20几岁,做个会说话会办事的人

第一篇：20几岁,做个会说话会办事的人

20几岁，做个会说话会办事的人

一、社会不会等待你成长

在这个人才济济的时代，社会根本就没有功夫和耐心慢慢培养你。你不行？你不愿意？你不喜欢？没关系，换人吧！这就是现实。

一天到晚只会抱怨的人，必定是不成熟的人。当你知道自己应该如何去面对社会，如何快速地适应社会后，你就没有时间去抱怨了。因为那个时候，你把时间都用来学习、工作和拓展人际网络了。

20几岁的年轻人，要有责任感和使命感。

1）责任感--对自己的未来负责

年轻人要知道，一次次放松自己、迁就自己的行为，看似不起眼，慢慢地就会让你形成一种懒散敷衍的习惯，最终害了你一辈子。可以说，那些不愿意长大、阻碍自我成长的年轻人，说到底是他们不愿意承担责任。但是你要知道，有压力并不是一件坏事，正是这些压力，驱使着你一步一步前进。

2）使命感--努力达成自己的目标

比如，一个有使命感的人，当他意识到自己的能力不够的时候，他会很自觉地去向别人学习请教，不断充电；当他意识到自己的圈子太窄时，他会有意识地扩大自己的交友圈子，不断增加自己的人脉资。

1、做好“学徒”才有前途

“天下没有免费的午餐”。

很多年轻人在步入社会时对自己抱着太高的期望，认为自己应该得到重用，应该得到丰厚的报酬。其实，这个社会是按实力说话的，对一个企业来说，员工首先要为其创造效益，是否有这种本领，就要看你能否不断地充实自己。

2.说话办事要有一颗平和心

尽量做到“不以物喜，不以己悲”。

年轻人除了努力工作外，还要有一个平常心。无论你有多大的能耐，你仍然需要谦虚谨慎；无论你的 能力多么有限，你也不能妄自菲薄；无论你取得了多大的成就，你仍需要保持一份危机感；无论你遇到多大的困难，你都需要保持冷静，战胜困难……这就是一颗平和心。

3、20几岁，刚步入社会的年轻人在说话、办事中要保持平和心态主要把握下面几点：

1）有些事情不要看得太重

印度诗人泰戈尔在他的诗中写道：“如果你为失去太阳而哭泣，你也将错过群星！”在人生的角逐场上，有赢就会有输，只要你努力了，做到自己满意就行了。你还年轻，大不了再来一次。

2）懂得吃亏是福

这让我想到了一个名词--凹地效应。地势低的地方更容易汇聚更多的资源。平地上面如果有一块凹地，根据自然的规律，水或者其他物质都很容易汇集到这个凹地里面，从而呈现出它对这些物质的一种聚集作用。

3）把自己放在平常的位置，不要把自己看得太高

二、积累自己的人气

俗话说，“朝中有人好做官”，有了能力，还需要有人欣赏，有人提拔。处理好人际关系，形成自己的关系网，也是我们每个人降低办事成本的最佳选择。也就是说，如果你想成为出类拔萃的顶尖人才，就必须注意拓展自己的人际关系，经营好自己的人脉。人脉竞争力提高了，你才会在工作生活中找到机会，展现自己的竞争力。

古人说“交友逊己不如无”，就是让我们结交比自己优秀的人，这样的朋友能使我们有个榜

样，有个追赶的方向，促进自己进步。另外，当你的人脉关系建立起来后，就要经常维护，不要与人失去联络，或是等到有了麻烦时才想起别人。

三、真诚是最好的处世之道

年轻时尽早展现你的正面形象

年轻人为人、说话、办事，真诚第一。

在我们每天接触的人中，哪些对我们是真心的，哪些是虚伪的，我们很容易就能够感觉到。对于那些真诚的人，即使我们开始不怎么喜欢他们，最后他们的真诚也会打动我们，所谓“精诚所至，金石为开”；而对那些虚伪的人，开始我们会喜欢他们的笑容，甚至有种亲切感，但是时间久了，我们就会对他们的“笑里藏刀”、“口蜜腹剑”感到厌烦、憎恶，最终不自觉地远离他们。所以，每个人都喜欢对自己真诚的人。

巴尔扎克说过：“只有打算彼此开诚布公的人们，相互之间才能建立起心灵上的交流。”朋友要做到交心，没有什么比真诚更重要。

年轻人应该对自己的言行负责，在人际交往中要谨慎小心地许诺，尽量考虑到各种可变因素和偶发情况，以防突然发生某些状况，妨碍诺言的履行。如果你重视这个承诺，你就应该想方设法予以遵守，或者在恰当的时候请求收回承诺。兑现自己的承诺既是对别人负责，更是对自己的形象负责，对自己的未来负责。

四、用说笑话的方式表达自己

让自己变得乐观。

乐观的人不一定幽默，但幽默的人必定是乐观的。

生活中不管遇到什么困难，都有化解的办法，不妨多一点笑容和幽默，少一份沮丧和悲哀。一个心胸狭隘、思想消极的人是不会有幽默感的，幽默属于那些心宽气平、对生活充满热情的人。

即使在平淡的、不如意的生活中，也不要让自己变得灰心丧气，更不可与其他同事在一起发牢骚、唉声叹气，而要保持乐观的心境，让自己变得幽默起来。因为乐观和幽默可以消除彼此之间的敌意，营造一种亲近的人际氛围，并且有助于你自己和他人变得轻松，消除工作中的劳累。

1）扩大知识面。

2）适当的联想。

3）不断地积累。经常看一些文学作品，看一些幽默故事、脑筋急转弯等，对培养自己的幽默感都是有好处的。

注定命运的两秒钟

俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。”一个人的穿着打扮能直接反映出他的修养、气质和品格。它往往能在他人认识你或洞察你的才华之前显示出你是何等品位。

1）服饰整洁得体。

2）不要有过多的无用动作。

3）注意表情，面带微笑。

五、有目的地自我宣传

适当地表现自己，会让自己充满信心和力量，这种力量又会促进我们更加的完善自己。20多岁的年轻人，不仅仅要表现出自己的才能，让众人知道，更需要有目的地宣传自己。美国人力资源管理学家科尔曼说过：“职员能否得到提升，很大程度不在于是否努力，而在于老板对你的赏识程度。”可见，得到他人的欣赏有时候比能力更重要，而你要得到他人的赏识，必须首先给他人一个赏识你的理由。那么，如何做到有目的地宣传自己呢？首先，要对自己充满信心。

自我宣传，首先就是对自己能力的肯定。任何时候，都要视自己为主角，在任何时间、任

何地点，都要告诉自己“我是最风光的，没有人可以抢走我的风头”，这样不断地暗示自己，为自己加油助威。

从这里，我们能看到信心的力量。一种积极的思想可以引领你获取成功，而一种消极的思想在你付出行动之前就已注定了你的失败。许多成功者的成长轨迹中，都有自信心的推动。信心能转化为一种积极的动力，它能够激发潜意识，释放出无穷的热情、精力和智慧，进而帮助我们获得巨大的财富与事业上的成就。

其次，懂得包装自己。

当然，这里所说的包装自己，决不意味着可以弄虚作假，所以一个人不仅仅要注重穿着得体、有品位、吸引人，更要注重自己内在的气质修养。这也就是我所说的内在包装，比如自己的诚实可靠，自己的渊博知识，或是自己的稳重大方，这些都应让别人从你的一举一动中切实地感受到。当然，这需要你不断地充实自己，做个富有内涵的人。

最后，经常给自己寻找机会。

七、20几岁，越会说话人脉越广

很多年轻人性格内向，不愿意或不知道如何去与人打交道。这是他们最大的困惑。说对话、办好事、会做人，最关键的就是先要与人建立联系，并成功地打开话题。

20几岁，已过了“童言无忌”的年龄

沟通要从礼仪开始

1）称呼：记住对方的名字，并准确地称呼对方

2）握手

年轻人还要注意一点，一般来说都是地位较高的人先伸出手，地位较低的人再主动走到对方面前；年龄较长的人通常先伸出手；女性通常先伸出手。所以，为了“保险”起见，无论对方年长与否、职务高低或者性别如何，都要等对方先伸出手，你千万不要太“主动”地与别人握手。

3）距离

人与人交往中都要保持一定的距离，不同的关系之间，距离的远近也不同。人类学家霍尔认为“人际距离”可区分为4种：亲密距离（0-18英寸），通常用于父母与子女之间、情人或恋人之间；个人距离（1.5-4英尺），一般适用于朋友之间；社会距离（4-12英尺），用于具有公开关系而不是私人关系的个体之间，如上下级关系、顾客与售货员之间等；公众距离（12-25英尺），比如老师和学生，演讲者和听众之间。

4）自我介绍

自我介绍的内容一般包括姓名、籍贯、职业、职务、工作单位或住址、毕业学校、经历、特长、兴趣等。当然，应根据实际需要来决定介绍的繁简，不一定把这些内容逐一说出。在领导和长辈面前，语气应谦恭；在平辈和同事面前，语气应明快，直截了当。

5）交流

说话时，保持端正的站姿或坐姿。面带微笑，表情柔和是友好的表现。说话时看着对方的眼睛，不要觉得不好意思，你必须保持与其视线接触，不要躲闪也不要四处观望。说话时，音高、语调、语速要合适，语言表达必须清晰，不要含糊不清。

对方说话时，不仅要认真、耐心地聆听，还要给予及时的回应，以表达你的兴趣，比如“是真的吗？”“简直不可思议！”“我也这样认为！”等。

如果没有听清对方的意思，千万不要敷衍着应答，故意让对方重复一遍也未尝不可，比如“你刚说的意思我没听清。”“你能不能具体说说？”说这些话，一方面，表示你听清了对方的意思；另一方面，也使对方知道你在认真听。注意，在对方说话的时候，不要随意打断对方。

6）道别

如果是他人拜访你，那么，当对方准备告辞的时候，一般都应真诚地挽留。不论是朋友来访，还是业务上的交往，当对方走时，一定要热情相送，不要对方刚出门，马上就把门关上了，这样让人感觉你把他推出去了，他会从心里感到不自在。

如果是你拜访他人，千万要有时间观念，不要占用他人太多的时间，要适时地主动提出告别，不要做“聊不完”先生，粘住了别人。这样下次对方就不敢再邀请你了。

最后，有一些小的细节要注意。自己做得不对的地方，要及时道歉。

7）主动搭讪和“套近乎”

然而，在生活中，有很多年轻人，在人际交往中总是很被动，不喜欢主动跟人接近。这主要有两种心理原因。一种是怕自己的主动搭讪、打招呼得不到对方的回应，使自己陷入尴尬的境地，自尊心受损；另一种想法是，认为自己先同别人打招呼，显得自己很贱，像是在讨好别人。

这两种想法其实都是片面的。试想，当别人主动跟你说话的时候，你会认为别人是在讨好你，因而不愿意搭理别人吗？当然不会！因此，当你因为某种顾虑而不敢主动同别人交往时，最好去实践一下，用事实去证明你的担心是多余的。不断地尝试，会积累你成功的经验，增强你的自信心。比如下面的这些话，都能引起对方的注意。

8）尽量避免与人争辩

最近一段时间内，你跟谁有过争论或冲突？是如何发生的？

对于这些争辩，你觉得是否有意义？

与对方的争辩是否影响到了你们的关系或交情？

对此，你现在的想法是什么？如果再来一次，你是否还会跟上次一样，不遗余力地与人争辩到底？

1）林肯告诫这个年轻人说，一个成大事的人，不能处处与别人计较，消耗自己的时间和人家争论；无谓的争论，对自己的性情不但有损害，而且会使自己失去自制力，在尽可能的情形下，不妨对人谦让一点；这就如同跟一条狗抢行，不如让狗先行一步，如果被狗咬了，你即使把这只狗打死，也不能治好你的伤口。

2）给对方说话的机会。

3）适当地保持沉默。

4）·我不相信这件事能够顺利完成。（针对这件事）

·我不相信你能顺利完成这件事。（针对你这个人）

5）尽快走出“战场”。

如果争论无法避免，且最终你获胜了，你也应该表现出自己的风度，不要计较争辩时对方对你的态度。这个时候，你可以请对方为你帮个小忙，比如递一杯水，问对方几点了。这表明，你即使跟他进行过一场争辩，但你始终是把他当朋友的，对他并没有敌对情绪，这样可以缓解气氛，让双方尽早从充满火药味的“战场”走出来。

如果争论是对方获胜，那么也不要太计较争论本身这回事，而要认真思考对方所说的道理。不要因为自己在争论中输掉了而对对方耿耿于怀，甚至因为这一点小事而对对方打击报复。

6）年轻人一定要明白一件事，争辩并不是目的，达成共识、解决问题才是目的。

八、表达你的感激之情

1）事情没办成也要表示感谢。

2）感激之情要及时表达。

借第三者表达你的感激之情。

九、在恭维中给对方提要求

老子说：“美言可以市。”意思是说如果一个人善于驾驭语言，便可以用来交换自己所需要的东西。这句话的意义体现于上述生动的故事中。会说话的人，必定是会擅长“美言”的人。在恭维中给对方提要求，是一种社交技巧。想让对方怎么做，就朝那个方向恭维他，这样可

以满足他被赞美、被崇拜的心理，更重要的是，他会不遗余力地为你办事，努力达到你所恭维的境界。

十、学会与不喜欢的人相处

1）何时候，都不要带着偏见去看待别人。

面对你讨厌的人，你无法理解的人，你可以尝试从下列几个方面来调整你们的关系：

1.你可以在心底讨厌别人，但一定要尊重别人。

2.你可以不赞同对方，但你没有否定对方观点的权利。

3.站在对方的角度想问题，学会看对方的优点。

4.在关系不好的时候，要主动示好，不要为了面子丢掉人际资源。

2）不要催一下走一下

年轻人要想在现代企业中获得成功，就必须努力培养自己的主动意识，在工作中勇于承担责任，主动为自己设定工作目标，并不断地改进方式和方法。工作中养成主动做事的习惯，就要注意下面四点：主动寻求他人的帮助，主动动脑筋思考，主动做应该做的事情，克服拖延的习惯。

做任何工作都需要开动脑筋，有自己的想法。哪些事情该做，应该如何去做，是否有比以往更好的解决办法等，都是值得思考的问题。思考既是前进的动力，也为前进指明方向。一个不动脑筋思考的人，永远不可能做出多大的成就。

年轻人无论是在生活中，还是工作上，都不要有“事不关己，高高挂起”的做事心态。如果在工作上主动做领导没有交代的事情，并能出色地做好它，你就能在领导的心目中确立自己的位置，就会被提升到更高的职位，获得更大的成功。

比如下面这些：

①去掉这些口头禅：“明天再说！”“我没时间！”“先放那里吧！”“下次再商量！”这些都是消极的自我暗示，其实你根本不像自己所说的没有时间和精力去做，只是你习惯了不去做。②每天从事一件明确的工作，而且不必等待别人的指示就要主动去完成。哪怕只是一件小事，长此以往也会让你形成主动做事的好习惯。

③不要看着别人做事，而应该主动做事。在别人做事的时候询问是否需要帮助，或是思考自己是否也有类似的事情需要做，如果答案是肯定的，那么就马上行动起来，不要让自己有浪费时间后的空虚感。

十一、好事不要做得太“过分”

如果你想帮助别人，而且想和别人维持长久的关系，那么不妨减小你帮助他人的频率，或在适当的时候，也请他为你帮个小忙，让他有所回报，这样就不至于让他人因感觉亏欠你而内心充满压力，最终选择疏远你。如果你剥夺了别人“还债”的权利，那么给对方的感觉就是，你要永远当他的“债主”，这种事情当然谁也无法接受。

十二、借他人的光办自己的事

“中国台湾巨富陈永泰也说过：”聪明人都是通过别人的力量，去达成自己的目标。“

年轻人要懂得借助他人的名气，借助他人的才能，借助他人的经验，借助他人的资金，等等。

俗话说，背靠大树好乘凉，首先要找到一棵大树。

十三、维护他人的面子

十四、轻人说话办事，态度决定一切。

1、现代社会，年轻人最缺乏三颗心：虚心、耐心、同理心。只要拥有这三颗心，就没有办不成的事。

我们任何人都不会无缘无故地接纳他人，喜欢他人，我们喜欢他人是有前提的，那就是我所接纳和喜欢的人也要喜欢我，承认我的价值，支持我。一般情况下，喜欢我的人，我们才

会喜欢他，愿意接近我们的人，我们才愿意接近他们。而对于疏远我们、厌恶我们的人，我们的反应也是疏远和厌恶他们。

2、肯定他人的价值和优势。

3、帮助需要帮的人。

4、用宽容化解矛盾。

俗话说：”冤家宜解不宜结。“雨果曾说：”世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。“

5、态度主导很多事情

对人持温和的态度须重视以下几点

首先，礼貌是交往的基础。

问候语：

见面时向对方表示关心。如：”您好！下午好！“"很高兴见到你！”熟人见面互相问候能表明彼此友好的关系。即使与陌生人初次相识，问候一声也能使彼此关系融洽起来。

感谢语：在对方帮助了自己或表示出帮助意愿，或接受对方的馈赠或款待时，对他人理应表示感谢。如“谢谢！”“麻烦你了，非常感谢！”如果在感谢时再说明原因，就更能表明你的真诚，效果也会更好。如“谢谢帮我提包，否则我还真不知道怎么弄回家！”“谢谢你送的礼物，我很喜欢”“感谢你耐心地听我讲了这么多”。

道歉语：

在给对方增添了麻烦时，我们要懂得及时道歉。如“很抱歉！我忘了你交代过的事”、“真不好意思，让你等了这么久”。该道歉时应及时道歉，并用歉意的目光注视对方，这样才能表明你的诚意。

征询语：主动询问对方的需求和意见，表示对对方的尊重。如“这样会不会打扰您？”“您不介意的话，我可以把窗子打开吗？”“我可以抽支烟吗？”

礼貌是人际交往的基础。在人际交往和社会生活中，礼貌的言行是2011-9-15相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件；而粗鲁的言行势必会妨害沟通、妨碍友好关系。

其次，热情为你赢得人脉。

再次，控制自己的冲动情绪。

要控制冲动情绪，年轻人必须牢记一个字--忍。《菜根谭》中有这么一段话：“处世让一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己之根基。”年轻人要学会退步忍让，凡事三思而后行，遇到矛盾冲突时，不要莽撞行事，要想办法解决问题，不要为一点点小事就大动肝火。

十五、喜怒哀乐不要写在脸上

如果你始终觉得自己的喜怒哀乐太容易被人察觉，那么就试着选择沉默和思考吧，你会从中受到益处。

第二篇：做个会说话的职场人

做个“会说话”的职场人

在您身边是否有这样的人——在单位组织的会议上，领导说：“小张，能不能就这个议题谈谈你的看法？”只见小张面红耳赤、结结巴巴，支吾半天也没说清自己的想法。相信我们周围这样的同事、朋友不在少数。

《战国策·东周》中有这样一句话：“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”对于职场人来说，好口才会为职场人际增色，为团队沟通助力，为团队协作加油。更现实的是，随着团队合作的日益紧密，需要当众讲话的机会越来越多，职场人必须练就当众讲话的口才，才能更好地完成交流思想、传授方法、传承经验的工作目的。

英国前首相温斯顿·丘吉尔曾经说过：“一个人能面对多少人当众讲话，他的事业就能做多大！”

好的当众讲话能力不是天生有之，更非“可望而不可即”，它完全可以通过后天的训练逐步实现。要练就好口才，无非是训练技巧和大量练习。

技巧一：练胆量，做“焦点”

生活中，一个人在不同的人面前有不同的表现。在有些人面前，会无话可说；而在有些人面前，却可以滔滔不绝、妙语如珠。不妨想想，当我们信任一个人，对一个人有好感时，我们在他她面前感到安全、舒适、放松时，“话匣子”自然就打开了。

人们面对上级领导、面对诸多同事的眼光包围时，很少有人能做到毫无压力、侃侃而谈，紧张不安感自然产生。对于这些在领导和上级面前“露头”打怵、一当众讲话就结巴的人来说，首先要消除他们对领导的“敬畏”之心，这不是要大家不尊敬领导，而是要放大胆量，在内心将领导和上级首先视为可信任之人、朋友，这一点非常重要。

以平等心对待听众，与他们的职位、身份无关，与是否与其认识和熟识无关。与爱有关，与内心是否有底气和“胆量”有关。

技巧二：思考和换位思考相结合

在一些需要讲稿的正式发言场合，人们起草讲话稿通常注重于遣词用字的准确。在为讲稿字斟句酌前，应先以思考和换位思考相结合的方式去设计讲稿的总体架构，使讲稿层次分明，角度合理。

讲话前，站在自己和他人的角度思考三个问题：

1。讲话要达到什么目的如果想借行业交流之机宣传公司，提升公司的知名度，那么讲稿内一定要设置公司介绍的内容，尤其是公司最具特色的企业理念和对行业发展的独到见解。

2。大家最感兴趣的话题是什么？身处同一行业中，各位听众在员工管理和拓展业务等方面往往面临着同样的困惑，那么，本公司在员工管理方面独特有效的方法，或者在拓展业务方面另辟蹊径的成功案例，对其他企业的经营者有所启发，这种话题大家一定会感兴趣。

3。有限的时间内合理安排讲话内容将大家最感兴趣的话题作为重点，用60%的时间详细阐述；公司推介是次重点，以30%的时间加以介绍。余下的时间经整体统筹后，将讲话时长控制在要求范围之内。

技巧三：找到谈话的感觉

调查显示，声音要素在讲话中对听众的影响力占38%。语速太快或太慢，声调激昂或低沉，对讲话是否成功有着极其重要的影响。很多人的讲话不能吸引人，就败在声音技巧掌握不好上。

要掌握声音技巧，不妨借鉴以下几点：

首先，建立与听众的沟通感。当众讲话不是演讲（真正的演讲除外），所以，尽量不用演讲的语气讲话，否则会显得极不自然，缺少现场沟通感。

其次，要有“谈话”的感觉。当你感到无法把握讲话时的声音“调门”时，不妨想象一下平常与同事、朋友一起时聊天的状态，用这种状态去面对众人，就能轻松找到“谈话”的感觉。

最后，在讲话节奏上要有适当的停顿。讲话时没有节奏的控制，似乎讲完就算完成任务，这是许多人在讲话时最容易犯的错误。殊不知，适当的停顿可以给自己和听众留出思考的时间，同时也显得讲话有节奏感，易于控场。

要培养讲话的节奏感，可以先刻意地在讲话时多停顿几次。值得注意的是，停顿时一定要用逆势呼吸——口腔和鼻腔吸进新鲜空气，气体通过肺下沉到腹腔中，充满腹腔，讲话时，腹腔中的气流带动声带振动发出声音，这样说出来的话中气充沛，心态也更放松、更从容。

技巧四：运用微笑和目光

戴尔·卡耐基曾说过：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要”，仔细观察周遭，似乎没有人不会笑，但能在讲话时保持微笑的人不多，而让微笑发自内心的人则更是少之又少。微笑可以体现一个人的涵养。对于听众来说，微笑的讲话者让人感到亲切和没有距离感。

此外，坚定、自信的目光也能在讲话中为讲话者加分。

建议大家在日常工作、生活中多加尝试，在训练中将自己锻炼成一个“会讲话”的职场达。

第三篇：做个会说话的人 教案

做个会说话的人

【设计理念】

初中阶段是人生的一个风暴期，在这个时期会面临许多困惑与矛盾，加上独生子女家庭教育的弊端，孩子往往容易以自我为中心，使得他们在说话方式、说话语气等人际沟通中不善换位思考,更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理，从而严重影响与他人的交往。所以，提高中学生对说话艺术的认识，以及提高说话技巧都是非常重要的。在这节心理活动课中，通过对朋友之间说话方式等问题的讨论与交流，让学生不仅明确朋友的真正含义，更重要的是让学生掌握朋友相处中说话的技巧与方法，以助于今后拥有更多的朋友。【活动目标】

1．认知目标：了解语言沟通的重要性；掌握说话技巧。

2．能力目标：能够利用所学的说话技巧指导自己的交往，从而提高人际交往能力。

3．情感目标：引导学生产生积极、健康的情感体验，培养学生具有宽容、豁达的美德。【活动重点】 掌握说话技巧。【活动难点】

运用说话技巧进行人际交往。【活动准备】

1．教师制作多媒体课件； 2．学生排练心理剧。

3．将学生分组，分别选出一个组长、一个记录人与一个汇报员（职责分工：每个小组活动和讨论等由组长组织，记录员记录要点，汇报员发言）【活动模式】

游戏体验---引出话题---展开讨论—联系自我—解决问题---总结深化。教学过程

一、游戏引入，揭示课题。

（一）传话游戏

游戏有三条规则：第一传话的每组人数要相等（每组10人，共四组）；第二不能走出列队，要轻声依次把话传下去；第三最后一名同学要把话写在黑板上，哪一组传得又对又快，哪一组就获胜。

传的话是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼 传到最后又有不一样的结果出来。

（二）揭示课题

我们今天就来探讨一个关于说话的话题。（出示课题：做个会说话的人）教师：其实在语言交往中说什么并不重要，关键看你怎么说。把话说到点子上只是基础，把话说得受人欢迎才是关键，是根本。一个人会不会“说话”，最重要的是说话的方式与表达的技巧，是你对语言细节的处理与把握。然而在现实生活中不是每个人都能很好地注意说话的方式与表达的技巧，下面我们就来看看不会说话带来的麻烦。

二、表演小品，了解不会说话带来的麻烦

不会说话会带来哪些麻烦呢？我们来看学生小品——《矛盾是这样产生的》 场景：教室

甲在做作业，乙不小心碰撞到甲。甲：干嘛呀？大白天的，出来没带头啊！乙：至于么？不就撞一下么？ 甲：嘿！我说我是你想撞就撞的么？ 乙：怎么着不服啊，不服咱出去单练！甲：好小子，等着！„„

教师：这么好的同学因为说话不妥变成了仇人，可见不会说话的危害有多么严重。学会说话有多么重要。

人与人之间的沟通首先需要学会说话，那么我们应该如何与人说话呢？

三、通过讲述案例，归纳技巧

1．光头葛优曾被评为“影帝”，有人说葛优光着个头长得不好看。如果你是葛优你会怎么说？„„

那么我们来看看葛优是怎么说的呢。葛优自嘲说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”

从这个例子我们可以看出说话要运用什么技巧呢？运用这个技巧又有什么好处呢？

富于幽默举重若轻；善于自嘲说笑自如 幽默是解决尴尬的法宝 幽默是缓解紧张气氛的灭火剂 幽默是缩短与听众距离的加速器 „„

2．下面我们再来看一个故事

一次，伟大的生物学家达尔文被邀赴宴，在宴会上，他与一位年轻美貌的女士并排坐在一起。

“达尔文先生，”坐在旁边的这位女士带着戏谑的口吻向他提出疑问：“听说你断言，人类是由猴子变来的。我也是属于你的论断之列吗？”

“那当然了！”达尔文看了她一眼，彬彬有礼地答道。“我像猴子吗？”美女带点儿嘲弄的语气问道。

“不过，您不是由普通的猴子变来的，而是由长得非常迷人的猴子变来的。” 达尔文机智、巧妙地揭露了这位美貌女子的无知和自命不凡，对其进行了善意的批评。

3．寝室同学C借给A一本不是自己的书，别人催还，C跟A说了，但是A没有还，C再三考虑决定去A书包里自己拿，这时正好被同寝室的B看到，很尴尬。第二天，A的书包里少了50元„„之后同学间传的沸沸扬扬说是C拿了钱„„三天后，A在自己的皮夹里找到了这50元„„

A和C在处理这件事情时会怎么说呢？

A主动找到C对他说：“我不应该随便说是你拿了我的钱，让这么多人误会你，对不起。”

C微笑着说：“事情弄清楚了就好，没关系的。况且我迟迟没还你的书，也是有错在先。”

A和C握手言和„„

从这个故事中我们可以看出学会道歉主动认错多么重要啊！4．讨论

（1）我们今天学习了哪些说话技巧呢？

富于幽默举重若轻 善于自嘲说笑自如 善意批评巧妙拒绝 学会道歉主动认错

（2）就前面第一个小品故事的情况，小组讨论该用怎样的说话技巧帮助几位同学消除矛盾？并把小组讨论的结果表演出来（小组成员分配好角色）

教师小结：同学们解决得很好，很好地运用了刚才所学的说话技巧。下面我们就运用这些技巧来看看能否解决实际生活中的问题。

四、结合实际问题，运用技巧

相信在大家的生活中或多或少会遇到因为话语不妥或交流不当而产生的误会，那么学习了说话技巧以后，你会用什么技巧去消除误会呢？下面请同学们把误会和消除误会的说话技巧写在纸上，然后由组长收集交由老师，老师将挑典型的与大家一起分享。

教师小结：

其实生活中我们在解决问题时，通常是多种说话技巧的综合运用。无论我们运用何种方式、何种技巧进行语言沟通，最为关键的是要有与人为善的心灵、真诚待人的情感、以心换心的交流，这样才能架起心灵的桥梁，这才是会说话的真谛。

现在，我们学校正在创建“和美教育，打造儒和文化校园”。其中“和”就是和睦相处、和乐行事、和谐发展，“美”就是美好的境界，保持仪表美，养成言行美，创造环境美，塑造心灵美。而要做到和睦相处，和乐行事，和谐发展，要能养成言行美，塑造心灵美，都要求我们首先学会说话，用文明的语言让自己成为一个文明的中学生。

希望通过今天的学习，大家能够运用美好的语言和行动做个会说话的人。在歌曲《让心儿圈起你》中结束本次活动。

第四篇：读《会说话,好办事》有感

心得体会

读《会说话，好办事》有感

——— 一张好嘴，胜过好胳臂好腿

用说话的技巧打通办事的门道。说一口好话，能在须臾之间提升别人对你的第一印象，让别人在无形中对你产生好感。话说的好，就像给马配上好鞍一样，能在成功的旅途上跑得更快、更稳。

本书给我的印象很深刻，原本自己是一个不善谈的人，读完这本书之后，不能说改变了我多少，但至少让我明白，会说话，是一种财富。人际交往中，会说话能赢得好印象，建立起宽广的人脉；商业中，会说话能赢得商机，得到真诚的合作伙伴；职场上，说得一口得体的职场话，能让上下级感受到你的亲和力，愿意和你交往，友好的机会时，首先想到的就是你；情场上，说一口韵帖温存的情话，能让恋爱中的你得偿所愿；公关场合，说一口聪明的公关语，能让你在与客户的交往中游刃有余，不会成为受人冷落的边缘人士。会说话能赢得好人缘、好机会，能让你的事业一路畅通。

办事从说话开始。出色的说话能力决胜你杀手锏。要想成就大事业，一定要训练会说话的能力，凭口才打开人生通道。

美国金牌主持人拉里·金说：“大多数成功的人都能言善道，而不成功的人大多不怎么会说话。如果你真的很会说话，请相信，你便能成功；如果你觉得你自己已经是个成功人士，要是你更能说，你会更加成功。”可见，会说话可以让不成功的人走向成功，让成功的人更加成功。说话能力是多么重要的事情，所以不会说话的忍要引起重视。

一句话能使人笑，一句话能使人跳。不同的说话方式会长生不同的效果。一

个善于说话、擅长词令的人，能轻而易举的引起他人的兴趣，得到他人的认同，赢得好人缘；不会说话的人，就好像发不出声音的留声机，尽管在那里转动，却不能唱出美妙的音乐。

会说话是一种能力。它的这种能力可以通过训练得到。著名的编辑田夫说：“好人才是磨出来的，好口才是练出来的。牵舌赢天下，功到自然成。”会说话的人有很强的说服力，他能轻松地获得他人的人同，说出对方愿意听的话。他能用自己的嘴说动他人的心，然他人赞同他、支持他。会说话的人还有求人办事的高招。“君子动口不动手”，通过自己的求人方式，让他人愿意帮他办事。

会说话是一种本领，是很多人都想拥有的财富。那如何才能变得会说话呢？看完这本书总结以下几点：

第一、要敢于说，大胆的说，不要羞怯，要知道每个人的资质都是差不多的，自己有怯场的心理，别人也会有同样的感受。没事时多想想，如果别人问这个我怎么说，问那个怎么说，不要经常自我暗示，我不会说话，我说话说不好等。

第二、要跟会说话的人多学习，多和口才好的人参加讨论、演讲，多去倾听别人的说话，西方有句谚语说：上帝之所以给人一个嘴巴两只耳朵，就是要人多听少说。多听，才是最有收获的，不断的丰富自己的内在知识，不断的去学习别人的长处，用一颗自信与谦和的心来面对自己的每一次社交与工作中的场合，即使自己做的不够好，只要努力，只要有真诚，相信你假以时日，一定能够成为一位说话和沟通的高手，为自己的事业和生活带来很多快乐！

第三、说话要有内容，才能够在社交场合及一些工作场合中吸引别人的倾听，你总要使别人在听你说话的过程中有一些收益或是产生共鸣，那么这样的说话才是成功的，而别人也才会乐意听你说话，与你交流。同理而言，一位好的说话者

一定是一位特别擅长沟通的人，在自己说话的时候也要学会倾听他人的说话，俗话说：出门看天色，进门看脸色。因此在说话时更要学会看他人听你说话时的表情，以便适时的改变自己说话的内容、语气等。说话时千万不要自说自话，这是最不成功的说话。

第四、说话要注意自己的节奏感，这一点是相当重要的，有些人在说话的时候语速相当快，就象在爆豆子一样，往往她自己说完以后，别人都没有反映过来她说的是什么。说话说得慢一些，声音响亮一些，你会发现，人们会更加注意的倾听你的说话，而且他们会感觉你所说的每一句话都是从内心深处说出来的，是经过你慎重考虑后才说出来的，人们会认为你在对自己说的话负责任。

其实，言语并不见得比写文章容易，文章写得不好来还可以修改，而一句话说出来了，要想修改是比较困难的。我们也常感觉到，即使同一个意思，甚至同一句话，会说话的人，能叫你眉飞色舞，不会说话的人，则叫你头昏脑胀。

成功学大师戴尔·卡耐基说：“一个成功的人，15%取决于专业知识，85%取决于口才艺术。”古人云：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这，就是口才的威力。可见，会说话是多么重要。

第五篇：做个会感恩的人

做个会感恩的人

一办

金晔

天天念一遍：今天你最感恩谁？

一个多月前，我在班上发出了开展感恩活动的倡议，受到了同学们的热烈欢迎，并且同学们都真正行动起来了，在学校、在家里、在社会上都争取做一个感恩的人。我让学生上好人生每日必修课——天天念一遍：今天你最感恩谁？我利用每天的晨会课、每周的班队活动课让学生交流感恩原因，感受感恩之快乐。

金忻彦说：“我要感谢我的母亲。今天天气不好，天气预报说有雨，妈妈要我带伞，可我嫌烦，坚持不带伞，还和妈妈吵了一架。结果放学后，雨越下越大，我寸步难行。站在门口传达室，我突然发现，妈妈正推着自行车，身上穿着雨披，手上又拿了一件雨披，站在门口等我。此时，我的眼睛湿润了。谢谢您，我的好妈妈！”杨玉婷说：“我要感谢陈老师，今天上英语课的时候，我认真听讲，积极发言，老师在课堂上表扬了我。在老师的鼓励下，我发言的次数越来越多，整堂课我都处于兴奋的状态，学得既轻松又愉快。所以，我要好好感谢陈老师。”胡佳伟说：“我要特别感谢一（2）的全体同学和老师以及我们一（2）班全体师生，他们利用课余时间，在六一节那天给我送来了礼物——一些学习用品。我是一名特困生，他们用自己的行为教育我要自尊、自强！”

点滴小事学会感恩

如何心存感恩并真诚流露，我在班上教育学生要从小做起，从每件小事做起，要在点滴小事中、点滴细节上学会感恩。如：谢海燕同学节省了几个月的零花钱，在妈妈过生日这一天，特地买了一些材料自己制作礼物，给妈妈一个惊喜，他边把花礼物给妈妈边对妈妈说：“妈妈，我爱您！祝您生日快乐！”妈妈感到地笑了！朱晨同学有一次跑步时不小心摔倒了，与他同班但平时和他有一些小矛盾的顾超同学不知为什么，主动把他扶起，并和他一起跑完了比赛。在终点休息时，朱晨同学发自内心地说了一声：“谢谢！”他回了一句：“不用谢！”从此，他俩居然成了一对无话不谈的好朋友。孙晓倩同学说，自从班级开展了感恩活动之后，他就学会了感恩。每次放学回家，看到妈妈在忙着做家务时，他总会给妈妈倒杯热茶，有时还给妈妈捶捶背、帮妈妈洗脚。妈妈笑着说：“孩子，你长大了，懂事了，谢谢你！”谢海燕同学在她过生日时，做了回小鬼当家，把家里彻底打扫了一番。她对妈妈说：“妈妈，感谢您这么多年来对我无微不至地照顾。今天是我的生日，也是妈妈的受难日，今天，您就好好地休息一下吧！”妈妈脸上笑开了花：“哟，我家女儿长大了！”

学会了感恩，我们才能有一个积极的生活态度去面对繁杂的现代生活；学会感恩，我们才能微笑面对困难和挫折；也只有学会感恩，我们才会发现这个世界其实很美好！

感恩日记见证感恩行动

当我们学会了感恩，我们就懂得了生活。所以我在班上发动学生写感恩日记，见证感恩行动,感受感恩的点点滴滴。请看其中几位同学写的感恩日记吧：

在我很小的时候，是父母教我说话、走路。父母一直陪伴在我的身边，照顾着我。父母因为我的快乐而快乐。若我不开心，也会想办法哄我。那时侯，父母就是我的世界。他们一直为我付出，每天为了我而忙碌不已。现在，我渐渐长大了，身边有了朋友和老师，父母已不再是我的世界，我学会了叛逆，经常惹他们生气。自从班级开展“感恩”活动之后，我渐渐地明白了，对于父母的关爱、对于父母的付出，我们应心存感恩之心，我们应深深地感谢我们的父母。在父母看来，或许我们向他们说一声“谢谢！”，他们就已经很开心了。但我觉得，父母对我们那么好，若只是一声“谢谢”还不够，我们在平时的生活中，应该多替父母着想，尽自己所能为父母分忧解难，做力所能及的家务劳动，如：为父母捶捶背，为父母倒杯茶……尤其是要用优异的学习成绩去报答父母对我们的养育之恩。（金忻彦）

今天晚上我放学后，发现妈妈已经上床休息了，热腾腾的晚饭放在餐桌上。一问才知道，原来妈妈感冒了，于是我倒了一杯开水，又拿出感冒药，来到妈妈的床边，扶妈妈坐起来，说：“妈妈，快把这药吃了吧，这样，你的感冒就会好得快一点。”妈妈接过说：“好女儿，知道孝顺你妈了。”“孝顺父母是应该的，我以后还会帮您做更多的事。”妈妈感动地流出了眼泪，我和妈妈紧紧拥抱在一起……

（刘豪杰）

只要我们具有一颗感恩的心，就会发现生活的美好。从小培养学生学会感恩，学会分享，这不仅仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。因此，我们决定，将“感恩”活动在整个学校、甚至整个社会推广下去，将“感恩”进行到底，我们将用我们所能做到的一切感谢这个世界，用我们所能及的力量来感恩一切，让这个世界更美好！

用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出

————记感恩教育中的得与失

俞军燕

“老师，今天早上来上学准备挤公交车的时候，我差点把我好不容易怀的蛋给挤破了，还好我当时反应快，拼命用手捂着蛋，我感觉做爸爸妈妈还真不容易啊”这是在我们提倡感恩教育中，所搞的一个“做一个星期生鸡蛋的爸爸妈妈”的活动中，一个同学跑来对我说的话。学校搞这个活动目的要让学生体会到作为一个家长的责任，从让孩子感受到爸爸妈妈的辛苦，而萌发孩子一颗感恩的心。我听了孩子的话，当时就特别的高兴，至少这个孩子已经有了责任的意识。我说：“你知道吗，你的爸爸妈妈平时就一直向你刚才这样无时无刻不这样照顾着你，关心着你，你觉得他们辛苦吗？你应该怎么做呢？”只见孩子若有所悟地点了点头。第二天还是这位同学跑来对我说，“老师我昨晚看见妈妈的皮鞋脏了，我帮她擦干净了，而且还上了鞋油。”我当时就摸着她的头，微笑着说：“你妈妈肯定很高兴吧”

“感恩”是什么？如何向父母感恩？其实“感恩”并不难。“感恩”就是从一些不起眼的小事中对父母体现的爱，这就是“感恩”。古人云：“言为心声。”语言是一个人内在思想、情感的外在体现。作为学生，晚辈对父母长辈如何表达才称得上是尊重、有礼。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”为此，鼓励学生坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话——“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写一封信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡——例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。

“爱是不必说，爱就是需要做。”一个孝敬父母，尊敬长辈的行动，哪怕是一个微不足道的行动，也比那些美丽动听的浮泛语言强千百倍。因而，在生活中让学生学会力求自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜等；多为父母做一些侍奉性的事——例如“为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心。

如今，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子是家中的“小太阳”，在“独”的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，得到的东西似乎是理所当然的，难以培养孩子“感恩的心”。而感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。在社会中，父母、朋友、老师对孩子的爱不是单向的，而是双向互动的。孩子不仅接受这份爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会感恩，将来在学校里、社会上才能更好地与周围人相处和合作，因此如何激发学生的感恩之心，培植感恩思想，学会以感报恩便成了一个急待解决的问题。

心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学校组织这样的活动就是要让学生明白这一点。“孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获；”我利用各种场合或时机在学生的心底播种善良的种子，好让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。

学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。原我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。孩子们，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！

感恩——永远不能忘记

江海第一小学

王群英

古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩――赠人玫瑰，手留余香。也许，很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

孩子仅仅将《中小学生守则》背得滚瓜烂熟，也不一定就能知道感恩,他们往往在学校说得好听，而在实际行动中做不到，容易从自我出发，往往忽视了他人。作为教师和学生的家长不仅仅教育孩子持守经律条文，最重要的是让他(她)们学会实践，学以至用。

“你的孩子帮你做家务么？”在今年的一次家长会上我提了这么个问题，调查了这件事。没想到家长们大都直摇头，有的索性低下了头，无言以对。我有点纳闷，这么大的孩子，都三年级了，应该学做一些力所能及的小家务，怎么会不肯帮忙呢？可家长们的反应却令我诧异。有的说：“我儿子洗一次碗要十元钱，否则决不做。”有的说：“她爷爷有次背疼叫她敲一敲，可她说：„怎么可以劳驾你们的小公主呢，我帮你敲，你给我先去买东西。买了再敲。‟”还有的说：“我的儿子经济意识很强，叫他去仍一下垃圾，他说是剥削劳动力，要有偿报酬。还说，你们大人不也经常谈论今天做了什么事挣了多少钱，我仍垃圾也要有报酬，仍一次五元。”……听着大家的告状，我深知教育的重担当务之急就是要加强传统的道德教育，同时告诉家长对孩子的无理要求要敢于拒绝说不。

一次班会课上，我望着45双明亮的眼睛，想起了那次告状的家长会，深感教育责任重于泰山。于是就诉说了这么个故事。传说，在茂密的森林里，有一只可爱的小乌鸦在妈妈的呵护下渐渐长大了，可这时，它的妈妈已经苍老了，目光呆滞，翅膀僵硬，羽毛脱落了。小乌鸦想：妈妈老了，她不能照顾我一辈子的，我应该独立生活了。于是，它看了看外面的世界，鼓起勇气，展开还显得稚嫩的翅膀朝外面飞去。它飞呀飞呀，费劲尽了千辛万苦，终于找到了食物，高兴地带回家了。从此，小乌鸦就以它辛勤的劳动回报乌鸦妈妈的哺育之恩。多懂事的小乌鸦啊！

看得着他们还沉浸在故事中我又给他们讲了一个外国的小故事。故事的名字叫《母亲的帐单》。小彼得是一个商人的儿子，经常到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要处理，彼得往往受谴把这些帐单送往邮局寄走，他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他突然想出了一个主意：也开一张收款帐单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

某天，妈妈发现在她的餐桌旁放着一份帐单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：

为取回生活用品

20芬尼

为把信件送往邮局

10芬尼

为在花园里帮助大人干活

20芬尼

为他一直是个听话的好孩子

10芬尼

共计：60芬尼

彼得的母亲收下了这份帐单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。

晚上，小彼得在他的餐桌旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当他如愿以偿，要把这笔钱收进自己口袋时，突然发现在餐桌旁边还放着一份给他的帐单。他把帐单展开读了起来：

彼得欠他的母亲如下款项：

为在她家里过的10年幸福生活

0芬尼

为他10年中的吃喝

0芬尼

为他生病时的护理

0芬尼 为他一直有个慈祥的母亲

0芬尼

共计：0芬尼

小彼得读着，感到羞愧万分！过了一会儿，他怀着一颗怦怦的心蹑手蹑脚地走进母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把60芬尼塞进了她的围裙口袋。

连续讲了两个意味深长的故事之后，我马上问大家，你听了这两个故事有什么想法？大家纷纷发表想法，表示孩子要帮助家长做一些力所能及的家务，像小乌鸦一样爱家长。随后我把家长会上提出的那个棘手的问题拿出来，这样既可以考验孩子的诚实性又可以考验他们听故事后的领悟性，我环视了四角盯住那几个家长反映的孩子问到：“你曾经有没有向你的家长做了家务后要报酬的，看谁最老实？”慢慢地一双、两双……在自我诚实心的鼓动下好多双幼稚的小手举了起来，他们低头轻轻地说：“曾经，我也这么无理要求过。”望着他们低头认错，我露出了满意的笑容。于是又乘机问道：“那你以后该怎么做呢？”大家你一言我一语畅谈着以后的做法，他们都认为做为子女，应该回报父母的那份关爱。俗话说得好：父母是孩子们真正的启蒙老师，父母不仅喂养了我们，还教给我们做人的道理，给了我们生活的教育。多少父母，为了子女有一个良好的学习环境，节衣缩食，辛勤劳作。多少父母为了子女们能够健康成长，日夜操劳，白发渐增。真是可怜天下父母心啊。我们学生就应该认真学习，努力进取，用实际行动来报答父母的养育之恩。

前不久学校开展了“我和爷爷奶奶比童年”的活动。请同学们去了解爷爷奶奶的童年，通过大家的了解，知道了爷爷奶奶童年吃枇杷树叶、穿补丁衣、住茅草房的生活经历。有一位老红军爷爷，在他的童年，整天饿着肚皮，没有亲人的关心。而如今孩子们生活在一个非常幸福的家庭里。有爸爸妈妈的爱护，有爷爷奶奶的疼爱，还有在学校丰富多彩的生活。家的经济条件也比较富裕，身上的衣服和脚上穿的运动鞋，几乎全是中国驰名商标、名牌。吃的食物，想吃什么就吃什么，双休日还要去吃肯德基，过生日到饭店，大家深深感到生活富裕，真是无比幸福。

教师、家长的感恩行为是孩子的榜样模范,孩子们不知感恩，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。有的家长溺爱孩子；有的家长为孩子做了很不好的榜样；有的家长只求付出不计回报，很小的孩子就学会了索取，不知道回报。家长是孩子学会感恩的第一责任人。所以，我认为对学生的感恩教育的引导者要多元化，不能仅仅局限于教师。每个成年人心里，也应当深深地刻下“学会感恩”4个大字。大千世界，芸芸众生，在我们的这个社会中，无论是感恩教育的引导者还是接受者，他们都不是单一的角色扮演者,他们中的每一个人不仅要做感恩教育的引导者,同是也要做一位感恩教育的接受者。只要这样，我们的社会才会象郁郁葱葱森林，充满了生机和活力。