第一篇：我的实践报告
访谈心得
乘着教育的春风，我们一行人在学校的号召下，一路上探寻着校友的足迹。就这样，我们找到了一位在工作岗位默默奉献的张真真老师。她远离了家乡，在烟台牟平一中教书，准备在这个基层岗位上奉献自己的青春，将自己的全部奉献于此，她这种默默奉献的感情让我们为之肃然起敬，佩服之情油然而生。
通过这次访谈，我认识到了教师不仅仅是一份工作。更是一种神圣的责任。选择了它，你就与飞黄腾达无缘，选择了它，你也就放弃了功名利禄，选择了它，你也就是与财富失之交臂。但是你能得到的快乐是那些物欲永远也提供不了给你的。教师所接触的世界是学生和家长，还有同事，相对于在社会打拼的人而言，简单纯洁得多。
我们趁张老师空闲的时候去拜访了她，她当时还在忙着给学生批改作业。时时刻刻都在关心着学生，她以实际行动向我们诠释着老师的深刻内涵。“学校的话，相对于整个社会环境来说，应该要更纯粹一点，因为我们面对的是孩子，他们其实挺单纯的。同事之间，我觉得相处得也还好。同时，老师又是一个经常可以接触新鲜人的职业，因为学生的背后还有他们的家长。而且，学校又是一个能督促自己不断学习充实自己的地方。一句话，学校是一个比较纯粹、促人上进，同时又能接触不同人的地方。”正所谓在其位谋其政，老师不同于别的上班族，她更多地是如何与小孩子进行良好的交流，这就必须要有耐心，有足够的亲和力。正如张老师所言，“首先要爱岗敬业，其实有了这些，就不怕做不好。尤其是，要有爱心和耐心。因为这份工作很繁琐，其次，要敢于挑战自我，不断学习，充实自己。”
第二篇：我的实践报告
寒假社会实践调查报告
寒假社会实践报告
摘要：在这个寒假里主要是通过四个方面来思考学习与实践的，即凡事想时容易，做时难、凡预事则立，不预则废、从小事做起，一点一滴的积累学、习中不忘实践，实践中见真知。关键字：计划、思考、实践、积累
方式：兼职打字员
类别：实践报告
正文：
在白驹过隙之间，两年多的校园生活结束了，在这个既漫长又期待的假期里，我们可以放下书本的轻松，那是快乐的。目前，社会是处于机遇发展状态中的，各企业、事业单位面临着对人才的渴望，对新知识的期待，而我们作为现今21世纪的大学生应该是幸运的，因为这就意味着，我们更上一层楼，对新知识、新技术的求知欲更强、更具有挑战力。然而，事情是那么的不尽如人意，因为，我们作为大学生，整天只是沉浸在理论知识的海洋中，缺乏一定的工作经验和人际关系。因此，利用假期寻找工作是必须的。因为这是我们加强理论与实际的最佳机会。
凡事想时容易，做时难。
寒假回家，面对的是如何缓解自己的学习所带来的压力和如何为自己制定一个好的假期计划。毕竟好的计划是一切的开始，没有了计划，一切便会失去了方向，毫无可寻。当你欣欣然的制作好自己的简历或求职报告时准备去应聘单位接受面试时，结果可能是我们意料不到的，也有可能是一件欣喜若狂的机遇。
凡预事则立，不预则废。
假期不期而遇，作为学生的我们，学好理论知识固然重要，但学
会如何利用理论与实际结合，如何预先事情的发展，如何作出正确的判断，才是我们所当机立断的。如果我们的知识只学而不实践，那只是所谓的纸上谈兵，空一无用。而作为学生，我们的优势就在于能够更好的掌握理论知识与实践相结合的统一性、完整性。从而能更精确，更周到的优质品质服从企业单位负责人所作出的正确决策。而处于学生时代的我们，利用假期从事与自己专业有关的工作，不仅可以使我们对知识有一定的掌握，也更见证了我们在学校学习的理论知识的正确性与不足之处，加固了我们对学习的渴望，同时也弥补了我们对社会经验的缺失。同样的假期生活也可以给我们带来应怎样去处理那紧急的情况和怎样作出防范措施的抉择及怎样应对突如其来的应急预案。
从小事做起，一点一滴的积累。
同样，学会吃苦、学会忍耐，也是我们作为学生应该拥有的品质，为了能够检验自己的所学，必须一点一滴的积累，在这个假期，我作为兼职打字员，体会到了时间的紧迫性，虽说打字虽不能增加社会经验，却能懂得对时间的紧迫，在很短的时间完成越多的任务，才是成功的。而且现在是计算机时代飞速发展的时期，作为一个基层的员工，能够以最快的速度为越多的顾客服务，为顾客赢得更多的时间，那才是成功的。作为打字员不仅可以使我们对计算机键盘的熟悉度提高，也可以加快我们对计算机应用软件的认识。便于我们能够更好更快的认识它的功能和作用。生活中，有时很小的事情，往往是决定成败的标准，注重它，也许我们的知识和实践才会得以更大的发挥，为以后的就业积累一定的评价标准，如打字对于计算机而言，那只是一个基础的。却可以提高我们对它的熟练程度。在这个漫长的假期里，我体会到了：学会从身边的小事做起，一点一滴的积累经验，学会运用方与圆的思维来处理生活中的业绩和人际关系。方是根本，圆是交融，方与圆的结合才是一个做人做事的准则，正如学习与实践的结合才是一种真正的锻炼，一种真正的体会。毕竟，实践是检验真理的唯一试金石。
学习中不忘实践，实践中见真知。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们学习是为了能够更好的符合社会的发展，能够跟上时代的潮流，体验更新的知识和挑战。但若我们只是一味的沉浸在书本的理论中，生活可能会遭受处处碰壁，伤痕累累。反之，若我们只是实践，而不学习，那我们可能会遭受社会的反腐，使自己落后于别人。有时学习与实践不相容的时候，这就需要我们决定出最为妥善的安排来处理实践中的问题。体会：
总之，在这个漫长的寒假里，我体会到：方是原则，是目标，是做人之本，正如学习是原则，是开始。一个人要想成功，首先必须是学习，但一个人只想成功而忽略理论知识，那他的生涯将会是负重的。圆是策略，是手段，是处世之道正如实践是检验真理标准的试金石一样。但一个人只是纯粹的去埋头苦干，而不结合理论来判断实际，那么他将会是一个只知遵从而不思考的人。通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富，是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。因此，社会实践是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历实习。我会继续努力！努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才！
第三篇：我的实践报告
泗阳县桃源社区的物业管理调查与思考
计算机工程学院通信10811081302115马宇
目前，我国城市住宅小区物业管理市场已逐步走向规范化，行业的管理也日趋成熟。物业管理行业的快速发展、经济地位的持续上涨，使其成为了与我国经济协调发展，与广大人民群众生活、工作息息相关的一个相对独立的新兴行业，它以经营为手段，以为业主提供优质服务为宗旨，以经济效益、社会效益和环境效益的综合统一为目的，成为我国城市管理的重要组成部分。但是，作为新生事物的物业管理行业，在发展进程中必将遇到诸多的困难和压力，管理中许多不尽人意的现象也会随处可见，暴露出了一系列的问题和矛盾。为解决物业纠纷，笔者利用暑假搜索了相关资料，并通过问卷调查的方式调查了宿迁市泗阳县桃源小区居民对其物业管理的满意度。
一、宿迁市桃源小区基本现状
近年来泗阳城镇建设快速发展，住宅小区如雨后春笋。桃源小区是泗阳最早建成的小区，建于1995年，1996年居民开始入住，截止今日共入住957户居民。该小区位于本县主要干道上，占地面积约151亩，绿化面积约2500平方米。小区内道路两旁均设报刊栏，通知栏，并在小区门口设大屏幕以便通知业主相关信息。据相关工作人员了解，该小区的物业管理费是按户180元/年，是全县最低的物业管理费，业主还可免费使用停车场和公厕。小区内有篮球场，老年活动室和幼儿园为居民提供便捷服务。
从该小区的调查问卷统计数据来看，该小区的居民多为老居民。40%的业主对现有的物业管理服务总体比较满意，但也有不少业主认为该小区存在安全性问题，服务态度不佳等。
二、宿迁市桃源小区物业管理存在的问题
总体看来，该小区物业管理存在的问题可归结为以下三方面：
（一）物业管理费问题
虽说，桃源小区的物业管理费是全县最低的，56%的业主也认为物业管理费比较合理，但仍不可避免地出现相关纠纷。根据相关工作人员反映，桃源小区物业管理费实际交纳的比例在80%至90%之间，业主拒交或少交物业管理费的主要理由多为物业管理不到位。在走访的业主中，这一问题也同时被业主着重提出，一业主反映，他家的两辆电动车连续被盗，而物业管理企业却置之不理，下水管堵塞等出现问题迟迟无人来修，大多都是业主自掏腰包雇人处理；也有业主认为物业管理收费不合理，如两口之家，他们白天不在家，产生的日常垃圾远比一般居民少之又少，却还要交纳同样的费用。
对于物业管理费用问题，无论是物业管理企业还是业主，双方均有一定的责任。首先，物业管理服务质量比较差，管理不规范。在调查中发现，物业管理企业没有按照物业服务合同的规定履行义务，甚至，认为物业管理是简单劳动，只要低薪聘请一些文化低、没有接受过专门培训的人员也就可以了，致使企业员工素质低下，物业管理服务工作不到位，侵害了业主的利益。其次，用户对物业管理服务认识模糊，还未完全树立消费意识。在小区物业管理中，部分业主的物业消费观念没有完全转变，还没有完全认识并接受物业管理这项新生事物。部分业主只要权利，不要义务，对缴费存有侥幸心理。
（二）业主财产损失赔偿问题
据统计，72%业主认为该小区存在安全问题，安全设施有待加强。业主财产损失赔偿问题多由小区内业主的汽车、电动车、自行车的丢失引起，这也是小区物业管理中的瓶颈问题。由于对小区保安责任的相关法律规定不健全，在如何合理分配物业管理企业的财产损失赔偿责任方面无相关依据，因此极易发生该类问题。
（三）小区公用部位的侵权问题
个别业主进住小区后擅自乱搭乱建，引起其他大部分业主的不满，要求物业管理企业查处个别业主乱搭乱建行为。问题的所在是，如果物业管理企业查处个别业主的乱搭乱建行为，则存在着无行政执法权的制约；如果物业管理企业仅对个别乱搭乱建的业主仅
进行劝阻而不强行拆除搭建物，势必造成大部分业主与物业管理企业物业管理纠纷。
三、针对上述问题，笔者建议：
（一）加大宣传力度，引导居民消费用房的意识，调动居民主动参与的积极性。在全社会、多方位大力宣传社区物业管理，形成社会共识，加强正确的舆论导向和广泛的宣传解释，形成社区物业管理氛围。各有关部门要采取多种形式，大力宣传《物业管理条例》及相关的政策法规，宣传社区物业管理工作的重要意义，引导广大居民和社会各界了解政策，强化物权意识，环境意识、消费意识、参与意识，让社会和业主树立社区物业管理的商品消费观念。
（二）签订明确详尽的物业管理合同。无论是业主还是物业管理企业，都应当把签订内容权利义务、详尽明确的物业管理合同作为防范物业管理纠纷的重要手段。业主和物业管理企业在签订物业管理合同时，应当切实遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则。在合同内容上应当就可能发生的争议作出明确的规定。在确定双方的权利义务时，应当根据物业管理费用的收费水平来确定物业管理企业提供物业管理服务的水平。
（三）依法成立业主委员会。作为小区的业主应当主动、积极、依法成立业主委员会，保障业主委员会的职权，为业主委员会行使职权、维护业主利益提供方便。业主委员会应当由能代表业主利益的业主组成，应当根据法律、法规的规定行使职权。对于物业管理企业所提供的物业管理服务应及时予以审查、监督，对于损害业主利益的物业管理企业，应及时予以解除物业管理合同或诉讼主张民事权益。
（四）物业管理企业依合同提供物业管理服务。周到的物业管理服务是每个小区业主的共同希望，物业管理企业应在合同明确权利义务的情况下，进一步提高物业管理的水平，保证所提供的物业管理服务达到或超过物业管理的收费水平，以促进物业管理服务及物业管理收费的良性循环，实现业主与物业管理企业的共赢。
（五）突出物业管理委员会的作用。根据目前物业管理的现状，个
别业主在与物业管理企业发生物业管理纠纷时往往处于弱势一方。但也不可否认，确有个别业主以个人私利出发无理拒交物业管理费用，或无理指责物业管理企业的物业管理服务。此时，业主委员会应当积极参与个别业主与物业管理企业之间的纠纷，平衡业主与物业管理企业之间的权利义务，以最大限度的维护小区绝大多数业主的合法利益。
（六）业主人身、财产损害的合同特别约定。根据目前业主与物业管理企业之间常见的财产的损失等事项，应在物业管理合同中作特别约定。这种特别约定无论对于业主还是物业管理企业都具有积极意义，一旦因上述事项发生纠纷，双方均可以根据合同约定来处理，避免争论不休的尴尬局面。
无论是人与人之间的关系问题，还是业主和物业管理企业的关系，如果大家想的是如何能为他人提供更好的帮助，而非是如何能别人那挖取更多的利益，什么样的矛盾都能解决。企业多份爱心，业主多些包容，小区定会是属于你我温馨的家！
第四篇：今年我当家实践报告
今年我当家实践报告
今年我当家实践报告
《今天我当家》综合实践活动方案
【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查。调查对象是包括市属县的年龄在6岁至14岁的学生及其家长。调查共发放问卷1000份，回收有效问卷989份。
结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有%的孩子经常购物;%的孩子经常打扫卫生、整理房间等;8%的孩子经常洗碗、洗菜等;%的孩子经常洗衣服;%的孩子经常做饭。从上述数据来看，比例都是相当低的。另外，有%的孩子明确表示从没做过或很少做饭;%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服;%的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动;%的孩子从没买过或很少买东西;31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。
结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0分钟的占%;1-10分钟的占%;11-20分钟的占%;21-30分钟的占%;31-60分钟的占%;1小时以上的只有%。我国青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。
现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。
2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。
3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。
1.学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。
2.了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的处理家中废弃物的方法。
1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。
2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。
此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，目的是培养学生的参与意识、合作能力和探究能力。
两周左右(按兴趣自由组合，5—8人为一组，各组推选一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调查组、家务劳动体验组、变废为宝研究组等。)
附表1：家务劳动调查表 爸爸、妈妈每天除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊!他们每天要做哪些家务劳动呢?让我来调查一下吧!调查一定要具体全面哦!(如果爸爸妈妈不在身边，你可以调查身边每天照顾你的人，如：爷爷、奶奶„„)
《今天我当家》综合实践活动设计 执教者：
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。
2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。
3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。
1.汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事?
2.数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。
3.课件出示任务：仔细观察爸爸妈妈做家务，把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。
1.怎样去掉桌子上的油腻?(可用纱布包裹湿的茶叶渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。)
2.如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗?(有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。)
3.去超市买食品，挑选时要注意什么?(食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家)
4.你还有哪些做家务的小诀窍呢?
1、可采取小组探讨、研究、合作等方式通力合作，交流厨艺，设计一道招牌菜谱。
2、推选一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简单易学”、“富含营养” “经济实惠”等多角度推销本组招牌菜。
3、汇报成果，评选最佳创意奖3名。
1.根据调查结果说说家庭中一般都有哪些开支?(水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等)
2.以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支?
3.说说你家一般每月的基本生活费是多少?
4.引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。(二)创设情境、小鬼当家。
1.情境故事：这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每月收入3000元，妈妈是学校教师，每月收入XX元。一家人每月伙食费、通讯费、物业费、汽车燃油费等基本生活费用约2500元。住房按揭每月1000元。
有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求： 孩子说：‚我喜欢读英语，电视台介绍的语音复读机不错，我想要一个‛。妈妈说：‚每天坐办公室，缺少锻炼，买台健身器或买个跳舞毯，健身娱乐两不误‛。孩子说：‚我还想要台游戏机，同学们都有‛。妈妈说：‚家中电视机老了还是21寸的，趁现在彩电降价，换台42寸液晶的吧‛。孩子说：‚俗话说‘上有天堂、下有苏杭’。我想今年暑假我们全家都去杭州旅游一次怎样?‛ 爸爸说：‚我看还是买台电脑，现在是信息时代，有了它，便于工作学习‛。大家都有理，可难坏了爸爸。
2.以上提到的物品所需的开支如下表：
语音复读机 约600元
健身器 约3000元
跳舞毯(接电视机)约XX元
游戏机 约1000元
彩电 约 6000元
电脑 约5000元
同学们，按他们的收入情况，能全满足愿望吗?不过，如果订个规划，合理安排开支的话，在2~3年之内完成应该是没有问题的。
3.如果你来当这个家，你怎样订这个2~3年的规划，来决定先买什么、后买什么?或不买什么?说明理由。以四人小组为单位，讨论得出方案，并交流。
1.制定“今天我当家”计划表并利用周末具体实施，希望同学们能以各种形式展示你当家一天的成果。
2.选择一样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实际行动来回报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。
3.打扮自己家的小院或阳台。(提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等)
《今天我当家》综合实践活动总结
通过本次综合实践活动，孩子们积极参与活动的全过程，围绕活动主题，学生们结合自己感兴趣的话题，主动参与、深入探究、亲身体验，成为了活动的最大得益者，主要表现在以下几个方面。
在现在的社会中，交流与合作能力已日渐成为人所必须具备的基本素养。这次综合实践活动中，孩子们在完成了小组任务的同时，学到了与人交往、合作的方式，增强了礼仪交往的能力。比如他们在调查物品价格时遇到有的营业员不配合，甚至粗暴地拒绝回答孩子们提出的问题，扔掉了他们的问卷调查表，孩子们没有退缩，也没有依赖老师，而是用自己真诚的话语说明自己进行调查的原因，最终他们用自己认真的解释、诚恳的态度获得了反对者的支持，圆满完成了调查任务。
本次综合实践活动的主题是孩子们自己身边发生的事所引起的，是大家自己商议出来的，学生们都很感兴趣，所以表现出了极大的热情。如孩子们通过自己调查家庭开支后，他们自己归纳出理性消费的原则，比如购买食品则最关注质量，购买文具更注重价格等等，而不是像以前那样，什么都要买最贵的。学生们在活动中，不仅仅从书本上、课堂上获得知识，更重要的是他们走出了书本、走出了课堂，走向了社会，通过亲身的实践，去发现和体验到一个崭新的世界。
从孩子们的实际行动中，我们可以欣喜地看到他们学会了关注发生在自己身边的一切，学会了为父母、家庭分担一份责任，学会了用自己的行动表达对家庭、对社会的关爱。
而从教师自身来看，通过本次活动进一步转变了教学理念和教学方式，以此带动学生学习方式的转变。教师由只注重书本知识的传授转变为重视提高人的综合素质和综合能力的重要性，更为娴熟地运用探究式教学方式，并通过这种教学方式培养了学生的多种实践能力。在活动过程中，我运用了观察法、实验探究法等研究性学习的形式与方法，让学生以实践为核心内容，倡导主动参与、主体体验、探究、调查等主要方式，发展了学生的实践能力，发展了学生对知识地综合运用和创新能力;在搜集资料时，我注意提示学生搜集的途径。整理时，提醒学生分清主次，去粗取精，对资料进行科学地汇总、分类;在观察、调查、社会实践的过程中，学生学会了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他们体验了解决问题的愉悦，发挥了极大的潜能。
第五篇：我的综合实践报告
我的综合实践报告
春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这一个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
一个月的实践生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。
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