2012年9月乡村教师思想汇报：把爱心撒给学生

第一篇：2012年9月乡村教师思想汇报：把爱心撒给学生

2012年9月乡村教师思想汇报：把爱心撒给学生

身为一名乡村教师，无论是做一名辅导员，还是担任学院党委副书记，徐德光老师始终牢记竞聘辅导员的诺言，把“爱心”全部播撒给了学生，2012年9月乡村教师思想汇报：把爱心撒给学生。他说到：“我强调的最重要的是要有爱心，爱岗敬业、乐于奉献。教育的真正源泉在于爱，辅导员必须真正地热爱自己的工作岗位，热爱自己的学生，要舍得投入时间和精力，甘于牺牲节假日和一些利益，放下老师的架子，深入宿舍、教室等活动场所和学生平等地交流，摸爬滚打在一起，主动了解学生、关心学生、帮助学生，真正做到言传身教、潜移默化、春风化雨、润物无声。”

虽然一直知道老师是在华师工作，但是概念里还是觉得他和我们很远，总觉得他就像传说中的伟人一样，神圣且遥远。记得大一的时候，去圣兵爱心社面试时看了一个视频，知道了徐德光老师的事迹，看到了这个社团的所做，真的很感动。感动于在那么艰苦的条件下，徐德光老师可以自强不息，努力学习;感动于他还能记着其他需要帮助的人，即使他的生活条件也很艰苦;感动于工作之后，他还任然践行着自己助人理念，将更多的爱奉献给了他亲爱的学生，思想汇报《2012年9月乡村教师思想汇报：把爱心撒给学生》。记得当时填报免费师范生志愿的时候，妈妈问我，如果到时候把你分到山区里面怎么办，我说分到就分到呗。那个时候，我有去山区支教的想法，一生呆在那个地方。所以到现在我也不觉得到农村支教两年是什么不好的事情，毕竟国家为培养我们付出了很多，两年算什么。我记得一句话，是一个马来西亚信奉佛教的居士讲的。她说：“我帮的都是穷人，我怎么能穿那么好、吃那么好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的时候，有段时间当我很纠结。我不知道物质和精神要怎么去权衡，我希望可以给父母带来很好的生活，报答他们，但是我真的去支教了，又怎么给够给他们提供好的生活。我问过妈妈，是希望我成为一个奉献的、受人尊重的人，还是一个拥有很多钱的人。她笑了笑，选择了前者。我知道，如果我做了这个决定，他们一定会支持我的。后来，我觉得自己一个人的力量怎么能长久的帮助到他们呢，所以最后决定，现在先不多想，好好学习，努力充实、提升自己，到时候要发动更多的力量一起帮助那些孩子。

可是最让自己惭愧的就是，即使我有像老师那样的意愿，但是我却没有像他一样行动起来，即使是很小的，自己现在力所能及的事情也一直没有做过。我总是觉得自己还没有能力不能帮助到他们很多，我总是想等我工作了……或许这就是凡人与伟人的具大的区别吧。

他们会把自己想做的事情，一步一步的去实现，让他们成为可能，不给自己留下遗憾。我希望也一定不能让这些只是空话，一定要实现我的理想。

教育是根植爱。说的多好啊，爱学生就像爱自己的孩子、自己的家人那样，那么没有什么问题是解决不了的。当一个老师是发自内心爱自己的学生的时候，他希望他可以看着学生走好人生的每一步，指引着他们前行，而不是像完成任务一样，一个阶段结束了就和学生再也没有联系了。如果我们能给学生发自内心的关爱，告诉他们：老师是关注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他们会让这有别于父母的爱激励自己，然后健康、快乐、向着最美好的自己成长。徐德光老师不仅是大学生的学习榜样，党员的学习榜样，更是我们免费师范生的学习榜样。一直以来我希望自己可以做一个可以影响学生一生的老师，能在他们的生命里给他们带来一份意义、一份念想，而不仅仅是个过客。

汇报人：xxxx

2012年9月18日

第二篇：教师乡村思想汇报：把爱心全部播撒给学生

乡村教师思想汇报：把爱心全部播撒给学生

身为一名乡村教师，无论是做一名辅导员，还是担任学院党委副书记，徐德光老师始终牢记竞聘辅导员的诺言，把“爱心”全部播撒给了学生。他说到：“我强调的最重要的是要有爱心，爱岗敬业、乐于奉献。教育的真正源泉在于爱，辅导员必须真正地热爱自己的工作岗位，热爱自己的学生，要舍得投入时间和精力，甘于牺牲节假日和一些利益，放下老师的架子，深入宿舍、教室等活动场所和学生平等地交流，摸爬滚打在一起，主动了解学生、关心学生、帮助学生，真正做到言传身教、潜移默化、春风化雨、润物无声。”

虽然一直知道老师是在华师工作，但是概念里还是觉得他和我们很远，总觉得他就像传说中的伟人一样，神圣且遥远。记得大一的时候，去圣兵爱心社面试时看了一个视频，知道了徐德光老师的事迹，看到了这个社团的所做，真的很感动。感动于在那么艰苦的条件下，徐德光老师可以自强不息，努力学习;感动于他还能记着其他需要帮助的人，即使他的生活条件也很艰苦;感动于工作之后，他还任然践行着自己助人理念，将更多的爱奉献给了他亲爱的学生。记得当时填报免费师范生志愿的时候，妈妈问我，如果到时候把你分到山区里面怎么办，我说分到就分到呗。那个时候，我有去山区支教的想法，一生呆在那个地方。所以到现在我也不觉得到农村支教两年是什么不好的事情，毕竟国家为培养我们付出了很多，两年算什么。我记得一句话，是一个马来西亚信奉佛教的居士讲的。她说：“我帮的都是穷人，我怎么能穿那么好、吃那么好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的时候，有段时间当我很纠结。我不知道物质和精神要怎么去权衡，我希望可以给父母带来很好的生活，报答他们，但是我真的去支教了，又怎么给够给他们提供好的生活。我问过妈妈，是希望我成为一个奉献的、受人尊重的人，还是一个拥有很多钱的人。她笑了笑，选择了前者。我知道，如果我做了这个决定，他们一定会支持我的。后来，我觉得自己一个人的力量怎么能长久的帮助到他们呢，所以最后决定，现在先不多想，好好学习，努力充实、提升自己，到时候要发动更多的力量一起帮助那些孩子。

可是最让自己惭愧的就是，即使我有像老师那样的意愿，但是我却没有像他一样行动起来，即使是很小的，自己现在力所能及的事情也一直没有做过。我总是觉得自己还没有能力不能帮助到他们很多，我总是想等我工作了……或许这就是凡人与伟人的具大的区别吧。

他们会把自己想做的事情，一步一步的去实现，让他们成为可能，不给自己留下遗憾。我希望也一定不能让这些只是空话，一定要实现我的理想。

教育是根植爱。说的多好啊，爱学生就像爱自己的孩子、自己的家人那样，那么没有什么问题是解决不了的。当一个老师是发自内心爱自己的学生的时候，他希望他可以看着学生走好人生的每一步，指引着他们前行，而不是像完成任务一样，一个阶段结束了就和学生再也没有联系了。如果我们能给学生发自内心的关爱，告诉他们：老师是关注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他们会让这有别于父母的爱激励自己，然后健康、快乐、向着最美好的自己成长。徐德光老师不仅是大学生的学习榜样，党员的学习榜样，更是我们免费师范生的学习榜样。一直以来我希望自己可以做一个可以影响学生一生的老师，能在他们的生命里给他们带来一份意义、一份念想，而不仅仅是个过客空车配货 物流货源 物流园区

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汇报人：莲山课件

2012年9月16日文章来源莲山课件

第三篇：乡村教师思想汇报：把爱心全部播撒给学生

乡村教师思想汇报：把爱心全部播撒给学生

乡村教师思想汇报：把爱心全部播撒给学生

身为一名乡村教师，无论是做一名辅导员，还是担任学院党委副书记，徐德光老师始终牢记竞聘辅导员的诺言，把“爱心”全部播撒给了学生。他说到：“我强调的最重要的是要有爱心，爱岗敬业、乐于奉献。教育的真正源泉在于爱，辅导员必须真正地热爱自己的工作岗位，热爱自己的学生，要舍得投入时间和精力，甘于牺牲节假日和一些利益，放下老师的架子，深入宿舍、教室等活动场所和学生平等地交流，摸爬滚打在一起，主动了解学生、关心学生、帮助学生，真正做到言传身教、潜移默化、春风化雨、润物无声。”

虽然一直知道老师是在华师工作，但是概念里还是觉得他和我们很远，总觉得他就像传说中的伟人一样，神圣且遥远。记得大一的时候，去圣兵爱心社面试时看了一个视频，知道了徐德光老师的事迹，看到了这个社团的所做，真的很感动。感动于在那么艰苦的条件下，徐德光老师可以自强不息，努力学习;感动于他还能记着其他需要帮助的人，即使他的生活条件也很艰苦;感动于工作之后，他还任然践行着自己助人理念，将更多的爱奉献给了他亲爱的学生。记得当时填报免费师范生志愿的时候，妈妈问我，如果到时候把你分到山区里面怎么办，我说分到就分到呗。那个时候，我有去山区支教的想法，一生呆在那个地方。所以到现在我也不觉得到农村支教两年是什么不好的事情，毕竟国家为培养我们付出了很多，两年算什么。我记得一句话，是一个马来西亚信奉佛教的居士讲的。她说：“我帮的都是穷人，我怎么能穿那么好、吃那么好。”而我自己也很同意她的想法。所以大一的时候，有段时间当我很纠结。我不知道物质和精神要怎么去权衡，我希望可以给父母带来很好的生活，报答他们，但是我真的去支教了，又怎么给够给他们提供好的生活。我问过妈妈，是希望我成为一个奉献的、受人尊重的人，还是一个拥有很多钱的人。她笑了笑，选择了前者。我知道，如果我做了这个决定，他们一定会支持我的。后来，我觉得自己一个人的力量怎么能长久的帮助到他们呢，所以最后决定，现在先不多想，好好学习，努力充实、提升自己，到时候要发动更多的力量一起帮助那些孩子。

可是最让自己惭愧的就是，即使我有像老师那样的意愿，但是我却没有像他一样行动起来，即使是很小的，自己现在力所能及的事情也一直没有做过。我总是觉得自己还没有能力不能帮助到他们很多，我总是想等我工作了……或许这就是凡人与伟人的具大的区别吧。

他们会把自己想做的事情，一步一步的去实现，让他们成为可能，不给自己留下遗憾。我希望也一定不能让这些只是空话，一定要实现我的理想。

教育是根植爱。说的多好啊，爱学生就像爱自己的孩子、自己的家人那样，那么没有什么问题是解决不了的。当一个老师是发自内心爱自己的学生的时候，他希望他可以看着学生走好人生的每一步，指引着他们前行，而不是像完成任务一样，一个阶段结束了就和学生再也没有联系了。如果我们能给学生发自内心的关爱，告诉他们：老师是关注你的、是相信你、肯定你、在乎你的。他们会让这有别于父母的爱激励自己，然后健康、快乐、向着最美好的自己成长。徐德光老师不仅是大学生的学习榜样，党员的学习榜样，更是我们免费师范生的学习榜样。一直以来我希望自己可以做一个可以影响学生一生的老师，能在他们的生命里给他们带来一份意义、一份念想，而不仅仅是个过客空车配货 物流货源 物流园区

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汇报人：莲山课件

2012年9月16日文章来源莲山课件

第四篇：把爱撒给困难学生

把爱撒给困难学生

三月是春暖大地的日子，三月是百花吐芳的日子，三月是雷锋精神传承的日子。2014年3月18日，苏州丰源佳和钟表有限公司总经理陈梅英夫妇，第三次回到母校——福安市上白石中心小学，开展关爱留守儿童献爱心活动。三年来她为张生清、杨华伟等20名品学兼优困难学生发放了助学金达到两万多元，另外还赠送手表、书包等学习用品。

陈梅英女士自幼家境贫寒，母亲残疾。从小她深知人间冷暖，受到了多少困难的磨练。这样的人生经历使她特别同情不幸家庭的孩子。当她事业有成后，第一件事情就是想到如何帮助家乡家庭困难的孩子做些力所能及的的事。所以，不管生意有多忙，每年她都要安排时间回家乡看望她支助的困难学生，为他们献上一份爱心。当她每次和孩子们座谈时，都要用自己的亲身经历激励他们要阳光自信，努力学习，长大后为祖国，为社会多做贡献。

陈梅英女士的这份善举得到了家乡人民和学校师生的极大赞赏。

附图：陈梅英女士给困难学生分发学习用品

福安市上白石中心小学王成才王寿铎 报道

2014-3-21

第五篇：把爱心撒向学生

把爱心撒向学生

——记白桑九年一贯制学校优秀班主任王金国

郧县白桑九年一贯制学校 王金国 手机:*** qq:1326074142 本人王金国，男，现年49岁，自参加教育工作29年以来，一直担任中小学班主任工作。我始终认为，教育管理学生，最大的感受就是对学生要有爱。正是凭着对学生的一片爱心，我所带的班级多次荣获 “先进班集体”，个人喜获“优秀班主任”的荣誉称号。我用自己的辛劳和智慧为一个个农家子弟开启了成才的大门，撑起一片翱翔的蓝天。

把阳光播撒到学生心里，把温暖送给每一位学生 我经常想，教育如果没有感情，没有爱，就会如同池塘没有水一样，没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。

我对学生的爱突出表现在对学生勤于管理和严格要求上。反对“遥控式”的班级管理。教室、学生寝室、学生活动场所是我最主要的“办公”地点，教室前，寝室里、操场上经常可以看到我与学生亲切交谈的身影。我认为，班主任应该是学生生活上父母、学习上良师、心灵上的朋友。只有多与学生接触，多找学生谈心交流，多与学生共事，才能真正掌握学生的思想动态，全面洞察学生的言行举止，及时纠正学生思想上的错误和认识上的偏差，做到“因人施教”、分别指导。对于学生出现的错误，要求学生思想上认识，行动上更正。

教师的天职是爱学生,教师的品质就是奉献。二十多年以来，不论是班级管理，还是教学工作，我总是认真对待，从不放松,为工作而拼搏,为学生的健康成长而护航。2006年夏日，一天晚上，在督查女生就寝中，不幸从二楼摔下，造成脑部淤血，右肩甲骨骨折，住院一月有余，但仍没丢下学生，耽误学生成绩。2010年3月,我担任毕业班班主任，在上班途中遭遇车祸，造成左腿胫腓骨、膝盖骨粉碎性的骨折，随住院治疗三个多月，躺在病床上的他，没有忘记班上的学生，毕竟是毕业班学生，多次用电话和学生联系、沟通、交心，鼓励学生，沉着勇敢的面对中考，使学生放下包袱，轻松冲刺中考。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”可见教师热爱学生是教育的需要。在学习和生活上，我无微不至地关心每一位学生，对他们嘘寒问暖，化解思想压力，增强学习动力。2006年夏，学生董成强生病，王老师把他赶紧送往医院，然后和他的父母联系。2007年春，学生储林鼻出血，我及时和家长联系，控制了病情，保护了该生的身体。2009年春，学生陈学彬报饭钱丢失，我给他报饭一周。学生张婷婷生病，我给她买药，09年担任九（2）班班主任，学生发烧感冒时有发生，他亲自带学生到医院、诊所看病买药，一学期不下35人次等等。把爱洒进学生心里播下文明的种子。

求学路上的引路人，成长中的良师益友

“世上没有走不通的路，只有不会走路的人。”我连年带班主任，比谁都更理解家长对孩子的期盼、社会关注给学生心理上造成的压力。为了帮助学生树立自信心，缓解心理压力，把做好学生的思想工作放在突出的位臵。除了耐心细致地做学生的思想工作以外，更注重将自己的人生信念、对理想的执著追求和生命感悟及现代竞争意识融入教书育人的工作中，为学生创造一个良好的学习氛围和成长空间，帮助学生走出心理误区，培养学生真诚自信、乐观向上的精神和勤奋刻苦、自强不息的人格。

发挥班主任的导航、摧发和定向作用，帮助学生正确评价看待自己，确立合理的求学目标，树立正确的价值观，是我高度重视的另一个工作。为了使学生确立合理的目标，选择正确的求学道路，我一个个找学生谈话，了解他们的想法，分析他们的长处与短处，引导他们辩证认识自己，在选择目标时要扬长避短。告诫学生要冷静处理求学路上的各种矛盾，正视求学路上的各种困难，恰当处理各种社会关系。在我的指导下，一批批在别人看来“没有希望”的学生重新找回了信心，顺利进入了高中，迈进了大学的校门。

献身教育终不悔，笔耕不辍铸华章

1986年2月，21岁，时任村团支部书记的王金国，放弃了做“官”差事，当上了一名民办教师，96年考上师范，二十几年如一日，但我却始终矢志于农村教育事业，无怨无悔。我的教书生涯和充实而丰盈的班主任工作联系在一起，情注这片热土，在这块并不肥沃的教育园地里伴随着学生的成长而开花结果。

我不管接到什么班，班级的人数多少，都会充分了解每一个学生，对他们采取恰当的教育方法。不让班级的每个学生失学，不让每一个孩子掉队。2001年，他进入中学任教后，带七年级两个班的语文，150多人，起早贪黑，顶风冒雨，认真备课，了解学生，选择教法，使学生的成绩稳中有升，得到师生的好评。2005年，我担任九年级四班的班主任、语文教师，面向全体学生，盯紧中考，通过一年的拼博，中考喜获佳绩：语文有效分105分以上者9人，班级人平95.5分，给学生升学铺设了平台。2009年8月，我担任九（2）班班主任,语文教师，通过摸底了解，对每一位学生了如指掌，根据各自的特点、基础、能力，因人而异的进行教学。功夫不负有心人，2010年中考，他所带的班上考上郧阳中学3人，郧县一中17人，所任的语文学科挤于全县前十名。

我要求自己干一行，爱一行，精一行。随着课改的不断推进，我不断更新知识，充实自己，参加汉语言文学专科、本科的进修学校，参加新课程培训和课题研究，去年参加教育部、财政部“国培计划2013”农村中小学骨干教师臵换培训，不但给自己充电以适应新课改的需要。根据实际情况，灵活运用，寻找适合农村孩子的教学方法。在课堂教学的改革上，我起了带头人的作用，我先后在县、乡做新课改示范课，优质课均获优异成绩。2005年在地理公开课，被评为县级 中学地理优质课二等奖，我撰写的论文及教学案例均获国家、省、市等大奖，特别是近几年,我撰写的论文《用“三心”转化后进生》获得教师报全国教育教学论文一等奖,《班主任心得点滴》、《校长对人的管理应“仁治”》、《浅谈初中语文诗词教学》、《党支部是促进学校科学发展的重要支撑》……分别在《初中教育研究》、《湖北教育》、《十堰教育》、《中小学校长》上发表。得到了高度的赞誉与广泛认可。

我是一位平凡的乡村教师，遵守学校纪律，按部就班，不旷工，不迟到早退，有病有事履行请假手续。2010年出现交通事故出院后，拄着双拐到校上班，不能站着上课，我就坐着写点校园新闻，3年来在《十堰日报》、《郧阳报》、《湖北教育新闻网》、《十堰教育信息网》、《郧县教育信息网》等网台发表稿件100多篇，为学校的变化发展鼓与呼，增添正能量。

我是一个喜欢探索的人。为了做好教学工作和班主任工作，不断涉猎新知识、新信息作为不断提高自身业务水平和素质的重要手段。形成了自己独特的教育教学风格，做到了寓教于乐，于乐中求得知识能力和觉悟的提高，深受学生欢迎，也赢得了学生的尊敬和爱戴。