成就一个优秀教师的5年规划（精选5篇）

第一篇：成就一个优秀教师的5年规划

一、实习期：

专业阅读：

必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）

选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）

专业写作：

1、写读书笔记以及描述班级突发事件。

2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。

专业发展共同体：

1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。

2、网络共同体； 通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。

二、适应期：

必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）

选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）

《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒„„）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

专业写作：

1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。

2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。

专业发展共同体：1.日常研课照常进行。2.进入网络共同体核心。

三、成熟期 必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）

选读书籍：《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存――教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）

专业写作：

1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。

2、研究一定数量的经典课例，并继续尝试写作比较成熟的课例并引入理论分析。

专业发展共同体：能够主持日常研课、读书会以及学科标准。

四、骨干期 必读书籍：《语文科课程论基础》（王荣生）《学会教学》（阿兰兹，待定）《教育的哲学基础》（奥兹门）《学习的快乐－－走向对话》（佐藤学）

选读书籍：《论对话》（伯姆）《被压迫者教育学》（弗莱雷）《中国哲学简史》（冯友兰）《爱的艺术》（弗洛姆）《人间词话》（王国维）《近距离看美国》（林达）

《如何阅读一本书》（艾德勒）《万历十五年》（黄仁宇）

专业写作：1．能够针对不同的德育专题进行研究，并在大量阅读相关论文和参考书籍的前提下写出专题论文，比如叛逆儿童的教育问题等。

2．能够对教学中的某些问题进行系统梳理阐述，并写成论文。

专业发展共同体：能够通过各种方式组织和主持专题研讨会。

五、卓越期： 必读书籍：《民主主义与教育》（杜威）《后现代课程观》（多尔）《课程与教师》（佐藤学）《有效的学习型学校――提高学业成就的最佳实践》（Richard DuFo）《西方教育心理学简史》（高觉敷等）

选读书籍：《儿童绘画与心理治疗－－解读儿童画》（凯西·玛考尔蒂）《第五项修炼》（彼得·圣吉）《科学史》（丹皮尔）《希腊的神话和传说》（斯威布）《动机与人格》（马斯洛）《儿童的道德判断》（皮亚杰）《西方哲学史》（罗素）

专业写作：整理出版个人专著

教师个人成长五年规划

面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的专业成长规划如下：

一、成长背景

《基础教育课程改革纲要》指出：“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中，也明确提出“改变教师的行走方式”。打破制约学生素质发展的瓶颈，全力提升教师的全面素养，打造一支本土名师，为小学语文教育的发展而努力。

二、目标定位

1、自我认识

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作19年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够，等等

2、总目标

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

细化目标：

（1）教学方面

认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。

（2）教育科研方面

积极参与课题研究，完成市“十一五”短期课题《四（6）班古诗教学中音乐渗透功能的研究》的结题任务，并争取省级课题立项。开展教学研究，撰写有质量的教学论文40篇，获优质奖30篇。坚持写教学反思、随笔，坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。

（3）学习方面

每年至少研读20本理论专著，定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万字。

（4）师德方面

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

（5）其它方面

积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。

三、具体措施

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，并坚持投稿。在发表的同时，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。

5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。近期完成市课题结题，争取能有省级立项课题，提高课题的研究质量和价值。

6、提高师德修养，形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学

教师个人成长规划

一、个人基本情况分析

自1997年文登师范毕业至今，工作十二年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习他师之长处，随着

课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。

二、自我剖析和成长背景

经过假期的几次培训，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市区论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的教师队伍里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

三、近期个人发展目标

我想，首先要给自己订一个近期发展目标，以在这个养成良好的学习习惯和培养自己的教科研能力，为今后的发展打好基础。

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。

３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学者型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

四、未来五年发展规划

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

五、具体措施

１、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

３、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

附：未来五年预想的奋斗目标

1、师德目标 有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良的人。２、素养目标 有一定的内涵，有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。成为一个有书卷气的人。

３、能力目标 能独立承担几节语文观摩课、研讨课，并能得到大多数人的认可，成为一个有辐射作用的人。

４、科研目标 能有自己的研究课题，自己撰写的教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖，最好能在教育期刊上发表。能带动身边的人投身教科研，成为一个教科研能手。

５、管理目标 主要是自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。

五年自我发展目标

有精品。功。

4、疏通相关的语文教师训工作。

材。

第2年 阅读教育书籍，阅读中外名著；

1、在反思中不断提高。

2、1、能参加县优课比赛，加强听课、说课、评课等教学基积极参加各种培训活动，并并能获得奖项。

2、教本功的锻炼；语文素养有所提高；做好笔记。

3、认真备课、育专题研究有成果

3、教育机智能在生成性的课堂闪现上课，及时总结教学中的得论文能在一些专业的出光芒； 矢。

4、认真进行教育专题论文评比中获奖。

研究。

第3年 能涉及其他方面的书籍，扩大自

1、积极参加各种培训活动，1、成为县骨干教师。

2、己的视野；在教育教学上能有自作好师训工作。

2、认真备在县优课评比中获二己的独到见解，自己的课堂有特课、上课，写好教学反思，等以上奖项。

3、教育色；教科研成果显著。在反思中进步。

3、认真进专题研究进入结题阶

行课题研究。段。

第4年 有计划地在各级刊物上发表自己

1、认真研读教育理论专著，1、努力参加市优课比的教育随笔；有良好的语言素养；有系统的理论基础。

2、认赛。

2、能承担县公开努力地驾驭多种课型，逐渐形成真总结教育经验。

3、积极课。

3、教育专题研究自己的课堂特色。乐观的心态，面对生活。有实质性成效。第5年 在以前的基础上能更多地在各级1坚持写作。

2、认真总结教

1、能参加市优课评比。

刊物上发表自己的教育随笔和论育经验，多听别人的意见。

2、尽量多的承担县级文；有良好的语言素养；能很好

3、完善教学中的细节。

4、公开课。

3、成长为县地驾驭多种课型，有自己的课堂保持一颗童心。名师，冲刺市名师。特色。

第二篇：成就一个优秀教师的5年规划

1、敢哥说了，除了考上研究生和村官的，其他人必须要有用工合同，不然就跟你论文指导老师商量，不给你论文过关，大家赶紧弄用工合同。

成就一个优秀教师的5年规划

一、实习期：

专业阅读：

必读书籍（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）

选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫谈》（魏书生）《心平气和一年级》（薛瑞萍）《教师人文读本》（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）

专业写作：

1、写读书笔记以及描述班级突发事件。

2、每次听课和研课都要写教学反思，字数不限，尽可能简明扼要。

专业发展共同体：

1、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构成小共同体），每次听导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导师继续讨论，并写出教学反思。

2、网络共同体；通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。

二、适应期：

必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）

选读书籍：《语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）

《读书课》（干国祥著，待出）名师课堂实录（例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒„„）《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）

专业写作：

1、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。

2、除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包含资料搜集、备课、上课、评课，丰富学校的课例资源库。

专业发展共同体：1.日常研课照常进行。2.进入网络共同体核心。

三、成熟期

必读书籍：《静悄悄的革命》（佐藤学）《教学勇气》（帕尔默）《儿童纪律教育》（费尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）选读书籍：《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）《特别的女生撒哈拉》（爱斯米·科德尔）《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存――教育的今天和明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）

专业写作：

1、尝试比较熟练地写作教育叙事和教育案例，能够提供三两个比较成熟的案例，对案例资料搜集、案例书写、案例分析框架有比较清晰的把握。逐渐向专业杂志投稿。

2、研究一定数量的经典课例，并继续尝试写作比较成熟的课例并引入理论分析。专业发展共同体：能够主持日常研课、读书会以及学科标准。

四、骨干期

必读书籍：《语文科课程论基础》（王荣生）《学会教学》（阿兰兹，待定）《教育的哲学基础》（奥兹门）《学习的快乐－－走向对话》（佐藤学）

选读书籍：《论对话》（伯姆）《被压迫者教育学》（弗莱雷）《中国哲学简史》（冯友兰）《爱的艺术》（弗洛姆）《人间词话》（王国维）《近距离看美国》（林达）《如何阅读一本书》（艾德勒）《万历十五年》（黄仁宇）

专业写作：1．能够针对不同的德育专题进行研究，并在大量阅读相关论文和参考书籍的前提下写出专题论文，比如叛逆儿童的教育问题等。

2．能够对教学中的某些问题进行系统梳理阐述，并写成论文。

专业发展共同体：能够通过各种方式组织和主持专题研讨会。

五、卓越期：

必读书籍：《民主主义与教育》（杜威）《后现代课程观》（多尔）《课程与教师》（佐藤学）《有效的学习型学校――提高学业成就的最佳实践》（Richard DuFo）《西方教育心理学简史》（高觉敷等）

选读书籍：《儿童绘画与心理治疗－－解读儿童画》（凯西·玛考尔蒂）《第五项修炼》（彼得·圣吉）《科学史》（丹皮尔）《希腊的神话和传说》（斯威布）《动机与人格》（马斯洛）《儿童的道德判断》（皮亚杰）《西方哲学史》（罗素）

专业写作：整理出版个人专著

我做学生18年时间过得真快，我做学生都18年了。总结这18年，我觉得我不是个好学生，理由：没有一个老师的课我没睡过觉，跟很多老师吵过架。又好像是个好学生，学习上没太给家人太丢脸。没带过家长，没被处分过，偶尔也会得奖状，没早恋。

还记得幼儿园，跟几个同学坐窗台上骂人。幼儿园唯一的记忆了。

还记得小学，天天早上迟到，上课铃声响冲进教室，下课铃声响，手里橡皮筋已经拿好，准备冲出去跳皮筋。作业不做，跟老师说谎忘家里了。脾气很坏，班里男生基本上被我打过，书包被扔过，现在觉得很抱歉。

还记得初一，最无知的一年，大部分时间花发呆睡觉上了，傻不啦叽的，整天不知道干什么，成绩不咋的，特别是英语，可差了，想起来丢人，班里后十名上课站着听，我就是其中唯一的女生。数学老师眼里的粗心大王。

初二，干坏事最多的一年。做英语课代表，由于英语不好，简直要我命，每次送作业本去办公室都辞职。政治课睡觉，老师抓着，说老师讲课不精彩，被老师剥夺上课权利。跟数学老师吵架，上课站着听。学英语很疯狂，说梦话都是背单词。物理竞赛倒数第一，数学竞赛第一。

初三，见底的时候了，估计考滨中没戏了。整天就是混，吃好睡好，就是学习不好，体重飚升，胖的跟猪头一样。

初四，重来一年，初中最快活的一年，已经是老油条了，眼里没怕的老师。晚自习下躺床上唱歌给舍友听。把数学老师宿舍钥匙藏起来，老师被逼借宿。班主任不给调位置，直接拿老师眼镜戴。政治课上课睡觉，老师拎辫子。

还记得高一，自信心最打击的一年。一直觉得数学还可以，居然上课都听不懂，下课就偷偷哭。刚进滨中，志向远大，不知天高地厚。还想考清华北大呢！第一次考试，全校一两千名。我们一学校一届也就一两个清华北大，估计考本科都难。高二，碰到一位好数学老师。只要数学好，其他科目怎么样无所谓，总分也不当回事。

高三，黑压压的一片，昏天暗地的。除了考试就是考试。现在还有后遗症。在班里晕了，被送医务室。

还记得大一，普通话不好，不好意思开口跟人说话，一有时间就到图书馆排队上网。

大二，遇见一个人。

大三，准备六级，准备考研，一直处于准备状态。

大四，开发区中学实习，全身心备战考研。

好快啊！都到现在了，准备答辩，准备毕业。

谨此献给耗费我部分童年、全部少年，青年的18年学生生涯。

第三篇：5年规划

个人工作学习五年发展规划

从2005年研究生毕业以来，在这里已经工作了7年了，虽然认真负责并

且顺利的完成了各项教学，班级管理及科研等方面的工作和学习，但是我发现其中还有许多不足之处，同时也深深体会了身为一名教师所面临的责任和挑战，需要更多的自我完善。因而，我正好借着这个机会仔细的回顾过去，审视自我，规划未来五年的生活、工作和学习。

科研上，加强理论学习，多了解别人的研究成果，认真思考自己的课题，并且多进行教学实践研究，争取快出研究成果和论文，尽快完成校级教改课题和省社会科学研究课题。

工作上，服从领导安排并以最大的热情积极投入到教学管理工作中，上好每一堂课，及时进行小结和反思，吸取经验教训，提高教学质量；多听同行的讲课，通过学习他人的长处来完善自己的教学技巧，提高教学水平；认真负责的履行班主任的职责，管理好班级的事务，密切联系学生，了解学生动态，及时向相关领导反映和回报班级动态。

生活中，尽力处理好家庭和工作的关系，绝不让家庭事务影响工作，也不将生活中的不良情绪带入工作中来，尽力做到两不误。同时，更加团结同事，跟大家一起为外语系增光添彩。

2012年9月

第四篇：支教5年规划

支教团队5年规划

1.扩大支教队伍

2011年我校支教团队9位成员前往天柱县竹林乡小学开展支教活动，今年预计支教团队成员增加至17人，期望在近几年内支教队伍可不断扩大，成员专业分布更为广泛，专业素养更为突出。2.丰富支教内容

在2011和2012年，支教团队将教学作为支教活动的重点。随着支教队伍的不断扩大，我们希望在以后的几年里可以与苏大医学院等相关院校合作，将支教内容扩展到支医、支农等相关领域。3.寻找长期赞助

支教团队需要长期稳定的经费赞助，作为学生，我们没有足够的资金来源，开展支教活动困难重重。长期的资金赞助有利于支教活动的正常开展。4.扩大基地范围

现竹林乡小学是我们支教团队唯一的支教基地，随着支教队伍的壮大，资金的不断充裕，我们试图扩大基地范围，将支教对象扩展到中学生或者再建立其余学校的支教基地。5.修缮电教设备

目前竹林乡小学已具备少量的电教设备，但校内无专业维修人员，我们希望在教会该校老师维修电教设备的同时，增加设备数量。6.建立支教网站

为了扩大我院支教团队的影响力，也为了让更多的人关注山区贫困儿童的生活现状，我们努力让团队的专业人员建立支教网站，不断发布贫困生信息，便于社会爱心人士的援助。7.交换两地学生

为了促进苏州与贵州两地学生的交流，让城市的孩子体验山区生活的艰苦，让大山深处的孩子感受城市生活的丰富多彩，我院支教团队在近几年内将致力于交换两地学生。在交换学生的过程中，我们将会努力保障两地学生的安全，促进活动的顺利进行。

第五篇：骨伤科5年规划

骨伤科专科建设五年发展规划标签：健康 分类：战略管理

为了贯彻落实甘肃省中医药管理局关于建设中医院专科建设的文件要求，推动我院骨伤科专科的持续发展，加强特色专科的建设，满足广大人民群众的诊治需要，提高社会效益和经济效益，制定本规划。

一、规划背景

资料显示随着我国生活水平的提高，意外伤的发生率也逐渐提高，其中骨折的发病率日益增加，致残率越来越多，严重地影响了人民群众的生活质量，同时增加了社会和家庭的经济、思想负担。如何减低致残率，恢复患者的肢体功能，改善其生存质量，尽可能地回归是医务工作者当前的重要任务。研究中医中药、中医适宜技术和现代医学、现代康复技术结合点，运用中医、中西医结合的方法，开展对骨伤科的研究，符合我国的国情，有利于弘扬我国的中医中药事业。对建设中医院有深远的意义。寻求最佳的理法方药及技术方案，建设名院名医，创立医疗牌品，使我院骨伤科可持续发展再上新台阶，迫切需要一套完整的建设发展规划。

二、指导思想

落实甘肃省中医药管理局关于建设中医院专科专病建设的文件要求。发挥我院在古浪县大靖镇龙头单位的优势，在原有人才、技术基础上，结合实际，明确目标，做精做强做大，形成具有中医药特色的中西医结合骨伤科专科，力争把本专科建设成古浪县优质医疗服务品牌。

三、专科的现状

1.专科的基本情况：我院骨伤科是我院新兴筹建并加大力度发展的重点专科，随着社会的进步与医学科学的发展,骨伤疾患不断的得到重视，我院领导高度重视，于2003年９月在原外科的基础上成立了骨伤科。在加强业务人员的专业培训及购置必要的设备的基础上，积极开展各种疾病的诊疗工作。（1）人员结构：

随着科室不断发展相继成立了以副主任医师李万堂为首。科室主任杜国辉、俞国河为学科带头人，以资深主治医师史新平、周兴文为学术领军人才，以周荣、王天斌、杨德斌等为主要人员的人才队伍；我科还常年聘请省中医院、市医院、市中医院专家做技术指导，（2）设备配置：

2003年－2005年科室增加床位至20张；在原有设备基础上，增加床头X光机、透视机等相关设备。2005-2008年床位增加至25张，新购进C形臂一台。2010年床位增加到30张。（3）业务开展情况： 科室开展四肢骨折、脱位的中医手法复位和手术治疗及各种骨病手术治疗。开展血管、神经、肌腱吻合及各种皮瓣移植术。并独立开展人工髋关节置换术。并请外院专家开展脊柱骨折、骨盆骨折、椎间盘突出、腰椎管狭窄症、腰椎结核手术。引用中医中药治疗风湿性关节炎，类风湿性关节炎，强直性脊椎炎，增生性骨性关节炎。腰椎间盘突出、腰椎管狭窄症等疾病取得良好的疗效，治愈好转率达98％，中医治疗率达60％，中医诊断符合率达99％．中医辨证正确率达100％．并相继开展骨伤科专题学习培训及岗位培训，举办院内与骨伤相继的专题培训班，不断提高专业技术水平。并与省中医院、武威市医院、市中医院长期协作，进行多种疑难病症的会诊和复杂手术的技术指导。（4）科研项目

科室于2008年5月完成科研课题《手术治疗臀肌挛缩症的临床研究》一项，并荣获古浪县科技局科学技术进步二等奖一项；完成学术论文1篇，2009年10月完成科研课题《四肢筋膜间室综合征中西医治疗方法的临床研究》一项，并荣获古浪县科技局科学技术进步二等奖一项；该项目于2010年4月荣获武威市科技局科学技术进步三等奖一项科，并完成论文一篇。

（5）培训学习情况

科室于2006，选派史新平医生到天津骨科医院进修学习。根据科室不断发展，根据科室需求于2007年新增加周荣医师。2008新调入周兴文医师。根据科室不断发展。并于2011年新调入王天斌医师。2009年选派杜国辉医师到兰州陆军总院进修学习一年。2010年选派周荣医师到兰大二院进修学习一年。2.中医特色疗法：

（1）手法整复、小夹板石膏固定。（2）体育疗法：

应用气功操、太极拳、日光浴、综合健身器治疗慢性颈肩、腰腿痛，风湿性关节炎，增生性关节炎，疲劳综合症。

（3）中药薰蒸：治疗各类风湿性疾病，增生性关节炎。

（4）针灸、按摩、火罐，治疗颈肩腰腿痛、各类风湿性疾病。

（5）电脑三维牵引床结合电脑骨创伤治疗仪，治疗腰椎间盘突出症。（6）颈椎牵引机、骨创伤治疗仪，治疗颈肩疼痛。

（7）CPM机、骨创伤治疗仪、中药薰蒸，治疗四肢关节术后关节功能障碍。

（8）药物治疗：应用消肿定痛汤，治疗软组织损伤及骨折早期；伤科接骨片，治疗骨折中后期；中药洗剂，治疗骨折后期及颈肩腰腿疼、风湿性关节炎等。

四、发展目标 1.骨伤科建设目标

（1）在继承、发扬“郭氏”正骨理论和技术的基础上，充分利用现代科学技术，开展对骨、关节和软组织伤病的基础和临床研究，特别是以骨伤科常见病、多发病、疑难病为主攻方向。在挖掘完善的基础上，力争有学术理论上的创新，并以此反过来整体推动本学科的发展和指导新技术、新疗法的诞生。要使骨伤科获得跨越式发展，就必须十分重视现有人才的充分使用和后备力量的培养。我们要借助中医骨伤科重点学科建设的东风，充分利用现代科学技术手段，建立一个学术上有召唤力、发展上有潜力、条件上有吸引力的现代化中医骨伤科中心。中医骨伤科的特色和优势必须在医疗实践中得以体现，得到医疗市场的承认和检验。我们将在以往的基础上，加快中医骨伤科医疗中心和专科专病的建设和完善工作。除了硬件方面外，着重中医骨伤科研究中新知识、新技术、新成果的临床转化和应用工作，得到应有的社会和经济效益。在临床医疗中要抓住本区域内常见病、多发病和疑难病作为突破口，建立健全医骨伤科疾病的诊疗规范，在实践中培养和造就一批在本区域内有较高影响力名医名家。（2）根据目前我院中医骨伤学科发展现状，结合共建协助单位的特色和优势，有机的整合技术队伍，建立适应新任务学术团队，形成技术力量雄厚，结构合理的人才梯队，这是把中医骨伤科学术推向前进的基本力量和关键因素。2.骨伤科建设任务

（1）利用现代科学技术手段，继承、发扬“郭氏”正骨科学理论和实践技术，深化对其内涵的认识，总结和发展新理论和技术，建成区域性学术平台，为本地区中医骨伤科学的科、教、研服务。突出中医骨伤科特色，发挥其优势，建立 3-5 种专病的医疗建设，有计划、有步骤的对本地区中医骨伤科主要常见病进行系统的规范化研究，在充分论证和试用的基础上，制定规范化诊疗标准，以便于在临床实践中操作。着眼未来，注重发展和创新，制定中医骨伤科学人才的培养目标、教育计划和策略，融会新知识、新技术，根据实际需求，培养具有较高学术理论水平、思路开阔、功底扎实、经验丰富的临床实用型人才。（2）通过五年骨伤科学科建设（2010-2015 年），预期完成以下任务： 1）完成对中药促进骨折愈合的研究； 2）完成中西医结合治疗腰腿痛规范化的研究； 3）完成中西医结合治疗骨关节病的研究；

4）申报县级科研课题4项，市级科研项目 2 项； 5）发表学术论文 5 篇以上；

（3）主要投资情况我院先后投资近16 排 CT、CR、移动式 C 型臂及床头摄片机、床头拍片机、神灯、CPM 功能锻炼器及各种牵引器具。同时逐步健全网络平台建设。五.预期目标

至 2015 年，我院骨伤科以中医手法整复和中医为特色优势，结合西医手术，将在甘肃省内继续保持领先的前提下，达到市内同级医院先进水平。设置专业组达 2个。引进和开展新项目和新技术达5 项。研制院内制剂达 3 种。开展中医特色疗法达 15 种。申报及完成科研课题 3 项。陆续开展难度较高手术。床位将达 50张，医师达到 10 余人，年出院病人超过 2000 人次，年门诊 10 万人次，床位使用率大于 100%，中医参与药治疗率大于 95%

六、策略及措施

（一）完善组织管理

1.成立专科领导小组，定期举行工作会议。由专科领导小组具体负责规划、实施、管理、监督。

2.确保合理的人员编制、必要的设备及相应的工作场所。保证预算资金如期到位，专款专用。

3.建立专科内分配机制和奖惩制度，充分调动专科人员的积极性。

4.根据骨伤科发展规划，将目标和指标分解为各安排及病区规模、人才培养、设备购置等相应的发展计划，逐年评估，形成书面报告，必要时作出修改。

（二）加强专科信息管理，多渠道进行学术交流

1.专人负责专科文献资料的收集管理，方便专科人员的学习，及时了解国内外最新的学术动态及最新技术的发展，开拓视野。2.对专科开展专科病案资料、科研资料的电脑统计，实现门诊病历、科研病案的规范化管理，通过整理，探索适合我专科的诊疗方法。

3.积极参加国内、省市的相关学术活动。

4.通过互联网、多媒体等先进交流与相关专业人员进行远程交流，建立远程会诊平台，遇疑难杂症，随时网上或电话联系会诊或请专家手术，让不少专家常来我院讲课，传授新知识新方法新技术，实现资源共享。

（三）加强宣传工作，扩大专科的知名度。

1.院内宣传，团结院内各科室，使之了解专科，支持专科。

2.印发宣传册子。

3.积极参加各种义诊及咨询活动。4.扩大社区影响。

（四）加快人才梯队的建设，提高诊疗水平。

1.根据专科发展要求，制定选拔培养学术骨干的计划以及人才培养和激励制度，选派基础扎实、技术能力强的医生到各大医院进修学习，将新技术、新方法及成功经验带回本院，并推广应用；

2.邀请名医名家定期来查房授课，交流经验，提高诊疗水平。