2014年6月深圳教师公开招聘考试主观题回忆

第一篇：2014年6月深圳教师公开招聘考试主观题回忆

2014年6月深圳教师公开招聘考试主观题回忆

1、表格填写内容（大概是关于讨论课上学生的表现差异程度来评定一节课的好坏）

2、根据一个关于教师拖课现象的调查表来写自己的观点？

3、根据一个漫画图（关于教师刻板使用教科书的漫画）来写自己的观点？

第二篇：2013年深圳教师招聘考试主观题

2013年5月深圳教师招聘考试主观题

一、给出一则材料，依据材料分析初中生的心理特点，并且设计相应的主题活动。

二、教学设计

作为一名学科老师，你如何设计新学期的第一堂课，写出课的主题，你所依据的教学理念，教学重难点以及理论依据，你是如何调动课堂气氛的。

三、综合题

《中国梦·教育梦》，请结合你自身的现状，阐述你作为一名新老师开始五年的职业生涯规划。

第三篇：汕头市潮南区2014年6月-教师上岗考主观题回忆

汕头市潮南区2014年公开招聘新教师考试试题结构和主观题回忆（6月份）考试时间：2014年6月24日09:00-11:00

（次日回忆的，表述得不是很准确。这次考试，客观题全是教育学、教育心理学的，主观题全是教师法、教育法的。如此泾渭分明，非常意外。）

一、单项选择题：0.9分/道*40道

二、多项选择题：10道

三、判断题：10道

四、简答题：5分/道*2道=10分

61.《教育法》规定，学校及其他教育机构享有什么权利？

62.人民政府、教育行政部门、相关部门、学校等如何保障教师的教育教学活动

五、论述题：10分

63.案例分析：“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，这是《教师法》中规定的教师应履行的义务。请结合这条义务，谈谈对依法执教的看法。

六、案例分析题：

64.材料略（家长叫四年级学生辍学）。问题：小丽爸爸的做法对不对？（2分）请结合相关教育法律说明。（6 分)

65.材料略（弱智生的成绩不算入教师成绩考核，于是各教师将排名倒数的学生定为“弱智”，弱智生被冷落搁置一边）。问题：

（1）教师的做法侵害了受教育者的哪一项权利；（4分）

（2）这项权利包含了哪些内容；（6分）

（3）应该如何保障受教育者的这项权利。（6分）

第四篇：深圳教师招聘考试真题

2009年10月18日，深圳教师招考部分真题

以下存在单选、多选、判断题，供有参考答案

1、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过（abcd），提高教师素质，加强教师队伍建设。

A考核 B奖励 C培养 D培训 E升迁

2、教师体罚学生，情节轻的学校行政处罚，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（）

3、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准备案。（）

4、考试因为没有复习到而想不起来，属于（c）

A一般性遗忘 B暂时性记忆 C永久性遗忘 D暂时性遗忘 遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，前者指在适宜条件下还可能恢复记忆的遗忘；后者指不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘

5、小学生想象的特点？（bcd）A想象的有意性充分发展 B想象的创造成分日益增多 C想象的内容逐渐接近现实 D想象的有意性迅速发展 E想象的内容接近现实

6、思维按逻辑性分类可以分为（bcd）（我个人认为是ad）

A直觉思维 B动作思维 C直观形象思维 D抽象思维 E逻辑思维

7、小学儿童男生注意转移能力发展性高过女生，但女生注意力稳定性却高于男生。（对）

8、人们对英雄人物的颂扬是道德情感。（错）

9、美感早在儿童是（b）岁后就开始发展起来。

A1-2岁 B2-3岁 C3-4岁 D4-5岁

10、解决简单的问题也是意志行动（对）

11、自我控制是（b）的体现？

A自我认识 B自我意志 C自我体验 D自我评价

12、为了在班级中获得地位而努力学习是属于（b）

A认识内驱力 B自我提高的内驱力 C附属内驱力 D内部学习动机 自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源

根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习

13、重度智力落后的智商是（d）

A69-50 B70-100 C25-49 D25以下

14、高度接受又严格要求是什么师生关系（abe）

A发展基础教育 B促进社会主义物质文明建设

C提高全民的思想道德 D发展社会主义文化 E促进社会主义精神文明建设

15、高度接受又严格要求是什么师生关系（b）

A权威型 B民主型 C放任自流型 D专制型

16、班级的人际关系通过（a）实现

A交往 B学习C上课 D班会

17、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（c）

A教育的性质 B教育的任务 C教育的内容 D教育的规律

18、决定教育性质的根本因素是（b）

A社会生产力 B政治经济制度 C上层建筑 D科学技术参考

19、研究德育过程，主要是探索德育的（d）

A目标 B内容 C方法 D规律 20、我国小学德育的内容包括（abcde）

A爱国主义教育 B理想教育 C集体主义教育 D劳动教育 E人道主义与社会公德教育

21、润物细无声是体现了陶冶法（对）

22、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于（b）

A学生成长记录袋 B操行评定 C班主任计划 D班主任总结

根据一定的标准，以等第和评语的形式，对学生在学期或学年内，思想品德表现作出评价。德育方法之一。学生成长记录袋又称为档案袋方法、“文件夹评价”、“另类评价”，是一种新兴的质性评价方式。这种方法是指学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况。其中收集的每份作品都是有意识地根据预先制定的标准选择的。学生成长记录袋评价方法包含着自我评价的成分。

23、班会的特点有集体性，针对性和（d）

A教育性 B艺术性 C原则性 D自主性

24、课外活动就是第二课堂（错）

25、课外活动按组织形式分，可分为（cde）

A学科活动 B文体活动 C群众性活动 D小组活动 E个人活动

26、教师：“将”指谁？“相”指谁？“和”是什么意思？“将”和“相”始终都是“和”吗？他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢？这是什么导入方式（c）

A审题导入 B悬念导入 C问题导入 D讲授导入

课堂导入方法，常用的有：衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等

27、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活？”属于什么提问（a）A评价水平提问 B理解水平提问 C综合水平提问 D应用水平提问

知识水平提问：什么，何时，谁，说出

理解水平的提问：用自己的话，比较，对照，解释 应用水平提问：应用，运用，分类，选择，举例 分析水平提问：为什么，什么因素，证明，分析 综合水平提问：遇见，创作，如果，总结

评价水平提问：判断，评价，你对„„有什么看法。

28、高级提问包括（cde）

A知识性提问 B理解性提问 C分析性提问 D综合性提问 E评价性提问

29、正确的提问方式是（abd）

A面向全体学生提问，个别回答 B面向全体学生提问，全体回答 C面向个别提问，全体回答 D面向全体提问，轮流回答 E面向个别学生提问，个别回答。

30、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书？（d）

A一片空白式 B随心所欲式 C板书没个性 D随写随擦式

31、学生上课开小差属于违反纪律行为。（对）

32、制度的制定是从正面引导，准做什么？更有约束力。（对）

33、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。（c）A安排座位法 B幽默诙谐法 C非语言控制法 D“舞台情境”

34、下列属于标准化测验的是（绝对性评价）（abe）

A升级 B毕业、合格 C选拔（相对性评价）D排名 E标准化测验

35、德育目标具体体现在（b）

A德育任务 B德育内容 C德育方法 D德育手段

德育方法：说服法，陶冶法，榜样法，锻炼法，奖惩法

德育原则：疏导性原则，长善救失原则，严格要求与尊重学生相结合原则，因材施教原则，集体教育与个别教育相结合的原则，教育影响一致性和连贯性原则

36、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于（b）

A线索式 B简图式 C表格式 D提要式

（一）提纲式 词语式、表格式、线索、图文、关系图、

第五篇：2014年永嘉县教师公开招聘考试真题(高中地理回忆版)

2014年永嘉县教师公开招聘考试真题（高中地理回忆版）

一、判断题（20道20分）

1、狭义的教材即教科书。

2、地理讲述法是教师以叙述或描述的方式讲授地理知识的方法，是地理讲授法的主要类型之一。侧重于生动形象地描绘地理事物和现象的具体形象、外部特征和发展变化过程，能使学生形成鲜明的地理表象，并可使学生的情绪受到感染。

3、美育是德国席勒提出的。

4、三江并流指金沙江、澜沧江、怒江。

5、《教师法》教师申诉，三十日内做出处理。

6、地理教育现象的核心是学生？

7、梅伊曼、拉伊是实验教育学的代表。

二、单项选择题（30道 30分）

1、“活的教育”指谁？

2、《教育法》教育对外交流与合作坚持独立自主、平等互利、相互尊重的原则。

3、学制，不同意男女同校，学习年限太长的是癸卯学制。

4、讲演法是指对某些重要理论和复杂问题，充分展开进行系统阐述和深入分析，由此得出科学结论的一种讲授方法。

5、《学生伤害事故处理办法》是部门规章？

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的灵魂是？

5、学科知识。。

三、多项选择题（5道 10分）

1、地理教学媒体包括黑板、教科书、地理模型、地图等等

2、地理板书的形式有 提纲式、结构式、表格式、图3、3S指RS、GPS、GIS4、水文特征有哪些：流量、含沙量、汛期、结冰期

5、自然地理的特征：整体性和差异性

四、简答题（4道 20分）

1、常见的地理教学方法？

2、中学地理教学难点的一般特征？

3、秦岭淮河的气候地理意义？

4、区域旅游资源开发的评价条件？

五、案例分析题（1道 10分）

课间女学生坐在男学生腿上的问题，班主任严厉指责并要求见家长。男学生冲动之下要跳楼，除非班主任下跪认错。结果班主任无奈下跪。

问题：从学生角度和教师角度分析产生这样结果的原因；如果你是班主任，会怎么处理？

六、综合知识题（1道 10分）

西欧的知识点

两个选择题（2分）

两个填空题：巴黎典型的自然植被是？由东向西体现了什么地带性特征？（2分）鲁尔区的区位因素分析（4分）

西欧乳畜业发达的原因（2分）