七年级思想品德下册重、难点必背题

第一篇：七年级思想品德下册重、难点必背题

七年级思想品德下册重、难点必背题

1、怎样接纳自己的生理变化？（或怎样面对青春期的生理变化？）

答：①应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化。减少心理上的混乱和恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。②应该接受现实，学会欣赏自己。③无论自己的体态、容貌如何，青少年应努力追求美。

2、怎样认识青春期的烦恼？（如何正确认识青春期的心理矛盾？）

答：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。它有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。因此我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。

3、如何消除青春期的心理烦恼？

答：①我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。②当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。（增强自我调控能力）③要不断丰富自我4、男女同学正常交往有什么积极作用？（重要性）答：（1）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。（2）男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习的效率。（3）男女同学通过交往可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。

5、如何与异性同学进行交往？（男女同学交往应遵循什么原则？）

答：①与异性同学交往要自然、适度。自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。②与异性同学交往要尊重、真诚。尊重、真诚是交往的前提。③广泛交往。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的同学建立真挚的友情。

6、如何调节和控制好自己的情绪？（调节和控制消极情绪有哪些方法？）答：（1）学会控制自己的情绪。如理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法。（2）合理宣泄情绪。如哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。

7、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣有什么重要作用或意义？）

答：①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于开发智力和激发创造力。③高雅情趣能提高人的文化修养，使人道德高

尚，使生活更加充实而富有意义。

8、我们应该怎样培养高雅的情趣？

答：①以乐观的态度对待生活。②增强好奇心，培养广泛兴趣。③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④丰富文化生活，提高审美能力。

9、如何正确认识好奇心？（好奇心有什么作用）

答：好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。不过，好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。

10.盲目从众有什么危害？

答：没有主见、随波逐流的盲目从众，却不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从，其不善者而改之”。

11.怎样杜绝不良嗜好？

答：⑴要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；⑵还要学会拒绝，对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们对它要果断地说“不”。

12.、不良诱惑有哪些？它们有哪些危害？

答：在我们身边存在着“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，⑴它们会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；⑵会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；⑶会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。

13、怎样自觉抵制不良诱惑？（抵制不良诱惑有哪些方法？）答：①慎交朋友，提高自己的判断能力。②要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。

14、为什么说“一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”？

（或相同点有哪些？）

答：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家队法律、法规。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。

15、怎样预防违法犯罪？

答：⑴我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。⑵只有防微杜渐，才能防患于未然。

16、未成年人为什么需要法律给予特殊保护？（或法律给予未成年人特殊保护有什么重要性、必要性？）

答：（1）未成年人由于生活经验不足，各方面都还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题（2）；法

律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。⑶今天我们是祖国的花朵,明天将肩负起建设祖国的重任,我们是党和国家的希望,是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

17、未成年人的自我保护的方法和技能有哪些？

（1）当自己的合法权益受侵害的程度较轻时，我们首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。（3）在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤以及被人勒索、绑架等，逐步提高自我保护的本领。

18.怎样运用法律武器维护自身的合法权益？（获得法律帮助的方式和途径有哪些？）我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。（1）了解法律服务和帮助的结构。（2）非诉讼途径。（3）诉讼途径。（4）到法律援助中心申请法律援助。

19.为什么要追求真、善、美？（或真、善、美对个人和社会有什么影响？）答：（1）真、善、美的行为具有较强的感染力和影响力。（2）它们能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，（3）促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风气。20、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶对我们有什么重要意义？）

答：（1）只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。（2）明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活。（3）明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。

21、面对生活中的是非善恶，我们应该如何（或怎样）做出正确的选择？

答：（1）心中要有“一把尺”，就是要把握正确的是非善恶标准。（2）要提高自己的辨别能力。（3）要坚持正确的行为，摒弃错误的行为。

22、我们应怎样（或如何）做到对自己的行为负责？ 答：

（一）对自己行为的后果做出正确的判断。我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。

（二）我做事我负责。（1）该自己做的事认真做好。（2）不该做的事坚决不做。（3）我做错的事我负责。

第二篇：人教版历史七年级下册重难点

七年级历史（下册）第1课 繁盛一时的隋朝

教学重点：为大运河的开通及其作用。

本课的难点：是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。第2课 “贞观之治”

本课的重点：是“贞观之治”。

本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价。第3课 “开元盛世”

教学重点：为“盛世经济的繁荣”。

本课的难点：是曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念 第4课 科举制的创立

教学重点为：以科举制度创立和逐渐完善的过程。

本课的难点是：本套教科书前面的内容中没有介绍士族制度和九品中正制，因此学生难以理解隋唐时期选官方式变化的进步意义 第5课 “和同为一家”

教学重点为：是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。本课的难点是：唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度。第6课 对外友好往来

教学重点为：唐朝与日本、天竺的交往。

本课的难点：在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别? 第7课 辉煌的隋唐文化(一)教学重点为：李春和赵州桥、“光耀千古的诗坛”。

本课的难点：如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作

第8课 辉煌的隋唐文化(二)教学重点为：“世界艺术宝库莫高窟”

本课的难点：“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。第9课 民族政权并立的时代

教学重点为：“契丹的兴起和与北宋的关系”

本课的难点，“如何正确评价澶渊之盟” [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目 第10课 经济重心的南移

教学重点为：“南方商业的繁荣”

本课的难点，“南方经济发展的原因”

第11课 万千气象的宋代社会风貌

从教材叙述展开的程度来看，服饰和瓦子可以视为重点内容。在这一课中，教材展现了宋朝社会生活的几个重要的方面，从它们在社会生活中的地位来说，都是不可或缺的，很难用传统教学内容重点和难点的标准来衡量。第12课 蒙古的兴起和元朝的建立

“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。

“行省制度”又是本课的难点。另外，本课内容繁多，讲述时如何做到条理清楚，重点突出，也是个难点。第13课 灿烂的宋元文化(一)重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。

第14课 灿烂的宋元文化(二)重点：“司马光和《资治通鉴》。

难点：本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。

第15课 明朝君权的加强 重点：明太祖加强君权的措施。

难点：本课的难点是八股取士。其八股取士无论从内容以及影响看都是很复杂的，加之学生对“八股文”缺乏感性认识，更不易理解。需要教师设计直观、通俗、有效并带趣味性的教学方法。第16课 中外的交往与冲突 重点：是郑和下西洋。

难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。教师可将《郑和下西洋路线》等做成多媒体教学软件，将航行路线动态地显示出来，这样能调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而形成准确的时空概念。第16课 君主集权的强化 教学重点:为君主集权的强化。

本课的难点:是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权力，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的发展。教师应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面进行分析和理解.第18课 收复台湾和抗击沙俄

教学重点:为郑成功收复台湾是本课的重点。

本课的难点:是中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。第二，对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。第19课 统一多民族国家的巩固

重点: 为“**、**和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。

难点: 是本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解。第20课

明清经济的发展与“闭关锁国”

1、重点

①资本主义性质的生产关系。处理：明朝资本主义产生的前提是农业、手工业和商业的发展；资本主义生产关系的典型表现是“机户出资、机工出力”。

②闭关锁国。处理：政策根源：“重本抑末”的封建经济策略；基础：自给自足的超稳定的封建经济结构；思维：天朝大国的浅见陋识；客观原因：欧洲殖民扩张；对中外交往的畏惧；具体表现：海禁；影响：弊大于利，阻碍了中国的发展和进步。

2、难点：明清经济发展缓慢的原因分析。

处理：已趋于衰落的封建专制制度阻碍了社会各方面的进步；事例分析：闭关锁国使中国资本主义的发展失去了广阔的海外市场，阻滞了资本的原始积累。

第21课

时代特点鲜明的明清文化

（一）重点：雄伟的北京紫禁城和明长城；《本草纲目》和《天工开物》。难点：文化成就如何反映时代特色？ 第22课

时代特点鲜明的明清文化(二)本课的重点: 是《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。本课的难点: 是：《牡丹亭》主题思想的理解。

第三篇：人教版数学七年级下册重难点

七年级下册重难点

相交线与平行线

（共6课时）

课题：5.1相交线 垂线 1 [教学目标] 1.通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力 2.掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。

[教学重点与难点] 重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用、垂线的定义及性质 难点:理解对顶角相等的性质的探索、垂线的画法。

课题： 5．2平行线

直线平行的条件 2

[教学目标] 1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系；

2．理解并掌握平行公理及其推论的内容；会用直线平行的条件来判定直线平行 4．了解“三线八角”并能在具体图形中找出同位角、内错角与同旁内角； [教学重点与难点] 重点：平行线的概念与平行公理；判定两条直线平行方法的应用； 难点：对平行公理的理解．简单的逻辑推理过程.课题： 5.3平行线的性质[教学目标] 1．使学生理解平行线的性质和判定的区别．

2．使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理． [重点难点] 重点：平行线的三个性质；平行线性质和判定综合应用，两条平行线的距离，命题等概念 难点：平行线的三个性质和怎样区分性质和判定．平行线性质和判定灵活运用

课题： 5.4平移[教学目标] 1.了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题 2.培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.[教学重点与难点] 重点:平移的概念和作图方法.难点:平移的作图

平面直角坐标系

（共4课时）

课题： 6.1有序数对平面直角坐标系 2 [教学目标] 1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法

2.认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的坐标位

[教学重点与难点] 重点:有序数对及平面内确定点的方法；平面直角坐标系和点的坐标.难点:利用有序数对表示平面内的点.正确画坐标和找对应点

课题： 6．2用坐标表示地理位置

用坐标表示平移 2 [教学目标] 1．了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力． 2．通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念、象思维能力，和数形结合的意识 3．通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置．

4．通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度． [教学重点与难点] 重点：利用坐标表示地理位置．

难点：建立适当的直角坐标系，利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题

三角形（共6课时）

课题： 7.1 与三角形的关的线段、外角【教学目标】

1、通过观察、操作、想像、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和表达能力；

3、学会三角形的表示及掌握对边与对角的关系； 【重点难点】

重点：了解三角形定义、三边关系。理解三角形内角和定理的推导;难点：理解“首尾相连”等关键语句。

课题： 7.2多边形的内角和教学目标

1.了解多边形的内角和与外角和公式,进一步了解转化的数学思想

2.过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。3.索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。

[教学重点与难点] 重点：了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念；索多边形的内角和及外角和公式 难点 ：如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和。

课题： 7.3镶嵌教学目标：

1.多边形的内角和公式说明注意三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面.2.察常见的地板砖密铺，综合运用所学的知识技能解决平面镶嵌的条件.[教学重点与难点] 重点：是经历平面镶嵌条件的探究过程。难点：是用两种正多边形进行的平面镶嵌.二元一次方程组

（共8课时）

课题：8.1 二元一次方程组 1 [教学目标]

1、弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它们的解的含义，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解；

2、学会用类比的方法迁移知识；体验二元一次方程组在处理实际问题中的优越性，感受数学的乐趣． [教学重点与难点] 难点: 弄懂二元一次方程组解的含义。

重点: 二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义。

课题： 8.2 消元（1）2 [教学目标]

1、使学生熟练地掌握用代人法解二元一次方程组；

2、理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法；

3、体会方程是刻画现实世界的有效数学模型．

[教学重点与难点] 难点: 代入消元法的基本思想。重点 :用代入法解二元一次方程组。

课题： 8.2 消元（2）2 [教学目标]

1、熟练掌握加减消元法；

2、使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；

3、通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性．

[教学重点与难点] 难点: 用“加减法“解二元一次方程组。

重点: 学会用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等，且不成整数倍的二元一次方程组。

课题： 8.3 实际问题与二元一次方程[教学目标] 型；

2、能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组；

3、学会比较估算与精确计算以及检验方程组的解是否符合题意并正确作答；

4、培养分析、解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值，感受数学文化。[教学重点与难点] 难点: 确定解题策略，比较估算与精确计算。

重点: 以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题。

不等式与不等式组

（共7课时）

课题：9.1.不等式及其解集教学目标

1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地

寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上；

2、经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同意义的过程，渗透数形结合思想；

[教学重点与难点]

1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模难点: 正确理解不等式、不等式解与解集的意义，把不等式的解集正确地表示到数轴上。重点;建立方程解决实际问题，会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程

课题：9.1.2 不等式的性质

[教学目标]

1、经历通过类比、猜测、验证发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质；

2、体会不等式与等式的异同；学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力；

[教学重点与难点] 难点: 正确运用不等式的性质。重点: 理解并掌握不等式的性质。

课题：9.2 实际问题与一元一次不等式

[教学目标]

1、会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题；

2、通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系；

3、在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯。[教学重点与难点] 难点 :在实际问题中如何建立不等关系，并根据不等关系列出不等式。重点 :根据题意，分析各类问题中的数量关系，会熟练列不等式解应用问题。

课题： 9.3 一元一次不等式组

[教学目标]

1、熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；

2、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力； 3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。[教学重点与难点] 难点: 一元一次不等式组解集的理解；正确分析实际问题中的不等关系，列出不等式组。重点: 一元一次不等式组的解集和解法。

统计调查

（共4课时）

课题：10.1统计调查[教学目标] 1．通过实例引导学生感受抽样的必要性．

2．体会用样本估计总体的思想方法．

3.认识条形图与扇形图． [教学重点] 1．对数据的收集、整理及描述

2．认识、掌握条形图与扇形图以及相关概念． 3．归纳总结条形图与扇形图的优特点．

课题：10.2 直方图

【教学目标】

1．了解频数及频数分布的概念．

2．掌握用频数分布直方图、频数分布折线图描述频数分布情况的基本步骤． 3．理解组距、频数、频数分布的意义，能得用频数分布表绘制频数分布直方图． 【教学重点与难点】

重点：在具体的问题情境中，学会用直方图描述数据． 难点：画直方图时，组距和组数的确定

第四篇：七年级上册思想品德必背问答题

七年级上册思想品德必背问答题

班级小组名姓名小组内评价

一、知识归纳（带星的为重点）

第一课 珍惜新起点

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1、如何创造、创建优秀的班集体？（什么是优秀的班集体？）

①有共同的目标，前进的动力；②班级中各尽所能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。

2、创建新集体为什么要有共同的目标？

我们的集体如果没有共同的目标班级就象一盘散纱，有了共同的目标，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

3、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这话说明了什么道理？只有团结协作，相互配合，才能奏出优美的班级乐章。班级的美丽体现在每个同学的独特性。

4、为什么班级要团结协作？

只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

第二课把握学习新节奏

5、初中学习有哪些新特点？

科目多，难度大，老师的教学方法与小学的不同。

★

6、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略是什么？）①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

★

7、科学安排时间，制定学习计划应遵循哪些原则？

弹性原则；自然原则；自我激励原则等。

★

8、如何整体上提高学习效率？

把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，积极思考问题，课后及时复习等就可以从整体上提高学习效率。

★

9、你该如何对待学习？（请谈谈你的学习苦乐观？）

学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们享有学习的权利和机会，不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课珍爱生命

★

10、人的生命的独特性表现在哪些方面？

人的生命的独特性突出表现在人的生命最具有智慧，人的生命的独特性还表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

11、人类是自然界的一部分，应该怎样和其他生命相处呢？

人应该关爱呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。

12、为什么生命需要相互关爱？

每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

13、人的生命的独特性，对我们选择成材之路有什么启示？（人的生命的独特性要求我们怎样选择成材之路？）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的‘独特闪光的成材之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

14、我们应该怎样珍爱自己的生命呢？

①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命；③延伸生命的价值。

15、生命的价值体现在哪里？当一个人的生命为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡做出贡献的时候，他生命的价值就得到了体现。

16、怎样实现人生的价值？（要实现人生的价值应该怎样做？）

实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

17、幸福快乐的生活从悦纳生命开始。

①在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，同样善带他人生命；②当自己的生命受到威胁的时候不轻言放弃，不丧失生的希望；③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

19、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

第四课欢快的青春节拍

20、青春期是指从儿童向成年过度的时期，一般指10—19岁。是人的一生中身体发育关键期。

身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。

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22、怎样看待青春期心理矛盾？

青春期心理充满矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。它有时候让我们感到苦闷，只有我们处理好它，它就会成为我们向前发展的动力，反之，就会成为妨碍我们发展的阻力。

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23、怎样调控青春期内心的矛盾？试举出几个方法？

向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；当好自己的心理医生。例如：情绪不好时听听音乐，打球、孤独时与同学聊天、给同学写信等。

●对于青春我们充满了好奇，我们需要通过同学间的相互交流彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

26、青春不仅表现着秀丽的容颜，优雅的气质，健美的身姿；更多的体现在一个

第五课自我新期待

26、怎样全面认识（看待）自我？

① 要正确地认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。②既要看到自己的外在形象，又要看到自己的内在素质；③既要看到自己的优点，又看到自己的缺点。

27、人的外在美与内在美有什么联系？

一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。★

28、认识自我的途径是什么？

①通过自我观察认识自我；②通过他人的态度与评价了解自己；③通过集体了解自己。

29、人的潜能至少有以下七个方面：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

★30、如何挖掘自己的潜能？

①经常给自己积极的自我暗示；②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象；③在实践中激发潜能，培养有利激发潜能的习惯，从小事做起。

31、怎样对待明星或榜样人物？

我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

32、怎样确立个人成长目标？

了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会的需要

和自身的实际出发，确立个人的成长目标。

33、青少年时期的主要任务是重在知识学习和品德培养。

第六课做情绪的主人

34、情绪分为喜、怒、哀、惧四种基本类型，在这四种情绪的基础上又可以组合35、情绪对人的行为和生活有什么影响？（情绪有什么作用？）

情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。一方面，它可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长.这是情绪的积极作用；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极作用。★

36、调节情绪的方法是什么？每一种又有哪些（每种写出两个）？

（1）注意转移法；（①改变注意焦点，分散注意力；②做自己平时最感兴趣的事；③改变环境。）

（2）合理发泄法；（①在适当的场合哭一场；②向他人倾诉；③进行剧烈运动；④放声歌唱或大声喊叫。）

（3）理智控制法。（①自我解嘲，自我安慰；②自我暗示；自我激励；③心理换位；④学会升华。）

★

37、我的情绪我做主，当喜则喜，当怒则怒，情绪是个人的事，他人管不着，与他人无关。这说法对吗？为什么？应该怎么做？

错误。因为人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

我们应当学会在合适的场合、用合理的方法发泄自己的情绪，对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

第七课品味生活

38、情趣和兴趣有什么关系？

情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。

39、什么是高雅的生活请趣？

有益于人的身心健康，符合现代文明要求，也符合科学精神和科学生活要求的生活情趣。

●情趣对人有什么影响？（作用）

高雅情趣的作用：有益个人身心健康，开拓眼界，开发智力，使人热爱生活，对个人的发展有促进作用。低俗的情趣的作用：使人意志消沉，不思进取，使人堕落，使人思想麻痹，难以分辨好坏，使人品味低下，不利于个人身心健康。★40、怎样追寻高雅的生活？（怎样才能做到品味生活？）

①培养乐观幽默的生活态度；②正确把握好好奇心与从众心理；③要丰富自己的文化生活；④提升情趣，陶冶出高尚的道德情操。

41、我们怎样对待好奇心？

我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。

42、盲目从众有什么危害？

盲目从众，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

43、怎样丰富自己的文化生活？

努力学习科学文化知识，在德智体各方面发展和提高自己；在学好课堂知识的基础上努力扩大知识面，拓展活动领域；根据自己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容。

44、高尚情操表现为热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义„„

第八课学会拒绝

45、如何正确看待金钱？

对待金钱我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

46、我们身边存在哪些诱惑？分别说说黄赌毒的危害？

我们身边存在金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教等的诱惑。

发违法犯罪。

赌博的危害：严重影响学习，妨碍休息，损害健康；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。

毒品的危害：损害健康；危害家庭；浪费钱财；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。

★

47、怎样战胜不良诱惑？具体方法有哪些？

用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰。具体的方法有：避开诱因法；寻求帮助法；联想后果法；专时专用法；婉言谢绝法。

第九课保护自我★

48、我们身边有哪些侵害和保护？

我们身边有来自家庭、社会、学校、自然界突发事件和意外事故的的侵害。保护有：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

49、青少年为什么要提高自我保护能力？

因为青少年尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为，自然灾害，意外伤害时，往往因处于被动而受到侵害。因此我们必须加强自我保护。

★50、青少年应怎样加强自我保护（面对突发事故和侵害）？

必须加强自我保护；积极争取社会、学校、家庭等方面的保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

51、对女生来说保护自我的防护衣是什么？

保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是女生保护自我的防护衣。

52、专门保护未成年人合法权益的法律是什么？

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

53、遇到意外险情和伤害应怎样做？（当不法侵害发生时，怎么办？）

遇到意外险情关键在于沉着冷静，及时求助，遇到不法侵害，有能力将其制服时，要勇敢搏斗。没能力将其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐吓法等及时脱身，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

★

54、面对不法侵害，我们怎样进行自我保护（怎样防范侵害，保护自己）？④⑤

①提高警惕；②用智慧保护自己；③用法律保护自已。

55、网上交友（上网）应注意哪些？（见课文94页）

①不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息。

②与网友会面要极其慎重，并采取防护措施。

③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。

56、女生自我保护的建议（见94页下面的相关连接）。

①上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方。②不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。③不与陌生的异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。

④面对侵害，要积极寻淾帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。

57、青少年在遭受不法侵害，实行有效的自我保护时，应该注意的几点（见95页的相关连接）

①力量对比；②同围环境的利用；③机智求助他人；④主观心理的调节；⑤人生安全第一；避免无谓地激怒对方；⑥暂时妥协，事后报案。

第五篇：政治必修二必背--考试复习总结重难点

高考必修二政总复习资料

1.坚持人民民主专政的意义

（1（2确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。）(3国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。）（42.政治权利和义务：参与政治生活的准则

2、参与政治生活把握基本准则：公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法旅行政治性义务，要遵循以下的基本准则：（1面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。）（2）：一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利；另一方面，我们也要树立义务意识，自觉履行公民义务。（33.我们政治生活的主要内容

（1）行使政治权利，履行政治义务（2）参与社会公共管理活动（3）参加社会主义政治文明建设（4）关注我国在国际社会中的地位和作用

3.中学生应怎样参与政治生活

（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用（政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系）（2）参与政治生活，需要学习政治知识（3）参与政治生活，贵在实践（公民参与政治生活的方式：参加选举活动、参与民主监督、民主管理、民主决策活动、参加政治社团活动等）

4.5公民参与民主决策的意义： 1)2)3)4)5)

6.实行农村村民自治和城市居民自治的意义7.（1（2）公民行使监督权的多中合法渠道：

8.负责地行使监督权利

（1（2）如何行使监督权我们在依法行使申诉、控告或检举权利时，坚持实事求是的原则，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人；还要求我们不能以举报为名制造事端，干扰检察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。）

9.有序与无序的政治参与

（1

10.政府的职能：。②组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，其中“公共服务”以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。文化、卫生设施的建设、就业、医疗、社保、计生，自然环境保护等）

2、政府职能的有限性（政府应该怎样行使自己的职能）：政府承担着重要的职能，并不以为着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府只有切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

3、政府的作用：一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

12.对人民负责的要求：

13.依法行政的意义：①有利于保障人民群众的权利和自由②有利于加强廉政建设，保证政府机器公职人员不

14.怎样提高政府依法行政的水平？

15.对政府权力为什么要监督？对政府权力进行监督的必要性？

16.如何监督（怎样建立健全制约和监督机制）？

17.政府接受监督有什么意义？

政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证。

18.建立政务信息公开制度（阳光工程）的原因、作用：一是规范政府及其公职人员的行政执法行为，另一是保障人民的权益。意义：有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督；有利于群众维护自己的合法权益；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。

19.我国政府的权威是如何体现出来的呢？

①有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人民群众的根本利益②有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，他在广大人民群众中享有声③有权威的政府必定是讲信誉的政府，有令必行，有禁必止，它得到人民的自觉认可和拥护有权威的政府对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用

20.政府如何树立权威？ ①政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，21.中国共产党执政：历史和人民的选择

（1）中国共产党领导和执政地位是如何确立的：是历史的选择，是由党的性质和宗旨决定

22.为什么要坚持中国共产党作为社会主义事业的领导核心？

23.如何全面理解我国的宗教政策：

3）依法管理宗教事务的内涵：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵制境外势力利用，维护世界和平促进共同发展

24.发展社会主义民主政治

要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

25.国际关系的决定性因素：国家利益

国家： 1.2.3.公民: 1.2.3.4.26.建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序：

1)2)3)4)

27.中国为什么要增强综合国力？如何增强综合国力？ 发展才是硬道理，大力加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的高水平

28.我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展

（1）外交政策的含义：指主权国家对外活动的目的及采取的策略、方式和手段。它是国家对外职能的具体表现，是国家总政策的重要组成部分。

（2（3

（4

（5）我国外交政策的基本立场：独立自主及其含义。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫 国家的独立、主权和领土的完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策，（6）我过对外关系的基本准则，和平共处五项原则。它包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政，平等互利、和平共处。

29.探究:面对”中国威胁论”,中国该如何面对？ 1.2.3.4.5.