个人成长小传臧亚芬

第一篇：个人成长小传臧亚芬

个人成长小传

新惠六小臧亚芬

我叫臧亚芬，于1995年毕业于新惠师范学校，被分配到南塔乡中心小学工作至2009年8月，后调动到丰收明德小学工作。2011年8月考录到新惠六小工作至今。

带着对家乡的热爱，满怀着对事业的憧憬，刚刚走上讲台的我每天在不停地忙碌着，当教学遇到困难时，就请教前辈，并做好教学反思，就这样一步一步地坚持了一学年，所教班学生的考试成绩，以及平时的工作都得到了学校领导的好评。

并在2005年获得了敖汉旗“语文教学能手”的光荣称号。在课余我认真学习，在课堂教学实践、探索，不断地提高自己的课堂教学效果。我积极参加学习讲座，教研活动，在活动中认真听取专家的讲座，优秀教师的课堂教学经验，结合自己的教学，进行不断地反思、总结，以提高自己的教学能力。在2008年荣获了赤峰市“骨干教师”的称号。

作为班主任，我关心每一位孩子，把爱洒向每一个孩子，让他们在关爱下快乐地学习，成长。我积极与家长们交流谈心，与他们共同探讨教育孩子的方式方法，让自己的教学得到他们的支持，让自己的汗水在孩子们的成长中见成效。在2007年我所带的班级获得了赤峰市“先进班集体”的光荣称号。

由于工作需要，2009年我便调丰收明德小学。来到这个“大家庭”，压力更大了，学校的管理更严了，虽只教一个班的语文，却感觉更累了。只有尽快适应班级，适应学校，才能更好地投入到教学中，为此我认真学习了学校的管理制度，对教师，对学生的要求，积极询问前辈，学习他们的经验、做法，在不断地学习、实践中，我很快的适应了这里的管理。

近几年我抓住课改之风，我认真学习课改理念，课改教学方式方法，认真听取专家讲座，吸取经验，改变自己落后的教学模式，努力实践创新，形成自己的教学风格。教学业绩也凸显了出来，班级的学生作文能力得到了大幅度的提高，2012年我带的毕业班级语文成绩在全镇五所小学统考中名列第一。

一路走来，我的成长中总得到了很多人的关心和帮助，在这对所有关心和帮助过我的人道声感谢。特别要感谢的是我工作和生活过的南塔小学，是她给了我成长的舞台，是她让我充满了快乐，是她让我充满了希望。

现在我还在教师岗位上默默无闻的工作着，前面的路还很长，学习的知识还很多，我努力使自己由工作型教师转变为学习型教师，力争在教科研道路上有所成就。今后我会继续用心去做好每件事，朝着下一个人生目标去努力。

2013年6月

第二篇：2011个人成长总结臧扬

2011个人成长总结小四班：臧扬 时间的脚步从不停歇，它如白驹过隙一般，在幼儿与我们的成长过程中不经意间地走过，忙碌间忽然发现，已经又是一个年头，这是我在省军区幼儿园工作的第三个年头，每年静心下来写个人成长总结时，总会感慨万分，细细回味这一年，那逝去的一点一滴，对于我而言，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在这一年实践工作中的几点总结：

一、本取得的成绩：

2011年3月，基于园领导的支持和信任，我有幸担任了中班小主持人老师，经过这一学期的学习、钻研和锻炼，做到了如何帮助孩子树立自信、如何让每一位小朋友都勇于上台展现自己，同时，也提升了自己的语音意识以及教学活动的组织能力。

2011年7月，我有幸前往湖北军区幼儿园培训学习，通过一个礼拜的学习，我收获到了许多新的教育理念，就是在这样一次次的学习中，我不断地改进自己的教育理念，这些宝贵的机会，对于我的进一步成长有了很大的帮助。我感谢这一次次历练的机会.。

2011年9月有幸担任了小班组教研组长的一职，有压力更有动力，对于自己是一次更大的挑战和锻炼，我积极请教有经验的老师，吸取她们宝贵的经验，然后结合自己的钻研和探索，带领小班组的各位教师一起探讨、一起成长、一起进步。我始终以一名学习者的姿态

站在每一个可以给我锻炼和成长的位置，我深知不断学习的重要性，不放过每一个难能可贵的学习机会。

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，我不断学习有关于幼儿教育的知识和理念，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到幼儿教育工作中，对使幼儿“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。本学期我赏读了《时间管理》这本书，幼儿园的工作是比较繁重的，当各项任务下来，难免会有种无头苍蝇般不知道该从何入手，而我一直保持着这样一个习惯，首先我会将事务分类好，需要在最快时间里完成的事情先排列到我的备忘录首栏，然后按照各事项的重要紧急程度，一一分类好，并时刻提醒自己，有哪些事情需要我在哪个时间段需要完成好，如什么时候需要给家长打电话咨询、反应以及交流孩子的近况、什么时候需要书写好各种活动计划和方案、什么时候需要完成班级环境创设的哪一方面等等，备忘录制定好了，就需要立马开始执行，自动自发、在最快的时间里投入到实施当中，高效率的开展各项工作和任务，并养成今日事今日毕的优良

工作作风，每完成一项工作后，再继续投入到接下来有待我落实完善的工作当中，这样工作着，体验到的就会是一种成就感！

我还经常浏览《中国幼儿教师网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前幼儿教育的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。

本学期在环境创设方面有所提升，以创新、精品意识为主导，本学期在区角活动的材料操作上我尝试了大胆地突破，通过结合本班孩子的年龄特点以及认知水平，我巧手制作了几样教玩具，数学角的手指与戒指，不仅迎合了孩子的喜好，更重要的是孩子在操作中，不仅愉悦情绪，还提升了新的认知，对5以内的数量和颜色都有了进一步的了解，为了让孩子们对形状也有所认知，我还制作了图形宝宝找家的教玩具，总之我的目标是尽可能多尝试更多富有创意的幼儿教玩具，给幼儿更佳的操作探索空间；以幼儿为主题，以幼儿的发展为目标，全心全意做好区角活动的创设，发挥其真正的教育价值，通过一个月的钻研、请教和园领导的指导，我班的环境创设在最后的班级评比中也取得了喜人的好成绩。

本学期迎来了32位新入园小朋友和家长朋友们，对于陌生的环境和全新的生活模式，无论是孩子还是家长，都有一个分离焦虑期，为了顺利让孩子和家长顺利度过这个阶段，我每天都会查阅大量的资料和文章，学习一些好的策略，让孩子们喜欢上幼儿园，与此同时我还会积极与家长们交流和沟通，让家长们放心、安心地将孩子交给我们，我也积极地带着班级成员一起探讨在最快最短的时间里，帮助孩子和引领家长顺利度过入园分离焦虑期，开学的第一个月，我们几乎每天都和孩子如影随形，晨接、进餐、活动、午睡、离园、家访等，我们努力将工作做到极致，心往一块想，劲往一块使，每天用心关注每一位孩子的进步，记录每一位孩子的成长，然后将孩子们的生活片段拍录下来，放到班级博客当中，让孩子和家长一起体验集体生活的乐趣所在，为此在一个月的时间里，我班的孩子整体的情况渐入佳境了，如今，小四班的每一位宝贝都已经深深喜欢上了小四班、喜欢上幼儿园的集体生活，这离不开我们班组成员之间的齐心协力、脚踏实地以及我们对孩子实实在在的那一份关爱和呵护。

经过新一年的锻炼，对于大型活动的排练，慢慢地我能做到游刃有余了，能够大胆地创新，勇于挑战新的方式，精益求精，精品意识也逐步在增强，为此，每次大型活动，我班的活动都能受到大家的一致认可和好评，如大大班六一节目以及毕业典礼、小四班亲子秋游、亲子运动会等等，我始终坚持一个观念：要么不做，要么就做到最好，要给每一位孩子和每一位家长都留下最深刻的记忆，要不断提升大家继续参与各项大型活动的积极性。

二、反思本学期工作存在在问题：

在关注孩子的特点方面掌握的还不够全面，应从幼儿的学习以及生活等多个角度来看待和分析每一个孩子，同时多以鼓励教育为主，要坚信每一个孩子都是世界上唯一仅有的珍珠！

在学期教学目标的计划制定方面还缺乏了一定的系统和规范！没有很好地遵循纲要的指导，本学期艺术以及语言领域较为注重，而数学领域方面有所忽视，需要进行严格缜密地计划进行教学。

三、下学期努力的方向：

肩上担负着的重大的责任，时间真的是很有限，但我必须对我的孩子们负责，我以十倍的责任感投入到教学工作之中，期望能提高他们的学习兴趣，影响他们的思想情操，培养他们的良好习惯，拓展他们的知识技能。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪幼儿的智慧，调动孩子们学习的积极性，真正做到扬长避短，成为一名智慧型的教育工作者。

作为教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中

不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

第三篇：2011党在我心中 李亚芬

党在我心中

金水镇中心小学 五（1）班李亚芬辅导教师杜巧花

怀着满腔豪情。我们迈进了新世纪的大队搬动的心情尚未平息，我们又迎来了伟大的中国共产党九十岁的生日。

无数次凝望着党旗．耳畔响起老师亲切的话语：鲜红的颜色是烈士的热血，金黄的色彩代表着人民的信念，高擎大旗的是我们的党„„于是，“共产党”这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬，指引着我前进的方向。

胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣„„许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，做出了巨大的贡献，有的甚至献出了宝贵的生命。通过他们的故事，我读懂了党旗的神圣，红领巾的光荣，读懂了党和少先队的血肉关系。

忆往事，我们心潮澎湃；看今朝，我们慕搏进取。如今的少先队员高举着星星火炬，秉承昔日的优良传统，迈步走进了新世纪。看！一批批优秀的少先队员从“手拉手”、“雏鹰争章”活动中脱颖而出，是他们在河南小浪底水利枢纽工程黄河两岸，建造了“中国少年水保世纪林”，为保护母亲河，为西部大开发做着贡献。是他们在”中国少年世纪论坛”上，和来自香港、澳门的少年朋友一起，议和平、讲环保、侃网络、搞创新。

今天是党的生日，中国的历史记载着她前进的每一步：在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。我们的祖国已解脱了过去的屈辱和贫穷，发展成为初步繁荣昌盛的新中国。新的世纪是一个充满希望的世纪。在这个世纪里，祖国统一大业等待我们去完成。社会主义现代化等待我们去建设，共产主义理想等待我们去实现。同学们，就让我们在今天——党的九十岁生日的这一天，立下宏愿：紧紧跟随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。

第四篇：朱惠芬：学生个人成长教育案例xin

福建中华高级技工学校学生个人成长教育案例

学生个人成长教育案例

----------------05汽车杨小明（化名）

一、学生基本情况

杨小明（化名），男，福州市平潭县人，2006年9月从平潭分校转入梅峰校区就读汽车维修专业。该生个子高高、瘦瘦的，模样吊儿啷噹，一副坏孩子相。不尊重他人，脾气暴躁、偏激、不爱上课、不受管束、抽烟、打架辱骂以外，还有特别致命的恶习，就是有自虐倾向甚至在校园里卖摇头丸。从一开始，我就意识到这个孩子的特殊性和教育转化的艰巨性。杨小明有诸多不良行为习惯，主要是与家长的溺爱有关。他曾经有个哥哥，三岁那年哥哥不幸车祸死亡。农村人重男轻女现象严重，在失去一个儿子的情况下，父母把他当成了家里的宝，从此不让他受一丝一毫委屈。无论他的要求是否合理都无条件的满足他。渐渐地，孩子也从此越来越目中无人。初中二年级，他打架，骂老师、甚至打校长，于是学校开除了他。走出校园的他跟了一群混混，整天过着黑白巅倒的日子。这时父母开始后悔，但为时已晚，后来在他姐夫的再三劝导下重新回到了校园，中学毕业后的他选择了进入职业学校的大门。针对他的各种不良行为和习惯，作为班主任的我没有放弃对他的教育管理，并认真思考了对他的教育转化方法，主动约家长共同讨论孩子的教育问题

二、教育的方法

（一）从家庭教育入手

通过与家长及他最敬重的姐夫的交谈，家长认识到过分的溺爱不再是真正的爱，这种爱只会让孩子形成不正确的思维方式，他会用一种不正确的方式去“征服”父母。这种征服的过程对于孩子和父母双方都是痛苦的。而孩子需要多方面的，真正的爱。于是，家长及姐夫积极参与到教育中来。每当周末该生吵着要去亲戚家时，家长不再是

迁就、安慰，而是尊重学校老师的意见。父母狠不下心时总是故意在周末时段让手机保持无法接通状态，孩子没有家长的电话就请不了假。而另一方面，我也极力安排一些任务，周末时候让好的学生盯着他一起完成，这样连续几周他不再到处乱跑。

（二）营造全新的教育环境

刚开始由于他脾气暴躁、霸道、目中无人，不做卫生、上课迟到、上课睡觉、吃东西，让身边的同学都不愿与他一组。于是，小组评比我把他单独列到班主任直属管理，每天上课亲自监督、卫生亲自陪同。让他与周边的同学共进步，他的每一点点进步我都在全班进行表扬，并承诺只要他保持一个月不扣分就纳人正常待遇中。不出所料，接下来的几周他几乎不再扣分。同学们也渐渐地与他交往起来。他虽然有时很自我为中心，但是他很讲义气，班级出了什么事他总第一时间站出来，这让同学们对他刮目相看，两个月后也顺利地被班级小组所接纳。

（三）用心浇灌，用爱感化

用心与学生沟通与交聊，增进彼此之间的情感。用爱感化他，让他渐渐地懂得学会尊重他人，关心他人。明白父母的用心良苦，每当他身带大把大把钞票，到处挥霍，我总是以大姐姐的身份，告诫他因为他今天的表现不佳，生活费暂时扣留。总是时不时地变化着花样、让他乐意接受我的种种处罚。每当他心情低落时，我总会通过QQ耐心地教会他如何勇敢应付生活中的不如意，渐渐地彼此之间的师生情更增加了一份亲情。

（四）约法三章，循序渐进

针对他的不良恶习，我开始对他实施约法三章，循序渐进的教育方式。让他点点滴滴地进步，首先，从作息上给他制定了一整套的作息制度。由班委配合班人共同监督。其次，从行为习惯方面抓起，从

原则上慢慢规范。比如，不准在班级、宿舍或公共场合抽烟，不准旷课等原则性问题。再者从日常实地培训做起。由于他从小生活自理能力差，不会扫地，我便每天中午把他叫到办公室实地培训，亲自演练教他扫地做卫生。这样不厌其烦的磨炼他的意志，他开如慢慢学会主动去承担一些班级事务。

三、教育的效果

通过一学期的努力，这孩子增添了不少男子汉气概、性格也随和许多，不再随意发脾气，能主动和同学交往。也能较好地承担班级事务，还担任班级的小组长负责组员的纪律监督工作。犯错后他也会主动找我反思。生活上也开始有些规律。让我颇感辛慰。

四、教育思考

孩子“脆弱”的根本原因是父母的溺爱和讨好。因此，家庭、学校、社会的教育应“三位一体”，家长不要一味地宠溺孩子，要据实地肯定优点。而处于成长中的他们也需要指点，学校教育应指出不足并予以警惕和纠正、予以引导。尤其中职生正处于价值观和人生观的形成期间，特别需要逆耳忠告的雕琢，诤言直陈的领航，风雨困顿的磨砺。家长和和老师应齐心协心与他们共成长。

福建中华高级技工学校

朱惠芬

第五篇：蓝天杯教案【亮眼睛】(王亚芬)

[课题]幼儿园小班主题：六个好宝贝

科学活动：亮眼睛

兴化市昭阳湖幼儿园 王亚芬 225700 [设计意图] 结合小班主题活动“我有六个宝”，我班开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力,该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性,体验活动的趣味性。

[活动目标] 1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。3.积极参加活动，体验发现的乐趣。

[活动重点] 初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

[活动难点] 在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

[活动准备] 1.“猜猜他是谁”PPT（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

[活动过程]

一、游戏《小手拍拍》导入活动。

二、“猜猜他是谁”，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。

1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？ 师：你是从哪里看出来的？

（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。

2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。

三、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能

1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。

师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）

2.幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。

小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

3.观看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放PPT，引导幼儿感受、交流）

四、扩展话题，了解动物的眼睛

师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？

师：（出示小动物眼睛部分PPT）请你猜一猜，它是谁？

小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

五、感受眼睛的作用。

1.教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？ 2.游戏：《我的亮眼睛》

教师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。

小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！