2013-2014上学期七年级思想品德上册期末试卷

第一篇：2013-2014上学期七年级思想品德上册期末试卷

绝密★

A、王刚这样是爱慕虚荣的表现 B、王刚想得到老师的表扬才这样做的 C、王刚想得到同学们的表扬才这样做的绿春县2013—2014上学期七年级上册期末考试

思想品德 试题卷

D、王刚面对学校的要求，懂得自我约束

3、课堂上，有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画；课后，有同学躲在厕所里抽烟；面对学习，有些同学则

（全卷三个大题，含32个小题，共6页；满分100分，考试用时100分钟）注意事项：

1．本试卷为试题卷。本学科考试为开卷考试，由考生独立完成。考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

是“百无聊赖”。对于这些同学的做法，你会怎么做？（）

A、我很羡慕他们，去效仿他们

B、我会自觉遵守学校的合理要求，自觉抵制诱惑 C、看不起他们，他们很可恶

D、我会不顾一切想办法帮助他们，使他们能健康成长

4、今天，小丽的爸爸妈妈都要出差去。临走前，妈妈把菜做好放在冰箱里，并叮嘱小丽中午放学回家把菜放在一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的答案，请选出并在答题卡相应的位置正确作答。每小题2分，共25小题，50分）

１、甘肃省庆阳师范学校学生李勇，家住山区，生活困难，父亲身患重病。李勇为了改变山区贫困面貌，渴望学到更多的知识，便毅然“背起爸爸上学”。这说明（）

微波炉里热一热，再用电饭煲做点米饭就可以了。小丽放学回家是这样安排时间：淘米用了5分钟，用电饭煲做米饭用了25分钟，用微波炉热菜用了13分钟。如果小丽合理安排时间，你认为做好这餐饭所需要的时间应为（）

A、43分钟B、30分C、38分钟D、25分钟

5、下列行为中有利于人际关系交往的，你认为应是（）

①同学间要讲哥们义气 ②主动与人打招呼，称呼要得当 ③对人要心平气和，不乱发牢骚 ④抱着“人心难测，朋友难交”的心态 ⑤安慰受创伤的人，鼓励失败的人

①李勇珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②李勇认识到受教育是改变家乡贫困面貌的需要③李勇能克服困难争取受教育的权利④这是一种作秀、爱表现的行为。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

2、七年级二班的王刚同学自进入初中以来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高，这说明（）

A、①②⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤

6、“我昨天碰到一个人，个子矮得像武大郎一样，哈！哈！”听到这样的言语，你的理解是（）

A、这人说话真幽默

B、这人不顾别人内心感受，是不尊重人的表现 C、是对一个人的真实描述

①生命属于我们每一个人，而且只有一次②生命的意义不在于长短，而在于内涵

③每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己的同时，也要尊重他人的生命④追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

D、开个玩笑而已，无关紧要

11、俗话说：“爱人者，人恒爱之。”只有学会为他人着想，自己有困难时才能得到别人的帮助。下列行为中属于

7、小刚在坐公交车回家时，车上人很多，小刚猛地被人踩了一脚，那人连忙说：“对不起！”小刚生气地说：“对不起？我踩你一脚也说声对不起，你干不干？”于是，两人争吵起来。你认为小刚（）

A、别人买名牌服装，我也买B、在马路上乱丢果皮

A、这样做是对的C、放学后应早点回家，免得家人着急D、赈灾募捐活动视而不见

B、就该争论个是与非

12、最近几天，小飞在学校愁眉苦脸，闷闷不乐，总是爱发脾气，就连他的好朋友小峰也被他吼了一顿。这时小

C、应该学会宽容待人 D、也踩他一脚

8、歌曲《歌声与微笑》中唱到“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，明天明天这微笑将是遍野春花，将是遍野春花。”这表明（）

峰应该（）为他人着想的有（）

A、再也不和他好了，断交B、也许另有原因，了解小飞的烦恼并帮助他 C、据理力争，甚至找人收拾一顿，D、不理他，过两天就好了

13、“人非圣贤，熟能无过？”老师也是常人，生活和工作中难免会出现一引起错误，对老师出现的错误或过失，我们应该（）

A、微笑能化解冷漠，使世界充满爱B、要微笑得像春花一样美 C、要珍惜春光D、要天天唱歌

9、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点有（）

A、利用恰当的方式，恰当的场合指出老师的错误

B、老师对我们平时的缺点是毫不留情地指出，我们也应毫不留情的指出C、老师就是老师，老师的错由校长负责

D、自己知道老师错了就行，别管那么多，让他多出洋相

14、右图：“我”喘不过气来的原因是（）

①热情友好，善良体贴②能说会道，善于溜须拍马③开朗幽默，善于思考④诚实守信，值得信赖

A、①②③B、①③④C、①③④D、②②④

10、对于“生命”，我们正确对待的认识有（）

A、雾气太大B、烟雾太大 C、地球在衰老D、空气污染严重

15、人是社会发展的第一要素，但我国仍要实行计划生育的基本国策。这是因为（）①我国人口基数大，新增人口多

A、对饭店经营者予以罚款B、只好吃了，反正该动物已经死了 C、打电话向有关部门举报D、只要自己不吃就可以了

19、马克思说：“文明若是自发地发展而不是自觉地发展，则留给自己的是荒漠”。这句话告诉我们（）①人类如果不能合理地开发和利用自然资源，必将遭到自然的惩罚 ②人不能做大自然的奴隶，也不能随心所欲地任意支配自然③文明发展与环境保护要相结合④荒漠是文明发展的必然结果

②人口增长过快，影响我国经济和社会发展

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

③人口增长过快，影响我国人民生活水平的提高20、55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年，刘延信（后改姓为谢）与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。

④人口增长过快，影响我国人口素质的提高

第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。他之所以会成为2008年感动中国人物，是因为他（）

16、我国幅员辽阔，自然资源丰富，是个“资源大国”，但又属于资源相对紧缺的“资源小国”。这是因为（）

①真心待人，付出真情②忘记了亡妻的嘱托③具有诚信的优良品德④说话幽默风趣

A、资源分布不平衡

A、①③B、②④C、①②④D、①③④

B、人口多，资源的人均占有量绝大多数远远低于世界平均水平

21、双休日，小名正在家做着作业，虽然昨天电视预告今天有自己喜欢看的足球比赛。但他仍然坚持做完作业。

C、稀有资源出口太多，太乱

D、经济发展速度快，资源消耗量大，浪费比较严重

17、小虹家附近正在建一个小区，在施工过程中，工人们露天焚烧沥青，滚滚浓烟和刺鼻的气味使居民们喘不过气来，严重污染了环境。当地居民采取了以下做法，正确的是（）

22、从2007年秋季学期开始,教育部创编的《第一套全国中小学校园集体舞》在全国中小学全面推广。听到这个

A、组织当地大量群众到工地讨个说法去B、向建筑施工单位提出合理化建议 C、砸烂施工设施D、躲起来

18、某大学生去饭店就餐，发现该饭店用国家保护的野生动物做菜。这位大学生的下列做法和想法正确的是（）

消息后，学校说“男女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对学校的这种说法评价正确的是 下列对小名的行为说法错误的是

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

A、具有自我调控能力B、缺乏灵活性，应该做到看足球比赛和做作业两不误 C、具有自我教育能力D、具有自我约束能力

A、合理的，男女生交往必定会导致早恋B、合理的，男女生交往会分散学习精力 C、不合理的，与异性交往不必有任何分寸D、不合理的，跳集体舞有益于身心的健康

23、心理学家凯瑟．琳说：“只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。”这句话告诉我们（）

曹操攻下了徐州，又来攻下邳，关羽保护着刘备妻子等家小，被曹操军马包围在一座山头上。

张辽上山劝关羽投降曹操，关羽思考再三，答应降曹，但有三个条件∶

一、只降汉朝，不降曹操；

二、用刘备的俸禄养他的二位嫂子；

三、一旦知道刘备的下落，便要去寻找他。

A、人际交往需要掌握适当的原则和技巧B、建立良好的人际关系很简单

C、只要友善、幽默就能建立和谐人际关系D、人际关系很复杂，和谐目标不可能达到

24、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚，可见

张辽将关羽的条件告诉了曹操，曹操最后终于答应了。关羽保护着刘备的两位夫人随曹操往许都，途中曹操故意让关羽与二位嫂子同住一室。关羽一手拿着烛火，一手拿刀，通宵站于户外。曹操非常敬佩

（1）生活中你遇到的不良诱惑有哪些？（2分）

（2）简述如何有效抵制诱惑？（4分）

A．人与自然不需要和谐相处B．所有的动植物都比我们人类珍贵C．保护物种就是保护人类自己D．人类应该听动物的话

25、当我们在外面受了委屈时，常常回家诉说，只有家人能够见到我们的眼泪；当我们获得快乐时，也常常第一时间与家人分享；当我们碰到困难时，家人往往是外面坚强的后援。这些说明（）

28、人们常说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命，珍惜时间，就是爱惜生命。请写出关于时间的两句名言。（2分）并简述我们应如何珍惜时间？(4分)

A、家是情感的栖息地B、家是娱乐的天地

C、家是天然学校D、家是发展的大本营

29、你是怎样看待老师的表扬和批评的？（6分）

二、问答题（请将答案书写在答题卡的相应位置处。共28分）

26、请你仔细观察上面两幅图思考并分析回答下列问题：

30、在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一

（1）爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？（2分）

定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。你认为这位同学的观点对吗？请你简要说明一下理由？（6分）

（2）爸爸的行为违反了什么法律？（2分）

三、分析说明题（请将答案书写在答题卡的相应位置处。共22分）

27、关云长千里护嫂。

31、有一天，唐太宗李世民在御花园中散步，看到一棵大树，高大挺拔，枝干别致、树叶繁茂，于是连声赞叹：“真是一棵好树！”当时以吹拍著称的“三朝元老”宰相宇文士及随从左右，抓住机会对这棵大树没完没了地进行形容、夸奖。不料“药剂过量”，引起了太宗的反感。唐太宗严肃地对宇文士及说：“魏徵曾劝我疏远善于献媚讨好的奸人，我也常在心中怀疑魏徵所指的奸人可能就是你，但还不敢肯定；今天看来，果然就是你。”宇文士及遭此当头一棒，面红耳赤、头皮发麻。不过他毕竟是经营宦海数十年、久经磨砺的吹拍名家，面临如此尴尬场面，他先是叩头认罪，作了一番情恳意切的深刻检讨；然后“推心置腹”地对太宗说：“陛下为国事忧思操劳，从诤纳谏，朝中官员都以直诤硬谏为荣，常常当面指责陛下的过失，弄得陛下很不自在。现在臣有幸侍候陛下，如果再不顺从一点，讲几句好听的话，使陛下高兴高兴，那么，陛下虽然贵为天子，又有什么意思呢？”这几句设身处地、知冷知热的体己话，说得太宗心里热乎乎的，脸上的表情也由阴云密布转为晴空万里，一脸的严肃也立刻变成满脸的笑容。

材料三：哥本哈根全球气候大会被世人誉为“拯救地球的最后机会”，“低碳生活”已成为全人类生存发展的必然选择。降低二氧化碳的排放量，低能量、低消费、低开支的“低碳生活”方式已成为人们生活的时尚。据统计，夏季空调调高两度，每年可减排900千克的二氧化碳；每少用一个塑料袋可减排0.1克的二氧化碳。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题？（2分）

（2）根据材料三，运用所学知识简要说明我国应如何解决材料一和材料二所反映的问题？

（1）从人际交往的角度看，宰相宇文士是怎样使唐太宗李世民由怒转笑的？（3分）

（2）在人际交往方面，从这个故事中你得到什么启示？（3分）

（6分）

（3）现在大家见面多了一句问候语：“今天你低碳了吗？”。种种迹象表明低碳时代已经到来，加快建设以低碳为特征的工业、建筑与交通体系，加快形成低碳绿色的生活方式和消费模式，成为不容置疑的发展趋势。

（3）除此以外，你认为在人际交往上，还应把握哪些技巧？（4分）

32.材料一：由于长期沿用以追求增长速度、大量消耗资源为特征的粗放型经济发展模式，在由贫穷落后逐渐走向繁荣富强的同时，我国自然资源的消耗也在大幅度上升，致使非再生资源呈绝对减少趋势，可再生资源也呈现明显的衰弱态势。

在日常生活中，我们怎样做到“低碳”？(1分)请至少列举三例说明。(3分)

材料二：目前，我国1/3国土已被酸雨污染，主要水系30%成为劣五类水，60%的城市空气质量为三级或劣三级，市民呼吸不到清洁的空气。

第二篇：七年级2016-2017学年上学期思想品德期末试卷

七年级2016-2017学年上学期思想品德期末试卷

姓名____________ 考号_____________ 班级_______________

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1、下列与同学交往过程中的情景，你认同的是（）A、小田不喜欢小明，不管他说什么，起身就走

B、探究课上，玲玲急于发表自己的意见，不耐烦地打断其他同学的发言 C、小兰主动帮助扭伤脚的小婷买午饭 D、小龙和小伟是好朋友，对小伟言听计从

2、走进中学，面对的同学大多数都是陌生的，班上没有几个小学时认识的朋友，让我们蓦然产生孤单的感觉。为了顺利度过这“中学新生困难期”，更好地适应中学生活，我们应该（）

①换到一个老同学多的班级中

②主动认识新同学，结交新朋友 ③熟悉校园周围的环境

④熟悉中学的规章制度 A、①②

B、③④

C、①②③④

D、②③④

3、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（）A、缺少热情，友谊之树就会枯萎

B、我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬 C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起 D、主动交往是建立良好人际关系的前提

4．人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比其独特性突出表现在（）A.人可以说话 B.人的生命最具智慧和创造力

C.动物没有意识 D.只有人才能改变自己的命运

5．近年来，自然界的各种灾害接踵而来：北方沙尘暴造成严重灾害；南方洪水泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡??这些都值得我们深思。下面说法正确的是（）

①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

6．蝴蝶的成长必须经过在蛹中痛苦挣扎的过程，直到它的翅膀和身体逐渐强壮了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飞翔。蝴蝶的挣扎固然痛苦，但也正是这种痛苦的挣扎锻炼了它的翅膀，给予了它生命力。蝴蝶的成长经历给我们人生的启迪是（）A.生命中只有痛苦，没有欢乐 B.每个人都需要追求痛苦的生命体验 C.正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好 D.人生始终充满痛苦

7．我们一定要珍爱生命，是因为（）①生命是独特的 ②生命是可贵的 ③生命是国家的宝贵财富 ④无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望

A.① B.①②③④ C.②③ D.①②③

8．______是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提（）A.劳动 B.受教育 C.参与政治活动 D.生命

9．袁隆平从1964年开始致力于杂交水稻研究。他艰辛奋斗培育的杂交水稻，20多年来累计增产3.5亿吨，很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济做出巨大贡献。他被国际同行誉为“杂交水稻之父”，2001年荣获中国首届最高国家科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们（）

①社会的进步和发展，需要人们都有所创造和奉献 ②从事科学研究，人的生命才有价值 ③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献使人快乐、使人充实、使人高尚

A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②③④

10．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说：“我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们（）

①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活

③奉献使人充实，使人快乐 ④珍惜青春年华，创造有意义的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 11．四川省南江县原纪委书记王瑛秉公执纪，廉洁清正，忠于使命，被誉为“党的忠诚卫士，群众的贴心人”，在确诊肺癌晚期的两年多里，仍然坚持工作。2008年11月27日，王瑛因积劳成疾，不幸以身殉职，年仅47岁。王瑛的事迹启示我们（）

A.生命属于我们只有一次，要珍惜爱护我们的生命 B.青春是美好而短暂的，要学会珍惜 C.在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命 D.热爱生活，从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值 12．下列能体现我们人生价值的是（）

①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13．一个人的生命要有价值，就要（）

A.使自己生活得无忧无虑，丰衣足食 B.对社会作出巨大的贡献 C.对他人、对社会有所贡献 D.做好本职工作，在社会中肯定自己

14．有一位风华正茂的大学生，为了抢救一个落入粪池的老农献出了自己年轻的生命。对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。下面观点你认为正确的是（）①我觉得用前途无量的大学生来换一个老农，这对社会是个巨大的损失 ②我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了 ③人类的生命都具有独特性，大学生和老农都有独特的生命价值 ④大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不

可估量的精神财富

A.④ B.③④ C.①② D.②③④ 15．“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜晚挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。”这首诗说明的道理是（）

①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础 ③生命是创造有意义人生的前提④每个人的生命对国家社会他人都有价值 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①

16．世界因生命而精彩，我们珍爱自己的生命，就应该（）

①无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生存的希望 ②延伸自己生命的价值 ③肯定自己的价值，珍爱自己的生命 ④善待他人的生命

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②

17．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语句中，你体会到（）A．生命是珍贵的，我们要珍惜生命 B.应该善待他人的生命

C．人的生命有长有短 D.生命的意义不在于长短，而在于它的价值 18.据资料显示，造成我国青少年意外伤害的原因有交通事故、非法伤害、溺水等原因。作为青少年，为避免意外伤害应该（）

A.多依赖父母和老师 B.少参加户外活动 ①②③④ C．多呆在家里，少外出 D.必须加强自我保护

19.2010年4月18日，国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区视察时说：“我们第一位的任务是要抢救被困的人员，全力救人，珍惜每一个生命。”这是因为（）①每个人的生命都是有价值的，我们要尊重生命、关爱生命 ②人类的生命是地球上最珍贵、最有价值的 ③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

20、开展居民互助、关心帮助孤寡老人、参与义务献血、参加废旧电池回收等，都是热心公益、服务社会的活动。参加这类活动（）

①可以培养青少年的责任意识 ②可以使自身价值在奉献中得到体现与提升 ③在用爱心的火炬照亮别人的同时，也温暖了自己 ④对自身而言，只有付出，没有收获 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

二、非选择题

21．新华社记者2009年7月13日报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故,在16名井下被困矿工中,有3人被困25天、约604小时后奇迹生还,于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答：（1）请给本材料加一个恰当的标题。（1分）

（2）材料给我们最大的启示就是：“人最宝贵的是 ”，请你谈谈对这句话的理解。（5分）（3）你认为作为青少年我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？（6分）

22．某校七年级学生毛毛，家里经济条件较好，从小爷爷奶奶宠爱，爸爸妈妈也非常溺爱她，而她对自己也从来不严格要求，整日想着穿名牌、用精品，学习上不思进取，班级里的卫生从不打扫。老师和同学们对她进行批评教育，她却说：“年龄小更应该吃好、穿好、玩好，将来年龄大了，要工作，就没有机会了，这叫享受生活。只有这样，人生才有意义，生命才有价值。”（1）请你评价毛毛的言行。（8分）

（2）你认为毛毛今后应该怎样做？（4分）23．星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样?”妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜！”小明说：“??”请回答：

（1）小明会怎么说？(2分)（2）假如你是小明，你又会怎么做？说明这样做的理由。（8分）（3）为警示人们善待其他生命，请写出二则公益广告用语。（2分）

24．世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。------毛泽东 青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。------邓小平（1）从两代领导人的话中，你读懂了什么？（6分）

（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？（6分）；25.材料：包头某中学九年级（2）班的女生小静不；（1）良好的班集体是我们成长的乐园，你认为什么样；（2）良好的班集体对我们的成长起到哪些积极作用？；参考答案；

一、1-5CBBBC6-10CDDAB11-16；

二、21．（1）生命的奇迹、生命的礼赞、珍爱生命；（2）生命；（3）①我们要学习法律知识，明确法律赋

（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？（6分）

25.材料：包头某中学九年级（2）班的女生小静不幸染上了恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。这时全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂在她的窗前，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在全校募捐，当小静战胜病魔，架着双拐回到班级时，全班报以热烈的掌声，小静激动的热泪盈眶??（1）良好的班集体是我们成长的乐园，你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体？（6分）

（2）良好的班集体对我们的成长起到哪些积极作用？（6分）参考答案

一、1-5 CDCBC 6-10 CDDAB 11-16 DBCBBA 17-20

二、21．（1）生命的奇迹、生命的礼赞、珍爱生命等。（其他符合题意亦可）（2）生命。生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；生命是一个过程，这个过程既有欢乐也有烦恼，也正是它们构成了多彩的人生；一个人的生命是不可重复的，而且是短暂的。

（3）①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。②我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。③无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。④我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。22．（1）毛毛不思进取、贪图享受、将会失去青春、失去人生的价值。人活着要有价值，生命的价值在于创造和奉献。①离开了人们的贡献，人类将难以生存，社会将难以发展。②人生的价值体现在对他人、社会的奉献中。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活给予的同时，更会积极地为他人、社会做出自己的贡献。③创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。④青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，我们必须要大力珍惜。

（2）生命的价值靠行动实现，毛毛应该①从日常生活的点滴小事做起，这是实现人生价值的重要途径。②干好本职工作是实现人生价值的重要基础。③树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，努力提高自身素质。23．（1）可接受，也可拒绝。合情合理即可。

（2）①拒绝食用并且教育父母也拒绝食用受国家保护的野生动物。（或到相关部门进行揭发检举等也可）②因为人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危机自身的生存。

（3）小草有生命，请勿践踏；保护环境，人人有责；足下留情，春意更浓；爱护环境，就是关爱生命；同在蓝天下，共享美好家园等等（要求：有一定的节奏韵律，简短,精练。）

24．（1）①两代领导人的话都说明了青春时节的重要性。②青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；是充满激情活力的美好时光。

（2）①树立远大理想，追求积极向上的人生目标；②珍爱生命，争分夺秒的抓住今天；③努力提高自身素质，不断完善自我；④从点滴小事做起，从现在做起，实现自己的人生价值。（本题答案不要求与参考答案完全一致，言之有理即可酌情给分）

25．良好班集体的特征和作用（略）

第三篇：七年级思想品德上册期末试卷分析

七年级思想品德上册期末试卷分析

南庄中学 刘聚松

一、试题特点

试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

二、学生答卷简析

1.客观题

单项选择题共40分。本大题涉及面广，考查了学生对每课基本知识的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：7、11、13、小题失分较多。

2.主观题

（1）.简答题。由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，也有的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。

（2）.辨析题。此题存在的问题主要有格式不规范，不能联系案例进行分析。

（3）.分析题和探究活动题。这两题题型灵活，答案开放，学生失分较多。个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力，也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。

三．学生存在问题和失分原因分析

1.基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没能充分理解。部分学生平时听课思考、理解不够，课后巩固不足是导致学生基础知识不扎实的主要原因。

2.初一学生审题能力不强，缺少解题的技巧和方法。分析能力，理解能力，获取信息的能力，综合运用知识点的能力差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。

3.学生对知识的宏观把握不够，知识重组，应用能力较差。学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。思考问题的角度单一，思考问题不够深入导致失分。

4.理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力。

5.答题语言不够规范，文字表达能力差，口语化较普遍。答题格式不规范。

四、教学建议

1、教师在教学中应转变旧的教学观念．真正处理好知识与能力、过程与方法，情感、态度与价值观的关系。

2、平时应加深对教材的分析力度,注重思维的发散性,灵活性。

3、学生在课堂上应该多参与一些实例分析，增强解题能力。

4、培养学生审题意识，解题思路要注意从多方面、多角度来分析，答题方法应加强指导，让学生学会更加广度和更加深度地进行答题。

5、进一步加强对基础知识的学习,避免造成对基础的知识的忽略.，教学过程应该重视师生互动更应该重视基础知识的学习。

6、对教材中易混易错的知识应体现在教学的难点、重点上,应集中突破,做到学生真正理解掌握。

7、教学过程中,应加强学生实际,跟紧时事,联系实际的教学教育,引导学生运用书本知识解决实际问题。

8、加强学生的思维能力的锻炼多见见中考试题，找到解决问题的方法。

第四篇：七年级思想品德上册期末试卷分析

七年级思想品德上册期末试卷分析

第一学期期末七年级思想品德质量调研考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。

一、试题特点

试卷以课改为指导，以七年级思想政治课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。

1注重理论联系实际

政治课的生命力所在就是理论要联系实际，本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际。如问题探究34、36就是结合学生实际生活，通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑，远离网络游戏，树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。重点、热点问题及中国优秀的传统道德观价值观与教材知识有机结合试题强调时代感的同时，也注重了继承。在继承传统的同时及时反映当前国内外形势发展中的重点和热点问题，这是七年级思想政治课特定要求和特有形式，一方面，命题坚持从我国的世界变化发展的实际出发，引导学生关心时事，增强时代感、责任感、突出德育功能。另一方面，命题要求学生学以致用，注重理论联系实际，如：香港回归10周年大会、嫦娥一号、中国共产党第17次全国代表大会的召开，青少年的网络问题等，把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。注重基础知识的考查

试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地掌握初一思想政治课所规定的基础知识和基本技能，考核能力，并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求，相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生应较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。

本次试卷虽然设置一定的背景材料，但是无论是选择题、非选择题还是简答题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地再现和再认能对所学知识分析问题，最终解决问题，当然，试卷在考查基础知识时，并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。强调知识的综合性，突出综合能力的考查

本次试题强调能力立意与教育价值立意并重，通过考核这一中介，把知识、能力觉悟联系起来，目的是为了提高学生的素质，试题强调知识之间的内在联系，引导教学把所要求掌握的内容视为一个有机整体，而不是不关联的，随意的，机械的知识的拼盘，考查学生对所有知识的掌握是否系统化，条理化、考查知识内容的综合性，试题强调把握知识的内在联系，从知识结构、知识体系上认识、分析

基本理论问题和现实问题，注重引导学生对社会现实问题进行全面的多角度的认识，考查学生的知识综合和运用能力，如第3、13、17、29、33、36题等等。5 加大了对学生创新精神和实践能力的考查力度

为了拓展学生的视野，鼓励学生创新本次考试增加了开放性问题，如33、34、36题，只有在答案意义有理即可给分，有利学生创新意识和创新能力和发散思维能力的检测。

6注重对学生的道德素质、心理健康的考查，试题是紧紧围绕课程内容，针对学生在成长中所遇到的较为普遍的问题设疑，比如选择题第4、13、16、34、36小题，通过这些是选择题及典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。降低难度

整份试卷中，试题的设问指向明确不设弯子，保证基本得分，没有怪题、偏题，面向全体学生，所以平均分又有了提高，此次考试，我校共参加考试人数184人平均成绩为70.65分。及格人数为147人，及格率为78.62%，优秀率为37%。

二、主要错误分析

这次考试本校初一年级平均分为70.65分，其中优秀率为37％，及格率为78.62％，１选择题第2、4、9、21、28小题错误最多。此题是基础题，本应全部掌握，但部分学生基础知识不扎实，对基础知识的理解片面导致错误。

2非选择题第31题中的第3小题失分率较高，主要是由于学生对事实新闻了解的不够全面，平时不关心国家大事，因此，很多同学不能正确的得出结论而失分。332、33、34题得分率较高，此题贴近学生的生活，与学生们实际生活联系紧密，所以大部分同学能够正确的回答

435题得分率65.42％，很多同学对材料理解不全面，不能够很好的把材料与课本内容相结合，回答缺乏层次性，不全面，只能从一个方面分析，不能把握整体。于是出现了很多同学回答的不全面。

5第36题是探究实践题，具有开放性。此题主要考查学生对知识的归纳总结和理解能力。大多数同学都能准确把握，但解题方法上有缺陷。有的想到什么写什么，口语化现象严重；有的只知搬下书本上的内容来解答，不知结合材料与实际进一步分析，造成失分。这说明平时训练和指导不够，学生缺乏实践经验，不知如何作答。说明学生的表达能力不强，说理不够透彻，缺少实质内容，脱离课本回答，有的甚至偏离了题目意思，还有的连语句都不通顺。

通过以上分析，可以看到学生基础知识不扎实，对知识的灵活运用低，发散思维还没有形成，答题不规范。另外，审题、分析、理解、表达以及联系实际能力不高，也体现了教师平时工作中的疏漏之处。

三、学生答卷简析

1、单项选择题，共40分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂课基本知识和最新时事政治的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：2、4、9、21、28小题失分较多。

2、简答题，该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度，由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，有70%的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对生，答非所问。

3、探究实践题：题型灵活，答案开放，有45%的同学扣分，个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力

也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。

四、教学和复习的建议

针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。

1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用

应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，许多学生拘以开卷考试就是考试抄秒书就行了，平时看书无所谓，所以学生在答题时无从入手，乱抄书，同时要关注学生的差异性，不要用一种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。

2、强调联系社会实践原则，引导学生在平时关注现实关心国家大事，关心热点问题养成看报、看时事杂志看新闻的好习惯，学会解释一些社会问题，增强责任感，在教学中要贴近现实社会，贴近时代，贴近当代青少年学生的思想实际。注重课程理念改革

加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对后进生进行“一帮一”的结对活动，加强有利于后进生的思想教育和学法指导，多给他们一些课堂表现机会，树立自信心，争取进步。4 注重学生综合能力与整体素质的培养

学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。5继续转变观念。

继续用新课程理念指导政治教学,师生应共同转变教与学的观念。教师应营造一个平等、民主的课堂氛围，是学生乐学勤学；教学过程中应采用多种手段与形式，真能使学生有所得，有所感悟。教学中还要重视开展研究性学习与综合实践活动，认真组织并落实到实处。学生则要在教师的引导下积极参与到教学活动中来，而不是死记硬背，不求甚解。要感悟和理解，注重学习过程，真正学会学习。6加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。

学生刚进初一，还不是很习惯开卷考试的学习方式，思维方式单一，因此在平时上课时就要注意从多角度启发学生，培养他们发散思维遗迹归纳能力。同时，由于平时训练不多，学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不细心，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强训练，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。

7关注生活实际与社会实际，注重时事材料。

只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操。所以，教师在平时上课与练习中要密切关注学生时政，将时政引入课堂，并联系学生身边发生的事及家庭、社会实际，引导学生用理论知识去分析、说明这些问题，做到理论联系实际。

第五篇：七年级思想品德期末试卷分析

七年级思想品德期末试卷分析

一、试题特点

容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，有的材料直接从教科书上选取，贴近学生的生活实际，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。

二、试题解题情况

1、概念把握不准确

如单项选择第7.8小题还有不少同学选错，就是因为没能准确掌握概念，不熟悉它们的表现。

2、相关学科知识掌握不牢

思想品德学科与语文，历史等学科及国内外重大时事联系紧密，如单项选择14小题，有一定的语文功底就不会选错了。

3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。如最后一题学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。这就是平时思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

4、审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第三题.三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对在重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

（2）注重知识教学的系统性和完整性

2、注重能力培养

《九年义务教育全日制初级中学思想品德教学大纲》要求：初中思想品德教学，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。