班主任工作申请

第一篇：班主任工作申请

班主任工作申请

尊敬的校领导：

我校建校已有六年，这六年来学校取得了飞速的进步。令我感到自豪的是我参加工作也已六年，我也想与学校一样同进步、共成长。在这六年来，我工作认真踏实，勤勤恳恳，热爱学生，热爱教育事业。特别是任教英语学科以来，深受学生及家长的肯定，为了进一步提高自己的教育水平，使自己的理论知识有实践的机会，特申请担任班主任工作。我相信我可以担负起对学校、对家长、对学生的责任。我会热爱这项工作，奉献自己的热情，将班级工作管理好，关心爱护学生。同时，我会协调好与本班任课教师之间的关系，彼此互相配合，团结一致，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，互相信任的教师集体，并用这个集体的合力去教育影响学生。

恳请学校接受我的申请，给我尝试的机会，并希望下学期能任教两个教学班。希望学校能认真考虑我的申请，并给予批准！

第二篇：班主任工作辞职申请

班主任辞职申请

首先衷心地感谢校领导、老师对本人深切的希望，给我一个锻炼的平台。期间我学会了许多，也积累了少些经验，而这一切都得归功于校领导老师们在我面临困难素手无策时，及时给我指点迷津。帮助我克服工作上的种种难题，在此再次深深地感谢！

深知机会难得，也想再提高本人自身业务水平，再次工作在众领导的关怀下。为我们西源中学的腾飞尽下自己的绵薄之力。但是，事与愿违，考虑到自己的工作能力及内人的身体状况。本人产生了个自私的想法：暂且放下班主任职务之职。一来不想因为我的能力不足而毁了几十个家庭的希望，二来内人也需要照顾。二者难舍之间，抉择放弃班主任工作，绝非初衷。但既已选择，在此深切期盼校领导能够成全。为此，本人辜负了校领导的信任与寄托，深表歉意；同样如给校带来的诸多不便深表歉意！

若以后再有机会得到领导的信任，我将义不容辞与众领导老师们同舟共济，为西中发展奉献自己！

此致

敬礼！

七（5）班班主任：曹诚

2011年1月18日

第三篇：班主任申请

校风：明责厚德 追求卓越

班主任申请书

尊敬的领导：

2009年大学毕业后来到建始一中参加工作，幸得学校器重任命我当了班主任，在这三年工作的过程中，我经历了不少事情，这使我迅速地成长起来，所以我相信我能够更好的胜任班主任工作，于是我提出继续担当班主任的申请，具体理由如下：

一、我有良好的工作态度。

从参加工作一直到现在，我对于工作非常认真，学校和年级组安排的任务我都能认真完成。视学校如家，无论是早自习、上课、下课、晚自习还是查寝我都能够经常并按时到位。

二、有较好的工作成绩。

我带的班级从高一到高二无论是纪律还是学习成绩都是非常不错的，虽然到高三了成绩有一点不如以前，那也是因为学生本身的聪明劲儿问题。

三、比以前更加成熟老练。

从事班主任工作三年来，可以说是摸着石头过河。在这期间，我经历了不得好的挫折和困难，有些是客观存在的，有一些是主观导致的。可以说这三年是丰富多彩的，恋爱的失败、工作的失误都是我明白了一些道理，也变得成熟了很多，尤其是在处理学生问题上我更是学到了很多。我相信我能干得更好。

四、我需要这笔收入。

作为外地人，只身来到建始县独闯天下，真的不容易，只能够靠自己的努力来赢得领导的重视和同事的尊重，教师，可以说工资收入并不高，做为男人要承担的压力实在是太大了，最主要的是住房问题等等，所以我需要这笔收入，就靠这笔收入养家糊口了。

五、“师承”多人。

第一次当班主任摸不清路数，幸好同一个办公室有曾庆诗、周清普、黄成云、朱发银和向宏佐这样的老牌班主任可以学习，从他们的身上我真的学习到了很多很多，每个人都有很多值得我学习的地方。物理教学方面，能成为曾光斌的徒弟是我一生的荣幸（我在三个年级都带过相当长时间的课，可以说曾光斌老师绝对是建始一中最优秀的物理教师），不论是教学基本功方面，还是工作态度，亦或是做人，曾老师都是我的恩师。当然我带过这么多的班级，也就见识过相应班级的班主任的管理特点，确实受益匪浅。

六、人非圣贤孰能无过，知过能改善莫大焉。

在一中工作的这三年里，最使我遗憾的（也是我一生的阴影）就是我的第一个运动会上的事故，但，这也是我目前最大的收获，因为只有经历了一些事情，人才能够迅速的成长起来，我十分坚信经历了这件事情之后，我一定能够更好的改正自己的缺点，以便能够担负更加重要的工作。

七、学如逆水行舟，不进则退。

当然我也有一些不足，由于工作只有三年，有些地方还不够成熟，还需要进一步锻炼，但我知道“学如逆水行舟，不进则退”的道理，我想我一定会做得更好，我一定会继续向其他老教师学习的。

以上是我的一点想法，与其说是班主任申请，还不如说是工作总结，如果有不对的地方还请领导批评指正，希望领导能够同意我的申请。

申请人：

时间：2012年6月1日星期五

校训：以责立身 兼济天下

第四篇：班主任申请

班主任申请书

尊敬的校领导：

自我分配到新发中学从事化学教育教学工作已有两年时间。在这一段时间里，我努力专研教育教学方法，研究教材、课标，努力按质超量完成教学“六认真”的日常工作。

经过这两年的探索和实践，教育教学的各方面都有所提高，唯独在社会工作方面没有进步。虽然也多次临时代理过班主任，开展过一些实践和创新，但由于时间短，践行实施过程长，每每收效甚微，因此特向学校领导申请担任下一届某班的班主任。

如果能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自己与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生、培养学生、提高成绩，以达到预期的教学目标。

我还将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。

二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应该是学生的良师益友，充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管，努力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。

四、提高教育教学质量，全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，因此，我会积极探索

适合于学生的教育教学方法，大力提高所有学生的整体素质，而不只是提高几个尖子生的学习成绩；我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，努力培养学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性和能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，并通过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划、有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育。现在的教师，不再是过去的“一桶水”而应该是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好。

我深信能力可以培养，只要用心学习，用心去做，我能做得更好，希望学校能给我一次机会，认真考虑我的申请，并给予批准为谢！

申请人：廖霞

2009年3月16日

第五篇：班主任申请

尊敬的系领导：

我是13级经法系会计专业四班的，我想帮助2014级新进入我们大学的新同学们，所以特向学校提出代理班主任申请。申请参加14级新生代理班主任。

我呢平时性格开朗活泼，喜欢交朋友、聊天，乐于助人。大一我担任了学生会网络部干事，在工作期间，我工作热情，勤勤恳恳，任劳任怨，努力的为同学服务。虽然有时觉得挺辛苦，但我相信一分耕耘，会有一分收获。另外，我在班上也担任了班干部的职务，经常在生活上帮助同学们，得到了同学们的好评。而且我能很好地处理学习和工作之间的关系，会很好的安排自己的时间。

大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；也是他们第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；更是第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间的初步阶段。对大学生活还有一些的不适应。我想通过自己在校一年的体验与体会帮助他们尽快的加入属于我们的行列。做一个积极向上的适合国家发展的新一代的大学生。

记得我刚来学校时，什么都不知道，来到东营这个陌生的城市，又带有很多东西，什么都找不到，幸好当时有学长学姐

们的帮忙，我很顺利的找到了宿舍，而且他们还带我去交钱报到，带我领东西，在学长学姐的帮助下，我很快适应了这个新环境。军训期间，学长学姐天天都不辞劳苦地为我们操劳奔波，中秋节为我们准备月饼，每天工作认真负责。天未亮就起床，晚上很晚都没休息，跟我们一块晒太阳，陪我们训练。奔跑于寝室间为我们排忧解难。我从心底里感谢他们，佩服他们。我当时就下定决心自己也要当班主任，为学弟学妹们服务，让他们感受到这里的温暖。尽快适应环境。现在社会对我们的要求日益注重能力方面。为了全面提高自己，我要求自己多注重社会实践。我认为当班主任是一个很好的锻炼自己的机会，也希望通过当代班，能让我的各方面的能力得到大幅度的提高。

新生入校后，在感受新环境的同时也面临着生活学习中的适应问题。面对这些相关的问题，我觉得我有能力也有责任帮助他们。帮助大一新生尽快适应学校生活。为新生提供服务。为同学日常生活的困难与疑惑进行解答帮助。

班主任是辅导员和新生之间的桥梁。作为桥梁，首先要做好良好的沟通作用，及时传达辅导员的要求和通知，落实好各项工作，贯彻好院系的精神和指示，同时及时反馈新生的要求和动态。急新生之所急，做好新生迫切工作。

新生刚过来的一个月里，班主任肩负着管理好新生的使命，必须做好各项日常工作。比如：迎新工作、军训工作、晚自

习的督促、学习生活的帮助等。引导好新生是班主任的职责所在。特别是新生刚过来的一个月里有诸多问题。如何组织好新生、安排好班级工作。这就需要辅导员和班主任的共同努力

今天，我虽然向学校提出班主任助理申请，我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望学校各位领导和老师严格要求我，监督我。使我可以进步。今后我也会严格要求自己，自觉地接学校各位领导和老师的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上。进步我还希望自己可以帮助学校，帮助新同学为我们的学校尽自己微薄的一份力量，我也想通过这次，锤炼自己、提高自己，丰富自己。请求学校的领导和老师接受我的申请，并且相信我的能力。希望我不会错过这个机会。请老师领导考核批准！