精选题库初中语文 九年级下学期语文各单元同步训练--第五单元北师大版

第一篇：精选题库初中语文 九年级下学期语文各单元同步训练--第五单元北师大版

1第五单元

（100分钟，共100分）

班级：姓名：得分：发展性评语：

一、积累运用（15分，每小题3分）

1.加点字注音都正确的是（）

A.对称（chènɡ）绽放（zhàn）潜滋暗长（qián）

B.袭击（xí）斟酌（zhēn）深恶痛疾（wù）

C.教诲（huì）模样（mó）不屑置辩（xiāo）

D.赔偿（shǎnɡ）提防（tí）人迹罕至（hǎn）

2.对加点的词解释不准确的一项是（）

A.故患有所不辟（躲避）也

B.所欲有甚（超过）于生者

C.乞人不屑（因轻视而不肯接受）也

D.此之谓失其本心（自己的修养）

3.选出加点词用法相同的一项（）

A.得之则生颓然就醉，不知日之入

B.舍生而取义千里马常有而伯乐不常有

C.凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之

D.二者不可得兼宋所谓无雉兔鲋鱼者也

4.指出翻译有误的一项（）

A.呼尔而与之——没有礼貌地吆喝着你给你吃。

B.为所识穷乏者得我与——为了所认识的贫穷的人感激我吗。

C.乡为身死而不受——从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。

D.贤者能勿丧耳——（只不过）贤者能不丢掉它罢了。

5.《鱼我所欲也》中出现的成语有：、由此我们可联想到孟子曾说过的三句话：。

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下列文言文，完成6～9题。（16分）

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6.解释句中加点词的含义。（4分）

（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。苟得：

（2）所恶有甚于死者，故（）患有所不辟也。患：辟：（3）乡为身死而不受。乡：

（4）是亦不可以已乎？已：

7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（4）万钟则不辩礼义而受之。

8.简答题。

从全文看，本文先后运用了论证和论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合）（5分）

9.作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条。（不得从本文中选取）（3分）

（二）阅读下列文言文，完成10～13题。（13分）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

10.解释下面句中加点的词。（2分）

（1）子墨子解带为城。子：

（2）子墨子之守圉有余。圉：

（3）在宋城上而待楚寇矣。寇：

（4）公输盘诎。诎：

11.用现代汉语翻译下面语句。（4分）

（1）吾知所以距子矣。

（2）虽杀臣，不能绝也。

12.本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用、代激战之结果，用点明公输盘已经技穷。（用原文回答）（3分）

13.通过外交手段避免战争的爆发的事例很多，请你略举一例。（4分）

（三）阅读下文，完成14～18题。（16分）

人贵敢说“吾不如”

李隆汉

①“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个“尺有所短，寸有所长”的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。

②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称“吾不如”。

③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。子贡慨叹“弗如也”，寥寥三字，掷地作金石声。

④《史记·高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。

⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论：“艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。”顾老夫子谦逊若此，被誉为“一代通儒”，令人诚服。

⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白：“搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。”虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。

⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句“吾不如也”，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有“吾不如也”的时候。只有敢于承认“吾不如也”的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。怕只怕明知“吾不如也”，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。

⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说“吾不如也”的人，方可望成为生活中的强者、事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。

14.本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？（2分）

15.者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法？你能举例说说吗？（4分）

16.文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？（3分）

17.文中第③④⑤⑥段的顺序能否调换？为什么？（3分）

18.阅读了此文，你有何感想？请结合实际谈谈文中的“吾不如”与我们常说的“自卑、自暴、自弃”有无区别？（4分）

三、作文（40分）

19.以“读书”为话题，写一篇500字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

附：参考答案

一、1.B2.D3.C4.A

5.舍生取义嗟来之食富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

二、（一）6.（1）苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思（缺少“苟且偷生”不得分）。

（2）祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避。

（3）“乡”通“向”，从前。

（4）停止，放弃。

7.（1）鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。

（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

（3）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。

（4）（有人见了）“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。

8.道理 举例 答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被

俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他，如抗“非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分。）

9.答案示例：a.生于忧患，死于安乐。b.得道多助，失道寡助。（只要是孟子有哲理的名言均可。）

（二）10.（1）子：夫子，先生，老师。

（2）圉：通“御”，抵抗。

（3）寇：入侵。

（4）屈服。

11.（1）我知道用什么（方法）来对付你了。

（2）即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。

12.攻械尽 守圉有余 诎（公输盘诎）

13.略

（三）14.贵敢说“吾不如”。

15.例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说“吾不如”，谦虚好学，最后都有所建树；道理论证。

16.引出论题。为行文作铺垫，承接上文，领起下文。

17.能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的。

18.人不可能是全能的，敢于承认自己的不足，并且用一种平衡的心态去欣赏别人，这是一种品格修养上的境界。不考虑个人的实际情况的盲目竞争，是不足取的。（个性化阅读，可结合自己的生活实际谈自己的看法。）

三、19.略

第二篇：数学第五单元同步训练题

一、选择题(每小题3分，共计30分)

1.如图，将左图中的福娃“欢欢”通过平移可得到图为()

2.下列方程中,是二元一次方程的是().A.B.C.D.3.如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=80o，则∠2的度数是()

A.80oB.100oC.110oD.160o

4.若是二元一次方程组的解，则这个方程组是()

A.B.C.D.5.如图所示，能判断a∥b的条件是()(第5题)

A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠2=∠4D.∠4+∠5=180°

6.下列计算正确的是()

A.a3a2=a6B.a4+a4=2a8 C.(a5)2=a10D.(3a)2=6a

27.()

A.P=5,q=6B.p=1,q=-6C.p=1,q=6D.p=5,q=-6

8.某景点网上订票价格：成人票每张40元，儿童票每张20元。小明订购20张门票共花了560元，设其中有张成人票，张儿童票，根据题意，下列方程组正确的是()

A.B.C.D.9.如图为小李家住房的结构(边长尺寸见图)，小李打算把卧室

和客厅铺上木地板，请你帮他算一算，他至少应买木地板()(第9题)

A.12xyB.10xyC.8xyD.6xy

10.“●,■,▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡，那么“?”处应放“■”的个数为()

(3)

A.5B.4C.3D.2

想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的初一年级下册数学第五单元同步训练题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!

一、选择题(每小题3分，共21分)

1.方程的解是()

A.B.C.D.2.若>，则下列不等式中，不成立的是()

A.B.C.D.3.下列长度的各组线段首尾相接能构成三角形的是()

A.3、5、8B.3、5、6

C.3、3、6D.3、5、10

4.商店出售下列形状的地砖：①长方形;②正方形;③正五边形;④正六边形.若只选购

其中某一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有()

A.1种B.2种C.3种D.4种

5.如图是一个标准的五角星，若将它绕旋转中心旋转一定角度后能与自身重合，则至少应将它旋转的度数是()

A.60°B.72°C.90°D.144°

6.在4×4的正方形网格中，已将图中的四个小正方形涂上阴影(如图)，若再从其余小正方形中任选一个也涂上阴影，使得整个阴影部分组成的图形成轴对称图形，那么符合条件的小正方形共有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

7.如图1，宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为()

A.400cm2B.500cm2C.600cm2D.4000cm

2二、填空题(每小题4分，共40分)

8.若是方程的解，则=.9.不等式<的最大整数解是.10.一个正边形的内角和等于900°，则=.11.如图，P是正方形ABCD内的一点，连结BP、CP，将△PBC绕点B逆时针旋转到△P′BA的位置，则它旋转了度.12.如图，AD是△ABC的一条中线，若BD=5，则BC=.13.如图，已知△AOC≌△BOC，∠AOB=70°，则∠1=度.14.△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则△ABC是三角形.15.如图，将周长为15的△ABC沿射线BC方向平移2后得到△DEF，则四边形ABFD的周长为.16.利用两块相同的长方形铁片测量一张桌子的高度.首先按图①方式放置，再交换两铁片的位置，按图②方式放置.测量的数据如图，则桌子的高度是.17.如图，在△ABC中，EF∥BC，∠ACG是△ABC的外角，∠BAC的平分线交BC于点D，记∠ADC=，∠ACG=，∠AEF=，则：

(1)(填“>”、“=”或“<”号);

(2)、、三者间的数量关系式是.二、填空题(每小题3分，共计30分)

11.若方程,用含的代数式表示的式子是:y=。

12.已知是方程的解,则的值为。

13.如图，一个合格的弯形管道，经过两次拐弯后保持平行(即AB∥DC),如果∠C=60°，那么∠B的度数是________度。

14.已知(x+2)2+│2x-3y+13│=0，则的值为。

15.计算：。

16.如图，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上.若∠1=35°，则∠2的度数为。

第13题

17.规定。

18.如图是一块长方形ABCD的场地，长AB=a米，宽AD=b米，从A、B两处入口的小路宽都为1米，两小路汇合处路宽为2米，其余部分种植草坪，则草坪面积为。

19.如图所示，正方形卡片A类、B类和长方形卡片

C类各若干张，如果要拼成一个长为(a+2b)、宽为

(2a+b)的大长方形,则需要C类卡片张。

20.为奖励期末考试中成绩优秀的同学，七年级某班级花62元钱购买了单价分别为9元、5元的A、B两种型号的黑色签字笔作为奖品，则共买了支签字笔。

三、解答题(共计40分)

21.(每小题5分,共10分)解下列方程组:

(1)(2)

22.(4分)如图，在一个10×10的正方形

网格中有一个△ABC。请在网格中画出将△ABC

先向下平移5个单位，再向左平移4个单位

得到的△A1B1C1。

23.(6分)先化简，再求值：

24.(1)如图1，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，根据

可得∠AMN=∠DNM;根据

可得∠BMN+∠DNM=°

(2)如图2，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，MO，NP分别是∠AMN，∠DNM的角平分线，则判断MO与NP的位置关系。

(3)如图3，直线AB,CD被直线EF所截，且AB∥CD，MQ，NQ分别是∠BMN，∠DNM的角平分线，则判断MQ与NQ的位置关系。

(4)对于上面第(2)、(3)两题，请选择其中一题写出结论成立的推导过程。

25.(10分)某商场计划用30000元从厂家购进若干台新型电子产品，已知该厂家生产三种不同型号的电子产品，出厂价分别为：甲型每台900元，乙型每台600元，丙型每台400元。

(1)若商场同时购进甲、乙两种型号的电子产品共40台，恰好用了30000元，则购进甲、乙两种型号电子产品各多少台?

(2)若商场同时购进三种不同型号的电子产品共40台(每种型号至少有一台)，恰好用了30000元，则商场有哪几种购进方案?

(3)若商场销售一台甲型电子产品获利200元，一台乙型电子产品可获利150元，一台丙型电子产品可获利100元，在第(2)题的基础上，为使销售时获利最大，则应选择哪种购进方案?

七年级数学试卷参考答案

一、选择题(30分)

1、C2、C3、B4、B5、C6、C7、B8、D9、A10、A

二、填空题(30分)

11、3x-512、113、12014、-815、416、55°17、3x-

418、ab-a-2b+219、520、10

三、解答题(30分)

21、(1)(5分)(2)(5分)

22、略(4分)

23、化简结果-29x+82,-

524、(1)两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补180°(3分)

(2)平行(或MO∥NP)(2分)

(3)垂直(或MQ⊥NQ)(2分)

(4)略(3分)

25、(10分)

(1)(5分)解：设购进甲、乙两种型号电子产品分别为x台,y台。

解得：

答：略

(2)(3分)设购进甲、乙、丙三种型号电子产品分别为x台,y台，(40-x-y)台。

900x+600y+400(40-x-y)=60000化简整理得：5x+2y=140∴y分别可取5，10,15,x分别可取26,24,22,(40-x-y)分别可取9,6,3∴购进方案有三种，分别为：(略)

(3)(2分)方案一获利最大，为6950元，即甲型22台，乙型15台，丙型13台。

以上就是编辑老师为各位同学准备的数学第五单元同步训练题，希望对大家有所帮助！

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，编辑老师为大家整理了七年级下册数学第五单元同步练习题，供大家参考。

一、选择题(共10小题，每题4分，共40分)

1.计算的结果是()

A.B.C.D.2.如右图，中，过点且

平行于，若，则的度数为()

A.B.C.D.3.天文学上计算星球之间的距离是用“光年”做单位的，1光年就是光在1年内所走过的距离，光的速度约为，1年约为，计算1光年约为多少米用科学记数法表示为()

A.B.C.D.4.的计算结果是()

A.B.C.D.5.下列从左到右变形是因式分解的是()

A.B.C.D.6.下列说法中：①过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;②若a//b，b//c，则a∥c;

③相等的角是对顶角;④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。其中正确的有()

A、1个B、2个C、3个D、4个

7.若满足等式，则的值为()

A.B.6C.9D.8.两条直线被第三条所截，则()

A、同位角相等B、内错角相等C、同旁内角互补D、以上都不对

9.如图，长方形相框的外框的长是外框的宽的1.5倍，内框的长是内框的宽的2倍，外框与内框之间的宽度为3.设长方形相框的外框的长为，外框的宽为y，则所列方程组正确的是()

A.B.C.D.10.如果∠A和∠B的两边分别平行，那么∠A和∠B的关系是().A.相等B.互余或互补C.互补D.相等或互补

第三篇：九年级下册语文第五单元同步测试题(新人教版)

九年级下册语文第五单元同步测试题（新人

教版）

一、积累运用(39分)1.下面词语中加点字的注音，完全正确的一项是()(2 分)A.抽噎(yē)逶迤(wēi)惩罚(cheng)字帖(tie)B.焦灼(zhuo)倔强(jue)造诣(zhǐ)猝然(cu)C.蓦地(mu)蓬勃(peng)蹊跷(qiāo)玛瑙(nǎo)D.祈祷(qi)蒙骗not;(mēng)愠怒(wēn)踉跄(liang)2.下列标点符号使用正确的一项是()(2分)A.秋水像和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥，”说的就是这份明澈。

B.扬州五亭桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术? C.汽车拐进草坪，离车库还有三、四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

D.新字帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

3.下列各句中没有语病的一项是()(3分)A.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。

B.由于马航飞机的失联事件，使俄罗斯和乌克兰的政治危机都不被人关注了。

C.在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。

D.同学们修改自己的作文时，一定要注意改正并找出作文中的错别字。

4.下列各句中加点成语的使用没有错误的一项是()(3分)A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!C.为使我们的家园更加美好，数百名志愿者走上街头，指手画脚劝导交通倡行文明。

D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟在美不胜收的扬州古运河上，那真是惬意无比啊!5.下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是()(3分)A.《枣核》作者是萧乾;《最后一课》作者是都德，英国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。

B.《七律 bull;长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

C.《甜甜的泥土》这篇叙事散文的抒情气氛是很浓的，语言朴实，但充满着溢于言表的深挚感情。

D.《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律诗，表达了对友人的惜别之情，基调凄苦缠绵。6.将①④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(3分)时间也真是不可捉摸：，诸如此类，都显示时间的印痕。

①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾纹

②然而，时间却又无处不在，无往而不在③随手掇拾几个生活细节

④无形无影，无声无息，无光无色

A.②③①④ B.③①④② C.①②④③ D.④②③① 7.根据拼音用正楷在田字格内写汉字。(4分)苏教版《语文》(八年级上册)为我们打开了一片丰富多彩的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，ōu()歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神;在“爱国情怀”专题里，我们似乎倾听到海外游子思念故土的心声，体会到被bō()夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终juan()恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chou()的忧愤。

8.默写(每空1 分。错字、漏字、添字不得分)(9 分)(1)五岭逶迤腾细浪。(2)，大渡桥横铁索寒。(3)白头搔更短。(4)商女不知亡国恨。(5)，风烟望五津。

(6)《过零丁洋》中作者运用比喻的修辞写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句子是。

(7)耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像野马在平原上奔驰，像波涛在澎湃。

9.结合“长城”专题的学习，完成下列任务。(7分)小题1古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗?谈谈你的看法。(3分)小题2在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。(4分)我的留言：

保护措施：(写出两条)10.口语交际。(3分)班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。(一)阅读诗歌，完成后面小题。(4分)小题1甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代，但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处，请作简要分析。(2分)小题2赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”(2分)(二)阅读下面文言文，完成后面小题。(14分)秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎?”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉④;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣![注释]： ① 封识(zhǐ)：封存的标记。②利：贪图。③俟工(sǐ)：等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。

小题1解释下列句中加点的字。(4分)齐人固善盗乎()月余亦卒()遂以还之()闻其侄有他事南来()小题2翻译下面的句子。(4分)(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。

小题3下面加点的“之”字用法与“不敢与家人言之”中的“之”相同的一项是()(3分)A.而两狼之并驱如故 B.亦荆吴形胜之最也 C.齐之习辞者也 D.计之曰：“技止此耳!”

小题4最后一句话中哪一个字最能突出畏斋的品质?为什么?(3分)(三)阅读下文，完成后面小题。(13分)当容颜成为你的电子身份证

①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定;一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息。这是《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别技术的魅力。实际上，该片在不经意间为人脸识别技术做了一个大广告。②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘。首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸。如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息。然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，再与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。

③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果。清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。

④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么科幻，现实生活中已经能够做到这一点。

⑤现有的人脸识别系统在用户比较配合、采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合、人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。

⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术引入其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。

⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术一步引入网络信息安全管理领域。

小题1本文开头为什么要介绍《碟中谍》中的经典镜头?(2分)小题2人脸识别技术的应用过程分为两步：(4分)(1)(2)小题3第③段中画线句运用了哪些说明方法?有何作用?(3分)小题4从本文可知，人脸识别技术可以应用于安保和网络信息安全管理等领域。这一技术还可以应用于日常生活的哪些方面?请谈谈你的想法。(4分)希望为大家提供的九年级下册语文第五单元同步测试题的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!

第四篇：七年级语文下册第五单元同步优化训练A卷

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第五单元训练(A卷)

一、基础知识平台(16分，每小题4分)

1.给加点的字注音。

癫狂()步履()销蚀()．．．

阴霾()余暇()斫痕()．．．抵御()．沮丧()．

答案：ｄｉāｎｌǚｘｉāｏｙùｍáｉｘｉáｚｈｕóｊǔ

2.把下列词语补充完整。

冻饿之()不可思()齐心()力梦()以求

孤立无()毛骨()然坚持不()疲惫不()

答案：虞议协寐援悚懈堪

3.文学常识填空。

(1)《伟大的悲剧》的作者是和小说创作方面。

(2)《荒岛余生》的作者是，著有长篇小说《。

答案：（1）茨威格传记文学

（2）笛福鲁滨孙漂流记

4.名句积累。

默写《滁州西涧》全诗。

答案：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～8题。(13分)

现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。

凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日

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记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

5.用简洁的语言概括这部分的内容。(3分)

答案：文中写了因燃料耗尽，又路遇灾难的三位海军将士在生命最后关头表现出的勇敢、乐观的令人崇敬的伟大精神。（意思对即可。）

6.“3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”这段话在文中对表现人物有怎样的作用？(3分)

答案：写出他们面对死亡的那种勇敢、乐观、自豪的精神，渲染了悲壮气氛。

7.是什么力量使“海军上校的日记一直记到他生命的最后一息”？请用文中的语句回答。(3分)

答案：“悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。”

8.“最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：‘请把这本日记送到我的妻子手中!’但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”根据全文提供的材料，请详细地描写出斯科特此时的心理活动。(4分)

答案：略（开放性试题，自圆其说即可。）

(二)阅读下文，完成9～13题。(16分)

冬天

朱自清

①说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的，水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在煤油炉上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着洋灯，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在是太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了在家暖和些，我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

②在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还是走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下，有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走：却好像老在过着冬天似的。可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当是远风送来的，想不到就在窗下。我们是外地人，除上学校之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人，三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年，我却还老记着她那微笑的影子。

③无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

(节选自海南出版社《朱自清作品集》)

9.选文主要写了两件事，依次是什么？(3分)

答案：一是冬天我们父子四人吃白水豆腐的情景，二是我们一家四口在台州过冬的情景。

10.“我们”为什么都喜欢这种白水豆腐?(3分)

答案：吃了夜晚身上会暖和些并且可以享受家庭的温暖。

11.摘出文中表现“我们”都喜欢白水豆腐的语句。(3分)

答案：“一上桌就眼巴巴地望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”

12.体会“外面虽老是冬天，家里却老是春天”一句的含意。(3分)

答案：一是家里比外面暖和，二是家里的亲情给人的心灵以温暖。

13.选段的结尾处，作家为什么要说自己“心上总是温暖的”?(4分)

答案：因为在寒冷的冬天，一想到家人和睦与团聚的亲情，就会给“我”的心灵以温暖。

(三)阅读下文，完成14～19题。(11分)

思路

小时候，我很寂寞。爸爸在南京尚未调回上海，姐姐上学，阿姨在厨房烧饭，妈妈呢，则在小房间里，把门关得很严，不知道在干什么。我觉得这样无视我的存在，完全是不应该的。当我玩腻了一切玩具之后，便敲起小房间的门，要求进去。必须使劲地敲，门才会打开，因为妈妈耳朵里塞着两团棉花，轻了听不见。开了门，妈妈厉声问道：“你要干什么？”

“我，我要„„”我自己也说不上来究竟是要什么，“我要一粒糖，或者一块饼干。” 妈妈恼火地说：“你把我的思路打断了。”

我撅着嘴，心里是一样的恼火，思路算什么？难道比我的寂寞还重要！

“我的思路，断了！你知道吗？好，我给你三粒糖，时针走到这里，吃一粒；走到这里，吃第二粒„„不许再敲门了。”

我不知道这思路是什么，竟然需要插上门，用棉花堵起耳朵，需要把我牺牲掉来保卫它，我自以为自己对于妈妈是极重要的。我心里又生气又委屈又莫名其妙！

后来，我长大了，长得很大，自以为有了些阅历，又自以为有了些见解，于是大着胆子拿起笔来写东西了。

当脑子里火花般闪过一个念头的时候，我会在半夜从床上翻身坐起，拖过一张纸，或者丢下手里的工作，在办公桌抽屉里匆匆记下几个字；当那闪念清晰起来，像一条连绵的小溪那样不绝地流淌起来，我便忘了吃饭，忘了睡觉，忘了自己的存在，忘了身外的一切；有时候，那思绪会像一条小船那样搁浅，于是我坐立不安，心情烦躁，无缘无故地发火，一下子得罪了很多人；待到峰回路转，看着什么都可爱，世界多么好啊，而自己，则是世界上最幸福的人了。

我长大了，我懂了，这就是思路。这是条折磨人的路，又是充满了欢乐的路，这么苦苦而又甜甜地走着这路，究竟是为什么？似乎只是为了，“使一种可存在也可不存在的东西变为存在的”。

14.给下列加点字注音。(2分)

撅着嘴()玩腻了()塞着棉花()．．．

答案：ｊｕēｎìｓāｉ

15.文中“搁浅”一词的含义是(1分)

答案：思路堵塞

16.成语“豁然开朗”出自我们学过的课文。(2分)

答案：《桃花源记》陶渊明

17.文章可分为两个部分，请用“‖”划出，并归纳各部分意思。(2分)

答案：第一部分：（第1～6自然段）写自己童年时，不甘寂寞去敲门而受到责备，感到委屈。

第二部分：（第7～9自然段）长大后自己对写作思路的体验和认识。

18.通读全篇，回答：为什么说思路有苦有甜，是条折磨人的路，又是充满欢乐的路？(2分)

答案：灵感袭来时，思路像“一条连„„起来”，忘了一切去写作，而思路搁浅就发火，峰回路转又兴奋，觉得自己是世界上最幸福的人。

19.对思路的认识，本文采用了什么写法？我们学过的哪些课文用了此种写法？(2分)答案：先抑后扬。第二问略

(四)文学放飞(4分)

20.现在市场上刮起了称“王”称“霸”风，方便面有“面霸”，火腿肠有“王中王”„„有人赞成，这是一种促销手段；有人反对，这是一种“虚假”宣传。请你写出对此“赞成”或“反对”的理由。(不超过100字。)

答案：略（开放性试题，能自圆其说即可。）

三、作文(40分)

21.听音乐，搞创作。放一段音乐，把听到的内容用文字表现出来。

作文要求：①题目自拟，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

②除诗歌外文体不限。

③字数不得少于500字。

答案：略

第五篇：人教版初中语文九年级上册第五单元测试题

人教版•九年级语文(上)

第五单元 [重点] 1通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点。2梳理情节发展的脉络，把握内容要点，深入领会作者的意图。3了解一些古代社会、文化常识。[难点] 1理解并熟悉一定数量的古代口语语汇。

2理解课文的背景与人物关系，清楚故事情节的来龙去脉。3深入理解作品所揭示的主题。白话小说

1发祥期：唐代

当时，市人小说、寺院俗讲成为白话小说的两个发展源头。2黄金期：宋、元

宋、元时期，开封、杭州等地瓦舍勾栏处，“说话”艺术盛行，由此产生“话本小说”。这也是最早的白话小说形式。这种小说取材于现实生活中的短篇白话故事，篇幅较短，基本用口语叙述，有虚构性。3全盛期：明、清 这一时期，在话本小说基础上出现了文人模仿此形式创作的拟话本小说，还产生了演义小说、长篇章回体小说等。如明代四大奇书：《水浒传》《三国演义》《西游记》等；清代“双峰”：《儒林外史》《红楼梦》。而《红楼梦》更成为中国古代现实主义小说辉煌的顶点。《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》也被誉为“中国四大古典名著”，家喻户晓。17智取生辰岗

一、需掌握的字的读音

趱行(ｚǎｎ)虞候(yú)嗔怪(ｃｈēｎ)尴尬(ｇāｎｇà)厮(ｓī)朴刀(ｐō)恁地(nâｎ)怨怅(ｃｈàｎｇ)兀的(ｗù)怄死(îｕ)喏喏连声(nuî)芥菜(jiâ)剜口割舌(ｗāｎ)忒(ｔｕī)舀酒(ｙǎｏ)罗唣(ｚàｏ)面面厮觑(ｑù)聒噪(ｇｕō)晁盖(ｃｈáｏ)阮(ｒｕǎｎ)庵(āｎ)

二、掌握下列多音多义字

1行ｘíｎｇ趱行_ｈáｎｇ行货_ｈàｎｇ树行子_ｈãｎｇ道行 2朴ｐō朴刀_ｐî朴树_ｐǔ朴素_ｐｉáｏ姓朴

3差ｃｈāｉ差遣_ｃｈā_差别_ｃｈà_差劲ｃī参差不齐

三、辨析下列形似字

1纲ｇāｎｇ提纲_钢ｇāｎｇ钢铁_刚ｇāｎｇ刚强_岗ｇǎｎｇ岗位_冈ｇāｎｇ山冈 2怄îｕ怄气_讴ōｕ讴歌_呕ǒｕ呕吐_沤îｕ沤肥_殴ōｕ殴打_鸥ōｕ海鸥伛ｙǔ伛偻 3挣ｚｈēｎｇ挣扎睁ｚｈēｎｇ眼睁睁_诤ｚｈâｎｇ诤言铮ｚｈēｎｇ铮铮峥ｚｈēｎｇ峥嵘

四、词语积累 晓事：明白事理。寻思：思索；考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。] 分说：分辩。勾当：事情。死心塌地：形容主意已定，绝不改变。

五、作者简介

施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。

六、关于《水浒传》

《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。

七、关于古代的地支纪时法 古人将一天分为十二个时辰，每个时辰为现在的两个小时，以十二地支来纪时。具体划分为：子时：23～1点；丑时：1～3点；寅时：3～5点；卯时：5～7点；辰时：7～9点；巳时：9～11点；午时：11～13点；未时：13～15点；申时：15～17点；酉时：17～19点；戌时：19～21点；亥时：21～23点。

八、《水浒》中与课文有关的情节 与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。

九、整体感知 1文章主旨

课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。2结构分析

课文共12段，可分为两部分。

第一部分(第1～4段)：写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔。

第二部分(第5～12段)：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。

十、重点探究

1生辰纲最终被夺，杨志是个很愚蠢的人吗？从课文看，杨志到底有着怎样的性格特征？ 虽然生辰纲最终被晁盖等人夺去，但结合课文情节来看，杨志其实是个精明强干的人。可是，既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了？这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨志性格的另一面：急功近利，粗暴蛮横。2作者为什么不把晁盖等人的计策明写出来？课文的结构安排有什么妙处？

课文题为“智取生辰纲”，但如何智取、晁盖等人做了哪些准备，作者都没有点明，而是着力描写杨志与众军汉如何闹别扭、如何鞭打众军汉，老都管如何掣肘，虞候如何进谗言，以及军汉们如何埋怨，读者的目光完全被作者引向杨志一行的矛盾上。杨志千方百计提防别人暗算，虽然有内部不和，由于他的小心谨慎，似乎万无一失了，但吴用的妙计却一直在按计划实施着；等杨志一行被蒙汗药麻翻在地，眼睁睁看着生辰纲被推走。最后作者才补叙出其中的种种情状。这样一边明写杨志如何防范和保护，一边暗写吴用智取计划偷偷实施，最后全盘端出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。

十一、鉴赏领悟

1通过故事情节和人物的语言、行动展现人物的性格特征。

课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等八人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。2善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。

它主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气，写太阳，写树林；直接写“热”的近二十处之多，通过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。这种对典型环境的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时能推动故事情节的发展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。

十二、课后习题解答提示(一)提示：

《水浒》中比较集中写杨志的章节分别是：第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。杨志的性格特性：精明能干、粗暴蛮横。有关语句如：五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。杨志也嗔道：“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处!”杨志大骂道：“你们省得甚么!”拿了藤条要打。„„(二)提示：

这样的词语很多，比如：杨志这一行人要取六月十五日生辰。古：赶。今：动词，拿，拿走。这厮不值得便骂人。古：有必要。今：做某事有意义。

这里正是强人出没的去处。强人——古：强盗。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。

去处——古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。

只见对面松林里影着一个人。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名词。你理会得甚么!古：懂，知道。今：理睬。

你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧?古：付给。今：借了钱归还别人。

五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。古：(买卖场合)多给，让人占点便宜。今：宽恕，饶恕。我们胡乱也买他这桶吃。古：索性，干脆。今：任意；马虎、随便。连累我们也吃你说了几声。古：被。今：吃东西。

那计较都是吴用主张。古：计策。今：计算比较；争论；算计、筹划。(三)略。_ 检测练习

一、读拼音写汉字_

嗔ｃｈēｎ怪朴刀ｐō趱ｚǎｎ行芥ｊìâ菜 剜ｗāｎ口庵āｎ堂怄îｕ死怨ｃｈàｎｇ怅

二、解释下列句子中加点的词 1这干系须是俺的!(必须)2杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!(竟)3那里去!且睡了，却理会!(且)4便是村庄一个老的，也合依我劝一劝!(应该)

三、辨析下列文字中揭示出的杨志的性格特征，将其写在括号内

1杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”()2杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗 药麻翻了!”()3杨志骂道：“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条，劈脸又打去。（）

四、根据下面提供的有关《水浒》的信息，将与所列人物相对应的外号和事件写在横线上。豹子头行者智多星鼓上蚤大闹飞云浦智取生辰纲火烧翠云楼误入白虎堂①吴用： ②时迁：_

五、《水浒》是我国古代小说四大经典之一，人物形象鲜明生动，故事情节曲折精彩。你最喜欢小说中的人物是_______，他______________________的故事家喻户晓。_

六、阅读下面的文段，回答问题(一)①话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾；后来不合偷了店主人家钱财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他免送官司，又与他赔了些钱财，方得脱免；京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人。不想今日却在这里撞见。„„林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此见你。”李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。

②忽一日，李小二正在门前安排菜蔬下饭，只见一个人闪将进来，酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时，前面那个人是军官打扮，后面这个走卒模样，跟着也来坐下。李小二入来问道：“可要吃酒?”只见那个人将出一两银子与李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒来。客到时，果品酒馔只顾将来，不必要问。”„„李小二应了，自来门首叫老婆道：“大姐!这两个人来得不尴尬。”老婆道：“怎么的不尴尬?”

1.林冲巧遇李小二，这一情节并未展现林冲与官府的冲突，为什么课文一开始写这一段? 2对第②段中画横线的句子“大姐，这两个人来得不尴尬”的理解。

3在第②段中，作者没有直接说出这两个人是谁，而是通过的观察来进行叙述的，从写作技巧和表达效果看，这样写可以、。

4分析第②文段中“闪”、“将”字的意义。

(二)郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就热住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上，鲁达再入一步，住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做“镇关西”!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!”又只一拳，太阳上正着，却似做了全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短 棒，奔出南门，一道烟走了。

1鲁达在拳打郑屠之前先痛骂郑屠，作者如此安排的目的是什么？

2文中横线上应填的动词依次是①________②________③______动词的使用表达了鲁达的：

3文中详写三拳，把三拳写得淋漓尽致，其作用是什么？

4第一至第三节所用的主要的描写方法是_________、_________，表现了鲁达____________的性格特点。5第四节至第八节所用的主要描写方法有_________、_________，表现了鲁达____________的性格特点。6文中画线的部分的作用是什么? 7“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫做‘镇关西’!”“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?！”两句中“镇关西”的意义分别是什么?_ 参考答案

一、嗔朴趱芥剜庵怄怅

二、1必须2竟3且4应该

三、1精明强干2小心谨慎3粗暴蛮横

四、1①智多星智取生辰纲②鼓上蚤火烧翠云楼

五、示例：武松景阳冈打虎(醉打蒋门神)；鲁达拳打镇关西(倒拔垂杨柳)；林冲风雪山神庙；吴用智取生辰纲等。

六、(一)1这一情节为后文火烧草场、林冲被逼上梁山作铺垫。2这一语言，能够体现出李小二对恩人林冲的关心，因为他从客人鬼祟的行为和东京口音的客观事实中马上联想到了林冲的处境。3李小二；设置悬念；引人入胜4“闪”字表现出来人动作快，不想让外人认出来，突出其鬼鬼祟祟的行为特点。文中第一个“将”是助词，在动词后面，无意义；第二、三个“将”是动词，“拿”的意思。(二)1先让鲁达说出郑屠的全部罪行，为拳打郑屠作铺垫。2.踏按揪踢武艺高强3.用鲁达的拳头来伸张正义，惩罚恶人，保护百姓，以此来体现作者的写作目的。4动作描写、语言描写；嫉恶如仇5心理描写、动作描写；粗中有细6烘托、渲染紧张骇人的气氛7①鲁达自夸武艺高强②绰号，指霸道的郑屠

18、杨修之死

一、需掌握的字的读音

庖官(ｐáｏ)鸡肋(ｌâｉ)肺腑(ｆǔ)恃才放旷(ｓｈì)汤匙(ｃｈí)食讫(ｑì)佯惊(ｙáｎｇ)大簏(ｌù)谮害(ｚâｎ)麾军(ｈｕī)高阜(ｆù)拈弓搭箭(ｎｉāｎ)绰刀(ｃｈāｏ)主簿(ｂù)

二、掌握下列多音多义字

1塞ｓāｉ_瓶塞ｓàｉ塞北ｓâ_堵塞2匙ｃｈí汤匙_ｓｈｉ钥匙 3载ｚǎｉ记载_ｚàｉ装载4伺ｓì伺机而动_ｃì伺候 5绰ｃｈāｏ绰刀_ｃｈｕî绰号

三、辨析下列形似字

1肋ｌâｉ肋骨_胁ｘｉã威胁_协ｘｉã协作2簿ｂù账簿_薄ｂï浅薄_溥ｐǔ姓溥

3讫ｑì两讫_迄ｑì迄今为止4恃ｓｈì恃才放旷_侍ｓｈì侍奉_持ｃｈí保持_峙ｚｈì对峙5麾ｈｕī麾军_摩ｍï摩擦_靡ｍǐ所向披靡_糜ｍí糜烂_磨ｍï琢磨 6拈ｎｉāｎ拈弓搭箭_掂ｄｉāｎ掂量

四、词语积累

屯兵：驻扎军队。有感于怀：心中有所感触。沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。

禀请：禀告请示，用于下级对上级或晚辈对长辈。世子：王侯爵位的继承人。

答教：为应对尊长的提问而于事前拟好的答案。惑乱：使迷惑混乱。高阜：高高的土山。对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。

五、作者简介

罗贯中(约1330～约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，也说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人，元末明初小说家。相传是施耐庵的学生，才华出众。

六、关于《三国演义》

《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。《三国演义》的艺术成就是多方面的。①它成功地塑造了众多的人物形象。主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型。作者描写人物，善于抓住基本特征，突出某个方面，加以夸张，并用对比、衬托的方法，使人物个性鲜明生动。如，曹操的“奸绝”——奸诈过人；关羽的“义绝”——“义重如山”；孔明的“智绝”——机智过人。②它长于描述战争。全书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。③它的结构，既宏伟壮阔而又严密精巧。事件错综，头绪纷繁。可是作者却能写得井井有条，脉络分明，各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。④语言精练畅达，明白如话。《三国演义》问世以来，影响深远。

七、整体感知

1、文章主旨

课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又有深谋远虑。

2、结构分析

课文共12段，可分为三部分。

第一部分(第1～3段)：写杨修由夜间口令推知曹操退兵之意，自作主张，令军士收拾行装，被曹操以“造言乱军”之罪诛杀。

第二部分(第4～9段)：追述杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”的事实，揭示曹操除杨修的心理的发展过程，说明曹操杀杨修的真实意图。这部分可分为两层。

第一层(第4～6段)：在日常生活中，杨修恃才放旷，引起曹操的妒忌和厌恶。这一层中，作者列举了三件事：改建花园大门、分食塞北酥饼、点明“梦中杀人”真相。从这些事中，我们既可看出杨修才智过人，而又恃才放旷的性格，也可感觉到曹操奸诈的本性。 第二层(第7～9段)：在政治活动中，杨修卷入宫廷斗争之中，成为曹操心腹之患，必欲除之。这一层中，作者也列举了三件事：告发曹丕阴事、教曹植斩门吏而出和为曹植作《答教》。这三件事，表明杨修已深深地卷入权力斗争之中，他竭力辅佐曹植争做曹操的接班人，反对曹丕继位。这又表现了曹操的深谋远虑。

第三部分(第10～12段)：写曹操次日出战蜀军失利，下令厚葬杨修并班师。

八、重点探究

你认为杨修为什么被杀？

依据课文，杨修被杀可以归纳出三个原因：一是由于杨修能够摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。二是杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。

九、鉴赏领悟

作者在事件的叙述中揭示人物性格特征。曹操的嫉妒、多疑、奸诈的性格与杨修恃才放旷、不敛锋芒的性格都是在六件事的叙述中，通过各自的语言、行动描写，揭示了出来。

十、课后习题解答提示(一)提示：

1事情一：改建花园大门曹操心理反应：虽称美，心甚忌之；事情二：分食塞北酥饼曹操心理反应：虽喜笑，而心恶之；事情三：点明曹操“梦中杀人”真相曹操心理反应：愈恶之；事情四：告发曹丕阴事曹操心理反应：疑修谮害曹丕，愈恶之；事情五：教曹植斩门吏而出曹操心理反应：大怒，亦不喜植；事情六：为曹植作《答教》曹操心理反应：大怒，已有杀修之心。

2依据课文，杨修被杀可归纳出三个原因：见前面的《重点探究》的分析(二)提示： 1揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操绝不会杀他的爱将夏侯，但也要装装样子，以遮盖众人耳目，表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修，则表示他有悔悟之意，借以收买人心。2曹操追杀匈奴使，表现他复杂的性格和心态。如他的多疑、奸诈等。可自抒己见。(三)提示：

1杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。2(曹操)装着吃惊的样子问道：“谁杀死了我的近侍?” 3丞相并不在梦里，你才真是在梦里啊!4只要曹操提问，曹植就按照(《答教》的)条文来回答。_ 检测练习

一、给下列词语中加点字注音

肺腑()佯惊()鸡肋()谮害()高阜()绰刀()主簿()拈弓搭箭()_

二、根据拼音填写汉字，并解释词语 1.ｐáｏ官：2.ｓｈì才放旷： 3.ｓì察：4.ｈｕī军

三、阅读下面的文段，回答问题(一)一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏，又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否?”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄，玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄?”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵精备足，可为英雄?”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“淮北袁绍„„刘景升„„孙伯符„„刘璋„„张绣„„张鲁„„”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，唯使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手指所执匙箸，不觉落于地下，时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人云迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过去了。操遂不疑玄德。1请根据文段大意，给选文加一个标题(10个字之内)。

2第一段中加线的一段文字，是一个成语的来源处，这个成语是________，其意义是。

3文章开头为什么要交代关羽、张飞不在？

4“忽阴云漠漠，骤雨将至”和“时正值天雨将至，雷声大作”这两句属描写，其作用是。5本文写曹操运用了描写方法，表现了他的思想性格；写刘备运用了、、等方法，表现了他的性格。

6曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备，当然不只为煮酒，其真正目的是什么？ 参考答案

一、ｆǔｙáｎｇｌâｉｚâｎｆùｃｈāｏｂùｎｉāｎ

二、1庖厨师2恃依仗才能而对自己的行为不加约束3伺守候4麾指挥

三、(一)1曹操煮酒论英雄。2望梅止渴比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。3因关、张不在，曹操又忽然请刘备过府，增添了事情的紧张气氛。4自然环境描写前者推动情节发展，后者为刘备的失态掩饰5语言阴险狡诈，得意洋洋，有雄心壮志语言描写、动作描写、神态描写谨小慎微、随机应变、善于掩饰6想通过逼问刘备心目中真正的英雄，来探寻其内心的秘密，看他学圃的用意何在。想试探刘备虚实，看他是否有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。

19、范进中举

一、需掌握的字的读音

作揖(ｙī)带挈(ｑｉâ)醺(ｘūｎ)腆(ｔｉǎｎ)啐(ｃｕì)癞虾蟆(ｌàｉ ｈá ｍɑ)簇拥(ｃù)名讳(ｈｕì)噫(ｙī)淋漓(ｌíｎ ｌí)拙病(ｚｈｕō)商酌(ｚｈｕï)星宿(ｘｉù)阎王(ｙáｎ)斟酒(ｚｈēｎ)兀自(ｗù)菩萨(ｐú ｓà)绾头发(ｗǎｎ)乡绅(ｓｈēｎ)皂靴(ｚàｏ ｘｕē)桑梓(ｚǐ)侥幸(ｊｉǎｏ)腮(ｓāｉ)锭子(ｄìｎｇ)攥(ｚｕàｎ)行瘟(ｗēｎ)掼(ｇｕàｎ)斋(ｚｈāｉ)轩敞(ｘｕāｎ ｃｈǎｎｇ)

二、掌握下列多音多义字

1倒ｄǎｏ倒霉_ｄàｏ倒垃圾2相ｘｉāｎｇ互相_ｘｉàｎｇ相公 3舍ｓｈě舍弃_ｓｈâ宿舍4哄ｈōｎｇ哄然_ｈǒｎｇ哄骗_ｈîｎｇ起哄 5帖ｔｉē妥帖_ｔｉě请帖_ｔｉâ字帖6宿ｓù住宿_ｘｉǔ一宿_ｉù星宿 7挣ｚｈēｎｇ挣扎ｚｈâｎｇ挣钱8散ｓǎｎ散乱_ｓàｎ聚散 9省ｓｈěｎｇ省略_ｘǐｎｇ_不省人事10晃ｈｕǎｎｇ油晃晃_ｈｕàｎｇ摇晃 11亲ｑīｎ亲近_ｑìｎｇ_亲家

三、辨析下列形似字

1顷ｑǐｎｇ少顷_倾ｑīｎｇ倾倒2梓ｚǐ_辛ｘīｎ桑梓_辛苦

3腆ｔｉǎｎ腆肚子_碘ｄｉǎｎ碘酒4挈ｑｉâ带挈_契ｑì默契_锲ｑｉâ__锲而不舍 5掼ｇｕàｎ掼在地上_惯ｇｕàｎ习惯_贯ｇｕàｎ万贯家私6瘟ｗēｎ瘟疫_温ｗēｎ温暖_愠ｙùｎ愠怒7赚ｚｈｕàｎ赚钱_嫌ｘｉáｎ嫌弃谦ｑｉāｎ谦虚_歉ｑｉàｎ_歉意__ 8揖ｙī作揖_辑ｊí编辑_楫ｊí木楫_葺ｑì_修葺

9踹ｃｈｕàｉ踹开_揣ｃｈｕǎｉ揣摩_端ｄｕāｎ端正_湍ｔｕāｎ湍急 10劈ｐī劈手_譬pì譬如_霹ｐī霹雳_癖ｐǐ癖好_僻ｐì偏僻

11郎ｌáｎｇ郎中_朗ｌǎｎｇ朗读_琅ｌáｎｇ书声琅琅_浪ｌàｎｇ波浪_狼ｌáｎｇ恶狼 12绾ｗǎｎ绾结__馆ｇｕǎｎ宾馆_管ｇｕǎｎ管理_棺ｇｕāｎ_棺材_倌ｇｕāｎ堂倌__ 13啐ｃｕì啐痰_萃ｃｕì荟萃_翠ｃｕì青翠_淬ｃｕì淬火_悴ｃｕì憔悴_粹ｃｕì纯粹_瘁ｃｕì心力交瘁_猝ｃù_猝死______

14捶ｃｈｕí捶背唾ｔｕî唾弃睡ｓｈｕì睡15锭ｄìｎｇ锭子_绽ｚｈàｎ绽开_淀ｄｉàｎ沉淀

四、词语积累

脸面：面子。本文指“一定的社会地位”。狗血喷头：形容骂得很凶。尖嘴猴腮：形容人面部瘦削，相貌丑陋。拙病：倒霉的病。管待：照管，招待。商酌：商量斟酌。

星宿：我国古代指星座，共分二十八宿。

兀自：只管。果不其然：果然(强调不出所料)。

今非昔比：现在不是过去所能相比的，形容变化极大。

五、文学常识 1作者简介

吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，号粒民，后来又自号秦淮寓客，晚年称文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。吴敬梓的著作没有全部流传下来。除了《儒林外史》，仅存《文木山房诗文集》四卷和《金陵景物图诗》二十三首。2作品简介及写作背景介绍

《儒林外史》成书于乾隆年间。作者假借明代的人物故事，借古讽今，用以影射清代的社会现实。作品矛头指向封建科举制度，揭露士大夫的丑恶面貌，描绘出一幅“儒林”人物群魔乱舞的图像。

六、关于科举制度

我国科举制度古已有之，作为一种选拔人才的制度，据记载始于汉代。以下各朝，在此基础上，或继承，或变化，但大体都有一套较为完整的选拔人才的科举制度。明、清两代的科举制度大致相同。

科举考试分为三级：(1)乡试，(2)会试，(3)殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。乡试考中后称为举人，第一名称为解(ｊｉâ)元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以会试又称为礼闱，又称为春闱。参加会试的是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。殿试是由皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。

七、整体感知 1文章主旨

课文通过记叙范进中举前后的境况，以夸张的手法生动地描绘了范进喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化也反映了世态的炎凉，揭示了封建科举制度带给读书人身心上的伤害。2文章结构

全文共12段，可分为两部分。

第一部分(第1～2段)：范进中举前穷困的生活和卑微的地位。

第二部分(第3～12段)：范进中举后喜极而疯及其社会地位的显著变化。

这一部分又可分为三层：第一层(第3～5段)：范进喜极而疯。第二层(第6～10段)：胡屠户治疯。

第三层(第11～12段)：张乡绅拜会，赠银送房；胡屠户受赠，千恩万谢。

八、重点探究

1胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。„„不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”这里的“体统”是指做事的规矩，实质上是指封建社会人与人之间的等级尊卑观念。精彩的语言描写把胡屠户粗俗势利的嘴脸勾画得活灵活现。

2屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。“连斟两碗酒喝了”才能“壮胆”，才“将平日的凶恶样子拿出来”，情节戏谑可笑。此时，在胡屠户的眼里，范进是举人，是老爷，是天上的星宿，而不是女婿，不是“现世宝”“烂忠厚没用的人”了。前后对比鲜明，巨大的反差收到了强烈的讽刺效果，让人强烈感受 到胡屠户何其庸俗势利!3„„见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”敬畏、恭维、奉承之态，唯妙唯肖地刻画出了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的市侩嘴脸，同时也显示了范进中举之后社会地位的显著变化。4张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”„„张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”攀亲叙旧、逢迎拉拢，何其“亲热”!急于拉拢勾结的实际目的却是以便今后结党营私，为非作歹。由此可见张乡绅的圆滑世故。

5„„说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。上次是胡屠户送钱，范进母子千恩万谢；这次却是范进赠银，胡屠户千恩万谢。对比鲜明，既显出胡屠户的贪财卑微，又可见范进中举后今非昔比。

九、课后习题解答提示(一)提示：

范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：(1)文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；(2)揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；(3)范进终于清醒过来，结局圆满。但如果从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。(二)提示：

第一问：胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中了举，他忽然一百八十度大转弯，称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天——说他是“天上的星宿”。众乡邻在范进中举前对他漠不关心(范进去省城应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问)；中举后对他热心帮忙(拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他)。张乡绅在范进中举前对他不屑一顾(从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出)；中举后竭力拉拢他(主动前来贺喜，叙“世好”，赠金又赠房)。

第二问：对有钱有势的人极力巴结；对无钱无势的人冷漠无情。(三)略。_ 检测练习

一、给下列划线字注音_

拙病（）轩敞（）绾头发（_）作揖（）商酌（）侥幸（）_忌讳（）桑梓（）乡绅（）兀自（）星宿（）锭子（）

二、改正下列词语中的错别字

带契不醒人世诧异尖嘴猴腮万惯家私今非惜比唯唯连声_

三、下面人物描写表现的人物性格是什么？

①这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。②(屠户)说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

四、选词填空正确的一项是()，有什么作用？ 屠户把银子在手里紧紧的，把拳头过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳

头了回去，往腰里„„

A放伸收装B捏舒伸装C攥收伸放D攥舒缩揣_

五、阅读下面的文段，回答文后的问题

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

1此段极力描写严监生临死因见灯盏里点了两根灯草，便伸着两根指头不肯断气，这属于什么描写？

2作者写严监生临终为两根灯草不肯断气其作用是什么？_ 3从选文中我们可以看出严监生是一个怎样的人? 4本文和《范进中举》一样，作者是()代小说家()。参考答案

一、(ｚｈｕï)(ｘｕāｎ)(ｗǎｎ)(ｙī)(ｚｈｕï)(ｊｉǎｏ)(huì)(zǐ)(ｓｈēｎ)(ｗù)(xiù)(ｄìｎｇ)

二、“契”应为“挈”、“醒”应为“省”、“惯”应为“万贯家私”、“惜”应为“昔”，三、这两段描写，形成鲜明的对比，范进中举前，胡屠户趾高气扬；范进中举后，胡屠户谄媚奉承，正所谓“前倨而后恭”。

四、D一系列动作细节表现了胡屠户嗜钱财如命的丑态。

五、(一)1动作描写、细节刻画（描写严监生伸着两根手指不咽气，这既是对人物的动作描写，也是细节刻画。）2严监生因为灯盏里点两根灯草浪费就不肯咽气，可见其吝啬。这里作者采用了夸张手法进行描写。3极为吝啬的人4清吴敬梓 __

20、香菱学诗

一、需掌握的字的读音

仄声(ｚâ)应玚(ｙáｎｇ)庾信(ｙú)蘅芜苑(ｈãｎｇ)三昧(ｍâｉ)暧暧(àｉ)请柬(ｊｉǎｎ)胡诌(ｚｈōｕ)颦(ｐíｎ)嘟哝(ｎïｎｇ)姊妹(ｚǐ)怔怔(ｚｈâｎｇ)暖香坞(ｗù)画缯(ｚēｎｇ)鳏鳏(ｇｕāｎ)

二、掌握下列多音多义字 1倒ｄǎｏ倒牙_ｄàｏ倒背如流_2兴ｘīｎｇ兴奋_ｘìｎｇ兴头

3怔ｚｈēｎｇ怔忡_ｚｈâｎｇ怔怔4揣ｃｈｕāｉ揣东西_ｃｈｕǎｉ揣摩ｃｈｕàｉ挣揣

三、辨析下列形似字

1菱ｌíｎｇ菱角_凌ｌíｎｇ凌空__绫ｌíｎｇ绫缎_棱ｌãｎｇ棱角__ 2抠ｋōｕ抠土_呕ǒｕ呕心沥血_讴ōｕ讴歌_怄îｕ怄气___

3诲ｈｕì诲人不倦_悔ｈｕǐ后悔_晦ｈｕì晦涩_侮ｗǔ侮辱海ｈǎｉ海洋 4昧ｍâｉ素昧平生_味ｗâｉ味道_妹ｍâｉ_姐妹_

四、词语积累

造化：福气，运气。腻烦：因次数过多或时间过长而感觉厌烦。末事：不主要的事。揣摩：反复思考推求。长进：在学问或品行等方面有进步。打趣：拿人开玩笑。

自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。闺阁：闺房，即女子居住的内室。诌：编造(言辞)。茶饭无心：无心于饮食，指心神不定。嘟嘟哝哝：连续不断地自言自语。怔怔：形容发愣的样子。

穿凿：非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有这种意思。诲人不倦：教育人极有耐心，不知疲倦。

五、作者简介

曹雪芹(约1724～1764)，名瞮，字梦阮，又字芹圃、芹溪，号雪芹。

六、关于《红楼梦》

《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。

七、关于香菱

香菱是《红楼梦》中塑造的一个美丽、善良但又受尽摧残的苦命女子。她原籍姑苏，本名英莲，出身乡官家庭，其父甄士隐，是当地士绅。但她三岁即被人拐走，后又被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾，改名香菱。后随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。

八、整体感知 1文章主旨

课文通过描写香菱苦心学诗及黛玉认真指导的经过，表现了香菱对诗歌的矢志追求及她对美好事物的向往之天性，也体现出她的专注、勤勉的学习精神及黛玉得当、有效的教学方法，写出一曲教与学的动人乐章。2结构分析

课文共8段，可分为两部分。

第一部分(第1～3段)：黛玉指导香菱读诗，香菱谈对诗的体会。第二部分(第4～8段)：香菱练习写诗，黛玉等人指导写诗过程。

九、重点探究

1你认为香菱学诗取得成功的原因是什么？

香菱初学写诗就写出了那样的好诗，绝非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她把全副精力都用在写诗上，执著地追求实现自己的目标，这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有一些不可忽视的因素。其一，香菱有良好的资质。入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她绝非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。其二，香菱有好的引路人。无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。” 2对下面的语句如何理解? ①你只听我说，你若真心要学，„„肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。

黛玉给香菱开列书目，贯彻了“诗必盛唐”的主张，因而将王、杜、李三人的诗列在首位。王维的五言律诗最能显示他“诗中有画”的风格，读来容易入境，故由此起步；杜甫的七言律诗(主要是后期作品)最能显示他沉郁顿挫的风格，能发人深思，故以此为继；李白的七言绝句最能显示他的飘逸奔放的风格，比较难学，因而放在最后。读这三位大诗人的上述作品，才能提高诗的鉴赏水平。

②会心处不在多，听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。“会心处不在多”，“多”，当作“远”。此语出自《世说新语•言语第二》：“简文(东晋简文帝司马昱)入华林园，顾谓左右曰：‘会心处不必在远，翳然林水，便自有濠濮间想（指庄子的处世哲学)也。’”宝玉说这话的意思是，评论诗文当以个人内心体验为主，不必舍近(个人体验)求远。宝玉说香菱已得诗中“三昧”，是指香菱已经参悟到诗的意境只可意会而不可言传，诗可着一字而尽得风流的真旨。

十、课后习题解答提示(一)提示：

1黛玉指点学诗门径： 黛玉讲诗的针对性很强，一开讲就针对初学诗的人易受格律拘束的通病，指出有奇句则可以不管格律，又由此谈及“立意”的重要性，这不仅为香菱破疑解惑，而且明确了读诗的要领。接着又针对香菱喜爱浅近诗句的倾向，给她开列了书目，将王、杜、李三位大诗人放在突出的地位，以提高香菱对诗的品味。待到香菱读完王维的五言律诗后，黛玉又跟她“讲究讨论”，一步步地深入诗的意境，真可谓循循善诱。黛玉指导香菱写诗也颇有特色，例如命题后，又指定了韵部，这看起来严了一点，但属“十四寒”的字相当多，不限字，这就有了很大的自由度。又如对香菱的前两稿，她的批评很严厉，却又鼓励香菱“另作”，而如何“另作”她一句也不说。这种指导方式可谓严而不苛，引而不发，对“苦志学诗”的香菱来说是很适合的。

2香菱谈读诗体会： 香菱在刚起步的第一阶段，就悟到了诗的滋味和真谛，“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂，表现出自己独有的诗歌领悟能力。

3香菱苦心写诗的经过：

香菱在学诗的过程中不仅仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤。香菱面聆黛玉教诲后，遂按要求借书吟读。“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”其苦心、专心如此，不能不令人赞叹。当香菱拿到写作诗题后，“又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定”。她边读边悟边写，终于写得一首。但只因措辞不雅，声韵生硬，单调滞涩而被要求重写。香菱“默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土„„皱一回眉，又自己含笑一回”。香菱的苦心、专心、用心已到了痴迷的程度。当第二次诗作失败后，香菱仍旧忘我地用功，继续努力，她“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，到了痴狂的地步。“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。对自己阅读或写作的启发，应结合具体实际来谈。(二)提示：

香菱学诗异常专注，而且不怕失败，不达目的，绝不罢休，这表现了她执著的性格。从这个角度来看有关她的神态描写和细节，才能体会出它们的传神之处。如：“„„只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土„„皱一回眉，又自己含笑一回。”这段文字表现香菱构思时的专注神情。“出神”，是因为“神与物游”(刘勰语)，说明她此刻已是浮想联翩。“抠土”，有费尽心力之意，写她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉”也许是因为所用字眼不好；“含笑”，大约是有了奇句，因而感到满意。总之，这是香菱第二稿的构思全过程，从下文“香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了”“自为这首妙绝”等语都可以看出，香菱对自己这番苦吟的结果感到欣慰。(三)提示：

第一稿只是说月儿美丽而又明亮，可供观赏，意思浅显，无余味可寻，“诗人助兴”二句确如黛玉所说，措辞不雅。第二稿语言近乎诗，虽用了铺陈手法，但说来说去，无非是月色很美的意思，黛玉批评它“过于穿凿”，可谓一语破的。这两首诗有一个共同点，就是都没有把自己放到诗中去，其实是为写诗而写诗，读起来难免使人感到淡而寡味。第三稿则不然，它句句写月，又句句写离别，最后更在嫦娥的“自问”中融入了作者的孤单无依的感情——这是她自三岁离开了父母到现在十多年间一直蕴积在心头的感情。有了这种感情，诗中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之景——“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，几乎无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意，的确是耐人寻味。众姐妹说这首诗“新巧有意趣”，绝非溢美之词。 检测练习

一、读拼音写汉字

1ｊｉǎｎ（）2ｚâ（）3ｚｈōｕ()4ｚｈâｎｇ()_

二、解释下列划线的词语在文中的意思 1听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。2这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。

3(香菱)两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。_

三、改正下列词语书写错误的字

A腻烦揣摩橄榄素味平生B蘅芜潇湘川凿自暴自弃 C闺阁画缯姊妹精血成聚D嘟哝伶俐废墟晦人不倦_

四、阅读下面的文段，回答问题 ①贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”②宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是哪两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙!”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成?”又问黛玉：“可也有玉没有?”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子!”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 1对文段中下列词语的解释，错误的一项是()A些须：或许B蹙：收缩C杜撰：没有根据地编造D忖度：揣测 2对照①②段文字，分析黛玉为什么关于读书的回答有着明显的区别？

3宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”。以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处?

4宝玉骂‘通灵宝玉’说：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢!”在文段中，找出和它呼应的一句话。

5这文段②中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问、问、问和问玉。把问玉放在最后，如何理解? 6贾宝玉“摔玉”这一情节安排有什么思想意义? 7“一切景语皆情语”“文如其人”。《红楼梦》中有一首吟咏海棠的诗，请根据诗句的内容判断其作者，并简析海棠的特点。（3分）

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。_偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。_ 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。_娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。_ 参考答案

一、1柬2仄3诌4怔

二、1本是佛教用语，这里借指事物的关键。2山川灵秀，人物杰出。3“鳏”本是一种大鱼，性喜独行，其目常睁不闭。这里形容忧愁失眠的样子。

三、A项中，应为“素昧平生”；B项中，应为“穿凿”；C项中，应为精血诚聚；D项中，应为“诲人不倦”。

四、1A（“些须”是“一点儿”的意思。）2黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时不正面回答。这体现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑”这一性格特征。3A与黛玉本名有联系；B和黛玉的常见神态有联系。

4家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

5读书、名、字；因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。6这里体现了宝玉的叛逆反抗精神和渴求男女平等、个性解放的思想性格。7作者是林黛玉。她所吟咏的海棠是孤高凄恻的形象。这种形象恰是林黛玉清高自许、身世孤苦无依的写照。单元检测

一、读拼音写汉字

Aｐō（）刀面面相ｑù()（）官páｏｎｕî（）连声 C胡ｚｈōｕ()ｓｈì()才放旷ｈｕì（）名ｎｉāｎ()弓搭箭_

二、改正下列词语书写错误的字

兀自人世肺腹今非希比虞侯悔人不倦嗔怪穿凿副会_

三、解释下列句子中划线的词语

A那计较都是吴用主张。()B操因疑修谮害曹丕，愈恶之。()C自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。()D这怕什么!古来闺阁中的笔墨不要传出去，如今也没有人知道了。()_

四、请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（2分）1.①打虎最阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神 2.根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。（2分）他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。上联：下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

五、名著阅读 初中语文课本“名著导读”目录中常用一句话来概括点评名著的内容或特色，例如“《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇”；“《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺”。请你从读过的名著中选择其中一部，也用简短而有创意的话来点评其内容或特色，字数20以内。名著《▲》 点评：▲。

六、综合性学习。

1.请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。

（1）为了解初中生的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。

（2）以下是对100位初中生进行调查后的结果： 《西游记》《水浒》《红楼梦》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》 读过原著的24人29人11人21人48人 看过影视的98人83人36人48人16人

2.从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有： ①②

3.针对这些问题，你提出一点建议：

七、阅读下面的文段，回答问题(一)杨志却待要回言，①只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。杨志道：“俺说甚么?兀的不是歹人来了!”撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货!”赶来看时，②只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿；六个人脱得赤条条的，在那里乘凉；一个鬓边老大一搭朱砂记，拿着一条朴刀。见杨志赶入来，③七个人齐叫一声“何也!”都跳起来。杨志喝道：“你等是甚么人?”那七人道：“你是甚么人?”杨志又问道：“你等莫不是歹人?”那七人道：“你颠倒问!我等是小本经纪，哪里有钱与你!”杨志道：“你等小本经纪人，偏俺有大本钱!”④那七人问道：“你端的是甚么人?”杨志 道：“你等且说哪里来的人?”那七人道：“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去；路途打从这里经过，听得多人说，这里黄泥冈上时常有贼打劫客商。我等一面走，一头自说道：‘我七个只有些枣子，别无甚财货，只顾过冈子来。’上得冈子，当不过这热，权且在这林子里歇一歇，待晚凉了行。只听得有人上冈子来，我们只怕是歹人，因此使这个兄弟出来看一看。”杨志道：“原来如此，也是一般的客人。却才见你们窥望，唯恐是歹人，因此赶来看一看。”⑤那七个人道：“客官请几个枣子了去。”杨志道：“不必。”提了朴刀，再回担边来。1.针对画线的句子说说“客人”是如何用“智”展开斗争的。

2.此段中，情节发展的主要矛盾由押送生辰纲的内部转向。杨志一方面要协调好内部关系，又要提防有人劫取生辰纲，他期望赶路，加剧了内部矛盾。这都源于其时条件下的一个最突出因素：(用课文原话)；而恰恰于此，智取生辰纲的好汉们的“智取”才有了表现的契机：表面上是杨志偶遇一般客人，其实却还是来劫取生辰纲的梁山好汉。杨志的小心，也正是为这一最突出因素所迷惑，梁山好汉才进一步在“智取”的过程中围绕一样关键的物事即“_____”展开了智斗。(二)操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人?”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也?”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休?若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也!”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。1选文出自古典名著，这部书的作者是

2曹操对吕伯奢一家斩尽杀绝的做法，充分体现了他一生的处世哲学。选段中集中体现了 他这种处世哲学的语句是什么? 3结合选文内容，简要评价曹操斩杀故人吕伯奢的做法，反映了他怎样的性格特点?(三)从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请 教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。③这个故事启示我们，要虚心好学。④？

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。⑥要不耻下问。《论语•公冶长》载：“子贡问曰：‘孔文子何以谓之文也?’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗?”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，［甲］老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。［乙］每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的，而且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。1.本文的中心论点是作者从、、三个方面论证了这一论点。

2根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。第④段横线处应写的一句话是： 3阅读第⑦段，回答问题。

(1)说说“不耻相师”的含义。

(2)第⑦段两处横线上应填写的词语是：、(3)“尺有所短，寸有所长”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处?为什么?

十、写作

中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品．对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过．以至不能忘怀。请以“我在的引领下”为题写一篇文章。要求：

1．先将题目补充完整后再作文。

2．所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。3．文体自定(诗歌除外)。4．不少于600字。

参考答案（九上第5单元）

一、朴觑庖喏喏诌恃讳拈

二、事腑昔候诲附

三、计策诬陷，中伤真的，确实诗文作品

四、1.①④②③（错一处不得分，共2分）2..相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同）五参考示例：《西游记》：一个西天取经降魔伏妖的神话。《钢铁是怎样炼成的》：血与火中炼就辉煌的人生。

六、1.（1）示例：个别采访调查、分发问卷表进行调查、到图书馆调查图书借阅情况等（任选一项作答，表意准确即可）2.（问题）示例：①对于中国古典小说，读原著的人少，看过影视的人多。②对于外国名著，读过原著的多，看过影视的少。③读过外国名著的人多，读过中国古典小说的人少。④看过中国古典名著改编成影视的人，多于看过外国名著改著改编成影视的。⑤读原著的人少，课外阅读情况不尽如人意。（选取其中两项回答问题，意思对即可。）3.（建议）只要针对这些问题，意思对即可。

七、(一)1①以令人起疑的姿态吸引杨志。②表示天热难忍，自己毫无戒备。③故作胆小吃惊，迷惑对方。④故意以问杨志来引导杨志询问自己的来历。⑤再次亮明自己的身份，瓦解对方的戒备。2押送队伍和梁山好汉之间；只是酷热难行；酒(二)1三国演义罗贯中2宁教我负天下人，休教天下人负我。3应围绕选文内容答出曹操狠毒、不义、奸诈的性格特点。(三)1要虚心好学；要不耻不知、要不耻下问、要不耻相师2怎样虚心好学呢?(或：什么叫虚心好学呢?)3(1)不以互相学习为耻(或：应当互相学习)_(2)谦逊(或：谦虚、虚心)雅量(或：度量、胸怀)(3)乙处。因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的。

十、写作提示：写作这篇文章，你可选择的题材十分广泛，因为生活就是丰富多彩的。但不论怎样选材，你都要扣住“课堂”二字，也就是说，这些生活中的内容应对你的成长起到教益作用，在这些活动中，你获得了身心的发展。_

中考题集萃

一、2007年芜湖市初中语文毕业学业考试 名著阅读。（5分）

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典名著《》。

（2）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（）A、疾恶如仇B、胆小怯懦C、谨慎细心D、武艺高强（3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可）示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。①林冲上梁山—— ②林冲误闯白虎堂—— ③林冲到了野猪林——

二、浙江省2007年初中毕业生学业水平考试（衢州卷）名著阅读及仿例写句。（6分）

1.⑴《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是（填人名）：_________，此人最善于玩弄权术。诗句“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”赞颂的是（填人名）:_________。（2分）⑵仿照下面两个例句，按要求再写一个。要求：①、是中外名著；②、写出书名、人名和有关情节；③、至少运用一个成语；④、句式与例句基本一致。（4分）例句1：《三国演义》中，求贤若渴的刘备，三顾茅庐，请得孔明辅佐，成就一番事业。例句2：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。

2.．我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。（4分）

①刘备借荆州——有借无还②孙猴子翻跟斗——逃不出如来佛的手掌心 ③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平④姜太公钓鱼——愿者上钩 ⑴根据上边的俗语填写表格内容。

俗语序号 出自作品 作者 俗语序号 出自作品 作者 ①

罗贯中 ③ 《水浒》

② 《西游记》

④

许仲琳

⑵请选取其中一句俗语，用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事情节。答：

三、2007年江苏省连云港市中考语文试卷 我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(3分)(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。(2分)(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。(1分)

四、2006年齐齐哈尔市课程改革实验区初中毕业学业考试试题

毛泽东《浪淘沙•北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”中所写的魏武帝指的是_________，《三国演义》里的；《三国演义》中有一位以“过五关斩六将”而著称的名将是_________。(2分)参考答案：

一、（5分）（1）《水浒》（2）C（3）①官逼民反②单刀直人③绝处逢生

二、1.⑴王熙凤李白⑵示例：《水浒传》中，行侠仗义的鲁提辖，拳打镇关西，解救了金氏父女。2.⑴①《三国演义》②吴承恩③施耐庵④《封神榜》⑵如：刘备三顾茅庐、白帝城托孤（刘备摔阿斗的故事。三国时期，当阳长坂之战是曹操、刘备两军的一次遭遇战，骁将赵云担当保护刘备家小重任。由于曹军来势凶猛，刘备虽冲出包围，家小却陷入曹军围困之中，赵云拼死刺杀，七进七出终于寻得刘备之子阿斗，赵云冲破曹军围堵，追上刘备，交还其子。刘备接子，掷之于地，愠而骂之：“为汝这孺子，几损我一员大将！”赵云抱起阿斗，连连泣拜：“云虽肝脑涂地，不能报也。”这就是《三国演义》中刘备摔阿斗的故事。；孙悟空大闹天宫、三借芭蕉扇；鲁智深倒拔垂杨柳、大闹野猪林；姜太公助武王伐纣。

三．(1)鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁。戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。(选出人物并说清原因方可得分)(2)鲁智深绰号花和尚杀人后出家，背上刺有花绣武松绰号行者报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样林冲绰号豹子头“生的豹头环眼。燕领虎须”，取其形似花荣绰号小李广擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比戴宗绰号神行太保会“神行法”，一日能行八千里(选出人物，写出绰号，说清由来)

四、曹操关羽