求职招聘失败后的总结与反思

第一篇：求职招聘失败后的总结与反思

伤心和失落是自己现在内心的写照，也的确应了那话，希望越大，失望越大。该说自己不够努力呢，还是我真的不够优秀呢。如果说，能够随着岁月的增长，我可以告诉自己什么是成熟。那就是告诉自己，不再对自己轻易的说抱怨。岁月静好，时光悠长，还好，我还有时间，我还能够继续去努力。在建行的二面中，2分钟的自我介绍中我的介绍是，我不是一个优秀的人，但会足够努力，会很用心的去学习使自己变得能够优秀，而随着阅历所增加的自我学习能力是我最大的资本。所以，当我现在在敲打自己的文字时，内心会有着一份伤感，一份不甘，但我想或者能够确定的便是自己，不再如往初般自怨自艾。是时光悠长，不可轻易抱怨。种种此刻的果，而是有往初的因所成。淡淡的说，我为自己的过往年少轻狂买单。还好，现在的自己学会往前看，学会真正的微笑，可以有心有肺的笑着。可以接受那份失败，会说一声好吧，这次我输了。学会在失落中接受这份坦然，努力的告诉自己，你还年轻，还能在人生旅途中继续披荆斩棘，找到自己的下一步。对于这次建行招聘，我尽力了。虽然没有学会如何去竭尽全力，但我是不是该说一声，我没有对不起这次所给的机遇呢？

诚然，失败、我是那么不甘心的。还好，我会将这视为自己的动力，告诉自己，我不够优秀，我要继续去努力。我讨厌这种命运无法被自己掌握的感觉。如果说，一切都是有命运定数的，可自古也有高喊王侯将相宁有种乎的豪杰。我没有办法成为这样的豪杰，而且现在还是带有自卑感的小人物。然，我不想继续去看轻自己。不过，我会继续去看清自己，不矫情，不气馁的努力下去。等待自己在不断完善自己的路上抓住下一次的机遇。这算是一种成熟么？不知，人的长大是循序渐进的，还是一种顿悟型的。此刻，自己站在毕业的十字路口，依旧还是会忐忑，但我会要求自己 不要急迫。时光悠长，我还得继续起步。

忽然在错过这次的失败后，我希望自己能够去完成一些事情，我想我能够懂电脑，学会修理自己那残破的电脑。我希望自己能够学会怎么写优秀的ppt，可以表现自己比一般人更好的文字。我还会希望自己能够去广告公司学一些广告文案，能够与文字为舞，做一个长久的自认充满创意的文艺青年。我也希望能够去精通会计，真正的去明白财务报表是怎么样的，让我可以有勇气去投资，怎么样去理财。我是吃不到葡萄说葡萄酸么？如果不是，那我还是有选择的。只要我自己吃得起苦。经历那么多，我想我还是能够坚强的去吃苦的吧。因为没有什么，比无法成功更让人慌张了吧。尤其自己一直在品尝着那平凡，会更加渴望自己变成一个优秀的人。

第二篇：试练失败后的反思范文

试练失败后的反思

延吉市第四中学邹丽杰

上周五，我准备在班级中开展单元综合习题的试练活动，我选取了班级中30人作为试练对象，并每人发了第四和第十单元各组习题卷共6张，希望同学们利用周六、周日完成，同时要求答完后，在试卷上写出答题时间和自己认为最难的一套试卷。但是，今天早上，课代表只给我交上了不到20份试卷，课代表解释说临近中考，各科作业量都很大，学生对这些额外的负担根本没时间，也没心思去做，所以只收上来这些。我面对收上来的这些试卷，突然对我所研究的科研内容有些茫然，在消沉的思绪中我换位思考着，如果我是学生，面对各科如雪片一样满天飞的试卷，突然间又多了6张卷子，学生怎么能够接受这样的重任呢？我想如果我将习题训练方式改革出一些成果，不就能够在化学学科上减少学生的负担吗！想到这，我又打起精神，仔细分析收上来的试卷，从试卷的答题效果看，B组试题偏难，与 C组的难度区分不开，反而有一部分学生认为B组比C组还难，对于35分以下的学生，做这两套试题是同样吃力的，没有明显的区别。再通过和几名答卷的同学交流后，他们认为B组试题不理想，题型不够典型。A组和C组试卷还算理想，但是 A组中个别试题过于简单，学生认为没有必要做。听了学生的话，我心里既郁闷，又高兴。郁闷的是因为自己认为精心选择的习题并不为学生看好接受，高兴的是我从学生那里获得了宝贵的信息。通过这件事我深刻的认识到选择习题应当在学生的实践中对习题进行甄别、筛选，选出的习题也要应用到学生实际练习中加以检验。为此我决定将 B组试题暂时放弃，有待于今后完善。在6月份我会利用A组和C组试题针对不同层次的学生进行单元差异练习，进一步检验该套试题的训练的实效性。

第三篇：一次失败考试后的反思

考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

于是我给自己做了如下的分析：平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。准备不充分。平日里的复习不到位，导致这次考试吃了亏。没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。

第四篇：幼儿园教学反思——失败后的反思

组织小班角色游戏时，我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具，有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等，幼儿园教学反思——失败后的反思。游戏前，我特地向孩子们提出要求：“要爱惜玩具，不争抢，玩后要把玩具放回原处。”孩子们都响亮地回答：“知道了。”可是，游戏还没开始，孩子们就乱了套了，琳琳和娜娜像拉大锯似的抢着锅子，娜娜说：“这是我的，我先拿到的。”琳琳说：“我是妈妈，我才能煮饭。”琛琛哭着跑过来：“老师，明明抢我的手机，不让我当爸爸。”明明争辩着：“他是弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手机。”琪琪和诗诗为抢电吹风也吵了起来……游戏无法进行下去了。

我准备了那么多的玩具材料，目的是激发幼儿对游戏的兴趣，促进游戏的发展，但结果是幼儿对玩具产生了浓厚的兴趣，游戏却无法开展下去，教学反思《幼儿园教学反思——失败后的反思》。问题正是出在我没有充分考虑小班幼儿的游戏特点。小班幼儿模仿和从众心理强，看到同伴玩什么也要跟着玩什么，所以会出现争抢角色、争抢玩具的现象。可见只投放种类多样，但数量只有一套的玩具是无法使游戏顺利开展的。

有了前车之鉴，在接下来的游戏中，我在每个“娃娃家”投放了两套及以上的玩具。孩子手头都有玩具了，争抢现象确实少了很多。可是，新的问题出现了。只见每个“娃娃家”的桌子上都堆满了碗、盘子、勺子等，地上也放着菜篮子、洗菜盆等。峰峰从菜篮里拿了一个萝卜，望着满桌子的东西不知道往哪儿放，最后干脆掀开锅盖把萝卜放在锅里；宁宁拿起所有瓶瓶罐罐全往锅里扔……又乱了套了。

投放数量充足、种类多样的玩具减少了争执和冲突，但新的问题随之而来，究其原因还是我对小班幼儿缺乏全面、深入的了解。小班幼儿生活经验有限，游戏内容相对单纯，因而玩具多了反而影响游戏的开展，而只能停留在简单的玩具操作上。，那么，如何科学地为小班的角色游戏投放玩具材料呢?经过几次尝试，我逐渐明白：同一主题的材料应多套，但种类数量不能过多，应根据阶段分层次投放玩具。游戏初期的玩具种类一般以四五种为宜，相同材料以两套为宜。随着游戏开展的需要和孩子经验的丰富，可逐步增加玩具的种类和数量，以推进游戏情节的发展，丰富游戏内容。

第五篇：作文失败后

作文失败后

有多次作文本发下来时候，我都傻眼了，分数自然不及格。老师的批语：文不对题；东拉西扯，主题不明确；内容不真实，不足200字。这时，我就会感觉到莫名的失败和无助：“要怎样才能写好作文呢？”

带着这个问题：暑假里我缠着公公，要他教我作文秘诀。公公介绍了新八股文的模式，供我模仿。解题，承题，起头，谋篇，布局，修辞，结尾。针对我的问题，公公说：“你可以从三个方面去努力：第一，平时生活，学习中，对自己，对他人，对同学，对老师仔细观察他们的言行举止，生活情节，思想意向，要做生活的有心人。”（不要做熟视无睹的看客）要注意自己周围的好人好事，丑态，自然风景，建设变化，社会发展，不要漠不关心，这样写作文时，材料自然滚滚而来，就有东西可写了。第二，写作文时，要用的词汇成语，佳句，课文，范文，这就要平时读书时多读，多记。记叙文背诵50篇。写人，写景述事可以各有侧重，又要触类旁通。说明文就必须对你要说明的东西，了然于心，例如：形态，作用，社会效果，生态环境„„议论文，你可以用社会主义核心价值观来规范自己的思想观点，行为准则，这也就是最重要的的主题思想。也是作文的第三点，否则社会就会把你淘汰。这就需要用自己以识事物的正能量，触及到的好人好事，来论证这种观点。

和陈景润先生的对话

陈景润先生是一位让我仰慕的大数学家，他要求学生多做习题，熟练掌握计算方法，他经常说：“学数学，一是要理解书中的定义，概念。二要训练自己运算技巧和逻辑思维能力。”《名人成功素质》p476.他是这样说的，也是这样做的。他认为做数学运算题就像登山一样，很多人沿着一条路往上爬，到了最高点就心满意足了。而他常常要试着从多条路攀登，然后比较那条爬得最高，那条路径最快，凡是别人走过的路，他都试过，因此，他能把世界著名的哥德巴赫猜推想进到了“1+2”，用三年的时间，写成了论文。又用了七年的时间验证，并简化到国内外专家能看懂。十年内他默默无闻的花费了时光和心血，忍耐了多少辛苦和寂寞。单调乏味的运算，永不放弃的坚持着，这就是陈景润先生。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我也喜欢数学，尽管成绩勉强跟着上，但我没有陈景润那样刻苦。连我堂叔也比不上，他也没日没夜的做习题，星期天也去奥数班。你也时常说，我每做一道题，就离清华近一步。小侄，加油，清华见。

我的堂叔柳俊从衡阳八中以数学满分的成绩考入清华，而今又以全额奖学金去了美国，我也应该静下心来。打好基础。像我堂叔那样，走陈景润走过的路，在数学的道路上，登峰造极，为中华民族争光，为世界数学添彩。但我以后一定要参加中国的人民解放军，用我所学学到的数学理论知识，造出光速精准打击导弹，先打日本的靖国神社，再轰日本的好战分子，长我中华志气，灭好战分子的威风。