支教的第一堂课

第一篇：支教的第一堂课

支教的第一堂课

1、自我介绍——尽量详细

目的：让你的学生了解你，知道你从哪里来，你以前是做什么的，喜欢什么，讨厌什么。

2、让你的学生介绍自己和他的家庭

目的：让你了解你的学生和你教学的环境。这里的学生都学些什么，怎么学？

3、制定一套奖励制度（原则一定要简单。）

目的：更好的鼓励孩子们的学习热情。做一两个游戏，奖励一下。

*鼓励学生说普通话——如果他们你背后说你听不懂的话，你会很烦的。

4、课题教学（数学，问一下大家以前老师的教学方法，大家最喜欢哪种方式，介绍一下自己接下来的教学方式;以前没有的科目直接介绍自己的教学模式）

上课注意事项：

 讲课过程中紧张、不自然，出现这样的情况容易导致镇不住场，课堂易混乱---把焦点放在孩子身上；

 互动少---增加互动，多关注孩子们自己的想法；

 语速过快---语速适中

 讲课内容要生动活泼---可适当添加故事，增加丰富度；

注意目光交流---可以扫视全班，针对个别注意力不集中的孩子可以多看看他们，不能只自己讲自己的内容；

 当孩子们一时回答不出问题，而你要开始公布答案前，可以试着这样说：“我们来想想是不是可以这样”，不要生硬的讲答案；

注意板书的书写；（备课时准备好）

 注意每节课的内容不宜过多；

要抓住一切机会赞美孩子们，这样可以增加他们的成就感；

 要留心地下孩子们小声的回答，当你听到有小声回答的孩子时，应先鼓励他/她起来回答，再给予适当的赞美；

 注意自己的台风，提高吸引力。

 尽量记住每个小朋友的名字（准备好一张座位表）

 采用积分制。在支教结束后，将给高分者由志愿者手工制作的奖品或其它，使其享受学习活动中的乐趣，而非单纯物质奖励；同时注意顾及其余学生，避免对部分自尊心强的孩子造成冷落和伤害；

第二篇：支教生的第一堂课

支教生的第一堂课

烟店镇联校张寨社区小学

乔娜

今年9月11日，聊城大学来自不同学院的6名支教生正式进入临清市烟店镇张寨社区小学并与在校教职工合作开展教学工作。今天他们将正式踏上教师的三尺讲台开始他们的支教生活，张寨社区小学的汪校长已经利用昨天下午的简短会议进行了课程安排，支教生除了负责一到六年级的音、体、美以及高年级的自然科目外，还会兼带帮一到两名主课老师跟自习或者批改作业。上讲台之前，所有的支教生都必须熟悉三尺讲台的授课流程，这里最好最快的方法就是听教学经验丰富的老教师的课。第一节课他们听一年级一班的数学课，从走进教室的那一刻起，每一个人都要开始学习了，学习老教师的言行举止、语气态度，学习她对待几乎对数学毫无概念的一年级学生是如何设计教学的。一堂数学课有半堂课是在教学生念题，剩下的半堂课一半时间在授新课一半时间在做练习，这里，支教生首先学会的就是耐心，对待小学生最主要的就是耐心，没有耐心就好比纸上谈兵，不论你有多么深厚的知识也不能很好地掌控他们一堂课的课容量。有时候老师让同学们念题，会有部分同学站起来之后念不出来，这时候老师会随机再叫一名同学起来念题让不会的同学仔细听，然后再让先前不会的同学复述一遍。这就是支教生要学习的第二点内容，课堂上遇到突发状况时怎么处理。没有一位老师会说自己的课堂从来都没有过突发情况，作为一名老师，面对的是基础各不相同的一群学生时，要学会找基准点，尽量的让每一位学生都能学到东西又不至于学生之间的差距过大。课堂的结尾是老师讲授习题并留课下作业，俗话说的好“温故而知新”，每一堂课下都要让学生抽出时间复习当天所学。

支教生的第一课，紧张而兴奋，不过再好的经验都需要去践行，接下来就一起见证支教生的课堂吧！

第三篇：第一堂课心得体会

紧张+激动+感动=第一次上讲台

第一次登上讲台，感受颇深，有紧张，有激动，有责任，也有发自内心的感谢！

2014年3月4日星期二，我永远记住这有意义的一天：登上讲台为我的学生讲第一堂课。

上课铃声响了，我有些紧张、害怕，我的双腿在微微的颤抖，大脑还在胡思乱想，想着各种可能发生的画面：学生的问题把我问住了怎么办？上着上着卡壳了怎么办？……一切有可能出洋相的事情老是在脑中浮现。但是，我也知道我不能怯场，我现在是一名教师，这个时候如果打退堂鼓，我怎么对得起我的老师？怎么对得起供我上学的爸妈？怎么对得起正等着我上课的学生们？现在上课是我的责任，我自己就是思品老师，难道还要别人提醒我什么是责任感，什么叫有担当吗？加上我的好姐妹郭秋渝去听我上课，为我打气，我更不应该怯场。

鼓足勇气，硬着头皮，顶着责任，我挺着腰板走上了讲台，学生们很有礼貌的向我问好，我也微笑着回应了他们。看到这个班上孩子那么乖，心中的胆怯少了一些，随后我就开始我的上课，由于之前的充分准备，讲起课来还挺顺利的，学生都很积极，很配合，我心里感到十分高兴，无形中，我开始不紧张，不感到害怕，已经完全放开自己那根紧绷着的弦，这个课堂我几乎完全可以掌握了，中途有某个调皮捣蛋的学生或多或少跟我贫嘴，但是我很严厉地震住了他，把课堂的秩序维护得还算好。这或许就是肩上的责任促使我那么样做的。对，我现在是老师，我有责任管理好我的课堂，有责任教好我的学生。

不知不觉中，下课铃响了，课安排得恰到好处，正好讲完了，我深深地呼了一口气，这时候，我正在收拾教材，一位个子还比我高的小男生走过来，微笑着说：“老师，我是副班长，要是有人欺负你，我帮你收拾他啊。”听到这句话，我甚是感动，突然间感觉到有种被保护的温暖，这孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，谢谢你！”我抱着教材走出了教室，急切地跑到操场，第一时间拨通了妈妈的手机号，嘟嘟嘟…..电话通了，激动的告诉妈妈：“妈，我今天上课了，学生们很听话，很配合，还有一个学生有点调皮……..”我一口气说了好长，妈妈听我说完后对我说道：“不要太严厉了，小姑娘家要温柔，知道吗？”“嗯嗯嗯，我知道了”“那没事，我就挂电话了”妈妈把电话挂了，其实我想跟妈妈说谢谢，可是我说怎么也不出口，这时候有些埋怨自己总是没有勇气。后来我给爸爸通了电话，爸爸在电话那头乐呵呵的，我很高兴。之后，我还跟哥哥，嫂子，姐姐通了电话，把今天的情况都跟他们汇报了，心里乐滋滋的。

这一堂课，让我感受到紧张和害怕，也带来了感动和愉悦的心情，还有一种对父母对老师的感谢，以及作为老师的责任，这是一堂难以忘怀的课。

第四篇：第一堂课心得体会

第一堂课心得体会

首先，从内容深处感恩徐总，能够让我们学习传统文化的课程、学习弟子规。

其次，从内心深处感恩福慧，能够教授我们传统文化的课程，使我们能够得到深省。

最后，从内心深处感恩社会，能够让我们踏上这个社会，结识了我们身边的每一位朋友。

其实，如果说通过这第一堂课如果有较多的改变不是那么容易，所以我会主动的在每一堂课程后写上自己的真实的感受，相信，再最后一堂课结束后，我会收获满满。1.幸福的生活

就是能够将家庭和工作做好合理的安排，工作的努力为了家庭的幸福，家庭的和睦为工作提供了无限的劲头。我要努力工作，为了我的父母、爱人和孩子能为了有我而感到骄傲。2.孝道

检讨自己的所作所为，在工作之余，为了自己能够睡个懒觉放松一下却很久没有回家看看父母；面对母亲的唠叨，表现的及其不耐烦；对于父母的一些小行为，由于自己的毛病而导致父母有这样的想法：以后谁还敢到你家住。

在第一堂课的当时，我给父母发了短信，说出了心里的爸妈我爱你们，父母的第一反应都是：孩子是不是有什么事情啊！但知道没有其他不好的事情后，和父母通电话，他们都是比以往还要兴奋和愉悦的！

3.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒

收益颇深，这句话用于任何地方都实用。为自己带来的启发就是在工作中的状态和心态。通过第一堂课，我要做到：

1.增加自我更要努力工作的信心，要时刻知道感恩。2.每天对待家人和同事都要以笑脸相迎，多夸奖他人。

3.每个月都要回家看父母一次。不在要求他们改变长久以来养成的习惯。

4.夫妻之间要产生正能量，从今日起，要对自己的爱人使用良好的态度和说话语气，不抱怨。

5.工作上，领导安排的事情要立刻执行，想办法执行，不要等和延迟。学无止境，但是我相信通过传统文化的学习后，一定呈现出一个有内涵、有极大进步的我，感恩高老师的付出！

第五篇：六年级第一堂课

六年级第一堂课

教学过程：

1、自我介绍。教师先自我介绍，然后学生依次站起来报下姓名或简要介绍自己。

2、学生介绍小学里美术课的内容。

教师问：小学里的美术课上过哪些内容，你最喜欢、印象深刻的是哪些内容？

3、组织学生填调查表。

4、教师对学生提新学期要求。

（1）纪律遵守课堂纪律，不做与本堂课无关的事情，该安静的时候要安静，该活跃的时候要活跃。

（2）作业按时认真完成作业，开动脑筋，发挥创意，鼓励原创，希望每个同学都能创作出独特的有个性的作品。每星期一次作业，课堂上完不成课余时间完成。每次没有按时交或不交要记下名字，期终成绩上扣分。作业注意保存，比较满意的作品可以进行装裱、装框、展示。

（3）材料美术课学习、作业完成离不开工具和材料。每堂课按要求准备好工具和材料。上课之前课代表检查，没带的记下名字在期终成绩上扣分。常备的工具：2B铅笔一支、水彩笔或彩铅一盒，水粉颜料一盒（画笔及调色板等），剪刀、美工刀、胶水。