李燕云《活法》—努力过好今天读后感

第一篇：李燕云《活法》—努力过好今天读后感

《活法》读后感—努力过好今天

“充实的度过今天，就可以看到美好的明天”，稻盛和夫先生这一句朴实的话语，如春风细雨沁人心脾，又如冬日浴光温暖心扉。

如果，我还是在那个懵懂又可以在自己快乐无忧的学生生涯自由翱翔的时代，看到这句话我自然觉得话语很优美，可以让我在那个年龄段充满梦想和希望。于是，我告诉自己，在学校要充实的过好每一天，丰富自己的大学生活，尽管有时候会坎坎坷坷，但摸打滚爬之后我却收获了我人生中的宝贵经验。努力过好每一天，那个时候我很幸福！

慢慢的，我毕业了。我走到了我的工作岗位，找到了我意向中的工作，在这里，有我最尊敬的领导和最真挚的同事情。面对每天忙碌而又陌生的工作，我有过因无知而犯错的无可奈何，也有过因取得小小成就的沾沾自喜，我很知足，那是因为，我很热爱我的工作。在这个时候我再回首那句“充实的度过今天，就可以看到美好的明天”，给我的体会有，脚踏实地做好每一件事，坦坦诚诚做个好人，认认真真做好我的工作，知足常乐。在自己迷失方向的时候，我经常会找出这几句话去警戒自己，在忙碌的工作中合理的安排好自己的时间，认真的做好自己的工作，让这一切在顺其自然中可以达到水到渠成的效果，我坚持，只要自己可以做好自己，充实的度过每一天，我就可以看到美好的明天，我坚信，我始终追求着平凡但不平庸的生活，我很开心！

中建五局秦皇岛片区 李燕云

第二篇：马云：努力面对今天,要给梦想机会

马云：努力面对今天，要给梦想机会

我发现今天我回过来想，我看见很多游学的年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路。晚上出门之前说明天我将干这个事，第二天早上仍旧走自己原来的路线。如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。

多花时间看别人如何失败

那时的我对生活有想法、有梦想、有目标，每天都会为下个月能否涨工资而努力，为了早日买房子而努力，我觉得有想法的日子才是最快乐的日子。今天我再说自己去买车子买房子就没有了当初的快乐，感觉不同。失败的原因都是由欲望、贪欲引起，大家应该多花时间看别人如何失败，学习别人的失败经验,失败的经历是宝贵的，而成功的经历是瞎扯的。

创业一定要坚持自己的梦想

当年我做教师时承诺校长要在学校待5年，我每月拿着89块钱的工资，面对外界一千多的工资诱惑，我依旧踏踏实实干了5年，只为了遵守对校长的诺言。

创业时，你一定要坚持自己的梦想。“初恋总是美好的，但是人们往往会遗忘初恋。”我们在创业后一定要多多回忆当初创业的初衷，要想想自己当初创业时为什么要做，创业要做什么，只有时刻反思才能做好创业。

给梦想一个实践的机会

1995年，我发现互联网有一天它会改变人类，可以影响人类的方方面面，它到底该怎么样影响人类？这些问题我在95年没有想象清楚，但是隐隐约约感觉到这是将来我想干的。我请了24个朋友到我家里，大家坐在一起，我说我准备从大学里辞职，要做一个互联网，我花了将近两个小时来说服24个人，两个小时以后，大家投票表决，23个人反对，一个人支持。但是我经过一个晚上思考，第二天早上我决定我还是辞职去实现我自己的梦想。

我发现今天我回过来想，我看见很多游学的年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路。晚上出门之前说明天我将干这个事，第二天早上仍旧走自己原来的路线。如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。所以我稀里糊涂走上了创业之路。

给自己一个承诺，坚信事情能够做好

我把自己称做一个盲人骑在一个瞎的老虎上面，所以根本不明白将来会怎么样，但是我坚信，我相信互联网将会对人类社会有很大的贡献。当时95年不太有人相信互联网，也不觉得有这么个互联网对人类有这么大的贡献，所以我用了比尔盖茨的名字，我说比尔盖茨说互联网将改变人类的方方面面。结果很多媒体就把这个事登了出来，但是这句话是我说的，95年比尔盖茨还反对互联网。

有了一个理想以后，我觉得最重要是给自己一个承诺，承诺自己要把这件事做出来。很多创业者都想想这个条件不够，那个条件没有，这个条件也不具备，该怎么办？我觉得创业者最重要的是创造条件。如果机会都成熟的话，一定轮不到我们。你坚信这事情能够起来的时候，给自己一个承诺说我准备干五年，我准备干十年，干二十年，把它干出来。我相信你就会走得很久。

我在一次跟创业者交流过程中，我说创业者的激情很重要，但是短暂的激情是没有用的，长久的激情才是有用的。一个人的激情也没有用，很多人的激情非常有用。如果你自己很激情，但是你的团队没有激情，那一点用都没有，怎么让你的团队跟你一样充满激情面对未来面对挑战，是极其关键的事情。

创业者一定要想清楚两个问题

我想创业者一定要想清楚两个问题，第一，你想干什么，不是你父母让你干什么，不是你同事让你干什么，也不是因为别人在干什么，而是你自己到底想干什么。第二，你需要干什么，想清楚想干什么的时候，你要想清楚，我该干什么，而不是我能干什么。

创业之前很多人问，我有这个，我有这个，我能干这个，我能干这个，所以我一定比别人干得好，我一直坚信，这个世界上比你能干，比你有条件干的人很多，但比你更想干好这件事情，应该全世界只有你一个人，这样你就有机会一点。所以想清楚你干什么，然后要想清楚该干什么，不该干什么。

在创业的过程中，四五年以内，我相信任何一家创业公司都会面临很多的抉择和机会，在每个抉择和机会过程中，你是不是还是像第一天像自己初恋那样记住自己的第一次的梦想，至关重要。在原则面前你能不能坚持，在诱惑面前能不能坚持原则，在压力面前能不能坚持原则。最后想干什么，该干什么以后，再给自己说，我能干多久，我想干多久，这件事情该干多久就做多久。

建立自己的诚信体系

创业者如果没有诚信体系，我们就创造一个诚信体系，如果没有支付体系，我们建设支付体系，我们只有这个样子，才有机会。九年经历告诉我，没有条件的时候，只要你有梦想，只要你有良好的团队坚定地执行，你是能够走到大洋的那一岸。

很多人告诉你，当时是做了这样这样的准确的决定，正确的决定，让你走出了困境。其实有的时候，运气也很重要，但这些运气怎么会给你带来的，是因为你的信念，是因为你给自己的承诺，给团队的承诺。我希望创业者给自己承诺，给员工承诺，给社会承诺，给股东承诺，永远让你的员工、让你的家人、让你的股东可以睡得着觉，绝对不能做任何偷税，不能做任何危害社会的事情。

绝大部分人死在明天晚上，我们必须努力面对今天

现在外面有很多写阿里巴巴如何成功、如何不错的书，说实在，没有一本书我看过，也没有一本书是我自己写，或者接受过采访。我觉得将来我想写一本阿里巴巴一千零一个错误。我们犯的错误非常之多，所以想跟所有创业者和准备创业者讲的，还是我每天跟自己讲的话，今天很残酷，明天更残酷，但后天很美好，绝大部分人死在明天晚上，所以我们必须每天努力面对今天。

第三篇：李银桥《今天怎样做教师》读后感

《今天怎样做教师》读书笔记

李银桥

我在威中教学已经近三年，在教学过程中常遇到学生违反课堂纪律，在对他们进行教育时，也常常感到内心茫然，手足无措，觉得黔驴技穷，觉得做老师太难了。所以我每天都在思考着这样一个问题，在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做一个合格的教师？今天读了《今天怎样做教师》这本书，颇有收获！

今天为什么有如此多的老师会感觉教师难当，回首自己三年的教学，我觉得我们的工作方法太简单了，无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好寻求家长的配合，实施家校教育。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢！（在这三年教学中，我也碰到类似例子，在带08级中我班有个经常迟到的学生在我的“严管”及“爱心”教育下，仍不见改进，于是邀请家长来校寻求家长配合，家长很无奈的说，我也没办法，早上六点多我两公婆就叫孩子起来吃饭上学，孩子就是不起床，直到我们家长烦心，骂他、吼他，拽他才起床。）所以，老师剩下的只有无奈和埋怨了。然而此书书中所提供的很多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫我们：面对新的教育对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的，光有激情是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

现在我们都提倡爱心教育，有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就好了。针对这种倾向，王晓春老师尖锐指出：“很多教师都是这样，想用„关爱‟换来学生的„感激‟。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样逃避现实，不敢对现实做出评论。而是做到了对现实的披露。、在此书中王老师指出大量的案例中存在着教师非专业化的反应，比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，工作情绪化，如此只

能事倍功半。在王老师看来，一个专业化的老师遇到难题，首要的任务是了解情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万不可上来就管，那样容易下错药。现在的学生犯错，在老师没有证据下会理直气壮和老师抗争据理，如此不但问题得不到解决，甚至老师连个台阶下也没有。此书中王老师针对类似事件，分析了解决问题的两种思路，一种是“发现问题——分析问题——促使学生成长”，一种是“看到现象——进行教育——达到教师目的”，然后提出：“为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……如此巡回往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。”可见在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好教师。

第四篇：《活法》读后感 努力成为一个比初来人世更好的人

《活法》读后感 努力成为一个比初来人世更好的人

努力成为一个比初来人世更好的人

“此刻的我们处于一个‘不安’的时代，极度混沌，看不清未来。理应丰富的心灵，却怎么也得不到满足。衣食无虞却少了些礼节，看似自由却常感觉窒息。其实，只要肯努力，有什么东西要不到手？又有什么事难得倒人呢？偏偏大家活得悲观又无力，更有人不惜铤而走险，以身试法”。翻开《活法》，卷首寥寥数语却引人深思：社会在飞速发展，企业在不断壮大，生活在日渐富裕，可是大家却普遍心态浮躁，行为失范乃至偶发恶性事件，企业社会责任缺失，骄奢之风渐长，问题到底出在哪？人生应该怎么过？企业应该如何经营？日本的“经营之圣”稻盛和夫用自己富有传奇的人生经历，借助《活法》一书给出了答案。越接近真理，道理越简单。纵观全书，并无难解的大道理，更没有至理名言式的惊世之语，而恰恰是做人最基本的准则，简单的道理糅合自身的事例，从一个创建两家世界500强企业，有着丰富人生阅历的智者口中娓娓道来，恰如一股清泉缓缓流过，给人以灵魂的洗涤。稻盛先生的人生哲学简单地讲，就是“敬天爱人”。所谓“敬天”，其实就是遵循正道，也即坚持正确的做人之道；所谓“爱人”，就是要常存“利他”之心。他认为人生的意义就是“成为比降临人世之初更好的人”，而他的经营哲学与人生观一脉相承。站在企业经营的角度上，我比较赞同白立新对“敬天爱人”四个字的理解，即“自立则生，利他则久”。作为企业，首先要有一份自立的追求，才能够生存；但要获得长久发展，就必须考虑到盈利以外的因素，例如，企业肩负的社会责任、员工的愿景等，也就是说企业必须以“大义”作引领。以银行为例，作为与大众生活密不可分的服务行业，它承载的不仅有股东、员工的期望，更有沉甸甸的对客户、对社会的责任。本着“利他”之心，从利于社会、利于客户、利于员工的理念出发，才能锻造企业长久发展的实力。稻盛先生始终牢记“敬天爱人”四字的训诫，“不说谎、不给人添麻烦、诚实、不贪心、不自私自利”，这些小学生都知道的简单规范，便是稻盛先生经营的指导原则及行事判断的守则。听起来虽然简单，但仔细想来，真正能够自始至终不折不扣坚持下来的又有几人呢？面对社会中的诸多诱惑，沉迷于金钱、权力而丧失自我，让企业、政府蒙羞的人不在少数。而银行业作为经营货币的特殊企业，银行员工面临着更大的诱惑，若被私欲冲昏了头脑，将会给社会、给企业、也给自己带来极大的危害。由于银行的这种风险特性，管理就显得极端重要。而管理二字，应重在“理”而不是“管”，不仅要建立一整套的管理体制，理顺管理流程，还要加强风险、合规和职业道德教育，提升员工的风险意识和合规意识，使员工打好思想基础。在稻盛先生的人生观里，一个人的思维方式，或者说是人格是最重要的，他的这一认识在他独创的人生方程式中得到了最好体现。在这个方程式里，人生*工作的结果=思维方式*热情*能力。他不仅把思维方式放在第一位，还把评分范围设定在-100～100分之间，并把要素之间设定为相乘的关系，也就是说，如果一个人的想法是负面的，那么热情越高，能力越大，他给企业和社会造成的损害和负面影响反而越大。所以，稻盛先生主张领导者应该是有德者居之，越是居于领导者地位的人，在才能及口才之外，更需要一个以明确哲学为基础的深沉厚重的人格，领导者应以身作则，不断磨练心智，提升心性，舍私利、断私欲、行正道，要经得起失败的考验，更要经得起成功的试炼。看到这里，我不禁感慨万千：许多知名的企业家克服了别人难以克服的困难，经历了别人难以忍受的炼狱，终于获得了成功，但站在成功之巅时，原本支撑成功的谦虚、努力等品德却渐渐被遗弃，没被失败打倒，却终被成功葬送。稻盛先生正是看到了这一点，所以他强调了以身作则的重要性：“别把大道理当成贡品摆着，最重要的还是在日常生活中实行”。这句话恰如一记警钟敲响在脑海中，提醒自己作为企业的领导干部，肩负着众多员工的人生憧憬，要时常自省，自我检讨，常念公司之事，常存利他之心，在人格修炼上下功夫，用自己的实际行动带领员工，真正做到以德服人。稻盛先生之所以能用简单的道理造就他的人生传奇，得到世人广泛的尊敬，正是来源于他的以身作则，他用自己的实践赢得了众人的信服。另外，在其人生方程式中，除了对思维方式的强调，稻盛先生对工作热情、对不懈努力的推崇远大于能力。他认为，少了工作热情，就算空有能力，还是不会有好的结果；相反的，若是没有能力，但却能够认清事实并怀抱一股为人生、为事业奉献到底的热情，就会比先天能力强的人有更好的结果。这种想法不仅来源于他自身的实践，也和他创立京瓷不久而遭遇的员工集体请辞事件有关。这不禁让我联想到了当下部分人心态的浮躁，一些年轻人频繁跳槽，一些年轻人则在日复一日的劳动中把工作热情消磨殆尽，当初的梦想、抱负早已挥之脑后，抱着得过且过的心态“混日子”，工作紧迫感不强、效率不高、主动性不够……这不仅是对企业不负责任，更是对自己不负责任，缺乏了持之以恒的努力，自然也收获不到胜利的果实。我把稻盛先生谈及的热情理解为工作激情，只有对工作和生活保持高度的热爱，拥有崇高的职业道德和强烈的事业心与责任感，才能始终保持旺盛的工作激情。了解了这一点，我们的员工管理不是找到了出发点和落脚点了吗？细细回味，稻盛先生的人生和经营哲学远不止这些，他谈到的关于目标、关于创新、关于人才、关于沟通等诸多方面的见解无不对企业经营有着很好的引导作用。关于目标，稻盛先生不仅强调要制定目标，更重要的是制定更高的目标，“因为有个卓越的目标，可以大大地增强我们勇往直前的能力”。对于这一点，我可谓感同身受。2008年建行广东省分行党委确定了“551工程”和“五个翻一番”的五年发展战略规划。对这一目标，当时有些人认为不切实际，难以实现。但实践证明，卓越的目标确实大大增强了全行员工勇往直前的能力，激发了全行员工的最大发展潜能，促进了快速发展。关于创新，稻盛先生认为，要把它当成终身的习惯，即运用创造力好好思考，如何改进自己的工作，使今天必须要比昨天做得好，明天要比今天更向前迈进一步。这样的创新思想对目前的银行业而言极其重要。面对金融产品和服务的同质化特征，惟有贴近市场和客户，不断推陈出新，才能引领竞争，取得主动。为此，分行在创新工作上，不仅发挥全行员工的能动性，今年还创造性地开展了“点点是金”面向社会创意征集活动，突破瓶颈，在已取得的优异成绩上再上一层楼。关于人才，稻盛先生主张“有必要引进优秀人才，但也请厚待同甘共苦之人”。这与分行的用人机制不谋而合。这几年分行业务获得大发展，对人才的渴求尤为强烈，所以本着人尽其才、才尽其用、结构优化、充实一线的目标，分行推行了全面的人力资源改革，积极吸收培养紧缺、急需的专门人才，同时努力为员工成长创造宽松的环境，把员工的职业生涯和成长纳入分行的发展目标，并把员工满意度作为重要的考量指标，真正打造出了一支出色的队伍。关于沟通，稻盛先生推崇心与心之间的交流，在情感上建立彼此的信任。他认为人心易变，但一旦建立起牢固的信赖关系，它又是最坚固的，所以他愿意在感情账户上花时间去投资，他认为以诚实的心思对待员工的时候，就会得到超乎寻常的回报。其实他所提倡的“以心为本”与分行推进的“关爱员工和谐奋进”活动有着异曲同工之妙。二者最终的落脚点都是建立一种牢固的、相互信任的人与人之间的关系，通过沟通交流，形成共同的愿景，增强员工的使命感和责任心，形成强大的员工合力，从而提升企业的向心力和凝聚力，构造企业做大做久的坚固基石。其他譬如顾客满意度、真诚等，稻盛先生的认识和见解也与分行的实践不谋而合。事实上，慢慢品味，《活法》一书仍有很多值得我们学习借鉴的，又岂是几页纸能道得尽呢？合上最后一页书，我不禁陷入了深深的思索：近年来，分行的各项业务获得了快速发展，取得了令同业刮目相看的经营业绩。面对取得的成绩，全分行上下是否没有沾沾自喜，提醒自己始终保持一颗谦卑的心呢？而随着金融行业竞争的日益激烈，尤其是今年以来，各家商业银行空前加大了产品创新和网点建设力度，中小银行和外资银行开始大举向地级市延伸，使我行的业务发展面临前所未有的挑战。在严峻的形势面前，我们勇敢地直面竞争，在许多业务方面仍保持着竞争和发展优势，但却出现了存款增长乏力，与同业差距明显。面对这一挑战，我们有没有退缩，是不是投入了十足的热情呢？仔细审视一下，或许这才是症结所在。如果能够让全分行上下始终保持高昂的斗志与热情，按照稻盛先生的人生哲学，每个人都抱着“无论如何一定要成功”的必胜决心，每一天、每一刻都以“百分之百”认真的态度去工作，无论碰到什么困难都毫不闪躲地正面迎敌，在同业竞争中敢于拼比，在公关上比优质，在产品上比精准，在服务上比周到，在效率上比快捷，那么原本可能被疏忽掉的一线生机，也可能被牢牢抓住，从而打开工作突破口，为企业、为自己的职业生涯添上靓丽的一笔。有人说，“在过去10年，德鲁克武装了我们的头脑；在未来10年，稻盛和夫将充实我们的灵魂。”稻盛和夫的《活法》丛书就是为企业家熬煮的一味心灵鸡汤，但事实上，这一味心灵鸡汤又何止仅为企业家熬煮呢，相信每个人读来都会有收获，都会给心灵以启迪。读完书，令读者折服的不仅是他缔造的商界传奇，还有他那高尚的品格。他用简单的道理铸就了不简单的一生，在经营企业之时，始终坚持“人道”，不存丝毫私心；而在企业辉煌之际，悄然退出并皈依佛门，而且在大病初愈不久便托钵化缘修行。无怪乎季羡林先生看完《活法》之后，曾这样评价：“根据我七八十年来的观察，既是企业家又是哲学家，一身而二任的人，简直如风毛麟角，有之自稻盛和夫先生始。”或许我无法达到稻盛和夫先生的修为，但把《活法》一书置于书案之上，无论是取得进步之时还是遇到难题之时，都给自己以提点，提醒自己不要骄傲自满或是畏缩不前，提醒自己为企业、为员工做出更大的贡献，提醒自己遵循书中的活法，相信自己终也能够“成为一个比降临人世之初更好的人”。本文来源于人民网 作者 曾俭华(原中国建设银行首席财务官)

第五篇：《怎样成为一名优秀教师》读后感 李云来

《怎样成为一名优秀教师》读后感

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李云来

这本书是由美国三位著名的教育家科特勒、齐姆、、埃伦的精心著作，写这本书的主要目的是用于培训未来和在职中小学教师的教科书，主要是向教师阐明有效教学所需的资源（一切可以用于促进教学的物质成果和精神成果）。本书共有九部分组成：教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效的沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业。虽然与其他促进教师成长的书有很多共性，但与其它书籍显著不同的是，从事至终贯穿着一条主旨：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。

说起有效教学，我想起学校组织的研究课。每位教师通过本组内老师的集体备课、上课、评课，执教老师根据意见再修改，然后展示给全校老师，上完课，组织有经验的老师评改。这不就是在探索有效教学吗？在每位老师孜孜不倦的探求下，我校的教学质量有了明显的提高，精品课、优质课，堂堂精彩。但不容置疑的是：有的老师在追求课堂质量时，重视形式多样，忽视了知识的科学性。更值得强调的是，怎样让学生牢固扎实的掌握所学内容，并学以致用。还有很长的路要走。每位教师要深挖自身的资源，深挖的途径就是沿着这本的思路，按照要求做好每一步。

我从事职业教育的工作，对职业教育想的多些。对职业教育中操作课和理论课的关系，前辈叶圣陶早就说过：从做中学、从做中教。也就是学生通过操作学习理论，又通过操作加深对理论的理解，把理论转换为产品。有效教学通过操作来完成。

再如，校企合作在职业教育界喊了很多年，也有很多好的做法供我们借鉴。其中最流行的主流观点学校根据企业的需求开设课程，学习技术，学到一定程度到企业实习，然后再回校继续学习，毕业后自然就到该企业就业。但这种做法是狭隘的。且不说企业可能倒闭，仅从学生自身的感受看，就很不合理。富士康连续出现自杀的员工就说明了人不是工作的机器。除了工作之外，还有自己的志趣。所以，不能把学生捆在工作这台机器上。现代社会倡导每个人都要有尊严的生活、幸福的生活，工作只不过是一部分而已。我理解的校企合作是学校和企业这个大社会要紧密合作，就要教给学生工作的方法，还要交给他们生活的方法，提高独立生活的能力、提高快乐生活的能力。所以，我们的有效教学还要包括让学生有尊严的幸福的生活。

从有效教学谈了这么多，现在回到本书的观点。本书是从教师的个人素养这一角度来写的。主要依据是，美国著名民意调查机构盖洛普就曾理想教师的素质做过一次调查，被提及最多的理想教师的素质依次为：交谈和理解的能力、严格而公正的执行纪律的能力等。主要和教师的个人素养有关。但是，重视教师的人品，并不是说可以忽视教师的学问。我国近代教育家徐特立说得好：“我们的教学要人师和经师二者合二为一，每个教学科知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”只不过，在当前经济大潮中，凡具备教师资格证，踏入学校的大门，说明在知识上已经具备当老师的能力。能不能成为一名优秀的教师，主要是看个人素养。而提高个人素养的途径，就是按照本书的九条坚定地走下去。

我带着虔诚的心，逐行阅读，现就书中的观点谈谈我的看法。在教书育人中，作者强调教师的个人魅力的作用，我们当老师的个人魅力主要体现在对自己的工作满怀激情，并把这种激情传递给他人。教书育人中，教书是手段，育人是目的。而育人的最佳途径就是让学生亲近老师，亲其师、信其道。老师获得学生亲近的最佳途径就是个人魅力。

在终身学习中，作者谈了这几个观点：教学时不仅要管理课堂，而且更要启迪心智。对所做事的态度比这件事本身重要的多。教师越是仔细观察学生如何质疑、考察、探究和分析他们自己地世界，就越能找到各种途径去鼓励学生作出有意义的努力。教师越使学生品味到不同的方法和步骤，教学内容的某个侧面就越能在学生心中扎根。从中我找到打开学生心灵之门的钥匙，想起去年学习辨别方向时，问学生在城市的街道迷路了怎么办？学生回答看太阳、看路标。我肯定了他们的方法，提问有没有更简洁的，他们不知道。我告诉他们看房顶的太阳能。他们豁然开朗。

在提供有效的帮助中，看到了另一种观点。作者强调在帮助学生时要考虑到学生的而非你的价值观念体系，你待人处事的方式不总是与学生歹人处世的方式合拍。我们在帮助教育孩子时，常常把自己的观点强加给学生，不能设身处地的从学生的角度看问题。以后，不仅要蹲下身子，还要放下架子，真正从学生的角度看问题。

在避免职业倦怠中，总认为自己的工作充满激情，但仔细对照马拉斯奇说的职业倦怠症状，发现自己还有些倦怠----麻木。书中也列举了克服职业倦怠的途径----写教学日志。回想在2月10日在开学后的第一次交职工大会上嵇校长讲的四点：加强自身修养、加强业务学习、宽以待人、加强安全意识，做一名有品位、有风度的教师。这也是告诉我们要克服职业倦怠，加强反思，保持对工作的热情。

看完全书，心潮难静。教育是最值得从事的一项职业。我为能从事这项工作而自豪！虽然有了20年教龄，我要依然保持旺盛的心，为继续成为有爱心、有能力、有热情的敬业老师而努力。携手学生，奉献社会！