第一篇:《再读红楼梦偶感小记》 Microsoft Word 文档
再读红楼梦偶感小记
都道是金玉良缘,俺只念木石前盟,空对着,山中高士晶莹雪,终不忘,室外仙姝寂寞林,叹人间,美中不足今方信,纵然是齐眉举案,到底意难平!初次读的时候,早已被贾,宝,黛的三角恋感动,四年有余了,自己的感情也经历了好几段,家庭的变故,生活阅历的增加使自己的价值观念发生了极大的改变,再读时更多关注的是:置业治家,经世致用的谋略!贾政是这一家的顶梁柱,精于为人处事,待下宽厚,对上忠实,广播恩泽,为这一家鞠躬尽瘁,是我赞赏的人!秦可卿临终时,对王熙凤托梦为贾家思忖后路,以待盛筵散尽,用于东山再起,着实感动人心,不尽使人潸然落泪,可惜那如玉的人品,有块污垢,她节操龌龊,和老公公私通,以至于这才有了董大骂主,丫鬟死孝!王熙凤留下的印象也很深的,她是一个好管家,更是人情事故面前的变色龙,其心机之深,手段之绝,逢事之镇定,处事艺术之高超,就是十个男人也不及的,人品一般,节操略胜于秦氏!宝钗和袭人是我最为赞赏的三个人之二,理想的好媳妇儿,明世理而深隌人情世故,有心机,心善而有肚量,能持家立业。宝钗,婉若一朵带刺的白玫瑰!宝钗出身大户之家,有这样的品行,不足为奇!难得的是袭人出身寒微,能这样实属不易,她像一朵金色的野百合!再就是贾元春了,胜于其他三女,但感觉离自己很远,像月亮一样,远远的看看就好!2012年11月13日 夜未央
第二篇:法官再读《红楼梦》有感
法官再读《红楼梦》有感
姚欣
喜欢在午后懒懒的阳光下,沏上一杯清茶,躺在摇椅上,一页页地品味,那种感觉很惬意……
周末,闲来无事,随手拿出《红楼梦》,虽已读过,但还是忍不住再次坐下来慢慢品读。再读《红楼梦》,感触最深的便是王熙凤。书中有二百多个人物,唯独为她的魅力所震撼,为她的才智所倾倒。
凤姐的出场,首先是未见其人,先闻其声,众人皆屏息,再加上衣装之华丽,这气势就高人一等,正可谓美中含威,人称“胭脂虎”。她为什么会如此有威严呢?一是与生俱来,二是手中有权,三是有能力。
协理宁国府,是对凤姐能力的充分肯定,从侧面也能透出她的威气来。凤姐受命于危难之际,对宁国府积重难返的局面,一上来就理清头绪,抓住要害。她的这种超人的洞察力,确实是荣宁二府无人能及的,这也就树立起了威严,成为众人眼中“金紫万千谁治国,裙钗一二可齐家”的女曹操。众人只是听闻凤姐要来管理宁国府,就发出了这样的恐惧之言:“那是个有名的烈货,脸酸心硬,一时恼了也不认人的”;可随之便有人说:“论理,我们里面也须得她来整治整治。” 可见凤姐有能力、有威严,“辣女”的名声早已传千里了。
王熙凤掌权时,利用职务之便贪污受贿,锦衣卫从凤姐的房间查出了五七万金和一箱借券。风光体面是她的权和威带给她的,悲惨的下场也是她的权带来的。其实,权若运用得当,就像凤姐协理宁国府,为大家造福,也为自己树立良好形象;若运用不好,就像“弄权铁槛寺”,凤姐落得了悲惨的结局——“哭向金陵事更哀”。
不由得,我想到了法官。他们在经历各种形式的选拔考试后,进入法院,成为一名法官,他们的能力是毋庸置疑的。一纸判决千钧重,既能让婚姻解体、财产易主,又能让自由丧失、生命终结;既能让企业破产,又能让当事人绝处逢生。因为这份威严与权力,法官成为让人梦寐以求的职业,然而,如果运用不当,这份权力便会成为罪恶之源。
法官作为国家法律的执行者,是社会矛盾和纠纷的终局裁决者,是社会正义最后防线的守护神,只有脚踏实地,立足本职,始终保持蓬勃的生气、昂扬的锐气、浩然的正气,勇于拼搏,才能正确利用好手中的审判权,以强烈的事业心和责任感审理好每一起案件。
本文发表于《山东法制报》
第三篇:教师稿件 偶感
偶感
王景丽
考试进行着,我的眼角依然有些湿润。安静的考场,一片刷刷的写字声。他们大都埋头做题,时而奋笔疾书,时而眉头紧皱,时而抓耳挠腮,时而又面露喜悦。有的一目十行飞快的审题,有的写一阵子放下笔活动活动手腕,做做指节按摩,还有的左顾右盼,想讨点巧„„看到这,我不禁又想笑,多可爱的一群孩子啊!
由于个人原因,近日身体不太舒服,再加上想孩子,昨天上午上完课我便回家了。儿子看到我回来,高兴的抱着我亲了好一阵子。这使得本来下午就返回学校的计划不得不改变了。孩子刚刚两岁,上班以来他一直跟着奶奶,每天数着日子盼我回家。想得厉害了就跟奶奶闹,让奶奶带他接妈妈,每当听邻居说起这些,我的心总有一处被戳痛,好想多陪陪他。但另一个难题出现了:第二天月考,下午需要拉桌子,准备考场。这个工作需要在我监督下完成的,还要告诉学生月考考号„„
到下午,又感觉实在是难办,胃干巴巴的难受,好饿却吃不下东西,眼睛也跟着睁不开。儿子也到了午休时间,嘤嘤哭着让我搂他睡觉。终于想到让同事张老师帮忙吧,下午有她的课,而她又是个热心肠。明天一早再赶去学校。
今天上午,也就是这场开始前,去教室路上张老师无意间告诉我:“昨天你们班学生很听话,张蕊蕊在讲台上不知道讲了什么,眼圈红红的,好像哭过,下边的同学也都眼圈红红的。安静的出奇,弄的我也没好意思进去打搅„„”张老师后面还说着什么,但我已经听不下去了,猛然间热泪盈眶——我大概知道是怎么回事了。
昨天的语文课上,怕他们自己复习抓不到重点,我总结了易考知识点,想给他们尽量的往脑子里多装些。上完八班的第一节,该上这个班课的时候突然感觉胃火辣辣痛!随着上课铃声响起,也没多想,就抱着一堆资料进了教室。左手端着一杯热水,也许喝点热的能缓解一下。整个上课的过程还算顺利,胃痛的感觉在喝了几口热水后确实缓和了好多。偶尔有点痛我就轻轻按一下,不影响讲课。正是这一小小的细节被坐在前排的张蕊蕊看到了,一下课她便问我:“老师,您是不是不舒服啊?”她一直是个懂事的孩子,经常替我分担班里这样那样的工作,还常有好的班级管理建议提出来。我们成了无话不谈的朋友,张老师说的那一幕就发生在那之后,他们也许是见我没来安排考试所以在猜测什么,应该是这样。这是一群多么可爱的孩子啊!
他们虽然贪玩,但他们也会全身心的投入到课堂中来。当老师讲到感兴趣的话题,他们立刻像铁被磁石吸引一样,全神贯注的听讲。一双双如饥似渴的大眼睛紧盯着你,就像向日葵渴望太阳;
他们虽然懒散,但他们也会在下雪后的校园内冒着严寒,手握与他们年龄不相符的铁楸,一下一下的铲着被踩实的积雪。冻的双手像胡萝卜一样红,脸像熟透的苹果,鼻尖上挂着汗珠,还不忘抓起一把雪丢向某个毫不防备的同学,得逞后嘿嘿的傻笑;
他们虽然自私,但他们也会在班级综合评比分数不理想的时候,愁眉苦脸,商量着怎样才能管住自己,整好班级纪律,争取最高的分数。这样也许能让班里能多张奖状,让他们的班主任我脸上有光彩。
他们虽然稚嫩,但他们也会在迎元旦拔河比赛中奋力拼搏,在第一轮就被淘汰后,都闷闷不乐,也无心观看其他班级比赛,全都坐回教室集体反思。这个时候,他们是懂得集体荣誉的,集体荣誉对他们来说,很重要。
十二三岁的年纪,他们还是孩子。他们偶尔调皮、偶尔贪玩、偶尔撒谎、偶尔犯错都是可以原谅的。他们虽然长着如我们一般的个子,但他们还没有经过岁月的洗礼。他们是最单纯的,如一张未涂画的白纸。他们的未来需要我们共同用爱心、真心、诚心、耐心来用心描
绘!
第四篇:端午偶感诗歌
粽子
今年的端午节
在夏雨的欢呼声里
迈着矜持的步履
比高考考场下来的学子
还要稳沉
明白了
粽叶包裹的糯米
没有祭奠先人的芳香
有人欢呼屈原
只为三天的假日
只不过
捆绑粽叶的绳子
横七竖八缠绕着
五彩花线
不再是粗细不匀的棕叶
草帽
中国的端午节
也是小情人的好日子
即使
比一次性筷子还要纤细
依旧记得
岳父悄悄交代过岳母
要买最好的那顶
麦秆儿草帽
心情
手机
忽略了说听的界限
高速路
扯近了彼此的距离
电梯
抹平了天地的沟壑
烦恼和希望的苍蝇
总是把我惦记
没有乘坐上下的电梯
早早来到十四楼里
叫嚷着
看啊
谁是谁负累
思恋
你为什么
选择一个淫雨日子
把侠骨的沉甸
投进无情的河流
从此
粽叶背面的筋骨
刻意成了无言的诗行
包裹起
愚忠的凭吊
邮寄过今天烦躁的车道
还记起
端午崭新的草帽
遮盖了
凸起发福的肚囊
真想
早来一场大雪
冷却欲望的酷热
在断肠的日子
留给你
我无望的等待
第五篇:读《小学生之友》偶感
读《小学生之友》偶感
萍乡市湘东区下埠中心小学
五年级:欧阳桦指导教师:段玉
几年来,对于《小学生之友》这本书,我情有独钟,孜孜不倦。每次发下《小学生之友》,我都会迫不及待地翻开,快速汲取里面丰富的养分,来充实自己,完善自己。
犹记得第一次见到它,我就被它丰富多彩的内容深深地吸引住了。它有如一个万花筒,囊括四海、包容宇宙,呈现出一个五彩缤纷的世界。在这个绚烂的万花筒中,有崇山峻岭、逶迤细浪,神秘星球、浩瀚太空,任你插上想象的翅膀尽情翱翔;还有真诚质朴的友情、感人至深的亲情、纯真无邪的同学情,任你采撷尽享酸甜苦辣。
“小记者加油站”——跌宕起伏,曲折动人的故事情节总能触摸我内心深处那颗柔软的心;“魔法校园”——幽默诙谐的话语,生动搞笑的画面,在不经意之间,就能让你的心情好上一整天,“科幻营地”——让你披上先进的武装,跨越时空隧道与未来对话。
《小学生之友》不仅给我们打开了瞭望世界的窗口,还给我们提供了相互交流的平台;在《小学生之友》上,我们可以欣赏到许多同龄人的佳作,获取他们在学习中的有效方法和宝贵心得,同时还可以自己一展挥毫,书写童年的缤纷色彩。
有了《小学生之友》,我们的学习不再无趣,有了《小学生之友》,我们的思想不再苍白。我偶得一首小诗,想谨以此献给《小学生之友》,祝它越办越好,越走越远,给我们带来更多精彩:
观书偶感
小小年纪才八斗,年年班里登魁首,若问才情何处有?
全赖《小学生之友》。