李琦作风问题学习学习心得

第一篇：李琦作风问题学习学习心得

思想作风问题学习心得体会

按照公司关于员工思想工作作风整顿活动的要求，通过认真学习和深刻领会工作作风整顿活动文件精神，结合我个人的思想、工作实际，对照检查，进行了认真剖析，深刻感受到自身在思想、学习、工作、生活中还存在很多问题与不足。现公司思想工作作风集中教育整顿活动要求，剖析自己的不足，并提出如下整改目标与措施。

一、存在的主要问题和不足之处

上班的这些年中，在站领导和同志们的帮助下，我在工作中虽然做出了一些成绩，也较为认真地完成了本职范围和领导交办的工作，但是对照思想工作作风整顿活动查摆问题阶段的实施方案还存在不少不足，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

一是理论学习不主动，自觉性不高。学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，并运用理论知识来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

二、存在问题的原因

经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。

一是思想观念比较陈旧。由于未能做到系统地学习，及时掌握野生动物保护管理工作的新形势、新要求、新变化，所以一直停留在一种相对落后和陈旧的思想指导之下开展工作。对于政治理论的学习，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高，同时又不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际。认为自己的工作比较单一，少做了对大局不会产生什么影响，多做了也成就不了什么大事业。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深，从而导致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作标准和要求。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在思想作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成效。

李琦

2012年12月13日

第二篇：转作风学习心得

关于开展“转作风 抓落实 促发展”活动学习心得

---师德师风学习

在“转作风、提效能、抓落实、促发展”活动中，我校结合工作实际，不断创新工作载体，拓宽师德建设渠道，为学校的和谐健康、可持续发展奠定坚实基础，有效推进了主题活动的深入开展，感悟颇深！

一是以完善的制度约束人。学校以制度为先导，进一步规范师德建设，先后完善了《师德投诉制度》、《师德师风承诺制度》、《教职工违规违纪处理办法》、《中层以上干部及处室职员问责制》、《教师职业道德考核实施细则》、《教职工师德情况调查制度》、《校级师德标兵评选表彰制度》、《领导干部日常守则》、《教师日常行为规范》、《教师工作规范》等制度，形成了较为严密的师德建设制度体系，使全体教职工有法可依、有章可循。对强化师德建设，规范师表行为，弘扬学校正气，倡树文明校风起到了积极作用。

二是以严格的管理规范人。学校把师德教育融于日常管理之中，重视对职工日常行为的教育和管理，每周一升国旗仪式，全体教职工同学生一样整齐列队参加。升国旗仪式结束后进行宣誓仪式。对教师侯课、上课、服装、走路、接听电话等日常行为都有明确规定。为美化校园环境，学校还建立了职工宿舍区卫生检查评比制度，在职工家庭中开展争当文明家庭的创建活动，在全校上下形成倡树文明新风的热潮，引导广大职工树立正确的人生观、价值观和道德观。

三是以丰富的活动教育人。学校不断创新师德建设活动载体，积极开展主题教育动员会、事迹报告会、经验交流会、职工座谈会、师德论坛、师德建设专题研究等活动，坚持做到活动系列化，形式多样化，内容实际化。进一步调动教职工参与的积极性，培养职工的主人翁责任感，使广大教职工思想受到教育，心灵得到净化，觉悟得到提高，为师德建设搭建了平台。

四是以身边的榜样带动人。学校积极开展感动一校人物评选活动，发挥榜样的示范带动作用。评选感动一校人物时，都要经过自我申报，相互交流，小组推荐，师生评议，工会汇总，支部审定等程序严格筛选，学校每年都进行大张旗鼓的宣传和表彰。

人们常说：“老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。”人们也说：“教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。”那么，教师应该具备哪些方面的素质？这是走上三尺讲台七年的我不断思考的问题。

我们常说“学高为师，身正为范”。作为一个老师，不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者。因些，一名优秀的教师，首先就应该有良好的人格，道德。新时期的师德应表现为一种对社会、对学生、对家长的强烈的使命感和责任感，应体现时代赋予教师的时代特征，不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为，还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。

坐而言易，起而行难。在实际的教学当中，困难不少，存在的问题也不少。

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为科任老师，平时上课，更多的是传授给学生知识，重视学生的成绩，但是对学生的情况了解不多，有时也忽然了学生的变化，就只做到了教书，忽略了育人。

2、心躁气急。由于学生的知识底子较差，有时会感到力不从心。对于那些经常违犯纪律，又屡教不改的学生时，容易心躁气急，很多时候语气会不太好，不够尊重学生，伤害了学生的自尊心，使师生关系很尴尬。

3、引导缺失。现在的社会是一个多元的，高速运转的社会，也是一个通迅发达的社会。学生可以通过很多的方法了解到外面的信息。这些信息良莠不齐，学生对于这些信息的辨别能力不足，有时就会被误导，在这一过程中，有时因为不能及时掌握学生的信息，不能对学生及时的加以引导。

既然工作当中遇到了这些问题，那么就要设法来解决。

（一）学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。

5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。

（二）在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

“爱”是成为一个好老师的前提和基础。随着社会的发展，真诚地热爱学生当被视为当代教师的师德之魂。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。

关于开展“转作风 抓落实 促发展”活动学习心得

---师德师风学习

王婷婷 2012年4月

第三篇：作风整顿学习心得

作风整顿学习心得

2017年8月18日，通过学习我所“二学一做学习教育常态化制度化和作风整顿推进工作会议”活动，我认识到要想当一个一心为民的好干部，就必须加强自身作风建设，牢固树立服务意识和大局意识，以党的十八届六中全会精神、总书记系列重要讲话精神特别是对我省重要讲话精神为指导，深入落实全面从严治党要求，结合“两学一做”学习教育，以转作风为主线，以改观念、改作为、改形象为目标，下大气力解决能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为问题。从领导干部做起，从小事小节改起，再造工作流程，提升素质能力，不断强化“四个意识”，引导广大党员干部始终保持积极向上的精神面貌和苦干实干的竞进态势，把心思用在推动振兴发展上，把精力放在狠抓推进落实上，形成攻坚克难、奋发进取、敢闯新路的新风正气。同时，我所服务窗口要按照“让企业和群众少走一步路、少盖一个章、少过一道坎、少等一分钟”（简称“四少”）和“服务受理零推诿，服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉”（简称“四零”）的目标要求，突出问题导向，从小事细节抓起，进一步解决“门难进、脸难看、事难办”及“不作为、慢作为、乱作为”等问题，积极打造程序最简，审批最快，时间最短、服务最优的服务窗口。

一、自身强化有为工作作风，不断进取，踏踏实实地做好每一项工作，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作事业上，把功夫下到实际工作中，迎难而上，踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命，在自己的岗位上大展才智，释放出自己的最大能量，增强责任感和紧迫感，用最大的努力去争取最好的工作业绩。

二、强化服务意识，牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作，促进机关作风建设，实实在在地体现为群众办实事、办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨，发扬吃苦在前、享受在后优良传统，思想上要与党意志保持一致，做到活到老学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

三、自觉加强政治和业务理论学习，不断提高自身综合素质必须保持政治上的坚定性和理论上的完整性。因此必须自觉加强政治和业务理论理论学习，全面提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高综合素质，其目的是增强为人民服务的本领。普通干部要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领;领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

四、树立干部新形象，发挥干部模范带头作用，要做到平时工作“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。牢记服务宗旨，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。要树立为民形象，多做加快发展的事，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个干部要有亲民、爱民，弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么的思想意识，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要树立务实形象，要勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用。作为一名普通干部，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统，切实履行为人民服务的职责和义务。要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部的职责。正如江泽民同志指出：“领导干部讲政治，最重要的是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上”。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。五、一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

6、要做到坚持学习，树立正确人生观，一个优秀的干部不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

第四篇：作风整顿学习心得

干部教师作风整顿学习活动心得体会

闻溪小学校 杨明剑

在教师干部作风整顿学习活动中，我认真学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》、《义务教育法》等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我校开展干部作风整顿工作在认识上有了进一步的提高，完全做到变被动教育为主动受教育。在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评和意见，我受益匪浅，感悟颇深。

在政治思想方面，要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，认真学习党的十七届六中全会精神精神。必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。

教育教学要有雄心。教育是一项平凡而伟大的工作，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学知识的同时，还要教会学生具有自信，首先做到相信自己，然后才会赢得别人的信任。作为教师，要不断加强政治理论学习及业务学习，提高教育教学工作水平，以过硬的本领来完成好上级领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上有创新，有新突破。

在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，始终坚持不断学习、勇于创新的教育实践观，始终坚持关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对学生晓之以理，动之以情，以理树人，用心育人。教师良好的思想品德将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身，以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割等工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。

对待工作要专心。要做一行，爱一行，专一行，严格要求自己。对所任教育工作，要更多地投入时间和精力，不断钻研特殊案例和对策，同时，要善于分析、总结，真正做到让学生健康快乐地成长，使素质教育落到实处。

人常说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。”只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体、美等，就一定能提高学生的思想道德素质。

总之，要始终与时俱进，开拓创新，自重自醒，自觉自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项本职工作，为人民的教育事业奋斗终生。

第五篇：“查问题转作风”学习心得

提师德、规师行、强师能，做合格教师

城关六小：吴文慧

为转变教师作风、树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我校在全校范围内开展“查问题转作风”教师作风建设活动。

通过作风建设学习，我深刻认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。通过学习，我认识到必须加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

工作至今，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多，因此重塑自我势在必行。

在作风建设学习，我认识到今后工作中要努力实现以下目标：

1、有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和创新，有进取精神。牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想。

2、在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护党改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

3、关心学生的思想道德、身体、心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不发表一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

4、心态平和，在单位顾全大局、团结协作、乐于奉献，积极完成份内份外的工作。

5、明确自身的责任、权利、义务，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，不一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

6、要真正地热爱学生，尊重他们，关心他们的感受和发展。更新教育观念，彻底改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，尤其要关爱留守儿童和后进生。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我会把这次学习作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查排，努力提高，一定在思想政治、道德品质、学识学风，全面以身作则，真正为人师表。

教师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。我会在提升师德、规范师行、强化师能中，使自己真正成长为一名光荣的人民教师。