第一篇：二次模拟2013-2014下
潮阳一中明光学校2013—2014学年度第二学期模拟考试
初三政治试卷
命题人：吕晓生
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在各题的四个选项中，只有
一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．俄国著名的大文豪屠格涅夫说：“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余。”这句话启示我们，不同情绪
A．直接影响人事业的成败
B．是由不同情景引起的C．对人身体产生不同影响
D．对人生态度产生影响
2．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到
①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩②要避免犯任何错误
③采用场景变换等方式，寻找自己的优点与长处④在任何事情上都不要落后于人
A．②③④B．①③④C3．下列看法最能反映右边漫画寓意的是
A．敢于创新和开拓的人会容易遇到挫折，很难成功B．要善于从别人的评价中认识自己，发展自己
C．要善于从前人的成功和失败中吸取经验和教训
D．一个人的成功，就是要善于总结前人的失败教
训
4．世界因生命而精彩，生命需要呵护。珍惜生命，拥有健康，我们应该
①肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命
②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃
③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
④尊重地球上的所有生命，不能伤害地球上任何有生命的动植物
A．①②④B．①②③C．①②③④D．①③④
5．在考试中“谁能保持好的心态，谁就能较好甚至超水平发挥。”这句话告诉我们
A．平时学习是次要的，考试时临时发挥才最重要
B．不管基础是不是扎实，考试时只要有必胜心，就定能取得好成绩
C．在答题前，要用适当的方法调整好自己的情绪
D．只要放松，保持好的心态，就会有好成绩
6．全国广大未成年人的大型公益网站——未来网，根据未成年人视觉特点和上网习惯，采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区，全部免费提供给未成年人使用。采用上述内容和形式的重要意义在于
①加强对未成年人的社会保护②建设健康文明的网络文化
③维护未成年人的受教育权④丰富未成年人的网络文化生活
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
7．男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该
①相互尊重②自重自爱③掌握分寸④互不理睬
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．5月27日上午，“李代沫容留他人吸毒案”宣判，李代沫一审获刑九个月，并处罚金二千元。这说明因不承担责任而造成严重社会危害的行为必然受到
A．民事处分B．刑事处分C．行政处分D．治安处罚
9．七年级学生小刘，由于好奇而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，导致经常迟到旷课抄袭作业，父母和老师多次劝告无效。我们应该从中吸取的教训是
①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规②要自觉履行九年义务教育的义务
③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑④不良习惯一旦形成，就无法改变
A.①②③B．①②④C．①③④D，②③④
10．校园生活中，师生之间难免会有误解、矛盾。如果你与老师发生误解和矛盾，应该 ①尊重老师、理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的表扬和批评
④体谅、宽容老师的疏忽和过错
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
11．在赛场上，中国学生因为没有给外国小朋友准备礼物，尴尬之下只能以人民币回赠；在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，外国孩子却在安静就餐„„，这是在英国坎特伯雷举行的2012世界奥林匹克数学竞赛中出现的真实场景。同学们对此场景有不同看法，你认为正确的是
①在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现
②在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象
③不同国家有不同的文化，要尊重差异、保持特色
④在不同的公共场所，都要自觉遵守文明礼貌规则
A.①②④B．①②③C．①③④D．②③④
12．2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，继续按照守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论的思路，统筹教育、就业、收入分配、社会保障、医药卫生、住房、食品安全、安全生产等，切实做好改善民生各项工作。这主要表明我国政府
A．坚持以改善民生为中心B．积极地发展生产力
C．是由人民选举产生的D．坚持以人为本的执政理念
13．阿里木十年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。八年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐给上百名贫困学生。很多网友亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。某班同学围绕“最能感动我的阿里木”这一主题展开讨论，同学们列举了他的很多事例及其高尚品质。你认为其中最感动人的是
A．勤劳致富换取社会回报B．热心行善追求最高荣誉
C．巨资助学赢得网友好评D．艰苦奋斗践行社会责任
14．2012年3月8日，广东省率先按照国家最新环境空气质量标准，向公众发布珠三角首批17个自动监测站点的空气质量监测数据，珠三角也成为我国第一个将PM2．5纳入空气质量评价并率先公布数据的城市群地区。PM2．5监测数据公布的主要意义是
①保障人民群众的知情权②方便人民群众行使监督权
③维护公民的生命健康权④保护环境要完全依靠政府
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
15．以销售假酒、假烟、劣质发霉粮食、变质食品等以牟取暴利者，侵犯了消费者的①安全权②公平交易权③知情权④自主选择权⑤依法求偿权
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②⑤
16．吴望夫妇外出旅游突遇车祸不幸去世，留下的遗产主要有住房一套和10万元人民币。
此时，吴望的儿子吴明、女儿吴芳、弟弟吴贵、妻子的妹妹张英都认为自己对这笔遗产有继承权。依照我国继承法，能在第一顺序继承吴望夫妇遗产的有
A．吴贵张英B．张英吴明C．吴明吴芳D．吴贵吴芳
17．针对国内贴牌洋奶粉乱象，2013年5月14日，央视《新闻直播间》播出了记者关于贴牌洋奶粉的调查。调查中，记者只需交5100元就可贴新西兰奶粉商标；只需花一万多元，就可拥有一个原产地新西兰的品牌。你认为贴牌洋奶粉这种行为
A．属于一种合法竞争行为
B．可以提高企业的知名度
C．是违背诚信的不道德行为，也是违法行为
D．有利于满足消费者需要
18．下列选项那一个错误
A.权利的人
C.D.国有经济
公有制 集体经济外资经济
19．宪法是国家的根本大法，因为它
①规定了国家生活中的根本问题②靠国家强制力保证实施
③制定和修改的程序比普通法律更严格④具有最高的法律效力
A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④
20．2011年以来，广东广大民众积极通过官方微博，提出很多意见和建议，针砭各级政府及其工作人员的工作弊端，促进了法律判决、政策决策等权力的正确运用和行使。上述材料表明
A．人民群众积极依法行使批评建议权B．人民直接参与国家机关的重大决策
C．微博是公民行使监督权的唯一途径D．国家机关及其工作人员要依法行政
21．中国国家主席习近平在出访中亚四国并参加上合峰会期间，提出为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。共同建设“丝绸之路经济带”的倡议
①体现了我国的对外开放的基本国策
②是对世界经济全球化趋势的正确把握
③彰显了中国的国际霸主地位
④体现了中国的合作精神
A．①②③B
．①③④C．②③④D．①②④
22．2013年11月4日，《人民日报（海外版）》刊文指出，35年前，发端于中国共产党十一届三中全会的改革开放，如春风吹拂大地，改变了中国，影响了世界„„35年，弹指一挥间，8次“三中全会”，改革，是不变的主题词；35年，栉风沐雨，一路高歌奋进，改革开放，成为中华大地发展进步的力量源泉。上述材料说明改革开放是
A．我国社会主义建设的发展战略B．解决我国当前主要矛盾的根本途径
C．改革开放是立国之本D．推动我国社会发展进步的活力源泉
23．2014年3月15日，已经颁布20年的《消费者权益保护法》迎来首次变脸。新“消法”规定：网络、电视、邮购等方式销售的商品，消费者可以在七日内无理由退货，且无需说明理由。此举措更进一步维护消费者的：
A.安全权B.知情权C.自主选择权D.依法求偿权
24．2013年8月，李克强总理在甘肃考察时强调，从发展的角度、民生的角度、公平的角度出发，都要把扶贫开发攻坚战这场硬仗打好。这
①有利于消除发展差距，实现公平正义②体现了共同富裕的社会主义根本原则
③有利于推进全面建成小康社会进程④有助于改善贫困地区广大居民的生活环境
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
25．2014年2月7日，国务院召开常务会议，听取关于2013年全国人大代表建议和全国政协委员提案办理工作汇报，决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。对此认识有误的是
①有利于促进社会公平，构建和谐社会②表明国务院是我国最高国家权力机关③有利于彻底解决城乡差别，实现养老公平④实现真正的社会公平离不开正义制度的支持
A．①②④B．①③④C．②③D．①④
26．2013年8月，《人民日报》刊文指出，来自杭州电子科技大学等高校的科学家近日研发出中国首台自主知识产权细胞组织3D打印机，该3D打印机使用生物医用高分子材料、无机材料、水凝胶材料或活细胞，目前已成功打印出较小比例的人类耳朵软骨组织、肝脏单元等。这表明
A．科学技术是第一生产力B．我国科技实力世界第一
C．科学技术往往无所不能D．我国落实文化强省的战略决策
27．武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来，一直坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次，被藏族学生称为贴心的“汉族阿爸”。杨昌林老师的做法有利于
①促进我国各民族团结和教育的发展②促进少数民族地区文化事业的发展
③促进少数民族地区经济的快速发展④贯彻我国民族区域自治的基本制度
A．①②B．①④C．②④D．②③
28．在广东“两会”上，有代表指出，目前思想文化领域中有95％以上的杂音，杂音来自于互联网，社会上的各种错误思潮在网上几乎都有反映，给我们引导社会舆论，凝聚社会共识带来严峻挑战和巨大压力。要从根本上解决上述问题，下列建议正确的：
A．要用我国各族人民的共同理想引领互联网文化
B．要坚持用社会主义核心价值体系引导社会舆论
C．要用人民喜闻乐见的民族文化抵制互联网文化
D．要坚持用社会主义公民道德体系建设网络文化
二、简答题（8分）
29.背景材料：11月8日，2013年度“最美孝心少年”名单揭晓，黄凤、吴林香、邵帅等11位少年荣获年度“最美孝心少年”称号。
一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给父亲治病，用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。13岁的吴林香，为照顾患癌症晚期的母亲和因患脑溢血瘫痪的外婆,每天早早起床，服侍全家人洗漱，然后砍柴、打猪草、洗衣服、煎药、收拾院落、做早饭,伺候全家吃完饭,她才能带着5岁的弟弟走两个小时的山路去上学。尽管再苦再累,她的脸上还是时常保持着微笑„„12岁的邵帅为身患重病的妈妈端屎倒尿，事无巨细地照顾妈妈，毫不犹豫地捐髓救母。说起懂事的小邵帅，66岁的外婆泣不成声：“孩子不愿多花一毛钱，别的孩子总能吃零食，我外孙连一瓶矿泉水都舍不得买，有时他还瞒着我不吃饭，为妈妈看病省下钱。”„„
从带泪的感动中，我们或许看到了一种朴实而善良的坚守，一种面对苦难的不屈的抗争、一种对美好未来的深深的向往。请结合《思想品德》课所学，回答下列问题。
（1）这些“最美孝心少年”的事迹，充分体现出哪些熠熠生辉的精神品质？（2分）
（2）并不是只有苦难才能彰显孝心，生活在舒适的顺境之中，也可以做一个“最美孝心少年”。请结合自身实际，谈一谈，我们该如何孝敬自己的父母？（6分）
三、辨析题（10分。仅作判断不说明理由者不得分）
30．背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。
请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。
四、分析说明题（12分，其中综合评价1分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识结合材料展开分析）
31．背景材料：小魏是某校90 1班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120“。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比!”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。
请结合上述材料，回答下列问题：
(1)请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。(2分)
(2)班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德?(3分)
(3)请你简要评析小魏和班长的上述言行。(6分)
五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
32．背景材料：PM2．5(2．5微米以下的可入肺的细颗粒物)是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有有毒物质。右图是人们在晴朗的白昼拍摄到的细颗粒物造成的灰霾天气情况。有关专家认为，这种灰霾天气对人体健康的危害甚至比沙尘暴更严重。
某班同学结合上述材料和右图展开讨论，最后形成了两种不同的观点：第一种观点认为，PM2．5的存在是经济发展的必然结果，人们没办法治理；(8分)第二种观点认为，PM2．5的产生与中学生无关，不必杞人忧天。(5分)请你谈谈对上述两种观点的看法。
第二篇：九年级数学下二次函数教案
教学课题：二次函数（1）
教案背景
这节课是在学完正、反比例、一次函数，认识了一元二次方程之后的二次函数的第一节课。本章内容，既是对之前所学函数知识的一个补充，对函数知识系统的一个完善，也是以后学习高等函数知识的一个基础。因此，本章的内容在学生的知识系统中起着一个承上启下的作用。而本节课又是本章的第一节课，是本章内容的一个开端，对整章内容的学习起着非常重要的作用。从课本的体系来看，这节课明显是要让学生明白什么是二次函数，能区别二次函数与其他函数的不同，能深刻理解二次函数的一般形式，并能初步理解实际问题中对定义域的限制。
教材分析
二次函数是一种常见的函数，应用非常广泛，它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型。许多实际问题往往可以归结为二次函数加以研究.在本节课之前，学生已经系统的学习过了正比例函数、反比例函数和一次函数等几例特殊函数。学生对两个变量之间的函数关系已经有一个基础的认识。本节课通过实例引入二次函数的概念，并学习求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域.在教学中要重视二次函数概念的形成和建构，在概念的学习过程中，让学生体验从问题出发到列二次函数解析式的过程，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义.这节课又是学生初中阶段研究的最后一个具体的函数，也是最重要的，在历年来的中考题中占有较大比例。同时，二次函数和以前学过的一元二次方程、以后学习的一元二次不等式有着密切的联系。进一步学习二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使学生更为深刻的理解“数形结合”的重要意义。
教学目标
1、在实际问题情境中让学生经历、分析和探索建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。
2、理解二次函数的概念掌握二次函数的形式。
3、会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。
4、会用待定系数法求二次函数的解析式。
教学重难点
1、本节教学的重点是二次函数的概念及解析式。
2、本节“合作学习”涉及的实际问题情境比较复杂，要求学生有较强的概括能力，是本节教学的难点。
教学过程
Ⅰ．创设问题情境，引入新课
[师]对于“函数”这个词我们并不陌生，大家还记得我们学过哪些函数吗?
[生]学过正比例函数，一次函数，反比例函数．
[师]那函数的定义是什么，大家还记得吗?
[生]记得，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量．
[师]能把学过的函数回忆一下吗?
[生]可以，一次函数y=kx+b．(其中k、b是常数，且k≠0)
正比例函数y＝kx(k是不为0的常数)．
反比例函数y=k(A是不为0的常数)． x
[师]很好，从上面的几种函数来看，每一种函数都有一般的形式．那么二次函数的一般形式究竟是什么呢?本节课我们将揭开它神秘的面纱．
Ⅱ．合作学习，探索新知
请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个y与x之间的关系。
(1)圆的面积y(cm2)与圆的半径x(cm)；
(2)王先生存入银行2万元，先存一个一年定期，一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期，设一年定期的年存款利率为x，两年后王先生共得本息y元；
(3)拟建中的一个温室的平面图如图1，如果温室外围是一个矩形，周长为120m,室内通道的尺寸如图，设一条边长为x(m)，种植面积为y(m2)
（一）教师组织合作学习活动
1、先个体探求，尝试写出与之间的函数解析式。
2、上述三个问题先易后难，在个体探求的基础上，小组进行合作交流，共同探讨第（2）特别是第（3）题的函数解析式，老师巡回指导，并参与到小组活动中去。
3、请小组代表上黑板写出三个问题的函数解析式样并进行化简。
（二）老师问：上述三个函数解析式具有哪些共同的特征？
让学生充分发表意见，提出各自看法。
2教师归纳总结：上述三个函数解析式样并进行化简后都具有y＝ax+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)的形式。
2（板书）一般地，形如y＝ax+bx+c(a，b，c是常数，a≠0)的函数叫做x的二次函数(quadratic
function)．
师：请同学依次说出上述三个解析式中的二次项系数、一次项系数和常数项。
（三）学生完成“做一做”
P27：
1、2
在评价学生作业时，对于第1小题，老师强调二次函数解析式中（1）是整式，（2）二次项
2系数a≠0，对于第2题（3）老师提醒：先化简，写成y＝ax+bx+c形式后，再判断各项系
数和常数项。
三、例题示范，了解规律
例1：如图2，一张正方形纸板的边长为2cm，将它剪去4个全等的直角三角形（图中阴影部分），设AE=BF=CG=DH=x(cm),四边形EFGH的面积为y(cm2),求：
1、y关于x的函数解析式和自变量的取值范围；
2、当x分别为0.25,0.5,1,1.5,1.75时，对误码的四边形EFGH的面积，并列表表示。
（一）学生独立分析思考，尝试写出y关于x的函数解析式，教学巡回辅导，适
时点拨。
（二）引导学生加以分析总结：
1、求差法
2、直接法
3、自变量的取值范围。
2例2：已知二次函数y＝ax+px+q,当x=1时，函数值是4，当x=2时，函数值是-5，求这个
二次函数的解析式。
此例题难度较小，但却反映求二次函数解析式的一般方法，可让学生一边说，老师一边板书示范，强调书写格式和思考方法，结束后让学生完成强化。
练习：“课内练习”第2题。
Ⅳ．课时小结
本节课我们学习了如下内容：
1.经历探索和表示二次函数关系的过程．猜想并归纳二次函数的定义及一般形式．
2．二次函数系数、一次项系数和常数项的概念。
3、如何求二次函数的解析式。
Ⅴ．课后作业
课本“作业题”
Ⅵ．活动与探究
2m2-m若y＝(m+m)x是二次函数，求m的值．
教学反思
整节课的流程可以这样概括：学生感兴趣的简单实际问题——引出学过的一次函数——复习学过的所有函数形式——设问：有没有新的函数形式呢？——探索新的问题——形成关系式——是函数吗？——是学过的函数吗？——探索出新的函数形式——概括新函数形式的特点——将特点公式化——形成二次函数定义——有练习巩固定义特点——返回实际问题讨论实际问题对自变量的限制——提出新的问题，深入讨论——课堂的小结，这样设计一气呵成，感觉上无拖沓生硬之处，最关键的是我认为这符合学生的基本认知规律，是容易让
学生理解和接受的。
对于练习的设计，仍然采取了不重复的原则性，尽量做到每题针对一个问题，并进行及时的小结，也遵循了从开放到封闭的原则，达到了良好的效果。
对于最后讨论题的设计和提出，是我在进行了整个一章的单元备课后发现，我们其实对二次函数的最值问题是不讲的，但是不讲并不代表一点都不会涉及到，其中用到的思想方法还是相当重要的，在图象的观察中也具有了重要的地位，再加上这个问题在进行了前面的实际问题的解答之后是呼之欲出的：多种树——想提高产量——多种几棵好呢？，所以我设计了这个探索性的问题：假如你是果园的主人，你准备多种几棵？注意这里我并没有提出最大最小值的问题，但是所有的学生都能理解到，这是数学的魅力。这个问题的提出是整节课的一个高潮和精华，是学生学完二次函数定义之后，综合利用函数的基本知识，代数式的知识和一元二次方程的知识进行的思考，因而他们的想法和说法，不论对错，不论全面还是有所偏颇，其中都涉及到了重要的数学思想方法，而这些恰恰是非常重要的。事实证明学生的思维真的是非常活跃的，你要你给了足够的空间，他们总能从各方各面进行思考和解释，我也从中看到了他们智慧的火花，这是很令人欣慰的。
第三篇：河南省学业水平考试物理二次模拟
物理学业水平测试模拟二
一、选择
1、学校运动场的弯道可以简化为一个半圆，圆的半径为R=20m，如图，王辉同学从弯道的一端A处沿弯道跑到弯道的另一端B处，该同学的位移大小和路程是 A、位移大小为40m，路程为40m
B、位移大小为62.8m，路程为62.8m C、位移大小为40m，路程为62.8m
D、位移大小为20m，路程为62.8m
2、在2008北京奥运会上牙买加选手博尔特是一公认的世界飞人，在“鸟巢”400m环形赛道上，他以9.69s的成绩打破了百米世界记录。如图测得他起跑后的速度为8.56m/s，9.69s末到达终点时的速度为10.84m/s，那么博尔特在全程内的平均速度为
A、9.70m/s
B、10.00m/s
C、10.32m/s
D、10.84m/s
3、投飞镖是一项非常有趣的体育活动，李明同学想投中靶子的中心，他瞄准时应对准 A、靶子的中心
B、靶子的上方
C、靶子的下方
D、要根据靶子的远近，决定投掷的瞄准点
4、马拖着一根质量为m树干在粗糙的水平地面上做加速直线运动，加速度大小为α，已知马对树干的拉力大小为F1，树干对马的拉力大小为F2，则有
A、F1=ma
B、F1 > F2
C、F1 < F2
D、F1 = F2
5、汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显的看出滑动的痕迹，即常说的刹车线，由刹车线长度可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据。若汽车轮胎与地面的动摩擦因数为0.7，刹车线长14m，则可知汽车刹车前的速度大约是
A、7m/s
B、10m/s
C、14m/s
D、20m/s
6、关于地球同步卫星，下列说法不正确的是 A、它的周期与地球自转周期相同 B、它的周期、高度、速度都是一定的
C、我国发射的同步通讯卫星必须定点在赤道上空 D、我国发射的同步通讯卫星也可以定点在北京上空
7、在足球赛场上，某运动员用力踢出质量为0.4kg的足球，使足球获得20m/s的加速度，则该运动员对足球做的功是
A、6J
B、80J
C、160J
D、不能确定
8、生产、生活中使用的许多东西都可以看做能量转换器，它们把能量从一种形式转化为另一种形式。下列电器或设备在工作过程中把电能转化为动能的是
A、电饭煲
B、发电机
C、电风扇
D、汽油机
9、在光滑绝缘的水平面上，有两个相距较近的带同种电荷的小球，将它们由静止释放，则两球间
A、距离变小，库伦力变大
B、距离变大，库伦力变大
C、距离变小，库伦力变小
D、距离变大，库伦力变小
10、下列物品中没有用到磁性材料的是
A、DVD碟片
B、计算机上的磁盘 C、公交卡
D、录音机上的磁带
11、图中的各图是电流产生磁场的分布图，正确的分布图是
A、①③
B、②③
C、①④
D、②④
12、下列研究物理问题的方法相同的是
（a）根据电流所产生的效应认识电流
（b）研究电流时把它比作水流（c）根据磁铁产生的作用来认识磁场
（d）利用磁感线来描述磁场 A、（a）与（b）
B、（b）与（d）
C、（c）与（d）
D、（a）与（c）
13、汤姆生通过对阴极射线管的研究发现了电子，如图所示，把电子射线管（阴极射线管）放在蹄型磁铁的两极之间，可以观察到电子束偏转的方向是 A、向上
B、向下
C、向左
D、向右
14、发现万有引力定律的科学家是
A、牛顿
B、安培
C、爱因斯坦
D、库仑
15、由“互成角度的两个共点力的合成”实验所得的法则，不适用于下列物理量的合成的是 A、速度
B、加速度
C、位移
D、路程
16、宇航员乘坐宇宙飞船环绕地球做匀速圆周运动时，下列说法正确的是 A、地球对宇航员没有引力
B、宇航员处于失重状态 C、宇航员处于超重状态
D、宇航员的加速度等于零
17、一条小船过河，河水流速v1=3m/s，船在静水中的速度v2=4m/s，船头方向与河岸垂直，关于小船的运动，以下说法正确的是
A、小船相对于岸的速度大小是7m/s
B、小船相对于岸的速度大小是5m/s C、小船相对于岸的速度大小是1m/s
D、小船的实际运动轨迹与河岸垂直
18、我国发射的“神舟六号”载人飞船，与“神舟五号”相比，它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动，如图所示，下列说法正确的是 A、“神舟六号”的速度较小 B、“神舟六号”的速度与“神舟五号”相同 C、“神舟六号”的周期更短 D、“神舟六号”的周期与“神舟五号”相同
19、已知物体在F1、F2、F3三共点力的作用下处于平衡，若F1=20N，F2=28N，那么F3的大小可能是
A、40N
B、70N
C、100N
D、6N 20、一石块从高度为H处自由下落，当速度达到落地速度的一半时，它的下落距离等于 A、H/2
B、H/4
C、3H/2
D、2H/2 21、1971年7月26号发射的阿波罗-15号飞船首次把一辆月球车送上月球，美国宇航员斯特驾驶月球车行驶28km，并做了一个落体实验：在月球上的同一高度同时释放羽毛和铁锤，出现的现象是（月球上是真空）
A、羽毛先落地，铁锤后落地
B、铁锤先落地，羽毛后落地 C、铁锤和羽毛都做自由落体运动，其加速度都为9.8m/s2 D、铁锤和羽毛都做自由落体运动，同时落地
22、两只不同的弹簧a、b，劲度系数分别为k1、k2，并且k1﹥k2，现在用相同的力从自然长度开始拉弹簧，当弹簧处于平衡状态时，下列说法正确的是 A、a的弹性势能大
B、b的弹性势能大
C、两弹簧的弹性势能相同
D、无法判断
23、如图所示，某小球所受合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动，由此可判定 A、小球向前运动，再返回停止 B、小球向前运动再返回不会停止 C、小球始终向前运动
D、小球向前运动一段时间后停止
24、杂技演员在表演水流星节目时，杯在最高点，杯口向下时水也不往下流，这是因为 A、水受到离心力的作用
B、水处于失重状态，不受重力作用
C、重力提供向心力，起了使水改变运动方向的作用 D、水受到重力、杯底压力和向心力作用，合力为零
25、下列说法正确的是
A、在经典力学中，物体的质量会随运动状态而改变
B、经典力学适用于宏观物体的低速运动问题，不适用于微观粒子的高速运动问题 C、相对论与量子力学的出现，否定了经典力学理论，使得经典力学已失去意义 D、对于宏观物体的高速运动问题，经典力学仍能适用
26、阴极射线管电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为
A、灰尘的自然堆积
B、玻璃有较强的吸附灰尘的能力 C、电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘
D、电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘
27、对物体带电现象的叙述，正确的是
A、不带电的物体一定没有电荷
B、物体带电一定具有多余的电子 C、摩擦起点实际上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
D、一根带电的导体棒放在潮湿的房间，过了一段时间后，发现导体棒不带电了，这个过程中电荷不守恒
28、在通电螺线管内部有一点A，通过A点的磁感线方向一定是
A、从螺线管的N极指向S极
B、放在该点的小磁针北极受力的方向 C、与螺线管垂直
D、放在该点的小磁针南极受力的方向
二、填空及实验
1、一辆摩托车沿平直公路行驶，其速度-时间的变化 规律如图所示，则该摩托车做___________（填“匀 速”或“匀加速”）直线运动，初速度大小v0=______ m/s，第5秒末的速度大小v5=____________m/s，加速度大小为_________________m/s2。
2、图是电场中某区域的电场线分布图，A、B是电场中 的两点，可以判断___________点场强较大（选填“A” 或“B”）；一正点电荷在B点受到电场力的方向是 ___________（选填“向左”或“向右”）
3、如图所示，将条形磁铁按图示方向插入闭合线圈，在磁铁插入的过程中，灵敏电流表的示数__________（选填“为零”或“不为零”），磁铁在线圈中保持静
止不动，灵敏电流表的示数_______________（选填“为零”或“不为零”）。
4、现有以下物理量或单位，按要求填空。
A、密度
B、m/s
C、牛顿
D、时间
E、质量
F、千克（1）属于物理量的是__________________________________________（2）属于单位的是_________________。在国际单位制中属于基本单位的是______________。
5、在同一地点的重力加速度是相同的，在不同的地方，重力加速度略有不同，纬度越大的地方，g越_______,高度越高的地方g越______________。
6、太阳系有8大行星绕太阳运行，按距太阳的距离排列，由近及远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，如果把这些行星的运动都视为匀速圆周运动，那么他们绕太阳运行周期最长的是______________，角速度最大的是：_________________。
7、在“验证机械能守恒定律”实验中，要验证重锤下落时重力势能的减少等于它动能的增加，以下步骤仅是实验中的一部分，在这些步骤中多余的或错误的有______________。A、用天平称出重锤的质量
B、把电火花计时器固定到铁架台上，并用导线把它和低压交流电源连接起来
C、把纸带的一端固定到重锤上，另一端穿过电火花计时器的限位孔，把重锤提升到一定的高度
D、接通电源，释放纸带
E、用秒表测出重锤下落的时间
三、计算
1、在平直的公路上，一辆汽车正以20m/s的速度匀速行驶，所受阻力位5×103N。因前方出现事故，司机立即刹车，直到汽车停下，已知汽车的质量为3×103kg，刹车时汽车所受的阻力为1.55×104N，求：
（1）匀速行驶时汽车的牵引功率；
（2）从开始刹车到最终停下，汽车运动的时间；（3）从开始刹车到5s末，汽车前进的距离。（从开始刹车时计时）
2、如图为一升降机向上直线运动的速度-时间图像，根据图像求：（1）升降机向上运动中的最大速度；（2）升降机上升的总高度；
（3）升降机在整个上升过程中的平均速度大小。
3、如图所示，一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC，其半径R=0.5m，轨道在C处与水平地面相切。在C处放一小物块，给它一水平向左的初速度v0=5m/s，结果它沿CBA运动通过A点，最后落在水平地面上的D点，求C、D间的距离s。取重力加速度g=10m/s2。
第四篇：2013-2014九年思品第二次模拟考试题
2013-2014学九年级模拟考试
（二）思想品德试卷
考试时间：50分钟试卷满分：50分
※ 注意事项：
一、单项选择题：本大题25小题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项是正确的，请 将正确答案字母填写在答题栏中。
1.在我国，一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机关是
①全国人民政协委员会②全国人民代表大会③最高人民法院④地方各级人民代表大会
A.①②B.②③C.③④D.②④
2.依法治国的重要环节是
A．有法可依B．依法行政C．依宪治国D．可持续发展
3.到建国一百年时，我国经济社会发展的战略目标是
A.赶上世界发达国家的水平B.已经达到小康水平
C.人民生活达到富裕水平D.人均国内生产总值达到中等发达国家水平
4.发展先进文化的重要内容和中心环节是（）
A．加强社会主义教育科学文化建设B．加强社会主义政治文明建设
C．加强社会主义物质文明建设D．加强社会主义思想道德建设
5.发展教育和科学，是我国先进文化建设的A．重要内容B．基础工程C．根本保证D．关键因素
6.下列选项中，不能体现中华民族精神的是
A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
C.人为财死，鸟为食亡D.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
7.下列选项中，首次提出人与自然和谐相处的是
A.党的基本路线B.社会主义和谐社会C.现阶段我们的共同理想 D.社会主义精神文明
8.下列关于艰苦奋斗的说法，错误的是
A.人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史
B.艰苦创业，在不同时代有不同的内容
C.艰苦奋斗是某个时代所特有的精神，D.人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶
9.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这既是中华民族伟大复兴的“中国梦”，同时也是
① 是党的基本路线提出的奋斗目标②“三步走”战略第二步战略目标③现阶段我国各族人民的共同理想④建党一百年目标
A．①②B.①③C.②③D.③④
10.在我国，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展是因为非公有制经济
①是社会主义经济制度的基础
②是社会主义市场经济的重要组成部分
③对加快生产力发展具有重要作用
④对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性的作用
A.①②B.①④C.③④D.②③
11.精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。以下属于精神文明创建活动的有
①抚顺创建全国文明城市②“感动中国”人物评选
③文化科技卫生“三下乡”活动④“我推荐、我评议身边好人”活动
A．①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
12．中共十八大提出，建设法制中国，必须维护宪法权威。维护宪法权威是因为宪法
A.是我国的根本大法，是依法治国的根本依据
B.是重要的法律，是国家立法活动的基础
C.规定了国家生活中的所有问题，具有不可替代的作用
D.是我国各项法律的总和，具有最高的法律地位
13.为了一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们坚持“四个尊重”的方针是指
① 尊重劳动② 尊重知识③ 尊重科学④ 尊重人才⑤ 尊重创造
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤
14.党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到————实现全面建成小康社会的宏伟目标。
A.20世纪末B.2020年C.2050年D.21世纪末
15.为了使创造财富的源泉充分涌流，早日实现共同富裕，我国现阶段必须坚持的分配制度是
A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B．先富带后富，走向共同富裕
C．按劳分配为主体、多种分配方式并存
D．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
16.社会主义精神文明建设包括的内容是
① 民主法制建设②思想道德建设③经济建设④ 教育科学文化建设
A.①③B.②④C.①②D.①④
17.加强社会主义精神文明建设的根本任务是
① 全面建设中国特色社会主义社会
② 建设社会主义和谐社会
③ 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，④ 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
A.①③B.②④C.①②D.③④
18.中国特色社会主义的根本原则是
A.共同富裕B.同步富裕C.同时富裕D.先富带后富
19.人生需要理想。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是
A．经常为人生做出规划B．脚踏实地、全力以赴
C．对奋斗目标不断做出调整D．学会选择、学会承担
20.目前我们所达到的小康是
①低水平的②不全面的③发展很不平衡的④不科学的A.①②B.①②③C.②③④D.③④
21.现阶段，我国为了健全分配制度要考虑
①劳动②资本③技术④管理
A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④
22.芝加哥大学的心理学教授贝洛克认为书写心情可以缓解考试焦虑，除此之外，可以缓解考试焦虑的办法有
①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望
③增强自身实力④彻底放松，完全不把考试当回事
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
23.俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有
方向，就没有生活。”这句话说明
①人生需要理想②每个人的理想都是一成不变的、永恒的③有了理想就能获得成功④理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
A.①③B.①④C.②③D.②④
24.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有
①学习压力总给人带来消极的影响
②学习不需要压力，这样学习轻松，进步就越快
③适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能
④过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
A.①②③④B.①④C.③④D.②③④
25.人生充满选择，下面属于理性和科学选择的方式是
①单凭自己的兴趣或者听从父母的安排
②搞清楚自己的真实需要
③多方面收集、筛选、辨别信息，考虑目标的重要性和实现的可能性
④在充分衡量自身条件后，自主作出选择，并且担负起选择的责任
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、材料分析题（共25分）
26.（9分）材料一：2013年3月14日，十二届全国人大一次会议第四次全体会议，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
材料二：2014年政府工作报告中指出，把政府工作全面纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责。加强政府法制工作，改革行政执法体制。
材料三：2014年3月7日晚，北京四中学生李明和同学付丽、陆绯来到部分代表委员的驻地，送上了一份名为《减少雾霾天气，大力推广有利于环境质量提升的措施》的建议。全国人大代表李祥斌读过学生的建议后，接受建议并形成提案带上两会。
（1）材料一说明我国根本政治制度是什么？（1分）
（2）在我国，拥有任免权的最高国家权力机关是什么？（1分）
（3）材料二说明我国实行怎样的治国方略？这一方略的基本要求有哪些？（3分）
（4）材料三中李明等同学行使了哪项政治权利？除了李明等三位同学采取的这种途经行使自己的政治权利外，他们还可以采取哪些方式行使自己的这项权利？（4分）
27.（9分）材料一：党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。材料二：十八届三中全会指出：我国现阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
阅读材料回答：
（1）材料一突出体现了社会主义和谐社会的哪一特色？（1分）
（2）我国现阶段的基本经济制度是怎样的？它的基础是什么？（3分）
（3）我国现阶段的基本经济制度确立的依据是什么？（2分）
（4）我国公有制经济主要有哪些形式？（3分）
28.（7分）建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬民族精神和时代精神。使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
阅读材料回答：
（1）当代中国，发展先进文化就是指建设什么？（1分）
（2）材料中的民族精神核心是什么？民族精神不断发扬光大，现阶段我们的时代精神的核心又是什么？（2分）
（3）方向问题是根本问题，请问，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是什么？（3分）
（3）我们国家的兴国之魂是指什么?（1分）
第五篇：新课程下的美术作业的 二次评价（精选）
新课程下的美术作业“二次评价”
艺术的学习不同于一般学科的学习，通常难以绝对的标准来衡量，它不象数学那样通过数据于规律的分析，可以的出一个结论和导向，也不象语文那样可以通过大量的阅读和背诵，积累词汇和语法，然后进行自我作文，美术的学习具有更大的自由度和个性化，强调感受的深刻性和观念的领先性。如今，政府部门在某些决策出台之前，会邀请各方代表参加听政会，酌情进行调整，最后作出决策。在法庭上，当我们不服法庭作出的判决时，我们可以提出上诉，请上一级法院进行再次的调查审判。那么，在美术教学中，对学生平时的美术作业进行的评价，如果学生对老师作出的评价结果感到不满，觉得有偏差、不合理时，学生该怎办？我经过实践探索，为他们创造了另一种机会：选择“二次评价”。“二次评价”是在学生的作业经过一次评价，学生对评价结果觉得不满、有偏差、不合理之后，可以在公平公正的原则之上，要求 “再评价”，即与老师、同学沟通，对自己的作业进行诠释描述，从而二次评价作业。
美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。
注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
①重视学生的自我评价
在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。如杭州市省级立项课题《小学学业评价多元化》的研究，美术学科提出了“档案袋评价+展览”和“自我强项评价”的评价方法。主要价值在于允许学生学会自己判断自己的进步，“档案袋可以而且应该包含学生认为能展示他的成就的任何作品。” 学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构思草图、设计方案、美术作业、相关美术信息（文字或图像资料等）、自我评价以及他人评价的结果。学生通过建立美术学习档案，提高美术学习的主动性，增强学生的自信心，形成学生自我认识和自我教育，激励进步，不断提高审美能力，有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术知识、技能的掌握情况以及在观念和方法的进步，发现学生的潜能，了解学生发展中的需求，及时给以针对性的指导。评定的功能要由侧重甄别转向侧重发展，要起到一定的激励机制。评定不是为了给学生在群体中所处位置，而是为了让学生在现有基础上谋求实实在在的发展。
②注重对学生美术活动表现的评价
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。
美术活动表现评价要求通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认知水平以及交流表达能力等进行全方位的综合评价。活动表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可以在学习过程中进行，也可以在学习结束后进行。评价结果以简单的形式加以记录，并给以学生恰当的反馈，以鼓励多样化学习方式。
③采用多种评价方式评价学生的美术作业
对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进步和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。
④建立促进美术教师不断提高的评价体系
强调美术教师对自己教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。
《标准》中，对每一学习阶段，每一学习领域的评价都提出了建议。我对此也进行的诸多的尝试，也得到了一些收获和总结。
初次评价，赞美多于批评，喜在心头
随着对美术新课程标准的学习，使我清楚地认识到，对学生美术学习的评价，既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价，强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。因而我从“采用多种评价方式评价学生的美术作业”入手，逐步探索实践，自己摸索并形成了一个专门针对学生平时美术作业的简易评价方案，即打分和评语。学生的每一次美术作业，首先由学生进行自评，包括对作业的评价、对自己学习完成作业过程中的学得（或收获）的评价。再由老师进行对作业的总体评价、亮点评价，以及对学生学习中的态度习惯的评价，整个评价力求直观、显性、量化。亮点评价，是认识到了评价的综合性，评价要
充分肯定学生的进步与发展这两点而设入的，采用评语和展示作品的形式，例：色彩、构图、创意、情感、巧用材料各种方面突出即可。
在评价实践一段时间后，我经常看到学生之间在交流，谁的星级高，展示多，谁的进步大；也发现学生对自己的美术作业的评价有了一定的认识，并能初步进行自我分析、反思，能慢慢克服自己的弱点，学习兴趣、学习积极性都提高了。
一次课堂，有惊有喜
看到评价表实施以后所取得的效果，我由衷地感到欣喜。但暗礁却在不经意间出现了。那节课是绘画类美术课，我本准备安排两个内容，首先把上几节课的美术作业评价情况向学生做个反馈展示，再教学新内容。就在我展示完学生作业后，我顺便对学生说：“你们对老师给你们作业的评价，你觉得怎么样？可以跟我和同学门谈谈你的想法。”„„底下一部分学生小声议论起来。„„“沈老师，我觉得我这次画得很好，可以拿个创意特色展示，可你没这样评价我。”一个平日里调皮胆大的男同学突然冒了出来，为自己“申辩”起来。虽然我有思想准备，认为自己应该在教学中充当学生学习的学习伙伴、引导者、倾听者的，但心里还是“咯噔”了一下。那一刻，空气在似乎停止了流动。学生们期待的眼神不容许我有片刻的疑虑停留，我忙接下了话茬，“哦，那你能说说为什么吗？”而后又忙补上“你能简单介绍一下你的画吗？”听到我这样说，他似乎坦然了许多，他拿起自己的画，不慌不忙地说：“我这幅画画的是吊兰的叶子„„„„„”他这一说，学生们顿时议论开了„„
“绿得发亮，绿得发光”多仔细的观察，多好的创意呀，我记得这画，当时在评价这个作业时，我觉得画面上就1棵吊兰，几处雨水，我把叶子周围那些短黄线条当作溅起的雨水了，就简单评了。“哦，原来是这样，你观察得真仔细，创意也好，你不说，老师注意不到呢，恩，那你应该得到一个创意特色奖，大家同意吗？”“同意！”学生在瞬间异口同声地回答了，课堂上的气氛一下子达到了高潮。刚才有顾虑的几个学生也大胆站起来反映了自己的作业评价情况。我一一作了分析评价，一节课的时间在不知不觉中便结束了，虽然没有安排上新内容的教学，但这短短的四十分钟，甚至可以说在那男生冒出来的几秒，却给了我很大的触动。
事后揣摩，成“二次评价”
事后的揣摩必不可少，我回忆了从作业评价、反馈展示、补做展示的整个过程，审视了自己原来的作业评价，我有了新的体会，新的评价实践改进的方法，着重地罗列了以下几点，这些又将成为竖立在今后我的美术教学道路上的几盏照明灯。
●在学生对第一次的作业评价结果感到不合理，或有偏差、不满时，老师给学生提供机会，让学生能自主地向老师说明理由，让老师给予再次（新的）评价，我把这种方式纳入了我对学生的美术作业评价实践中，称为“二次评价”。
●二次评价，是一种师生间的沟通，沟通须在双方平等的基础之上，老师需要学会尊重学生，学会倾听，它是人文性体现的一种。
●评价主要是为了促进学生发展，评价标准要体现多维性和多级性，适合不同个性和能力的学生的美术学习状况。座谈也是一种评价方式。二次评价可以在课内外以座谈这种方式进行。
●只要给学生一份自主，就会有一份“不可预测性”，要给学生一份自主，教师必须有一份自信，教师的这份自信，来自与师生之间的一份了解、一份默契。
点击咨询 