学生开展一次爱国主义教育活动

第一篇：学生开展一次爱国主义教育活动

开展一次爱国主义教育活动

学习目标：

1．引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2．让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

3．通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

学习重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

学习难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

学习准备：演讲会场的布置.一、活动准备：

1.阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

2.小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

3.调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

4.生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

5.选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

二、活动流程：

1．创设情境，点燃热情

电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。

2．演讲竞赛，学生点评

演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

3..明确活动的主题、具体活动的组织、联系工作。

4.认真阅读书中76页“导语”部分。

5.扩展思维训练，请同学们交流自己所了解的古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己的影响。

6.活动安排

（1）听取当地有关爱国人士的事迹报告或介绍。

（2）收集当地爱国人士的文献资料（包括图片、文字资料），并摘抄重要的内容。

（3）访问爱国人士或爱国人士有关的人员。

（4）在活动过程中，同学间互相交流。

三、反馈总结：

1．成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

2．反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。

3．通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。

四、拓展延伸：

1.结合这次活动的感受，谈谈自己的远大理想，谈谈以怎样的态度来认真学习、热爱集体、报效祖国。

2.收集有关爱国的诗句：

位卑未敢忘忧国——宋．陆游《病起书怀》

寸寸山河寸寸金——清．黄遵宪《赠梁任父母同年》

捐躯赴国难，视死忽如归——三国．魏．曹植《白马篇》

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄——战国．楚．屈原《国殇》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐．王昌龄《出塞》

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》——唐．杜牧《泊秦淮》

愿得此身长报国，何须生入玉门关——唐．戴叔伦《塞上曲二首》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休——宋．文天祥《扬子江》

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋．文天祥《过零丁洋》

中夜四五叹，常为大国忧。——唐·李白

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

向北望星提剑立，一生长为国家忧。——唐·李梦阳：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

第二篇：开展一次爱国主义教育活动详解

开展一次爱国主义教育活动

这次说课内容简单分为以下几项：

1.教育活动目的 2.教育活动交流 3.教育活动题目 4.教育活动思路 5.具体活动过程 6.教学成果展示 这次说课的具体流程：

一、活动目的：

1.知识与能力——了解什么是爱国主义情感及其地位和价值

2.过程与方法——充分做好活动准备，学会定向搜集、查找和整理，并陈述资料信息

3.情感与价值——陶冶情操，激发爱国主义情感

二、活动内容：

1.什么是爱国主义情感，这种情感有什么价值和地位？

“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。

2.访问前应做的准备

<1>小组讨论，指定“爱国主义教育活动计划”，考虑活动的时间、地点、内容及分配。

<2>采访学校或部门的负责人，了解爱国主义教育的内容，如革命传统教育、国防教育、国耻教育、爱国名人教育和科教兴国教育等；了解当地爱国主义教育自愿的具体形式、名称、地址、联系人或联系电话等。

<3>了解背景资料，如有关的历史事件和人物情况，历史的评价，有关地区的历史和地域风貌等，被纪念的人物如果有诗文著作，可阅读一部分。

三、活动题目：

组织同学们开展一次爱国主义教育活动，从中汲取丰富的养分，接受一次爱国主义思想的洗礼，增强对祖国的责任感和使命感，使自己的前途与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

四、活动思路：

1.整理参观访问的记录，写下最深刻的感受。

2.以班级为单位，举办“XX在我心中”专题汇报会，汇报交流开展爱国主义教育活动的收获。可以用口头汇报形式，也可以用图像汇报形式，最好能邀请到老师，外班同学和家人参加。

3.就这次专题汇报会的盛况写一篇小通讯，在校内外有关媒体上报道。

五、活动过程：

1.搜集爱国主义诗人的介绍

杜甫，字子美，自称少陵野老。伟大的现实主义诗人，所写的“三吏”和“三别”是现实主义诗篇的光辉顶点。《春望》这首诗表现了诗人感时恨别、忧国思家的感情，反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。诗歌的名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

十一月四日风雨大作

陆游，字务观，号放翁，南宋著名的诗人和词人。诗的前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中“不自哀”是对复国大业仍充满胜利信心，“不自哀”则显得坚定不移。这首诗表现了诗人在十一月四日的风雨之夜，他深夜听得风雨之声，触景生情，抒发了诗人强烈的爱国热情，以及统一祖国，收复失地的决心。

2.听取《始终眷恋着祖国》的课堂报告

<一>目标全解：

①知识与能力，预习识记并理解文中的生字生词

②过程与方法，学习人物通讯的写法，理解本文选材精当，条理分明的特点。

③情感与价值，学习钱学森伟大的爱国主义精神。<二>文题全解

①题目解说：这篇课文属人物通讯，主要事迹分为两个方面：一是对祖国的无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。

②作者简介：刘敬智，当代作家，代表作《钱学森——中国人民的骄傲》

③背景资料：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。

④正文全解（主题思想）：这篇通讯记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

⑤结构全解 始终眷恋着祖国

第一部分

成才简历 成绩优异

学术成就 条件优越——眷恋祖国

第二部分

决意回国 遭受迫害——艰苦历程

求救祖国 胜利回国——祖国强大

眷恋祖国 赤字之心

<三>1问题研究

2.写法归纳

①线索清楚，脉络分明

②选材精当，有详有略

③重点难点

如何理解“这位次长大为震惊”。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”，他曾经说：“我宁愿枪毙他，也不愿放他回中国”中的次长的态度对文章内容和表达所起的作用：美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。

<四>活动与探讨

课后了解钱学森回国后为祖国科学事业做出的主要贡献，结合课文，用一幅对联或用一句比较精彩的话评价他的功绩。

六、成果展示

西柏坡爱国主义教育活动总结

2004年4月，信息办机关团委经各支部推荐，党支部同意和团委讨论推选出红旗团支部一个，优秀团干部2名，优秀团员5名。为了表彰先进、树立典型、激励和教育广大团干部，团员青年奋发进取，推动我办系统团工作进一步发展，办机关团委组织参观革命圣地西柏坡的爱国主义教育活动。

西柏坡是滹沱河畔，太行山麓，柏坡岭下一个普通的小山村。20世纪40年代后期，刘少奇同志率中央工委驻扎在这里。解放前夕，毛泽东同志又率中共中央和解放军总部进驻此地，使这里成为解放战争时期中国革命的指挥中枢。毛泽东等老一辈革命家在这里狭小简陋的土坯房里，领导了轰轰烈烈的解放区土地改革运动，指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，召开了具有深远历史意义的党的七届二中全会，筹划了中华人民共和国的成立，实现了中国社会从革命战争到和平建设，从农村到城市的伟大历史转折。在这一辉煌的历史时期，毛泽东思想得到进一步丰富和发展，并铸就了一中代表时代要求的革命精神——西柏坡精神。

此次爱国主义教育活动期间，团委组织了全体团员前往西柏坡中共中央旧址，在西柏坡纪念馆参观了西柏坡革命图片展，并通过讲解员的讲解使团员青年对西柏坡的这段历史有了深刻的了解，随后又参观了毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家的西柏坡旧居以及七届二中全会会址，军委作战室等革命旧址。并在七届二中全会的会址处召开了“学习革命先烈事迹，争做信息化全息人”座谈会。

在西柏坡革命教育基地，近距离的接触历史，感受老一辈革命家的无产阶级思想和崇高精神，接受爱国主义熏陶，极大地丰富了青年团员的革命历史知识，并对我们年轻一代在新的历史时期，深刻领会和弘扬西柏坡谨慎，不断抓住机遇、振奋精神、迎接挑战、开拓前进，具有重大意义。

说

课（八年级语文上）

讨论话题

开展一次爱国主义教育活动

董海峡

河南省三门峡市陕州区特殊教育学校

第三篇：《开展一次爱国主义教育活动》第一课时

《开展一次爱国主义教育活动》第一课时

主备人：李园园 授课人：王志明 授课班级：初二1、2班 授课时间：2012.10.15/16 教学目标：

1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学重点：

让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。教学难点：

学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。教学过程：

1、你所在地区有哪些“爱国主义教育基地”？

泰州海军纪念馆、兴化烈士纪念馆、烈士陵园、杨根思纪念馆、梅兰芳纪念馆等。

2、你参加访问“爱国主义教育基地”活动过程时怎样的？活动给你什么收获？

活动过程：师生到达目的地后，先由学生代表发言致哀，再是教师代表发言致哀，最后集体宣誓绕英雄雕像一圈。

收获：明白幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们应该继承他们的精神，珍惜生活，努力学习。

3、清明节前，你校安排了访问爱国主义教育基地活动。

①

在访问前，你们确定的教育基地的名称是什么？

例如：杨根思烈士纪念馆、海军诞生纪念馆、黄桥战役纪念馆或姜堰革命烈士陵园。

②

在准备过程中，你们做了哪些工作？

小组讨论，制定访问计划；了解爱国主义教育基地概况；写好采访的提纲；准备鲜花或花圈。

③

在访问过程中，你校的活动步骤是怎样的？

⑴向烈士献花圈 ⑵学生、教师代表发言 ⑶听事迹介绍 ⑷看文字资料、图片

⑸向负责人询问情况 ⑹小结活动过程，谈体会，写收获。

④

假如在访问海军纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？

示例：解说员同志，您好！我们队海军纪念馆的诞生过程很感兴趣，你对这方面的情况一定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？

4、假如你们小组的任务是收集爱国人士的文献资料，请写出活动步骤：

步骤：明确收集范围------上网查找-----整理分类------编辑成册

5、你校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请泰州市历史博物馆王教授来你校作爱国事迹报告会，如果你作为本次活动的代表，你将如何对王教授说？

示例：王教授，您好！我是***学校的学生，我校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请你作为嘉宾，到我校做爱国事迹专题报告，您愿意接受我们的邀请吗？

6、活动即将结束，请你谈谈参加这次活动的收获。

示例：通过参加活动，我全面而深入的了解了革命先烈的感人事迹，更加敬佩他们的精神；活动本身提高了与人合作交流的能力，实践能力有所增强；感情得到升华，更加珍惜今天的生活。

第四篇：开展爱国主义教育活动

开展爱国主义教育活动

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导；以爱国主义教育为中心；以培育爱国情感和民族精神为主线；以系列教育活动为载体，逐步强化学生的爱国主义意识，激发爱国主义情感，不断增强学生的民族自尊心、自豪感、责任感、使命感，使其真正树立“富民强国，建设小康社会”的远大理想，推进学校精神文明建设进程。

二、组织原则

要始终坚持以学生为主体，教师为主导的活动原则，充分利用重大节庆、节日、纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的教育活动，突出学生爱国主义情感培养的方向性、针对性、实践性、渐进性、趣味性，突出时代特征，突出学校特色。

三、活动内容

1、坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，始终把国旗、国徽、国情、国史知识贯穿在国旗下讲话过程中，广泛开展“争当护旗手”和争创“国旗下讲话”优秀讲话稿范例评比活动。

2、4月份，利用清明节这一传统节日，使学生进一步了解近百年间，中华民族无数英雄儿女，面对帝国主义的疯狂侵略，不屈不挠、前赴后继、不懈探索、浴血奋战的历史。从而，使学生知道我们今天的幸福生活来之不易，以此增强中华民族伟大复兴发奋读书的责任感。并组织一次“颂先烈、话爱国”有奖主题征文比赛。

3、利用“七一”建党节，在学生中开展一次人人争当“三好学生”主

题活动。

4、在教师节期间，在学生中开展一系列尊师爱师活动。

（1）、给老师一天最好的表现、交一份最好的作业。

（2）、向见到的每一位老师问好。

（3）、向老师说心里话的征文比赛。

（4）、出一期庆祝教师节的专题板报。

5、10月份，利用国庆节这一重大节日，深入广泛向学生进行国情、国史知识教育，让学生了解感受建国以来祖国发展的巨大变化，深刻体会“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”的内涵。在此基础上利用国庆节长假，学校将让学生调查了解特别是改革开放后的近五年来，祖国取得的巨大成就，抒发广大学生对伟大祖国的热爱之情和对祖国美好。

第五篇：开展爱国主义教育活动工作总结

务卜小学开展爱国主义教育活动工作总结

教育小学生爱祖国、爱家乡是德育教育的主要内容之一。搞好小学生的爱国主义教育直接关系到我们能否将社会主义的大旗一代一代传下去的问题。因此，我们非常注重对孩子进行爱国主义教育，尤其是在国庆节期间，结合我园的实际，我们在广大教职工和学生之间，开展了丰富多彩的爱国主义教育活动，取得了很好的效果。现把活动的开展情况总如下：

一、面对全体师生进行了爱国主义主题教育，激发师生热爱祖国的情感

按照上级关于开展爱国主义教育活动的工作安排，我们在各班进行了不同的爱国主义主题教育。每个班结合孩子的年龄特点和本班的实际确定教育的主题。让小学生从不同的方面了解祖国的变化，增加了学生作为一名中国小公民的自豪感。通过爱国主义主题教育的开展，教师在确定主题、收集资料、给学生讲课的过程中，和小学生一起进行了一次很好的爱国主义教育。孩子们在爱国主义主题教育中，激发了学生热爱自己的祖国的情感。

二、创设良好的爱国主义教育环境，使学生受到潜移默化的爱国主义教育熏陶

为了使小学生受到潜移默化的影响，我们学校组织各班进行了环境创设评比。环境创设中必须突出爱国主义教育的内容。各班在教室内或者走廊里，为学生布置了不同的环境。

三、举行爱国主义诗歌和歌曲演唱活动

为了丰富爱国主义教育活动的内容，我们利用下午的时间由各班自行组织学生进行诗歌朗诵活动。每个班都选择适合孩子的诗歌或者歌曲，题材广泛，学生兴趣高，教师组织得力，朗诵效果和演唱效果较好。在这样轻松愉快的活动中，培养了学生的爱国情感。

四、加强家园联系，形成爱国主义教育的合力

学校主动对幼儿家庭教育施加影响是义不容辞的。我们利用家长开放日的机会，组织引导家长参与学校的爱国主义教育活动，搞好家校配合。比如让家长带来各种有关祖国名胜风景的图片、图书、影碟、去各地旅游的门票、各地特产等物品，为教师布置以爱国主义教育为主题的教育环境提供了大量丰富的材料。我们引导家长利用家庭环境对学生进行教育。以家长为媒介，教师把自己的教育意图传达给家长，家长再教育孩子。比如在电视节目中有许多爱国主义教育的内容，家长注意引导幼儿观看并用浅显易懂的语言帮助学生理解这些内容，激发幼儿热爱祖国的情感。

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