培训心得邵涛[推荐阅读]

第一篇：培训心得邵涛

培 训 心 得

在走进小霸王精英团队的第四天，就有机会聆听到公司领导的经验分享与谆谆教导，受益良多。走进小霸王，感受到了一股新鲜而又蓬勃的气息，这就是是一个走向成功的团队所具备的特色，能够走进这个团队，我实感三生有幸。

张小强总经理毫无吝啬的把自己多年来的学习与征战的经验与我们分享，这就是一个优秀的管理者所表现出的崇高人格和宽阔胸怀，胸怀若谷则可间达天下。正如张总所讲的心态的改变是最重要的，是其他项目的方向也是基础，学习心态的改变确实重要，我听了首先调整了自己的 心态，学习的心态，只有调整了心态，才能静下心来用心聆听，用心学习。改变工作的方法也是非常重要的，正如张总所说，人一天得时间是有限的，我们不可能做完所有想做的事情，所以就应安排工作的重点与非重点；紧急与非紧急的关系，来安排自己的工作，这是对时间的节省，也是对生命的重视。这一点对我以后的工作具有很明确的指导意义。张总讲到如何去安排生活与工作，我觉得很好，家庭是一个人温暖的港湾，工作则是一个人前行的风帆，想要扬帆远航，首先就应安排好自己的家庭生活。

如果说张总的讲座是一顿学习美味大餐的话，那么陈士军总经理的教导则是一碗营养丰富的心灵鸡汤，让我们在想象中回到了自己的童年，自己的少年，自己的家乡，自己的学校，更重要的是想到了那久别的父母。多年来徜徉于商海，多年来奔波在营销战场上，很久没有去关注过自己的父母了，常言道儿行千里母担忧，然而作为人子的我却很少有时间去给父母打个电话，报声平安，听到这次学习，惭愧之极，之后马上给母亲打了个电话。俗话说：要做事，先做人，孝敬父母就是做人的基础，因为那是一个人品德的体现，如果没有做好人，那么如何做好事，做好销售更无从谈起。陈总讲座中，让我们回忆了自己这20几年的心路历程，使我更加珍惜今天的生活与工作，路只走了一半，我还不能放弃，放弃了，怎么对得起这20多年的学习与奋斗，怎么对得起自己的父母兄弟姐妹以及帮助过自己，爱自己的人。

其实董事长的讲座之前在DV里听过，很有感染力，不过这次会议能够亲耳听到董事长的教导，还是别有一番滋味，董事长讲了公司的发展规划，以及对公司员工的激励和福利政策，使我深受感动。这就是一个从农村走向城市的成功人士的品格，这也是一个从三尺讲台到熙熙商海的企业家的境界，这样的董事长在员工的眼里不仅是老板，更是老师，因为这是一个学习型的团队，学习型的公司，员工不仅是在工作，在领薪水，也是在学习，成长，这样的企业怎会不迅速发展，这样的团队怎能不永葆青春活力。董事长讲到自己的经历时，也让我想到了自己的经历，给予了自己继续奋斗的精神力量和动力源泉。

总之，今天的学习型会议，感受颇多，受益匪浅，不仅汲取到了心灵的鸡汤，而且也学会了高效工作的方法，董事长的讲话，更是给人以奋斗的力量，所以我们没有理由悲观，没有理由退缩，因为方向已经明确，需要的就是行动。

市场部：邵涛

二零一二年六月二十五日

第二篇：邵丽丽95-引智培训心得

2012年江苏省中小学英语引智培训心得

黑林中学 邵丽丽

2012年7月8-20日我很有幸参加了江苏省教育厅举办的引智培训，“引智”的意思从字面上来看应该是引进智慧，引进最原汁原味的英语教育，让我们吸收、传承更多的智慧。该项培训项目是我省聘请美国、加拿大、澳大利亚等国家的志愿者教师来对我省中小学英语教师进行为期两周的强化培训，创设一个真实的语言环境，切磋教学方法，交流两国的文化，是一项很有意义的活动。

我们的外教是来自美国的Michel, 他是一位热情，风趣，富有教学经验的教师，碰到如此认真负责有经验的外教，是我们的幸运。

从几天的学习中，我感受颇深：十天的课堂氛围轻松愉悦，给了每个学员充分的思考、发言机会；其次，外教上课表情丰富，具有极大的感染力；外教每次讨论话题时都先抛砖引玉，顾及我们的情况，譬如她先和我们谈论American Education,然后才让我们讨论介绍Chinese Education；让我们分角色表演故事。

当然，原汁原味的英语让我们都异常兴奋，我们可以不出远门就能领略到美国的风土人情。她在介绍美国这些symbols的时候充满了自豪和热情，当她让我们介绍中国的相关的fairly tale, heroes时，我脑子觉得比较空白，即使能想到相关的故事，但也没办法讲出其中的细节，平时还真没有用心去思考过这些。用故事去影响、感染学生，何尝不是一个好的切入口呢？这个窗口平时真的忽略了，也许作为英语老师这些也是应该引起重视的吧。一个老师，不断学习是很重要的，而在工作后，学习是点点滴滴累积的事情。作为英语老师，我们要不断提高自己的口语能力，丰富自己的英美文化知识，关注英美风土人情。只有这样，在我们的课堂上我们才能游刃有余。只有这样，才不至于像上一代的英语老师那样，教给学生地方味道极重的中式英语。现在这个时代是开放的，资源丰富的，我们当然要好好利用这些资源。

此外，足不出户的培训，将外教请进来，创造了一个很好的语言环境，参加培训的教师也都积极的配合使我们的语言环境更加真实，大家一起用英语交流，用英语回答和提问，有效的提高了我们英语交际的能力。本人一开始也很不适应，甚至只能听懂外教说的一半话，也明显的感到自己词汇的贫乏，但随着时间的积累，随着和老师的交流增多，渐渐的能跟上了课堂的节奏，同时，对外教的课堂组织语言也越来越多的听懂了，理解了。真实的英语语言环境也逼迫着我用英语思考，以备随时来回答老师的提问。十天中，我汇报了天气和新闻，介绍了我的儿子，介绍了我的家及我家附近的公园，汇报了参加培训的心得体会等等，并参与了小组合作，编排了小品剧，自己的英语交际水平得到了有力的提高。

总之，这次引智培训让我真真切切的感到受益匪浅，我学到了很多，领悟到了很多，英语的语言能力也提高了很多。这让我在今后的工作中，学习中，找到了前进的方向，奋斗的目标。

第三篇：培训心得 见涛

师院附中2014年暑期培训心得体会

见 涛

我有幸参加了阜阳师院附中历时7天的暑期校本培训。培训前，学校对于本次暑期培训工作高度重视，学校领导多次召开会议，研究部署暑期校本培训工作，组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。为了促进我校内涵发展，提高教师职业修养，我校围绕“争创示范高中，提高办学品位”这个主题，开展了本次校本培训。本次培训敢于突破常规，在培训的内容和形式上，进行了创新。延长培训时间，提高培训质量，邀请校外专家级别较高，人数最多；尝试培训形式，安排教师进行中高考试卷考试，组织我校参加2014年安徽高考阅卷教师，分享高考阅卷后体会和启示。敢于突破，勇于创新体现了学校对本次培训高质量的追求，对教师个人职业素养的新要求；也是学校转变办学思路，践行“提升品位,追求卓越,办人民满意的教育”办学理念的反映。本次培训方式灵活多样，注重培训的实效性，既有专题讲座，又有培训者和参训者的积极互动；既有示范课，又有汇报课；既有集中研修，又有分组述职考核；既有教学交流，又有管理经验交流。灵活多样的培训形式，取得了良好的培训效果。

主要收获:

1.在培训期间，我坚持遵守纪律、刻苦学习、仔细记录、积极参加各项培训活动，珍惜难得的充电机会。

2.通过本次培训，使我明白创建示范高中，是提高办学品位是学校发展的要求，更是学校生存的需要，与每位附中人息息相关。作为附中的一员，要遵守学校的规章制度，提高个人职业素养，推动我校教育教学质量进一步提高。

3.提高了我的业务、理论水平和教育教学能力。通过培训，无论从理论层面，还是实际操作，教师教学能力都有很大提高。

通过此次的培训必将带动我在岗位上不断充实完善自己的知识结构，也将继续以全面提高自身的综合素质为核心，促进教师专业化发展，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高自己的教师品位。

第四篇：张涛四年级英语新教材培训心得

四年级英语新教材培训心得

中庄小学张涛

在2013年10月13日，我去吴忠市参加了小学四年级英语新教材培训活动，听了一位教授关于四年级新教材的授课方法及教材处理，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

一、英语老师必须具备扎实的基本功。四年级的学生刚接触英语只有一年，既有一定的基础，又面临各种新的英语问题。通过此次培训，我认识到许多正确的课堂用语。如何和学生打招呼，已引起学生的注意，拉近与学生的距离；如何在授课过程中进行课堂管理；如何将知识教与学生；如何组织课堂活动并且正确的鼓励学生等等。令我影响最深的是“I will give you 2 minutes.”这样的话语会让学生感到是命令的口吻，是为老师而完成任务。在此次培训中，我了解到“you only have 2 minutes.”这句英语，即让学生有压力，激发动力，又会让他们觉得是自己把握主动

二、英语教师必须培养学生良好的学习习惯，通过观看授课视频，认识到重点对四年级学英语的学生良好学习习惯的培养，要求学生“学会听、开口说、大胆读、用心写”。并且强调了为小学英语教师，我们应该明白兴趣和喜欢是最好的老师。我们要想学生喜欢英语，首先要让学生喜欢我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有尊敬、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培养学生提前预习新课的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这

样才能培养学生自主学习的能力，在课堂中才能主动积极地进行合作学习，提高学习的效率。

三、了解了最新的英语新课程改革理念。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。所以，我们应要尽可能多地为学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

通过这次培训学习，我加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习,才能与时俱进，提升自我。

白阳镇中庄小学

2013年10月20日

第五篇：5李威涛心得

学习《指南》心得体会

大班教师：刘娜

通过认真学习了《3～6岁儿童学习与发展指南》以后，里面的所有内容都对我的日常教育教学工作有很强的指导性，通过这次学习，把我日常的一些经验做了归纳与整理，让我做起事来更清晰。

学习后，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更详细、具体的认识。孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有益于孩子的发展角度动身，反思我们过往的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，聆听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回回幼儿的经验，提供孩子操纵的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来取得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。

以上是我学习《指南》后的一点体会，《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习；实践、实践、再实践；只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。