中华美德之爱国素材

第一篇：中华美德之爱国素材

主题班会学习资料

中华美德之爱国素材

为祖国奉献一切的献身精神是中华民族的爱国主义美德之一。在古代历史上曾涌现出许多著名的爱国者和民族英雄，如不畏强暴的晏婴，英勇抗击匈奴的卫青、霍去病，精忠报国的岳飞，“男儿到死心如铁”的辛弃疾，保卫北京的于谦，抗击倭寇的戚继光，横戈戍边抗清的袁崇焕，少年英雄夏完淳，“也留正气在乾坤”的张煌言，收复台湾的郑成功、毕生致力革命创导新学的何子渊等，他们的爱国献身精神至今仍具有巨大的精神感召力，是进行爱国主义教育的好素材。特别是在近现代的历史上，当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略，出现了亡国灭种的危机时，中华儿女的爱国主义精神更是越加激发而不可动摇，越发显示出它的战斗锋芒和精神力量。从孙中山、黄兴、何子渊、邹容、秋瑾等资产阶级革命家到李大钊、毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、彭德怀、董必武等无产阶级革命家，都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统，将振兴中华的责任置于肩上。近代以来的中国历史证明，中国共产党在爱国事业方面做出伟大成就，超过了中国历史上任何阶级和政治集团在这方面曾达到的高度。

中华美德之敬业素材

全国敬业奉献模范袁隆平

2008年，“杂交水稻之父”袁隆平在荣膺“影响世界华人终身成就奖”后，发表感言：“终身成就奖意味着要奋斗终生。”这话太给人以震撼和教益了。

袁隆平从1960年开始研究杂交水稻，为世界粮食安全作出了杰出的贡献。获得过 “国家最高科学技术奖”以及多项国际大奖，还当选为美国科学院外籍院士的袁隆平，早已功成名就，早就光宗耀祖了。然而袁隆平没有躺在荣誉和光环之中，虽已到耄耋之年，照旧戴着一顶草帽，卷着两只裤腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌着，继续为“用一粒种子改变世界”不懈地奋斗。袁隆平的一言一行，就是自己“奋斗终生”诺言的生动写照，所表达出来的，是一种至高至大的情怀和境界。

袁隆平谦虚地表示：获奖“对我来说既是鼓励也是鞭策，我要奋斗终生，争取更多的成绩。”这是一种生命不息，奋斗不止的精神，体现出永不知足的人生追求。纵观袁隆平的人生，是自我实现、自我完善、自我超越的人生。几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到，在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高”，因为永不满足是“向上的车轮”，在“不满足”中，才能获取动力，才能继续航程，才能再攀高峰，才能为社会创造更多更好的东西。

钟南山：抗击非典第一功臣

【事迹简介】从2003年年初，广东等地开始爆发不明肺炎的时候起，钟南山就在密切注视着疫情的发展情况。在疫情最严重时，他主动请缨，他尊重科学，实事求是，使广东成为全球非典病人治愈率最高、死亡率最低的地区之一。【颁奖词】面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治。”这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。

王顺友——深山信使，世上最亲的邮递员：

四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员，苗族。2001年5月1日，成为全国“五一劳动”奖章获得者； 2005年5月1日，中华全国总工会授予王顺友同志全国劳动模范称号。木里，地处四川凉山州西北角，中国仅有的两个藏族自治县之一。地势险，平地少。到1960年乡邮员开始配马——“马班邮路”由此而生。二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。

王顺友是自1874年万国邮闪⒁岳吹?31年里第一个被邀请的最基层、最普通的邮递员。

评委感言：他所表现来的职业性令人肃然起敬，只要具有这样的职业性，再平凡的工作都呈出现一种不平凡的伟大。【颁奖辞】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还是路，山的那边还是山。近邻尚隔百里远，世上最亲邮递员。

中华美德之诚信素材

“雷锋传人”——郭明义 【人物介绍】

郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。

他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

信义兄弟——孙水林 孙东林

【人物介绍】

孙水林，男，1960年生。湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。孙东林，男，湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，孙水林弟弟。2010年2月9日，腊月廿六。在北京做建筑工程的孙

水林回到天津，原定与暂住在天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉，但他查看天气预报了解到，此后几天，天津至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。他决定赶在封路前，赶回武汉，给先期回汉的民工发放工钱。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口全部遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。

“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选“中国好人榜”。中华美德之友善素材

鲍叔荐管仲：春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白，管仲助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了“九合诸候，一匡天下”的霸业。

六尺巷传奇：

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

第二篇：中华美德之花

中华美德之花

——《弘扬中华传统美德，建设和谐校园》读书征文

厦门市同安区美星小学三年级张佳雍指导教师：陈小莺春天到了，白云映着蓝天，红花映着绿叶，天气多么晴朗，阳光多么明媚，我们的学习多么快乐，我们的生活多么美好！沐浴着和煦的春风，助人为乐之花正在我们学校悄然绽放，鲜艳夺目，芳香怡人，把我们的大家庭装点得更加和谐、美丽，更加引人注目。

校园里互帮互助是美的表现：同学遇到难题时互相帮助解决问题，同学之间有礼貌的借用学习用品，老师和同学一起打扫卫生等等创造着一种和谐的美。正如那句话所说的：和谐创造了这种人性美。

那天是三月五日学雷锋日，我校为纪念伟大的战士雷锋同志，弘扬中华民族的传统美德，特别开展了“帮助山区小伙伴”的捐赠活动。同学们踊跃参加，他们把一本本保存完好的图书送了出去；把一句句温馨的话语写了上去；把平时舍不得用的钢笔拿了出来，把心爱的书包背了出来。小小的橡皮凝聚着我们的爱心，短短的铅笔传递着我们的友谊，精美的本子是绽放的“美德”之花。一会儿，讲台上堆满了各种各样的学习用品。望着同学们捐赠的一件件物品，看着同学们一个个脸上荡漾着的幸福笑容，我也受到了感染。急忙把平时最爱看的一本《作文大全》捐了出去，并在扉页上写到：“希望通过这本书架起你我之间友谊的桥梁，让我们在同一片蓝天下共同成长，共筑美好的未来！”。此时，我仿佛看到了山区的小伙伴们正背着崭新的书包，欢欢喜喜地走在蜿蜒的的山路上；正手捧我们捐赠的书，在教室里津津有味地学习知识，放飞理想。假如雷锋叔叔看到了这动人的一幕也会感到欣慰的。

现在，中华传统美德之花已经在我们心中生根、发芽、开花，让我们共同呼吁：弘扬中华传统美德，创建和谐校园——从我做起!让我们积极行动起来，让中华美德之花开得更艳！更美!

第三篇：《传承中华美德 》优秀作文素材

《传承中华美德 》优秀作文素材

相传春秋时期，有一个叫颖考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边不舍得吃。庄公很奇怪，颖考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回来孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。

其实，诸如此类的传统还有很多，《诗经》里面就有“哀哀父母，生我劬劳”。还有妇孺皆知的“孔融让梨”等。由此可见，我们很久很久以前就有了“孝”的传统，而我们要继承和弘扬中华民族孝敬长辈的传统。俗话说：“百善孝为先”，一个人如果都不孝顺他自己的父母，我们还能指望他干什么？我想问问你们，你们有在父母回家的时候为父母递上一杯解渴的茶水吗？你们有对他们说一句：“我爱您！您辛苦了！”答案不言而喻。

为什么会是这样，原因我也思索过。大概是因为现在生活条件变好了，父母都把子女视为掌上明珠，舍不得让孩子受一点苦。久而久之，孩子就认为这样是理所应当，不值一提。或者有的家庭，父母对自己的长辈也不孝顺，孩子在这种家庭的氛围下耳濡目染，也就不知道“孝”怎么写了。所以父母也同样也应该成为孩子的榜样，督促他们体会“孝”的内涵。我们也要了解美好生活来之不易，父母对我的付出。时刻记住“鸦有反哺之义，羊有跪乳之思。”

那么，孝顺的人有么？还是一定的，记得一次我就看到这样的一则新闻写道，有几位学生因为家境贫寒，父母有生病，他们就一边照顾父母，一边上学。这种精神就值得我们学习的。有小见大，孝顺父母的人也一定是一个品德高尚的人。而不孝顺的人，只会被人们谴责。

美好的品德还有一层底线——“已所不欲，勿施于人”。也就将心比心。你可以不同情别人。在这些基础上，人们拥有一些更上一层楼的美德。小则“赠人玫瑰”。如：为贫困的学子捐款，给遭受灾难困难的同胞送去慰问，拾到物品还给失主，为受伤的小动物包扎伤口„„大则“精忠报国”，从古到今，有诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；郑成功收复失地;岳飞“还我河山”还有林则徐的虎门销烟；一个小女孩“请升上中国国旗”。

对这种拥有美好品德的人，我认为有一个最优秀的代表——雷锋。他善良、好学、勇敢、有毅力、勤劳„„最后悲壮的在22岁的花样年华为了救两个溺水的小女孩而被河水冲走„„

总而言之，拥有五千多年悠久历史的中华民族有许多数之不尽的美德，但同时也存在许多不良现象。我希望人们可以改掉那些陋习，弘扬中华民族的美德。美德是一副五彩的图画，它的颜色是光芒耀眼的，美德是一首歌，流淌在我们的心里，它能激励中华儿女努力拼搏。

第四篇：中华美德之礼义怀仁

中华美德之礼义怀仁

打开历史的大门，中国的文明礼义随着黄河母亲源远流长，通往现代大门，文明礼义随着我们每个公民的言行，道德前进，也是我们每 个公民应尽的道德义务。

礼义是礼貌，是尊重，是信任，是平等的互待，是关系着每个人的人格尊严，是每个国家的名誉及尊严。

俗话说大到国家小到朔州怀仁，我们的中华美德深深影响着怀仁这个哺育千千万万的栋梁，养育万万千千的祖国花朵。怀仁县是座文明而历史渊远的县城，他虽没有其他城市繁华，没有其他地方宽广，可它用渊博的知识教育出无数的人才。

金沙滩，这个让人耳熟能详的地方塑造了一个个栩栩如生的爱国者形象，在世间广为流传，家喻户晓，尽人皆知，对于杨家将忠心报国世代相传的优良家风，对于一个家族前赴后继捍卫祖国既忠又勇的行为，人们传诵他们，缅怀他们，热爱他们，崇敬他们，以各种形式，为他们竖起一座座丰碑，正是这一座座丰碑，使得怀仁这个礼义之乡散发着中华美德的光芒。

怀仁还有一座养育了不知多少人的桥---------任山大桥。他像是博大精深的父亲，挺起那笔直的桥梁，哺育着我们这些从幼稚到成熟的孩子们。

人才是从每一座高大的学校出来的，我们的母校---------十小，九小，一小，巨子，我们的实验中学---------巨子，十一中，九中，正兴，七中，峪宏。我们的口号，打造怀德怀礼怀善怀义的仁义之地！

怀仁还有我们从古到今的文明礼义：

礼义是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼义是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼义是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼义教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼义、公共场所礼义、待客与作客礼义、餐桌礼义、馈赠礼义、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼义在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼义，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼义、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼义原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

怀仁庞大的教育园将这些美德，传授给我们的莘莘学子，让他们一代代传承下去。

“中华美德，礼义怀仁”上天有好生之德，使得大地上千年甚至万年的文化源远流长。我们生在红旗下，长在礼义中，崇尚礼义是中国作为千年文明古国的奠基石，是一个国家和民族的兴旺发达人际交往不可或缺的根本。

教师评语：

《中华美德之礼义怀仁》小作者从历史的长河中，提取礼义之精华，从礼义中联想到怀仁这个充满礼，义的地方。全文语言流畅的列举了，怀仁礼义文化的象征地，使得怀仁这个礼义之乡更有说服力。另外文章结构严谨，主题凝练，从中揭示了中华美德给怀仁的礼义带来的深远影响，议论深刻有力，震撼人心。

第五篇：中华美德颂之读书会

《中华美德颂》之孝爱情浓,传承家庭美德

班级读书会

江津区聚奎小学三年级杨梅:孩子们,老师给你们带来一段视频.(播放视频)有请主持人。师（幻1）

麻心月1：几多母爱，女儿无以为报。

黄焱2：几多父爱，儿子无以为报。

1妈妈，您的手变粗糙了；2爸爸，您的眼角有皱纹了。

1妈妈，您买盒化妆品吧——2爸爸；天凉了，您买件新衣裳吧——

1妈妈，您别担心了，我的衣服够暖和了；2爸爸，您少做点活吧，我的生活费够了。2爸爸，您今天终于没穿破袜子了，长大后，我一定给您买很多新袜子，让您天天换着穿。

1妈妈，对不起，让你难过了，我曾经去过网吧。对不起，妈妈。

2对不起，爸爸，我成绩不是很好，但您放心，我一定会努力的。

12爸爸，妈妈，您的小腿怎么变细了，我长大后一定让您过上更幸福的生活。

师现在我宣布“走进孝 :孩子们,你们给长辈洗过脚吗?这只是表达我们孝爱的一种形式。

爱，传承家庭美德，班级读书会”正式开始。

二初步翻阅《中华美德颂》5分

师:请孩子们拿出<中华美德颂>这本书,请你们快速翻阅.说说你都了解到了什么? 赵庆平:这是全国主题教育用书,是宇文利主编,人民教育出版社出版.周飞燕:我从前言里知道中华美德包括中华儿女优秀的民族精神,民族气节和道德品质.它是安邦之道,做人之本.刘恒鑫:我还知道了这本书分为了四个单元,每个单元里都有演讲厅,故事会,美德馆,名言堂,演练场.我最想读的是第三单元.杨林:最后还有全国”中华魂”主题教育自测试卷呢.三细读第三单元，学阅读，品孝爱，试写作。（17分）

:孩子们,听了你们的介绍,这本书真的值得我们读一读.那想不想阅读里面的故事。师略读演讲厅（幻2）2分

师:请随我来.请孩子们翻开书第59页。请默读，第59页到60页。

读书要求：1你从演讲厅里了解到了什么内容。生读

生1胡顺秋：我从演讲厅里了解到家的重要性以及家庭美德的内容包括：对待长辈，要孝敬父母，尊重长者;对待晚辈或平辈，要爱幼护幼，手足情深；家庭成员之间要民主团结，平等信任；对待邻居和朋友，要亲朋睦友，善待邻人。

生2 杨林：我还知道血浓于水，亲情无价。

师：从孩子们的回答中让我们知道家是多么的重要。要撑起一个家需要全家人共同的努力。但是有这样一个孩子用他的孝心撑起了这个家。精读故事（幻3）18分

师：请孩子们仔细阅读故事会《孟佩杰:用孝心撑起一片天》

读书要求：朗读故事，勾出让你印象深刻的语句。生读

师：孩子，你想读哪段就读哪段？。其他的孩子如果他读的好，我们就一起读这段，好吗？

预设：1赵庆平：第一自然段。喜欢的理由：我知道山西师范大学临汾学院的孟佩杰从8岁时就一边上学，一边照顾自己瘫痪在床的养母。她不仅仅在生活上照顾养母，更重要的是，她的存在让养母渐渐找回了活下去的信心和勇气。

师：孩子，你勾画的真好。一下就让我们知道了故事大概。能告诉老师你是怎样阅读这段的？

赵：我通过找句子来阅读。

师：那是什么原因让这个女孩始终如一日的照顾养母呢？

生：对养母的爱（孝心）。

2周飞燕：我喜欢第二自然段。我知道她的困境让我觉得自己是最幸福的。我有爱我的爸爸和妈妈。我们一起读一读好吗？ 生读

师：孩子，你很有同情心。杨老师很高兴。那孩子们知道孟佩杰平时怎样照顾养母的？ 3刘恒鑫：她每天早早起床做饭，然后给养母穿衣服，刷牙洗脸，换尿布，喂早饭，在匆匆忙忙去上课。回家后，帮养母擦洗身体，活动筋骨，服药按摩，洗漱更衣成了小佩杰的“必修课”。

师：孩子，你帮妈妈做过哪些事呢？

4周飞燕：我的妈妈的时候，我帮她脱过衣服，喂过饭。

师：孩子，当时你是怎样做的？

周：我小心翼翼地把妈妈推起来，心怕弄疼了妈妈。

师：孩子，你来评价她说的好吗？

麻心月：她联系自己的经历用小心翼翼来形容，还说出了自己的心理。

师：你也评价的很好。这也是阅读的方法：联系生活（板书）。

师：孩子们，我们来回忆给妈妈脱衣服的细节。（贴便签在书的旁边）

生：我小心翼翼地把妈妈推起来，心怕弄疼了妈妈。妈妈那有力的臂膀早已骨瘦如柴，我看到妈妈这样——————————————。我轻轻地将妈妈的左手从衣袖里——，然后，我又把妈妈的右手从衣袖里——。我已满头大汗，终于帮妈妈换好了衣服。师：还可以怎样写?

师：这也是我们的阅读方法：边读边批注(板书)

过渡：小小的孟佩杰用孝心撑起家，她不仅要包揽全部家务活，还要面对因疾病而几乎崩溃的养母。那她怎样做的呢？

5周校宇：养母的心情不好，经常发脾气，她告诉自己，绝不能惹养母生气，还要尽量让养母高兴。因此，无论平日里做功课，干家务有多苦多累。小佩杰都留出时间陪养

母聊天，给养母读书，和她分享有趣的事，想方设法逗她开心，帮她解闷。师：孩子，能说说你喜欢的理由吗？

生：我从这些文字里我看到小佩杰多么懂事。我觉得我应该向她学习。

师：孩子们，你们赞同她的提议吗？齐读第四自然段。

过渡：虽然生活很艰辛，但佩杰从未因为照顾养母而耽误学习。孩子自己读第五自然段。

师：请你们闭上眼睛，我们一起来到山西师范大学。你看到孟佩杰

刘恒鑫：我看到孟佩杰背着养母上学

周校宇：她小心翼翼地帮养母盖好被子，然后轻轻地拿出手电准备复习功课。黄焱:我看到夜深了，她还在昏黄的光下认真的复习。

师：杨老师，也看到了。多么认真的孩子。这也是阅读方法：边读边想象。（板书）:十多年来，佩杰为了 补贴家用，还经常出去打零工。但挣来的钱几乎没有买自己喜师

欢的东西，对养母却很大方。因为她说

周校宇：我少买件衣服，少吃顿好饭，母亲就能多 买些好药，少遭点罪。幻4读 师：十多年的不易，她不没有觉得有什么特别之处。因为她说

麻心月：我只不过是做了每个女儿都会做的事。

师：2012年，佩杰婉拒了深造的机会打算回到家乡一边工作一边继续照顾养母。因为她说

周飞燕：母亲的健康是我最牵挂的事情，只要母亲能好起来，再苦再累我都愿意。师：孟佩杰的话语简单但充满了对养母的爱。她就是这样恪守孝道的平凡女孩。再读。

师：此时，你想对她说什么？

刘恒鑫：贫困中，你任劳任怨，用青春的朝气驱走种种不幸。

黄焱：十几年，你坚守四千多个日日夜夜，可你的笑容依然灿烂。

胡顺秋：佩杰的乐观感染了养母，佩杰的孝心感动了我。师：孩子们，一起体会她那朴实的话语，感受她对养母的爱。齐读

师：这些句子都是她的话语，我们阅读的时候就可以抓住人物的语言。

四孝爱升华，分享收获11分

师：孟佩杰的孝心感动了你我，也感动了中国。她获得了那些荣誉呢？（罗江洋）读。师：孝敬父母，关爱长辈是我们应尽的义务。读 了孟佩杰的故事，你想说点什么？ 赵庆平：我应该向孟佩杰学习，孝敬父母，用孝心撑起一片天

麻心月：我觉得我应该自己的行动来报答长辈。比如好好学习。

师：孩子，让我们用自己的行动来报答他们吧。

每组代表展示自己对长辈的爱。

1吟诵古今组组长：赵庆平

赵：大家好，吟诵是古诗朗诵的一种形式，今天我们也学习古人吟诵《游子吟》

2书海拾贝组组长黄焱

黄：大家好，我们是书海拾贝组，今天我们给大家朗诵《弟子规、入则孝》

师：《弟子规》集中体现了中国传统文化教育思想的精华，给人以精神的滋养和启迪。3孝心行动组组长 周飞燕

周：孝爱要行动，大家好，我们是孝心行动组。我要给大家展示的是我们制作的知识卡和家长档案。

边展示边介绍。

我们的口号是：“真情无极限，孝心靠行动”

师：老师看到你们，我相信你们一定会将这份孝爱传递下去。

4师：班级读书会到此结束，这节课你的阅读目标完成了几颗星？（抽生）

师：孩子们，不要当父母老去的时候才知道尽孝。我们用相机记录下我们的爱，用我们的笔写下对他们的孝心。

五推荐书籍

今天老师给大家推荐阅读的书籍《孝爱真谛》