暨南大学新闻学考研高分人总结的经验 各取所需

第一篇：暨南大学新闻学考研高分人总结的经验 各取所需

1、真题方面:从02年开始,暨大换了新的参考书目,从此题目的形式开始固定下来。基本上是名词解释、简答和论述。题目相对其他学校的来说，灵活性比较小。基本上死记硬背就可以搞定了。但是今年的论述题的灵活性有了一定的增强，这就需要在答题的时候,结合多方面的知识，结合多方面的角度，立体的思考问题。比如05年新闻理论的论述题中，关于新闻选择这一题，就必须总结材料中的观点，从材料中的观点出发来考虑问题。此外，关于名词解释和简答，基本上按照书上写的答好要点就可以了,但是呢，要注意一点，看分值答题:书上在要点的后面往往会有一小段说明，关于这一段说明，你可以在做笔记的时候加以归纳.遇到分值高的题目，就答要点+说明的方式，遇到分值少的，就直接答要点就可以了。

2、说完如何答题,就分析一下这几年暨大的出题趋势:

1）.新闻业务方面,基本上偏重于写作和采访，因为出题的老师在采访和写作方面很有研究.所以相对的，在广播电视新闻这一块,出的题目大多数以简答和论述为主，而且也只是一两题。分量在整张卷子来说，还是比较轻的（但你是跨专业，对这一课千万不能放松！只能说比重稍微向采写倾斜）。

至于最后一道30分的大题，有可能是新闻策划或者评论，因为新闻业务的出题老师专攻的就是评论和新闻策划，要重点注意啦！对了，忘了告诉你，新闻业务的出题老师是林如鹏,就是写新闻采访学这本书的人，好好研究他的书啊。

2）.接着是第二门专业课:新闻史论。关于这一门，外国新闻史近几年涉及的比较少，它今年也只考了两题很基本的简答题而已。但这个基本程度只是相对于我这个新闻专业的学生来说，对你而言，要对外国新闻史一些重点有所了解。中国新闻史方面，出题人是刘家林老师。刘主要是对成舍我以及建国以后的56年这段时间的事情有比较深入的研究，所以你在复习的时候要特别注意这两个方面。另外还要注意中国历史上出现的那两份由外国传教士办的报纸，好象是轮流着考的。

新闻传播方面，基本上我觉得这一门的重点还是比较多的，所以要全面的记忆这本书。你要认真对待这本书。总的来说，只要你研究一下暨大的题目，就会发现他每年都有几道题是和前几年一样的，所以一定要重视往年试卷，好好研究一下，这样能够让保证的专业课成绩。好了，真题就分析到这里。

专业课的复习，背当然是最重要的事情。但是我认为形成个人观点是相当重要的。在看书的时候，建议能结合实际生活中,你看到报纸或者电视新闻的情况来背诵，这样你会记得更清楚，而且会对新闻这一行业有更深刻的了解。我认为作为媒介经营管理，你必须对报社、电视台、电台的整体运作有所了解，这样才能更好的经营媒体，同时也更有利你在复试中通过老师对你的考察。

3、至于如何更好7本书的方法，个人觉得最有效的方法就是站在作者的立场上，去了解整本书的脉络。拿《新闻采访学》这本书来，就是主要围绕采访，分成了采访者、采访方法、采访技巧三个方面。在这三个方面，拿采访者这一部分来说，就分为采访者的任务、采访者应该具备怎么样的素质以及采访者的职业道德，按照这样的思路来背，基本上就可以把厚书变薄，而且也可以把整本书的脉络理清楚，明了作者的写作意图和写作目的，更好掌握作者的思想，在答题的时候有更明确的思路，更合改卷人的胃口。

08

新闻史考题不完全唯书的，个人认为你的历史素养和写作能力会影响到最后分数，比如最后那题文人论政，很考综合历史知识和写作功力的。初试完后我觉得最合理的复习思路是：

1刘老师那本新闻史从开始复习看到考试结束，不要求滚瓜烂熟，能把重大历史事件复述即可。哪些是重大事件？你把书看了一遍之后心里自然会有议程设置的。某些细节一定要记牢，比如报纸的创办时间地点人物，历史意义（第一张XX的报纸），历史评价等。历史评价是有套路可循的，对某类报纸评价都八九不离十：教会报纸XX贡献，维新报纸XX贡献，革命报纸XX贡献，就是那几个大词互换，自己总结。对于新闻史考题我是这样理解的，同样一个题目，想拿高分的话必须提供比别人更多的东西。所以有个答题技巧是，你可以记些有趣味的细节，比如《时务报》发表了梁启超的《变法通议》，“举国趋之，如饮狂泉”。改卷老师看到了可能会心下窃喜，这小伙子/小姑娘知识量很丰富嘛。当然，这是个人看法，仅供大家参考。我史论考了136。

3刚才说到，历史素养很重要，复习新闻史的同时看下蒋廷黻的《中国近代史》吧。薄薄一本，一个上午看完。它可以帮你更深刻的理解中国新闻事业的前世今生。金老师那本新闻史看49年后的部分，挑着重大事件看，要求也是复述即可。

5外新史我6月份看了一遍，水过鸭背，还傻傻的做了笔记。10月份又翻了一遍，怎么看都觉得不会考，于是就不看了。现在说是这么说，但考前感觉还是很没底的。虽说最后确实没考，可你的问题是，你敢不敢不看？

6复习新闻史千万别想着把书一字不漏的背下来，也不要想着把下载的笔记背下来，首先这样做不到，其次也得不了几分，划不来。

三 新闻理论千万不要一开始就埋头看蔡老师的《新闻传播学》，会走火入魔的。个人看法，合理的思路是先找人大版郭庆光的《传播学教程》看一遍，再看蔡老师的《新闻传播学》，两本参着看就能融会贯通了。如想对新闻理论理解深刻的话，再去找别的版本的新闻理论来看。个人认为，这是最快入门的途径。

2入门是基础，考试拿分还得靠答题。新闻理论有三种考法：

（1）概念题，概念题出处就是刚才提到的那两本书里的概念，所以看书的时候一定要理解那些概念。幸运的是，这些概念确实是可以理解的，不像马哲里那些空洞的名词。

（2）分析题。用新闻原理来分析新闻现象，分析的时候一定要有条理，例如受众角度，传播者角度，传播过程角度。分析过程还有个得分秘笈就是一定要飚学术词汇，比如你要说新闻“碎片化”而不是说“现在的新闻总是做些鸡毛蒜皮的小事”。考新闻史论的目标是向老师展现你的学术能力，因为每个人都能用大白话向人解释什么是“民生新闻”，得高分的一定是措词和分析视角专业的，学术的。

（3）考老师的论文。这次考试新闻理论出题人是蔡老师，倒数第二题分析题是蔡老师的论文里出现过的。要是下次还是蔡老师出题的话，建议找他的论文来看看。他还出了本书，《新闻细语》，后边收了他几篇论文，包括考的那篇。退一步说即使不考，看论文也会对你理解新闻业和新闻理论有很大帮助，这种理解将会在你答题的字里行间向老师展现你的功力。个人关于传播学考研的几点建议

个人关于传播学考研的几点建议:

一:不用太纠结于参考书目中的“/”号,既然书的题目一样,内容一定是大同小异的,一本足以。

当然,经济比较宽裕的同学两本都买也无坏处。另外,某前辈还有一个观点:要系统学好传播学,往往光看参考书还不够。

我自己还仔细研读了殷晓蓉翻译的罗杰斯的《传播学史》(这个书考试不一定有,对投机者无用。但是看完后就会知道传播学是怎么回事了,也更激发我的热爱。)、何道宽翻译的《麦克卢汉精髓》(看这本书只是出于我对麦的崇拜,初试基本没考到,但复试用到了)、南方周末出的两辑《后台》等等。各个大学的图书馆多少都应该有相关的书,有就不必花钱去买,多多涉猎,没有坏处。

二:关于所谓的“考研资料信息”。资料什么的固然重要,但建议大家不要太痴迷其中,不要幻想找资料最后能发现什么金矿一下提高多少多少分。永远强调一句:最终决定考试成绩的,还是自己的复习情况。所以安心看书,找出属于自己的学习方法,比任何资料都重要。

三:关于笔记。我当时搜集了n多人各个科目的笔记,最后基本没有用到。建议大家一定要自己详细做一遍笔记,专业课每一科都要,有人理解为“机械抄书”,就是抄书,也比光看要深刻的。当你做完自己的笔记之后,就会发现别人的笔记和自己的一样,那时再对照前人笔记不迟。在自己还没做笔记时追逐别人笔记是出于“不知导致恐惧”心理,觉得自己当时政治一点没看书就疯狂奔赴培训班也是出于这样的心理,呵呵。

四:还有一点不能忽略的事实,光埋头在那里死读参考书,就是全部倒背如流,也可能考个烂分数。搞定参考书,我认为顶多只是搞定了考试的60%。考试当中写评论、广告文案、以至最后的“大作文”,参考书里是没有答案的。所以大家还要常练笔,什么都写写,什么都想想。想什么呢,自然是传媒大事,关乎民生、民主、体制、社会公平、人权、国家、政治制度什么都要。推荐传媒人论坛,http:///,登陆这个网址,输入提取码,点击“提取文件”后,进入页面下载就可以了。

提取码:***2——暨南大学各导师论文集锦

提取码:***4——新闻传播答题以及关于考试的tips

至于笔记及其他一些资料,楚兄的网盘里已经比较全。所以就上传这些,希望这个帖子生生不息,永远如此一届一届传承下去,不为别的,只为“坚持”二字的精神。大家,加油!

说句实话，别人问我经验，我就会给他们个论坛的地址，硬盘地址，上面有论文有笔记，然后告诉他们多看点儿期刊论文。说实话这些东西，我当年都没用过，因为我没有图书馆怎么可能去看期刊论文？我基本和网络绝缘，哪里会知道有个考研论坛里面有无数的资料。我只是用的笨办法，看看课本，看看以前的课本，看看电视，看看报纸，每天有什么想法就写出来，过一阵子就上网集中收集了很多论文，什么方面的都有，的确有很大的收获，仅此而已，那个时候我迷上了英语，觉得英语小说实在好看，我甚至将600多页的原版大卫科波菲尔一口气看完，那个时候像疯了样看英文小说，最初只是为了考英语，但很可惜，现在英语又被我抛掷脑后了。至于政治，作为文科生不得不说，政治根本不用很复习，你都学

了一辈子这样的东西，还用使劲的看吗？当然这是我的理解。

有很多人问我快考试了怎么办？是啊，能怎么办呢？还有一个月就考了，你都确定你要考了，你觉得你应该因为难或者害怕不去考吗？当然不会，谁在这一个月放弃，谁就是傻瓜，而且这一个月你不复习，你能找到好工作吗？如果在这个时候还在徘徊的话，真的只能说太优柔寡断了。

有人问我报纸报人怎么背啊，好多啊！很多报纸报人是必须的，就像学英语要背单词一样，学新闻的，不知道那些前辈们怎么可以呢？而且没有人要你背旮旯里的报纸报人，你把大路边上的掌握就可以了。而且这些东西，你掌握就好了，把那些人事内化成你的东西。而且我很不喜欢背这个词，又不是诗歌你错一个字意思就不同了，你是在考理解，考你对事件全面了解分析的能力，所以如果非要一个标准的话，可以这样说，如果让你讲一张报纸比如申报，你能把他创办，中间所经历的改革，他与其他报纸的不同，还有为什么现在这么重视申报，还有他最后的命运，以及这些里面那些人物起了关键的作用，你能简单的给你舍友讲出来，那么这个知识点证明你已经简单掌握了。如果你还能说出一些与众不同的东西，比如申报和文学的东西反正诸如此类的，那你就又高一层了。如果在考某个理论的时候，你能马上将申报某一个变革联系起来，那也行啊。反正知识就是很灵活的，而这些不是你把文字背下来就行了的。

我总强调要用自己的话表达自己的观点，不要人云亦云，有人问如何表达说自己的话？我的回答是，如果实在没有自己的观点，那就综合别人的观点吧。但是个人还是认为，当你看到一件事情发生的时候，总能有自己的看法吧，总会有自己的视角，总能提炼出属于自己的独特的东西吧，这就行了。

有人问评论怎么看，让我实话实说，那本评论书连看都不用看，有什么用啊，但这是我自己看后得出的结论，并不一定适用你，有人问评论有什么套路，评论能有什么套路？开头中间结尾的那种套路吗？现代八股吗？那是没有用的，文无定式，让我说最简洁的表达出自己的论点，然后证明自己的观点就可以了。至于其他文采，这种东西根本不是一天两天能学到手的。我也无法解决，大家一起努力吧。

至于其他的建议，实在没有了，如果非要问我我去年这个时候怎样复习的，怎样计划的，我只记得这时候考完公务员调整了几天，然后看了本我新买回的英文小说，其余的只能记得按部就班。所以请大家不要再问我去年这个时候做什么了。

请你们相信你们自己的实力，也请你们相信你们自己的学习方法，别人的良药可能是你的毒药。只要坚持就是一种胜利，即使最后得不到自己想要的也不一定就是坏事，我始终相信祸福相依，最重要的是认准想要的什么，然后通过韧劲去努力，只要你努力，当你再回过头去看的时候，会发现心里满满的，那样就Ok 了。

所以祝大家考好。

不论新闻史还是文学史，都要遵循历史的一定规则，起码得真实，也就是讲真话，你不能为某个报纸一味的拍马屁，同样亦不能毫不估计历史的批判某个报纸，进行意识形态的乱评。同样新闻史作为历史来说，还要能够做到镜子的作用，他不仅是一门考试课而已，你要通过这个课本了解很多东西。

第一个要了解的就是报人，从晚清到民国，数得着的人物几乎都参与过办报，因为这是她们救国参与政治，论战的一个途径，里面也有商业性的报纸，但是报纸作为宣传的作用一天都没有消失过，作为各自主义论战的平台，一直都存在。学新闻史，首先知道的报人，个人人物是梁启超，晚清以来的大人物，文章写的没话说，在各个领域也有自己的贡献，可能没有开创更大的时代，但他的位置足够我们学一生，这个学，不仅学风骨，学学识，学他如何做文章，当然如果能学到这些，书上总结的他的办报特点不在话下，可是如果你仅仅知道如此，我想是不合格。还要知道的报人还有张季鸾，邹韬奋他们这些人，其实看看这些人都是很有

意思的。

还有报人为了坚持自己的理想，被各方势利所杀的人，比如邵飘萍，当时看课本上面纠结于他到底是否是共这个身份，其实没意思，是又怎样不是又怎样，信了不一定伟大，何况他没有看到后来的社会，所以难保他不是第二个奥威尔，我们要记住他的是他八面玲珑的采访还有开创性的东西，还有写的犀利遵从l良心的话。这样的人同样包括黄远生，所谓一个政治错误的人，写了一流的东西，我们不是背他的生平，而是记住他怎样成为大家的，古文底子好，去日本留过学，坐过小官吏，无数的阅历锻炼不过汇成了几句话，对我们而言不是太赚了吗。

当然读完报人，并不是对她们的奇闻异事侃侃而谈，而是对照下在那个条件下的自己能否做到，还有我们现今发生了怎样的变化，我们要如何适应我们现在的社会，这才是最重要的，每个时代的人有每个时代的任务，我们现代人有时候太执着于从民国找寻理由，民国名士有民国名士的优雅与值得赞赏之处，我们同样要有我们这样的人。

也不要看了关牢被杀，就胆怯了，什么时候都该做个勇敢的，但也给为官者，不接受监督，下场也不过如此。

2报纸，无非就是开创性的报纸，第一张之类的，记忆住就行了，开头无非是些传教内容，可根本不符合我们的国情，所以有识时务者让本国人办报，慢慢申报之类的出头，这些东西都该明了，还有后来的大公报，也不要就一句小骂大帮忙所能概括了，小骂也是骂，也在监督政府，大帮忙，他帮的什么忙，最后民国还不是倒塌，要有自己的想法，一个国家政府不可能寄托在一张报纸 上，关键还是政府自己的运作，还有更多肯骂的报纸。

其余的新青年，开创白活，还有共系报纸，肯定要考啊，谁让我们在动物农场，不是农场庄院呢，所以进啥庙念啥经都是有数的。

还有古代的那些报纸我个人感觉没多大用处，说白了就是上通下达的文书而已，至于那么细微的考察到底报纸存在于咱古代社会那个朝代，记住就行了，防备考试的，也没有必要为什么开元杂报之类的喝彩，因为现代意义的报纸没有起源于咱中国。

所以我们明白在咱历史上有开创意义，独创性的报纸就行了，然后想着我们能在本时代对报纸或者媒体有啥开创性的东西，当然不仅仅限于形式上的，其实有些时候，比如观察，是因为汇聚了人才才备受瞩目，同样在现代社会也如此。看看她们的意义还有起源，命运归宿就行了。

3事件，比如著名的苏报案也是近代意义上的重要篇章。新生，看熟了，了解来龙去脉就行了，不过记住千万别带着有色眼睛动辄去批判，因为我们的资料有限，说出事实就好了。4共报系，一定要看啊，考研吗，就考这个，56改革，解放日报改革，新华日报，记者团去延安，都得记，比如记者团这件事情，有着重大意义啊，他让这个事件开始正式的去关注红色中国，甚至开始明着分庭抗礼了。怎能不重要。不论站住谁的立场上，都很重要。还有国党系报纸，虽然考的可能性不大，但是看看也无所谓啊，而且萧同滋多好。

反正看的时候，分成这及部分就行了，毕竟一本新闻史讲的无非就是这个，再加上其中提出的些理念，比如文人办报，政治家办报之类的，有专门论文可以自己查找。

第二篇：暨南大学新闻学考研经验分享

文成暨大考研网

暨南大学新闻学考研经验分享

孔子说过：“凡事预则立，不预则废”。也就是说行之有效的复习计划是复习成功的第一步。由此说明做事前先给自己制定一个行之有效的复习计划是多么重要。开学在即，很多考生也都已经有意识的给自己的新学期复习做了或多或少的计划，但是很多考生在制定计划的时候，经常又容易把自己陷入到为计划而计划的泥潭里。下面珞珈武大考研网辅导老师将结合自己多年的辅导经验以及结合考生们的实际反映情况，对考生在制定复习中最常出现的一些失误做出相应的点评及改正，希望能帮助考生更好的做好新学期复习计划。

文成暨大考研网的老师认为，复习计划的过程中最容易出现的失误有以下几点：

（1）计划太片面

为何说考生容易陷入的计划误区就是片面的安排学习计划，其实很容易理解。比如考生报考的是武大·结构工程专业，其初试考试科目包括：英语、数学、政治及811结构力学四大科目。那么考生原本在复习计划中就应该考虑全面这四个科目间复习进度及复习时间安排，但事实往往是考生要么把主要精力投入到了英语和数学，要么就是只注重专业课而忽略的整体性。其实这种误区知识片面性的一种情况，还有一种就是考生在安排复习计划的时候，把自己当成了机器人，只顾着学习，一点调节的时间都没有，这也是复习计划片面的表现之一。

（2）自学性不够

复习计划不够科学，这也是考生最容易犯的错误之一。如考生在为自己安排复习计划的时候往往是随心所欲，给自己安排一上午连续4个小时都在看数学或者看英语，其实这种安排是有违科学的。珞珈武大考研网辅导老师指出：脑体结合，文理交替，这是学习内容在复习计划安排上的一个基本准则。

（3）考研资料选择

有些考试在选择考研复习资料这方面还是比较迷茫的，选择考研复习资料常常会出错，在此我提出几本比较好的，考生们可以参考一下。《2014暨南大学新闻传播史论考研复习精编》（含真题与答案）《2014暨南大学新闻传播业务考研复习精编》（含真题与答案《2014暨南大学新闻传播业务考研冲刺宝典》 《2014暨南大学新闻传播史论考研冲刺宝典》《2014暨大新闻传播史论考研模拟五套卷与答案解析》 《2014暨大新闻传播业务考研模拟五套卷与答案解析

其实，制定一份复习计划一点也不难，但要制定一份好的计划势必要考生多花些心思去的捉摸的，尽量避免一些误区，让复习更加高效。

转自：文成暨大考研网

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第三篇：暨南大学2010年新闻学传播学考研参考书目

暨南大学2010年新闻学传播学考研参考书目 050301新闻学

研究方向：01新闻传播理论 02新闻传播史 03新闻业务 04广播电视新闻 05媒介经营管理

考试科目：①政治 ②英语 ③新闻传播史论 ④新闻传播业务 初试参考书： 新闻传播史论

1.《新闻学概论》，李良荣，复旦版/《新闻传播学》，蔡铭泽，暨南版； 2.《传播学教程》，郭庆光，人大版；

3.《中国新闻通史》，刘家林，武大版/《中国新闻事业史》，丁淦林，高教版； 4.《外国新闻事业史教程》，张允若，高教版/《外国新闻传播史》，支庭荣等，暨南版；

5.《网络新闻传播学》，董天策，福建版

新闻传播业务

1.《新闻采访学》，林如鹏，暨南版；

2.《当代新闻写作》，周胜林等，复旦版/《当代新闻写作》，薛国林，暨南版； 3.《新闻编辑学》，蔡雯，人大版； 4.《新闻评论教程》，丁法章，复旦版； 5.《广播电视新闻学》，李岩等，高教版；

6.《广告文案写作原理与技巧》，杨先顺等，暨南版； 7.《新闻公关广告之互动研究》，董天策等，暨南版

复试科目：新闻传播综合 复试参考书目：同初试

加试科目：①新闻学概论 ②新闻写作 加试参考书目：

①《新闻学概论》（第二版），李良荣编著，复旦大学出版社，2005年11月/《新闻传播学》（第二版），蔡铭泽著，暨南大学出版社，2007年12月

②《当代新闻写作》（第二版），周胜林、尹德刚、梅懿著，复旦大学出版社，2005年11月/《当代新闻写作》，薛国林编著，暨南大学出版社，2005年6月

050302传播学 研究方向：01大众传播与媒介批评 02公共关系与危机传播 03广告策划与品牌传播 04网络传播与媒介融合 05海外华文传媒与国际传播 考试科目：①政治 ②英语 ③新闻传播史论 ④新闻传播业务 初试参考书：

新闻传播史论

1.《新闻学概论》，李良荣，复旦版/《新闻传播学》，蔡铭泽，暨南版； 2.《传播学教程》，郭庆光，人大版；

3.《中国新闻通史》，刘家林，武大版/《中国新闻事业史》，丁淦林，高教版； 4.《外国新闻事业史教程》，张允若，高教版/《外国新闻传播史》，支庭荣等，暨南版；

5.《网络新闻传播学》，董天策，福建版

新闻传播业务

1.《新闻采访学》，林如鹏，暨南版； 2.《当代新闻写作》，周胜林等，复旦版/《当代新闻写作》，薛国林，暨南版； 3.《新闻编辑学》，蔡雯，人大版； 4.《新闻评论教程》，丁法章，复旦版； 5.《广播电视新闻学》，李岩等，高教版；

6.《广告文案写作原理与技巧》，杨先顺等，暨南版； 7.《新闻公关广告之互动研究》，董天策等，暨南版

复试科目：新闻传播综合 复试参考书目：同初试

加试科目：①广告学概论 ②外国新闻事业史 加试参考书目：

① 《广告学概论》，崔银河著，中国传媒大学出版社，2007年8月

②《外国新闻事业史教程》，张允若著，高等教育出版社，2003年12月/《外国新闻传播史》，支庭荣、邱一江主编，暨南大学出版社，2004年11月

第四篇：暨南大学新闻学导师简介

关于导师选择的补充

董天策：教授，博士生导师。学术新贵，曾经在国家核心期刊期刊发表论文近百篇，俗称“论文机器”。董老师虽然担任常务副院长，主持全院工作。但是学习仍然刻苦认真。可能是白天忙于应付行政工作，每天晚上毅然坚持晚自习看书作术，要想和董老师造成偶遇，最好的办法就是晚上10点半守在新文科大楼楼下，那个时候就是他晚自习归来的时间。还有董老师不轻易喝酒，反对消费主义，生活简朴。平时出去参加学术研讨，他开会完立即赶回学院，一般不去参加主办单位的游玩等活动。董老师07年荣获广东省新闻学术最高奖“金钟奖”，今年还被评为博士生导师。07年双喜临门，所以董老师最近心情一直很好。

06董门的弟子都是党员，不知道是凑巧还是董老师选择弟子的一个标准，似乎一直是个疑问。但是毫无疑问，报考董老师的学生要做好思想准备。如果立志于准备从事学术，老董是最好的选择，但是他会对学生很严格，之前就有他因为学术不认真把研究生当面骂苦的例子。但是老董不会像其他导师一样去帮学生张罗工作事宜，如果你想让他帮你找个好工作，那就错了。按照他的话就是你要用实力说话，要让工作来找你。如果你足够优秀，可以偷偷打打老董的牌子，毕竟在广东新闻界老董的牌子还是比较好用。报考难度：最大。

林如鹏：教授，博士生导师。俗称暨大最忙的人。老林的最大特点就是人脉广，身为校长助理，无论在学校还是在广东新闻界，大家都还得卖老林一个面子的。报考老林最大的好处就是可以找个好工作，他不同于老董，他热衷于推销他的学生。据小道消息称即使你到最后还是推销不出去，老林会给你一张保底牌让你留在暨大行政部门，看看最近新闻学的，尤其是校长办公室和团委，都是老林的学生。根据有心人观察和统计，老林学生百分之八十是广东省内的生源，至于是不是他选择学生的理由，这也是个不解之谜。最后根据他自己声称他不要推免生。

报考难度：最大

曾建雄：教授，博士生导师。学术方面的能力不用怀疑，但是是个古怪的人。没给研究生上过课，所以也无从了解他的一些奇闻逸事。他是个隐士，潜心学问。和学生交往很少，有次老曾参加博士招生面试，期间有他的一个研究生做答辩秘书，中间休息老曾和那个女生聊天，问了一个人吐饭的问题：你导师是谁？在学术界名气较大，如果立志从事学术而又不能师从老董，那么老曾也是不错的选择。至于性格问题要看人而定的，可能他是个外冷内热的问题，如果你比较认真执着，相信老曾也会好好待你的。报考难度：很大

蔡铭泽：教授，博士生导师。新闻学院前任掌门人，性格也很古怪。目前正在研究易经和新闻传播的联系。老蔡是个饱受争议的人物。流言蜚语、小道消息太多，但是无从考证，所以不拿出来说了。但是，老蔡对学生还是不错的，积极为学生争取一切可以争取的利益，三日前面说的论文就是很好的例子。还有，老蔡对文言文体相当喜好，如果你想报老蔡的研究生，那么建议你用文言文写封自荐信绝对是很有成效的。报考难度：一般

刘家林：教授。新闻史及其熟悉，所以上课一般只讲野史，课堂倒也相当有趣。如果对新闻史感兴趣的学生推荐报考，老刘是暨大新闻史研究方面毫无争议的第一人。而且今年新当任新闻学院党委书记，官升一级，权高一级。

报考难度：较大

薛国林：教授。薛老师对学生极好，无论在学习上还是生活上，只要能帮你的，他都会尽力去帮你。薛老师和业界关系不错，尤其是南方报业集团和深圳报业集团。薛老师也会积极关心学生就业问题，为他们东

奔西走也不嫌其烦。薛老师的学术也做得不错，也是一个不错的选择。

报考难度：一般

马秋枫：教授，老蔡前任新闻学院掌门人，现任暨大高等教育所所长。典型的慈母型导师，学习上的好老师，生活上的好妈妈。据小道消息称马老师很关注学生个人感情问题，如果你是单身，马老师会积极想办法帮你介绍。如果你是单身又想找理想的另一半，马老师绝对是第一选择。马老师对于学生就业方面也会很关注，就像关心自己的孩子一样。还有根据总结，男生报考马老师的成功率百分百。男生们报考马老师的还可以帮你介绍一个漂亮的女朋友，一举两得，绝对值了！

报考难度：一般

杨先顺：副教授。新上任的新闻学院副院长，今年的报考难度似乎更大一点。暨大广告系的领军人物。老杨致力于从语言学的角度对研究广告，角度比较新，学术也做得不错。老杨06年的弟子全是女将，号称“杨门女将，似乎女生报考更有优势一些。

报考难度：较大

朱磊：副教授。曾经师从世界顶级广告大师八卷俊雄，温柔随和，学术扎实。如果要在新闻学院选择最关心学生奖，必是朱磊无疑。而且经常宴请学生吃饭，周一下午广告研究每每开讲十分钟，朱磊的弟子才匆匆赶来，带点酒味，其实大家心知肚明他们刚刚腐败回来，搞得心里痒痒的，羡慕死了。

报考难度：一般

其他导师情况和三日总结的差不多，就不重复了。大家选导师要根据自己的研究方向和兴趣，不要扎堆，不要跟风，选最适合的。

第五篇：新闻学概论复习大纲 暨南大学

新闻学概论

新闻：新闻是经由新闻传播媒介传播的为广大受众所关心的新进发生的事实或情况信息，新闻应该具有以下三个基本特征：

1、新闻必须真或社会群体对近期发生的，为人们所普遍关心的某一争议性的社会问题或共同意见。

软新闻：人情味较浓的社会新闻。注重趣味性。它没有明确的时间界定，多属于延缓性新闻，无时间的紧迫性。它和人们的切身利益无多大关系，向受众提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶冶情操。它主要出现在大众化通俗报纸。人们一般在硬新闻获得满足后才需要软新闻。

硬新闻（Hard News）

关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。包括党和国家的重大方针、政策的制定和改变，时局变化，市场行情，股市涨落，银根松紧，疾病流行，天气变化，重大灾难事故等等。这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。

它有极严格的时间要求，报道必须迅速，尽可能地准确，信息尽可能量化。媒体融合：

1、媒介融合发生新闻编辑部中，新闻从业人员一实。

2、新闻必须具有新意。

3、新闻需经过新闻媒介的传播。

舆论：社会起工作，为多种媒体的平台生产多样化的新闻产品，并以互动性的内容服务大众，通常是以一周七日，每日24小时为周期运行。

2、印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织间的战略的、操作的、文化的联盟。

3、所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合、新闻表达融合。

受众：受众主要指大众传播内容的接受者，在新闻传播中主要指报刊的读者、广播电视的听众和观众、网络媒体的“网民”。受众具有以下四个特性：

1、广泛性

2、混杂性

3、独立性

4、隐匿性 新闻价值：新闻价值是事实本身包含的引起社会各种人共同兴趣的素质，同时也指新闻在社会上的传播价值，同事也是新闻工作者取舍和衡量新闻的标准。一般决定新闻价值的指标如下：

1、显著性

2、重要性

3、及时性

4、接近性

5、趣味性

新闻策划：是新闻传播媒介和新闻传播者在新闻业务活动中对新闻的生产、加工和传播的全过程中的任一过程和任一活动所进行的创造性的谋划和运算，其目的是为了更好地配置和利用新闻资源，取得最佳的传播效果。

新闻选择：新闻选择是指新闻传播者在新闻采访、写作和编辑过程中对现实生活中发生的事实进行分析鉴别，从中选出值得自己传播的新闻，并准备加以传播的过程。与此同时，新闻选择也是对新闻传播过程的质量把关和内容控制。新闻选择的标准有两个，一是价值判断即新闻价值，二是选择标准即新闻政策。

媒介即讯息：任何媒介（即日的任何延伸）对个人和社会的任何影响，都是由于新的尺度产生的，我们的任何一种延伸（或是说任何一种新的技术），都要在我们的事务中引起一种新的尺度。任何媒介或技术的讯息，是由它引入的人间事物的尺度变化、速度变化和模式变化。

媒体是人体的延伸：媒介与人的关系是相对独立的，对人的感知有强烈影像，不同的媒介对不同的感官起作用；电子媒介是中枢神经系统的延伸，其余媒介是人体个别器官的延伸。如：书面媒介影响视觉，使人的感知成线状结构；视听媒介使得人体的器官（手、足、牙齿、眼镜）都转换成信息系统。

把关人理论：此理论是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特`卢因在《群体生活的渠道》一书中提出的，他认为在那群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范和把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际的把关人，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。

新闻自由：指新闻工作者有搜集、发布、传递新闻的自由，以及广大人民群众有从新闻机构接受新闻的自由。

新闻控制：指社会中不同组织、势力通过各种手段对新闻传播事业施加压力和影响使之所传播的内容符合社会或控制者自身的利益和愿望。

新闻与宣传的关系：从相同方面看，新闻和宣传都是一种传播活动，目的都是为了影响阶级舆论。从不同方面来看： 一是内容不同，新闻传播的内容是关于新近发生的事实的信息，而宣传传播是某种观念。二是出发点不同，新闻的出发点是受众的需要，而宣传的出发点是宣传者自身的需要。三是归宿点的不同，新闻发布者报道新闻主要是以新闻谋利，而宣传者主要是传播多向性的事实或意见煽动民心。四是传播方式不同，新闻是报道事实，宣传则是重在说理。

新闻与舆论的关系：

1、新闻可以反映舆论（尤其是报道群体性事件），但不能说具体的新闻反映了舆论。

2、媒体可以是舆论的载体，但传媒不一定代表舆论。新闻的特性：

1、新闻必须真实

2、新闻必须有新意

3、新闻必须通过新闻媒介公开传播

4、新闻必须独立表达一定的问题

5、新闻必须是与社会互动的，具有社会责任的。新媒体时代新闻传播者应具有的素质：关心人、关心社会、关心国家、关心人类命运，是新闻工作者主体意识中最高层次和最主要的表现。勿忘人民，职业责任感、成就感、自豪感、意志力。克服只从客观和直观形式去理解事实和新闻的机械决定论。从精神动力看，它表现为新闻传播者的生存意识和成就意识。

1、为坚持真理而献身的精神。

2、政治意识和社会责任意识

3、过硬的新闻业务技能

1）纵横驰骋的社会活动能力

2）广博的知识

3）良好的新闻敏感能力

4）独特的新闻发现能力

5）扎实的文字、图像和版面时空表达能力

4、深入实际和吃苦耐劳的精神

5、具有法律保障能力

媒介视角：最初——演讲的听众。第一度扩张——书刊读者 第二度扩张——传播学意义的读者（报纸）第三度扩张——阅听人（电子媒介）第四度扩张——资讯消费者（网络媒体）社会关系视角：

1、传统受众：从孤立的个体到以意见领袖为中介的小群体（离散结构）

2、第一代虚拟社区受众：以话题为中心的群集（圈式结构）

3、新型社会网络的受众：关系链条上的关系群（链式结构）报纸和电视的传播优势、劣势对比：

1、时效突出，直播语态取胜

2、声画兼备，全方位的影响传播魅力

3、具象表达，抽象不足，阐述力较弱

4、娱乐传播，大众的媒体

广播媒体的传播优势和发展出路：

1、听觉媒体：小众特色（针对特定群体）

2、伴听媒体：缄默交流效果更好

3、简明资讯传播为主，移动生活服务媒体 互联网新媒体是否能摧毁并取代传统媒体？ 结合最新数据分析我国新闻业的最新发展趋势：

1、报纸杂志周期性调整，分类管理思路出现端倪。

2、广播电视制作主体更为多远，三网融合后网络电视、移动电视前景看好。

3、数字出版发展迅速，成为传媒业的必然趋势，但市场空间有待开发。

4、全媒体战略的本土实践渐入佳境，未来融合新闻生产与传播将成为主流

5、经营模式上，从规模经济到范围经济转换，从做大到做强

6、总体趋势：多元化、开放与宽容 大众媒介的社会功能：

1、媒介是社会瞭望者

2、媒介是大众生活的娱乐因子

3、媒介是公众的百科全书

4、媒介是信息时代的资讯使者

新闻失实的表现，造成新闻失实的制度背景与文化因素。新闻失实是指新闻报道脱离和违背客观失实未能反映事实真相的现象，新闻失实一般分为故意失实和非故意失实。故意失实表现为：

1、无中生有，公开造谣

2、添枝加叶，层层拔高

3、移花积木，偷梁换柱

4、疑似新闻，自打耳光

5、题文不符 非故意失实表现为：

1、道听途说，捕风捉影

2、不懂装懂，以偏概全，因果不符

3、装神弄鬼，自欺欺人

4、粗心大意，图文不符

新闻失实如何进行纠偏？媒体职业道德有哪些实践途径？

1、在媒体行业中培育期专业主义理念及规则，特别是作为媒体公民应有的专业素养，比如在实践中引入三角定位法及海恩法则。

2、通过市场机制调适传媒竞争秩序，比如通过契约达成竞争道德界限，通过新闻品质赢得受众市场，实施报业市场的分层竞争手法等。

3、建立健全新闻职业道德规范手册，确立为公众服务的职业道德核心理念，在各个报道领域内细化新闻记者的道德戒律 如何认识新闻传播事业的客观性原则

1、新闻报道的最终目的是客观地反映事实

2、新闻工作者从事本职工作时的一种职业态度

3、新闻工作者从事本职工作时的一种科学的方法

4、检验新闻工作成绩的一种标准 分析媒介生产的几种平衡手法。

1、进行多视角报道，平衡新闻事实

2、表达一个世界中的多种声音，促成新闻观点的平衡

3、通过新闻议题的多元化设置达成报道的平衡

4、合理处理消息来源，避免被访者产生压力

5、使用中性语言有助于报道的公正 我国宣传思想的演变

毛泽东提出报纸的作用和力量，就在于它能使党的纲领路线，方针政策、工作任务和工作方法最迅速最广泛地同群众见面。

邓小平提出党报党刊一定要无条件地宣传党的主张，对党工作中的缺点和错误，党员当然有权利进行批评，单这种批评应当是建设性的批评，应该提出积极的改进意见

江泽民提出以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以崇尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人‘ 胡锦涛提出三贴近原则和舆论引导新论 结合当下传媒实践谈谈你对正面报道的认识

是指新闻宣传报道中多反映社会主流的事物以及事物的正面、光明面和积极面，目的是为了弘扬社会正气，推动社会进步。

以正面宣传为主的方针是我国新闻传媒事业应该遵循的一项基本的宣传报道方针。如何认识新闻自由

新闻自由确保信息自由流通，是现代社会的一个伟大口号。新闻自由经过三个发展阶段：出版自由、言论自由、新闻自由 内容：创办新闻传媒的自由。采访新闻的自由。传递新闻的自由。出版或发布新闻的自由。意见批评的自由

资本主义国家中，新闻自由是社会主义民主政治的一部分，曾起到三方面作用：

1、新闻自由是社会的推动力之一。

2、新闻自由是其他自由的 保障。

3、新闻自由促进了新闻传播事业的发展。具有历史进步作用，但毕竟是一个相对的、阶级的、历史的范畴，有严重局限性。

结合案例分析新闻控制的形势：

1、商业社会因素：社会力量对传媒的多重制约

2、权力因素：新闻法规对传媒动作的规定

3、道德因素：社会伦理对传媒的底线考验