作文指导报小低版编辑

第一篇：作文指导报小低版编辑

作文指导报小低版编辑

尊敬的老师： 您好！来稿已经查收，关于稿件的采用情况我会及时通知您的。作文指导报小学版编辑部 附： 《作文指导报》小学低年级版栏目介绍一版：综合版美丽故事：提供适合本年龄段孩子阅读的文本材料（优秀的故事性强的有启发意义的文章为主），说出选择的理由，并结合文本拟出训练题目，把知识的学习和写作技能的培养融于训练题目中。总字数在４５０字以内．请你背诵：提供适合孩子读的精悍、短小的文章，如儿歌、儿童诗、古诗等。字的故事、词语故事和成语故事：把字、词语、成语的学习融于故事中。二版：迷你百草园这是一个学生作文版，让学生从小伙伴的习作中学习。三版：开心智慧宫知识加油站：提供适合本年龄段孩子阅读的文本材料，可以是自己的小发现，也可以是科学常识、字词辨析、精彩片断等。开心小玩吧：把自己喜欢的游戏、爱做的手工、自己的美术作品（配上文字说明）等告诉我们。本栏目最好能配上相应的照片或图片。奇思妙想台：如果你有什么奇思妙想，请把它记下来，这里是展示你想象力的舞台。童话小木屋：刊发学生写的优秀的童话故事。今天我当家：请把你喜欢的漫画、笑话、故事等推荐给我们，让我们和你一起分享阅读的快乐。童言QQ室：在这里你可以畅所欲言，把自己的心里话说出来。四版：教你学与练同题大比拼：同一幅画，同一个人……在每个小朋友的眼里都可能有不同的说法，让这里成为展示孩子才华的舞台。我来教一招：这是一个教师展示自己的舞台。把自己平时教孩子写话时的点点滴滴纪录下来，注意读者对象是学生，语言要简练、易懂，切入点要小。比如，如何把时间写具体，如何把一句话写完整等。字数３００字以内。妙句赏析台：日常本班孩子写出的妙句、妙段集锦，加上点评，让这里成为交流学习的小天地。画中小故事：孩子写的看图作文。（配上相应的图片）我读我开心：孩子写的读后感或观后感。课文变变变：可以是课文的仿写，也可以是课文的续写。毛头大练兵：让你在做练习的过程中来巩固所学的知识。学生来稿要求： 1.学生的来稿，可以配上孩子的照片（带有孩子头像的任何照片均可）。如果是看图作文类的稿件，一定要配上相应的图片。2.字数要求在300字以内，教师和家长不要改动太大。

第二篇：作文指导报

“从爱读报的女孩”到“才女作家”

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《从“爱读书的女孩”到“才女作家”》。

我是一个爱书的女孩，家里有很多很多的课外书，放满了我的书柜。

我也是一个爱看书的女孩，书柜里的书不知让我翻了多少遍。如今，我更是一个爱读报的女孩，《作文指导报》常常让我辗转反侧，夜不能寐。

两年前，老师说要征订《作文指导报》，我暗想：我才不订呢，等我攒够了钱，买个MP4多神气！我把自己的想法写进了日记，老师批道：读书破万卷，下笔如有神——送给我心中的“才女作家”。我看了，心里既高兴又内疚，但同时，我也明白了老师的良苦用心。于是第二天我就马上订了一份《作文指导报》。

以后的日子，每当放学回家，我就会立马把所有的作业做好，然后开始享受读报的乐趣„„

咦！《曹操坐飞机》，这个题目好奇怪呀！曹操怎么会坐飞机呢？那个时候又怎么会有飞机呢？带着这些问题，我兴趣盎然地读起来。哦，原来是作者运用丰富的想像创造出来的，我不禁捧腹大笑。

再往后读《十五年后的我》，我知道了作者的梦想是成为一名设计师，设计出一种智能住宅，一种可以帮助大人照看孩子的“泰迪熊”玩具和一种能避免发生车祸的汽车。作者可真是个有心人啊!十五年

后的我会做些什么呢？我不禁趴在桌子上浮想联翩：十五年后的一次同学聚会，我一走进去，同学们就立刻围过来，纷纷赞叹，有的说：“你真了不起，已经成了大作家了。”有的说：“你们看，这是写我的呢，这宫艺冰，把我也写进去了，真有趣。”还有的说：“我的一位邻居，常年患有抑郁症，他喜欢读你的书，不知不觉病竟好了。”„„我感到一阵欣慰，因为我成了一名作家，一名专门医治人们的心灵创伤的作家，我的梦想终于实现了！

在读报的同时，我处处留心，用心琢磨，苦心运用。有一次，根据报纸上的怎样说出“最想对爸爸、妈妈说的话”的习作指导，我第一次用手中的笔向父母吐露了心声，当老师在班里读我的文章时，我别提有多高兴，多自豪了！此后，同学们都叫我“才女作家”。

有了《作文指导报》，从“爱报的女孩”到“才女作家”，其实只有一步之遥，你们说呢！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：作文与指导报投稿

大嗓门的张浩强

南阳市第三十七小学三二班徐人杰指导老师：杜剑 邮编：473125 我最熟悉的人可以算是大嗓门的张浩强了,他的头近乎方形,一双猫咪眼睛下边长着一个圆筒形的鼻子,鼻子下边长着能发出刺耳声音的嘴,这张嘴可让他在三年级里吃了不少的苦头呀!

还记得有一次,他的大嘴巴又管不住了。老师刚问完一个问题,此时他的大嘴巴可派上用场了。一到这时候时,他便会大喊：“老师，老师……”为了让他安静下来,老师只能让他回答问题。由于他回答的很慢,而且经常有错，所以老师经常不叫他。上课时,他经常和同桌说话。虽然别的同学上课也说话,但别人声音小,老师听不见，而他声音再小老师也能听见。

一天,同学们都在埋头做作业,忽然听见大嗓门道:“唉!借我把尺子用用!要不就不和你玩了!”哈哈!他自己说的这几句话,都传到了同学了的耳朵里,引起了全班同学的哄堂大笑,老师狠狠地瞪了他一眼。

如果下课时,你轻轻打他一下,他马上就和你比大嗓门了。瞧，这不又开始了嘛！这就是我们班的大嗓门——张浩强。

独一无二的我南阳市第三十七小学三二班王萌指导老师：杜剑邮编：473125 蓝，是天的颜色，也是海的颜色，它被世间万物所分割，不管是天还是海它们都有相似之处，但我却只有一个，是别人不能模仿的，也是别人不能抄袭的，我，是独一无二的。

别人做过的事情我不愿意再去做，别人说过的话我不愿意再去说，别人走过的路我也不愿意再去走......要做到心有大志，要做到与众不同。发表自己独特的见解与想法，而不是总听从别人的指挥按照别人的思路去做事，如果那样，岂不是一个没有灵魂的人了吗？只要敢想敢做，无论成败与否，我都是最后的胜者，而不会去计较结果。我的生活，我的命运，我的前途，都要我来做主。活出属于自己的本色，闯出属于自己的天空。机遇是不等人的，只能人去寻找。而我就要去探求它，不管多艰难多痛楚。找到合适的机会展示自己的特长，发挥自己的才能，只有这样才能在社会上立足。我有我的色彩，不管多难我都要让世界发现我，因为世界需要独一无二的“我”。一个正直少年的我，有着无限的活力，有着充沛的精力，去学习，去努力，去奋斗，即使我是一块石头也会有发光的一天。“我要寻求一个属于自己的缤纷世界。” 一个正在成长的我，有着远大的理想，去追求，去探究，去实现，前有周总理为中华之崛起而读书，而新时代的我，也要踏着先人的足迹，为国之富强、昌盛而不懈努力！

我，身材娇小，其貌不扬，但我要让生命发光。

我最爱的“家”

南阳市第三十七小学六年级班吴安然指导老师：杜剑邮编：473125 我有一个可爱的家,家中有许多可爱的小精灵与我的好朋友。最最重要的是这个可爱的家中,还有一个如园丁似的妈妈.虽然这个家并不大,但是这个家中的每一个角落都洋溢着＂小精灵＂的欢笑声。

我的家名字叫六年级，它是一个友好和睦充满欢乐的大家庭。家里有和蔼可亲的＂妈妈＂教给我们许多知识和文化；有可爱的弟弟妹妹一起做＂家务＂。别看他们十分乖巧，闹起来比谁都欢，比谁都淘气。特别是＂妈妈＂为我们讲完课后，温馨的家就开始变得喧闹起来：弟弟妹妹就好像买菜的二叔二婶，有些人还在扔＂菜叶子＂。瞧一瞧，还有人在泼水玩，你泼我，我泼你，大家其乐融融，玩成一堆。没有任何童年的忧虑，仿佛那首《小小少年》就是专门为我们演奏的。

好希望这一切都不会改变，可惜时间不会为我而停止，离小升初的日子也会越来越近。虽然在这个家的时间十分短暂，但是我会把最美好的记忆埋藏在心中。

磨刀老人

南阳市第三十七小学三二班王新哲指导老师：杜剑邮编：473125 今天,我无聊地坐在书桌前,懒洋洋地拿着笔在纸上乱画着.嘴是嘟嘟囔囔诅咒着可恶的死天气。忽然听到楼下有人喊：＂磨剪子呦，磨菜刀啦。＂原来是那位磨刀的老人又来磨刀了。我眼睛一亮想起妈妈昨天说家里的菜刀钝了，该找找个师傅磨一磨，于是我起身拎着菜刀往楼下跑去。

我跑下楼，老人正要走。我喊到：＂大爷，等等！＂老人看见我走过来，放下了凳子，接过我手中的菜刀，边往磨石上加水，一边坐到长凳上。

他，坐在这条破旧的长凳，一张布满皱纹的黑黑的脸，一双显得疲惫的微微眯起的眼睛，一顶少了一圈的草帽盖住他的饱经风霜，布满皱纹的额头和那稀疏的头发，一双长满老茧粗糙的大手握着到在磨刀石上来回磨着。那菜刀在他手下发出＂哧哧＂的响声。我忽然想和大爷谈点什么。

＂大爷＂你这么大的岁数还出来啊！＂

大爷抬头看了我，微笑着说：＂我是个五保户，不愁吃，不愁穿，可我在家闲不住，便出来磨磨剪子，磨磨刀，人总不能白吃饭啊！＂

我觉得他说的很有道理，我正想着，他把刀递给了我，真亮！我跑回房间拿了一杯水和一包烟，还要四元钱又跑下楼去。大爷收下钱，我说＂给您水，还有一包烟。＂大爷接过水喝了一口，把剩下的倒进了长凳前的罐头里。可是烟，老人又还给了我。我觉得普通的老人身上仿佛蕴藏着一种强大的力量，这种力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要自食其力，要淳朴本分。

巧捉迷藏

南阳市第三十七小学三二班 徐有新指导老师：杜剑邮编：473125 昨天，我们一家一起去看姑姑的新家。到了那儿，我们就一起吃饭了。大人们围着餐桌喝起啤酒来，没完没了。我和弟弟都很没意思！我看姑姑的新家特别大，我就提议玩捉迷藏。弟弟还小，有点不会藏，也可以说，他藏的很没水准。所以，我就理所当然的成为了藏者。

首先，弟弟在书房里数数，我呢，就开始藏。我先施了一招“声东击西”。我来到了老姑的卧室，我先把衣柜的门使劲一关，发出了很大的响声，我估摸着弟弟听到了，便马上藏到了卧室门后。弟弟听到了响声，直奔衣柜，他把衣柜门一打开，里面连个人影都没有！他垂头丧气的到别的屋子寻找。躲在卧室门后的我正洋洋得意。我蹑手蹑脚的重新藏到了衣柜里，我知道，弟弟肯定不会再找这里了。可是，粗心大意的我进衣柜时，把衣柜的门又弄响了！弟弟马上跑过来，哎呀，我再躲到别的地方也来不及了，我只好认输了。

玩了好几把，我想出的计谋也越来越多。“调虎离山”、“金蝉脱壳”等等。现在，我把能够藏的地方全都藏遍了，就觉得没意思。弟弟说：“姐姐，我想出了一个“新版”的捉迷藏，咱们其中的一个人把眼睛蒙住，去摸另一个人，规则是藏者不许动！”我觉得这个游戏能挺好玩，我们就开玩了。

第一把，我是藏者，我毫不犹豫的站在了窗台上。蒙着眼睛的弟弟，东摸西摸，也摸到我这边来了。我心里直冒冷汗，他要是摸到我怎么办呀！那我不就输了吗？完了，他已经向我这边摸来了，怎么办呀，我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动，把窗台上的一个大布娃娃轻轻塞到他手里，弟弟一模，不是我，便往别的方向走去了。我心里的那块“石头”也就落了下来。后来，弟弟实在摸不到我了，把蒙在眼睛上的布拿下来一看，我不就站在窗台上吗！

其实，捉迷藏也是一种健脑、有趣的游戏，不要把它当成一种很幼稚的游戏，只有动脑

筋，才能把这个游戏玩好哦！

我们的老师

南阳市第三十七小学三二班宋祥怡指导老师：杜剑邮编：473125 还记得张老师最喜欢的花是百合,因为老师觉得它象征美丽,纯洁。

我记得非常清楚,因为我很喜欢我的张老师。她是我接触的老师中最负责的,最有文才,最好的老师.或许我这么写,大家会认为不对.可在我的心目中,我的张老师就是这样一位老师。

也许张老师不是最美丽的老师,但它是我们心中最美的老师;也许张老师不是最知识渊博的老师,但她确是最有文才的老师;也许张老师不是最棒的老师,可这一辈子我都不会忘记这个真正对我们好的老师。

今天考完试,张老师刚要开口说话,就被一个电话打断了.张老师接了起来.脸色有点不对.电话中我知道张老师的妈妈有病住院了。我虽然也很担心,但我也没敢说什么。本来前两天,张老师就被我们气得嗓子哑了。可是同学们依然没有反应，闹的还继续闹,吵的还继续吵。丝毫没有悔改的意思。

张老师自从接了三二班就为我们操碎了心。可是我们都没有一颗感恩的心，不回报也就算了,可为什么要变本加厉呢?

从此以后,我一定凡事多听张老师的话。不再让她为了我们,为了班级管理而操心，让我们的班级和自我都变得跟张老师喜欢的百合花一样美丽,纯洁......

第四篇：第九届“作文指导报杯”作文(网络)大赛 征文启事

大赛官方网站http://

第九届“作文指导报杯”作文（网络）大赛 征文启事

由作文指导报社举办的面向全国中小学生的“作文指导报杯”全国作文大赛已经成功举办八届，获得了数百万师生的肯定，产生了广泛而深远的社会影响；大赛评出的奖项，获得了国内众多著名中学和高校的认可，有的已经成为其招生时优先录取的重要依据。为扩大参赛区域、参赛人数，进一步提高大赛的权威性，第九届“作文指导报杯”作文（网络）大赛由中国语文报刊协会、语文世界杂志社、中国写作学会阅读学专业委员会、作文指导报社、郑州九鼎管理咨询有限公司联合主办，由作文指导报社项目发展部、郑州九鼎管理咨询有限公司承办。

一、大赛主题

【梦想】梦想存在于每个人的脑海里，可能是我们对情感的憧憬或期待，也可能是我们对未来美好生活的期许与愿望。国家有国家的梦想，个人有个人的梦想。中国梦的实现是每个中华儿女的梦想，而每个人的梦想的实现最终亦将推动伟大中国梦的实现。

【思念】思念存在于生活的细节中，一首生日快乐歌，可以是思念的表达；一个电话或信息，可以是思念的倾诉；一声“晚安”，可以是思念的告白；一杯清茶，可以是思念的沉淀。思念是一种幸福，是一丝惆怅，也或是一种温馨的痛楚，一种心灵的独悟。

请围绕以上主题之一，自拟题目，大胆运用自己最善于驾驭的文体（诗歌除外）作文，写最熟悉的内容，表达最真实的情感。

二、参赛须知

1.本次大赛选手自愿参加，不收取参赛费；参赛作品要求原创，一律不得抄袭。

2.大赛分小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组，每组单独进行评选。

4.参赛选手可单独报名参赛，也可以班级或学校为单位集体参赛；各省、市、县级教研室有组织参赛意向，可与大赛组委会联系，单独设立分赛区；各学校、培训机构、文学社也可组织学生统一参赛，达到设定人数也可单独设立分赛区。

5.为使参赛学生更好地把握主题，写出佳作，大赛组委会特备《作文指导报》（精华本或合订本，18本/元），作为辅导资料，参赛证号及专用格式与其一并发放。

6.纸质参赛稿须字迹清楚，书写工整；电子版投稿时须在主题中注明姓名及参赛证号及组别，作品中请标明详细通信地址及联系电话。

三、奖项设置

1.个人奖项：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、网络人气奖、达人奖、佳作奖、优秀书写奖。各奖项获得者均可获得由主办方颁发的获奖荣誉证书，并有机会免费参加由作文指导报社组织的校园小记者训练营；前20名还可免费参加作文指导报社和好文教育机构联合推出的“好文教育青少年情商训练营”（价值3800元）、获得“畅玩郑州套餐大礼包”（拟包括“郑州方特乐园门票+黄河风景区门票+富景生态园门票+禅宗少林音乐大典门票+《畅玩郑州宝典》”，价值人民币600元）1份；作文大赛论坛:http:///bbs

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前200名获奖者可直接申请成为作文指导报社特约小记者，参赛作品入选《关注我的作文》精品文集，优先在《作文指导报》发表。

2.指导组织奖项：优秀指导奖、优秀组织奖。获奖方将获得由主办单位颁发的优秀指导奖、优秀组织奖荣誉证书。

作文大赛论坛:http:///bbs

第五篇：尊敬的作文指导报周禄恒主编

尊敬的作文指导报周禄恒主编，老师们，同学们：

大家上午好！

时至初冬，寒意袭人。然而今天，《作文指导报社》主编周禄恒莅临我们名不见经传的晋庄中心校，给我们带来了春天般的温暖，给作文教学带来美好的希望。我仅代表社旗县教体局教研室对周主编的到来表示衷心的感谢！

对于写作，新课程标准这样表述：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创作性表述的过程。”叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。大致可分为采集——构思——表述三个阶段；具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。通过写作，人们可以表达感情、交流思想、传递信息；能够锻炼思维、培养品格、提升境界。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平指出，文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。而写作是文艺创作的重要组成部分，是人类生活的重要内容，是人类创造性表达自我的思考、探索问题的有力武器，是人类相互沟通、融合生存的重要方式，是创造人性美丽的基本手段。生活中离不了写作，人类的文化和人类的文明都融进了写作的特别功劳，人类的文化精神和文明创造都体现了写作的无穷魅力：文学创作离不开写作，科学研究离不开写作，国家管理、社会治理、日常生活也无处不需要写作，就是谈情说爱也需要写作表达美好情感和真诚的爱意。因此，现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题。

对小学生而言，写作是听、说、读、写这些最基本的技能的综合运用。在语言教学中，听与读是对信息的吸纳；说与写是对信息的表述。相较于随意性更大的“说”,“写”是整理思维、组织思路、进行分析和比较的过程，更严密全面，它不单体现了作者的语言素养，也体现了作者的思想及文化素质、逻辑思维能力、思想深度等。可以说写作能力是一个人知识水平、思想认识水平、思维判断能力和综合表达能力等综合素养的体现。通过写作，他们可以训练思维方法，提高对客观事物的观察能力、认识能力和把握能力，加强思维的严密性和逻辑性，并为创新和创造性思维打下良好的基础。

写作如此重要，但在长期的教学实践中，广大一线作文教师往往是重阅读，轻作文，把大时间用于阅读教学中去。一提起作文教学，教师学生大都眉头紧皱：教师无从下手去教，学生无法下手去写。究其原因，一是学生对写作没有持久的兴趣，教师的教学模式比较传统——教师命题并指导，学生写作，教师批改，学生被动写作，不是为表达心声而写；二是评改的反馈滞后不全面，反馈一般多在几天后，学生的热情已经消退，即使马上点评也不过是找几篇有特色的作文，谈一些有共性的注意点，不可能反馈到每一位学生；三是作文的目的是为了应付考试或任务，功利性太强，失去了趣味；四是学生自身对素材的积累比较欠缺，觉得无话可说，无事可写；五是一篇作文从审题、选材、构思、打草稿、修改、誊写，要花费较长的时间，小学生的认知规律中有一点是注意力易分散，兴趣易转移，所以写作对孩子而言，就变成了一件痛苦的事情。每每孩子在做作业时，肯定是把写作练习放在最后一位。试问，这样的写作还有何趣味而言？这样的现状怎能不让人困惑？

面对这样的困惑，我们今天有幸邀请了植根我们南阳本土，繁荣于大江南北的省级作文报刊《作文指导报》的编辑周禄恒教授为我们来传经送宝。《作文指导报》创刊三十年来，一直面向我们广大基层的草根作者，许多小作者从此脱颖而出，从此爱上了作文，爱上了文学。如今，《作文指导报》不仅拥有了一支由语文专家、学者、特级教师参与的高素质编辑队伍，一批由数千名资深教研员和一线优秀语文教师和广大中小学生组成的稳定作者队伍，还有分布全国20多个省份、稳固便捷的发行网络；目前，《作文指导报》作为中国写作学会青少年写作专业委员会的会报，在全国80多家教辅类报纸综合质量评定中位居前列，已赢得了社会和广大师生的认可和信赖。

南阳物华天宝，人杰地灵。尤其是南阳作家群的异军突起，成为中国文坛上的重要生力军。我诚恳地希望广大师生朋友和我们携起手来，共同推动《作文指导报》，百尺竿头更进一步。让《作文指导报》成为教师作文教学的指南针，学生作文写作的引路人！相信在周老师和《作文指导报》的指引下，一定会出现更多的“宛军”！