国旗下讲话-让真正的自由在有纪律的秩序中发挥（共5篇）

第一篇：国旗下讲话-让真正的自由在有纪律的秩序中发挥

让真正的自由在有纪律的秩序中发挥

老师们，同学们：

早上好！

今天我讲话的主题是“让真正的自由在有纪律的秩序中发挥”。

在2012年全球500强企业排名中，荷兰的“皇家壳牌石油公司”荣获第一。“皇家壳牌石油公司”以一流的服务成为全球第一企业，其成功背后却是名目繁多的工作原则和约束。由此可见，规章制度对于一个整体的发展起着至关重要的作用。

我们学校新的规章制度实施到现在已经过去三周了。在这三周中，我们看到了一个不一样的三中。良好的校风在逐渐形成，校园呈现出文明的景象。同学们见到老师能主动问好了，静班铃声响起，很多班级都能变得很安静了；食堂买菜插队的现象少了，吃完饭整理餐具的多了；课间吵闹的少了，教室里学习的气息更加浓厚了；上课迟到的现象少了，自修课能认真学习的人多了；上课时间漫无目的、神游、睡觉的同学少了，休息时间办公室问老师问题的多了。种种的这一些我相信每一位同学都能切身感受到，当然这些美好的变化离不开老师和同学们的共同努力，正是老师们负责任的管理和同学们的自律，让我们的校园变得更加有序和谐。

当然，这三周中我们也看到了一小部分同学仍然不能正确理解制度规范与自由发展，纪律约束与个性张扬之间的关系。比如有穿着打扮不符合中学生的规范的，有餐后不整理自己餐具，认为自己是花钱买服务的，还有的曲解“入校即静，入室即坐，入座即学”的规定，认为这样三年学下来全体都会有自闭症等等，以上的一些异样言论和行为无非是新规定触痛了某些人自由散漫的神经，殊不知，一个不懂得自觉遵守规范的人，一个时时刻刻需要活在别人监督下的人，在今后的社会中是无法立足的。更何况，就眼面前来说，个人的违纪而导致班级的扣分，这又关系着一个整体的荣誉。作为中学生，我们应当明白没有规矩不成方圆的道理。

因此，我们每一位三中学子应当从身边的小事做起，关注自己的一言一行，注重量的积累，达到质的飞跃，在学校的规范下最终养成良好的习惯。当我们用自己的理性真正理解和认同规则时，那么再多的规章和制度都将不是来自外界的约束自己的力量了。让我们共同期待，真正的自由在有纪律的秩序中发挥，让积极的个性在有规范的制度中显现。

第二篇：国旗下的讲话：纪律与自由

第_______周国旗下讲话：值周教师：刘刚纪律与自由

转眼间，这个学期过去了一半多。同学们你是否已经开始为自己设定新目标努力奋斗了呢？要实现你们心中的目标，除了坚定的决心、坚强的毅力，还有一个最基本最重要的前提，那就是纪律的保证。

从人的本性上来说，没有人喜欢被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往；然而，断了线的风筝，不但得不到自由，反而会栽得支离破碎；脱了疆的野马，驰骋闯荡，最终毁灭了自己并危及他人；开出铁轨的列车，不但无缘于自由，反而会导致车毁人亡的惨剧。可见，没有纪律约束的自由不是真正的自由，而是放纵。

不管是哪个国家哪个学校，制度的管理、纪律的约束都是为了使校园变得文明安全，为了让每个人获得真正平等的自由。如果我们每个人都能克制自己的言行，时时事事自觉，纪律有和没有一样，这就是纪律的终极目标——自律，即自我规范、自我约束。

其实，当你感受到纪律的重要性并自觉地遵守它们时，纪律就不再是一种束缚你的力量，而是快乐和自由的真正源泉。课堂上，全神贯注，有序和谐，老师上课的春风就会吹进每一个同学的心田；集会

时，全场肃穆，静心听讲，我们就能表达尊重、收获思考；自习时，我们静心自学，不随便讨论，不随意走动或进出，就不会打扰别人的学习和思考，自己也能获得最大的学习效率；校园中，我们文明有礼，不乱丢垃圾，不破坏公物，我们就能享受洁净优雅的环境；寝室里，整洁有序，大家亲如兄弟姐妹，我们就能享受家的温馨。这些看似简单的事情，实际上都是在营造一个良好的学习和生活氛围。相反，如果无视纪律，毫无自律能力，恣意妄为，那么你既不能让自己真正自由，也会剥夺周围人的自由。

同学们，无论你以前表现如何，请从今天开始，从今天升旗仪式后的第一节课开始，尝试管理自己、约束自己，体会良好的纪律给自己给他人带来的美好。将他律内化成自律，你会发现它绝不是束缚我们自由的罪魁祸首，而是通向我们成功的铺路石。最后祝愿大家都能约束好自我！

第三篇：国旗下讲话稿《纪律与自由》

第17周国旗下讲话稿

纪律与自由 亲爱的老师、同学们：

早上好！

今天我在国旗下讲话的题目是《纪律与自由》。

从人的本性上来说，没有人喜欢被纪律约束，人们更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往。然而，断了线的风筝，不但得不到自由，反而会栽得支离破碎；脱了疆的野马，驰骋闯荡，最终毁灭了自己并危及他人；开出铁轨的列车，不但无缘于自由，反而会导致车毁人亡的惨剧。可见，没有纪律约束的自由不是真正的自由，而是放纵。

不管是哪个国家哪间学校，制度的管理、纪律的约束都是为了使校园变得文明安全，为了让每个人获得真正平等的自由。如果我们每个人都能克制自己的言行，时时事事自觉，纪律有和没有一样，这就是纪律的终极目标——自律，即自我规范、自我约束。

其实，当你感受到纪律的重要性并自觉地遵守它们时，纪律就不再是一种束缚你的力量，而是快乐和自由的真正源泉。课堂上，全神贯注，有序和谐，老师上课的春风就会吹进每一个同学的心田；集会时，全场肃穆，静心默听，我们就能表达尊重、收获思考；自习时，我们安心自学，不随便讨论，不随意走动或进出，就不会打扰别人的学习和思考，自己也能获得最大的学习效率；校园中，我们文明有礼，不乱丢垃圾，不破坏公物，我们就能享受洁净优雅的环境……这些看似简单的事情，实际上都是在营造一个良好的学习和生活氛围。相反，如果无视纪律，毫无自律能力，恣意妄为，那么你既不能让自己真正自由，也会剥夺周围人的自由。

同学们，无论你以前表现如何，请从现在开始，从今天升旗仪式后的第一节课开始，尝试管理自己、约束自己，体会良好的纪律给自己给他人带来的美好。将他律内化成自律，你会发现它绝不是束缚我们自由的罪魁祸首，而是通向我们成功的铺路石。最后祝愿大家都能约束好自我！

第四篇：国旗下讲话 纪律

国旗下讲话（20140526）让纪律变自律

老师们、同学们：

上午好！今天我国旗下讲话的题目是《让纪律变成自律》

一说到纪律，有的同学可能马上会联想到孙悟空头上的紧箍咒，孙悟空七十二变，神通广大，却被唐僧管得服服帖帖，因为唐僧会念紧箍咒，如果没有紧箍咒，孙悟空的确很自由，但西天取经的大业就不能完成了。因此，别小看了这紧箍咒，它是一个人走向成功的重要保证！今天，我也要念一念紧箍(ɡū)咒。

“没有规矩，不成方圆”。同样的，“没有纪律，不成校园”。我先想问一问大家4个问题，知道的或做到的请举手：

1.《中小学生守则》有10条要求，我们做到了哪几条？

2.下课不在操场、走廊奔跑，你做到了吗？

3.早晨、中午到校，你是否静静地在班级里读书？

4.课堂上有想说的话，能不能克制住自己？

美国校园内允许五花八门的观点存在，允许学生胡思乱想，但绝不允许胡作非为。学生上学每天必须宣誓，宣誓的时候将右手放在左胸部心脏部位，然后立正保持肃静：“今天我一定会认真听课！”“今天我要帮班里的汤姆做一件事！”上体育课，不守纪律的孩子会罚站在一个圆圈里，你可以在圈子里嘻嘻哈哈，但不得参与体育活动，行为受到一定限制。他们人手一册校规，那可是做也得做，不做也得做的没商量的“天条”。

在英国，一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至改正，因为英国法律规定不能因为一人影响全体同学正常听课的权利！

同学们，任何一个国家都没有绝对的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人如果不懂得在纪律的约束下成长，最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。我们要将遵守纪律变成自觉的行动，变纪律为自律——自己规范自身行为，处处严格要求自己。

同学们，当你慢慢地将纪律变成一种自律的时候，学校就是你求知的真正乐园了，头上的紧箍咒就是我们成长的装饰。我的讲话完毕，谢谢大家！

第五篇：遵守秩序 国旗下讲话

遵守秩序

同学们：

早上好！今天老师要讲的是‘做一个遵守秩序的小学生’

同学们，在国歌响起、国旗冉冉升起的时候，在我进行演讲的时候，有谁没有穿校服佩戴红领巾，又有谁在窃窃私语，有谁将手插在口袋里，眼睛还在东张西望呢„„此时此刻，你可否注意到，你正破坏升旗仪式的规则呢？

国有国法，家有家规。在学校，常规是学生必须遵守的准则，也是一把量尺，测出一个人的自制力和自觉性。遵守常规是一种责任，一种义务，就像作为公民遵守法律一样。

为什么要提倡我们都遵守学校秩序呢？学校秩序代表着大家共同的意愿。遵守学校秩序，是对集体的尊重，也是对自己的尊重。大家都遵守，大家都方便。一个人的行为好坏，直接影响到别人和整个集体。如果你对别人，对班级不负责任，不遵守公共秩序，就会使集体荣誉受损，造成不良影响，像熟话说的:“一条鱼腥了一锅汤。”

首先，课堂上要有秩序，小朋友向老师问好时，你应该身体站直向老师发出由衷的问候；该发言时你应该举手示意或是讲究先后次序，而不是在那瞎举瞎叫；别人在回答问题时，你应该耐心用心倾听积极思考而不是只顾自己想的答案并且急于回答。

在参加活动要有秩序，小朋友们一定要做到整齐、快速并且安静的排好队。马上我们将迎来‘六一”儿童节了，老师先提前祝你们六一快乐。也希望小朋友在参加游戏活动时遵守纪律、遵守游戏规则，做个文明的好学生。

午休时为了大家能很好的休息，为了我们有第二个温馨的小家，那么我们每个人在睡觉时都应该做到安静，不吵不闹。下课铃声响后把自己的被子快速叠好，整齐平整的放好，安静的排队。

在学校里，每个人的一举一动，一言一行，都不应随心所欲，各行其是，而应该多考虑怎样做才能对学校、班级、同学有利。如果有一部分人不自觉，都会破坏我们正常的秩序。我们作为具有道德意识的当代小学生，每个人不仅应当严格要求自己遵守秩序，同时，还要积极对不守公共秩序的人和事进行劝解，人人争做遵守各项秩序的.2014.5.26