职专生社会见习报告三则★

第一篇：职专生社会见习报告三则

（一则）

本人，杨。在校期间一直担任学校学生会副主席以及纪律委员。是老师的得力助手。任职期间认认真真学习，勤勤恳恳工作，得到了团委领导的好评。由于表现突出，成绩优异，也取得了骄人的成绩，曾获“槐荫区优秀团员”、“市优秀学生干部”等荣誉称号，并多次取得优秀干部奖学金。

为了进一步提升自身素质，于是利用寒假时间参加了社会实践活动。

在此期间实习于某书店的配送站。由于自身经验较少，于是经理安排我从小从简做起。

首先，第一天我就被安排到仓库去贴磁条。虽然这活很简单，但是它却需要工作人员更多的细心与耐心。时间长了总觉的枯燥无聊，但是只有把工作当成一种兴趣和责任便会越来越得心应手。本着这样的心态，我很快便做完了属于自己的分内工作。

由于得到了经历的赏识，此后又被调到了分书的工作仓库。即，在许多书中找出相对应的出版社并放到指定位置。刚一进仓库的时候真的是把我吓着了。因为库房出乎我的意料的很大，大于我们的操场。而且出版社也不只百个。

记得有句话是这样说的“不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程：我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。所以我坚定自己的内心，开始自己的工作。其实。再麻烦的工作只要缕出头绪，懂得方法，就会变得不麻烦了。

首先，我先将出版社的名称按照从东到西的顺序及排列在脑子里记个大概印象，然后，将书按出版社先分出类，这样，再去放置就简单快捷多了。

一个月的实习使我受益颇深。经验和方法是靠在实践中取得积累。任何事情都不能一跃而成，只有走好踏实的每一步才能使自己不断进步！

（二则）

在九职专学习的这两年，使我收获很多。在学校里不仅学习了很多专业知识，而且也在学生会中担任学习部部长。锻炼了自己的组织与领导能力，在团委的工作，使我更加认真的对待每一项工作。在学习之余我利用双休日做促销员，每个寒暑假都不忘提高自我，在外打工。

仔细算来，我也算是一名老服务员了。曾在济南鲁全大酒店、桃源大酒店、泉西商务酒店等多个

酒店任职。今年的寒假当然也不例外，从一放假的第一时间便投入了工作，地点是：泉西商务酒店。因为这是最后一次利用假期时间打工了，所以心里格外珍惜这次机会。酒店服务员这一职业最能锻炼人吃苦耐劳的精神了，体会在劳动中收获快乐是多么的幸福。在酒店这个小家中了解社会，学会如何做人做事，在于多方面的的人谈话中，了解不同人的不同心理。处理事情要灵活圆滑，真正用心去体会什么叫作“顾客就是上帝的”真正含义。

我想无论做什么情，需要的不只纯熟的技能，更需要的是要有一颗真诚待人，微笑服务的心态。这样才能赢得顾客的心，取得他人好感。

通过这几次的社会实践，使我更加了解社会，增强了我的社交能力，为我走出校园步入社会，打下了良好的基础。

（三则）

社会实践报告在我的生活中可算是重要的一部分了。我积极寻找锻炼自己的机会，争取在这些角色中学到更多的知识。这不放假了，也闲不住，就找找看能干点儿什么，刚好经过某国产手机业务员找到我，希望我能在某商品做促销。考虑后我就答应下来了，因为这是第一次能较长时间连续上班，即使工资低些，我也很愿意尝试。

首先，我更深的体会到“态度决定一切”这句话的含义。曾经单纯的我第一次做电器促销时没能适应当时的工作环境，把在学校里学得一套理论硬搬到实践上来，太过诚实而不讲技巧，最终得到销量最低的结果。而看到周围的“老江湖”们对自家的产品夸大优点，回避缺点，忽悠顾客，这种惟利是图，尔虞我诈换来销售楷模的称号，顿时对现实社会失望和气氛。然而再次干销售我似乎成熟了许多，能客观理性的看这个问题。第一，产品质量问题在于研发和生产部门而非销售环节，作为销售人员，应该提高业务水平，掌握销售技巧，从企业利益角度出发做好销售工作。第二，销售人员应该相信企业，真诚对待顾客，尽全力为客户做好服务工作。有了积极的态度，我的工作就变得充实而快乐，而不是从前那样偏激。当小朋友经过我的柜台时我会主动提醒他到服务台领取赠品；当学生来选购时我会给他推荐质优价廉的手机，同时结合手机功能介绍一些学习方法，比如下载

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第二篇：护生见习报告

护生见习报告

在寒假中，我第一次穿着护士服走进医院，带着不一样的感觉，不一样的心情，开始了为期一周的见习生活。

我被分配在内科的护士站，刚进入病区，总觉得自己很茫然，因为在学校中没有接触过临床，对护理工作感到陌生而担忧。护士长很亲切负责的介绍着病区的设置分布以及护理工作的安排计划，也许在日常课程中，护理工作留给我的印象并没有什么难度，而在实际医院的工作中，我才发现，护理工作远比我想象多且繁琐。每天早晨，值班护士需要负责对需要根据医嘱对病人进行抽血，八点钟进行交班，护士与医生进入病房观察病人的病情，然后配药进行静脉输液，测体温、量血压，还要处理今天所需要进行的护理工作，会护、雾化、换药，进行医嘱的核对，药物的分发。新病人入院，还需要安排床位，即时进行生命体征的测量，交代其所需要注意的事项，建立入院的病历。一个科室十多个护士，每个人要负责6到7位病人，病流量大的时候，护士连休息的时间也没有。

我们平常半推半就，不去重视的护基操作和操作解释，在临床中却显得格外重要。比如我们上学期所学的鼻饲和导尿，在临床中都是非常常见的护理工作。鼻饲时间久的病人，因为管腔已经形成，所以护理起来比较容易。但是，对于刚开始鼻饲的病人，他们没有任何的经验，所以作为护士，你需要跟他耐心的解释过程和方法，从而缓解病人紧张担忧的情绪，让病人可以尽可能的配合，使护理工作可以更加顺利的进行。再比如说导尿护理，有些病人的尿道比较窄小，插管时容易感觉到疼痛，护士要尽量使自己的动作轻缓却利落，并在一旁加以解释，以取得病人的信任。还有我们现在还未接触的静脉注射，长期住院的病人，血管很多时候是不好找到的，这时候是考验一个护士护理工作是否娴熟的时候，你不仅要运用所学的知识，还要积累总结经验，从而更好的为病人去服务。病人对于你的信任往往就是从这些一点一滴的操作中积累起来的，对于我们护生而言，学好护基操作是非常有必要的。

在病区，护士和病人呆在一起的时间远远的多于医生，甚至多于家属。而病人拥有的不仅仅是身体上的创伤，更多的是心里的。他们一样需要交流，需要鼓励，让他们拥有战胜病魔的信心。所以护士不仅仅要治疗病人，还需要给病人进行心理的疏通。记得我见习的第一天，就有一位患有乳腺癌的女病人，刚刚做完摘除手术，心情很低沉。每次护士长路过她的病房都会进去询问病情，告诉她要乐观积极才有利于病情的恢复，使她低沉的情绪得到改善。也许这样会需要花费掉很多时间，但是沟通却可以打开病人心理的窗户，燃起他们对于未来的渴望和追求。

众所周知的，护理行业中，责任心显得格外重要。根据病人不同的病情，有不同的护理级别。不同的级别决定护理的频繁程度。重症的病人，需要特别的护理和照顾，测量并记录其身体的状况。没有人监督，一切只靠你自己的责任心，只有懂得你肩上的责任，以负责的心态去对待病人，你才会从中得到属于你的快乐和安逸。

不仅如此，护士工作中不可缺少严谨的态度，做每项工作时都需要细心和耐心。治疗车上的标语时刻提醒护理护士需要记得“三查七对”的原则，避免护理工作中不该出现的错误。每天下午临下班前，护士都需要一一核对病人第二天所需要注射的药物，并对照医嘱摆放好，还要整理医嘱，绘制体温表，整理并摆放好病历。有心的护士会通过观察病人的气色和情绪去询问病况，免去病人很多不必要的麻烦。

另外，在见习过程中，我体会到护士的手需要时刻保持清洁卫生，这不仅仅是对病人的保护也是对自己的保护。无菌操作中更加需要注意，保证无菌物不受到污染，以免在护理操作中增加病人感染和患病的几率。

在我见习完离开前，已经有三十年工龄的老护士说，孩子，不要认为护士是一个简单的工作，它远比你想的辛苦和劳累，它付出的不仅仅是你的时间和精力，还有你的爱。加油学习知识吧，以后你会觉得他们很重要的。

一周很快，感触却很深。即使护士的工作偏重于的是临床的操作，但是，我们所学的知识真的很重要，有些我们不以为然的知识点我们考试中不需要，护士资格证考试中不需要，但是在回答病人时却真的很需要。记得，有一次在量血压时，一位病人就问我，什么时候测量血压最为合适准确，我很突然的愣了一下，然后进行了回答。离开病房时，不得不去感叹。好的技能是不可缺少的，而稳固的只是却是强大的后盾，才能保证你以不变应万变，所以，在学校里也不能忘记我们的本职，学好专业知识，不仅是为了我们更为美好的明天，也为了病人可以拥有一个健康的身体。

2011级护理七班

袁羽翔

第三篇：高分子专10级 见习报告

高分子专10级见习报告

时间过得真快，一个星期的工厂认识见习在不知不觉中就过去了，在这个星期我们走马观花似的参观了三家与我们专业相关的化工厂，经历一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多。认识实习扫清了我们眼前的一些迷雾，让我们把现实看的更清楚一些。虽然只有3天的时间，但是在这段时间里，在带队老师和工人师傅的帮助和指导下，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮助，我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会，也感谢老师和各位工人师傅的悉心指导。

见习目的：

让我们全面充分了解本专业所涉及的有关材料领域的基本情况，充分认识高分子材料行业在整个国民经济中的重要地位和作用。全面的了解主要高分子材料行业的原料特点、生产过程、生产方法及产品的应用范围，了解工厂的生产流程、生产线布局、技术装备，记录材料加工工艺及设备，掌握材料加工工艺方面的知识及方法。

通过入厂认识实习，我们能够进入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的感性知识并且使学生较全面地了解一些材料生产组织及生产过程，对各种材料加工工艺的分析，以及加工过程中所用的机器设备的认识，从而可以把理论知识和实践相结合起来，提高分析和解决问题的工作能力。了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，熟悉、巩固材料加工工艺及设备方面的知识，巩固我们所学的理论知识，拓宽我们的知识面。在实习中我们了解工厂的一些基本运作过程，对各种材料的加工方法以及机器设备的控制方法有个初步的了解，对部分材料的加工工艺有个较为详细的了解，为今后的学习工作打下了良好的基础。当然，更重要的是我们巩固了平时所学的理论知识，了解自己真正学到了多少东西，从而弥补自己的不足。并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下基础。

见习内容

见习第一站2012年4月17日高州飞碟轮胎工业有限公司

在2009年成立的高州飞碟轮胎工业有限公司是摩托车内胎、自行车内胎、力车内胎、电动车内胎等产品专业生产加工的有限责任公司。高州飞碟轮胎工业有限公司拥有价值300万的先进的压联机。压联机用于联布与橡胶同时产出，用于外胎，压联机克服了橡胶脱层的缺点，并且效率高、质量好。该机器打破了传统生产模式，虽然生产成本是传统生产的10倍，但是这样又节省了材料，配方可以相对的自由很多，主要的橡胶产品有联布胶、胎漆胶、缓冲胶、胎面胶。该打破了传统的蒸汽加热生产，创新性地利用导热油提供热量生产，并且该机器仅仅10分钟就可以完成硫化过程，而传统的工艺需要30分钟才能完成，这样足足缩短为原来的1/3的时间，效率提高了，产量也相应地提高了。

接下来我们便参观了该厂的生产过程，从领队人那得知轮胎主要原材料--优质天然橡胶由泰国橡胶公司直供;该厂使用的是高性能的N234炭黑作轮胎的补强材料,使产品更耐磨、耐载.飞碟公司引进的AUTO-CAD技术进行轮胎设计,从而大大缩短了新产品开发周期,提高产品精度.飞碟公司采用了国际上先进的生产技术:成型弹簧反包、精度高;硫化电脑自动控制；密炼采用橡胶共溶的薄膜包装后自动投料;压延采用自动调节的高精度四辊压延机压延复胶;橡胶加工采用生物凝固技术代替酸凝固,从根本上保证了橡胶优异性能.高州飞碟轮胎工业有限公司内胎产品的工艺流程大致如下：配混原料→加热熔融→挤出→冷却→打孔→接气嘴→切割→接头→吹胎→定型硫化→打气检漏→打包入仓。

高州飞碟轮胎工业有限公司外胎产品的工艺流程大致如下：配混原料→加热熔融→挤出联布→50°切割→定型硫化→吹胎→冷却→产品。

见习第二站2012年4月18日茂名众和化塑有限公司重包装袋厂 茂名众和化塑有限公司谷远高分子材料公司化塑3厂，我们见习的是生产FFS重包装袋的吹膜和印刷两个车间。首先去的是吹膜车间，车间里共有三套吹塑机组，每台吹塑机配有三台挤出机，每台挤出机对应一个原料盛放容器。所以

吹塑的产品有三层不同材料的薄膜复合在一起。

1.吹膜、塑化：主原料为低密度聚乙烯，原料经混合之后传送至挤出机料斗，挤出机在电机带动下将原料压进挤出机，熔融、混炼后，经环形口模挤出成膜。在吹塑机的作用下，熔融的聚合物被吹成薄膜状的圆筒形粗产品，空气冷却，然后传至右自动化控制的旋转机，绕成卷。

2.印刷：通过电晕使膜表面粗糙度增加，有利于印刷，经过几个不同的辊，印制相应的内容，印刷完后，再压花，这样是为了防滑，在存储时可堆放的高一点。与编织袋相比，这种塑料袋成本高，但其密封性，抗冲击性等物理性能明显高于编织袋。

该厂生产的产品有一定的方向性主要是针对茂名乙烯厂。

工艺流程如下：配制混合原料→挤出机混合混炼、压至吹塑机→加热熔融→吹膜→冷却→旋转成卷→印刷→压花压边→打包。

见习第三站2012年4月20日茂名众和化塑有限公司呈驰化工厂

茂名众和化塑有限公司呈驰化工厂生产的丁苯透明抗冲树脂与在国内市场俗称 K-树脂、K-胶、K-料或透明不散胶为相同类型的产品，是一种以苯乙烯和丁二烯为单体，以烷基锂为引发剂，在环己烷/己烷溶剂中采用阴离子溶液聚合工艺生产的一种具有嵌段结构和/或渐变结构、无规结构的线型或星型的高分子透明树脂。

丁苯透明抗冲树脂高透明、高光泽、耐冲击、无毒、极易与其它聚合物共混的优越性能，使其成为二十世纪末发展最为迅速的一种高新材料，广泛应用于包装、医疗器件、家电、玩具、鞋业、高档日用和办公用品等领域。其薄膜的高透明性、刚性、柔韧性、光亮等显著优点，用途广泛，另一重要用途是与各种塑料等改性，制成各种用途的塑料合金，极具发展潜力。最后，该经理还到我们参观了它们设备流程的操作室，跟我们讲述了他们在操作过程中只需要在电脑前的六个人就可以控制在生产丁苯树脂过程中的一系列操作，大大的提高了生产效率！

1.原料提纯：通过物理吸附及精馏来提纯原料与助剂。2.以丁二烯为主单体，苯乙烯为第二单体进行无规共聚。3.脱挥：把聚合物中的催化剂、溶剂除去，这些组分不利于产品再加工。4.成粒：将丁苯树脂通过挤出机挤出造粒，把产品

做成大小均匀的胶粒。5.风送包装：胶粒通过管道风送到包装车间进行包装，由专门的包装系统来操作，方便快捷，误差小。

呈驰公司MPS透明抗冲树脂生产流程大致如下：原料苯乙烯和丁二烯（3:1）→充入氮气、烷基锂等→环己烷/己烷溶剂(阴离子溶液聚合）→猝火→造粒→质检→充装→封袋→入仓。

见习心得体会

尽管此次见习时间不长，但还是觉得收获满大的。感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的工人的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力。因此，对于我们这些在校的大学生，掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。

通过此次实习，补充和丰富以前所学知识，我们进一步巩固和深化了所学的专业理论知识，对高分子材料工业生产中的基本操作，各种设备及其性质有了感性的认识，也加深了对高分子材料成型加工原理的理解。我们认识到虽然合成生产原理课本上多少都有介绍，我们也熟练的掌握了这些方面基本知识，在实验室中我们也可以比较容易的进行这些反应操作。但是在工业生产中却要受到各种条件的限制，并不向我们想象的那么简单，要考虑的因素太多了。一个反应工段的设计和投产往往要经过很长时间的调试和摸索。从实验室微量操作开始，经由中试再到工业化生产，每个阶段都是巨大的跨越，必须不断调整参数以适应实际情况。实际生产运行后还要不断改进工艺配方，调整工艺参数朝着得到更大生产效能，创造更大价值的方向前进。这次实习弥补了以前单纯理论知识的不足,为后续专业课学习和将来走上工作岗位打好基础.

第四篇：护生暑期见习报告.

见习随感

11还有260天依稀还记得一大的暑假，为了体验生活留在武汉找工作打暑假工，而这次的暑假在医院见习，那就是完全地跟自己将来所要从事的工作打交道了，接触医院环境，接触医生们，接触患者们。一直以来都觉得医院算是一个社会的缩影，久在象牙塔中的我，在这里感受到世间冷暖悲欢，最重要的是学到了护理的专

业知识和一些临床经验。

廿一

尤记得来医院的第一天，带着忐忑不安与小心翼翼，跟在老师身后，晨间护理，打针发药，巡视病房，拔针换药，做小治疗等等，在值班室、护士站、治疗室、病房轮番转，也算是第一次真正地接触了医院的工作环境，所见的一切都是自己今后要做的，看着老师熟练麻利地做着这些看似琐碎但却容不得一丝马虎的事情，我在心中暗暗告诫自己，今后不论多么辛苦劳累也一定要保持一份平和的心境，慎独的精神也会一直激励着我。

一天下来，千言万语化为一个“累”字，由于自己的理论知识还不够完善，大多数时候的实践操作都只能跟在老师后面看，老师也会讲一些技术操作，期间我见识了静脉留置针，中心静脉穿刺（12还有长一些，所以对一些病人也就很熟悉了，期间发生了很多事也一直感动着259我。

天

42床是一位因车祸而截肢的病人，但是每次跟着老师去换药，我都能感受到他的积极与乐观，也许疼痛可能会带给人焦虑和不快，但是每次只要他感觉不是很坏，都会跟老师寒暄几句开下玩笑，有次他很幽默地拿截掉的腿打趣，说自己好不容易把自己养肥了几斤，医生一下子就让他体重少了好多，不过不截肢就没命，择其轻者还是保全性命要紧。无限惋惜，但是我觉得至少能拿这来自嘲，说明他已经接受事实，那么我相信，在他今后的生活中保持这种乐观与豁达，一定会给他带来好运。20床是一位做了左髋关节置换手术的爷爷，从我来见习的第一天起就没见过他家人来探望，爷爷整天躺在病床上，显得特别落寞孤单也很无助，听护工阿姨讲，爷爷的老伴患中风坐在轮椅上

后来我又来到心内科，这里的病人大多数都是冠心病和高血压，我每天就可以帮助大家测量血压，关注血压健康，有时候还会跟他们进行健康宣教，食物要低盐低脂，多喝水，多运动。在这里，我发现了专业知识与实践工作的紧密结合，好多护理基础学上的东西都在这了看到了应用，在学校所学的心电图的知识，就是一个例子，从一些简单的心电图可以判断是什么疾病，再进行对应的护理和治疗。虽然护士的职责没有医生的么重要，但是懂得的医学知识越多对自己的工作也就越有利，所以现在在学校里所学的东西也是很重要的。看到这里的病人们，我的感触也很多，身体是自己的，好好保重是对自己负责，也是对家人和家庭负责。在医院里

还有 258 母亲节

短暂的见习结束了，我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，而且同样需要优秀的职业素质：

1.思想素质：要教育和培养每一个护理人员热爱护理工作，献身护理事业，树立牢固的专业思想

要有崇高的道德品质、高尚的情操和良好的医德修养，以白求恩为榜样，发扬救死扶伤，实行革命的人道主义精神：真诚坦率，精神饱满，谦虚谨慎，认真负责；要高度的组织性、纪律性和集体主义精神，团结协作，爱护集体，爱护公

物。还有257天

廿四

专业素质：护理人员要对病人极端负责，态度诚恳，和蔼热情，关心体贴病人，掌握病人的心理特点，给予细致的身心护理；严格执行各项规章制度，坚守岗位，按章办事，操作正规，有条不紊，执行医嘱和从事一切操作要思想集中，技术熟练，做到准确、安全、及时，精益求精；要有敏锐的观察力，善于发现病情变化，遇有病情突变，既要沉着冷静，机智灵活，又要在抢救中敏捷、准确、果断；做好心理护理，要求语言亲切，解释耐心，要有针对性地做了病人的思想工作，增强其向疾病做斗争的勇气和信心；保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方；作风正派，对病人一视同仁，对工作严肃认真。

3.科学素质：护理人员要具有实事求是、勇于控索的精神，要认真掌握本学科基本理论，每项护理技术操作都要知其然并知其所以然；护理学是一门应用学科，必须注意在实践中积累丰富的临床经验，要掌握熟练的技术和过硬的本领；要刻苦钻研业务，不断学习和引进国内外先进的护理技术；要善于总结经验，不断控索，开展研究，勇于创新，努力提高业务技术水平，不断推动护理事业的发展；要积极努力学习和了解社会学、心理学、伦理学等知识，拓宽自己的知识面，更好地为病人的身心健康服务。

15还有256天

廿五

第五篇：生本教育见习报告

见习报告

桓台县田庄中学宗可勇

2010年3月1日到3月6日，淄博市有关部门组织我们一行一百多名一线教师和教研员到广东进行了为期数日的、以“生本教育”为专题的集中培训学习，使我们的教育理念受到了一次洗礼，使我们的教育观念受到了极大震撼，为我们以后的教育指出了一条康庄大道——生本教育之路。

生本教育，简单的说就是为学生好学、爱学而设计的教育。其核心理念，就是一切为了学生、高尊重学生、全面依靠学生，把以往教学中主要依靠师教，转变为主要依靠学生而学。而教师则要退后，教师的作用和价值，体现在最大程度的调动学生的内在积极性、组织学生自主学习，重在启蒙、帮扶学生，而不是代替学生去学习。这不仅仅是教育方法的转变，更是教育观念的深刻变革。生本教育，大胆提出了解放老师、解放学生、解放教育的思想，倡导旨在张扬学生天性，依靠学生内部自然发展学生的学习的新型的教育教学模式，让学生寓学于乐，寓学于自然天性的释放，以实现“人的完满发展”。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。

在为期数天的培训学习过程中，我们主要是通过听公开课、跟班听课、听报告以及分学科研讨等形式近距离感受生本教育的魅力，听课又成为其中我们获取这种全新理念最真实、直接的途径。其中有几节课更是生本教育理论的经典展现，令我们耳目一新、深受触动。我简单介绍一下其中最具有代表性的两节课：

第一节是在广东外语外贸大学附属中学听的一节语文课，主要内容是小学四年级学习的《动物的节能术》。一上来由学生主持和全体学生展示自己搜集的课外以“节能”为主题的资料来导入，学生们从全球气候变暖探讨到各种节能技术，再到同学们列举自己搜集到的人类广泛应用和应该广泛应用的节能技术，学生自主进行了环境教育的同时，最终导出了本课的课题——动物的节能术。下面一个环节就是本课的关键，小组展示交流，小组上讲台分别发表每个人对问题的见解，然后台下每个人都可以对答题人的答案提出自己的补充和疑问，在全班充分讨论下将学生们能够想到的疑问全部由同学们当堂解决，在这一环节进行的过程中同学们实际上已经完成了对本课的学习，并相应的很大程度上实现了课外拓展以及语言的实际运用。再一个特色就是在学生联系资料时尤其是在最后的拓展联系中，学案设定的问题都是重点考察学生对知识点的感受和理解，从使学生有了锻炼语言组织、表达和材料分析的能力，并实现了思想上的升华，达到了本课的最佳效果。

另一节令人印象深刻的课，是由李群老师带领小学五年级的学生上的一节数学课，课题是长方体的表面积，首先开始导入是由学生自由发言，展示一下自己发现的长方体的一些特点，通过展示、交流这个问题，为课程的展开、深入进行做好了铺垫。介绍完后，几位同学又相继阐述了一下自己对长方体表面积定义的理解，通过这个环节，同学们自己已经主动的融入了课堂，已经成了本堂课的主角。随后同学们开始展示自己的课前小研究（前置作业）：找一个长方体的物体，你能想出什么方法计算出这个长方体的表面积？有的同学自己剪出了一个长方体，有的同学画出了长方体展开的平面图。展示时以小组为单位集体上讲台展示，小组的每个成员都发表自己的观点，每个同学发表完自己的答案后，班内其他同学进行点评、补充，对这个同学的答案进行了充分的讨论后再由下一位同学展示，依次下来，针对这个问题，全班同学提出了十几种解决方案，同学们在讨论、点评的过程中，优胜劣汰，最终选出了最简洁的几种答案，并且自主的进行了总结，最后由学生总结出了长方体表面积的公式。让后让同学们自由发表自己对本课探究的感想，使学生跳出课堂，以一种高姿态去傲视学习，让他们自己去总结本课，总结方法，自评学习态度。最后，同学们通过组长自己准备的练习题进行巩固练习。本课，李老师几乎一直在讲台下面，将课堂完全交给学生，学生则完全通过自主讨论完成了本课的学习，堪称生本教育的经典示范课堂。

在我看来这几堂课与我们的教学模式有以下这么几个重要的区别：首先是前置作业的设定与运用，在前置作业的设定上，本着从知识的根上出发，学生在做前置作业的过程中就会把这棵知识树的主干、树枝、树叶都自主发展出来，而我们以前设计的学案一般都是把一课的知识简单的罗列到学案上，让学生去填充，严重压缩了学生自主发挥的空间；其次小组合作交流、展示、讨论环节，以前我们上课时，这个环节的操作上只是流于表面，小组起来展示完答案就算结束，而这几堂课的精髓之处就在于在通过前置作业，小组展示后其他同学对展示的答案的点评，这样，学生们把在通过前置作业进行预习的过程中产生的问题全部展示出来，并在课堂上通过学生自己讨论，自主解答了这些疑问，通过这个环节，学生已经自主超额完成了本课的学习；再次，以读引读，就文科来说，培养的是学生的文化素养，最核心的是培养学生成为一个有思想的人，培养他们架构思想的能力，而最好的途径则是阅读，课本上的知识有限，并不能满足学生成长的需要，我们可以通过课文，加上学生准备前置作业的过程，使他们完成以课文为中心的数篇甚至数十篇的文章的学习，这就是以读引读。既培养学生良好的学习方法，又使他们有了选择兴趣学习的机会，带动了他们全面学习的积极性；再有一点就是一堂课下来，八成以上的时间内在讲台上讲课的是学生，而不是老师；最后一点，在我们以前的教学模式下，学生对知识的掌握仅仅是能够很好的进行记忆即可，而在生本教育模式下，更多的是给了学生足够的时间和空间去谈自己对知识的理解和感受，既使学生深度的理解了知识，又锻炼了他们对知识的运用和语言的组织、表达能力，真正做到了学以致用、活学活用。

在这种全新的教学理念影响下，我所总结到的最佳的教学模式是：首先让学生进行前置性学习（就是通过教师提供的一个或两个最根本的、最简单的可拓展性问题对课文进行预习和拓展性学习），然后进行小组合作学习（小组内交流自学的成果，并作小规模的交流、探讨、自评），再次进行班级规模的交流学习

（通过一个或几个小组展示自己小组每个成员最好、最完整的成果，再由其他班级成员提出补充或疑问，并全班讨论、交流，依次发展，引导学生提出深度上更深刻、广度上更广阔的问题，争取让学生们消灭自己想到的所有疑问并展示出自己的课外学习成果），最后熟悉学习（通过一个与本课有关的具有拓展性、开放性的问题，让学生去自己去运用知识解决问题，并谈自己的发现、自己的感受，以此来巩固并学会运用本课所学内容）四步教学模式。用郭教授的话来说就是：“先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至不教而教。”

虽然这种教学模式在我们学习考察的地区取得了巨大的成功，但是结合我们本身的实际情况来说，实施起来有以下困难：首先，我们的学生从幼儿园起就习惯了课堂上以老师为主导，没有当课堂主人的欲望，如何尽快的让学生们学会掌握课堂的主动权、掌握学习的主动权，尽快实现自身角色的转变是最大的难题；其次，我们文科类学科对学生课外知识的自主拓展要求较高，而由于我们学校是乡镇中学，一方面，学生家庭条件一般，另一方面，学校条件比较艰苦，很难为学生提供学习大量课外知识的外部条件，客观上大大限制了学生们自主进行课外拓展、展示的空间；再者，由于这是一次教学模式的重大转变，更是一次教学理念上的重大改革，其间，必然要经过一段磨合期、阵痛期，这就要求我们要有战略眼光，短期内可能会造成成绩上的波动，这就要求我们要不惜成绩的去搞生本、放开手脚搞改革，否则必然会前功尽弃，得不偿失。

困难固然不少，但是生本课堂带来的是教师和学生的共同发展和成长。教师找到了一种更好的教育方法的同时，最重要的是学生获得了在快乐中学习、展示自己的机会。郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”所以，为了更好的完成教育使命，我们一定要克服种种困难，坚持教育观念的革新，坚持践行生本教育之路，为此，我们应该从以下方面入手，践行改革：

1、加大培训力度，转变教师观念

前段时间我们学校也尝试了一段时间的生本教育，但课堂还存在不少问题，主要表现为学生的自主学习能力、学生的表达能力与生本实验学校的学生相比，还存在着较大的差距，究其原因，我认为主要是教师不敢放手，真正把教转化为学，而造成教师不敢放手的根本原因就是传统的观念固守着我们的思维阵地，中国教育千百年形成的以教师的教为主体的“师本”体系，一下子颠覆过来非常艰难，需要一个循序渐进的过程。因此，我们的生命化课堂要得到很好的落实，还需进一步转变教师观念，改变教师教学行为。这次我们考察所接触的教师，个个都是那样的自信、充满阳光，改革对他们来说已经是自己内在的要求，不是他人强加的，而要达到这种境界，我认为关键是要让教师自己去感悟，从“教育”这个大主题上去感悟，让教师们感悟到：我们教育的是活生生的生命、教育出来的是有自己的思想的人。只有坚持以学生为本，才是尊重学生、尊重生命，这才是真正教育的大前提。

2、制定相应规范，改变师生行为

生本课堂，给我印象最深刻的是课堂的井然有序。实验学校的教师在课堂上是轻松优雅的，不教而教，学生是热情自信的，快乐学习，一切都是那么有条不紊，有章可循。试验学校的师生很清楚在课堂上教师、学生应该做什么，不能做什么，在什么时候应当做什么以及怎样去做。我认为只有当师生了解、熟悉并能够自觉地执行这样的规则的时候，课堂就会变得张弛有度、有条不紊。

除了老师要自觉让出讲台，了解自己的职能外，还要让学生明白自己在课堂上应该如何去进行交流、讨论、展示，通过制定相应的规范，使学生的学习和老师的帮扶都有一个清晰的思路，并坚持践行之，生本之路就会越走越敞亮。

3、实施分层推进策略，整体优化课堂

（1）进一步细化研究课题，关注推进生命化课堂的四个关键点: 如何设置具有较高思维含量的问题、如何利用小组进行充分的交流和讨论、如何进行有效地评价、如何教给解题方法，训练做题思路，围绕以上关键点采取多层次、多方位的研究与实施，实现课堂教学水平整体优化

（2）从语、数、英、史、生等几个学科入手，精选名师和骨干教师，大胆实践郭思乐教授的“生本”教育理念和课堂模式，充分尊重学生，全面依靠学生，给学生充分的课堂时间和空间，实现课堂教学由量变到质变的飞跃

（3）将成功的做法由点到面，循序渐进，使“生命化课堂”的研究向纵深推进。

4、集思广益，同学生共同探讨适合本地实际的生本教育模式。

5、要有战略眼光，不要只以成绩论英雄，放手培养学生的自主学习、自主探究、自主实践的能力，一定会有意想不到的效果。

通过学习，我们也实现了一次教育理念上的升华，进一步触摸到了教育的真谛，在今后的教学中，我们要继续学习生本教育理念，坚持将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索、去发现，在反复验证的过程中学习知识、快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！