能上得起学，2014年春我园特向教育局申请成为“普惠性幼儿园”。自2014年7月教育局批准成为“普惠性幼儿园”以来，我园根据《重庆市普惠性幼儿园管理办法》进一步规范办园，在教育局的规范化管理和精心指导下，在全体教职员工的共同努力下，在广大家长朋友们的大力支持下，我园的办园质量大幅度提高，得到了社会，家长们的认可，办园声誉逐年上涨。下面就我园在规范办园行为方面的一些做法、感受和大家交流，不当之处敬请各位领导及同仁们谅解，给我批评指正，帮我进一步成长。

第一、财务管理

1、做到坚决按收费备案标准收费：收费是家长们很关心的事，也是一个敏感的事，因此我园严格执行“普惠性幼儿园”收费标准，在区教育局、财政局备案，在幼儿园醒目位置公示，坚决不向家长收取与入园挂钩的任何不合规费用。

2、坚持合理使用经费：每年都根据保教费规定比例投入资金用于添置保教设施设备、教玩具及教职工业务素质提升培训。收取的幼儿伙食费全部用于幼儿膳食，每月定期向家长公布幼儿伙食费账目。

3、在银行开设了单位账户，收入及时存入幼儿园账户，大额支出坚持转账支付。

4、财务制度制定规范，较为完善。职责落实到人，内部牵制落实到位，制度执行有力。

第二、师资队伍

1、我们严格按上级对幼儿园的岗位设置要求（两教一保）配备教职工。教师要求：至少是幼儿师范专业毕业，必须具有幼儿教师资格证，身心健康，爱幼儿教育，鼓励教师提高学历。学历高者，有经验能力者优先考虑。其余职工必须身心健康，爱幼儿教育，有责任心。

2、坚持有计划的安排教师外出学习培训，积极让教师参加上级部门组织的培训，定期根据幼儿园实际开展有主题、有针对性校本培训，注重实效，着力提高教职工业务能力。

第三、教职工福利及待遇

合理的福利和待遇是提高教职工的积极性和减少教职工流动的必要条件。我园依法按要求与每位教职工签订劳动用工合同、购买社会保险、建立教职工档案；坚持做到了根据幼儿园实际情况和社会现状稳步提高教职工待遇。第四、安全工作

1、我们始终坚持把幼儿园安全工作放在首位，制定了较完善的安全管理制度和预案，层层签订安全责任书，安全任务落实到人，近年来安全责任事故。

2、食品安全一直是我园安全工作的重中之重。近年来各地发生的食品安全事故不在少数，绝大多数都是管理不到位，制度执行不力，麻痹大意造成的。为此，我园园长的带领下，狠下功夫，着力解决食品安全问题。首先，我们从制度建设着手，监管食品安全。我们根据幼儿园实际，制定了详实的食品采购、食品验收、食品加工、食品留样、食堂人员管理、食品质量监督等一系列制度。其次，坚持制度落实。我们必须保证绝对要让幼儿在园吃得放心。为此，比如我们采用了以下方式进行操作管理，取得了较好成效：

1、落实一人任食品监管员，专管食品安全工作，不安排其它工作。

2、食品监管员在原材料采购中必须到幼儿园定点单位采购，必须索证索票，保存好相关票据、证书等备查。

3、每次必须严格按需采购，所有鲜食：肉类（含其他荤菜，如鸡鸭鱼、海鲜等）、蔬菜、瓜果，不留库存；其余干副食库存时间不超过1周；对所有库存物品每天盘点一次，决不能有超过保质期的食品。

4、食品监管人员每天必须多次到厨房、库房检查，并做好记录。厨房检查常规内容要求：食堂工作人员必须持健康证上岗，厨房整洁，厨房人员穿戴整洁（外衣必须食堂人员工作服）。严格执行食品加工程序。

5、库房检查常规内容要求：库房整洁通风，不能有腐烂、过期、无质量保证的食品。

6、坚决在食品收货过程中严格把关，发现问题立即整改，坚决不让不合格食品进库房、厨房、校园，严防食品安全事故发生。

第五、积极配合上级部门的具体工作

2015年7、8月，北部新区取缔了非法幼儿园，9月，我园积极配合教育局工作，在时间紧迫，师资、场地、校车都很具体的情况下，接纳了70多名XX片区的幼儿到我园就读。由于幼儿突然增多，而且多数是大班段的孩子，无形中增加了大班段老师工作量和校车运行压力，导致了原在园家长的不理解。当幼儿园接到反映后立即采取应对措施，与家长沟通交流，增派人手，再次优化校车线路（确保不超载），最后得到了家长们的理解和支持，很好的完成了此项任务。

以上是我们那上幼儿园自成为普惠性幼儿园以来的一些日常做法，谈不上经验，与大家分享，以求抛砖引玉，向更多做得好的同行学习。总之，我们将一如既往地严格执行相关文件精神，按照上级要求，规范办园，不断创新，力求将南山幼儿园办成让家长满意的园，让社区、让上级放心的园。谢谢大家！

第四篇：统战经验交流文章

百岁坊社区统战工作经验交流材料

近年来，在上级有关部门的重视和直接领导下，我社区全面贯彻党的统战方针、政策和区委统战部《关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的实施意见》等文件精神，树立优质服务的意识，积极探索工作新模式，在社区服务、团结统战人士、回馈社区等方面取得了较好的成效：

一、为社区统战人士开展有特色的服务

真心实意为统战成员服务，帮助解决他们生活和工作中遇到的困难。以开拓、求真、务实的态度，从我做起，从日常生活中的每一件小事做起，切切实实为社区统战成员服务，作为统战工作的最重要的着力点。

1、心系社区困难统战成员，千方百计为下岗失业统战成员服务。社区统战工作领导小组关心社区统战对象，心系社区困难统战成员，对因病而暂时陷入困境的统战成员及时上门探望、慰问，并上报上级有关部门，及时给予帮助。其次，积极帮助下岗统战成员再就业。如：家住置煤浜37-501的王建中是回族同胞,十几年前与妻子离婚后单独抚养一个女儿,家里还有一个年迈的老父亲需要照顾, 长期无工作,无任何经济来源,家庭负担很重。社区统战工作领导小组了解这一情况后，急在心里，挂在心上，随即上门与他谈心，使原本心灰意冷的他重燃生活的信心。我们把他列入再就业重点帮扶对象，热心帮他办好《再就业优惠证》，积极向他宣传有关优惠政策，介绍他去各个单位应聘。现就业于新亚装饰公司，看到现在他脸上的笑容，我们社区干部感到十分欣慰。

关心社区孤寡统战对象，定期上门关心日常生活，使他们对社区有一种家的感觉。如：家住置煤浜26-101的顾佩珩老人是台胞家属,今年已90高龄,身体状况不太好,眼睛视物看不清,腿脚不灵便,无人照顾,家里比较凌乱.她的状况时刻

牵动着我们的心,决定定期到她家中走访、探望为他排忧解难。社区统战工作领导小组发动社区志愿者定期到其家中劳动。扫地拖地，抹桌子，擦窗户等。每次看着窗明几净、焕然一新的居室，顾佩珩都感激地握着志愿者的手，连声说：“感谢社区，感谢政府的关心，非常感谢！”社区的关心增强了统战成员对社区的归属感。

2、与九三学社无锡市委关心下一代工作委员会结对共建和谐社区

为发挥基层党组织的堡垒作用和先锋模范作用，加强与民主党派组织联系，凝聚社区党派成员力量，充分发挥辖区九三学社科技人才优势，我们党总支委员会与九三学社无锡市委关心下一代工作委员会结对共建和谐社区。我社居委提供九三学社关工委社会服务活动的场地，做好人员组织、秩序维持等保障工作，保证政治学习、科普讲座、保健康复、扶贫帮困、青少年教育和妇女儿童权益保障等社会服务活动的正常开展。同时我们聘请九三学社关工委中德高望重的老领导、老专家，担任社区居委计划生育宣传员、文明创建讲解员、邻里家庭纠纷调解员、妇女儿童教育辅导员和社会治安监督员，协助社区做好综合治理、计划生育、社区服务等工作。九三学社负责提供居委需要的各类讲座的教员、专家，为我社区居民举办讲座和报告会等。党总支与关工委定期开展交流、联谊活动，及时总结经验，修正不足，改进方式，提高效能。

二、通过丰富多彩的社区活动，进一步团结统战人士，把社区建设成一个和睦的大家庭。

1、进一步加强社区的各项设施建设。社区免费开放的项目有：健身房、阅览室、绿色网吧，社区图书室等，社区设施不断在改善，并依托已有的社区市民文明学校、科普学校和去年成立的社区夕阳红俱乐部，不断满足广大社区群众、社区统战成员求知、求美、求健康的需求，不断丰富社区居民的文化生活。

2、鼓励社区统战成员积极加入社区文艺队，如社区腰鼓队、歌咏演唱队、健美活动队等。通过定期的锻炼，结合每年的各重大节日及社区的举办活动，进一步沟通情感，引导社区统战成员积极融入社区，增强社区的凝聚力。

三、社区各统战成员在感受社区的关爱时，也用他们的实际行动回馈社区。今年2月份，我国遭遇了历史罕见的雪灾，社区里的群众、统战成员纷纷为受灾地区捐衣捐款，还自发走上街头进行扫雪铲雪，众志成城，雪灾期间我辖区没有发生一起因雪灾造成的伤亡事故。震惊世界的5.12汶川地震发生后，九三学社的教授孙家翼带头捐出200元，其他统战成员也纷纷慷慨解囊，共捐出人民币3000多元，表达了他们的爱心。

我社区有信心、有决心在街道的领导下努力拓宽社区统战工作新路子,不断开创社区统战工作新局面！

第五篇：班主任经验交流文章

关爱从心开始

电气信息部罗静

各们老师大家好，非常荣幸有这样一个机会，在此与大家交流,今天我主要就本班两个较典型也很特殊的事例和大家一起探讨关于中职生心理教育的一些方法与措施。

事例1：

男生A ,在其十岁时，父母因分房而办理假离婚，但不想最后其父食言假戏真做，加上他的父亲对他的管教简单而粗暴，所以在他心里从小就埋下了对其父亲仇恨的种子，甚至他说他活着的目的就是为了报复他父亲，让他有一天后悔。他的父亲对取得的所有成绩从不表扬和嘉奖，看到别人的孩子考试考好了,家长又是奖励零用钱，又是带着逛公园，他很失落。为了得到零用钱，他就和别的孩子商量好，考试的时候别人写他的名字，他写别人的名字，然后那个孩子就拿着本属于他的成绩回家领赏，完了两人再对半分。后来,父母各自组建了新的家庭,对他要嘛不管,要嘛就拳脚相加,从此,他就和社会上不良青年来往，甚至于做过毒品交易，进过无数次公安局，后来初中毕业就读于成都某职业技术学院五年制大专班。在那读书时，由于一次班委选举，他觉得班主任不公正，就天天和班主任唱对台戏，学校里每天交五块钱就可以不上课，他就每天扔五块钱在坐位上，和寝室里的同学天天逃课，在外面打架、喝酒。后来因为他的种种表现和一些其它原因，他在那边学校办理了休学，来到了我们学校，在来学校的前一天，他的后爸才把他从派出所里取出来。面对这样一个不良学生，我工作的压力很大。对他倾注了很多了关怀与精力，经常找他谈心了解他的家庭情况和他的心里情况，通过交谈，我发现他是一个很有思想的孩子，而且是一个极具表现力的人，在他身上有很多可以挖掘的潜力,如果加以正确引导与疏通,这个孩子将来成才的可能性极大。由于从小父母离异，缺少家庭的温暖和关爱，产生叛逆、破罐子破摔的心理，而在他的内心深处，特别希望受到家长和老师的关爱及重视，针对这种情况，我从以下以几方面帮他逐渐找回自我：

1、从班务工作中让他找回成就感。从他担任劳动小组长开始观察，他很有组织能力，也有吃苦耐劳的精神，在同学中产生了良好的影响。于是我用民主选举的方法，将他提到了班长的位置。从此他非常自信，也有信心将班级管理好。他经常在班上以身说法，让同学们珍惜幸福的家庭，珍惜现在的学习机会，一定要用实际行动来回报家长。班上有一个家庭特困难的同学，他知道后发动班上的同学为他捐款，他担心这位同学面子上过不去，就组织班上的同学以象棋比赛的方式，让这位同学获得第一名，以奖金的方式将捐款转交给了这位同学。他的这种举措

正是表现出他的爱心和细心，他的形象在同学心中清晰起来，威性也渐渐树立起来，让他感到生活的充实和希望，他在周记里这样写到，我觉得孝泉师范的一切很美。

2、从校内各类活动中让他找回成就感。充分发挥他的管理组织能力和特长。比如他普通话说的不错，外形也较好，所以部上的所有文娱活动都由他做主持。渐渐的他觉得他成了班上、部上很重要的一份子，得到了别人的认可。

3、针对他对具体问题进行及时心理疏导。比如，他很清楚他交往的朋友很不好，但他觉得如果没有这些朋友，他就很孤独，感觉没人会关心他，针对这个问题，我给他讲近朱者赤，近墨者黑的道理，并为他分析他曾遇到的一些事最后出面帮他去面对解决的还是自己的亲人和老师，而不是他所谓的朋友，让他从心理上接受关爱他的人其实还有很多。并且建议他和这些朋友尽量减少来往，循序渐进。由于我们学校的封闭式管理和他自我的控制，他与这些人的来往也确是减少了很多，他也感到现在的生活从心理上来说比以前踏实多了。针对他与父亲的紧张关系，我借孝文化，给他讲了很多关于孝的典故，让其明白孝是一种美德，在一些比如中秋节、父亲节等特殊的日子提醒他祝父亲节日快乐。并多次与其父亲通过面对面或电话的方式交流一些意见，促进父子感情。

4、求助他尊重、信任的老师单独谈心。李灿处长、周部长、申老师、邹玉芳老师、都给予了这个同学很多的关怀与帮助。借此机会，也向这些老师表达最诚挚的谢意。

事例2:

女生B。她的父亲曾是一名建筑商，家里曾很有钱，但他父亲却在外面养小三，不管家人。后因与小三为某事发争执，错手将其致死，但因主动投案自首，被叛死缓，现在南充监狱服刑,这件事对她的影响很大,他认为父亲有钱时花天酒地，不管家人死活，现在出了事，母亲不离不弃，不仅倾其所有替父亲偿还了受害人家属提出的高额赔偿金，还义无返顾的替父亲尽孝道，尽心尽力的照顾年迈的爷爷奶奶，期盼一家人早日团聚。在我们班会中要求写给父母的一封信中，她劝其母亲不要等爸爸了，去寻找属于母亲自己的幸福，他觉得母亲所做的一切太不值了，父亲那样对待母亲，母亲还要为其犯的错来承担责任。为了让她尽快走出这个阴影,我首先让她忙起来,让她没有空闲去想这件事,其次让她正视这件事,那是爸爸犯的错,母亲和她自己并没错, 都应正视这件事，堂堂正正做人。现在自己应努力奋斗,为苦苦支撑一家人生活的母亲分担忧愁,做事要像母亲一样以德抱怨，要用一颗像母亲一样包容的心去包容他的父亲，让父亲也看到生活的希望，尽快一家人团聚，同时自立、自强、自尊、自爱，让妈妈因她而骄傲。平时对她

多鼓励，她上进心很强，参加了英语PETS和普通话测试，并取得了相应的等级证书，在班上担任过很多职务学习委员、团支书、班长，现在又是计算机协会负责人。每期考试都是全班第一,为自己找回了足够的自信。并且他还把休学在家的表哥也劝服到我班就读。

以上两位同学的经历较特殊，为了保护他们的自尊，我隐去了他们的真实姓名，望各位老师多加包涵！

这一年多来,我组织班上同学利用晚自习时间观看了大量感恩励志的视频,比如上海电视台幸福魔方讲述在汶川地震中失去双腿的舞者廖智的鼓舞奇迹、天生没有四肢的美国人尼克的我和世界不一样的励志演讲、邹越老师的让世界充满爱的感恩演讲、被13所学校开除的90后坏男孩胡斌的人生感悟等等，让他们从这些视频中找到共鸣，懂得感恩，自强不息。通过这种方式，我感觉比我对他们讲好多道理管用得多，而且容易被他们接受。

总之,在与学生交谈中,要尽量做到以下几点:

1、以爱心排除学生的失落感。学生不是学习机器，而是具有感情的社会人。切忌对学生产生“恨铁不成钢”的急躁情绪，甚至讽刺挖苦、恶语相伤，以免取得适得其反的效果。要能够敏锐地体察学生的喜怒哀乐，带着感情从事教学工作。当学生把学校当成温暖的大家庭时，就会产生很强的凝聚力，学生的心理健康水平必然会得到明显提高。

2、学会心平气和的聆听。在学生给你讲述时，不管他对与错，都最好不要中途打断，完整并平和的听他讲述，这样能让学生感觉你与他是平等的，他才能更多的给你讲老实话，又能避免看问题的片面性，从他的讲述中找到你入手的关键点。

3、以成才典型激励学生，增强自信心。“天生我才必有用。”这应该成为中职学生的一个信条。

4、保护个性、培养兴趣。个性的多样性是人类立业、创业的根源。往往个性强烈、鲜明的人，立业、创业的能力也强。但个性绝不能等同于任性。

以上只是我在班级管理和学生教育方面的一些肤浅认识，由于自身工作经验和能力不足，还有很多需要进一步提高的地方，希望各位老师能给予批评指正。最后，我要特别感谢部上邹玉芳老师这一年多来，对于我的工作及本班的管理给予的无私帮助。谢谢大家！