做教师就像做母亲

第一篇：做教师就像做母亲

教师要付出母亲般的爱

教师，教学育人的工作者，扮演着多种角色。在教学方面，教师应该是个传授者、引导者；而在教育学生方面我觉得教师则更应像个母亲那样来爱学生。对于这一点我有着很深的体会。

我已经大学毕业10年了，这10年来。这些年的工作经历让我明白了一点，对于低年级学生来说，老师就像是他们的母亲。

小学生的特点是活泼好动，自制力比较差，甚至有引起学生总是有意无意的违反纪律。他们需要老师引导他们明白什么是对的，什么是错的。我曾经遇到过这样的一个学生，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚……每天不是其他老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话多次，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步。他总是一副爱理不理的样子，不过每次都会态度很好的答应我对他提出的要求。可一出办公室门他又一如既往，真是“知错就改，改完再范”。我几乎快对他心灰意冷了，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体！与有经验的老师一起研究讨论后，我首先反思了自己的教育方法，我想我不应该总是以一个领导者的身份来教育他，我应该改变一种教育方法，像母亲与自己的孩子一样与他谈心，让他把自己的心话说出来，这样我才能真正的了解他，找到他违反纪律的根源所在。下定决心后我开始慢慢地于他接近，和他谈心，努力的去了解他，研究他。功夫不负有心人，最后终于让我找到了他范错的根源所在。原来他的自卑心理很强，他屡屡范错是因为要引起大家的注意，通过与他们打

操来增强自己的自们心。找到了关键所在，我开始对症下药。我决定先让他认识自己的错误，让他明白这种方式是错误的。于是我再次找他谈话，谈话中，我并没不是严厉的批评他，而是像母亲表扬自己的孩子一样不断的表扬他，让他发现自己的很多好，让他了解原来在老师的心目中他也是有一定的地位的，让他感受到在学校也有母爱，也有亲情，以此来增强他的自信心，并让他感受到亲情。这种方法果然有效，从来没在我面前流泪的他终于落下了感动的眼泪。他向我保证，以后努力做一个听话的好孩子，再也不与同学样打架了。我相信了他，并给了他很多鼓励。从此他有自信了；学习虽然进步不大，但知道努力了；最重要的是他学会了如何与同学们相处，他再也没有与同学们打过架，而且还得乐于帮助别人，全班的同学们也越来越喜欢他。

作为一个教师，只有无私的付出我们母亲般的爱，才能做到“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。对于这样的学生我们应该放下架子去亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用母亲般的爱去温暖他，用理去说服他，这样才能使他主动地认识并改正错误，达到育人的最佳效果。

作者简介

姓名：张敏君

单位：昌黎县十里铺乡凤凰山完全小学 年龄：31

职称：小高

工作简历：

2003.9-2004.8昌黎县朱各庄乡下庄完全小学 2004.9至今 昌黎县十里铺乡凤凰山完全小学 通讯地址：昌黎县十里铺乡凤凰山完全小学 邮政编码：066600

第二篇：做人就像做馒头美文摘抄

香港大学82岁的宿管阿姨袁苏妹，2009年9月22日被学校授予“荣誉院士”的那一刻，真的是感动了许多人。接下来，内地许多大学也在跟着做，宿管、保安等也有了在主席台露脸的机会。虽然有点邯郸学步，但不能否认这事儿的积极意义，至少给我们复习了劳动最光荣这个基本概念，尽管这只是顺带的。在今年南京信息工程大学毕业典礼上，一个做了30年面点的王师傅登上讲台，短短几分钟的发言，赢得了学生们热烈的掌声。

“馒头大叔”说，我姓王，三横一竖的王，先进的先，光荣的荣。我在学校每一个食堂都干过，却连一个学生的名字都叫不出来。你们中一定有很多人都吃过我做的面点，但你们也不会认识我。的确，很多学生都喜欢吃这位“馒头大叔”做的馒头包子，但直到毕业，才见到王师傅的真容。

王师傅之所以受欢迎，是因为他做的面点真好吃，其诀窍是他把做面点当成了一项“事业”来做。比如做豆沙，不少食堂都是去市场买现成的，可王师傅从泡红豆开始。蒸熟、粉碎、调配原料等每一道工序，都是他自己亲手去做。1斤红豆、1斤糖、1斤油做出来的豆沙陷，比起肉馅的成本还高，但他常年如日丝毫不打折扣。他每天都得做三袋面粉的面点，常常供不应求，偶有剩余，第二天再卖时他也要亲自尝过才放心。

“我的原则是：要对得起自己的工作。要么不做，要做一定要做好，不管领导在不在，都是一样。做人，就要像做馒头一样，干干净净、实实在在！”王师傅说。

王师傅“红”了以后，记者前去采访，他说自己在上世纪80年代参加过两次高考，可惜没考上，之后就出来工作了。现在每天在学校里给大学生做面点，看着大学生们都喜欢吃，他觉得自己很幸福，工作也很有意义。他说自己有三个孩子，都在淮安老家。小儿子今年上高二了，他特别希望这个孩子能实现自己的大学梦。“如果能考上南信大，那就更好了！”

说实话，我是用不以为然的态度看完这篇报道的，当然不是因为王师傅，而是希望大学可以想出一点新奇的招，不要总吃别人嚼过的馍。可是看完报道后，我却认为这样的安排是对的，因为王师傅不论说话还是做事，都值得即将走上社会的大学毕业生们好好体会一番。

王先荣的事迹也许一点也不典型。他参加两次高考，失败后没有消沉，或许也容不得他消沉，就出来打工了。工作也不是什么好工作，在食堂做面点而已。一般而言，这活儿在别人眼中不是一件十分有出息的活儿，可是王先荣一做就是30年，而且做出来的面点大受欢迎。技术当然重要，但最主要的恐怕还是那份执著、敬业的精神。一项工作一做30年，而且干得兢兢业业，能做到的人恐怕不多。他做人做得踏实，处事恪守诚信，保证食材以及食品安全，注重食品口味……这跟最近因做油条而荣获“中国好人”的保定“良心油条哥”刘洪安，有异曲同工之妙。王师傅没做出什么惊天动地的大事，但这个世界无疑更需要许许多多这样的人。然而这种人确实不多，到处都是急功近利的人，为了结果可以省略许多过程，看到的只有“成功”，而不屑于此前的一切努力。

我亲戚中有个小伙子，大学毕业四年了。刚毕业那会儿他靠着自己的努力，费了不少劲办了一个物流公司，当年就开始盈利，现在每年也有三四十万的净收入。我以为他会在这方面有所发展，但上个月他突然迷上了传销，交了10万元入门费以后，到处拉人入伙。前几天遇见他，我与他争论起来，我大谈传销的害处，他却憧憬着当“经理”发财致富，出人头地。我说得口干舌燥，他却云里雾里跟我说某座桥为什么有三个桥墩、一天为什么有24个小时，并放言传销才是缩小贫富差距的有效途径……我认为他头脑已经处于混乱状态，他却说自己现在是从未有过的清醒，并且还为自己没有早先加入而后悔不已。

如果他在毕业时也听听王先荣师傅的发言，能悟到其中深意并脚踏实地去做事的话，我想，他至少不会相信传销能发财，而是相信，万事都需靠自己的道理。

其实，做人做像做馒头一样，踏踏实实地去做，虽不能成就惊天伟业，但至少，我们会活得充实而快乐，满足而祥和。

第三篇：我做母亲征文演讲稿

妈妈，我想对您说：

感谢您这十多年来对我的含辛茹苦的养育，我不会忘记您对我的恩情，您对我的爱。我只想告诉您：我爱您！

我知道娘怀胎十月是十分辛苦的。我曾多次向您问起我出生前的状况，您总是笑一笑，说我是捡来的。现在我长大了，我终于知道，您生我前全身浮肿，连腿都弯不了；当奶奶送您到医院时，您已经大汗淋漓。我知道您是剖腹产，麻醉药力消失后，您一定会感到疼痛难忍，但是为了我，都坚持下来了。在我心中您真是伟大啊！听爸爸说有一次夜里，我发高烧，爸爸又不在家，而您无能为力，只能焦急地抱着我，您抱着我坐着，直到大天亮，我晤得您全身上下都是痱子，您也不曾抱怨一声。

当我上幼儿园时，每次您一下班就蹬着自行车向幼儿园奔去，路上还有人说您疯了，但您仍然日复一日地接送我，不叫一声苦累。我想那些人不会知道您对我的爱，也不会明白我有多么幸福！在我的成长道路上，您曾打过我，骂过我，但我知道这一切都是为了我好，我知道您肯定也在挣扎，你也很心痛，“打在儿身痛在娘心”啊！我要谢谢您，我会永远记住您对我的付出，对我的爱！

还记得我十岁生日那年，您花钱为我办了生日聚会。那天是周末，您一天亮就起来为我买菜，傍晚时分夕阳西下，您又开始为我炒菜，阳光洒在您的脸庞，我看到您脸上日益增多的皱纹，那是光阴无情地在您的脸上刻下的，那是您对我无限付出的代价。我深深地记得：那晚菜很香，我很高兴，而您更高兴……

从小到大，您对我的爱溶入到您对我的教育，您把好东西留给我，您为我做的早饭，您为我织的毛衣中，溶入到您的微笑、您的抚摸、您的鼓励、您的亲吻中。妈妈，现在我是一名中学生了，已基本能照顾自己了，请您不要再为我操心，我会努力下去，不会让您失望！

我知道母爱是最无私的。母爱如同温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱如同辽阔的海洋，裸露着宽广胸怀；母爱如同肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱如同无限的宇宙，任儿女自由翱翔。

这些让我不禁想起关于母亲的一首小诗：

母亲就象一部长电影

一直放到

她生命的最后时刻

就在这部电影里

我看到了母亲的朴实、憨厚、勤劳和智慧

母亲用她甘甜的乳汁

哺育了我们

喂养了我们，这是我们终身的幸福和骄傲

因为

我有一位

平凡而又伟大的母亲

当我们一遍又一遍地

重播着母亲这部电影时

泪流满面的我已完全

与母亲融为了一体

母亲就象是一部长电影

永远珍藏在我敬仰的心底

我的母亲是平凡的，但在我的眼里心里您是伟大的。

妈妈，我想对您说：

是您的爱、您的付出，让我成为世界上最幸福的小孩，我感谢您对我的付出、对我的爱。我人告诉您：我会用实际行动报答您，我会永远爱您的！我最亲爱的妈妈!

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：我为母亲做家务

我为母亲做家务

指导老师：戴春群六（17）邓力瑞

我的母亲不算伟大，但在我眼里她是最伟大的。是因为她给我带到这个世界上来的，这条路上充满了坎坷，可我的母亲不怕困难不怕危险把我从另一个世界带到这个世界。

今天是母亲节，我很愧疚没有对妈妈说一声：“妈妈祝你母亲节快乐，我爱你！”就在下午我终于鼓起勇气对妈妈说。妈妈对我说：“你这孩子跟我说这个干什么？”我说：“因为今天是母亲节。”妈妈又说：“宝贝，妈妈也爱你。”我兴高采烈地说：“今天是你的节日，今天的家务活我包了。”妈妈疑惑的问：“你会干家务吗？”我毫不犹豫的说：“这小事没有问题。”我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看着亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。

休息了一会，看看时间快十点了，我走进厨房，从米斗里拿出一些米放在盆里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米倒进高压锅，添了足够的水，盖上锅盖，开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙叫妈妈出来吃饭。妈妈说：“呀，我今天可以吃到儿子做的饭，我真是太幸福了！”

妈妈谢谢您，谢谢您多年的教育，多年的哺育，谢谢您无微不至的爱，谢谢您。

第五篇：做学习型教师

与时俱进 做学习型教师

——云空间带给我的收获

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好，我叫于凤艳，今年53岁，现任教于鸡西市鸡冠区西郊乡中心学校。2014年国家大力推广教师信息技术应用能力提升工程，伴随着鸡西地区三通两平台试点工作的开展，我第一次接触到教育云空间，2015年初，局长亲力亲为，更是对空间建设提出了更高要求，区里给乡村学校提供了有力的设备支持，为一线教师配备了台式电脑，学校实现了网络全覆盖。老骥伏枥，志在千里。我的年龄虽然大了，但看到上级给我们创造了这么好的条件，促使我下定决心掌握现代信息技术手段，利用信息平台，提升自己，促进教学，让学生受益。我全身心投入个人空间建设中来，不仅埋头研读学习，还经常向优秀教师请教。我相信天道酬勤，采得百花后定然能酿成甘甜蜜水。

一、书山有路“勤学”为径，教海无涯“多思”做舟。在我52岁时，有一次 “国培计划”学习机会。在是否参加此次培训问题上，我有过思想斗争，一是觉得自己年纪大了，是否还有必要和能力参加这样的培训，而且年龄偏大电脑知识掌握的也不如年轻教师，对能否顺利完成培训心存顾虑，但后来我又想，虽然自己有许多不利因素，但只要自己能全力以赴，认认真真参加培训，比别人加倍的付出努力就一定能掌握好这种教学手段。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中；所以，我毅然决然的报名参加了此次培训。

决心和决定虽然好下，可真到了学习培训的时候困难可真是比想象的要大的太多太多，一个是自己年龄偏大，理解能力和记忆力都不如年轻人，另外自己电脑基础知识掌握的也远不及年轻人，因此在听专家讲课的时候，可能别人听一遍两遍就能掌握的知识，我可能需要听三遍或四遍，即便是这样也有很多弄不懂，但值得庆幸的是我遇到了一个非常负责，非常热心，非常有专业知识的坊主，密山市兴凯湖乡中心学校的毕克福老师，每当我在学习时遇到弄不懂的问题请教他时，他都及时认真的予以解答，在他的热情帮助和自己的不懈努力下，我顺利的完成了这次培训，而且还获得了此次培训优秀学员的殊荣。

时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培学习已经结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“国培”给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台，让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的交流研讨，使我获益匪浅，它不仅使我提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!回顾两个月以来的几十个日夜，感觉自己从很多方面都得到了提高：

首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。聆听了专家们讲解，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用“三生教育”教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完美。

其次，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。探讨时，学员们结合自己在教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己;因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每天按时出席专家的讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参与研讨交流。文章总数已达50多篇，评论数已达100余条。通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!“欲穷千里目，更上一层楼”。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。

二、问“教育之渠”哪得清如许？为有“云平台”源头活水来。

国家教育资源公共服务平台就好比源头活水，为广大教师提供了丰富的应用，也提供了极其强大的教学资源，在这里教师可以下载和分享和免费使用。同时云平台也给每一位注册的老师、学生及家长提供了个性的空间——“个人主页”。我们教师可以在这里发表文章，上传学生的学习动态，展示您学生的风采，上传你的教学视频，也可上传优秀文章及资源。这里是学习的天空，是交流的天空，更是教师个性的天空。

精美丰富的空间可以得到很多人的关注，在让大家获得知识的同时，视觉上也得到美的享受。因此在我建设自己空间时就在思考：能不能让我们教师的个人空间不仅资源、文章丰富，界面也有声有色，丰富多彩？让学生及家长喜欢老师的空间，愿意来到这里欣赏，学习。在使用过程中我发现国家教育资源公共服务平台在技术上给装扮个性空间提供了技术上的保障，平台提供了多种皮肤风格，更提供自定义模块功能，可以添加图片、音乐、视频、flash动画、html代码等多种模块。使老师个性化设计自已的空间成为了可能。

因此一开始我就把我自己的空间定位在如何美化装扮个人空间。起了个个性化的空间名称——小学《品德与社会》工作室。开始了我的空间建设。当真正开始时，真的很难，如何装扮？如何实现寓教于乐？从那里开始？空间里现成的方法与经验很少。其它博客空间又和我们的不一样。有一些内容也不适合我们教师使用。我利用业余时间，就从最简单的开始，插入一张图片，加入一个动画，都要到处查找方法，反复尝试。有时向其他教师请教，往往每天都要到夜里11点多，当时感觉就是时间不够用。每次一个小小的成功，都让我兴奋。如在空间加入一个钟表，一个带音乐的动画，我都会兴奋的睡不着！

大约经过一个多月的努力，我基本掌握云空间装扮的各种模块的用法及功能，那时候很自豪地把自己的成果放在自己的空间。让我收获到的是学习成功的快乐。关注和访问我空间的人数也增加了。

当我的同事看到我的空间后，也想学习方法让自己的空间丰富起来，更有其它老师给我留言：是如何实现的空间美化？想要学习。于是我就将自己学习到的和收集整理的空间装扮方法写成文章，利用周三下午教师业务学习时给学校老师进行辅导。从简单的更换头像、空间背景到制作各种相册的方法，再到如何进行代码的修改等。这些方法简单、实用、易操做，为老师建设有个性的个人空间提供了方便。

这些方法很快得到了老师们的认可，大家学了就能会，把代码拿去就能用。老师掌握了方法后，就可以把喜欢的歌曲放在自己空间，把精美教学图片放在自己空间，更可以将自己教学成果，学生的活动图片、作业、作品以多种动态、形式在自己空间展示出来。后来在学习装扮教育云的过程中，我又认识了很多云空间的功能，有文章发布、文章分享和文章评论，让我能够通过各种各样的渠道与其他老师交流，受益良多。有照片分享，能够根据需要建立不同需求的相册，每个相册的类别和名字可以分主题和形式，让我能够将孩子们日常的动态根据内容很清晰的将照片分类。这些上传的照片一般都是孩子们平时在学校里面开展的活动照片，教师通过及时上传，平台也能够以博客或相册的形式将照片进行分类保存，家长们有时间再来观看孩子们成长的照片时，看着他们慢慢长高、写的字越来越端正、广播操越来越整齐，不禁感慨良多，分外感动。而且还能将照片与文字相结合，也可将照片插入到文章中来，使发布的文章图文结合，具有丰富的可读性。特别是留言板让我看到很多宝贵的意见，这些意见开阔了我的视野和刷新了我的认知，让我在学习的过程中也提升了自己。还有能够分享图书链接、分享视频模块以及设置时钟等等，让我认识到教育云已经由开始的陌生让我渐渐熟知了，它已经是我教学生活的一部分。

三、平台有知己，天涯若比邻。

国家教育资源公共服务平台为我们提供了广阔的、开放的、交流、分享的平台。通过关注、留言、互访、点赞、评价等功能，让我同全国老师之间没有了距离。我在帮助大家学习的同时，也得到很多人的帮助、指导与鼓励。有教育局和信息中心的领导经常关注与指导；有很多空间建设方面有经验的老师给了我很大的帮助与支持；更有全国各地众多老师来到我的空间学习交流。我空间的总访问量已达4000多，粉丝数达到1600多。系统留言、关注、评论点赞记录达1100多条，个人留言1000条。大家的留言是我不断进步的动力，大家也给我提出了很好的意见和建议。在与大家学习交流中我也和很多老师成为了朋友。我们共同学习共同提高，他们给予我很大的支持。如我校的曲新峰老师经常与我在一起交流分享空间装扮的方法，很多方法是我们共同学习研讨的成果。现在，我在教育云中找到了自己的位置和快乐，尽管微不足道，但总算是收获。这次，更是有幸能跟全市教师分享自己的心得。虽然，我离优秀的云教育还很远，但我依然很有成就感。因为从职业的角度，我教育云平台给了我成长的机会，给了我享受教育快乐的舞台！露结为霜稍无声息，寒冷的磨练，是沉淀固化的结晶，作为一名教育工作者，就应该这样，要耐得住寂寞，长期的坚持与磨练过程，就是一个凝炼和升华的过程。教育均衡化让我们有了好的设备，但没有能够使用这些设备的人，如何均衡？

百年大计，教育为本；创新教育，“我”当先行。只有我们广大的一线教师，以业为本、勇于实践，我们的教育才能不断发展。学习贵在坚持，教育云的使用亦如此。

露结为霜，是“云”、“水”的凝华。教育云的发展，需要我们广大教师一起为之努力，教育云空间应该成为我们教师的心灵之家。我相信，只要我们每一个人努力耕耘，协力同心，一定会为教育云的发展赢得一个美好的前景。

离退休的日子不远了，愈是对教育有了更多的眷恋。教育云的到来，给了我很大的震憾，特别是在教育理念与教育方式上，对于即将退休的我，是颠覆性。更重要的是，它给与了我从未有过的教育乐趣与快感。教育云的到来，是学生之幸，是我职业生涯之幸。

四、信息平台巧利用，学生受益家长赞。

“知识的价值不在于占有，而在于使用。” 从我接触和使用云平台这一年多来，感觉受益很多。无论是对教育，还是对教学都起到了一个助推作用。在个人空间设计上我也是动了很多心思的，在装饰上我注重的是醒目，栏目设置上我注重的实效。

在文章栏目中我设计了五个大栏目，第一是“教育教学篇”，教育教学篇里我设置了“教学故事、工作计划、工作总结、教学进度表、习题库” 栏目。第二是“感悟篇”，它包括“感悟人生、三生教育”栏目。第三是“习惯篇”里面主要是“生活习惯”。第四个空间导航篇主要介绍制作方面内容。第五个前沿篇主要是在教学上的高瞻远瞩。这些栏目的设计，便于和其他地市的教师共同交流、分享。因为我校是农村小学，所以根据我们的地域和人文特点，我们着力要打造的是三生教育特色，也就是“生命教育、生存教育、生活教育”，所以我设置了一个“三生教育”主题栏，将我校的特色活动和新闻在这里发布，意在通过这个窗口宣传我校，让更多的人了解我们、关注我们，同时也锁定了我们培养孩子的一个方向。

在习题库中，我把品德与社会学科的习题，有计划的进行上传，其中有单项训练、综合测试，还有闯关习题等。每次上传完习题我都要进到每个学生的空间，给他们留言，希望他们尽快来我空间进行转载。学生在进入我空间转载后做出答案，我再把上传的题给出答案再传一次，学生进行再次转载，通过比较找出问题所在。这样同学在一次次的学习和闯关测试中，他们找到了学习的乐趣，学生的学习兴趣浓厚，学习效率得到了提高。

在资源板块中，我也进行了分类，其中包括教学反思、教学设计、教学课件等，我把在平时教学中的积累都上传到资源板块中相应的文件夹里，这样能使我与各地的同行们进行交流与分享，而且我们还建立了“教育云空间交流群”，成员有400多人，我们经常在群里交流专业和技术上的问题，促进了我们共同提高，共同进步。

因为我所教的是思品学科，所以我更关注学生的思想动态和行为习惯养成，所以我利用班级空间的论坛这一版块经常提出一些问题，让学生进行讨论，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。假期我打算利用这个平台给学生布置一些社会实践类的作业，这样既提高了学生的生活技能，又增强了生存本领，进而懂得了生命的意义。云平台是我们与学生、家长沟通的一个平台，作为一名一线教师，我与孩子们的沟通交流更多的是在平台里面班级空间。多年的教学经验告诉我，小学阶段要关注孩子们的行为习惯养成，作为教师就更要关注他们的思想变化，教会他们怎么做人、怎么做好人，将来他们才会成人、成才，所以在“班级论坛”里我会针对某一阶段孩子们出现的小波动或小困惑提出论坛题目，比如“礼貌用语有哪些？”“帮助家长做一些力所能及的家务”“如何保护眼睛”等等，孩子可以在里面畅所欲言，解决了孩子们的共性问题，又提高了学生的分析、解决问题能力，进而帮助他们树立了正确的“三观”即世界观、人生观、价值观。“班级资源”对孩子们的帮助就更大了，我把班级资源进行归类梳理:“三生教育”是特色，学生和家长通过阅读浏览能体会到生命的真谛，从而学会生活，热爱生命，健康成长。“习题库”里我把习题发到里面，孩子可以通过答题了解自己的知识掌握情况。课件、教案、微课也都在资源里，孩子可以提前预习，课后复习也更有章法。运用好这一资源孩子就像得到了一把学习金钥匙。这些都帮助了农村孩子提高学习兴趣，帮助家长解决了辅导难的困惑。

在云空间里，老师和同学加为好友，可以师生互相交流。学生可以进入教师的空间，对老师发表的主题、作业进行回复，学生有疑难问题可以发表主题，也可以给老师发信或留言。云空间记录成长足迹，展示个性特点。学生一天天长大，每天都在进步，在自己的空间记录自己的成长中的点滴，布置装扮自己的小空间，张扬个性。教师了解学生，融洽师生关系

国家教育资源公共服务平台的功能很强大，个人空间建设就是其中的一个点，它就给我带来了我教育生涯的巨大变化，给了我这么多的收获和广阔的舞台。我想随着平台的建设和更多人的使用，它会带给我们老师、学生及家长更多的惊喜与收获。也必将为我们普通老师的教学工作带来更大的帮助。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的学习型教师。