西方经典导读考题及答案

第一篇：西方经典导读考题及答案

1就你读过的中国和西方文学作品谈谈你的不同印象和感受

《千年一叹》：这是一本日记，写的是在千年之交，余秋雨先生随香港《凤凰卫视》考察人类文明遗迹的经历。一个柔弱的学者、书生，数万公里的越野行程，何等的不易？这是对人类文明的一种执着追求、虔诚朝拜。沿着人类古代文明的路基前行，却发现竟然有那么多路段战壕密布、荒草迷离、盗匪出没！人类正在慢慢亲手毁掉自己的文明。或许是对余秋雨先生的尊敬，我对这本书的感觉颇为良好，读书的同时既领略了沿途的奇闻轶事、还有余先生思辩的精神、对文明衰落的厚重情感；对当地贫穷落后的现状的痛惜；以及对当地人的愚昧、麻木的痛恨所感动。心里不禁的为余秋雨先生的此行叫好，一本在世界最危险、最有人类文明仓桑感的地方写成的日记，大大的解决了我的饥渴。。《麦田守望者》：是美国作家塞林格的名著。它客观又深刻地指出了青少年在成长过成中所面临的种种问题。《麦田里的守望者》之所以能产生如此重大的影响，很重要的一点还由于作者创造了一种新颖的艺术风格。全书通过第一人称，以一个青少年的口吻叙述了自己的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的眼光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者以细腻深刻的笔法剖析了主人公的复杂心理，不仅抓住了他的理想与现实冲突这一心理加以分析，而且也紧紧抓住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒诞放纵。小说中既用了“生活流”，也用了“意识流”，两者得到了巧妙的结合。在语言的运用上，本书也独创一格。全书用青少年的口吻平铺直叙，不避琐碎，不讳隐私，使用了大量的口语和俚语，生动活泼，平易近人，达到了如闻其声、如见其人的效果，增加了作品的感染力，使读者更能激起共鸣和思索，激起联想和反响。。雾都孤儿》：小说描写了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，赞扬了人们天性中的正直和善良，也揭露抨击了当时英国慈善机构的虚伪和治安警察的专横。同时，作品又带有浓厚的浪漫主义情调，充满着人道主义情怀。整部小说曲折惊险，让人不仅为奥里弗的身世叹息，为坏人说愤怒，被善良人所感动，为奥里弗最后的幸福生活而高兴。。《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现，具有高度现实主义的悲剧结构“语言简洁，善用俗语诗文。通过日常生活反复细致的描写表现人物性格。把人物臵于生活冲突中，用人物行为鲜明表现人物性格和精神面貌。以其杰出的现实主义创作成就，为当时和后世的艺术创作提供了丰富的经验

2分析阿基琉斯的性格特征：

①勇敢、坚定、蔑视命运的战斗精神②温和善良与凶暴，残忍交织的个性③浓烈的个人意识与荣誉感。。阿硌琉斯 表现了古希腊个人主义的文化价值观和希腊民族激情汹涌，昂扬乐观、个人荣誉高于一切的民族精神和民族性格，是任性单纯的古代英雄典型。

3为什么说神曲是欧洲新世纪到来的启明星 《神曲》是一部充满隐喻性、象征性，同时又洋溢着鲜明的现实性、倾向性的作品。但丁借贝阿特丽切对他的谈话表示，他写作《神曲》的主旨，是“为了对万恶的社会有所裨。。《神曲》思想内涵明确，即映照现实，启迪人心，让世人经历考验，摆脱迷误，臻于善和真，使意大利走出苦难，拨乱反正，寻得政治上、道德上复兴的道路。。《神曲》还表露了反对中世纪的蒙昧主义，提倡文化，尊重知识的新思想。但丁称颂人的才能和智慧，对于教会排斥和否定的古典文化，他更是推崇备至。因但丁生活在充满**的中世纪末期，他写的《神曲》代表了中世纪文学的最高成就，同时又表现出文艺复兴时期的思想特征。故而他被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。。《神曲》与意大利的现实和历史有着密切的关系，与人生道路的选择有着密切的关系，因而它又具有很强的批判现实和弘扬正义的深刻思想内涵。体现了作者对和平、仁爱以及万物有序的理想的追求。称为欧洲文艺复兴的标志，开始了人文主义的丰碑

4谈谈对堂吉诃德形象及现实意义的理解

堂吉诃德形象：耽于幻想，脱离现实，行为荒唐、鲁莽，不会吸取教训。但出于善良的动机，奉行一种崇高的原则（锄强扶弱，伸张正义），他要做一个行侠仗义的骑士，要锄强扶弱、伸张正义，并为此而奋不顾身，具有自我牺牲的精神，行为荒唐鲁莽但表现出为了维护真理奋不顾身的牺牲精神，他在主观上是追求和维护真理，只是他所追求的是脱离实际、早已过时的“骑士道”，所以注定只能碰壁，害人害己。他可笑又可悲，可亲又可敬，是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。

意义：深刻地揭示了人们自身存在的理想与现实的矛盾。堂吉诃德身上寄托了作者人文主义的理想，堂吉诃德同情被压迫 的劳动人民，痛恨专制残暴，向往自由，把维护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，消除人世 间的不平作为自己的理想。他的所作所为表达了人文主义者的心声，堂吉诃德对自由、对平等、对爱情、对司法制度，甚至对文学艺术都有新的人文主义见解。在他的荒唐行为中潜藏着高贵合理的因素，使人觉得他是一个大智大勇的人。体现出了其“文艺复兴”这一新旧交替的时代意义。

5简述莎士比亚的生平和代表作品四大悲剧的故事梗概 a莎士比亚的生平： 1564年生于英国中部的瓦维克。莎士比亚幼年在当地文法学校读书。13岁时家道中落，此后辍学经商，22岁时前往伦敦，在剧院工作，后来成为演员和剧作家；1597年重返家乡购臵房产，度过人生最后时光。他虽受过良好的基本教育，但是未上过大学。1596年，他以他父亲的名义申请到“绅士”称号和拥有纹章的权利，又先后3次购臵了可观的房地产。1603年，詹姆士一世继位，他的剧团改称“国王供奉剧团”，他和团中演员被任命为御前侍从.莎士比亚在伦敦住了二十多年，而在此期间他的妻子仍一直呆在斯特拉福。他在接近天命之年时隐退回归故里斯特拉福（1612年左右）。1616年4月23日莎士比亚在其五十二岁生日前后不幸去世，葬于圣三一教堂。

b．四大悲剧故事梗概：《哈姆雷特》：丹麦国王在花园打盹时突然死去。他的弟弟克劳迪亚斯接替王位，又娶原王妃为妻，前国王的儿子哈姆雷特对父亲的死因有所怀疑，忧郁过度，终日愁容满面。他听从好友的劝告，半夜跟出现在城堡上的父亲幽灵相会，终于得知父王是克劳迪亚斯与母亲合谋害死的。为了取得证据，他特地请来了一批戏子，在王宫里演出一出十分相似的杀人剧，将父王当时被杀的经过表现出来。哈姆雷特一看母亲与叔叔的反应，便明白了真相。大臣波洛尼亚斯有个女儿叫奥非莉娅，她仪表出众，清丽纯洁，痴心地爱着哈姆雷特。但哈姆雷特由于父仇未报，故意对奥菲莉娅十分冷淡。狡猾的克劳迪亚斯也了解到哈姆雷特的真心实意，于是施展计谋。哈姆雷特由于失算，误将躲在幕后听他与奥菲莉娅谈话的波洛尼亚斯刺死，奥菲莉娅承受不了失去恋人和父亲的打击精神崩溃，失足落水而死。波洛尼亚斯的儿子闻讯从国外赶来，誓死要为父妹报仇。克劳迪亚斯叫他跟哈姆雷特决斗，并且在剑头敷以毒药。那天，皇宫大厅里刀光剑影，杀气腾腾。间歇时，克劳迪亚斯叫哈姆雷特喝一杯已下了毒的酒，母亲深受良心谴责，一把夺过喝下，当着儿子的面死去。哈姆雷特义愤填膺，挥剑击中对手，冷不防也被对手暗剑刺伤。顿时毒性发作。哈姆雷特拼足最后的力气将十恶不赦的克劳迪亚斯刺死，为父报了仇，自己也倒下了。。《麦克白》：苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军，为国王平叛和抵御入侵立功归来，路遇三个女巫。女巫对他说了一些预言和隐语，说他将进爵为王，但他并无子嗣能继承王位，反而是同僚班柯将军的后代要做王。麦克白是有野心的英雄，他在夫人的怂恿下谋杀邓肯，做了国王。为掩人耳目和防止他人夺位，他一步步害死了邓肯的侍卫，害死了班柯，害死了贵族麦克德夫的妻子和小孩。恐惧和猜疑使麦克白心里越来越有鬼，也越来越冷酷。麦克白夫人神经失常而自杀，对他也是一大刺激。在众叛亲离的情况下，麦克白面对邓肯之子和他请来的英格兰援军的围攻，落得袅首的下场。。《奥赛罗》：奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的女儿苔丝狄梦娜相爱。但由于他是黑人，婚事未被允许。两人只好私下成婚。奥赛罗手下有一个阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人的婚事。他又挑拨奥赛罗与苔丝狄梦娜的感情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄梦娜关系不同寻常，并伪造了所谓定情信物等。奥赛罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子。当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在了苔丝狄梦娜身边。。《李尔王》：《李尔王》是莎士比亚创作的悲剧。古代不列颠国王李尔决定根据三个女儿对自己的态度，把国土分封她们。大女儿和二女儿巧言哄骗李尔，得到了所有的领土，而不会阿谀的三女儿被剥夺继承权，赶出国门，远嫁法兰西。此后，失权的李尔王被两个女儿虐待逼迫，骄傲暴怒的李尔王暴风雨之夜流浪荒野。三女儿带兵讨伐姐姐，不幸和李尔一道被俘。她被处死，李尔王也悲痛疯癫而死。

6简述十七世纪法国新古典主义的基本特征

1拥护王权，有鲜明的政治倾向。2崇尚理性，要求克制个人情欲。3模仿古代，要求规范化的艺术形成。强调三一律（一事、一日、一地）4 认为文学的任务在于道德说教，在于劝善。

7什么事浮士德精神，试举例说明

浮士德精神首先是一种笃于实践的入世精神。浮士德在将希伯来文的《圣经》译成德文时，决定将“泰出有道”转译成“泰出有行”，体现了他实践意识的觉醒。于是他充满自信，敢于与魔鬼订赌，走出象牙塔，最终找到满足与幸福。另外，“浮士德精神”还是一种不甘堕落、永不满足的追求精神。

这种精神是一种对自我永不满足，不断进取的精神，这种精神反映了人们不断要求突破自我，力争上游的愿望。从形象学来说，他概括了西欧资产阶级从文艺复兴到19世纪，300年来间的精神探索。也是德意志民族一直保持的民族气节。整个一部浮士德给我们的启示是歌德已经把艺术的浮士德上升到了一种精神的浮士德，一种内在的自主驱动力。从小我到大我进取，超越自己的能力和极限，去完成伟大的历史使命。

8分析《巴黎圣母院》的艺术特色

1,作品中间对比原则的应用。2离奇曲折、引人入胜的情节。3 小说有非常出色的景物描写，增强了中世纪背景奇幻的色彩，同时充满情调的景色描写烘托了历史的气氛。4 作品中作家在叙述故事情节的同时增强了主观的抒情色彩。

9分析《叶甫盖尼奥涅金》的思想内容和艺术特色

思想内容：小说是俄罗斯第一部现实主义作品，塑造了奥涅金这个“多余人”的形象。作品用奥涅金的冷漠、怀疑，连斯基的理想主义热情，达吉雅娜的纯洁、孤寂，突出反映19世纪20年代俄国黑暗的社会现实和知识分子追求光明、自由时的困惑、迷惘的心理。这部诗体小说广阔地反映了19世纪20年代俄国的社会生活，真实地表现了那一时代俄国青年的苦闷、探求和觉醒，提出了许多重要的社会问题，它展现了广阔的社会生活，因此别林斯基把它称为“俄罗斯生活的百科全书和最富人民性的作品。”。。艺术特色：①划时代的独创性。是俄国现实主义文学的主要奠基作品之一。在古典主义和浪漫主义占有统治地位的时代，普希金着力描绘现实生活，在体裁方面具有创新意义。②重大严肃的主题。以奥涅金的形象，生动准确地概括了19世纪20年代俄国贵族青年脱离人民的基本特征。这个特征既是时代的产物又影响着那个时代。奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”形象，以后的“多余人”即有他身上的这种特征，又各具时代特色。③描绘的画面广阔，形式自由。作品由十四行诗构成，抒情议论相结合的自由形式使诗人将形形色色的内容纳入其中，即包括诗人内心的感受，同时也有对俄罗斯现实的描绘。试论述《红与黑》中于连的人物形象

于连是王朝复辟时期小资产阶级知识分子个人奋斗的典型形象，其个人奋斗是鱼对社会的反抗和妥协结合着的，从而构成了他性格的复杂性或矛盾性。。于连的性格是复杂的,并随周围环境的变化而不断发生演变。时代的变迁,不堪受辱的内心，受人歧视的社会地位以 及向上爬而不能如愿的愤怒,形成了于连自尊、怀疑、敏感和积极反抗的性格。。他不甘屈服,不甘忍受时代和上 层社会的拨弄,用拿破仑的英雄主义武装自己,为维护自己的 个性而奋起反抗,时刻处于凛然不可侵犯的战斗状态,与整个 社会作战。。于连骄矜自持,自视甚高,这种自尊心理一旦面临恶言劣语、霸道行径的袭击,就使其隐藏着的仇恨心理爆发出来并大 胆反击。从于连的整个奋斗过程来看,他为实现自己的幻想,靠的 是自己出众的才能和顽强奋斗,而不是他人的施舍。对他来 讲,最重要的是个人的荣誉和尊严。于连死时年仅23岁。他热爱自由和生命,但为了不在贵族面前失去平民的尊严,他拒绝上诉于连都不是野心家,而是资产阶级个 人奋斗的典型代表,是悲剧英雄。

11分析《安娜卡列尼娜》中安娜形象和艺术特点

安娜形象：是俄国由封建社会向资本主义社会过渡时期追求新生活、具有个性解放特点的贵族妇女形象。此外，还一个是被虚伪道德所束缚和扼杀的悲剧人物。她以内心体验的深刻与感情的强烈真挚，以蓬勃的生命力和悲剧性命运而扣人心弦。艺术特色：

1、卓越的心理描写，具有细腻

真实的素质，天才地触摸到了意识流。安娜临死之前的意识流动是很生动体现。

2、从多个视角表现人物，如圆型剧院，可以从每个人的视角去看人物。由于人 物性格差异很大，站在不同的角度看当时的生活，更能体现出时代背景对不同人 的影响。

3、较少打断故事情节，把抒情和思辩性完美结合。故事情节连贯而细腻，扣人心弦，表面是关于爱情，婚姻。而根本却体现出了当时的社会制度和行为道德对人们生活的有了束缚，从而动荡不安。

4、采用拱形结构。完美的拱形结构，甚至让人感觉不到哪里是拱顶。

12分析《高老头》中拉斯蒂涅的人物形象

拉斯蒂涅他出身没落贵族，为了改变自己的贫困境地，早日实现飞黄腾达的梦想，他抛弃道德、良知，利用各种手段，不顾一切向上爬。最终实现了自己的梦想，成为一个被资本主义社会腐蚀的贵族青年典型。他向上爬的过程即是道德、良知丧失，人性泯灭的过程。

拉斯蒂涅就是对启蒙运动后在资本主义取得统治地位的社会上自然成长起来的个人奋斗者，他是彻底的无神论者，他站在人自身的立场上否定神的存在他相信在这个充满邪恶的社会中悟出的道理，排除了人的良知，只追求赤裸裸的利益，于是他在行为方式上便体现出一个毫无牵挂的简洁：只要有利，便可以出卖一切

拉斯蒂涅为了实现飞黄腾达的梦想，走上了资产阶级野心家的道路。可以说他的成功是以泯灭人性为代价的。然而不可否认的是，这是资本主义金钱至上的社会驱使他做出的选择。

当他利用不择手段得到一切时，他已经在欲望和野心的引导下逐渐埋丧他的正直、善良与爱心，残存的良心只是阻止人性向兽性转化的最后捍卫者 13分析卡夫卡《变形记》的主题与艺术特征

主题：1.它真实地表现了西方现代资本社会里人的异化2.作品还表现了在现代社会里人的一种生存恐惧。人变成甲虫，在这里象征着莫名其妙的巨大灾难的降临，这种人不能掌握自己的命运的感觉表现了现代西方人的某种精神状态，人们对未来的命运处于一种不可知的恐惧状态3.表现了现代社会中人与人之间的冷漠关系。。艺术特点：

（一）善于营造幻象世界，但又融入精细入微的现实主义、甚至是自然主义的描写，现实和虚幻达到了天衣无缝的结合。

1．作者描写了主人公的灾难感2．作者描写了主人公的孤独感

（二）广泛的心理描写1.格里高尔突然发现自己变成大甲虫的惊慌、忧郁。2.为家庭经济状况焦虑，自我责备。3.受重伤后，被亲人厌弃而绝望，心态走向平和

（三）对比手法的作用1.爱与憎的对比：格里高尔变形以后，还为家庭着想、担忧，充满着对亲人的关怀、体贴之情，这同他父亲和妹妹对他的态度截然相反2.变与不变的对比：格里高尔虽然变成了大甲虫，但是心并没有变，依然善良、热情、富有责任心。而他的亲人们虽然未变形却变了心，变得自私、冷酷、只考虑自己的私利。

第二篇：西方文学导读

一、经典入门书

1、房龙的书：

外国文化汪洋浩瀚，培养兴趣的重要性胜于认真研究的迫切性。找到叙述精彩、深入浅出的入门书就显得十分重要了。可以从可爱的房龙开始，他的普及型作品曾在欧美社会引起极大轰动，中文译本也有许多，并且都配有插图，很好消化。比如：《人类的故事》、《名人画像》、《地球的故事》、《宽容》和《圣经的故事》等等。

2、丹尼尔·布尔斯廷（Daniel J.Boorstin）的书：

美国当代史学家布尔斯廷的文笔非常精彩，而且洋溢着一种激情，他有两套书在中国大受欢迎，一套是关于历史进程的，含三部：《创造者》、《发现者》、《探索者》，上海译文出版社出版；另一套是关于美国的“美国人”丛书，也是三部——《开拓历程》、《建国历程》、《民主历程》，商务印书馆和三联出版社各自出版过译本，都不错。

3、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》：

世界历史可以写得很笨重，也可以写得很轻盈，比如美国斯塔夫里阿诺斯的两卷本《全球通史》，结构精当，叙事生动，还有图片和参考书目，自有中译本以来已经再版了8次，还有无数盗版，足见其雅俗共赏性。吴象婴等译，上海社会科学院出版社1998年。

4、大卫.丹比的《伟大的书》：

作为记者、编辑和评论家的丹比，重读了西方的人文经典，联系现实感触颇多，是有此书。西方学校里的“人文经典”课程，是低年级学生的必修课，也是西方价值观、世界观代代传承的重要方式，非常值得一读。

5、布鲁斯的《西方正典：位大作家和不朽作品》

莎士比亚、荷马或但丁、乔叟或拉伯雷阅读他们的作品的真正作用是增进雷在自我的成长。深入研读经典不会使人变好变坏，也不会使公民变得更有用或更有害。心灵的自我对话本质上不是一种社会现实。西方经典的全部意义在于使人善于有自己的孤独，这一孤独的最终形成是一个人和自己的死亡相遇。

二、“中级教材”

如果你不想浅尝辄止，但又不想太耗心神，可以继续读一些有思想又有趣味的书，它们往往是综合性质的。

1、《世界文明史》：（美）拉尔夫等著，商务印书馆1998年。国内学者的文化史书籍大多是从这本抄来的。

2、《文明的进程：文明的社会起源和心理起源的研究》：（德）埃利亚斯著，三联1998年。

3、《历史研究》：汤因比是大师级学者，学问广博，他的代表作《历史研究》，曾经是80年代中国知识精英们的圣经、也是北大学生的必读书。如果你有时间的话，应该一看。

4、《西方人文主义传统》：（英）布洛克著，三联书店。人文主义是西方文化的核心，而这本小书把宏大问题讲得津津有味，难得。

5、《19世纪文学主流》：不喜欢文学史的同学，多半是被沉闷的文学史教材给吓着了，其实这是一门好玩的学问，不妨看看丹麦文学史家勃兰兑斯所写的《19世纪文学主流》，正史却用野史的方式讲述，激动人心，绝对看得下去。

6、《浪漫的谎言与小说的真实》：分析的是《堂吉诃德》《红与黑》、《包法利夫人》这样的经典作品，但落脚点却在现实的人生幸福，“小资”变成BOBO

族的必由之路、《浪漫的谎言与小说的真实》，（法）基拉尔著，三联书店。

7、《想象的人》：中学课本里有《威尼斯商人》，不过你大概不知道安东尼奥对巴萨尼奥的同性恋，这种另类的解读来自精神分析学说，有些文学基础的同学可以看：《想象的人》，（美）伯纳德.派里斯著，王光林等译，上海文艺出版社2000年。

8、《后楼梯：大哲学家的生活与思考》：哲学很重要，如果想抓住精髓，可以看：《后楼梯：大哲学家的生活与思考》，（德）威廉.魏施德著，李宜琼译，华夏出版社2000年。

9、《知识分子》：想要看看文学大师的阴暗面，读《知识分子》，（英）约翰逊著，杨正润等译，江苏人民出版社1999年。

10、中国学者写的介绍性质的读物也还好看，比如：《故事与解释》，潘一禾著，学林出版社2000年。《永远的乌托邦》，曹莉主编，清华大学出版社2002年。《西方文学：心灵的历史》，徐葆耕著，清华大学出版社1998年。《十九世纪批判现实主义文学的现代阐释》蒋承勇著，河北教育出版社1998年。《欧美文学史传》，任子峰主编，山西教育出版社1999年。

三、高级研修

如果想要更上层楼，可以系统了解专业结构、学术脉络、热点问题等方面，基础好而又有时间的话，可以读一些理论书籍。本部分基本是面向有学术志向和兴趣的同学，强调的是专业性，如果有勇气通读其中某个方向，离研究生的水平已经不远了。

1、文化史方向：

浙江人民出版社出版的《世界文化丛书》，共30余本，注重学术性，有代表性的有：

《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》，钱乘旦著。

《法兰西风格：大革命的政治文化》，高毅著。

《从信仰到理性——意大利人文主义研究》，张椿年著。

《菊花与刀——日本文化的诸模式》，本尼迪克特著。

《希腊方式——通向西方文明的源流》，汉密尔顿著。

《罗马文化与古典传统》，朱龙华著。

《传承与交融——阿拉伯文化》，纳忠等著。

中国社会科学出版社出版的《世界文明大系》，共11本，注重综合性。

2、文学理论方向：

“20世纪西方文论研究丛书”，王岳川主编，山东教育出版社 1998年。《“新马克思主义”文论》

《精神分析文论》

《形式主义文论》

《现象学与解释学文论》

《存在主义文论》

《接受反应文论》

《后结构主义文论》

《女权主义文论》

《后殖民主义与新历史主义文论》

《西方二十世纪文论史》，胡经之 等，中国社会科学出版社 1988年《二十世纪西方文论研究》，郭宏安 等，中国社会科学出版社 1997年

《20世纪的文学批评》，（法）塔迪埃 著，百花文艺出版社1998年《二十世纪美国文论》，盛宁 著，北京大学出版社1994年

《文学批评方法手册》，（美）古尔灵 等，春风文艺出版社1988年《文学批评术语词典》，王先霈主编，上海文艺出版社1998年。

3、文学与文化交叉研究方向：

文学与哲学：

《悲剧精神与欧洲思想文化史论》，周春生著，上海人民出版社 99年。

《道德理想国的覆灭——从卢梭到罗伯斯庇尔》，朱学勤著，三联书店 94年。《18世纪哲学家的天城》，贝克尔著，三联书店2001年。

《文学对抗哲学——从柏拉图到德里达》，马克·爱德蒙森著，中央编译出版社 2000年。

《文学的哲学》，古斯塔夫·缪勒著，孙宜学等译，广西师范大学出版社 2001年。

《沉重的肉身》，刘小枫著，上海人民出版社 1999年。

文学与阐释：

《真理与方法》，伽达默尔著，洪汉鼎译，上海译文出版社 1992年。《诠释学——它的历史和当代发展》，洪汉鼎著，人民出版社 2001年。《接受美学译文集》，刘小枫编，三联书店 1989年。

《解释：文学批评的哲学》，却尔著，吴启之等译，文化艺术出版社 1991年。《诠释学与人文社会科学》丛书，洪汉鼎主编，上海译文出版社 2002年。《诠释与过度诠释》，艾柯等著，王宇根译，三联书店 1997年。

《影响的焦虑》，布鲁姆著，徐文博译，三联书店 1989年。

文学与传播：

《公众舆论》，沃尔特.李普曼，阎克文等译，上海人民出版社2002年。《组织中的传播和权力：话语、意识形态和政治》，姆贝，中国社会科学出版社 2000年

《通俗文化、媒介和日常生活中的叙事》，伯格，姚媛译，南京大学出版社 2000年。

《理解媒介》，马歇尔.麦克卢汉，何道宽译，商务印书馆2000年。

《文化生产：媒体与都市艺术》，戴安娜.克兰，赵国新译，译林出版社2001年。

《资本主义文化矛盾》，丹尼尔.贝尔，赵一凡等译，三联书店1989年。《第二媒介时代》，马克.波斯特，范静晔译，南京大学出版社2000年。文学与科学：

《科学与宗教引论》，麦克格拉斯著，王毅译，上海人民出版社 2000年。《科学与宗教》，布鲁克著，苏贤贵译，复旦大学出版社 2000年。《宇宙学的人文视野》，肖巍著，江苏人民出版社 2002年。

《时间简史：从大爆炸到黑洞》，霍金著，许明贤等译，湖南科学技术出版社 2002年。

《太阳、基因组与互联网：科学革命的工具》，戴森著，覃方明译，三联书店 2000年。

文学与历史：

《新历史主义与文学批评》，张京媛著，北京大学出版社 1993年。

《美国文学史论译丛》，含《伊甸园之门》、《处女地》、《流放者归来》等 8

部，上海外语教育出版社 1993年第一版，多次再版。

《词与物》，福柯著，莫伟民译，上海三联书店 2001年。

文学与心理：

《论文学与艺术》，弗洛伊德著，常宏译 ,国际文化出版社2001年。《心理学与文学》，荣格著，冯川译，三联书店 1987年。

《非理性世界》，夏军著，上海三联书店 2002年。

《精神疗法》，茨威格著，西苑出版社 1998年。

《与魔鬼作斗争》，茨威格著，徐畅译，西苑出版社 1998年。

《批评的解剖》，弗莱著。

《金枝》，弗雷泽著，徐育新等译，中国民间文艺出版社 1987年。文学与知识分子：

《立法者与阐释者》，鲍曼著，洪涛译，上海人民出版社 2000年。《知识分子译丛》，周宪主编，包括 8部。江苏人民出版社2002年。《知识分子论》，萨义德著，单德兴译，三联书店 2002年。

《知识社会学问题》，舍勒著，艾彦译，华夏出版社 2000年。

《中世纪的知识分子》，勒戈夫著，张弘译，商务印书馆 1999年。《意识形态和乌托邦》，曼海姆著，艾彦译，华夏出版社 2001年。《俄国思想家》，伯林著，彭淮栋译，译林出版社 2001年。

《法律与文学》，波斯纳著，李国庆译，中国政法大学出版社 2002。文学与自然：

《瓦尔登湖》，梭罗著，徐迟译，上海译文出版社 1997年。

《自然之死》，卡洛林.麦茜特著，吴国盛等译，吉林人民出版社1999年。《自然的经济体系——生态思想史》，唐纳德.沃斯特著，侯文惠译，商务印书馆1999年

《寻归荒野》，程虹著，三联书店 2001年。

《人道主义的僭妄》，戴维.埃伦费尔德著，李云龙译，国际文化出版公司1988年。

《人类与大地母亲》，阿诺德.汤因比著，徐波等译，上海人民出版社1992年。文学与宗教：

《基督教文学》，梁工主编，宗教文化出版社 2000年。

《圣经与欧美作家作品》，梁工主编，宗教文化出版社 2000年。

《拯救与逍遥》，刘小枫著，上海三联书店 2001年。

《宗教与文学》，加德纳著，江先春等译，四川人民出版社 1998年。《基督教的底色与文化延伸》，杨慧林著，黑龙江人民出版社 2002年。《神学与当代文艺思想》，伯尔等著，徐菲等译，上海三联书店 1995年。《欧洲中世纪诗学》，陆扬著，上海社会科学出版社 2000年。

《诠释学、宗教、希望》，特雷西著，冯川译，上海三联书店 1998年。《走向十字架上的真： 20世纪基督教神学引论》，刘小枫著，上海三联书店1995年。

《天路、人路：英国近代文学与基督教思想》，卞昭慈著，四川大学出版社 2001。《伟大的代码——圣经与文学》，弗莱著，郝振益等译，北京大学出版社 1998年。

4、思想史方向：

太多了，可以从“现代思想的冒险家们”开始，卞荣道主编，河北教育出版社

2002年。共31本，熟悉这些大名吗：福柯、哈贝马斯、德里达、拉康、罗尔斯、罗兰-巴特等，都在此套书里。还有一套经典丛书，就是三联书店的“现代西方学术文库”，含有尼采的《悲剧的诞生》、舍斯托夫的《在约伯的天平上》、韦伯的《新教伦理与资本主义精神》等名著，读来受益匪浅。

第三篇：西方名著导读（定稿）

西方名著导读(网络公选课)、《苏格拉底的申辩》是谁的著作(2.0分)

A ．柏拉图B ．亚里士多德C ．孟德斯鸠D ．拉托维尔2、奥古斯丁是什么时候的人物(2.0 分)

A ．古希腊B ．古罗马前期C ．古罗马中期 D ．古罗马后期3、世界上哪一个地方率先从传统社会步入现代社会(2.0 分)A ．东亚B ．北非C ．北美洲D ．西欧 4、英国经验主义的开山是(2.0 分)

A ．休谟B ．洛克C ．培根 D ．亚里士多德、人民是最高裁判官，如果政府违背了社会契约，人民就有权反抗。是谁的观点。(2.0 分)

A ．卢梭 B ．休谟C ．洛克D ．列宁、电影《勇敢的心》中华莱士最后被处死时喊的是(2.0 分)A ．和平B ．人权C ．勇敢 D ．自由、《独立宣言》是哪个国家在1776年制定通过的(2.0 分)A ．法国B ．英国C ．美国 D ．刚果、小说《新爱洛伊丝》的作者是(2.0 分)A ．伏尔泰B ．傅里叶C ．卢梭 D ．基尔克郭尔、《爱弥儿》的作者是(2.0 分)

A ．康德B ．黑格尔C ．卢梭 D ．伏尔泰、谁认为最坏的政府也好过无政府(2.0 分)A ．卢梭B ．霍布斯C ．伏尔泰D ．洛克11、功利主义的现代鼻祖

是(2.0 分)A ．洛克B ．卢梭C ．边沁 D ．休谟、不属于康德的三大批判的是(2.0 分)

A ．纯粹理性批判B ．实践理性批判C ．判断力批判D ．形而上学批判、世上最早的民主制度是在哪个国家出现的？(2.0 分)A ．巴比伦B ．希腊 C ．中国D ．印度、好奇出智慧是谁提出的？(2.0 分)

A ．亚里士多德 B ．泰勒斯C ．苏格拉底D ．柏拉图15、“助产术”是谁提出的？(2.0 分)

A ．柏拉图 B ．苏格拉底 C ．亚里士多德D ．康德、哪位伟人写的《苏格拉底之死》？(2.0 分)A ．苏格拉底B ．亚里士多德C ．密尔D ．柏拉图、哪个不属于柏拉图的著作？(2.0 分)

A ．《治国篇》B ．《理想国》C ．《忏悔录》 D ．《苏格拉底的申辩》、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”是谁提出的？(2.0 分)A ．柏拉图 B ．亚里士多德 C ．苏格拉底D ．奥古斯丁、哪个不是基督教的传统道德？(2.0 分)A ．谦卑B ．同情

C ．勇猛D ．仁爱、笛卡尔的怀疑论是为了达到什么？(2.0 分)A ．自由B ．公平C ．真理 D ．民主、“自由主义“的理论来源于哪部著作？(2.0 分)A ．《人类

理解论》B ．《论宽容》C ．《政府论》D ．《论自由》、17至18世纪哪个国家是整个欧洲文化和学术思想的中心地带？(2.0 分)

A ．希腊B ．美国C ．英国 D ．法国、哪个不是孟德斯鸠的著作？(2.0 分)

A ．《论法的精神》B ．《罗马盛衰原因论》C ．《波斯人信札》

D ．《论自由》、哪个不是18世纪法国启蒙运动的代表人物？(2.0 分)A ．伏尔泰B ．卢梭C ．孟德斯鸠 D ．笛卡尔25、“人类在过去一百年里面所创造的财富，比人类有史以来所创造的全部的财富的总和还要多得多。”是在哪部作品中出现的？(2.0 分)

A ．《对英格兰政治制度考察》B ．《永久和平论》C ．《共产党宣言》D ．《政治自由主义》、人权观念就是在什么时代是一个高度的普遍化了的观念？(2.0 分)

A ．封建时代B ．文艺复兴时代 C ．启蒙时代 D ．古希腊时代27、“人生而自由，却无往不在枷锁之中”是谁说的？(2.0 分)A ．莫扎特 B ．卢梭 C ．黑格尔D ．孟德斯鸠28、在西方现代的思想史上，第一次对文明的价值，正面提出怀疑的是哪部作品？(2.0 分)

A ．《论人类不平等的起源和基础》 B ．《论科学与艺术》C ．《政

治自由主义》D ．《忏悔录》、在康德看来什么应该是一种绝对命令？(2.0 分)

A ．自由B ．道德 C ．仁爱D ．同情、《新工具》是谁的著作(2.0 分)

A ．休谟B ．洛克C ．培根 D ．亚里士多德 判断题(40分)1、轴心时代指的大概是在公元前五世纪。(2.0 分)是否、苏格拉底是亚里士多德的老师，亚里士多德是柏拉图的老师。(2.0 分)是否、勾股定理在西方称为毕达哥拉斯定理。(2.0 分)是否4、基督教会在中世纪后期已经变得非常腐败。(2.0 分)是否 5、三位重要的社会学的奠基人是马克思、涂尔干与韦伯。(2.0 分)是否、《人权与公民权宣言》是法国的宣言(2.0 分)是否、霍布斯认为通过契约，人们把全部权利交给国家。(2.0 分)是否、18世纪的法国是欧洲文化的中心地带。(2.0 分)是否9、孟德斯鸠在《对英格兰政治制度考察》中谈到三权分立。(2.0 分)是否、启蒙时代也被称之为理性时代。(2.0 分)是否、“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最 高指导之下”出自《独立宣言》(2.0 分)是否、功利主义认为快乐痛苦这是支配人类行为的最基本的法

则。(2.0 分)是否、《理想国》中谈论的是如何治理一个国家以及关于人类理想的共同体生活的构想。(2.0 分)是否、“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都流着血和肮脏的东西”是韦伯的观点。(2.0 分)是否、罗斯福提出的四大自由是：言论自由、信仰自由、免于匮乏的自由、免于恐惧的自由。(2.0 分)是否、“人民总是愿意自己幸福，但是人民并不总是能够看清幸福，人民绝对不会被腐蚀，但人民却往往会受欺骗，公意永远是正确的，但是为指导着公意的判断并不永远都是明智的。”是康德的观点。(2.0 分)是否、密尔认为每个个体之间的平等，才能够谈最大多数人的最大幸福。(2 分)是否、“人为自然立法”是康德提出来的。(2.0 分)是否、柏拉图认为整个世界是和谐的，把所研究的自然现象尽可能的数学化，这是古希腊所具有的这样一种思想之源。(2.0 分)是否、对历史的理解不会有主观因素的介入。(2.0 分)是否

1、小论文一(100.0分)

题目要求：请在本课程所介绍的西方名著中选择一本阅读，写一篇不少于600字的小论文，联系实际，谈谈你的读后感。

第四篇：企业文化考题及答案

合成车间企业文化复习题

一、填空题 1、2013年12月27日，集团公司召开企业文化发布会，对企业标识、企业文化理念和企业行为规范等进行发布。

2、河南能源企业标识为河南能源英文缩写，上部由字母“E”和“C”演绎而成，寓意文化、战略、产业的完美融合和企业科学、安全、绿色发展；标识下部横线寓意扎实、稳健；标识以蓝色为主色调，寓意开放包容、海纳百川。

3、河南能源整体标识寓意河南能源人人企合一、顺势而行，用心做事、追求卓越，勇于担 当、成就梦想，倾力打造行业领先、国际一流的企业集团。

4、河南能源企业文化管理理念“三化为本 创新驱动”，“三化”是指制度化、规范化、市场化。

5、河南能源化工集团有限公司高级管理人员是指指河南能源矿处级及以上领导干部。

6、每一名员工都是河南能源的企业形象代表，因此，每名员工必须牢固树立“我的形象即企业形象”的意识。

7、员工负责接待任务时，要做到在规定的接待时间内，不迟到、不缺席。

8、员工行为规范文明用语细则中员工见面问候语有：您好、早、早上好、下午好、晚上好、您辛苦了。

9、员工行为规范文明用语细则中员工正确的道谢语是谢谢、非常感谢。

10、河南能源企业文化理念核心价值观是用心做事、追求卓越。

11、构建企业文化建设长效机制，要在一把手工程、融入企业管理工程、突出考评工程三个方面做好保障和支撑。

12、企业文化工程是一把手工程、党政工团齐抓共管工程和融入企业管理工程与突出考评工程。

13、企业文化融入企业管理就是要把企业文化理念体现在工作标准、工作行为、上，与企 业管理的各个环节、各个环节、各个流程实现有机融合，通过制 度化、规范化、市场化来增强企业文化的约束力，形成企业的核心竞争力。

14、“勇于担当 成就梦想”就是要站位高远，服务大局以强烈的进取意识、机遇意识和责任意识，在中原崛起、河南振兴、富民强省的大业中勇担重任，成就河南能源做大、做强、做久的企业梦，成就员工高尚、卓越受人尊敬的人生梦，共筑国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。

15、“行业领先 国际一流”就是要坚持战略引领，实施创新驱动，建设卓越团队，以全球化视野瞄准行业最前沿，抢占行业制高点，整合国内、国际两种资源，拓展国内、国际两个市场，打造文化先进、发展战略清晰、管理模式科学、产业结构合理、核心竞争力突出的企业集团。

16、“人企合一 顺势而行”是指：企业和员工是利益共同体、发展共同体和命运共 同体。企业以人为本，感恩员工，让员工体面劳动、幸福生活；员工感恩企业，用心做事，实现人企合一、人企共荣。顺应宏观大势，研判经济趋势，把握发展走势，应势而变，乘势而上，顺势而行。

17、“用心做事 追求卓越”是指持之以恒，强化想做事的紧迫感；细心专注，强化善做事的责任感；精益求精，强化做成事的使命感。发扬特别能战斗的优良传统，把企业当家，把岗位当命，把工作当事业，持续提升超越优秀，追求卓越，让员工实现更好发展，让企业实现更大价值。

18、“三化为本 创新驱动”是指“三化”管理是企业规范高效运作的活力之本。“制度化” 是基础，“规范化”是保障，“市场化”是核心。依靠创新驱动，“三化”有机融合，激发管理管理内生动力，激活资源要素活力，持续提升企业核心竞争力。

19、“从零开始 向零奋斗”是指认真落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化 “底线思维”和“红线意识”，按照“抓系统、系统抓”的思路，坚持“铁制度、硬执行，真较真、不糊弄”的要求，做到“安全管理十个零”。实施主动预防型安全管理模 式，推行安全风险预控体系，构建安全长效机制，打造本质安全型企业。

20、“人尽其才 以德为先”是指人才是企业第一资源。尊重人才、善用人才、培养人才，让人才发挥最大潜力，实现最大价值。围绕结构优化的人力资源管理目标，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“民主、公开、竞争、择优”的选人方法，遵循“三优先、三 鼓励、四不用”的用人导向，构建管理、技术、技能“W型”职业发展三通道，建设 支撑企业可持续发展的多元化人力资源队伍。

21、“清洁生产 绿色发展”是指应用新技术、新工艺、新材料，推行清洁生产生产、节约生产、绿色生产，做到安全生产高效化、资源利用循环化、生产废料无害化、碳排放减量化，建设资源节约型型、环境友好型企业。

22、“阳光透明 风清气正”是指倡导清明、清廉、清正之风，营造公开、公正、公平氛围，推行、三不三无本廉体系，构建廉洁自律长效机制。提高修养，提升境界，算好人生“七笔账”，时刻警钟长鸣，始终心怀敬畏，清清白白做人、干干净净做事。

23、“三不三无”：即从意识层面保证“不愿腐”、从实践层面保证“不能腐”、从机制层面保证 “不敢腐”，确保党员干部无违纪、无违法、无犯罪。

二、选择题

1、河南能源高管人员未经批准或授权不得从事的活动包括（A B C D）

A.以公司名义进行考察、谈判、签约、招投标、竞拍等。

B.以公司名义对外提供担保、证明。

C.以公司名义进行捐助性、救济性和公益性支出活动。

D.代表公司出席公众活动及其他活动。

2、下列属于员工行为规范中“敬业爱岗 遵章守纪”细则内容的是（A D C）

A.严格遵守国家法律、法规和各级政府的有关政策；自觉遵守行业规则；遵守企业的各项规章制度。

B.按时高效、保质保量完成当班工作，严格遵守安全操作规程。

C.热爱企业，爱护企业的荣誉，时刻牢记自己是河南能源的一员，一言一行代表河南能源的形象。自觉维护企业利益，勇于同损害企业形象的言论和行为作斗争。

D.热爱本职工作，认真执行工作标准、岗位职责和工作程序。

3、以下属于员工行为规范中“勤奋工作 学习创新”细则内容的是（A B C）

A.刻苦钻研业务，苦练基本功和操作技能；精通本职工作，熟练掌握与本职工作相关的业务知识； 精通业务规程、岗位操作规范，不断提高分析、认识、解决问题的能力。

B.不断提高自身专业技术水平。勤奋工作，干一行，专一行；用心做事，追求卓越；干一流工作，创一流业绩，做一流员工。

C.自强不息，坚持终身学习，不断充实更新业务知识和工作技能；主动学习新知识、新方法，不断 提高业务素质和实际工作能力。

D.树立正确的人生观、价值观、世界观；自觉履行公民的社会责任。

4、以下属于员工行为规范中“网络信息”细则规定的是（A B C D）

A.科学合理、安全可靠的使用网络资源。

B.未经网管批准，任何人不得改变网络软硬件线路及配置。

C.不得在网上发布虚假信息，不得制作、复制、传播侵害公司名誉和妨害公司稳定的信息。

D.不得在上班时间上网聊天、玩游戏。

5、员工请求别人正确用语是（A）

A.请您协助我们××××。

B.××××，您看这样好不好。

C.××××，帮我一下吧！

D.请您××××好吗。

三、名词解释

1、“安全管理十个零”：

答；即安全工作零起点、责任落实零距离、系统运行零隐患、设备状态零缺 陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产零事故、发 生事故零效益。

2、“三优先、三鼓励、四不用”：

答：即优先从业绩突出的团队中选拔干部，优先从在艰苦地区工作 过的干部中选拔干部，优先从基层和生产一线选拔干部。鼓励机关和本地区干部到艰苦地区工作，鼓励专家型人才进入技术或业务型职业岗位发展，鼓励干部向技术化和职业化转变。不思进取、不 干实事的不用；品头论足、善于“公关”的不用；不敢负责、不敢碰硬的不用；搞花架子、善于作 秀的不用。

3、人生“七笔账”：

答：即政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账

四、问答题

1、员工行为规范中“团结协作 诚信奉献”细则包括哪些内容？

答：（1）弘扬团队精神，同心同德，热爱集体，顾全大局；对待同事要互相尊重，真诚相待，密切合 作，坦诚沟通；上下级互相尊重，上级支持下级，下级服从上级管理；

（2）为人诚信正直，不得弄虚作假，服从上级命令，听从指挥，保质保量完成上级赋予的各项任 务。讲求诚信，信守承诺，不损害客户的合法权益；

（3）以工作为重，不计较个人得失，乐于奉献，努力营造心情舒畅、温暖和谐的工作氛围；（4）精神饱满，积极向上；讲求素养，行为得体；富有爱心，关爱他人。主动参加公司组织的各 种集体活动。以积极向上的心态对待人生、对待工作、对待生活。

2、员工行为规范中“上班守则”细则具体内容有哪些？

答：上班不迟到、不早退、不旷工，有事按程序请假销假；提前到岗做好准备，以饱满的热情和良好的 精神状态投入到工作中。工作期间不闲谈、不串岗、不干私活、不敷衍怠工，不擅离工作岗位。按 时高效、保质保量完成当班工作，严格遵守安全操作规程。不在班前和工作时间饮酒。下班前认真 检查、总结，做到日事日毕、日清日高。

3、请结合自身岗位谈谈自己对“勇于担当 成就梦想”的认识？

第五篇：耳鼻喉科考题及答案

耳鼻咽喉头颈外科学考试试题

一、填空题（每空2分，共20分）

1.变应性鼻炎的五大临床表现分别为、、、、。

2.成人外耳道的 为软骨部, 为骨部。3.是喉部最大的软骨 4.鼻咽癌的治疗首选。

5.气管切开术最常采用在 气管环切开气管。

二、选择题（每题2分，共20分）1．过敏性鼻炎属于几型变态反应：（）A．I型 B．II型 C．III型 D．IV型

2．额窦窦口引流位于：（）A．上鼻道 B．中鼻道 C．下鼻道

D．总鼻道

3．扁桃体切除术最常见的并发症：（）．A．术后感染 B．术后出血 C．术后腺体残留 D．术后免疫力下降

4．咽鼓管鼓室口开口于鼓室（）A．外壁 B．内壁 C．前壁 D．后壁

E．下壁 5．不是分泌性中耳炎临床表现的是（）．．A．传导性聋 B． 鼓室积液 C．耳流脓 D．耳鸣

6．食管异物最常发生的部位是：（）A．第1狭窄 B．第2狭窄 C．第3狭窄 D．第4狭窄

7．FESS是指（）

A．上颌窦根治术 B．功能性鼻内镜鼻窦手术 C．鼻息肉摘除术 D．鼻中隔粘骨膜下切除术 8．睡眠呼吸暂停低通气综合征常用的诊断手段（A．CPAP B．ECochG C．UPPP D．PSG 9．急性喉炎患者哪个年龄组易出现喉阻塞（）A．小儿 B．青年 C．壮年 D．老年

10．鼓膜穿刺的部位是（）A．鼓脐部 B．鼓膜前上方 C．鼓膜后上方 D．鼓膜前下方

三、名词解释（每题5分，共20分）1．

1．听骨链：

2．窦口鼻道复合体：

3.颈动脉三角：）4．OSAHS：

四、是非判断题，对的在后面括号内打“√”错的打“×”。（每题1分，共20分）

1、分泌性中耳炎的主要特征为鼓室积液和听力下降。（）

2、慢性化脓性中耳炎的三种分型中单纯型最常引起严重颅内外并发症。（）

3、鼓膜的厚度为1mm。（）4、3个骨半规管互相垂直。（）

5、后组筛窦开口于中鼻道。（）

6、青少年儿童鼻出血的常见部位是吴氏鼻-鼻咽静脉丛。（）

7、小儿单侧鼻腔带血恶臭脓涕，最可能是鼻腔异物。（）

8、鼻腔和鼻窦乳头状瘤发病与病毒感染有关。（）

9、鼻窦中蝶窦的恶性肿瘤最常见。

（）

10、咽淋巴内环与咽淋巴外环不通。（）

11、急性扁桃体炎最常见的局部并发症是扁桃体周围脓肿。（）

12、腺样体肥大多见于老年患者。（）

13、鼻咽癌的好发部位为鼻咽部的咽隐窝和顶后壁。（）

14、鼻咽癌治疗的主要方法是手术治疗。

（）

15、喉软骨中环状软骨最大。（）

16、喉腔和气道最窄处 是声门，由双侧声带构成。（）

17、小儿急性喉炎的最重要症状是呼气性呼吸困难。（）

18、气管隆嵴为位于气管下端的纵形嵴突，是左右主支气管的分界。其边缘光滑锐利，为支气管镜检查的重要解剖标志。（）

19、气管异物易落进左侧主支气管。（）20、气管切开术最常见的并发症为皮下气肿。（）

五、问答题：（每题10分，共20分）

1．喉阻塞分度如何判断？喉阻塞的处理原则有哪些？

2．扁桃体切除的适应证。

耳鼻咽喉头颈外科学考试试题答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1、鼻痒、（阵发性）喷嚏、（大量水样）鼻涕、鼻塞、嗅觉下降

2、外1/3,内2/3

3、甲状软骨

4、放射治疗(或放疗)5、3-4（或2-4）

二、选择题（每题2分，共20分）

1、A;

2、B；

3、B；

4、C；

5、C；

6、A；

7、B；

8、D；

9、A；

10、D。

三、名词解释（每题5分，共20分）1．

1．听骨链：由锤骨、砧骨和镫骨三者相互衔接而成听骨链。

2．窦口鼻道复合体：是指以筛漏斗 为中心的解剖结构，包括中鼻甲、钩突、筛泡、半月裂、以及额窦、前组筛窦和上颌窦的自然开口等称之为“窦口鼻道复合体”。

3．位于胸锁乳突肌前缘、二腹肌后腹与肩胛舌骨肌上腹之间。

4．OSAHS：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征是指睡眠时上气道反复发生塌陷阻塞引起的呼吸暂停和低通气，通常伴有打鼾、睡眠结构紊乱，频繁发生血氧饱和度下降、白天嗜睡、注意力不集中等病症，并可导致高血压、冠心病、糖尿病等多器官多系统损害。

四、是非判断题，对的在后面括号内打“√”错的打“×”。（每题1分，共20分）

1、√；

2、×；

3、×；

4、√；

5、×；

6、×；

7、√；

8、√；

9、×；

10、×；

11、√；

12、×；

13、√；

14、×；

15、×；

16、√；

17、×；

18、√；

19、×；20、√

五、问答题：（每题10分，共20分）

1．答：喉阻塞分度和(治疗)①一度:安静时无呼吸困难,活动或哭闹时有轻度吸气性呼吸困难,稍有吸气性喉喘鸣及吸气性胸廓周围软组织凹陷。（1分）(明确病因，积极病因治疗)（1.5分）②二度:安静时也有轻度吸气性呼吸困难、吸气性喉喘鸣及吸气性胸廓周围软组织凹陷，活动时加重,但不影响睡眠和进食，无烦躁不安等缺氧症状，脉搏尚正常。（1分）(因炎症引起者给予足量抗生素、糖皮质激素,可避免气管切开术,一时不能去除病因者应考虑气管切开术)（1.5分）③三度:吸气性呼吸困难明显,喉喘鸣声较响, 吸气性胸廓周围软组织凹陷显著，并出现缺氧症状,如烦躁不安,不易入睡、不愿进食、脉搏加快等。（1分）(由炎症引起者，可密切观察下积极使用药物治疗,若药物治疗未见好转宜及早行气管切开术,若肿瘤应立即行气管切开术)（1.5分）④四度:极度呼吸困难,患者坐卧不安,出冷汗,面色苍白或发绀心率不齐,脉搏细速,昏迷,大小便失禁。（1分）(立即行气管切开术)（1.5分）。

2．扁桃体切除的适应证。答：

1．慢性扁桃体炎反复急性发作或多次合并有扁周脓肿。（2分）2．扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发声功能。（2分）

3．慢性扁桃体炎已成为引起其它脏器病变的“病灶”，或与邻近器官的病变有关联。（2分）

4．白喉带菌者，经保守治疗无效时。（2分）5．各种扁桃体良性肿瘤，恶性肿瘤慎重选择。（2分）