第一篇：平凡——快乐
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天我演讲的题目是：平凡——快乐。
在踏上今天的演讲台之前，我不知多少次，搜肠刮肚的寻找自己所能运用的语言，来表达我最真实的感情。然而最后我突然发现，教师是一些平凡而又可爱的人，他们的一生都在用智慧、用心灵去体验、去给予。歌颂他们无需太多华丽的词藻。所以在这里我要说的是我亲历的平凡事，我要讲的是我心中的肺腑言，愿所有人都能随我一起走进我们高三教师群体。
在高三年级有着一支勤于钻研、经验丰富的教师队伍：徐广卫、王恒富、周云、朱翠花等，他们严谨勤奋、博学善教，用爱心做清泉，洗涤着学生的心灵；用知识做云梯，引领着学生攀登知识的高峰。金凤权、王志美等多位老师，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的奉献着自己的才华与智慧！他们乐当红烛，用他们的忠诚，燃烧自己照亮学生明天的征程。他们以一颗淡泊的心，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
在这里始终活跃着一群爱岗敬业、默默奉献的教师群体。清晨当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，他们就已经匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥筹交错之时，他们才拖着疲惫的身躯下班。这样紧张、忙碌的工作常常让他们忽视了自己的身体。朱翠花老师身患胆囊炎，医生建议朱老师开刀静养，可当朱老师想到自己脊梁支撑着的是一个个家庭的希望、双手举托着的是明天的太阳；她选择了保守治疗，陪着那些为自己的明天和梦想而奋斗的学生们一起走过那些紧张、繁忙、疲惫的白天黑夜。
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高三老师的生活是：紧张的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艰辛与压力，对很多人的身体而言是一项极大的挑战。陈宝定主任一度因疲劳过度转氨酶增高住院了，但牵挂着学生成长的陈主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是没有“8小时之外”，他常常为了课堂不平淡、复习不枯燥而熬红了眼睛；常常为了引导学生坦然面对挫折，健康、快乐、自信地生活而殚精竭虑；常常为了钻研教材、考纲，为了提高学生的能力而废寝忘食。
高三老师的心中绵延着的是那份“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，这份爱让他们和学生一起领受着夏夜蚊虫的叮咬，冬日寒风的侵袭；习惯着清早的晨曦微露、晚上万家灯火后的奔波。他们以自己的行动诠释着邗中人“爱校如家、爱生如子”的精神内涵。
这里也有着一群富于生气、业务精湛的出色教师。他们与日月同行、与课本相伴，兢兢业业、求真务实，在辽阔的天空中，尽情播洒智慧的阳光；在坦荡的沃野中，潜心翻动知识的犁铧。夏元荣、高圣华、韩炳华等一大批出色的教师，他们以自己的人格感染着学生，熏陶着学生；以自己的智慧教导着学生、引领着学生。他们坚信：尽管外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广，意义更崇高。三尺讲台上，心灵的快乐令人回味，精神的享受无与伦比。在小小的教室里，他们用语言播种、用粉笔耕耘、用心血滋润、用汗水浇灌！终于在这个秋天，他们收获了这一片金黄。他们以他们的努力告诉我们：平凡的耕耘同样可以创造事业的辉煌。在这里更活跃着执着追求、敢于创新的年轻教师。濮广兵、吉鸾等。他们用心感受，虚心求教，是孜孜不倦的学习者；他们开拓创新，追求卓越，是教育改革的实践者。他们在三尺讲台上挥洒着他们满怀的激情、满腔的赤忱，无怨无悔！老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；在学生成功时，用殷殷教导让学生认识到还有比脚更长的路；在学生失意时，帮助他们重拾勇气与自信。可是当自己的孩子病了，老人身体不好了，他们却顾不上；在这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要他们一走进班级，面对那么多双渴求知识的眼睛，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也都是大事。因为在每一个高三老师的心灵深处，始终涌动着的是对教育事业的满怀忠诚，对学生滚烫的爱。为了爱的执着，他们坚韧，他们顽强，他们付出，他们奉献，他们无怨……
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第二篇：平凡——快乐
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好！
今天我演讲的题目是：平凡——快乐。
在踏上今天的演讲台之前，我不知多少次，搜肠刮肚的寻找自己所能运用的语言，来表达我最真实的感情。然而最后我突然发现，教师是一些平凡而又可爱的人，他们的一生都在用智慧、用心灵去体验、去给予。歌颂他们无需太多华丽的词藻。所以在这里我要说的是我亲历的平凡事，我要讲的是我心中的肺腑言，愿所有人都能随我一起走进我们高三教师群体。
在高三年级有着一支勤于钻研、经验丰富的教师队伍：徐广卫、王恒富、周云、朱翠花等，他们严谨勤奋、博学善教，用爱心做清泉，洗涤着学生的心灵；用知识做云梯，引领着学生攀登知识的高峰。金凤权、王志美等多位老师，他们在自己平凡的岗位上默默无闻的奉献着自己的才华与智慧！他们乐当红烛，用他们的忠诚，燃烧自己照亮学生明天的征程。他们以一颗淡泊的心，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
在这里始终活跃着一群爱岗敬业、默默奉献的教师群体。清晨当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，他们就已经匆匆走在上班的路上；晚上在一些人觥筹交错之时，他们才拖着疲惫的身躯下班。这样紧张、忙碌的工作常常让他们忽视了自己的身体。朱翠花老师身患胆囊炎，医生建议朱老师开刀静养，可当朱老师想到自己脊梁支撑着的是一个个家庭的希望、双手举托着的是明天的太阳；她选择了保守治疗，陪着那些为自己的明天和梦想而奋斗的学生们一起走过那些紧张、繁忙、疲惫的白天黑夜。
高三老师的生活是：紧张的早晨、繁忙的白天，疲倦的夜晚。工作的艰辛与压力，对很多人的身体而言是一项极大的挑战。陈宝定主任一度因疲劳过度转氨酶增高住院了，但牵挂着学生成长的陈主任未等痊愈就出院了。而且他的工作仍然是没有“8小时之外”，他常常为了课堂不平淡、复习不枯燥而熬红了眼睛；常常为了引导学生坦然面对挫折，健康、快乐、自信地生活而殚精竭虑；常常为了钻研教材、考纲，为了提高学生的能力而废寝忘食。
高三老师的心中绵延着的是那份“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，这份爱让他们和学生一起领受着夏夜蚊虫的叮咬，冬日寒风的侵袭；习惯着清早的晨曦微露、晚上万家灯火后的奔波。他们以自己的行动诠释着邗中人“爱校如家、爱生如子”的精神内涵。
这里也有着一群富于生气、业务精湛的出色教师。他们与日月同行、与课本相伴，兢兢业业、求真务实，在辽阔的天空中，尽情播洒智慧的阳光；在坦荡的沃野中，潜心翻动知识的犁铧。夏元荣、高圣华、韩炳华等一大批出色的教师，他们以自己的人格感染着学生，熏陶着学生；以自己的智慧教导着学生、引领着学生。他们坚信：尽管外面的世界很精彩，但这里的舞台更宽广，意义更崇高。三尺讲台上，心灵的快乐令人回味，精神的享受无与伦比。在小小的教室里，他们用语言播种、用粉笔耕耘、用心血滋润、用汗水浇灌！终于在这个秋天，他们收获了这一片金黄。他们以他们的努力告诉我们：平凡的耕耘同样可以创造事业的辉煌。在这里更活跃着执着追求、敢于创新的年轻教师。濮广兵、吉鸾等。他们用心感受，虚心求教，是孜孜不倦的学习者；他们开拓创新，追求卓越，是教育改革的实践者。他们在三尺讲台上挥洒着他们满怀的激情、满腔的赤忱，无怨无悔！老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；在学生成功时，用殷殷教导让学生认识到还有比脚更长的路；在学生失意时，帮助他们重拾勇气与自信。可是当自己的孩子病了，老人身体不好了，他们却顾不上；在这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要他们一走进班级，面对那么多双渴求知识的眼睛，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也都是大事。因为在每一个高三老师的心灵深处，始终涌动着的是对教育事业的满怀忠诚，对学生滚烫的爱。为了爱的执着，他们坚韧，他们顽强，他们付出，他们奉献，他们无怨……
教师个人也许永远是平凡的，一如每一个平凡的你我，没有超人的禀赋、没有动人的事迹。他们所做的，也正是每一个邗中人都能做也都在做着的。
他们平凡但他们是快乐的。尽管他们不是演员，却有固定的忠实的观众；他们不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；他们不是伟人，但他们的身上始终凝聚着学生滚烫的目光。
他们平凡但他们是快乐的，因为虽然平凡，他们却是真的种子、善的信使、美的旗帜、爱的化身。
他们平凡但他们是快乐的，因为他们在奉献中感悟了幸福，在攀登中实现着理想，在执著中书写着绚丽的人生。
时光匆匆而逝，回首过去我们满怀丰收的喜悦、展望未来我们充满胜利的豪情。这学年又有众多经验丰富、治学严谨的老师参与到我们这个集体中，为我们带来了新课程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、杨世乐老师、肖俊老师等，他们的到来更新了我们的观念、丰富了我们的经验、增强了我们的信心。而谢树峰、茆邵梅、张姝等一批年轻教师的加盟又为我们这个集体注入了新的活力。相信这个爱岗敬业、团结勤奋、唯实创新的集体在校长室的正确领导下，在徐广卫主任的带领下，一定会创造邗中08高考新的辉煌！路在脚下延伸，而我们刚刚起步！路在脚下延伸，而我们正在铺路！不管漫长的路上布满鲜花或是荆棘丛生，我们都将一如既往，绝不退缩，用青春、用汗水，去书写我们平凡却也壮美的人生，去谱就邗中激越而又雄浑的乐章！
谢谢！
演讲人：刘金翠
撰稿人：茆绍梅
第三篇：平凡的快乐
平凡的快乐
小草是平凡的，但它默默地绽绿吐翠，它是自豪的，因为有了它，大地才充满生机；石子是平凡的，但它甘愿充当铺路石，它是自豪的，因为有了它，人们才有了道路；农民是平凡的，但他们默默耕耘，他们是自豪的，因为有了他们，社会才有了具大的物质财富„„
汪国真说：“你要活得快乐些，就只能活得简单些；你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久些，就只能活得平凡些。”是的，在一定程度上，平凡也是人生中一种至高无上的境界。平凡中，我们可以独自享有好心情；平凡中，我们可以仔细品味生活；平凡中，我们不必在意别人的目光。
如果你是一名成绩一般、相貌平平的学生，此时正对自己的生活感到不满；如果你是一名普普通通的工人，此时正对自己的生活抱怨不已；如果你是一位下岗工人，正因为生活的艰难愁眉„„那么，我想对你说：虽然你是平凡的，但你也是值得自豪的。因为最起码，你能正视眼前的现实而没有逃避生活。若你能克服眼前的一切，那你就会有新的收获。
在平凡的生活中，需要保持一颗平凡的心，那么我们就不会有很多的烦恼，也就可以尽情地享受生活。在平凡的生活中，想到我们同样为祖国创造着无尽的物质财富，那么我们心中就会充满无比的自豪。
雷锋是一名平凡的战士，但他是一颗不平凡的“螺丝钉”；李素丽是一名平凡的公共汽车售票员，但她却成为了劳动模范„„在平凡的岗位上，只要我们付出努力，同样可以做出一番业绩。
舒婷曾说：“我简单，所以我快乐；我平凡，所以我丰富。保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。”是的，平凡的生活是丰富的。在平凡的生活中，我们可以尽情地品味幸福，可以不用有太多的压力，可以心平气和地去为更美好的生活而奋斗。
在平凡的生活中我会保持一颗平凡的心——但不是平庸的心，心平气和地为自己的生活而努力。这样我就可以无愧于心地说：我简单，我快乐；我平凡，我自豪！
第四篇：在平凡的工作中体会快乐
在平凡的工作中体会快乐
义务教育阶段学校现代化建设是天津市政府为民所作的十件民心工程之一，可以说是一件利国利民，造福下一代的伟大工程。通过现代化建设，学校软硬件建设均发生了根本性变化，学校面貌焕然一新，真正实现了美化绿化和校园文化的共同发展。
现代化建设前我校图书馆只有些多年前添置的已经陈旧的图书，图书馆基本处于闲置状态；教学仪器设备不能满足现代化教学的需求；学校操场雨天过后变成泥潭，遇风天就尘土飞扬，就连楼道地面都要布满厚厚的一层土，通过现代化达标工作，使我校发生了翻天覆地的变化，走进文化气息浓郁的校园环境，带给大家一种向上的劲头。
达标过程中，我校购置了上万册图书，新增阅览室，并每天都对不同年级开放，学生借阅图书积极很强，丰富了学生的科学文化知识；为每班教室购置了多媒体教学设备；每间教室安装了旋转电风扇；为方便学生饮水，楼道专为学生添置了饮水机，为解决用电问题重新安装网线；教学楼内、外粉刷一新；操场铺设了塑胶草坪；楼道布置装饰赏心悦目。现代化建设不仅使学校硬件建设得以提升，软件建设也有了飞跃式的发展。
现代化建设实施过程中，全校教职员工在校长的带领下干劲十足，校行政班组、及全体后勤人员几乎放弃了每个节假日，整个暑假也未曾休息几日，而且常常是是上班有点，下班没点，检查工作结束的那一刻，全体教师聚集在会议室等待校长宣布检查结果，当校长宣布现代化建设达标顺利通过时，我和在座的许多老师百感交集，热泪盈眶，全体教职员工一年来辛勤的工作得以肯定，我校将趁势而上，以饱满的热情投入到新的工作中。
第五篇：从平凡的工作中寻找快乐
从平凡的工作中寻找快乐——《邮差弗雷德》随想
《邮差弗雷德》这本书我前几年看过，曾经给予我不小的震撼，这次重读这本书，有让我有了一种完全不同的体验。
什么是工作，是维持生活的收入来源？还是基于合同关系的付出？也许千百个人有千百种答案。可是我想说的是，我们有没有静下心来，仔细地去想一想，我们为这份赖以为生的工作付出了多少自己的汗水和努力？也许有人会说，那当然了，我付出了很多，我这份工作付出了我的青春，付出了我休息的时间，付出了我可以付出的所有！我不能说他（她）错，因为这样的回答毫无瑕疵，有这样的员工，我们的管理者应当感到庆幸。
可是对于我们员工自己来说，我们应当考量，我们从这份平凡而又是收入来源的工作中得到了什么？而不要仅仅想到付出了什么。我们从这份工作中得到了知识，我们从这份工作中得到了充足的社会体验，我们从这份工作中得到了丰富的人际关系，这一切让我们的心中充满了愉悦，我们从中得到了工作的快乐。
我做目前的工作之前，是一名基层的业务员，在获得业务员这份工作之前，我的性格内向，不太善于与人交往，深怕说错话得罪人，可是在我取的那份工作后，工作的性质需要我不得不在短时间内改变我的性格，来更好的为那份工作服务，那时，我接触到了卡内基的“激励学”，也自己购买了松下幸之助关于“团队合作”的书籍，那些书籍让我得到了启迪，我开始从平凡的工作中寻找快乐，积极的心态指导着我更热情地工作，我的性格变得开朗起来，我的口才也在“寻找快乐”的过程中得到了磨练，遇见各式各样的人也不会紧张的说不出话来了，我总能找到他们感兴趣的话题，我和他们建立了良好的关系，这种关系不是基于“服务合同”的两头那种公事公办的关系，而是那种若即若离的微妙的共存关系，正如书中所说的：“冷淡的人提供服
务总是公事公办的态度。只有在服务人员和顾客之间建立某种关系和交往，服务才能人性化。”（《邮差弗雷德》原则二：成功的基石是关系）他们深深地了解到只有有了相互信赖的关系，才能得到同等的优质服务。在我们建立这种相互信赖的关系的同时，我们也得到了价值的体现，业主们很顺利地支付物业管理费用，有的甚至从国外刚飞回上海，就马不停蹄地来支付费用，当然，这些都是他们应该支付的，可是，我们从中得到了信赖，得到了肯定，这难道不是从平凡的工作中得到的东西吗？也许那时还不知道这就是一种“理解和认同”的过程，书中说道：“用心去了解别人，寻求有助于提供更好服务的信息，这样做总会赢得对方的好感。理解并认同他们的需求，会增加你为他们提供的服务的价值。”
是的，没有错，就是这么简单而又深刻的道理。这次，公司的择人善用让我又一次找到发挥自己能力的舞台，也许，可以这么说，“又让我增加了一次从平凡的工作中寻找快乐的过程”，公司领导的运筹帷幄、身体力行；同事之间的和谐关系、团队合作，都让我感到工作的快乐，这些都是我从工作中得到的“宝贵财富”。
我相信，我们身边有很多的“弗雷德”，他们都在卖力地为企业付出着自己所能付出的一切，同时也从自己那份平凡的工作中享受着快乐。这次公司举办“能工巧匠”比赛，就是公司的管理者吸引、发掘并任用那些潜在的“弗雷德”的过程，我更愿意相信，有更多的“弗雷德”从中脱颖而出，为企业的发展和进步快乐的工作着，这当中也有我的身影！
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