77班王娇燕个人事迹材料doc

第一篇：77班王娇燕个人事迹材料doc

王娇燕先进事迹材料

共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入中学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。

在思想上:首先，端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用;其次，积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用； 再次，按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业贡献自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学校各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，积极要求进步。

在学习上： 我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野„„此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。

在生活上： 首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后三年的中学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这三年中学生活，那我就是一个失败的中学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学校，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。

其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱

此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！

第二篇：王娇毕业论文

邢台职业技术学院毕业论文

摘 要伴随着新世纪的到来，中国新经济的腾飞，我国服装企业面临着巨大的压力和挑战。如何使服装贸易不断满足日益增长的服装消费需求?服装市场营销的知识和原理的运用，将会发挥出更为重要的作用。为了跟上时代的步伐，服装企业必须树立自己的品牌效应。全球经济一体化，国际竞争加剧。服装行业更应该清楚地认识到服装市场营销的环境。通过对企业市场营销环境的研究和分析，企业可以通过更好的了解自己所处的环境，不断地调整营销策略，以适应环境的变化，从而提高企业对环境的适应能力和应变能力，进一步提高企业在服装市场上的竞争能力。

[关键词]服装 市场营销 品牌效应 营销策略

目录

前言.....................1 第一章 服装市场营销的概述

第一节 市场与市场营销

一、市场及其功能

二、市场营销及其特点

第二节 服装市场的类型和特点

一、市场的划分

二、服装市场的类型和特点

第三节 服装市场中的营销组织

一、服装市场营销组织及其演变

二、服装市场营销组织的职能

三、服装市场营销组织的基本形式

第四节 服装营销人员的素质和技能

一、服装营销人员的基本素质

二、服装营销人员的服务技能...............2

第二章 服装的发展...............4

第一节 旗袍的基本特征...............4

第二节 旗袍的时尚性..........5

一、旗袍款式的时尚性............5

二、旗袍刺绣的时尚性............5

三、旗袍民间工艺面料的时尚性...........5

四、旗袍图案的时尚性............6

第三章 旗袍与现代服装的融合............7

第一节 旗袍与职业装的融合...........7

第二节 旗袍与演出服的融合...........7

第三节 旗袍在休闲装中的再现................8

第四节 改良旗袍在礼服中的再现..............8

一、改良旗袍的特色..............8

二、作品《紫陌》系列展示...............9

第四章 旗袍之未来..............1

1结语....................12

参考文献................13

图片来源................14

致谢....................1

5前言

服装，是一定时期物质生产和思想的综合反映。

美国着名的市场营销专家，菲利普·科特勒指出：“市场营销是一种企业功能，它辨认现时还没有得到满足的需要和欲望，规定和衡量它们的范围大小，确定一个能够最好为其服务的目标市场，以及决定服务于这个市场的适当的产品、服务和计划方案。因为市场营销是连结一个社会需要和它的行业反应形成的纽带”。根据这一理念，我们清楚的认识到市场营销的作用之重。从宏观方面来讲，市场营销被全球所有的国家使用，有利地加强了各国之间的联系，是各国、各民族之间增加友谊的桥梁；从微观方面来讲，市场营销的发展顺利与否，直接关系到我们国家的命运。所以我们要认识服装市场营销的概念、作用及其用途和发展特点。

第一章服装市场营销的概述和特点 第一节 市场与市场营销

一、市场营销的概念

服装市场营销是指服装企业对服装市场营销的衣着生活方式的研究和构想，进而满足衣

着需要，并对服装产品进行设计、生产、定价销售和服务的整个过程及所有的活动，以

实现服装产品交换，获得工人最大利润。

二、服装市场营销的特点

（1）服装市场营销的整体规划

（2）小规模高效率的营销要求

（3）服装营销组合策略必须超前

（4）服装营销在广度与深度上的延伸

案例活动

安踏全面结盟NBA火箭队多侧面稳固市场

2007年11月9日，安踏体育用品有限公司在美国休斯敦召开了新闻发布会，安踏董

事局主席丁志忠与休斯敦火箭队老板莱斯利.亚历山大在书有“共赢天下”的盟约上同时

加盖双方“玉玺”，标志着新一阶段的战略联盟合作正式开始。

安踏接下来实施了一系列与火箭队的合作计划，包括把中国有潜力的年轻队员输送

到火箭训练营，利用火箭队科学的训练体系和先进的训练设备帮助中国球员提升竞技水

平，从而提升中国篮球整体水平、促进中美篮球文化交流。

安踏体育2007年7月在香港上市时，休斯敦火箭队老板莱斯利.亚历山大成为安踏

体育的战略投资者，此后双方一直在积极商讨合作事宜。10月18日，安踏正式签下火箭

队球星费朗西斯，不到一个月时间，安踏又签下了斯科拉。业界认为这充分表明安踏与

火箭队深入合作的顺利进行。

推荐理由：与以往单纯通过赞助取得传播名义不同，安踏此举标明了一个新的体育

赛事营销阶段的开始，从深度和广度上都有了新的实质性拓展，为中国企业体育营销又

增添了新的经典案例。

第二节 服装市场的类型和特点

一、市场的划分

从流通范围来看，可将中国服装市场分为三类：区域性、全国性、国际性

区域性：主要指的是地方性的服装市场，主要针对地方的零售商，也有少量针对其他地

区，像杭州、北京的服装批发市场。

全国性：针对全国各地的服装市场。例如广东、武汉的汉正街、沈阳的五爱市场、江苏的常熟招商城。

国际性：除了国内市场之外，还与国际客商进行大量贸易。主要是广州和虎门，这两处

是中国最大的服装市场，也是全国的服装生产基地和批发中心。

二、服装市场的类型和特点

从产品品类来看，可将中国服装市场分为三类：综合性、混杂性、分类性。

综合性：这类市场经营个种服饰的批发，男装、女装、童装、牛仔等等。

混杂性：除了经营服装批发外，还经营其他货品的批发。例如，武汉的汉正街，这里不光是服装，几乎是什么东西都可以批发。

分类性：主要针对服饰种类来划分，即牛仔批发市场、休闲女装批发市场、皮草批发市场等等。

不管哪里的服装市场，都有四种形式，第一种，批发市场以外，仓库化办公，这样做的都是一些大品牌，像以纯、美特斯邦威等。第二种，批发市场的写字楼，楼层较高，都是一些二线品牌，像伊韵儿、依米茹、灰鼠、云中依等。第三种是档口，位于批发市场的一、二楼铺位，都是一些小牌子。第四种就是路边的小店，这种业态以汉正街最多。第三节 服装市场中的营销组织

一、服装市场营销组织及其演变

服装营销组织包括两大类：一是服装产品生产者;另一类是商业中间人即各种服装批发商和零售商。

服装市场营销组织的演变与市场营销观念并行，经历了四个阶段：

1.注重产品的阶段2.注重销售的阶段

3.市场营销管理阶段4.专业销售组织的出现

二、服装市场营销组织的职能

研究市场需求必须全面准确了解和把握市场的需求及其变化，为企业提供可靠的依据。

制定营销计划制定符合出市场行情的营销计划，指导和组织企业有步骤地开展营销活动。组织产品开发收集反馈产品市场信息、组织和参与产品开发。

产品品牌管理管理和保护产品品牌，不断提高本企业产品品牌的信誉度及影响力。

三、服装市场营销组织的基本形式

第三篇：王伟个人事迹

白银库伦的好工长

——锡林浩特工务段白音库伦工区工长王伟

浑善达克沙地和灰腾梁草原交接处的白音库伦，有一位默默奉献的养路工人，如同一颗螺丝钉，日复一日、年复一年地坚守在所管辖的84公里线路上，春迎风沙冬战暴雪，与枕木和钢轨一起托起重载疾驰的列车，将黑色能源注入经济社会发展的动脉。这位养路工人就是铁道部火车头奖章获得者——锡林浩特工务段白音库伦工区工长，共产党员王伟。

暴风雪，每年都是灰腾梁草原上的常客。狂风吹着积雪，掩埋了线路，危及行车安全。无论是白天，还是夜间，王伟总是第一时间奔赴雪害地段。养路便道不能通行汽车，王伟便带领工友步行前往雪害现场。风，裹着积雪铺天盖地刮来，把脸颊打得生疼，齐膝的大雪从来没有阻挡住他们的脚步。雪情就是命令，刻不容缓！王伟带领着这群铁路上的战士们，顽强地与暴风雪进行一场场‚与天对决‛的拉锯战。看着畅通的列车从身边呼啸而过，疲劳和寒冷就已经忘在脑后。

白音库伦复线施工期间，为了完成工区繁忙的工作，王伟主动要求承担了线路最复杂的补修工作。草原的夏天，天气变化无常，时而晴空万里，时而雷声滚滚、大雨如注，无论老天对他们如何的奖惩，线路上都有王伟带头调水平、整方向、紧扣件、拧

螺栓、打道镐。今年7月，他带领职工利用‚天窗‛点，精调细改线路几何尺寸，突然间，电闪雷鸣，下起瓢泼大雨，瞬间他们都被淋成了‚落汤鸡‛。职工提出避雨的请求。可当时的情况是：‚天窗‛时间不多，曲线起道才一半，线路几何尺寸不稳定，存在严重隐患。‚不行、要在‘天窗’内完成曲线维修，否则影响行车安全。‛看王伟态度坚决，大家在大雨中喊起了号子，与恶劣天气顽强搏斗，提前将曲线调整到位。

王伟以集通人特有的严谨和忠诚，一次又一次冲在抗击洪涝、清除雪害的第一线，化解危机，排除隐患。他没有豪言豪言壮语，也没有丰功伟绩，凭着对铁路的热爱、对养路工作的执着，王伟以自己的行动诠释无悔的青春。

第四篇：入党个人事迹,2011级建工(6)班,王善行!

入党个人事迹

我叫王善行，男，汉族，1993年7月8日出生于安徽省马鞍山市含山县的一个普通教师家庭。学习于滁州职业技术学院土木工程系2011级建筑工程技术（6）班，目前担任班级的学习委员和宣传委员，绿源环保协会外联部干事，书法协会书画部学员，并且在学院老食堂二楼锦昊餐饮做兼职。我是一个善解人意，通情达理，重感情，性格坚韧，社会现实适应性强，为人处事采取中庸之道，不偏执一端，不喜欢与人产生正面冲突，自我克制能力强，行事审慎，考虑周全，为人善良，热爱生活，乐于助人，处事大方的人。

我外公戴庆伙，是一位退休教师。外婆爷爷奶奶都是爱国爱党的群众。爸爸王尔平，现任安徽省马鞍山市含山县姚庙小学教师，妈妈戴仁梅，是一位爱国爱党的群众，现在，在家从事于留守儿童工作，爸爸妈妈每天不辞辛苦，起早贪黑照顾当地那些父母不在身边的留守儿童们，希望给予他们一个温暖的第二家庭。姐姐目前在马鞍山市含山县中医院上班，是一位白衣天使——护士。

我就在这样一个普通而又温暖的家庭，健康、幸福地成长。特定的生活年代和成长环境使我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

把我由小带大的爷爷，首先影响、教育了我。他年过古稀，历尽了人间沧桑，亲历了新旧中国两个截然不同的社会，对共产党的好处和恩情有着最深切的体会。他时时跟我忆苦思甜。在旧社会如何受剥削和压迫，日本帝国主义入侵时如何流离失所，共产党如何历尽艰难领导人民赶跑了日本鬼，打败国民党反动派、使人民翻身解放，过上安宁和幸福生活。她就是这样经常教育我要感谢党，热爱党，在我幼小的心灵，种下了对中国共产党无限崇敬和热爱的种子。1999年9月，我刚满六岁上了小学。在老师和爸爸妈妈的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。在学习中我了解到鲜红的红领巾是用先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，所以我在学习上，刻苦努力，争当先进，劳动中不怕脏，不怕累。在小学一年级光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，将来还要向团组织靠拢！从此我学习更加努力了！我应该好好学习，天天向上，不辜负党对我的培育。不久，我光荣地加入了中国少年先锋队，知道了自己是共产主义接班人，肩负着光荣而又重大的历史使命，从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一直名列前茅。

2005年7月小学毕业，我考入了安徽省马鞍山市含山县姚庙中学。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的努力，于2005年9月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。在这一思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。八年级九年级时被选上了班级的物理课代表和劳动委员。

2007年9月顺利的考进了安徽省马鞍山市含山县仙踪中学。在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，端正自己的学习态度，及时分析和总结在学习中遇到的问题，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力；在学习过程中我收获很多！学到了很多东西！

2011年我高中毕业，顺利地通过高考，幸运地考取到滁州职业技术学院土木工程系建筑工程技术这个专业，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。

新生入学教育期间，我听取了学院李柱梁院长作的《认真学好马克思主义理论，当好党的事业接班人》的报告、院党委沈中林书记讲党的基本知识、高年级学生党员，谈争取加入党组织，走又红又专道路的体会，使我在思想上明确了今后的努力方向，并开始了更高的政治追求。新生入学教育结束后，我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

一年级下学期，我积极参加学生党支部组织的马克思主义理论和党章学习小组学习。生活中，团结同学，尽量发挥了自己的作用，做一些力所能及的事情去帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在学习上，我找到了适合自己的学习方法，也取得了较好的成绩。同时，我十分重视政治理论课和时事学习。系统地学习了马克思主义基础课程和中国近现代史，认真学习邓小平理论、江泽民三个代表思想和胡锦涛科学发展观，使我在政治觉悟、思想修养、文化科学知识等各方面都有了很大的提高，初步树立共产主义的世界观、人生观、价值观，进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念。我更加深刻认识到我们的党不愧是伟大、光荣、正确的党，是全中国人民的领导核心。只有在共产党的领导下，我们的改革开放才能顺利进行，跨世纪的宏伟目标才能实现，富强、民主、文明的社会主义现代化国家才能建成。

随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来的工作和学习有很重要的意义。我还利用业余时间阅读了关于党的书籍和文章，极大地加深了对共产主义的理解，有了一定的理论素养和正确的理论知识，并提高了自己的道德修养。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。对提高自己的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，积极靠近党组织，接受党的培养和教育，以党章规定的党员标准严格要求自己从一点一滴做起，不断提高党性修养，加强党性锻炼。我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗。

在一年级上学期，我被选为班里的学习委员和宣传委员。担任学生干部，这是团组织对我的信任，也是培养为人民服务思想，增长才干，锻炼提高自己的极好机会。我要正确处理好学习和工作的矛盾，努力做好团的工作，决不辜负团组织对我的期望，以实际行动接受党组织的考。

第五篇：王燕：教学风格

谈我的教学风格

（一）今天有这个机会与大家交流一下教学实践中的一点心得体会，我感到非常的荣幸。我发言的内容主要有以下三点：

1、如何激发学生的学习兴趣； 2、不断探索,积累经验 ；

3、形成自己的教学风格,向课堂要教学效益。

关于如何激发学生的学习兴趣这个话题,我想先和大家交流一个问题:如果一朵鲜花插在牛粪上,你会最先看到牛粪还是鲜花?对于这个问题，我们首先要认识到老师本身就是一个优点与缺点的结合体。如果鲜花代表的是老师渊博的知识、丰富的经验、幽默风趣的语言、优秀的人格魅力,而牛粪代表的是老师的缺点的话,作为一名教师你是希望学生首先发现鲜花还是牛粪呢?答案当然是鲜花。但是，现实中学生往往会先发现我们的缺点，甚至直到鲜花凋谢都没有发现老师优秀的一面。培养学生的兴趣就是让学生觉得老师有优点，课堂有趣，这个科目有趣。我个人认为激发学习兴趣的最佳方法就是老师要在教学实践中把自己最优秀的一面（也就是像鲜花一样靓丽的一面）展现给自己的学生看。

这必须作到以下两点:

1、你的第一节课就要确立你在学生心目中的好形象。让学生在第一节课就认可你这个老师,你以后的工作会顺利很多。

2、带着快乐的心情走进课堂,把快乐的情趣传染给学生,学生回报给你的是愉快地参与学习。任何人生活中都会有烦恼,但是作为老师千万不要把你的不快情绪带进课堂,因为这种情绪既不利于课堂发挥,也不利于学生学习,更会影响到学生对你的看法，从而因对老师的讨厌而讨厌对这个科目的学习。这样你会发现你所做的好多事情都是徒劳的。同事们,树立你在学生面前的好形象是你当好老师所迈出必不可少的一步。

我所谈的第二个问题是不断探索,积累经验。这可以总结为一句话：摸着石头过河。这个过程需要摸到两块石头：一是熟悉教材；二是向名师学习。其中缺了任何一块石头都搭不成桥，结果只能淌水过河。凭我以前的教学经验,面对任何教材,上课之前必须作两项工作,那就是备教材和备学生。备教材可以让科任教师熟悉授课内容,备学生可以了解学生在知识方面有哪些需求。作好这两项工作后就可以从容的面对自己的学生了。第二块石头是学习有经验的老师处理教材的方法。我觉得我现在的教学方法得益于向他人的学习。我虽不能全部学到他们教学的精髓,但我处理教材时在方法上我认为得益于他们的影响。虽然教无定法,但只要虚心,听一些老教师讲课,把他人的一些方法学过来比自己摸着石头过河总是要快一些。做到这两点，就像找到可以架起一座桥梁的石头，不必淌水过河了。

第三个问题是形成自己的教学风格。课堂教学是讲究效益的。要实现高效益,教师必须形成自己的教学风格。我个人认为要形成自己的教学风格最重要的是既要了解自己又要了解学生。了解自己就是利用老师储备的知识服务于课堂教学实践活动。了解学生就是要了解本堂课之前他们掌握了什么知识，能否利用来帮助他们学习新的知识。对这个问题容易走进误区：老师总是恨不得把自己所懂得的知识全部灌给学生。举个例子：如果爱因斯坦还活着的话，请他来给我们在座的老师讲相对论，请问在座的老师有几个真正听得懂？形成教学风格必须利用教材又能走出教材。打个比方：我们可以让人背着过河，也可以叫人扶着过河。完全照搬他人的教学案例就是让人背着过河。回想自己教学历程中照搬案例的哪一节课是成功的？我觉得比较切合实际的做法就是利用教材，融进自己的理解，利用前面出现的一些知识去解释佐证这堂课里遇到的知识点。这样带着明确的目标教学，逐渐就会形成自己的教学风格。我们学校有很多老教师，经验丰富，我们可以一边摸着石头一边请他们扶着我们过河，最后建起自己教学的桥梁。现实教学中，没有人可以背着我们过河，只有利用自己的知识储备，结合前人的经验智慧，在融进自己解题过程中掌握的一些题型特点，才可以搭桥过河。逐渐在课堂教学中形成自己的教学风格，实现教学效益的最大化。相反，有人虽下了九牛二虎之力却连一只耗子都抓不到。为什么？方法不对！老师下的工夫越多，离我们的考试目标就越远。所以，我教学就抓一点，每节课要有一个切实可行的目标，让学生一点一滴的积累，时间长了，自然就会有所收获。

我的发言结束，谢谢大家！

谈我的教学风格

（二）教学风格是由教学思想、教学理论和技巧、教师个性、教学风度、师生关系和教育环境等方面构筑的。教学风格的形成不是一朝一夕的事，也并非教师从事教学工作时间长了，就自然而然地形成起来。教学风格通常指教师与学生之间建立不同的关系和建立各种社会风气的方式方法。

在实际的教学实践中，我努力追求一种朴实、自然型的风格，能与学生之间建立一种心心交流的和谐向上的关系，做学生的知心朋友、或做学生的知心姐姐。

一、建立融洽和谐的师生关系，营造和谐宽松的学习氛围 师生关系如果十分紧张，师生间产生心理抵触，会抵制教学风格的形成。教师要深入地了解学生，和学生建立感情，浓厚的师生情谊在教育、教学过程中就会激发强烈的情感共鸣，在这种心理状态下，易形成乐教喜学的风气。

二、尊重学生，信任学生，培养学生的自信心

在教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，让学生多合作、交流，自己解决问题，对不同层次的学生提出不同的要求，对成绩不好的学生及时帮助他们消除失望的心理，树立学好数学的信心，对他们适当降低要求，加强个别辅导，在评价学生时更多地强调学生自身的纵向比较，只要他做出努力，有一点出众的表现，就应加以肯定。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好。”

三、引导参与，培养学生的自主性和创造性

在教学中教师要不断激发学生的自主性，在思考问题的角度等方面让学生独立自主，有充分的机会表现展示自己的学习能力。教师对学生的思维方法要善于发现，精于点拨，使学生从中领悟、提高认识获取最佳的思维方式。

教学风格是在一定理论指导下形成的，教育理论和技巧是教师必备的职业要素，也是教学风格赖以形成的基础。为此，教师应加强理论学习，多看书，熟悉、掌握教育学、教材教法理论、心理学和教育管理理论等学科的知识，只有这样，才能自觉地运用教育、教学规律，明确教育目的，了解学生的心理活动，掌握学生的个性差异及其特点，根据教学内容、学生的实际选择切实有效的教学途径和方法，组织管理好课堂教学。