中华传统文化美德教育之礼仪2

第一篇：中华传统文化美德教育之礼仪2

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校汪因广 教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。

教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。

教学时数：1

教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生如何对待客人。

2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺(读)

1．出示要求：

（1）读懂意思。

（2）明白其中的道理。

2．指名说出自己的理解。

3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、谈话交流的方式:

(1)等对方说完话自己再发言 不要插话 随便打断别人讲话.(2)谈话时身子不要乱动 不翘二郎腿 不扪脚 不东倒西歪.(3)谈话时 不要一直用眼睛盯着对方看.(4)谈话时不要用手指着对方或他人.学校之礼 ：

在校园中如遇师长装扮人走过应停步，侧身一旁让其先过,并问候说一声:你

好。并面容微笑稍微躬身点头致敬。（无论认识与不认识）

2、故事：

1礼节要注意： ○

2三顾茅庐的故事：○

每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业(说与写)

1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第二篇：中华传统文化美德教育之礼仪教案1

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校 汪因广 教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生背诵：弟子规。

2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺(读)1．出示要求：（1）读懂意思。（2）明白其中的道理。2．指名说出自己的理解。3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、待客之道

(1)有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁，（尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到.(2)客人来 应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门.(3)如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐.(4)主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟.(5)如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中.(6)递接物品时应双手拿稳物品奉上（古礼 单手为”递“双手为”奉“ 长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“）长辈老师所送礼物，不应推辞.(7)如会尊长老师 则入门后须行礼问好 自己主动坐客位.(8)遇节日 亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等.2、故事：

1礼节要注意： ○2女孩的进步：

○每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第三篇：中华传统文化美德教育之弟子规教案5

【中华传统文化美德教育之弟子规】

事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 彼说长 此说短 不关已 莫闲管

临清市艾寨丕介学校 汪因广 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读并能背诵弟子规。

2、感悟并体会这句话的大意。

3、结合这句话的意思并能谈出自己的所受到启示。教学重点

理解句子的含义以及受到的教育。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生背诵：弟子规。

2．板书课题：出示：本节弟子规内容。

二、初读课文，读通读顺(读)1．出示自读要求：

（1）读准字音，读通句子。（2）借助工具书理解句子。2．指名读课文，正音。3．教师范读。

4、指名交流。

①读一读：你能读正确吗？边读边体会语句的意思。②品一品：读出味吗？做到有滋有味读词语。

3说一说：能用自己的语言来说明意思吗？

○

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、第一句：不合义理的事情，不要轻易的去答应别人如果轻易的允诺别人的话，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难的地步。第二句：遇到他人来说是非，听听就算了，要用自己的智慧去判断，不要受到影响，不要介入到是非中，事对自己无关紧要时，不必过于再意。

2、故事：

1曾子杀猪的故事：他是孔子的的学生，为人诚实，说话算数，即使对孩子○也同样。妻子要去赶集，孩子要跟随去，为哄骗孩子说回家后杀猪。当她从集市回来时见丈夫正磨刀，问他做什么事，并且说答应孩子是哄骗他们，曾子说孩子会跟父母学一言一行，长大后也会这样去做，那是不行的。于是便把猪杀掉。

2三年不窥园：汉时，董促舒为了潜心学习，整天在书房里学习，什么事情○也不过问，据说他家的旁边有一个菜园，但由于他过于认真，三年内竟没有踏入一步。后来他成为我国古代著名的思想家。这与他认真学习，不为其他事情所累是分不开的，所以我们重要的是要做好自己的事情，不要整天无所事情，于人于已都是不利的。

每一个人从小都要注重自己的言语，说话要切实际。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从这弟子规中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第四篇：中华传统文化美德教育之礼仪教案3 汪因广

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校 汪因广

教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生讲：《三顾茅庐》的故事。2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

3、教师导入：坐是一种静态造型，是非常重要的仪态。在日常工作和生活中，离不开这种举止。对男性而言，更有“坐如钟”一说。端庄优美的坐姿，会给人以文雅、稳重、大方的美感。

二、初步体验，纠正错误

1．要求：坐姿练习

（1）自己做，让同学或者。

（2）同学之间谈论自己所做的礼仪，明白其中的道理。2．指名说出自己的理解。3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、女子八种优美坐姿（1）.标准式

轻缓地走到座位前，转身后两脚成小丁字步，左前右后，两膝并拢的同时上身前倾，向下落座。如果穿的是裙装，在落座时要用双手在后边从上往下把裙子拢一下，以防坐

出皱折或因裙子被打折坐住，而使腿部裸露过多。坐下后，上身挺直，双肩平正，两臂自然弯曲，两手交叉叠放在两腿中部，并靠近小腹。两膝并拢，小腿垂直于地面，两脚保持小丁字步。

（2）.前伸式

在标准坐姿的基础上，两小腿向前伸出两脚并拢，脚尖不要翘。（3）.前交叉式

在前伸式坐姿的基础上，右脚后缩，与左脚交叉，两踝关节重叠，两脚尖着地。（4.）屈直式

右脚前伸，左小腿屈回，大腿靠紧，两脚前脚掌着地，并在一条直线上。（5）.后点式

两小腿后屈，脚尖着地，双膝并拢。（6）.侧点式

两小腿向左斜出，两膝并拢，右脚跟靠拢左脚内侧，右脚掌着地，左脚尖着地，头和身躯向左斜。注意大腿小腿要成90度，小腿要充分伸直，尽量显示小腿长度。

（7）.侧挂式

在侧点式基础上，左小腿后屈，脚绷直，脚掌内侧着地，右脚提起，用脚面贴住左踝，膝和小腿并拢，上身右转。

（8）.重叠式

重叠式也叫“二郎腿”或“标准式架腿”等。在标准式坐姿的基础上，两腿向前，一条腿提起，腿窝落在另一腿的膝关节上边。要注意上边的腿向里收，贴住另一腿，脚尖向下。

重叠式还有正身、侧身之分，手部也可交叉、托肋、扶把手等多种变化。

二郎腿一般被认为是一种带有不严肃，不庄重的坐姿，尤其是女子不宜采用。其实，这种坐姿常常被采用，因为只要注意上边的小腿往回收，脚尖向下这两个要求，不仅外观优美文雅，大方自然，富有亲近感，而且还可以充分展示女子的风采和魅力。

2、男子六种优美坐姿

（1）.标准式

上身正直上挺，双肩正平，两手放在两腿或扶手上，双膝并拢，小腿垂直地落于地面，两脚自然分开成45度。

（2）.前伸式

在标准式的基础上，两小腿前伸一脚的长度，左脚向前半脚，脚尖不要翘起。

（3）.前交叉式

小腿前伸，两脚踝部交叉。

（4）.屈直式

左小腿回屈，前脚掌着地，右脚前伸，双膝并拢。

（5）.斜身交叉式

两小腿交叉向左斜出，上体向右倾，右肘放在扶手上，左手扶把手。

（6）.重叠式

右腿叠在左腿膝上部，右小腿内收、贴向左腿，脚尖自然地向下垂。

每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

3、自己练习。

第五篇：中华美德——崇尚礼仪

大家好，我是xx！

今天我演讲的题目是“中华美德——崇尚礼仪”。

中华民族是一个拥有悠久历史的泱泱大国，中华民族拥有五千年的文明历史，自古就被誉为“礼仪之邦”。中华美德——礼仪的历史也源远流长。从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人身上。在马路上扶盲人过马路，在公交车上给老弱病残孕让座，礼仪就像是一朵美丽的花，开在社会的各个角落，弘扬着中华美德——礼仪。

今天，作为一个中学生，我们也应该注重礼仪。见到老师要问好，碰到同学要点头微笑，不小心伤害别人要道歉，这都是我们基本需要做到的。可是就仅仅这些又有多少人做到了呢？我认为是很少很少。作为一名合格的中学生和新世纪的小主人，我们不仅应该做到懂礼仪、做礼仪，还应该向社会呼吁，弘扬礼仪这个中华美德。

尊老爱幼，这是中国千百年来流传的礼仪之道，可是这又有多少人做到了呢？我曾看看到这样一段公益广告：在公交车上，一站到了，上来一位拿着重物的花甲老奶奶，可是车上已经没有座位了，老奶奶环顾四周，只见车上的年轻人们都熟视无睹，有的在玩手机，有的在看窗外，权当没看见。这是，一位挺着大肚子的孕妇竟然站起身为老奶奶让座，老奶奶只得唉声一叹，车上的人们脸都红了。最后，广告上出现一排字：礼仪，尊老，在哪？

这个广告，令我感慨万千。21世纪，科技越来越先进，人们的生活也越来越好，可是在社会发展的同时，人们的素质却退步了。那流传下来的礼仪之道渐渐的在社会上消失不见，人们面对需要帮助的人们，只是冷血嘲笑；面对自己的亲生父母，甚至都大打出手；人与人之间再也没了心平气和的沟通，只有互相难听的谩骂。这些，真的是我们想要的吗？

所以，让我们行动起来，礼貌待人、尊老爱幼。用一声问候，一个微笑，一次点头，把礼仪带到生活中，带到社会上，把礼仪的种子播撒在人们的心中。

崇尚礼仪，让我们从现在做起，从自己做起！